通過(guò)總結(jié)，我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己，并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)是進(jìn)步的階梯，我們可以從中找到提升的方向；
做了一次孝順的我篇一
今天，我在抖音上看到一個(gè)家庭小妙招——除去燒水壺里的茶垢。我被這種方法深深吸引住了，決定自己動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們家燒水壺底部積了厚厚的一層茶垢，我每次燒水時(shí)看到它，心里就特別煩悶，因?yàn)榧炔恍l(wèi)生又影響燒茶的速度，不知道怎么去除，正好有這個(gè)小妙招，我迫不及待地做。
首先我準(zhǔn)備往壺里到入幾滴洗潔凈，再往里面倒入小蘇打，然后再倒入適量的清水，最后開(kāi)始使勁搖晃。我抱著壺一連搖晃十次，心想：茶垢該掉了吧。于是，我打開(kāi)壺蓋一看，只有極小部分茶垢脫落了，那堆積厚厚的地方始終未動(dòng)。我用手使勁一摳，它依然穩(wěn)如泰山地丁在上面。
我又倒入洗潔凈和小蘇打，用同樣的方法搖晃了二十幾下，聽(tīng)見(jiàn)里面“呼啦呼啦”的響聲，我才停止搖晃。打開(kāi)一看，哇！好神奇！丁滿茶垢的壺底潔凈如新，明晃晃的。多年的煩惱一下子跑到九霄云外去了，以后再也不用擔(dān)心茶垢的事了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我查了資料，小蘇打?yàn)槭裁茨苋コ韫福繒辖忉專翰韫傅闹饕煞质沁^(guò)氧化鈉，小蘇打的主要成分是碳酸鈣，它們放在一起發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成可溶性物質(zhì)，所以能去除掉。原來(lái)是這么回事。真是一物降一物。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們勤于動(dòng)腦，沒(méi)有解決不了事。
做了一次孝順的我篇二
今日，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來(lái)，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)當(dāng)也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣貌，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次?？墒墙Y(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因?！蔽視?huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
做了一次孝順的我篇三
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師拿著教具走出教室。
“大家快來(lái)看??！”樂(lè)樂(lè)大叫一聲，捧著足球得意洋洋地說(shuō)，“我的足球很神奇，會(huì)吹泡泡！”
話音剛落，教室里炸開(kāi)了鍋。
“足球怎么會(huì)吹泡泡？”
“騙人！足球又沒(méi)嘴巴，怎么吹泡泡？”
“讓你的足球吹個(gè)泡泡看看！”
……。
大家圍在樂(lè)樂(lè)爭(zhēng)論不休，教室里鬧哄哄的?！霸趺戳?，你們?cè)谟懻撌裁?？”楊老師神色緊張地看著我們。
我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“楊老師，足球會(huì)不會(huì)吹泡泡？”
楊老師笑了笑說(shuō)：“要不我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！庇谑菞罾蠋煻藖?lái)了一盆水，他把樂(lè)樂(lè)的足球浸到水里。奇怪的一幕發(fā)生了！一個(gè)一個(gè)的泡泡從水里冒上來(lái)。
“呀，足球真的吹泡泡了！”我們異口同聲地尖叫起來(lái)。
楊老師撈起足球，用毛巾擦了擦，然后拿貼紙貼在足球上，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“看仔細(xì)嘍?！彼职炎闱蚪谒?，可是過(guò)了好一會(huì)兒，一個(gè)泡泡也沒(méi)冒上來(lái)。
“咦，足球怎么不吹泡泡了？”樂(lè)樂(lè)疑惑不解，同學(xué)們也都你看看我，我看看你，不知道為什么。
“哦，我知道了?！蔽异`光一閃。
“高文俊，你說(shuō)為什么足球會(huì)吹泡泡？”
“因?yàn)?，這個(gè)足球漏氣了，所以放在水里會(huì)吹泡泡。剛才老師用貼紙堵住了漏氣的地方，足球就不吹泡泡了?！蔽易孕艥M滿地說(shuō)。
“你真會(huì)動(dòng)腦筋！”楊老師朝我豎起大拇指，微笑著對(duì)大家說(shuō)，“同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真觀察、勤于實(shí)驗(yàn)、善于動(dòng)腦，就一定會(huì)有大發(fā)現(xiàn)哦！”
做了一次孝順的我篇四
聽(tīng)說(shuō)針可以浮在水面上，所以我想做個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
首先，我準(zhǔn)備了一碟子的清水、一根針、一個(gè)叉子和一瓶洗潔精。
接著，我媽媽把針?lè)诺搅瞬孀由?。慢慢地、輕輕地把叉子放到了清水里，然后小心翼翼地把叉子拿開(kāi)。這時(shí)，針像“旱鴨子”一樣沉到了水底。媽媽又試了幾次，針還是浮不起來(lái)。
然后，我自告奮勇的說(shuō)：“我可以?！庇谑牵瑡寢尠厌樈唤o了我。第一次我像媽媽那樣做，針沉了下去。第二次，我心不在焉地隨便一放，結(jié)果，針竟然浮起來(lái)了！媽媽問(wèn)我是怎么放的，我說(shuō)：“不知道，我是隨便放的?！?/p>
最后，因?yàn)槲蚁氚逊椒ㄕ业?，所以我把那根針撈出?lái)重新做了一遍。可是，針又像“旱鴨子”一樣沉了下去。我多做了幾遍，可是，針依然還是一次次沉到了水底。我回憶著之前是怎么做的?！班拧孟袷欠诺搅诉吷希屗鼗氯??！蔽蚁?。于是，我把針?lè)旁诹瞬孀由?，把叉子伸向了邊上，讓它慢慢地滑下去。哇！奇跡發(fā)生了！針浮在水面上了！
后來(lái)，我又想讓針沉下去。于是，我用事先準(zhǔn)備好的洗潔精往水里滴了幾滴。剛滴進(jìn)去的時(shí)候針沒(méi)有任何變化，依舊浮在水面上；過(guò)了一段時(shí)間，洗潔精融化了。針也“噗通”一聲沉到了水里。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了洗潔精可以減少水的張力，讓本來(lái)可以浮在水面的物體沉下去。
做了一次孝順的我篇五
我的爸爸沒(méi)有顯赫的身世，也沒(méi)有輝煌的成就，他是一名普普通通的下崗工人，但他是值得我深愛(ài)和尊敬的父親。
我的爸爸中等身材，短短的頭發(fā)，不大不小的眼睛，再配上不高不矮的鼻子，怎么看也是個(gè)沒(méi)有什么特別之處的人。但對(duì)家人的呵護(hù)，特別是對(duì)老人的孝順，那真是無(wú)話可說(shuō)。
爸爸對(duì)外公真好，每次我們?nèi)タ赐夤紩?huì)不厭其煩的和媽媽一起幫外公打掃屋子或整理衣物。事情忙完了，他就陪外公聊聊天或勸說(shuō)外公跟我們一起住。
雖然外公常夸爸爸是個(gè)孝順的孩子，但爸爸覺(jué)得自己離“孝順”二字還差很遠(yuǎn)，他常說(shuō)“孝”字無(wú)邊，他只是盡了自己的一份心意而已。
唉，這就是我的爸爸，我怎能不為他感到驕傲，感到自豪呢?
做了一次孝順的我篇六
今天中午，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的看書，突然大張老師手里捧著科學(xué)用具快步地走了進(jìn)來(lái)。我小聲的說(shuō)：“呀！大張老師不是教語(yǔ)文的嗎？怎么變成科學(xué)老師了，難道她以前教過(guò)科學(xué)嗎？”我疑惑不解。
大張老師說(shuō)道：“別誤會(huì)同學(xué)們，我今天要給大家做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，等會(huì)兒要寫作文。對(duì)了你們要仔細(xì)觀察，這樣作為才會(huì)寫的好?！?/p>
“好了，同學(xué)們，”大張老師滔滔不絕的說(shuō)道：“我們要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用具有酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、兩只紙船。首先在三腳架上放一張石棉網(wǎng)，接著我要在紙船上吹一口仙氣。”這時(shí)我想：“仙氣不就是仙人口中吹出具有法力的氣嗎？大張老師又不是仙人，怎么會(huì)有仙氣呢？我不信！”
這時(shí)大張老師繼續(xù)說(shuō)道：“然后我要把裝滿仙氣的紙船放在石棉網(wǎng)上，在紙船里倒?jié)M冷水。最后擰開(kāi)酒精燈的燈帽，用火柴點(diǎn)燃燈芯，把酒精燈小心翼翼的移到三腳架下，好了！”
我看到紅紅的火焰像火舌一樣不斷的舔著紙船的底部，我想：“火舌再舔下去紙船應(yīng)該快要擋不住了吧！”
結(jié)果紙船安然無(wú)恙，怎么會(huì)這樣？大張老師不可能吹出仙氣，這個(gè)是實(shí)驗(yàn)，一定有原理的?！昂呛牵?dāng)然有原理，原理是物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。紙船在加熱時(shí)，紙船里的水分不斷蒸發(fā)，帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會(huì)燃燒的。”“哦，原來(lái)是這樣?。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了在生活中一切都需要我們?nèi)ヌ剿?，我們要做一個(gè)生活中的有心人。
做了一次孝順的我篇七
奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象等待著我們?nèi)ヌ剿?。今天，我就做了“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)。要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋、一杯清水、一根筷子、一袋鹽。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。我先在杯子中倒入一杯清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去。誰(shuí)知這個(gè)淘氣的雞蛋寶寶像跳水員一樣“撲通”一下跳入水中，舒舒服服地躺在杯底，痛痛快快地“呼呼”大睡起來(lái)。我見(jiàn)了，迫不及待地往水里放入了一些鹽，只見(jiàn)鹽如雪花般飄落到了水底。我又拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來(lái)，雞蛋也隨著跳起了“水中芭蕾”。
鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點(diǎn)舍不得離開(kāi)這個(gè)“暖和的被窩”，既想繼續(xù)睡覺(jué)，又想到外面去看看這個(gè)美麗的世界。只見(jiàn)它忽上忽下，晃晃悠悠，仿佛在蕩秋千。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上撒了一丁點(diǎn)鹽，像是在幫他撒上沐浴露似的！你瞧，它慢慢蘇醒了，時(shí)不時(shí)向外面地探著小腦袋呢！
還沒(méi)等這小家伙穩(wěn)定下來(lái)，表姐這個(gè)“急性子”已經(jīng)大把大把地往水里撒鹽了。這下可好，雞蛋不想浮起來(lái)也只能乖乖地浮起來(lái)了?！耙?！”表姐歡呼起來(lái)，“成功羅，成功羅！”
是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的呢？媽媽告訴我：“當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉，當(dāng)物體的比重小于水的比重時(shí)，物體就上浮。你在水中加鹽，就增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來(lái)了?！蔽衣?tīng)了，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
這次實(shí)驗(yàn)，既讓我收獲了快樂(lè)，又讓我收獲了知識(shí)，真是受益匪淺吶！
做了一次孝順的我篇八
科學(xué)非常有趣，如果你發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，你便會(huì)沉迷于其中。
兩天前，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他把一張帶字的紙放在水里，再烘干，紙上的字就無(wú)影無(wú)蹤了。我感覺(jué)這一定是假說(shuō)，但我也想試試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩封同樣的信、一升水、容器、筆和電磁微波爐。我的“無(wú)字天書”實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始。
我剛想把玻璃杯裝入水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玻璃杯有裂痕，于是我趕緊去樓下的超市買了一個(gè)塑料杯。我把杯子裝入一升水，然后我在兩張同樣的白紙上寫了大約二十多個(gè)字。然后把帶字的紙放入塑料杯中，泡了大約半個(gè)小時(shí)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)好像塑料杯中的水有點(diǎn)少，于是我又往塑料杯中加滿水，把第二張同樣帶有字的紙放入杯中，侵泡了大約四十分鐘，再把紙放入微博爐里微波了一下。這期間我多次懷疑這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是假說(shuō)。
終于時(shí)間到了，我來(lái)不及看紙上有字無(wú)字，跑去問(wèn)媽媽，結(jié)果媽媽說(shuō)她備課呢，讓我一邊看書去?？墒钱?dāng)我把紙仔細(xì)一看，哇，紙上的字沒(méi)有了，渺無(wú)蹤跡！我的小實(shí)驗(yàn)成功了。
我從網(wǎng)上查詢到，原來(lái)墨水是用水加色素調(diào)和成的，把有字的紙放入水中浸泡一會(huì)，再放入微波爐內(nèi)烘干，紙上用墨水寫的字會(huì)被微波內(nèi)的熱量所蒸發(fā)！為什么把有字的紙泡在水里呢，是為了保持紙的濕潤(rùn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思！我決定一有時(shí)間就做這樣有意思的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！獲取更多的知識(shí)和科學(xué)常識(shí)！
做了一次孝順的我篇九
叮，叮，叮，上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回到教室，“哇，是科學(xué)課！”我們?nèi)嗉?dòng)的聲音像是要傳到外太空一樣。
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)――跳舞人形?！蔽覀兌家苫蟮鼗ハ嗫粗?，霎時(shí)間班里鴉雀無(wú)聲，老師得意洋洋地說(shuō)：“好，那我就先給你們演示一遍?！蔽覀?nèi)褙炞⒌乜粗灰?jiàn)老師首先拿出一個(gè)塑料筆，接著拿一塊綢布，把一張紙撕成小碎片，然后拿著筆快速地在綢布上摩擦。最后，老師把筆放在碎片上方，有的碎片直接爬上了筆桿，還有的在隨著筆桿翩翩起舞，真神奇呀！
老師讓我們回家自己動(dòng)手做一次，我們滿懷期待地回家了，準(zhǔn)備到家大展身手呢?；氐郊遥曳涞构?，終于湊齊了所有的實(shí)驗(yàn)器材。我像老師那樣把筆在綢布上摩擦，可是根本吸不上來(lái)，我想：會(huì)不會(huì)是摩擦得太慢了，所以我又進(jìn)行了嘗試，兩次、三次、四次……直到第十三次，才終于成功。我們?nèi)嘀挥腥种坏耐瑢W(xué)成功了，所以我非常自豪。
老師又問(wèn)道：“誰(shuí)知道它為什么會(huì)跳舞？”心想：老師這不是難為我們嗎？做實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)這么不容易了。然后老師耐心地說(shuō)：“是因?yàn)樗混o電吸引，控制了，所以才會(huì)跳舞?！?/p>
啊！原來(lái)是這樣，科學(xué)課可真有意思呀！我以后要努力學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大后我要成為一位科學(xué)家。
做了一次孝順的我篇十
我曾經(jīng)學(xué)會(huì)過(guò)許多東西，如同沙漠的沙子。比如：學(xué)會(huì)了吃飯、學(xué)會(huì)了掃地、學(xué)會(huì)了騎自行車等等。在這些本領(lǐng)中，最令我難忘的是第一次做實(shí)驗(yàn)。
剛開(kāi)始，我在路上看見(jiàn)了一個(gè)小攤，里面有位叔叔在做實(shí)驗(yàn)。“哇！”一位小朋友說(shuō)。那位叔叔拿出了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝滿了水，另一個(gè)杯子是空的，叔叔拿出一張紙，把它搓成長(zhǎng)條，把兩頭分別放在水杯口。只見(jiàn)水慢慢地向空杯子流，好好玩啊！我也想學(xué)。就這樣，我踏上了學(xué)實(shí)驗(yàn)的路。我要自學(xué)成才，不想去外面向別人請(qǐng)教。
我開(kāi)始學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我先拿了一個(gè)紙杯，在底下打了個(gè)小洞，裝滿水，水開(kāi)始向下滴，就做出了一個(gè)小小鐘，這個(gè)時(shí)候，我說(shuō)：“這應(yīng)該不算實(shí)驗(yàn)吧！”我就又做了個(gè)真實(shí)驗(yàn)，它叫“架紙橋”。
先拿出一張a4紙，把它折成一個(gè)個(gè)波紋，放在兩張桌子之間，在上面放書，我放第一本沒(méi)掉，第二本沒(méi)掉，第三本有點(diǎn)晃了，第四本更晃了，第五本掉了。我很驚奇，一本書有一張a4紙這么重，有100多頁(yè)，我的眼睛瞪得有乒乓球這么大，不可思議??！我問(wèn)了爸爸，原來(lái)是三角形有穩(wěn)定性?。?/p>
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了做它，我欣喜若狂，心里有十萬(wàn)匹馬兒在奔跑。我也明白了，做任何事都要有耐心，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我做到一半就不想做了，可我還是堅(jiān)持了下來(lái)，厲害吧！呵呵！
做了一次孝順的我篇十一
五年級(jí)的一天，我們像平時(shí)那樣看著科學(xué)書，等待老師來(lái)給我們上科學(xué)課。一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，她清了清嗓子對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”頓時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)檫@是我們第一次做實(shí)驗(yàn)。
我們安靜地跟隨老師來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，只見(jiàn)那里很寬廣，足有兩個(gè)教室那么大。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看，她熟練地拿做了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著，那雙眼盯著老師所做的每一個(gè)動(dòng)作。老師做完后說(shuō)：“在開(kāi)酒精燈的時(shí)候，一定注意，要不然會(huì)發(fā)生爆炸?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都人心惶惶?！跋旅嬲?qǐng)以小組單位，各個(gè)同學(xué)做一次。”老師說(shuō)。
我們組每個(gè)人都很害怕，害怕酒精燈會(huì)把自己炸死，都不敢領(lǐng)先做。這時(shí)，我們只好猜拳決定。“石頭剪刀布?！惫S宇恒同學(xué)輸了。他說(shuō)：“你們剛剛都沒(méi)有說(shuō)輸?shù)南茸觥！彼敲促嚻さ模科綍r(shí)看見(jiàn)他那么強(qiáng)壯，以為他很大膽呢！想不到，那么膽小。
那么，我們只好重新再來(lái)了“石頭剪刀布”“啊―――――”我情不自禁地叫了，我輸了。我要開(kāi)始做。我心想：我不能賴皮，我是班長(zhǎng)，我不能這樣，我一定要成功。
在我眼前的實(shí)驗(yàn)材料有：鐵架臺(tái)，酒精燈，試管夾，玻璃杯，玻璃片，火柴。我把鐵架臺(tái)拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在鐵架臺(tái)上放了一個(gè)網(wǎng)片，把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時(shí)，開(kāi)始要點(diǎn)燃酒精燈了。怎么辦呢？怎么辦呢？我的心像十五個(gè)水桶大水――――七上八下。可我又不能退縮呀！我的心是這樣想的。我最終決定堅(jiān)持，我小心翼翼，一絲不茍地劃過(guò)了火柴，這時(shí)，只見(jiàn)我們小組的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我知道他們害怕會(huì)爆炸?！鞍萃心銈儾灰敲茨懶『貌缓谩蔽覍?duì)他們叫道。雖然我是這樣說(shuō)，其實(shí)我也是很害怕的.。我慢慢地從下往上地把酒精燈點(diǎn)燃了。我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時(shí)，我們就等待雨的形成了。
做了一次孝順的我篇十二
同學(xué)們，你們知道嗎，一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情嗎？是的，它會(huì)摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)不但完好無(wú)損，反而還會(huì)彈起來(lái)。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
星期一，老師布置這個(gè)星期的活動(dòng)，說(shuō)星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目里，看見(jiàn)了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動(dòng)起來(lái)。
首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進(jìn)裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過(guò)了一會(huì)兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂(lè)里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時(shí)氣泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，當(dāng)我再去“探望”雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來(lái)，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來(lái)。
我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來(lái)醋酸制碳酸使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收。但是我居然沒(méi)有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會(huì)更好地吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的，過(guò)分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)。
做了一次孝順的我篇十三
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我先準(zhǔn)備好材料，分別是一張紙和一把塑料尺子。萬(wàn)事俱備，我便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦！我認(rèn)真地把紙撕成一個(gè)個(gè)小碎片。我想：把紙撕得這么小，一定可以讓紙好吸一點(diǎn)，撕太大尺子會(huì)吸不動(dòng)。接著，我把尺子放在頭上使勁搓十幾下，然后放到紙片上試了試?？墒牵晃〉募埰⒉欢?，只有兩三片。我又想：為什么只能吸到兩三片呢？是不是我搓的次數(shù)太少了？還是沒(méi)有用力呢？于是，我又把尺子放到頭上，這一次，我足足搓了60下，感覺(jué)頭上都快要冒煙了。我滿心期待地再次把尺子放到紙片上，還是不行，不過(guò)比上回吸得多了。我自言自語(yǔ)：“難道是我紙片放得太多了？”有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，這下我把紙片減少了一點(diǎn)，把尺子同樣放在頭上用力地搓了又搓，然后慢慢地靠近紙片。“我成功了，紙片全吸起來(lái)了！”看著眼前的小紙片一張張全都吸附在了我的尺子上，我激動(dòng)得叫了起來(lái)。
可是，為什么必須是塑料尺子，而不是鐵的尺子呢？帶著滿滿的好奇心，我打開(kāi)電腦，在百度上認(rèn)查閱了一番。原來(lái)塑料尺子經(jīng)過(guò)摩擦后，會(huì)產(chǎn)生靜電，就可以吸起小紙片。而鐵的尺子摩擦后不會(huì)產(chǎn)生靜電。由此我聯(lián)想到，每到秋天冬天，我們?cè)诿撘路臅r(shí)候就會(huì)冒出小火星，原來(lái)也是因?yàn)槟Σ疗痣娧?！我恍然大悟?/p>
這次小實(shí)驗(yàn)不僅解決了我的疑問(wèn)，還讓我知道，做事情除了要有耐心，還要勤于思考才會(huì)成功。
做了一次孝順的我篇十四
我猜，大家對(duì)吸管并不陌生吧！對(duì)土豆一定也很熟悉吧！今天，我們就來(lái)談一談吸管與土豆。
吸管十分軟，用手捏一捏，折一折就會(huì)變形了，而土豆呢？土豆十分硬，你瞧，用手捏，不變形，用力在桌子上敲打，他也一樣不變形，甚至，你把土豆從高處往下摔，它頂多破一點(diǎn)皮，你說(shuō)土豆該有多結(jié)實(shí)呢！
吸管能不能插入土豆呢？
用手緊握住吸管但要離最下面約2—4厘米，瞄準(zhǔn)土豆中心，從旁邊用最大的力氣使勁一插，奇跡發(fā)生了，比土豆軟的吸管竟然插到土豆里了，用尺子量一下，吸管插到土豆里大約3厘米。
在我們的生活中，是不是還有很多這樣的例子呢？
我的同學(xué)聶非凡就是一個(gè)很好的例子。
在1至3年級(jí)的時(shí)候，她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，有時(shí)她還會(huì)耍一些小脾氣，有時(shí)作業(yè)完不成，有時(shí)還會(huì)惹老師生氣。但是自從上了四年級(jí)之后，她的變化可真是很大呀，每天，上課更認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也完成得又好又快。
“功夫不負(fù)有心人”，這句話說(shuō)得可真是太對(duì)了，她在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中，數(shù)學(xué)居然得了100分！就連我們班數(shù)學(xué)學(xué)霸王福森和胡文燁都沒(méi)有考過(guò)她！
看來(lái)，只要明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，世上只有想不到的事，絕對(duì)沒(méi)有做不到的事情！
做了一次孝順的我篇十五
今天，我很早就放學(xué)回家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我想幫媽媽做一次家務(wù)。
做什么呢？哦，我知道了，我可以幫媽媽洗衣服，掃地和洗碗。
我拿上掃把，又拿上簸箕，來(lái)到大廳，卻不知道從哪掃起，我楞了一會(huì)兒，才想起了媽媽平時(shí)是怎么掃的。我學(xué)媽媽那樣，先把角落里的垃圾掃了出來(lái)，堆在大廳的中間，再把沙發(fā)移開(kāi)，拿起掃把，把里面的垃圾掃了出來(lái)，再把沙發(fā)推了回去。最后把垃圾掃進(jìn)簸箕中，再倒入垃圾桶中。地掃完了，我又來(lái)到廚房，看見(jiàn)一大堆碗沒(méi)洗。我拿起抹布，在碗中放入洗潔精，又放了點(diǎn)水，拿起抹布慢慢地洗了起來(lái)，沖洗干凈后放入櫥柜中。
我最后來(lái)到浴室，看見(jiàn)我的衣服沒(méi)洗，我把衣服放入盆中浸了一會(huì)兒，拿起肥皂把衣服擦上了肥皂，再放入水中把泡沫洗干凈，最后把衣服晾了起來(lái)。
媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)了干干凈凈的家，笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是我的驕傲?！蔽译m然很累，可是媽媽的表?yè)P(yáng)，卻讓我感覺(jué)不到累，滿滿的都是幸福。
做了一次孝順的我篇十六
聽(tīng)說(shuō)針在水面能浮起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
于是，我開(kāi)始準(zhǔn)備材料：一杯水，針和鑷子。
我上網(wǎng)查了查，這是受液體表面張力的影響，抵消了重力的作用，使其不下沉。正是因?yàn)檫@些張力存在，有些小昆蟲才能無(wú)拘無(wú)束的在水面上行走自如。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了只有多做小實(shí)驗(yàn)，才會(huì)懂得更多的科學(xué)小知識(shí)。
做了一次孝順的我篇十七
一天，我在《少年科學(xué)游戲》里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——傳聲杯。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思，想試一試。
我和媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯、一根一米長(zhǎng)的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地問(wèn)媽媽：“毛線那么細(xì)，中間也不是空心的，怎樣會(huì)傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說(shuō)：“我們做完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢?！?/p>
我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的下頭扎一個(gè)洞。之后用毛線穿過(guò)兩個(gè)紙杯。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要注意，杯口必須要朝外噢！”我按媽媽說(shuō)的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開(kāi)始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說(shuō)：“你能夠把毛線頭留得長(zhǎng)一些?！痹趮寢尩闹笇?dǎo)下，我最終把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對(duì)著紙杯說(shuō)話，但媽媽根本聽(tīng)不到。我哈哈大笑，“我說(shuō)聽(tīng)不到吧！”不料媽媽卻高興地說(shuō)：“我聽(tīng)到了！”咦！這是怎樣回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時(shí)候把線繃直了，原先奧秘在那里！
我們身邊處處有科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
做了一次孝順的我篇十八
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蔽以谝槐緯凶x到“熱脹冷縮”的原理，它告訴我們物體的體積是會(huì)隨著溫度變化的。到底是不是這樣的呢？我今天就來(lái)驗(yàn)證一下。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我打算用氣球體積的改變來(lái)驗(yàn)證熱脹冷縮的原理。我先把氣球套在空飲料瓶的瓶口上，然后將飲料瓶放入裝有熱水的盆中，此時(shí)的氣球慢慢變大，像個(gè)調(diào)皮的小孩，一會(huì)兒升起來(lái)，一會(huì)兒又落了下去，不斷地重復(fù)著這些動(dòng)作。等蓄積了足夠的能量，氣球就安靜了下來(lái)，它挺直了腰板，活像一個(gè)正在站軍姿的小哨兵呢！接著我把飲料瓶放入冷水中，剛才還飽滿的氣球急劇萎縮，昂首挺胸的小哨兵猛地垂下了頭，像極了一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。我驚嘆于氣球前后不同的表現(xiàn)，對(duì)熱脹冷縮也有了較深的體會(huì)。
為了進(jìn)一步探索這個(gè)原理，我又開(kāi)展了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)裝有小半瓶水的透明飲料瓶，然后取一根吸管插入瓶中，直至沒(méi)入水里，接著用橡皮泥封住瓶口，注意要封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不能漏氣。接著把瓶子放在一個(gè)大盆中，拿出事先準(zhǔn)備好的熱水從瓶子的上部慢慢地往下倒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)吸管里的水滲了出來(lái)，但只有幾滴，現(xiàn)象并不明顯。于是我嘗試著改變一些條件：我把醫(yī)用針頭套在吸管上，狹窄的水流通道正好可以放大水被空氣擠壓而出的現(xiàn)象。第二次嘗試開(kāi)始了，我懸著心，屏住呼吸，將熱水慢慢倒在瓶子邊緣，眼睛緊緊地盯住針頭。功夫不負(fù)有心人，針頭上終于噴出了期待已久的水花。那水花雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但美麗的“噴泉”牢牢地印在了我的心中。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)空氣受熱會(huì)膨脹有了更深的理解。
做了一次孝順的我篇十九
老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，老師在黑板上寫著：會(huì)跳舞的紙屑，當(dāng)我們看到這個(gè)題目，我們認(rèn)為老師在異想天開(kāi)。同學(xué)們腦袋里裝著許多問(wèn)號(hào)。
當(dāng)老師寫了那幾個(gè)字的時(shí)候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會(huì)跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機(jī)械舞嗎？”反正是老師寫出來(lái)的，都會(huì)有可能，老師神神秘秘地說(shuō)：“今天讓你們見(jiàn)見(jiàn)紙屑跳舞?！?/p>
當(dāng)老師說(shuō)完，就開(kāi)始讓我們用實(shí)驗(yàn)見(jiàn)證奇跡吧！
老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過(guò)，筆摩擦頭發(fā)的時(shí)候，頭皮都要被磨破了。我見(jiàn)老師吸上去的紙屑，紙屑就像在翩翩起舞?？晌覀?cè)趺茨Σ炼紱](méi)有用，一聽(tīng)老師說(shuō)可以用她的頭摩擦，同學(xué)們一窩蜂地沖上去。
我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來(lái)了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒(méi)成功的同學(xué)卻垂頭喪氣。
紙屑被吸上去的時(shí)候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來(lái)；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原來(lái)是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒(méi)有靜電所以沒(méi)有吸起來(lái)。
好神奇，科學(xué)帶給我們?cè)S多樂(lè)趣！
做了一次孝順的我篇二十
這是一個(gè)暑假的星期三，外面夏日炎炎，我在空調(diào)間里，坐著軟軟的沙發(fā)看著搞笑的電視，享受這舒服的日子的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的，又很難做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的牙簽！
我要來(lái)論證這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把牙簽分別放在裝有放糖和肥皂的帶水的容器里，看看放在水里的牙簽會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是會(huì)隨著放在水里的肥皂游動(dòng)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)結(jié)果。接下來(lái)我要準(zhǔn)備的材料有：牙簽，兩盆清水，肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙簽分別放進(jìn)兩個(gè)水盆里，牙簽同時(shí)浮在水面上，第二步分別把方糖放在離牙簽較遠(yuǎn)地地方，把肥皂放在離牙簽較近地地方，細(xì)心觀察耐心等待兩個(gè)盆里，兩支牙簽地變化。就在這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，牙簽會(huì)朝著方糖地方向移動(dòng)，而另外一個(gè)盆里卻恰恰相反牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。這究竟是怎么一回事呢？我百思不得其解！
我也是一竅不通了，最后我決定到網(wǎng)上去查一查，看看有沒(méi)有答案，終于功夫不負(fù)有心人，原來(lái)當(dāng)方糖放入水中時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水份，所以會(huì)有很小水流地水往方糖地方向流動(dòng)，牙簽也就隨著水流移動(dòng)了。但是肥皂就不同了，放入肥皂的同時(shí)水面張力較大，所以牙簽才會(huì)游向邊上。簡(jiǎn)單地牙簽，方糖，肥皂，清水就可以得出這么大的學(xué)問(wèn)，真是學(xué)無(wú)止境??！
大家也可以動(dòng)手做一做這有趣的實(shí)驗(yàn)，看看你的結(jié)果是不是跟我一樣呢？讓我們一起多動(dòng)手多動(dòng)腦，讓這暑假更加地精彩紛呈。
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