教案應(yīng)不斷進行反思和修改,以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求的變化。教案的編寫應(yīng)注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。小編為大家收集整理了一些經(jīng)典的教案案例,希望能夠為你的備課工作提供一些參考。
幼兒園教案畫畫篇一
1、嘗試用彈珠滾畫的方式裝飾衣服,能嘗試選擇不同的顏色。
2、能夠意識到生活中很多小物件出可以用來當(dāng)作做畫的工具。
3、鍛煉幼兒的動手能力以及手指的靈活性?;顒訙蕚洌?/p>
彈珠若干鞋盒(盒蓋開了個小洞)35個,勺子35把,不同顏色的顏料,各種衣服畫紙35張,“魔法盒”1個,防水罩衣(每人一件)活動過程:
1、幼兒穿好罩衣后,組織幼兒安靜入座(按組坐),談話引出活動。
2、出示衣服畫紙。
3、教師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣,幼兒觀察。
師:嗯白色的,那小朋友們可得看清楚了,老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒,盒里早備好了染了顏色的彈珠)上下?lián)u動盒子,力量由小變大。
師:小朋友們聽到了什么?猜猜看剛才白色的衣服會變成什么樣的`?來一起拍手唱我們的小咒語打開看一看。
師:呀!衣服變成什么顏色啦?老師的“魔法盒”好神奇呀!來聽一聽猜猜看里面是什么?再請一位小朋友來用手摸一摸什么形狀的,硬的還是軟的,是什么呢?提問后出示盒子里的彈珠。
看,老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的,小朋友們讓我們一起來變魔術(shù)吧!
5、投放材料(鞋盒,勺子,每組紅、黃、藍三盤顏料盤,畫紙)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行裝飾,引導(dǎo)幼兒看看不同顏色相遇時會怎樣(鞏固幼兒之前學(xué)過的知識)。
鼓勵幼兒打開盒蓋看看彈珠滾動的畫面,提問幼兒怎樣才能讓衣服的每一個地方都有顏色。
6、展示作品,師幼共同欣賞、點評師:你最喜歡哪一件衣服,它的什么地方最好看。
7、活動結(jié)束。
請幼兒將作品放入美工區(qū)晾曬,并將盒子、彈珠和畫有裙子褲子的畫紙投放到美工區(qū)。
幼兒園教案畫畫篇二
1、學(xué)習(xí)將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
教具:范例一幅(毛毛蟲)學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠,淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示"毛毛蟲"。提問:。
這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的'?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。
2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進行操作,教師進行指導(dǎo)。
4、教師對幼兒的作品進行講評。
幼兒園教案畫畫篇三
2.你是個可愛善良又聰明的小女孩。這學(xué)期你進步了很多,你比以前能干多了。上課你喜歡開動小腦筋,常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強了,你的畫語言發(fā)展進步很快。你參加了舞蹈興趣小組后,動作的協(xié)調(diào)性強多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動,讓自己得到很好的鍛煉。你一定會變得最棒的,加油!
4.你是個活潑可愛又聰明的男孩子。這學(xué)期你的進步很明顯,你變得能干多了,喜歡上幼兒園,小朋友都喜歡和你在一起玩。你喜歡的事一定會把它做的最好,如:跳繩。你的畫畫也進步了,語言表達能力也變強了。你愛看書,愛學(xué)習(xí),認識的字也多了。老師希望你以后能多參加一些勞動,把自己的身體變得棒棒的,做一個棒小伙!
7.你是個聰明活潑又大方的小女孩。這學(xué)期的表現(xiàn)很出色,畫畫能力提高了,畫面干凈,色彩也涂得好。你上課認真,吃飯比以前好了很多,有時還能添飯。你參加了舞蹈興趣小組,在這次六一的表演中你的表現(xiàn)很出色。老師希望你能更加努力。做事還要更加的定心細致。你一定會變成最棒的!
8.你是個聰明可愛又大方的男孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好,上課非常認真,可愛動腦筋了,常常舉手說出自己的想法,提出自己的問題。參加興趣小組后畫畫有很大提高,還得獎了呢!你特別喜歡和老師說一些自己的事,你喜歡去發(fā)現(xiàn)一些新的東西,去探索。是個很愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望東東以后做事再細心一點,多參加一些集體活動,讓自己變得更棒,做一個棒棒的男子漢。
9.你是個聰明大方又可愛的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很能干,能主動和老師說一些自己發(fā)生的事。你上課很認真,很愛動腦筋,能積極舉手發(fā)言,說出自己的想法。你的口語表達能力很強,你講的故事大家都愛聽,你的畫畫也有了進步,老師希望小妍子膽子再大一些,聲音大一些,我想小朋友會更加喜歡聽你講故事的。多做些數(shù)學(xué)題,讓自己變得更加出色。
17.你是個聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友,說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認真,很愛學(xué)習(xí)愛看書認字。你的畫畫進步很大,還得獎了呢!你的數(shù)字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事,老師希望你以后做事動作快一點,做事更仔細一些,做更能干的小女孩。你是最棒的!
18.你是個善良聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好,常常幫老師做一些小事,是個小幫手。你的自理能力很強,你上課認真,愛動腦筋,能積極舉手發(fā)言。你喜歡幫助別人,小組長工作認真負責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能仔細一些,平時有時間多看看圖書,多認識一些字,做得更棒,好嗎?加油!
幼兒園教案畫畫篇四
1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化,感受彩色和白色的調(diào)和之美。
2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進行大膽想象,并說出自己的.想法。
活動準備。
1.食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程。
教師扮演奶牛場阿姨,隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境,一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事,遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。
要點提示。
運用photoshop中的涂抹工具,將白色抹入彩色中,引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。
3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》,遐想動態(tài)形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化,觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。(如各種動物或者花草)。
【評析】。
神奇牛奶畫的原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進,使牛奶動了起來,帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說,這是一個充滿神秘的色彩變化過程,注意不要隨意移動操作盤,這樣效果才會好。
幼兒園教案畫畫篇五
活動目標:
通過游戲活動,培養(yǎng)孩子的探究意識和自主學(xué)習(xí)的能力。
活動中鍛煉幼兒動手操作的能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識。
愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)重點、難點重點:
沒有軟尺的情況下,如何測量樹有多粗。
活動過程:
一、開始環(huán)節(jié)。
1、直尺引入,老師的大尺引出幼兒的小尺,先看老師的大尺上都有什么,再看幼兒的小尺上有沒有,得出“大尺和小尺是一樣的”結(jié)論。
2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)。
二、基本環(huán)節(jié):
2、幼兒自主探討辦法,并用自己的辦法來測量,全體幼兒評議:這樣測量可以嗎?
3、教師引領(lǐng),教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒啟發(fā),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)現(xiàn)方法,用繩子測量樹的粗,再用直尺測繩子的長,繩子的長就是樹的粗。
5、幼兒操作,用繩子和直尺測量大樹的粗。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、啟發(fā)幼兒思考:還可以用這種方法測量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測量自己想測的物品。
2、結(jié)論:彎曲的東西都可以用這種方法來測量。
四、延伸環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒認識直尺以外的各種尺。
2、幼兒操作,用軟尺測量大樹的粗3、告訴小雞和小狗大樹的粗是多少。
幼兒園教案畫畫篇六
1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。
2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。
3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。
長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子。
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。
教師出現(xiàn)活動花邊進行講解演示:
用目測的方法找出中心點,畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。
換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。
用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。
3、交代要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對稱,鼓勵能力強的幼兒自己設(shè)計花紋,搭配顏色。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進行評價。
幼兒園教案畫畫篇七
1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
2、能積極和色彩玩游戲,感受活動的樂趣。
了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
ppt 、三色的`老鼠手飾、實物圖片
師:你們會畫什么?
教師小結(jié):有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫,今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。
1、情境故事,想象表達。
出示圖1師:小老鼠畫了些什么你們認識嗎?
小結(jié):小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。
出示圖2師:仔細看看小老鼠用黃色畫了什么?等會兒告訴大家。(ppt出示)教師隱退ppt,回憶老鼠畫的物品。
師:還有什么是黃色的呢?
小結(jié):生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
出示圖3師:綠色讓你想到了什么?
小結(jié):原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。
2、變變玩玩,鞏固認知。
師:我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎?
師:老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了,聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。
教師講述繪本故事至結(jié)束:咦!小猴的畫紙上怎么變成黑色了,這個秘密,等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。
幼兒園教案畫畫篇八
1、了解雪花的特征,并能用語言表達。
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的.情感。
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣。
(聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)
師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。
師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解。
(通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動:打雪仗
幼兒園教案畫畫篇九
《小老鼠學(xué)畫畫》是一個充滿童趣的故事。講述了五只天真可愛又調(diào)皮的小老鼠用不同的色彩畫畫的事情。生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時,初步接觸到顏色混合的概念,產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重復(fù),為以記憶,模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例,同時不斷出現(xiàn)的問句,能充分激發(fā)幼兒的想象力。
幼兒的'語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動,它是幼兒當(dāng)前認知機能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果,因此在本次活動中運用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達的條件,以此來突破難點。
1、傾聽故事,樂意用短句進行表達。
2、認識并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。
3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
樂意用短句進行表達。
物質(zhì)準備:故事內(nèi)容ppt,環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品),紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片。
--小老鼠音樂入場一、情境導(dǎo)入,為想象與表達積累經(jīng)驗。
--可愛的小老鼠們,剛剛你們在外面看到了什么?。
二、欣賞故事,大膽想象與表達相關(guān)顏色的事物。
1、認識幾種常見顏色,樂于用短句進行表達--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠,有一天,這些小老鼠做了一件有趣的事,把自己變成五顏六色啦,他們會把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。
(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?
(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢,可是,他們都不記得自己畫了什么了,大家快來幫忙他們吧。
--第一只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?
--第兩只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?
--第三只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?
--第四只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?
--第五只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?
2、自由想象與表達相關(guān)顏色的事物。
--小老鼠們想畫更多的東西呢,可是,他們還能畫什么呢?
(嘗試用"小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?"的短句來表述。)三、欣賞故事結(jié)尾,激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。
--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫,最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!
附故事:
第一只小老鼠,撲通一聲跳進了紅色顏料桶里!紅紅的蘋果,紅紅的糖。
第二只小老鼠,撲通一聲跳進了黃色顏料桶里!黃黃的小雞,黃黃的迎春花。
第三只小老鼠,撲通一聲跳進了藍色顏料桶里!藍藍的汽車,藍藍的自行車。
第四只小老鼠,撲通一跳進了綠色顏料桶里!綠綠的樹木,綠綠的西瓜。
第五只小老鼠,撲通一聲跳進了紫色顏料桶里!紫色的茄子,紫色的葡萄。
來來來,大家一起來!大家一起來畫漂亮的畫。
紅色的小老鼠哧溜哧溜,黃色的小老鼠哧溜哧溜,藍色的小老鼠哧溜哧溜,綠色的小老鼠哧溜哧溜,紫色的小老鼠也哧溜哧溜,五只小老鼠在紙上開心地畫啊畫……哎呀,怎么回事?都變成了黑色。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園教案畫畫篇十
1. 初步認識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。
2. 學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。
3. 激發(fā)對繪畫的興趣。
油畫棒若干 白紙每人一張
1. 老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。
小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。
畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?
你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎?
2. 交代涂鴉要求,幼兒學(xué)習(xí)握筆。
筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學(xué)會握筆,你看,筆應(yīng)該這樣握。
幼兒練習(xí)握筆。
筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的,這樣,你們的桌子就會變臟。
3. 幼兒涂鴉練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。
幼兒涂鴉練習(xí),看看你的筆寶寶跳的什么舞?
幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo),提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
4. 展覽幼兒作品,互相欣賞。
組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的.是什么舞?
1.描述自己畫的什么
2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
3. 談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁?/p>
1. 帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
2. 幼兒自由涂鴉。
3. 欣賞涂鴉作品。
1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣,在指定的地方畫。
3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境
4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
幼兒園教案畫畫篇十一
教學(xué)目標:
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。
2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶,增強幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準備:
廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。
教學(xué)過程:
一、開始部分。
出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。
二、基本部分。
2、介紹示范制作過程。
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項。
(1)使用剪刀時,不要把剪刀頭對準別人或自己,防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時,盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。
(3)在填寫數(shù)字12時,先拎起繩子找準正上方。
(4)在固定時針分針時注意保護自己,防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動手制作,教師巡回指導(dǎo),適時協(xié)助個別幼兒,鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結(jié)束部分。
1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品,最后教師總結(jié)評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室,給孩子以成功感,鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
幼兒園教案畫畫篇十二
1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化,感受彩色和白色的調(diào)和之美。
2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進行大膽想象,并說出自己的想法。
活動準備。
1.食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程。
教師扮演奶牛場阿姨,隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境,一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事,遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。
要點提示。
運用photoshop中的涂抹工具,將白色抹入彩色中,引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。
3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》,遐想動態(tài)形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化,觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。(如各種動物或者花草)。
【評析】。
神奇牛奶畫的原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進,使牛奶動了起來,帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說,這是一個充滿神秘的色彩變化過程,注意不要隨意移動操作盤,這樣效果才會好。
幼兒園教案畫畫篇十三
1、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。
2、鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。
活動準備。
1、倒影畫。
2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料。
活動過程。
一、欣賞倒影畫,學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。
2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。
3、提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?
4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。
顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。
5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?
你覺得應(yīng)該怎么畫。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。
7、分散幼兒,嘗試運用自己的方法表現(xiàn)對稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:
(1)我是直接倒著畫的。
(2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。
(3)我是對折描著畫的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。
二、引導(dǎo)幼兒鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點彩)。
2、為什么要用這種方法?
3、因為水中的倒影比較模糊,等會你也可以用這種方法來畫。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求:
(1)畫的時候要注意看清圖案的位置,遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。
(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫).
(2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。
四、評價活動。
1、展示作品,鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對幼兒作品進行評講,重點在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚。
幼兒園教案畫畫篇十四
1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。
2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。
1、課件:照片—毛毛蟲。
出示照片。
教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。
小朋友,快給毛毛蟲打個招呼吧!
1.出示照片—幼蟲。
請幼兒仔細觀察,了解毛毛蟲的外形特征。
提問:
(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?
(2)毛毛蟲的頭上有什么?
觀看毛毛蟲。
(3)毛毛蟲的身上長滿了什么?
(4)毛毛蟲是怎樣走路的?
(1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。
(2)在頭的后面,依次畫出4、5個圓形。
(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。
(4)畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏枴⑿〔莸取?/p>
教師講評:重點從幼兒所畫的毛毛蟲的冬天方面進行評價。
幼兒園教案畫畫篇十五
1、通過看看、說說、畫畫,引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
1、涂色:汽車。
2、范畫:汽車。
3、蠟筆,畫紙。
1.出示不同類型的涂色—汽車。
教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。
1、這些汽車都有什么用途?
2、欣賞范畫。
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導(dǎo)。
要求:先仔細的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。
(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評。
請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?
小結(jié):顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。
請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。
幼兒園教案畫畫篇十六
1、了解情緒、情感變化,能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。
2、會運用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達自己的愛心。
1、趣味練習(xí):各種面部表情。
2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時的大腦內(nèi)部。
1、讓幼兒觀察表情圖。
鼓勵幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的想法與感受。
采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發(fā)幼兒想象。
高興時,大腦會是什么樣子呢?
生氣時,大腦會是什么樣子呢?
3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。
在繪畫過程中,不強調(diào)技能技巧的要求,支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內(nèi)心情感。
4、在活動中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品。
與同伴相互傾訴不同的心情,相互理解,一起想辦法去幫助和關(guān)心他人。
幼兒園教案畫畫篇十七
1、了解自己名字的意義,并知道每個人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計一幅名字畫。
3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地創(chuàng)作。
活動準備。
1、藝術(shù)簽名、范例:教師的名字設(shè)計的名字畫作品。
2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。
活動過程。
一、活動導(dǎo)入:以參觀畫展引起幼兒興趣。
(欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫的特點:
這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)。
1、教師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。
想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?
(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)。
在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?
2、教師:這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢,
有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的含義,體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。
(幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)。
1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)。
2、我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過了,大人為什么給我們起這個名字?
和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相互交流)。
3、剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。
(請個別幼兒在集體中回答)。
4、原來呀,我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!
(教師點出名字的含義)。
三、介紹名字畫,及其創(chuàng)作要求。
出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進行裝飾設(shè)計。
1、教師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹)。
老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?
(出示教師的范例作品,幼兒自由講述)。
油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會發(fā)出許多小音符。
我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!
(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)。
3、每個人的名字都可以變成有趣的畫,你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。
(幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹作畫材料以及作畫場地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)。
3、教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?
(把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)。
幼兒園教案畫畫篇十八
中班游戲課教案《打老鼠》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過游戲體驗幫助他人的快樂,運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
【設(shè)計思路】。
那天去外公家,外公家門前的空地里曬了許多秋收的玉米,看著那一個個被曬得金燦燦的玉米,我突然萌發(fā)了要用玉米和小朋友做游戲的想法。在幼兒園里,孩子們已經(jīng)嘗試了用沙包和紙球進行投擲的游戲活動,孩子們也非常喜歡玩類似的這種比較有刺激性的游戲。所以我收集了許多剩下的玉米渣,借助于家長資源我還收集了許多的手絹小老鼠。我想借助于這些農(nóng)村特有的玉米渣和孩子父母做來的手絹小老鼠來讓小朋友練習(xí)投擲。讓孩子們感受不同大小重量的物體練習(xí)投擲所帶來的不同感受。
【活動目標】。
1、運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、通過游戲體驗幫助他人的快樂。
3、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
【活動準備】。
玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。
【活動過程】一、放松運動1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
師:小朋友,現(xiàn)在先和老師一起來做放松運動好嗎?
(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)。
(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))。
(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)。
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)。
(5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。
師:小朋友做得真好,都很愿意來開動小腦筋,真棒。
2、練本領(lǐng)。
師:接下來是小朋友練本領(lǐng)的時間了。
你們看這是什么?(出示長凳)你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么?(獨木橋)。
那接下來我們就來練習(xí)在獨木橋上行走好嗎?(好)。
誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來推去)。
二、游戲打老鼠(1)。
1、師:小朋友,老師最近從農(nóng)民伯伯那里聽來了一個消息,農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多,這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了,小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰?。浚ㄐ±鲜螅?。
2、師:真的是小老鼠呀,你們看它們又出動了,它們又來偷吃糧食了,我們小朋友想想辦法呀,有什么辦法可以幫助農(nóng)民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論,引導(dǎo)幼兒說出用玉米渣打小老鼠把它趕走)。
3、集體游戲打老鼠,目標將所有立著的小老鼠打倒。(要求:走過獨木橋去打老鼠,可無距離操作)。
師:哇,小朋友你們本領(lǐng)真大呀,幫農(nóng)民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說:你們真棒?。?。
4、再次做集體游戲打老鼠,目標設(shè)置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。
師:呀,又來了一群更厲害的大老鼠,小朋友這次呀,還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉,你們有信心嘛?(有)但是老師有一點要提醒你們,因為這些大老鼠很厲害,不但會偷吃糧食還會咬人。所以我們小朋友要注意安全,要離這些老鼠有一定的距離去打它們,好不好,都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)。
總結(jié):小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。
三、品嘗玉米(2)。
1、師:看阿姨給我們端來了什么?(玉米)是呀,農(nóng)民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護了他們的糧食所以請我們的小英雄們吃玉米,你們開心嗎?(開心)。
2、師:好,走我們到那邊洗手吃玉米去。(離場)。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園教案畫畫篇十九
印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動。小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣,通過這種繪畫形式,會深受孩子們的喜歡。因此,我設(shè)計這一活動,以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫,調(diào)動孩子對美術(shù)活動的積極性,同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力。
活動目標。
1、體驗小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。
2、樂意參與創(chuàng)作活動。
教學(xué)重點、難點。
重點:體驗小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。
難點:樂意參與創(chuàng)作活動。
活動準備。
1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤各一盤,濕抹布人手一份。
2、三張白紙,排筆,照相機一個。
活動過程。
一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)。
1.觀看表演:教師握緊拳頭說,你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,不信你瞧瞧?!岸×懔悖×懔?,該起床了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個手指頭)。
爸爸起來拉,刷刷牙,刷刷牙。
媽媽起來拉,梳梳頭,梳梳頭。
哥哥起來拉,洗洗臉,洗洗臉。
姐姐起來拉,點點頭,你好,你好。
小弟弟起來拉,早上好,早上好!
我們一家都起床拉,媽媽說,寶寶我們來玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來,看看誰的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)。
二、語言引導(dǎo),引起幼兒活動興趣。
師:我們每個人都有一雙手,手能做什么事情呢?
幼:手會穿衣服,梳頭,跳舞,畫畫等~~~~。
三、幼兒欣賞老師的手印畫。
1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這么多的事情,老師這里也有一雙手,它還會邊魔術(shù)呢,我們一起來看看老師的手會變出什么來(教師用手在紙上分別印畫出太陽,花等)。
四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。
1.游戲規(guī)則:恩,那好,在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則:
(1)小朋友們先把袖子卷起來,讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然后再來和白紙親親嘴(師邊說邊示范給幼兒看)。
2.把幼兒分成兩組,準備兩張大白紙,為大家準備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。
五、欣賞幼兒印好的手印畫面,合作留影。
1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。
師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什么顏料印的)。
2.感受添畫樹干的完整性。
添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,看看會變成什么?
師:老師的手能干嗎?
我覺得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫,來,我們一起來夸夸自己的小手吧!
3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`。
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