小學(xué)作文再見了母校五百字，又是一年畢業(yè)季，寫一篇文章感恩母校吧，下面是小編精心整理的小學(xué)作文再見了，母校【精選3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文再見了母校五百字一
紫紅色的拱門，帶著濃濃的浪漫氣息，在空中劃出一條浪漫而有氣質(zhì)的弧度，這仍然是那樣的熟悉。我似乎回到了過去和小伙伴們手拉手高興地進(jìn)入甜蜜的校園，我深深地吸了一口氣，那淡淡而又高雅地茉莉花的香味侵入我的鼻子里，似乎心里多了一份留戀和掛念。
走進(jìn)大門，沿著美麗芬芳的花園，望著那莊嚴(yán)的塑像我來到了操場。
操場是用橡膠做的，兩邊有兩塊巨大的長方形籃球場中間還有個長長的跑道格外醒目。松樹，桃花，榆樹，茉莉花，守衛(wèi)著它，給他一份清新，一份美麗。操場邊，有幾幢教學(xué)大樓在炎熱的夏日顯露出燦爛奪目的光彩，紫白相間的墻，頗有浪漫風(fēng)情。我漫步在操場，撫摸這花花草草，傾聽著一陣陣響亮地背書聲，五年的喜怒哀樂，像朵朵白云浮現(xiàn)在我眼前。
記得，剛發(fā)生不久地籃球比賽，我們拼命為那五個運(yùn)動員加油，老師也在一旁助威，有幾次球門碰到了，繞了幾次球門但又滾了下來，急的我們心一直懸著，眼看七比零了，我們扯著嗓子大喊：“大家一定要贏，不能輸，要給我們班爭光?！焙薏坏梦覀儼亚蛲七M(jìn)去，最后雖然輸了，老師也鼓勵了我們下次努力再次努力，老師說：我也知道大家為這次比賽付出了很多努力和汗水?！疤K然不甘心但大家都露出了笑臉。
母校你為了我們成長付出了努力我們在你的關(guān)懷之下度過了五年甜蜜歲月，母校我們一定會記住你的一切，啊母校，我即將遠(yuǎn)行，我不舍得這里的一切，再見母校，
小學(xué)作文再見了母校五百字二
五年級快要畢業(yè)了，我又激動又悲傷，因?yàn)榕阒椅迥甑哪感＞涂煲x開了。
星期五，我來到了學(xué)校，走進(jìn)大門，沿著甬道，穿過松柏長青的花園，沿著長長的石橋，我來到了寬闊的操場。
操場的地面由長方形的石板砌成的。老愧樹，松柏......運(yùn)動場上鋪著一大片的草給這里帶來了一些生機(jī)。操場上有幾棟教學(xué)樓，在燦爛的陽光下，格外美麗。雪白的墻，仿佛給炎熱的系統(tǒng)，帶來了一絲涼爽。紅色的瓦看上去像一片紅海，綠色的的檐給人帶來了一種愜意的感覺，長長的走廊頗有古典的味道。我漫步走在操場上，欣賞著花草，撫摸幼苗傾聽著教室傳來一陣陣讀書聲，??！五年的喜怒哀樂，像美麗的蝴蝶扇動著翅膀，從記憶深處翩翩飛來?！扁?.....“多么熟悉的鈴聲??！學(xué)生們像開間后涌出歡樂的潮水，從教室涌出，涌向操場。
看著操場上舉行的長繩比賽，不由得讓我想起來了五年級秋季運(yùn)動會，我代表我們班跳繩，我得了第一名，我看著金光閃閃的獎狀，大家的很開心。有的跳著，有的蹦著，有的笑著，有的......
母校我成長的搖籃！在您的懷抱，我度過五年甜蜜的歲月。我第一次邁進(jìn)校門，還只是一個充滿稚氣的孩子。當(dāng)我邁出校門，快向您揮手告別時，我已經(jīng)是一個朝氣蓬勃的少年了！啊！母校，我即將遠(yuǎn)行，讓我看看您，再看看您，再見了，我的母校，
小學(xué)作文再見了母校五百字三
別了我敬愛的母校，我全心愛著的母校，我會記住這里的一花一草，因?yàn)槭撬鼈兛次覀兊某砷L，還有同學(xué)們和老師們，是你們給我教誨和快樂，這些我都會牢牢記住。
走進(jìn)大門，我沿著用柏油的小道，兩旁的翠綠的樹木像是在歡迎你。穿過三個少先隊員的塑像和四季如春的花園，從我眼簾里出現(xiàn)的是寬闊的操場。
操場是用橡膠鋪的2個籃球場，被中間的一根紅色的跑道截斷了，一棟教學(xué)大樓上的金色大字，在燦爛的陽光下顯得特別耀眼奪目。我慢悠悠的漫步在操場上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽者教室里傳出的優(yōu)美的書聲。那五年的記憶，像朵朵的白云從那片云海飄到這里的這片上來了。
“鈴、”多么熟悉的鈴聲，同學(xué)們像洶涌的潮水，歡笑的從教室里涌了出來。操場上，有的在打籃球，有的在滑滑梯，有的在踢毽子，玩得興高采烈。看到這一切，我想起了我在這里的歡樂的時光。
記得前一個星期五的中午，我和四位同伴來到籃球場，參加學(xué)校組織的籃球?qū)官悺Ｎ覀兊膶κ质俏澹?）班，比賽一開始，我們拼搶的非常激烈，可是我們的實(shí)力好像在他們班之下，隨著比賽的推進(jìn)，比分差距越來越大，上半場結(jié)束我們已經(jīng)落后8分了。下半場一開始，我們奮力追趕，結(jié)果因?yàn)轶w力消耗太大，我們還是被淘汰了。
??！母校，我邁進(jìn)校門時，只是好奇的頑童;當(dāng)我邁出校園，是一個朝氣蓬勃的少年。讓我看看你，再看看您，再見了我敬愛的母校，我全心愛著的母校。
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