對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，若想站在世界舞臺(tái)的中央，就必須跟上時(shí)代的步伐，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。對(duì)于那些無法具體界定的特殊情況，我們可以嘗試通過抽象和概括來理解其共性和規(guī)律?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇一
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
育才小學(xué)六。
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表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇二
星期一早上，我一大早來到學(xué)校，我看了看肯操場(chǎng)，只見，那里塵土飛揚(yáng)，幾個(gè)白帶子在那里飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好余遠(yuǎn)來了，我和余遠(yuǎn)商量起來，過了一會(huì)兒，我們“出動(dòng)”掃操場(chǎng)。
我們掃了半個(gè)操場(chǎng)的時(shí)候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁?？墒俏铱匆娪噙h(yuǎn)還在那里認(rèn)真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續(xù)認(rèn)真的掃。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇三
也許我在大家當(dāng)中不是最好的一個(gè)，但是我覺得我真的很棒。
比如說，我的朗誦很好，不論是語(yǔ)文課文，還是英語(yǔ)短文，我都能輕松地駕馭其中的文字，字母還有感情。例如，我最近參加了一個(gè)英語(yǔ)朗誦大賽，每位評(píng)委的最高分為10分，我的成績(jī)很接近滿分，我的分?jǐn)?shù)是9。5，9。7，9。7。雖然一個(gè)滿點(diǎn)也沒有，但我還是以靠前的名次進(jìn)入了決賽，在決賽中的我，一定會(huì)是很棒的，我相信我自己。
我的美術(shù)也算不錯(cuò)，雖然沒有他人那樣有天賦，但在我自己的畫畫歷程中是一直進(jìn)步中的，在那些沒學(xué)過美術(shù)的孩子中，我也沒學(xué)過，所以我總對(duì)自己說我很棒，現(xiàn)在想想我的確很棒，班級(jí)里的主題板報(bào)，主題可是歸我寫的呀，現(xiàn)在大家都在模仿我的字，所以我是一直被模仿，從未被超越。他們一味去模仿我，當(dāng)然不可能比我好呀！所以我說畫畫我真的很棒。
有許多人都夸我說：“你真的好棒呀！”我感謝夸過我的人，有了他們這句話，我從小便認(rèn)為我是很棒的，一直不愿被人超越，我認(rèn)為第一的寶座非我莫屬，便努力再努力，雖然有時(shí)第一寶座不是我的，可我會(huì)更加充滿斗志，永攀高峰，做最好的自己，我便是很棒了。
在生活中，學(xué)習(xí)中，工作中，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)是耀眼奪目的星，但我寧愿做最好的自己，就算我是小草，那就做好本分工作，給人們舒服的視覺感受。做我自己，努力向前。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇四
昨天，數(shù)學(xué)老師布置的.作業(yè)都是計(jì)算題，我平時(shí)做題最馬虎了，最少要有一半都是錯(cuò)題，奶奶告訴我說，如果你能把這些數(shù)學(xué)題全部做對(duì)，讓爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你五元錢，我太想要玩具店五元錢的玩具了，于是我集中精力做，一點(diǎn)也不敢馬虎，做完后又檢查了一遍。最后我竟然一道不錯(cuò)，全部做對(duì)，全家人都驚呆啦，爺爺獎(jiǎng)勵(lì)了我五元錢，我高興極了。原來是馬虎害了我，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇五
晚上回到家，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)本子―――練字用的，從今天晚上開始，我就堅(jiān)持練字，
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時(shí)，老師拿著我練的字在講臺(tái)上展示，并貼在教室的墻壁。
我永遠(yuǎn)也忘不了那次表?yè)P(yáng)，忘不了那讓我刻骨銘心的表?yè)P(yáng)。
不
成功。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇六
有一次，我考試考得很差，下課的時(shí)候，我就非常傷心地趴在桌子上。
回到家里，媽媽知道我考試考不好就打了我一頓，我就非常傷心，眼淚都要流成河了。后來，媽媽就把這件事告訴了爸爸，爸爸和媽媽把這件事討論了一下，就說：沒有關(guān)系，下次考好點(diǎn)就行了。
聽了爸爸和媽媽的話，我心里舒服多了！我就鼓起勇氣爭(zhēng)取下一次考試考滿分。在下次考試來臨之前，媽媽就給我做了很多練習(xí)卷，希望我能考滿分。
終于要考試了，我就認(rèn)認(rèn)真真地做了起來，做完了之后還仔細(xì)地檢查，我檢查了一次又一次，直到我覺得已經(jīng)全對(duì)的時(shí)候，我才交了上去。
分?jǐn)?shù)出來了，回到家里，媽媽就對(duì)我說：“你今天考了一個(gè)100分?！蔽腋吲d地一蹦三尺高。媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里可開心了。
我懂得了一個(gè)道理，做事情要認(rèn)認(rèn)真真地做，檢查一件事情要仔仔細(xì)細(xì)地檢查。
作者：吳冠佐。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇七
以前，我總認(rèn)為，老師只會(huì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的孩子，回答問題答錯(cuò)了，要批評(píng)，答對(duì)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓你坐下。于是，每一次，我都不敢舉手，而發(fā)生了那一件事之后，我就經(jīng)常舉手發(fā)言。
一個(gè)中午，吳老師來值班，順便把作業(yè)中難的題目答案寫在了黑板上，我們趕緊拿出本子，認(rèn)真地抄了下來，不一會(huì)兒，我就抄完了，就在我準(zhǔn)備收工時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題――老師好像把“勇”字給寫錯(cuò)了。我記得都好像還曾經(jīng)提醒過同學(xué)們，“勇”字上面的是橫折，不是橫折鉤，而且她還強(qiáng)調(diào)過，怎么現(xiàn)在自己都忙忘了？我想著，然后又把剛放進(jìn)去的本子重新拿出來，對(duì)“勇”這個(gè)字琢磨了半天，都沒想到誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，一邊是才華橫溢的老師，一邊還只是一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的“小屁孩”？該怎么辦呢？最后，我終于想了個(gè)好辦法，請(qǐng)教“語(yǔ)文書老師”，看一看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
我迅速地翻開語(yǔ)文書，找到“勇”字，一對(duì)，原來是吳老師錯(cuò)了，“我要不要去說呢？”我心里十分糾結(jié)，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，我又想：老師有錯(cuò)誤，我們要去糾正，所以還是去吧。于是，我拿著語(yǔ)文書，長(zhǎng)舒一口氣，站起來，忐忑不安地準(zhǔn)備走上講臺(tái)，這時(shí)一些同學(xué)不由自主地抬起頭，疑惑地看著我，好像在說：“你要干什么呀？”這時(shí)，我的心好像一只逃跑的小鹿，“砰砰”亂撞，手也握成了一個(gè)拳頭，流出了汗水。終于走上了講臺(tái)，我的雙腿也不聽使，直發(fā)抖。
我小聲地告訴吳老師“勇”字錯(cuò)了以后，吳老師笑著站起來，拍拍我的肩，對(duì)同學(xué)們說：“今天，謝璐陽(yáng)給我們改正了一個(gè)錯(cuò)誤！”然后，我在掌聲中回到了座位。
那一次，吳老師表?yè)P(yáng)了我，讓我有了信心，每一次上課都積極舉手發(fā)言。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇八
管圖書角的`一些日子里，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當(dāng)圖書管理員了，可又一想，我這么點(diǎn)小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來，同學(xué)們都比較守紀(jì)律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因?yàn)樯险n看書被英語(yǔ)占老師沒收了一本書。
慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡(jiǎn)單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學(xué)們相處的也更好了。后來，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和vip游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因?yàn)榇蠹叶枷矚g我設(shè)計(jì)的圖書游戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應(yīng)該是一舉三得！
我還被左老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了呢！說到開頭的代價(jià)嘛！就是先開始又忙又累，其實(shí)也沒啥。我覺得為班級(jí)服務(wù)真好。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇九
表?yè)P(yáng)是人的一生中必不可少的，每一個(gè)人都會(huì)受到表?yè)P(yáng)，才能讓人的一生鼓起勇氣面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，表?yè)P(yáng)是什么？表?yè)P(yáng)是一種勇氣，還是溫暖，那就從上個(gè)星期的賣菜的`事情說起吧。
有一次，媽媽讓我去買菜，媽媽正好給我了十五塊錢，然后我就拿著那十五塊錢，下樓去買菜，媽媽給我了一個(gè)單子，上面寫著讓我買什么菜，我下了樓，心想：“我不會(huì)碰見壞人吧。于是，我鼓起勇氣繼續(xù)往前走，走啊走啊，終于到菜店了，我拿出我的菜單，來挑菜，挑好了，我就去排隊(duì)收錢，哎呀！人好多呀，都快把我擠到外面了，我想啊想啊，終于到我了，那個(gè)叔叔說：“一共是十塊零五角，我想：“我拿了十五塊錢，夠用了。我交完了錢，就高高興興的回家了。
回家以后，媽媽在門口迎接我，因?yàn)槲疫@是第一次買菜，媽媽肯定很高興，我終于到家了，媽媽說：“女兒，你真棒！”我說：“一般一般。，”其實(shí)我嘴上是這樣說，其實(shí)我心里美滋滋的。
通過這件事，我明白了，一個(gè)人要有勇氣，才會(huì)讓我們?nèi)ッ鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十
在一個(gè)星期的下午，我接到了素描老師發(fā)來的信息叫我快點(diǎn)到美術(shù)教師參加一級(jí)素描考試。這是我還沒反應(yīng)過來?！鞍?！這么快就要考試了？媽媽快點(diǎn)送我去美術(shù)教室，“什么！這么快，好的好的，我知道了。”媽媽說。
到了素描教室以后，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。素描老師說：“現(xiàn)在開始素描一級(jí)考試了?！闭f完我便拿著鉛筆畫一幅三角體。我一會(huì)兒畫這邊，一會(huì)兒畫那邊，一會(huì)兒喝水。不到一小時(shí)就畫好了一幅畫。畫完以后我就開始檢查有沒有畫錯(cuò)了的地方。突然老師說：“停，收卷。”我們才沒有繼續(xù)畫。收完卷以后老師問我說：“你覺得你畫得怎樣？”我說：“還行。”然后回家以后媽媽又問同樣的'話說：“你覺得你畫得怎樣，”我說：“煩死了，我不想說！就因?yàn)槲遗聸]有花好才不想說的呀！媽媽說：“沒有關(guān)系，只要你認(rèn)真、努力了就可以了！好不好。”
漫長(zhǎng)的三個(gè)星期過去了，是我要拿成績(jī)的時(shí)候，我竟然獲獎(jiǎng)了，我高興得不得了！回家后我飛快地道媽媽身邊說：“我得獎(jiǎng)了，”媽媽表?yè)P(yáng)我說“你真棒！下次媽媽帶你去吃牛排?！闭f著說著我像抱著枕頭跳舞――自得其樂。但爸爸對(duì)我說：“不要驕傲，要繼續(xù)加油！”我說：“知道了”然后我們?nèi)冶绿岫喔吲d呢！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十一
那次我受到了老師的表?yè)P(yáng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次表?yè)P(yáng)，那次表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。。
晚上回到家，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)本子―練字用的，從今天晚上開始，我就堅(jiān)持練字。
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時(shí)，老師拿著我練的字在講臺(tái)上展示，并貼在教室的墻壁。
經(jīng)過那次表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我變了：學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，上課回答問題的次數(shù)比以前多了??????同學(xué)們都很納悶，問我這一段時(shí)間為什么進(jìn)步這么快？我笑著回答：“其實(shí)，我沒有什么妙招，都是那次表?yè)P(yáng)使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當(dāng)然是自己練出來的呀！”說完，同學(xué)們都豎起了大拇指。
我永遠(yuǎn)也忘不了那次表?yè)P(yáng)，忘不了那讓我刻骨銘心的表?yè)P(yáng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不戰(zhàn)勝困難，怎能迎接成功？
205月5日星期一晴。
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大啊！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。”我說：“好的?！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
育才小學(xué)六。
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來，我報(bào)名興趣班??習(xí)作。有一天，我們的老師??趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對(duì)，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來寫這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮?。∽詮氖艿嚼蠋煒O大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文??《我最快樂的`時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來越喜歡習(xí)作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
??！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
記事作文：老師表?yè)P(yáng)我了。
年5月5日星期一晴。
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大啊！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興??！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
霍老師，我服了您我學(xué)會(huì)了做飯。
在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一次，都似乎難以忘懷了，，我印象最深刻的就是學(xué)會(huì)做飯，說起來簡(jiǎn)單，但是，做起來可沒那么容易啦。
那一次，爸爸到外地出差，媽媽去上夜班，家里只有我和妹妹兩個(gè)人，此時(shí)此刻，已是晚上9點(diǎn)了，媽媽還沒下班，所以沒來得及給我們做晚飯。可肚子里卻唱起了空城計(jì)。我與妹妹餓的受不了了。
妹妹對(duì)我說姐姐你可不可以做飯給我吃呀，我快餓扁了?！啊蔽摇也粫?huì)……呀！”我支支吾吾的說?！敖憬隳闳ゾW(wǎng)上查吧！”我腦筋一轉(zhuǎn)，想起媽媽教過我做過一點(diǎn)做飯的小知識(shí)，說“不用了。”
這時(shí)，媽媽回來了，高興極了，說“我們家寶貝會(huì)煮飯和炒菜了啦”。馬上拿起手機(jī)，打電話給爸爸，爸爸表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的。
我覺得學(xué)一件事并不難，主要是你有沒有在用心學(xué)習(xí)，如果有的話，你一定會(huì)成功。。
陳圍小學(xué)陳澤璇六。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
如果說：“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng)；如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
我喜歡吃桃子，于是每當(dāng)那一個(gè)個(gè)調(diào)皮鬼壓彎了樹媽媽的腰時(shí)，桃園里總會(huì)傳來我咯咯的笑聲。我不敢爬樹，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣?？墒悄且淮伟职譁?zhǔn)備要爬樹時(shí)，我兩手一撐，向爸爸示意，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時(shí)又滑了下來。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，于是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
我們要永遠(yuǎn)記?。嚎孔约簱纹鹨黄炜?，那片天空下的生命之花開得最燦爛！
我學(xué)會(huì)了選擇勇氣
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十二
每次在學(xué)校寫作，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，我很開心。
老師也推薦我參加書法比賽。老師說：看誰(shuí)寫得最好，寫得好的書法可以掛在墻上。我們班每個(gè)人都希望能在墻上寫字。
比賽結(jié)果出來了。只有幾個(gè)人入選，我就是其中之一。我高興得跳啊跳！老師跟我媽說了這件事，說我的字進(jìn)步很大。我太開心了！我把這個(gè)消息告訴了我的祖父母，他們?yōu)槲腋械礁吲d。
但是，雖然我很開心，但是我們班還是有很多孩子的字寫得不夠好，感覺很不舒服。我走過去安慰他們說：沒關(guān)系，以后我們一起學(xué)書法，讓我們一起進(jìn)步，努力寫出漂亮的字！
（小學(xué)二年級(jí)，）。
我們每個(gè)人都會(huì)被表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的時(shí)候會(huì)很開心。也許這是一件好事，也與正確回答問題有關(guān)。我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)被夸的感覺。
時(shí)間在流逝，卻感覺在流逝。我心里暗暗給自己打氣：3，2，1.看著老師期待的眼神，我鼓起勇氣，舉起了手。同學(xué)老師都看著我，我臉紅的像個(gè)紅蘋果。老師笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我滿臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴地回答問題，老師贊許地說：“太好了！”學(xué)生們齊聲拍手。我的心怦怦直跳，幾乎跳到喉嚨里，感覺頭暈?zāi)垦＃杏X像一朵盛開的花。
我嘗到了被表?yè)P(yáng)的滋味。
以后我會(huì)經(jīng)常舉手發(fā)言，會(huì)得到更多的贊譽(yù)；我對(duì)自己說：我能行！我能行！
（小學(xué)四年級(jí)，）。
被表?yè)P(yáng)的感覺真好。
我記得那天在一節(jié)語(yǔ)文課上，我被班主任徐老師表?yè)P(yáng)了。這時(shí)候我的心里比吃蜂蜜還開心。被表?yè)P(yáng)的感覺太好了！因?yàn)榈玫叫炖蠋煹谋頁(yè)P(yáng)來之不易，所以考試作文的寫作比以前有了很大的進(jìn)步。連續(xù)幾天作業(yè)上的字寫得干凈利落，質(zhì)量很高，或者考試有進(jìn)步。我的作文被老師念給全班聽，有時(shí)作業(yè)也念給全班聽。當(dāng)時(shí)臉就紅了，像剛成熟的蘋果，心怦怦直跳。讓我得到全班的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。突然，我的心里充滿了喜悅，但我的尾巴卻無法揚(yáng)向天空。比如我會(huì)忘記抄父母聯(lián)系簿上的作業(yè)，有時(shí)候想偷懶，但是得到了媽媽的批評(píng)，暗暗鼓勵(lì)我下次好好努力。
俗話說，含淚播種的人，一定會(huì)笑著收獲。為了嘗到表?yè)P(yáng)的滋味，我會(huì)再接再厲，同學(xué)們！加油！嘗嘗和我一樣被夸的感覺！
孩子們，你們被老師表?yè)P(yáng)過嗎？你也寫正文！讓你說出被老師表?yè)P(yáng)的感覺。加油！我相信你能成功，因?yàn)槟銢]有野心。
（小學(xué)二年級(jí)，）。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十三
在成長(zhǎng)的過程中，生活像一瓶打翻了的調(diào)料瓶，酸甜苦辣一起涌上，有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有鼓勵(lì)：……讓我最難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。
我的作文水平不是很好，有一次老師布置一篇作文題目是《我的對(duì)手》在家里，我想了很久不知道怎么下筆，我一直沉思著，媽媽對(duì)我說：“寫你身邊好朋友學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。”媽媽的話讓我豁然開朗，我想了我的好朋友易云榮，她即是我的同學(xué)又是我的鄰居，我們玩耍，一起上學(xué)，建立了深厚的友誼。對(duì)了，她就是我文章的女主角。第二天作文的'結(jié)果出來了，我的作文時(shí)五星，我們班作文打五星同學(xué)都是作文寫的好的同學(xué)，我都不敢相信自己的眼睛了。老師的鼓勵(lì)讓我愛上了寫作文。
還有一件事使我從膽小變成勇敢，那是我三年級(jí)的事情。一天放學(xué)回家，我敲了很久門，家里沒有一點(diǎn)反應(yīng)，我想：家里一定沒有人在家。怎么辦呢？站在外面也不是一個(gè)事，我還是去找爸爸拿鑰匙吧。我憑著記憶找到爸爸工作單位，看到爸爸的背影我大聲叫，爸爸聽到我的喊聲回頭一看是我大吃一驚，爸爸問我：“你怎來了？”我說：“家里沒人我來拿鑰匙的?！卑职终f：“等我下班我們一起回家?！蔽艺f：“不，我自己知道回家，不用擔(dān)心我，我長(zhǎng)大了?！卑职职谚€匙給我了，我回家了。
晚上，爸爸媽媽對(duì)我說：“孩子你的自理能力很強(qiáng)，做什么事一定要注意安全。”
通過這兩件事情，我得到了表?yè)P(yáng)和鍛煉，童年的事情深深留在我的記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十四
童年，像一條長(zhǎng)又長(zhǎng)的道路，是不是會(huì)有小小的石頭攔著你，也時(shí)不時(shí)會(huì)有小鳥迎著你歌唱。
從一年級(jí)起，我的作文水平就出在種下的狀態(tài)下。父母為我找作文班，沒有用；手把手地教我，沒有用。有一天，我跟著朋友，走向書的世界，嗅著書香，欣賞著一個(gè)又一個(gè)小故事。
恍恍惚惚，等待比批評(píng)更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，說：“喂，你被點(diǎn)到啦！你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有？”我茫然地抬起頭，四下看了看，旁邊的同學(xué)都羨慕的看著我。我松開雙手，長(zhǎng)舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！
我得到了表?yè)P(yáng)！我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十五
這天，我和媽媽一起出去拜訪朋友。
坐在沙發(fā)上，媽媽的朋友有一個(gè)女兒，她拿著一個(gè)冰淇淋，故意在我面前走來走去。一向喜歡吃東西的我咽了咽口水，目光還是死死盯在那冰淇淋上——一定很甜，一定很好吃，我好想要啊，我好想要??！但是，心里有一個(gè)聲音在吶喊：“不要，那是別人的東西，不能去吃?！睕]有幾個(gè)人注意到了我的異樣，但是那個(gè)女孩兒露出了陰謀得逞的笑容。
我舔了舔嘴角，閉上眼睛，深深地吸了一口氣：“我不會(huì)去吃的，我能讓別人陰謀得逞！”再次睜開眼睛，我把目光看向別的地方，一邊反反復(fù)復(fù)的警告自己。
媽媽的朋友看著自己的女兒一直在別人眼前晃來晃去，不由得一惱火：“小依，去房間讀書去！”小依吐了吐舌頭，灰溜溜的跑回了房間。
回家的時(shí)候，媽媽笑著摸了摸我的頭：“你這會(huì)懂得控制自己啦！真棒！”我心里像吃了糖一般，比冰淇淋還甜！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十六
我是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的好孩子。前幾天，我獨(dú)自在家里，這時(shí)電話鈴響了，我馬上就去接電話可是一不小心把電話摔到了地上，電話摔壞了。我左思右想不知該怎么辦，只好把電話放回原處做自己的事去了。
中午，媽媽回來了因?yàn)橛惺乱蛞粋€(gè)電話，可是媽媽發(fā)現(xiàn)電話壞了。“電話怎么壞了？”“電話壞了？”我說?！安恢赖脑掃€是讓你爸回來看看吧！”媽媽說，這會(huì)兒我心里七上八下的，坐立不安。說實(shí)話吧我怕挨打，不說實(shí)話吧，心里難受的要命！我一下決心，還是說實(shí)話吧。然后我就對(duì)媽媽清清楚楚、一五一十得把事情說了一遍。媽媽不但沒有打我，而且還表?yè)P(yáng)了我，我心里真高興呀！
你能說我不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十七
今晚我的語(yǔ)文作業(yè)有一道題不會(huì)，媽媽給我講時(shí)，發(fā)現(xiàn)我寫的字有高有低，不太整齊，就說：“寫字時(shí)，不僅要寫工整，而且還要把整行字寫整齊，下邊跟線齊，上邊也要齊，這樣才是最好?！?/p>
我按照媽媽說的寫了一行，讓媽媽看過后，媽媽高興地說：“太棒了，就是這樣，加油！今后不論寫什么都要這樣寫?！蔽医又鴮懲炅耸Ｏ碌念}，讓媽媽再看時(shí)，媽媽親了我一下。
媽媽從來沒像今天這樣夸我，我心里美滋滋的，今后我一定要堅(jiān)持，讓媽媽，老師都夸我！
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