科技是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。如何進行閱讀理解是我們提高閱讀能力時需要關(guān)注的問題。范文中的觀點和論述具有較強的說服力和可操作性。
五年級課后篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的，但是玩兒也是我們最喜歡干的事。五一節(jié)假期，我和朋友們?nèi)ブ凵酵嫠！?/p>
周成菲和我是玩得最嗨的伙伴。舟山肯定要去海邊玩，我們第一天就去了沙灘邊挖沙玩水。周成菲一下車就望見了大海，剛剛還淡定的她，一下子就變得激動起來。只見她飛奔起來，那速度比400米沖刺還快，踩得腳下的沙子飛揚起來，邊跑邊喊：“歐耶，太棒啦，是大海！可以玩水啦！”看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海岸線，她不到一分鐘就“瞬間位移”，跑到了海邊。
我們都蜂擁而至，光著腳踩在海水里，海浪一陣陣拍打著我們的腳，我們的腳上也結(jié)起了一朵一朵的蓮花。周成菲的臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，她在海邊跳躍，一會跳出個弧形，一會和我們比賽跳高。很快她又被沙灘上時隱時現(xiàn)的貝殼吸引。一陣歡呼后，她徹底安靜下來，仔仔細(xì)細(xì)地翻起來砂礫?！把?，看這一顆這么漂亮”“這一顆特別大”“這里有一個完整的”，在她的帶領(lǐng)下，大家都沉迷拾貝殼。最后，她收獲了一大把，在太陽光下發(fā)著五色的光彩。她歡歡喜喜地拿來和我分享，“小藝，你快來看我的”，聲音里都是喜悅。
后來我們還去了滿是石頭的沙灘。這一次，周成菲簡直是瘋狂了。沙灘上到處都是一塊一塊的小石頭，她似乎還沉迷在運動會中，就像拿起壘球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去。她一手拿起一塊小石頭，大力向后拉開手臂，擺出投射的樣子，然后右手往前瀟灑地一甩，小石頭就飛出了十米外。完全不同于運動會時的緊張，這時的她表情放松，越投越開心，撲通撲通……一串串水花打出的聲音形成了音樂。
或許你們看到的都是周成菲努力的樣子，但是在她的背后也有一顆會玩愛玩的心呀！
五年級課后篇二
一.寫出每個自然段的段落大意。
第一自然段：第二自然段：
第三自然段：第四自然段：
第五自然段：第六自然段：
第七自然段：
二.回答問題。
2.把第四自然段里能解釋“如此循環(huán)”意思的句子抄在下面，再寫出養(yǎng)花“有益身心，勝于吃藥”的道理。
3.把“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”改成陳述句。
五年級課后篇三
一、朋友拉手，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
( )的假期( )的花草( )的臉龐( )的花朵
探望( )欣賞( )感到( )搖晃( )
二、按要求完成練習(xí)。
1.把下列句子寫具體。
()的花兒()搖晃著。
()的彩霞染紅了()的天空。
()的作家高爾基欣賞著()的花朵。
2.補充詞語。
五()六()五彩()五()十()
萬()千()色彩()姹()嫣()
三、課文傳真。按課文內(nèi)容填空。
1.高爾基是一位，他的作品有《》、《》、《》等。
2.課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的.""以及""的兩件小事，反映了高爾基父子間的，以及高爾基拳拳愛心。
五年級課后篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級的體育教學(xué)工作。本人根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，運用恰當(dāng)?shù)慕谭?，合理的評價激勵方式，使學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。
一、明確體育中考的目的。
通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣乃至愛好，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項運動特長，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運動的樂趣，是奠定學(xué)生終身參加體育運動的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂，使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益，讓運動真正成為學(xué)生放松身心、鍛煉身體的本能需要，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點。
二、合理安排教學(xué)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主。
制定有效的教學(xué)計劃，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進行合理搭配。初三學(xué)生下學(xué)期需要加試三項體育項目，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力，積蓄體能，在本學(xué)期也做了重點的備課，在常規(guī)教學(xué)中突出重點，為明年的體育加試打下基礎(chǔ)。
三、利用班級學(xué)習(xí)小組為單位進行分組教學(xué)。
在教學(xué)實踐中按學(xué)生到身體實際能力進行分組，學(xué)生以小組為單位進行教學(xué)活動，讓有一定實際能力到學(xué)生為組長，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，這樣強對強、弱對弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生的積極因素，另外充分利用小組評價這一有效手段，教學(xué)過程中注意及時評價學(xué)生，從中激勵學(xué)生，教學(xué)效果更加明顯，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展。
四、關(guān)注學(xué)生個體差異，促進全體學(xué)生的發(fā)展。
在體育教學(xué)中，學(xué)生的個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異，興趣愛好的差異以及運動技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機會體現(xiàn)自己的價值;體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動，選擇參與練習(xí)的方法。充分尊重學(xué)生的選擇，體育素質(zhì)差的，可以從最基礎(chǔ)的開始。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高，以促進全體學(xué)生體能的發(fā)展。
五、課堂教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。
體育課的致力點放在向?qū)W生傳授運動技術(shù)并使學(xué)生很好地掌握運動技術(shù)上。課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)，按備課要求和內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)魇诨A(chǔ)知識、基本技能，保證學(xué)生有較多的時間進行練習(xí)，提高課堂鍛煉效果。另外加強課外鍛煉及輔導(dǎo)。根據(jù)課外體育時間充裕的特點(以及學(xué)生合理運動在練習(xí)時間和練習(xí)頻次上的要求)，把課外體育的施力點放在使學(xué)生利用已掌握的運動技術(shù)進行合理運動上，主要抓素質(zhì)練習(xí)，同時對個別學(xué)生某些項目較差進行重點輔導(dǎo)，以使學(xué)生通過合理運動增進健康。
雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己，改進不足，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。
五年級課后篇五
記得我在小時候，在我睡覺時，總會把爸爸拉到我的床前幫我看書講故事，爸爸給我反復(fù)讀上兩三遍以后，我就開始自己讀了，可是，爸爸卻奇怪地說：“為什么書是合上的，你還能讀下來？”原來我已經(jīng)把故事里的內(nèi)容都給背誦下來了。爸爸看著書讓我背，爸爸感到非常驚奇，讀了三遍就能一字不差的背下來，真是神了！
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，而且越來越喜歡讀書了，圖書館是我的第二“家園”，書攤留有我的身影，總之，就連吃飯也不舍得把書放下。
有一次，我放學(xué)回家，放下書包就從書架上拿出一本書，就像一只餓狼一樣，貪婪的讀起了來。過了一會，爸爸回來了，我并沒有聽見開門的聲音。到了吃方的時候就把書折上一個角，吃晚飯繼續(xù)看，吃飯時我還在想著書里的內(nèi)容。從中我吸取了很多的“營養(yǎng)”，開闊了眼界，增長了知識。
我讀著讀著，不知不覺的就到了七點了，爸爸走到我的跟前，好像變得嚴(yán)肅了些，突然把我的書給拿走了，并說：“作業(yè)還沒有做還在看書”。我居然把作業(yè)給忘掉了，可能是我看書看的太入迷了，所以把作業(yè)忘到九霄云外了。
我覺得書是我的精神食糧，知識是寶貴的財富，讀書可以讓我懂得更多的人生哲理，更多的社會道理。也可以讓我在知識的海洋里不斷地探索其中的奧妙密。
五年級課后篇六
一、多音字組詞。
塞___曲___()。
覺___()龜___()。
二、辨字組詞。
魄()烤()褐()。
瑰()拷()渴()。
噪()震()競()。
燥()振()竟()。
三、選詞填空。
繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)。
1.打了上課鈴，同學(xué)們()走進教室。
2.我們?nèi)〉昧艘稽c成績，不能驕傲，要()努力。
3.廣播()播放《國歌》。
四、按要求寫句子。
1.《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。
2.做事情一定要認(rèn)認(rèn)真真，馬馬虎虎是不行的.。
3.藍藍的天上飄著白云。
五年級課后篇七
12×2/3=8/9÷12=18÷9/20=9/11×3=。
3/20×4/9=4/15×15/16=5/6÷10=7×5/14=。
9/40×2/3=12÷1/5=3/5÷3=27÷9/20=。
1/5÷1/3=6÷3/5=6/11÷2=3/4÷4/3=。
二、計算，能簡便可以簡便。
(1/4-1/9)×4×95/11÷9+6/11×1/942÷(1/6÷2/9)。
三、解方程。
3/8x+1/4=x-1/7x=3/16x-40%x=40。
四、填空。
2.3/2的倒數(shù)是，10與()互為倒數(shù)。
3.4個1/7的和是();3米的1/8等于1米的'()()。
4.1又1/2的倒數(shù)是()，0.25的倒數(shù)是()。
5.60的1/6是()，()的8/9是72。
6.一個數(shù)的倒數(shù)是7/12，這個數(shù)的5/6是()。
7.()的倒數(shù)是它本身，()沒有倒數(shù)。
8.30里面有()個5/6。
9.兩個因數(shù)的積是28，一個因數(shù)是7/12，求另一個因數(shù)，列式為()。
10.一個數(shù)的5/8是4，這個數(shù)的8/9是()。
11.()的3/4是最小的兩位數(shù)。
12.18的1/2等于36的()。
五、判斷題。
1.0和1都沒有倒數(shù)。()。
2.真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定大于1。()。
3.甲數(shù)的1/3小于乙數(shù)的1/4(甲、乙為非零自然數(shù))，那么甲數(shù)一定小于乙數(shù)。()。
4.一個數(shù)除以假分?jǐn)?shù)，商一定大于被除數(shù)。()。
五年級課后篇八
成功之處：
一、搭建“平等的對話，心靈的交通”的舞臺。
通過問句whatdidyoudo？，展開與學(xué)生開放式的溝通與交流，盡量使學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，能真實全面的表達自己的.思想，抒發(fā)他們的情感。從我坦誠的提問到學(xué)生無拘無束的回答，再到我進一步的引導(dǎo)，無不在增加師生間的親和力，體現(xiàn)新課程的新理念：師生平等共處，營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。在這個過程中，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也得到了提升。
二、創(chuàng)建“生生交流，互相促進”的平臺。
pairwork活動能調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉其心理素質(zhì)，展示其才藝，同時也能檢測出兩個學(xué)生的語言掌握情況。在這個過程中，我是學(xué)生的合作者和裁判者。
三、培養(yǎng)團隊精神，增強學(xué)生合作意識。
最后一個任務(wù)，我讓學(xué)生小組合作，看誰的周末最精彩，誰的生活最有意義，然后讓小組上臺表演，盡情展示各組的合作成果，最后做出評價，評選出每組的最佳人選，并給予表揚和鼓勵。這一任務(wù)的完成，需要更豐富的語言，能體現(xiàn)出學(xué)生的綜合語言運用能力及創(chuàng)新能力，也是對整節(jié)課的總結(jié)和提升。
不足之處：
第一次使用多媒體教學(xué)，盡管我課前熟悉又熟悉，操練又操練，還請教同仁，課堂上還是出現(xiàn)了一點小問題，其中有兩幅圖沒按照制好的課件出現(xiàn)，而是后推了兩張圖片，這時，我不得不通過點擊“上一張”來再現(xiàn)?？傊@次講示范課，對我來說，是一個促進，也使我深刻體會到：學(xué)習(xí)電腦知識已勢不可待，電腦知識的貧乏已成為我教學(xué)的一大障礙，在今后的教學(xué)中，必須解決好這一問題來促進我的教學(xué)。
五年級課后篇九
鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有《早梅》詩曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”谷笑曰：“數(shù)枝非早也，不若一枝則佳?！饼R己矍然不覺兼三衣，叩地膜拜。自是士林以谷為齊己一字師。
一、解釋加點的詞。
1、齊已因攜所為詩往（謁）焉（）2、齊己（矍然）不覺兼三衣（）。
3、叩地（膜拜）（）4、（自是）士林以谷為齊己一字師（）。
二、翻譯。
1、齊己因攜所為詩往謁焉。
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2、自是士林以谷為齊己一字師。
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三、《早梅》中“數(shù)”字改動前后的表達效果有何不同？
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四、讀了本文，對你寫作文時錘煉字句有什么啟發(fā)？談?wù)勛约旱捏w會。
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五、請再舉出一兩個古人煉字的.例子來。
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六、齊已“兼三衣”“空地膜拜”的表現(xiàn)讓你有何感想？
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五年級課后篇十
1、長方體有個頂點，有()條棱，有()個面，一般情況下()面的面積相等。
2、一個長方體的長是15厘米，寬是12厘米，高是8厘米，這個長方體的表面積是()平方厘米。
3、一個正方體的棱長是8分米，它的棱長總和是()，表面積是()。
4、用60厘米長的`鐵絲焊接成一個正方體的框架，這個正方體的表面積是()平方厘米。
5、用鐵絲焊接成一個長12厘米，寬10厘米，高5厘米的長方體的框架，至少需要鐵絲()厘米。
6、一個長方體的長是25厘米，寬是20厘米，高是18厘米，最大的面的長是()厘米，寬是()厘米，一個這樣的面的面積是()平方厘米;最小的面長是()厘米，寬是()厘米，一個這樣的面的面積是()平方厘米。
7、一個長方體的長是1米4分米，寬是5分米，高是5分米，這個長方體有()個面是正方形，每個面的面積是()平方分米;其余四個面是長方形的面積大小()，每個面的面積是()平方分米;這個長方體的表面積是()平方分米。
8、一個長方體的金魚缸，長是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打壞了，修理時配上的玻璃的面積是()。
五年級課后篇十一
今年教的是一年級四班的體育，針對這學(xué)期的課堂我主要以一年級的一節(jié)課來進行分析讓我感觸很深。
這是我上一年級的一節(jié)模仿課，課前我問小朋友們，你們喜歡小動物嗎?”學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”
《玩中樂,樂中學(xué)》教學(xué)案例反思。
【案例】：
教師：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎?”
學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”
教師：“你們都知道有哪些動物?”
學(xué)生：“小狗、小貓、公雞、羊、牛、大象、猴子……”
教師：“你們知道的真多，誰能來模仿一下小動物的叫聲?”
學(xué)生模仿。
教師：“你們看看，老師在模仿誰走路?”(模仿大象——鼻子長長，走路笨重。)。
學(xué)生：“是大象。”
教師：“也請同學(xué)們來模仿模仿?！?/p>
學(xué)生練習(xí)，教師及時表揚。
教師：“誰還能模仿別的小動物走路?”
學(xué)生模仿，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動物的特點，如：教師把兩手舉在頭的兩邊，邊念兒歌，邊并腳跳：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜?！?/p>
教師：“現(xiàn)在動物園里開大會，請小朋友們模仿自己喜歡的動物參加模仿比。
賽，看看誰模仿的最像。”
學(xué)生開始從外圈跳到內(nèi)圈，從內(nèi)圈跳到外圈，以各種動物的跳法，反復(fù)跳。
教師點評，學(xué)生再練。
【反思】：
本課游戲教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生興趣高。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，聯(lián)系生活，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué)。本節(jié)課貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“以學(xué)生為本，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo)。注重現(xiàn)代體育教學(xué)活動的“自主化、生活化、終身化”的理念。本課教學(xué)始終貫徹輕松活潑的導(dǎo)入，在導(dǎo)入時采用寬松、和諧的形式創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在有趣、生動、活潑、快樂的氣氛中開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)和鍛煉。
在本課教學(xué)中，充分把“玩中樂，樂中練”放在重要位置，使學(xué)生在生動活潑的教學(xué)過程中，身體素質(zhì)特別提高，生理機能得到改善，思想受到教育，意志得到鍛煉。例在本課跳圓圈教學(xué)中，教師和學(xué)生一起模仿小白兔蹦跳，并一起念兒歌：“小白兔，白又白，左一跳，右一跳，蹦蹦跳跳真可愛?！蓖瑫r，邊講解邊示范“小白兔跳”的技術(shù)，蹬地要用力，落地要輕巧，兩腿屈膝下蹲保持身體平衡，這樣，學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，小學(xué)體育教學(xué)要遵守好“健康第一”的思想，要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，重視學(xué)生的個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所得，學(xué)有所成。立足以動為主，不僅僅要讓學(xué)生身動，更重要讓學(xué)生心動。教師善于“寓教于動，寓理于動”，讓學(xué)生親身感受體育活動的樂趣和快感。從而養(yǎng)成自覺、積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。教師要由教學(xué)的主宰轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，要以學(xué)生為本，盡可能了解、考慮學(xué)生的興趣和滿足學(xué)生興趣，用新穎的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生強身健體的知識技能和參加體育鍛煉的興趣。在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮情感的激勵功能，曉之以理，動之以情，用情感來感化學(xué)生，在愛的天地里搭起體育教學(xué)之橋，形成動之共振，使學(xué)生懂得生命，追求健康，學(xué)會鍛煉，懂得健身，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力。
五年級課后篇十二
在我們這群生在零零后，長在新世紀(jì)的少年中，可能是因為現(xiàn)在環(huán)境十分優(yōu)越，也可能是因為現(xiàn)在的父母們大包大攬的行為與對我們的“倍加關(guān)心”與“精心呵護”，而使我們整天嘻嘻哈哈、打打鬧鬧、無憂無慮，什么事也不過問，整個兒成了家中的至高無上的小皇帝、小公主，殊不知成功前的磨煉，成功時的激動與成功后的喜悅，既不愿付出，也不求回報，松松散散得就像一只只瞌睡蟲，整天舒舒服服地沉浸在幸福的游泳池中不肯出來，鉆在溺愛的淋浴頭下磨磨唧唧地嬉戲玩鬧，消磨時光，根本不知道除了“幸?！?、“甜”、“滿足”、“高興”、“舒服”以外的任何字眼兒！知道了著名格言詩句“長大壓力多又多，使你變成高壓鍋”后，最流行的歌便迅速變?yōu)榱恕拔也幌腴L大”，竟然想如此昏昏然地虛度一生。
我第一次體會成功是這樣的。有一次，我去學(xué)薩克斯，我蹦蹦跳跳懷著異常興奮的心情來到老師家中。我在老師家中將舊曲子吹得如魚得水，十分悠哉，老師滿意得對我直翹大拇指，我十分得意，倍受鼓舞，三下五除二將新曲子立刻猛攻拿下。正當(dāng)我將曲目練得滾瓜爛熟之時，媽媽來了。我急于立馬給媽媽表現(xiàn)我的超級“英姿”，急忙更加認(rèn)真賣力地吹了起來。咦，怎么回事，剛才還很流利的曲目，現(xiàn)在怎么變得啃吧起來了呢？我毫不氣餒，立刻再次吹了起來。剛才老實巴交的“羊羔”音符怎么成了調(diào)皮好動的“猴子”樂章了？它們好像在和我玩兒做迷藏！我堅持不懈地一次次地吹著，可它卻變得十分放肆猖狂，令人十分捉摸不透。我眼中已出現(xiàn)了淚花，堅持一個音符一個音符地征服著，降服著。??！我成功了，我又重新找到了自信，吹奏出了天籟之音。當(dāng)一切都結(jié)束后，我眼淚奪眶而出，倔淚成河。
生活就像一本充滿問號的教科書，這些個問號有各種各樣的多個對應(yīng)的鑰匙，但我知道堅持是一把最有效的鑰匙！希望終有一日，我們這群少年可以從無所事事的繩索中掙脫開來，做一個人見人愛、勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧！
五年級課后篇十三
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫清楚，寫認(rèn)真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學(xué)說同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級的小學(xué)生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現(xiàn)在是五年級的學(xué)生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，今天我來談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計劃和開學(xué)的收獲，請看吧！
我六歲時就入學(xué)了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學(xué)，我學(xué)的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，??！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學(xué)生了，而是一個五年級的的大學(xué)生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學(xué)，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因為五年級了，時間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語的預(yù)兆，絕對準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級標(biāo)準(zhǔn)。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題??！很簡單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學(xué)頭一天，我早早來到學(xué)校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學(xué)典禮。開學(xué)典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認(rèn)識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學(xué)實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結(jié)對同學(xué)團結(jié)友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學(xué)期終于來臨了。新學(xué)期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學(xué)。五年級是我們小學(xué)階段最重要的一個年級，它關(guān)系到我們能否升入一個好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學(xué)習(xí)有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導(dǎo)下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
五年級課后篇十四
我急匆匆地去上班，忽然我聞到了螃蟹的香味。它有點陌生又很熟悉。這味道不是......對，這就是家鄉(xiāng)螃蟹的味道。我已經(jīng)20年沒回家鄉(xiāng)了，我很懷念家鄉(xiāng)的螃蟹，于是，我便決定明天回趟家鄉(xiāng)。
下了動車，我又一次嗅到了家鄉(xiāng)的味道。我叫了輛出租車，出租車飛快地跑了過來。我有些吃驚，因為車?yán)锞尤粵]人!而且門居然自動打開了，我小心翼翼地上了車，深怕這車有什么機關(guān)。我跟出租車說了地址，出租車飛快地把我?guī)У轿蚁肴サ牡胤健Ｏ铝塑?，我感覺我走錯地方了，周圍的樣子和以前不一樣了。馬路變寬了，綠樹也變多了。
我上了樓，電梯變成了高速電梯。樓道里、地面上鋪滿了奇怪的大理石。我剛走到門前，就發(fā)出了門鈴聲，我好奇地抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了許多紅外線，我猜想是紅外線感應(yīng)的。
門開了，家里人都知道我回來了，紛紛擁上來，爸爸說：“你長高了許多。”媽媽說：“你變得越來越瘦了，是不是工作太辛苦了?來，媽媽給你做了你比較愛吃的螃蟹?！背燥埩?，我津津有味地吃著我比較愛吃的螃蟹，吃著，吃著，我仿佛回到了童年時期的那個我......
我決定出去逛一逛超市。我忽然發(fā)現(xiàn)這里居然連一個清潔工都沒有。這是怎么回事呢?原來，大理石可以吸水，能自動把地上的污水吸干。
我在家鄉(xiāng)住了幾天后，我又回到了工作的地方，但我的心卻還在故鄉(xiāng)。我仿佛又嗅到了故鄉(xiāng)的味道，它比之前更濃了......
五年級課后篇十五
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風(fēng)箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細(xì)節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
五年級課后篇十六
一、填空題：
1、長方形有()對稱軸、等腰梯形有()對稱軸、平行四邊形()對稱軸。
2、一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是()，其中的最小倍數(shù)是()，()最大的倍數(shù)。
3、小朋友們做游戲：現(xiàn)在有22人，3個人分成一組，至少再來()人才能正好分完。
4、()不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。最小的質(zhì)數(shù)是()。最小的合數(shù)是()。
5、用1、2、3、4數(shù)字卡片各一張。每次取兩張組成一個兩位數(shù)可以組成()個偶數(shù)。
6、用棱長1cm的小正方體擺成稍大一些的正方體，至少需要()個小正方體。
7、長方體和正方體六個面的()叫做長方體和正方體的.表面積。
物體所占()叫做物體的體積。
長方體棱長和=()。正方體棱長和=()。
長方體體積=()。正方體體積=()。
長方體的表面積=()。
正方體的表面積=()。
8、箱子、油桶、倉庫等容器所能()的體積，常叫做它們的容積。計量容積，一般就用()單位。
9、在橫線上填上合適的容積單位：
(1)一瓶墨水約積為6();(2)一桶色拉油約5();
(3)“神舟五號”載人航天飛船返回艙的容50()
五年級課后篇十七
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?/p>
五年級課后篇十八
家里有四條小金魚，我給他們起了四個可愛的名字。眼睛大大的，圓圓的，叫“圓圓”；眼睛小小的，鼓鼓的，叫“小小”；尾巴很大，很長的，取其諧音，叫“偉大”；剩下一條，身材小巧，色澤艷麗的，就管它叫“巧巧”吧！
小金魚吃食的場景可有趣了。我拿出魚食，均勻地撒了一點。哈哈，可能是餓極了，“圓圓”、“小小”、“偉大”三條小金魚頓時顧不上風(fēng)度，狼吞虎咽起來。只有“巧巧”依然保持著紳士風(fēng)度，不緊不慢地一口一口吞咽著。
終于，它們玩累了，就靜靜地躲在角落里，一動不動，只有魚鰓一閃一閃地活動著，大概是睡著了吧！
我怕驚醒它們，輕輕地走了出去------。
五年級課后篇十九
媽媽的好朋友送了我?guī)字恍Q寶寶，可把我給樂壞了。
蠶寶寶的樣子非?？蓯邸Ｄ闱扑?，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側(cè)都有一個黑色極小的圓圈，每側(cè)各8個。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側(cè)各3個，就相當(dāng)于人們的手。后面一共有8只足，左面4個，右面4個。它們身上的最后一段上面有一個小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚起頭，好像在尋思什么。每當(dāng)找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個貪吃的小寶寶。
蠶爬行的時候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來，就會發(fā)出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時，就會發(fā)出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會排出黑色規(guī)則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會飛，而且活的時間很短，過幾天就會慢慢死去了。
五年級課后篇二十
一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫。（每題2分，共30分）。
1、把1千克平均分成10份，每份是1千克的（）（），用小數(shù)表示是（）千克。
2、2個十和3個十分之一，5個千分之一組成的數(shù)是（）。
3、0。35里面有（）個百分之一，2。6里面有（）個0。1。
4、5個百，8個十分之一，9個千分之一組成的.數(shù)是（），讀作（）。
5、把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)：
0。45=0。032===。
6、在8。899、8。76、8。80、8。9、8。8這幾個數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），相等的數(shù)是（）和（）。
7、7。683中的6在（）位上，表示6個（）;3在（）位上，表示3個（）。
8、9。9549保留一位小數(shù)是（），精確到百分位是（）。
9、大于0。4而小于0。5的小數(shù)有（）個;大于3。2而小于3。3的兩位小數(shù)有（）個。
10、用2、3、4和2個0以及小數(shù)點組成符合下列要求的小數(shù)（各寫兩個）：
（1）整數(shù)部分是0的兩位小數(shù)：（）、（）。
（2）讀出兩個零的三位小數(shù)：（）、（）。
11、19。239精確到十分位是（），保留兩位小數(shù)是（），6。998精確到百分位是（）。
12、不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)：
12=40。32=1。09000=100。0=。
13、用小數(shù)表示下面各數(shù)量：
3角=（）元4角5分=（）元5米4分米=（）米。
14、0。6的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位，再添上（）個這樣的單位結(jié)果等于1。
15、按要求改寫下面各數(shù)，再保留兩位小數(shù)。
543260=（）萬（）萬249600000=（）億（）億[小精靈兒童網(wǎng)站]。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)課后練習(xí)題，對大家有所幫助！
五年級課后篇二十一
我的心愛之物是一只憨厚可愛的龍貓，它陪伴我已經(jīng)五年了。
它可愛極了!一身灰藍色的毛，頭上頂著一對長耳朵，一雙黑珍珠似的大眼睛炯炯有神，讓整個身體顯得很精神，比較特別的是它那圓溜溜的大肚子，那白色的大肚子，就是整個身體的“畫龍點精”之筆，讓它惹人喜愛。
它是五年前我生日時，媽媽送給我的生日禮物。
每當(dāng)看見它，就引起我無限回憶。
有一天晚上，媽媽還在加班，爸爸也出差了，家里只有我和龍貓。我害怕極了，窗外的風(fēng)呼嘯著，我決定回床上抱著龍貓睡覺，回到床上，我緊緊地抱住龍貓，希望能從它身上找到一些安慰。在伸手不見五指的黑夜中，那白色的窗簾仿佛幽靈一樣在飄動，我更恐懼了，龍貓那雙大眼睛溫柔地看著我，仿佛地說：“別怕，我一直陪著你呢?！蔽铱戳丝纯蓯鄣凝堌?，閉上眼，睡著了。
我的'龍貓玩偶，在我眼里它是一只會說話，懂我心的玩偶，它對我毫無怨言，會陪伴我讀書，度過寧靜的夜晚，它陪伴著我度過快樂的童年，我愛我的龍貓。
五年級課后篇二十二
今天是開學(xué)的第一天，早上來到學(xué)校，又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學(xué)的知識都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱?，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進步。
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