總結(jié)有助于加深對學(xué)習(xí)和工作的理解。注意總結(jié)的篇幅，不要過長或過短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字?jǐn)?shù)。高效閱讀的技巧是成功學(xué)習(xí)的重要組成部分。
這是一堂的課篇一
本該安靜的夜晚今天多了份吵雜，繁華的街道上人流涌動，深藍(lán)的夜空閃著繁星似的孔明燈。
元宵節(jié)晚，我和媽媽無所事事地走在街上，無聊地四處張望，不知不覺走到超市門口?！安聼糁i有獎”五個大字掛在門口，看到這五個字，我和媽媽二話不說走進超市，無聊想找事做是真的，為了得到獎品而去也是真的。
進了超市，便見到掛了滿墻的字謎。我迫不及待地伸手取了一個，打開字條，只見上面寫著“蛇年清除弊端，確實大有可為——打一水果別稱?！薄斑@……”我犯難了，瞪大了眼睛看那字謎，左看看，右看看，讀了一遍又一遍，可怎么都覺得和水果一點關(guān)系都沒有啊。于是我把紙條遞給媽媽，向她求助。媽媽將紙條捧在手中，細(xì)細(xì)“端詳”了一陣，卻終在我期待的眼神中，無奈地?fù)u了搖頭。
這小小的字謎都這么難嗎？我可不服氣，踮起腳從最高處取了個字條，仿佛越高越簡單似的。我滿懷希望地打開了字條，卻在看見了字謎的一瞬間失去了希望。又是一個令人毫無頭緒的題目：“新年添衣——打一字?！蔽矣魫灥匾е齑?，說不出一句話來。唉，想我也“寒窗苦讀”了將近九年，如今卻敗在這字謎手里。
我凝視著這寫著字謎的紙條，那紙條幾乎都要被我捏爛。這時，媽媽突然把手機遞到我面前，我一看，原來是她“百度”到了上個字謎的答案——奇異果。再看解釋：今年的蛇年又稱癸巳年，“弊”去了端是“廾”，這是異字?！按蟆焙汀翱伞焙掀饋砭褪恰捌妗?。我恍然大悟，原來如此！再看看手上的字條，新年是蛇年，就是“巳”，“添衣”的話……“是‘祀’！”我激動地大叫出聲并狠狠地拍拍了自己的腿。這一舉動使得很多人以怪異的眼神看著我，但這并不影響我臉上掛著的自豪滿意地微笑。
我手上拎著戰(zhàn)利品——紙制花燈，在擁擠的人流中向家走去。回到家時，夜色已深，想起那小小字謎，終于明白學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不止拘泥于課本，而這猜燈謎也是一堂與眾不同的語文課。
這是一堂的課篇二
這一天，全校的教師要開大會，我們的午自習(xí)也就沒有教師“看守”了。班主任王教師在黑板上寫下了幾個醒目的大字:“抄寫詞語3遍?！比缓缶汀斑诉诉恕钡刈呦铝藰翘?。教師里頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。
男生們紛紛跳下了座位，“聚眾賭博”、儲“貫”飛“鏢”;女生們有的也按捺不住了，交頭接耳，個個拿出了明星的海報、光盤、雜志，“看，我買到了周杰倫的新專輯!!”“切~~周杰倫沒我家韓庚帥，瞧，他多酷呀!”“搞什么啊，允浩才是最棒的!”“不對不對，……”;而有些成績好的同學(xué)，諸如學(xué)習(xí)委員之類的，則認(rèn)真地做作業(yè)，“與世無爭“。
突然，走廊里傳來了急匆匆的腳步聲，“教師來了!”一位耳朵靈敏卻又時常大驚小怪的同學(xué)驚呼。信總比不信好，大家開始“緊急處理”：男生們趕忙散開“二流子”們的聚會，人人端坐在桌后，隨便拿只筆，裝模作樣地在本子上寫了起來(筆是騰空的)女生們迅速收起海報、雜志、cd，為了隱蓋地天衣無縫，她們把這些東西塞進了書包的最里層，胡亂抓起一本書讀了起來，呵呵，李的書拿倒了誒!只聽“報告”一聲，天天遲到的王呆楞楞地站在了門口，全班的目光聚集到了他身上，“不好意思，我從外面吃飯回來遲到了，教師呢”王望著大家，一臉疑惑地說道。大家一副要掐死那個胡亂通風(fēng)報信同學(xué)的樣貌，“菜市場”的樣貌又回來了!
“以后要自覺啊!”大家都低下了頭……。
這是一堂的課篇三
如美花眷，似水流年，驀然回首，剛步入初中，最難忘懷的還是那徜徉于古香古色間卻不乏生動的語文課。
雖為秋季，語文老師的課堂卻讓我們感受到了《春》的氣息。
仍是秋天，秋風(fēng)蕭瑟，撲面而來。語文老師便帶我們在夕陽下賞菊。紅的鮮艷；紫的淡雅；白的高潔。老師止步于花叢間，彎下腰去，細(xì)細(xì)嗅著花香，嫣然淺笑，輕輕撫摸著菊花花瓣，我們便在花叢邊圍坐下來，聽語文老師細(xì)細(xì)講史鐵生的故事。
“大家知道為什么史鐵生的母親要帶著史鐵生看菊花？”
有人便答曰：“史鐵生的母親愛花?！蔽覀冃α耍蠋焻s說：“只僅僅如此嗎？”
見我們狐疑不解，老師便領(lǐng)著我們從遠(yuǎn)處欣賞菊花。陣陣秋風(fēng)吹來，卷起一陣黃葉，唯獨菊花在秋風(fēng)中開得絢爛，我們突然明白，菊花是希望的象征……只聽得老師吟道：“待到秋來九月八，我花開后百花殺”好詩，妙哉。
上作文課時，語文老師教我們寫景。
只見她此時穿著一件藍(lán)白相間的旗袍，悠然唱道：“天青色等煙雨，而我在等你”聲音輕柔婉約，手中的扇子一開一合，用得恰到好處。老師娓娓而談：“語文來源于生活，作文更來源于生活，我們要善于觀察生活中的事物，在腦中能構(gòu)造出屬于自己的意象。詩詞歌賦，都可以用上，像我剛剛唱的《青花瓷》，你們細(xì)細(xì)品味，可以發(fā)現(xiàn)歌曲之美，運用于作文中?！?/p>
“融情于景，”這是老師所謂寫作最重要的因素，那種情感與作文的交融，配上詩詞歌賦，猶如開花結(jié)果，鳥鳴枝頭，“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠，”妙哉。
語文來源于生活，高于生活，老師句句淺吟的記憶，悠然引領(lǐng)我欣賞時間縫隙中的無邊光景，妙哉。
這是一堂的課篇四
“叮鈴鈴“上課鈴響了，語文老師健步走上了講臺，用威嚴(yán)的目光掃視著全班。
一分鐘、兩分鐘.....，老師一言不發(fā)，同學(xué)們正襟危坐，教室里鴉雀無聲?！靶∨?、小軍你們倆給我站起來!”語文老師略帶沙啞的聲音終于響起。
他倆你看看我，我看看你，一臉無辜站了起來。同學(xué)們交頭接耳：“小胖和小軍犯了什么錯?””是呀，這兩個同學(xué)成績優(yōu)異，是老師的小寶貝呢”,“老師平時很溫柔，今天怎么啦”……語文老師板著臉，一聲吼：“你們說說今天為什么私自調(diào)換座位?”
小軍紅著臉說：“我倆未經(jīng)允許擅自調(diào)位是不對，不過......”沒等小軍說完，小胖接過說：“他知道我視力不好，擔(dān)心我看不見黑板上的`字，主動提出和我調(diào)位?！?。這么一辯解，老師似乎更加生氣了，大聲說道：“沒有規(guī)矩，不成方圓。罰掃一周!”
“小軍和小胖，真冤!”不知道哪位同學(xué)小聲嘀咕著，“老師也太嚴(yán)了吧，罰得這么重?！逼渌瑢W(xué)乘機竊竊私語。見狀，老師清了清嗓子：“有意見嗎?可以提出來嘛。”“為同學(xué)著想，是好事呀，”“批評一下就得了，沒必要罰掃?！睅讉€“膽大包天”的同學(xué)直言不諱?！皣?yán)是愛，松是害……”“教不嚴(yán)，師之惰。”部分同學(xué)理直氣壯反駁著。同學(xué)們形成兩大陣營，你一言，我一語，唇槍舌劍。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打斷了同學(xué)們的辯論，大家不約而同地望著語文老師，只見她笑瞇瞇地說“同學(xué)們，這節(jié)口語交際課就上到這里……特別感謝小胖同學(xué)、小軍同學(xué)?！?/p>
“啊，原來如此?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，教室里洋溢著歡樂的笑聲。
大膽創(chuàng)新的一堂課!
令人難忘的一堂課!
這是一堂的課篇五
今天，我們上了一堂有趣的作文課。
早晨，我們?nèi)ド献魑恼n。哇，一進教室，映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋果，難道是給我們吃的嗎？啊，真令我垂涎三尺。
這節(jié)課要做什么呢？黃老師看見我們疑惑不解的樣子，就說：“這些蘋果是我今天要獎賞你們的?！迸猛瑢W(xué)們一頭霧水。
開始上課了，原來，老師是讓我們觀察蘋果，切蘋果，品嘗蘋果。
我們首先仔細(xì)觀察蘋果的外形。這些蘋果穿著紅綠相間的外衣，長得不是很圓，但樣子還是挺可愛。
過了一會兒，老師出奇不意地說：“你們要用不同的方法來切蘋果?！蔽覀兿肓艘粫K于開始切了。xxx娜他們的小組一直切不好蘋果，有人圍著蘋果在表面切了一圈，有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒，最后還是一位男同學(xué)雙手握刀用力切，終于把蘋果切好了。
每個小組切蘋果的方法真是五花八門，有的橫著切有的豎著切，還有的斜著切。真令我們大開眼界！不同的切法，中心果核的形狀也就不一樣，有的象一顆五角星，有的還象飛機呢！
我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋果的表面對準(zhǔn)了“蘋果頭”，輕輕的切一刀，確定位置沒錯后再用力按下去，把蘋果一分為二。我拿起來一看，呀，多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。
切好蘋果后，黃老師接著把蘋果削了皮給我們一起分享。哇，好甜??！吃自己切的蘋果感覺就是不一樣。
通過切蘋果，我們明白了一個道理：采用不同的方式就有不同發(fā)現(xiàn)。做任何事情，如果也能象切蘋果這樣，多一種方式，換一種角度思考，也就是敢于打破常規(guī)。勇于嘗試，勤于思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。
這是一堂的課篇六
首先，同學(xué)們坐在座位上最不能干的事請就是說話，一定要安靜地等待老師，往常我們班都是鬧哄哄的，和老師在場時截然相反，但是以后我們不能這樣，一定要安靜，因為這是對老師的起碼的尊重！當(dāng)然在等待老師的過程中，也不是什么事情都不可以干，不然坐端正著無所事事，那就是浪費時間了。我們可以把書本翻開，大致看看這堂課老師要講些什么內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下。
有些同學(xué)在老師不在的時候，就會放松，不自覺，這是不可以的。老師不在的時候要和老師在的時候一樣保持安靜。等待老師的時候，絕對不可以喝水，不可以與旁邊同學(xué)交頭接耳，更不可以大聲喧嘩！
要是得知這堂課老師有事不來上了，也找不到其他代課老師，這時呆在教室里的我們不能認(rèn)為反正沒人管我們了，可以自己做自己的事情了，可以講話了。還是要保持安靜，因為隔壁班有同學(xué)在上課，不能打擾隔壁班級。沒老師給我們上課，我們可以自己自習(xí)，看書，但絕對不可以沒事干，不能浪費時間。班長或者班干部也可以組織大家一起讀課文。
其實，總結(jié)一下就是，老師不在的時候，除了要保持安靜，也可以做一些關(guān)于這節(jié)課老師要教的內(nèi)容的事情，絕對不可以吵鬧。老師不在的時候，一個學(xué)生的所作所為就可以看出這個學(xué)生的自覺性。
我們現(xiàn)在是已經(jīng)六年級了，也要讓老師們少操點心了，要做一個非常自覺的少年！
這是一堂的課篇七
俗話說：“山中無‘老虎’,‘猴子’稱霸王”，這句話說的就是每當(dāng)老師不在教室時我們班里的情形。
那天，一上課學(xué)校的“司令部”緊急召開會議，老師給布置了作業(yè)就匆匆離開了。剛開始，生怕老師來了個攻其不備，打的我們措手不及，大家都規(guī)規(guī)矩矩的，教室十分安靜，靜得可以聽到自己脈搏跳動的聲音。一分鐘，兩分鐘……這短短的幾分鐘，漫長得像幾個世紀(jì)。
不一會兒，大家再也按耐不住內(nèi)心的激動，咆哮聲，歡呼聲應(yīng)接傳來。瞧，那邊兩位正在竊竊私語，盤算著晚飯該吃什么好；這邊，睡神徐趙文早已趴在桌上，呼呼入睡；天哪，辛銘軒和張家銘早已拿起武器開戰(zhàn)，教室里書本作業(yè)滿天飛；講臺上，靳圣宇拿起文具盒，充當(dāng)話筒，學(xué)著周杰倫，有模有樣，高聲歌唱《告白氣球》……我們班此時已亂成一鍋粥。
亂世必有英雄，班長閃亮登場，拿起黑板擦，走到靳圣宇面前，皮笑肉不笑地說：“呦喝，三天不打，上房揭瓦，我可是從來不嫌棄向老師告狀的。”一聽這話，靳圣宇立馬慫了，討好地說：“好班長，好班長，求您了，我請您吃果凍。”
“老班來了，老班來了”。正在他倆討價還價之際，偵查員老王喊道。我翻身越嶺，來到座位上，氣喘吁吁地坐姿端正，故作鎮(zhèn)定。再看各個同學(xué)，都已斂聲屏氣，變成了乖寶寶，剛才那放誕無禮的樣早已不知去向。
哎，什么時候，老師再一次開“作戰(zhàn)會議”呀！
這是一堂的課篇八
盈盈月光，我掬一捧最清的；脈脈余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦爛的。獻給你，我珍愛的一堂課！
人生漫漫，你能聽多少堂課，那并不重要，重要的是，你有沒有聽過這樣一堂課——誠信。
仍記得華盛頓那幼小的心靈是怎樣執(zhí)著地選擇了誠實，仍記得他的父親是怎樣語重心長：“孩子，櫻桃樹沒了還可以再長，一個人如果失掉了誠實，那是多么可怕！”
擁有誠實，靈魂將袒露在大地上，為了自己，你能否交一份不假的答卷。
她，那位抱著一盆仙人掌的賣花的姑娘好象正在等著誰，透明的汗珠掛在她那被傍晚夕陽映紅的臉上。她一定很想回家吧！可她深深記得，爺爺說過做人要守信用，剛才那阿姨說要買花……不行，一定要堅持住，一定要等下去！當(dāng)阿姨再次出現(xiàn)在她眼中，她倆的臉綻成最美的花兒，守信的承諾讓賣花姑娘體會到了賣花的幸福，同樣也體會到了生命的價值！
當(dāng)你重聽誠信這堂課……。
誠信，它是……。
它是小朋友拾到一角錢放在警察叔叔手里時的喜悅；它是少先隊員宣誓時眼中的閃光；它是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)；它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情；它是開國領(lǐng)袖面對新中國第一縷曙光做出的“中國人民翻身做主人”的承諾；它是改革開放總設(shè)計師回望珠海碧波發(fā)出的“中國人民要富起來”的召喚！
可貴的誠信，你不得被我們落去，我永遠(yuǎn)認(rèn)真傾聽這堂課！
這是一堂的課篇九
記得一二年級的時候我們上過一節(jié)非比尋常的課，就是“找春天”。
有一次老師來問我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當(dāng)然就是在教室里上課咯！”
老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。
緊接著老師就發(fā)給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海里。我們怎么也想不通，接著老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊還帶我們?nèi)チ艘蛔馨纳缴稀?/p>
我們?nèi)柪蠋熣f：“為什么要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”
老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節(jié)課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我?！蔽覀冇峙d奮又難過。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節(jié)不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。
在以后的歲月里，我們懂得了每門課程都相互聯(lián)系的，語文課也可以如此生動。
這是一堂的課篇十
“號外號外，今天特殊情況，班主任請假，我們有一節(jié)自習(xí)課的時間可以自由的飛翔了，同學(xué)們開心吧！”胖胖的哲宇同學(xué)站在教室后門大聲的喊道，內(nèi)心的喜悅溢于言表。同學(xué)們半信半疑的等待著鈴聲。
“丁零——”，果真上課鈴聲響了，只有急匆匆的隔壁班老師來告訴我們“你們的耿老師今天有事請假了，不能來上課，你們自己要安靜的寫作業(yè)哦！”那氣喘吁吁的聲音還留有余音，就著急的趕回班級上課了。同學(xué)們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。
我也小小的激動了一把，“哦耶，可以看課外書了，太棒了?！闭f著飛快地拿出那本躺在書包里的書籍。正在同學(xué)們高興的忘乎所以地時候。一個聲音突然響了起來：“現(xiàn)在老師不在，請同學(xué)們安靜。”原來是班長同學(xué)?。?/p>
只見他清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現(xiàn)在請同學(xué)們安靜！老師雖然不在，可是隔壁班還在上課，不能讓耿老師對我們失望?！贝蠹伊⒖掏Ｖ沽酥v話，全班49雙眼睛齊刷刷地望著他。他像小老師一樣站在講臺上指揮著大家?！肮鶟櫷?，你來給大家念詞語，其他同學(xué)默寫！”“各個小組長請收齊默寫，把東西放在講桌上！”一會班長又說：“老師不在，我們上一節(jié)有意義地課怎么樣？”大家你看看我，我看看你，紛紛點頭同意，“那我們就把自己平時看書地一些課外知識講給大家聽怎么樣？”接下來是同學(xué)們雷鳴般地掌聲。
一節(jié)課很快過去了，數(shù)學(xué)老師來上課的時候，我們一場安靜的在聽“有趣的化學(xué)小實驗”。數(shù)學(xué)老師不禁表揚“不錯啊，長大了，希望以后繼續(xù)！”
是的，當(dāng)老師不在的時候，我們要學(xué)會長大，學(xué)會自己掌控時間。而這個時間就是對我們最好的鍛煉！
這是一堂的課篇十一
“叮鈴鈴”，急促的上課鈴響了。我們?nèi)宄扇旱夭饺虢淌?，在自己的座位上“呼哧，呼哧”地喘著粗氣，嘴里還不停地說：“真好玩，下課還玩。”
時間一分一秒的過去了，同學(xué)們見老師沒來，便開始各忙各的.了。瞧，我們班的尖子生正在專心致志地預(yù)習(xí)功課呢！看，那個文靜的女孩正聚精會神地看書，似乎誰也打斷不了她的思緒。咦，誰在喧嘩？原來是幾個耐不住性子的同學(xué)，已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。他們在座位上手舞足蹈的，樂得像只猴子似的，當(dāng)然，我也在做自己喜歡的事。
不久，只聽見我們班像一窩馬蜂似的“嗡嗡，嗡嗡”。
值日生實在看不下去了，就拿起竹棒狠狠地敲在桌上。我們的耳膜都快被震破了，班里也頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見?？墒呛镁安婚L，一會兒又恢復(fù)了原狀，值日生也束手無策。
突然，只聽一聲高喊“起立”。不知怎的，我們就像著了魔似的，明明沒看見老師，可就是不由自主地“噌”的站了起來。站了好一會兒，也沒見老師來，幾個同學(xué)便一窩蜂涌到了那個喊“起立”的搗蛋鬼跟前，對他“拳打腳踢”。
這時，我們班的順風(fēng)耳說：“大家快坐好，老師真的來啦！”我們急忙回到座位上，端正地坐著，慌忙拿起書來看。老師進來，看到我們這么用功，一邊露出了滿意的笑容，一邊解釋沒有來及時上課的原因。
也許現(xiàn)在老師還在偷著樂呢！可她哪里知道，當(dāng)她不在的時候……。
這是一堂的課篇十二
“哈哈哈……”歡快的笑聲從我們班里傳了出來，你要問這是怎么一回事，那就看看下面吧!
上課了，老師讓我們玩一種游戲“時間、地點、人物和事件”老師把小紙條發(fā)給我們，說：“每個人都寫時間、地點、人物和事件，寫完之后就交到老師手里，最好是有趣一點的?！?/p>
不一會兒，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)的往上教。老師把紙條分成四類：時間、地點、人物和事件。
整理完后，老師叫四位同學(xué)上來抽紙條，我也被叫上了，并且被分配到抽時間哪里。開始讀了，“在地球末日的時候，盧藝璇在地溝里玩雙杠!”頓時，班里笑成一片，像炸開了鍋。我的臉上更是一陣青一陣白，恨不得把那個寫我命的人給打一頓。
令我最開心的還是姜傳奇抽的那次。
老師叫姜傳奇和其他三位同學(xué)上來抽紙條，姜傳奇抽的是人物那組。只見姜傳奇快速的抽了一張，看了起來。但是這時，我發(fā)現(xiàn)姜傳奇的臉從紅變成青，好像要有不幸的事發(fā)生在他的身上，我心里已經(jīng)猜到了八九分。
老師讓他們開始讀，“在公元前2010年9月10日。”而姜傳奇竟然沒有讀他的紙條!姜傳奇極不情愿的開始讀：“姜……傳奇”原來他抽到的是自己!班里立即傳出了一片笑聲，好像炸開了鍋。
我喜歡這堂有趣又生動的課!
這是一堂的課篇十三
這一天，我正在家里悠閑地玩著電腦。突然，傳來了一陣陣_叮鈴鈴_的聲音。我來到電話前，懶洋洋地拿起電話。_喂。_我一聽，心想:這聲音好耳熟啊!是誰呢天哪，是鄒教師的聲音。我的精神一下被提到了最高處。_袁詠佳，你此刻有空嗎__有。_我回答到._那你來新學(xué)校打掃好嗎_我說:_好的，我立刻來。再見。__嗯。_鄒教師掛了電話。
我來到學(xué)校，碰到了朱云依.之后，戴天行和何博洋也來了。我和朱云依領(lǐng)完了打掃的工具后，回到了教室。我們開始打掃了，有的拖地，有的擦桌椅，可認(rèn)真了!鄒教師見我們很認(rèn)真，便回辦公室了。一見鄒教師走了，我們便松了下來。
我和朱云依快擦完桌子前，我們累了，就找了兩個椅子坐了下來，坐著坐著，我們聊起了天。忽然，一陣陣腳步聲朝我們走來，我們以為是鄒教師，便立即裝出認(rèn)真的樣貌，我跑到后面，裝成桌子擦完了的樣貌。這時，一位教師走了過去，原先是隔壁班的班主任，害我們嚇了一跳。我們又恢復(fù)到了老樣貌，不一會兒，又有腳步聲了。我來到門口，看了看，真是鄒教師來了，我做了個手勢，三個人一看，以為我在叫他們過來，鄒教師到了，三個人才恍然大悟。
鄒教師一看，說:_看來我要在這看著了。_。
我們又做得很認(rèn)真，鄒教師再一次信任了我們，回了辦公室。
我們又鬧了起來.這回，我和朱云依出了教室，我們在學(xué)校里逛，差不多了，我們便回到教室了。鄒教師檢查后，我們開始出黑板報了。出完后，我便和奶奶回家了。
這是一堂的課篇十四
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，可是時間過了好久，老師依然沒有來，于是，教室里便開始騷動起來。
有幾個同學(xué)首先坐不住了，安靜的教室慢慢變得吵鬧起來。
“哎喲！疼死我了！這是誰呀？”突然我感到后腦勺被什么東西砸了一下。我扭頭一看，見劉嘉瑩正朝我做著“對不起”的動作，哦！原來她的“原定目標(biāo)”是司毅，可誰想瓶子偏離了“運行軌道”，直朝我的后腦飛來。劉嘉瑩向我道完歉，又馬上投入到了緊張的“戰(zhàn)斗”中去。只見她以迅雷不及掩耳之勢，抄起“家伙”，直沖司毅飛去，結(jié)果正中“紅心”——剛好砸到司毅身上。劉嘉瑩高興得有點忘乎所以，張口大呼“耶！”，然而，司毅可不是吃素的，他“怪”叫一聲，拿起瓶子又向劉嘉瑩開起了“戰(zhàn)火”。
有些同學(xué)受了范冰潔的影響，便干脆拿出衛(wèi)生紙，團成兩個小球，塞在耳朵里，頗有一幅“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的架勢。
“噓——別說話了！老師來了！老師來了！”突然，坐在窗子旁邊為我們“放哨”的“哨兵”王罕達發(fā)出了“危險警報”。霎那間，教師安靜了下來，大家都各歸其位，各安本分，做得格外端正。
“咯吱——”一聲，門開了，老師看著做得端端正正的我們，滿意地點了點頭······。
這是一堂的課篇十五
糟糕，或許在大家的眼中就是壞上加壞，不可理喻。如果你看了我們的這堂美術(shù)課的話，一定會對糟糕有另一種理解。
“哈哈哈......”伴著我們的笑聲，第四節(jié)課的鈴聲響了?！鞍?，這節(jié)課是什么課呀？”我轉(zhuǎn)過身去問身后的同學(xué)?！岸?...我看看，哦！是美術(shù)課。”“啊哈！”我臉上露出了喜悅的神情，“美術(shù)課上我們可以好好的放松一把了!“”說的也是?！敝灰娺@時，美術(shù)老師拿著一個圖畫本和素描紙走進了教室。
“今天，你們繼續(xù)畫周末日記！”老師扯著嗓子大吼。為什么要扯著嗓子吼呢？還不是因為我們太鬧了唄！老師無奈地?fù)u了搖頭坐下來，自己看書了。而下面卻成了一片“汪洋”
起初，我還在那兒拿著性子畫畫。這是，我聽到了“咚咚咚”的聲音，扭頭一看，嗯？一只猴子在我們班上上躥下跳，定睛一看，原來是胡睿智！他的膽子，那叫一個大！光天化日之下，從最后一排，連蹦帶跳地調(diào)到第一排。這是，之間胡睿智扯了扯徐嘉雯的頭發(fā)，伴著一聲”哎喲！”，徐嘉雯轉(zhuǎn)過頭來，打了胡睿智一下，胡睿智立刻被打翻在地，我們周圍的人都笑了。
在他后面踢他的'椅子，邊踢還邊說：“看你以后還敢不敢欺負(fù)我們女生！”陳倩則在背后“咣咣”地捶著他的背，臉上露出奸笑。洪旭則在一旁打氣。黃金呢，負(fù)責(zé)推李宗效的桌子，我的工作就是使勁打李宗效的頭。李宗效在下面“呦呦！”的叫，大家看到這場景，笑聲一浪高過一浪。
正當(dāng)我們打在興頭上時，只聽“唰”的一聲，頭上有一架“ufo”飛過，一聲刺耳的聲起，“接住！”仔細(xì)一看，原來是一支水彩筆。我身后突然響起一聲，“前面的有毛病嗎？”這一聲讓全教室的人們都轉(zhuǎn)過頭，朝我們這邊看過來，“哈哈哈......”幾十張嘴發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。
我不經(jīng)意地轉(zhuǎn)過頭去看老師，老師在講臺上，用力地敲打著桌子，“安靜！安靜！”老師的聲音被我們的吵鬧聲給淹沒了。沒有人理睬老師的說話。
老師搖頭走出了教室，并在教學(xué)日記上打了二分。
老師走了，同學(xué)們好像都明白了什么，都呆呆地坐著，不鬧了。大隊長徐嘉雯跑出了教室。
我們都低著頭默默地坐在座位上，等著......
這是一堂的課篇十六
哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢?如果想知道答案，就跟我一起來吧!
走進31班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風(fēng)耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子?！鞍?，原來是畫鼻子游戲!”同學(xué)們大叫道。
接著，李老師宣布游戲規(guī)則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可是很豐富的哦!說完，老師宣布游戲開始。
我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。
接下來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上來畫鼻子，結(jié)果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學(xué)們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這是一堂的課篇十七
一天上課時，全班同學(xué)都端端正正地坐在自己座位上，“認(rèn)真”地讀著手中的語文書，等待著劉老師的到來。
時間一分一秒地過去了，但劉老師卻遲遲不見蹤影。這是怎么回事，“好學(xué)”的同學(xué)便催促著課代表去叫劉老師。結(jié)果課代表帶回消息，老師開會去了，這節(jié)課自習(xí)。
突然，班里人的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到小何和小胡的身上，這兩人本來就不是什么好同學(xué)，這不，兩人一言不合就打了起來。只見小胡把小何摔在了地上，小何哪會認(rèn)輸，使出了他的“獨門絕技”，躺在地上，兩只腳一陣亂蹬，有時還在上像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)。他的這一“絕技”只被本人一人破解過。小何這一下可把本想“乘勝追擊”的小胡給擋住了。
就在這時，不知是誰那么“天才”，喊了一嗓子“老師回來啦！”好家伙，把全班的人都嚇得不輕。每個人都回到了自己的座位，拿起一本書裝模作樣地讀著?？蛇^了一會兒，也不見老師。大家這才發(fā)現(xiàn)被坑了，不過誰也不知道那一聲是誰喊的，只好放過了那個人，繼續(xù)干之前做的事，只是小何和小胡沒有繼續(xù)打架了。
又過了一會兒，又有人喊了一次“老師來了”，不過大家又相信了一次，不過這次老師真回來了。但老師卻不知真相，以為大家一直都在安靜地看書，還夸獎了全班長大了。
唉，何時大家能老師在與不在時都表現(xiàn)一樣呢？
這是一堂的課篇十八
老師不在的時候，我們就像魚市場，大聲的、盡情的叫賣，真是樂不可支?。≌嫦Ｍ蠋熌軌蚓靡稽c再回來。
只要老師一不在，我們班就吵翻天。有的人，想要回家輕松一點，就神不知鬼不覺的拿出功課，開始拚命飆；也有人，開始臺上一鞠躬，準(zhǔn)備表演默劇，連老師千交代，萬叮嚀的風(fēng)紀(jì)，也不由自主的開懷大笑；有人已經(jīng)當(dāng)起趴趴熊，睡姿百態(tài)了……風(fēng)紀(jì)也睜一只眼，閉一只眼，好像視若無睹。
有的人在交頭接耳、眉來眼去，這時“八卦婆”看到這個畫面，開始?xì)g樂大放送，一傳十，十傳百，讓大家都信以為真，還談起他們說的大八卦，連班級干部也忍不住來參一腳。等到謠言滿天飛，始作俑者不知如何是好，這才趕快澄清自己說的事，證明自己是清白的。
班上越來越吵、越來越吵，吵到人仰馬翻、雞飛狗跳，簡直比魚市場還要熱鬧，不過大家還是不在意音量。突然有人提議，要不要教默劇團來演一場“經(jīng)典”喜劇??！大家都異口同聲的欣然同意。大家馬上坐到好位子，準(zhǔn)備欣賞又一場好戲。好戲上場啰！真的太經(jīng)典了，可以頒一項“亂演獎”給他們了。
這時有人突然提議說：“老師應(yīng)該快回來了，我來當(dāng)”報馬仔”。”大家都覺得很有道理，以防萬一嘛！班上的“鬼點子王”的這句話害了不少人驚慌失措，不知如何是好！臭男生分成幾隊來惡作劇，害女生都驚聲尖叫，幸好訓(xùn)導(dǎo)主任剛好經(jīng)過這里，全班的女生才從暴風(fēng)雨中被解救出來，那些臭男生也挨了一頓罵。
老師不在時，真是狂風(fēng)暴雨，我可要小心行，以免被狂風(fēng)吹跑，被暴風(fēng)雨淹沒了！
這是一堂的課篇十九
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的鈴聲，上課了。同學(xué)們蜂擁進教室?？芍v臺上遲遲沒有老師的身影。
教室里瞬間鬧得火熱朝天，一些“搗蛋鬼”和那些不講話就嘴皮癢癢的人，終于按耐不住了，開始隆重的表演。
看歐圳，一見此現(xiàn)象，一瞬雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)身，和她的好伙伴楊愛珍講了起來，不時班干部的名義對眾人吼道：“安靜！”但又坐下津津有味地講起來。嗬，雙面人物，先管好自己吧。
有人裝作一本正經(jīng)的樣子嚇唬他們：“老師來啦——”這一聲，好似驚天動地泣鬼神，但也起到了鎮(zhèn)壓的作用，教室里立刻鴉雀無聲，并且人人都做得端端正正，假裝看書呢?？蛇^了好一會，仍不見老師的蹤影。有人火了：“那個2b喊的！”
教室里又炸開了鍋，而且比上一次炸的還厲害。有人往窗外一看，扭頭大喊：“老——師——來——啦——”“不吃你這一套了！”有人說。萬一是真的呢？我立刻捧起書。正當(dāng)眾人講得火熱朝天時，老師來了。呵呵，老師來得太是時候了。那天，我們都被說了一頓。
唉——但是，這件事給了我們一個教訓(xùn)。
這是一堂的課篇二十
這節(jié)課，老師要去開會，臨走前，老師叮囑我們要安靜，自己做自己的事情，不要隨意走下座位，說完，便“咚咚咚”地跑下樓，開會去了。
可是，這些做法似乎效果有些不佳，吵鬧的同學(xué)依舊吵鬧；名字被寫在黑名單中的同學(xué)照樣我行我素，有的還大搖大擺地走到黑板前，明目張膽地擦掉了自己的名字；被“請”上了講臺的“特別”同學(xué)，在班干部的喝問聲中，神態(tài)自若地回到了自己的座位上……有些班干部覺得沒有辦法了，只好不再管理，自顧自的做起了“分內(nèi)之事”。
一個調(diào)皮的男同學(xué)當(dāng)起了“偵探”，只見他趴在教室門口的墻上張望著，活像一個正要行竊的小偷，同學(xué)們被他的這副模樣逗得哈哈大笑。突然那個同學(xué)大叫了一聲：“老師來啦！快做好！”
同學(xué)們一聽，立即緊張起來，吵鬧的同學(xué)不在吵鬧，拿出了課本“認(rèn)真”地翻閱著；離開座位的同學(xué)也馬上回到了自己的座位上……頃刻間，教室里就恢復(fù)了安靜，老師推開教師的門，看到同學(xué)們都在“專心致志”地學(xué)習(xí)，臉上不禁露出了笑容，還表揚了同學(xué)們。
這是一堂的課篇二十一
“老師出去開會了！”“太棒了！老師終于出去了！！”同學(xué)們七嘴八舌地討論老師出去后要干什么。
今天，老師們因為明天實習(xí)老師將到達我們學(xué)校，而被校長調(diào)去辦公室開會。這下子，同學(xué)們可就是斷了線的小鳥了。
你瞧：那邊幾個男生把撲克牌撒滿了幾個桌子，在玩同花順，幾乎不把老師調(diào)來的小老師――班干部放在眼里；還有角落里的一群愛玩的女生，桌子上可都是一些追星族才有的東西：周杰倫的相片、潘瑋柏的專輯。還有一群女生，把桌子拼成大圓圈，薯片、qq糖、餅干，擺成了一片，幾乎沒有空隙。雖然有許多辣椒撒在了食品上面，辣的直流眼淚，可是她們依然照吃不誤。
“老師來了！”有人喊了一聲。同學(xué)們慌忙跑回座位。有的把書拿起來，裝作很認(rèn)真地在看書的樣子；有的急忙把英語書拿起來，假裝在背單詞。過了一會兒，教師里仍舊沒老師的影子，大家才知道被騙了。那個喊叫的同學(xué)自然被辱罵的口水淹沒了。可就在大家罵他的的時候，老師在門口已經(jīng)看得清清楚楚，立即怒火沖天。
“我布置要寫的日記寫好了沒有？怎么這么吵？?。俊贝蠹叶疾桓抑?。“好，你們寫得那么快，那就再寫一篇敘事文，放學(xué)交！沒交不許回家！”老師怒氣沖沖地說。
“早知道這樣，我就乖乖地寫作業(yè)了?！蓖瑢W(xué)們這回是后悔地議論起來......
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