總結(jié)不僅能夠反思過去，還能夠?yàn)槲磥淼男袆?dòng)提供參考和指導(dǎo)?？偨Y(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來思考和收獲。以下是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
大阪之旅有感篇一
可能在某些人的印象中，日本是一個(gè)令人討厭的國(guó)家，南京大屠殺的痛是中國(guó)日心中永遠(yuǎn)的痛和創(chuàng)傷。但這是日本政府軍閥的政治方向的錯(cuò)誤，我們不能遷怒于日本的人民。
日本是一個(gè)世界公認(rèn)的文明和環(huán)保的國(guó)家，在這里沒有人會(huì)大聲喧嘩，每個(gè)人都顯得文質(zhì)彬彬，待人熱情有禮。而且他們做每一件事情都會(huì)為他人著想，不想給別人增添麻煩，因此在日本泡溫泉有一個(gè)習(xí)慣，就是在泡溫泉前必須先洗澡，為了保持自身的'干凈，不想弄臟溫泉的水。你在日本不會(huì)見到地上有垃圾，馬路都是干干凈凈的，他們是一個(gè)很自律的民族，不想因?yàn)樽约憾恋K到別人。我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)日本人每個(gè)人身上都會(huì)帶著小手帕，每次洗手后，他們都會(huì)從包里掏出手帕擦手，然后又把它放進(jìn)包里，由此可見，環(huán)保意識(shí)已經(jīng)融入到他們的生活中，所以說日本是全世界環(huán)保做得最好的國(guó)家。
在日本，你能否在街上會(huì)發(fā)現(xiàn)一片垃圾？在日本，你能否會(huì)見到環(huán)衛(wèi)工人？都不能！這里的街道連一個(gè)垃圾桶你都不會(huì)見到，因?yàn)槿藗兌紩?huì)把垃圾用袋子裝好帶回家。
在中國(guó)，你卻能經(jīng)?？吹揭恍┬『颖晃廴镜脺啙岵豢?，發(fā)出陣陣的惡臭，遍地垃圾的街道，甚至有些人還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手。中國(guó)人經(jīng)常說日本這里不好，那里不好，但卻不懂得學(xué)習(xí)日本。日本人愛喝酒和抽煙，但街道卻一塵不染。中國(guó)人也愛抽煙喝酒，但這里卻是滿地?zé)燁^與酒瓶，這足以顯示出國(guó)人的素質(zhì)與教養(yǎng)。
日本的吉祥物是烏鴉與貓頭鷹，烏鴉被我們看成是丑陋和不祥之鳥，但在日本卻是吉祥之鳥。因?yàn)槿毡救苏f，烏鴉小時(shí)候，媽媽辛辛苦苦地飛去找蟲子，然后一口一口地喂自己的孩子吃，等小烏鴉長(zhǎng)大了，媽媽再也飛不動(dòng)了，烏鴉會(huì)不離不棄，每天把蟲子一口一口的喂給年老的媽媽吃，烏鴉媽媽去世后，烏鴉會(huì)不停地悲鳴，為母親的離去而悲傷。多孝順的鳥??！所以，日本人把這種孝順的鳥作為學(xué)習(xí)的榜樣。貓頭鷹，別看它樣子很兇，在夜晚還會(huì)發(fā)出刺耳的鳴叫，但它是專治老鼠的能手，它會(huì)造福人類，所以它是益鳥，也被定位吉祥物。
我認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該像日本學(xué)習(xí)那種替他人著想，孝順父母，愛護(hù)環(huán)境，待人文明有禮的好品質(zhì)。提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，我們的生活才會(huì)更加美好。
大阪之旅有感篇二
在暑假期間，我讀了一半極其搞笑、幽默的書出自陽光姐姐手里的《豬仔頭溫暖之旅》。
這本書的主人是調(diào)皮搗蛋的朱子同同學(xué)（外號(hào)豬仔頭）。他酷愛玩電腦、看電視，最近又迷上了上轉(zhuǎn)視頻，喜歡玩手機(jī)，真是一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)瘋子！”他最愛聽《忐忑》這首歌，甚至連組成的樂隊(duì)都叫“忐忑樂隊(duì)”！他的歌唱得極好，是樂隊(duì)的主唱，成員有“蟑螂”、“鮑魚”、“大頭馬”、“狐貍”以及自己“豬仔頭”。精彩部分就是豬仔頭想到一臺(tái)iphone手機(jī)，參與了一當(dāng)社會(huì)欄目《變身大體驗(yàn)》，到大山里的鄉(xiāng)村度過了幾天難忘的生活。出乎意料的是，這個(gè)城市公子哥曾經(jīng)十分瞧不起農(nóng)村，說把他放到鄉(xiāng)下就是草菅人命。可是，經(jīng)過了四天的磨練，嬌生慣養(yǎng)的公子哥明白了些什么：原來鄉(xiāng)村也有著城里所體驗(yàn)不到的歡樂，同時(shí)也給他帶來了一些沉重和酸楚的感受。
這本書非常有趣、幽默，令人爆笑不止，十分有意思?？赐炅恕敦i頭仔溫暖之旅》，我深受感觸：鄉(xiāng)下男孩阿達(dá)的爸爸媽媽由于生活的所迫，不得不長(zhǎng)時(shí)間在外打工，供孩子上學(xué)。家里的擔(dān)子就落到了阿達(dá)的身上。阿達(dá)不僅要給自己的弟弟妹妹煮飯，還要照顧自己的爺爺。都說窮人的孩子早當(dāng)家，我們城市里的富裕孩子是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立呢？我真希望自己也到鄉(xiāng)下與農(nóng)村的孩子們互換幾天生活，這們我可能就會(huì)明白農(nóng)村孩子生活的疾苦，就可能向他們一樣慢慢地長(zhǎng)大、獨(dú)立。比起農(nóng)村的.孩子，城里的孩子們應(yīng)該感到慶幸：我們每天都會(huì)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都會(huì)有爸爸媽媽的悉心照料。同時(shí)這本書也告訴我們一個(gè)道理：要勇于實(shí)踐，長(zhǎng)期住在城市里的孩子可以去農(nóng)莊感受做農(nóng)民是什么滋味，在農(nóng)村做做事，比如去耕田、收割。相反，長(zhǎng)期住在農(nóng)村里的孩子有機(jī)會(huì)一定得去大城市里看看，在大城市里做做事，所有，實(shí)踐是很重要的。
這本書很好看，如果有業(yè)余時(shí)間，大家一定要去書店買來看看喲！
大阪之旅有感篇三
我本以為一切會(huì)十分“險(xiǎn)峻”，一切都是新的。新的環(huán)境，新的同伴，新的教官，未知的伙伴，未知的活動(dòng)。我有些緊張，也有些害怕，怕不能和大家和睦相處。
一路長(zhǎng)途跋涉，我們來到大草坪的時(shí)候,教官把我們分成兩隊(duì),一隊(duì)為太陽隊(duì)，另一隊(duì)是海盜隊(duì)。作為太陽隊(duì)，我們的口號(hào)是"更高，更快，更強(qiáng)”。另一隊(duì)的口號(hào)是“燒光，殺光，搶光”!熱情激蕩!而第一個(gè)項(xiàng)目就是“攀巖”。
所謂攀巖是一種體育運(yùn)動(dòng)，只使用少量器具，主要利用雙手和雙腳攀登巖石硝壁。但此意非彼意，老師當(dāng)然不會(huì)讓我們?nèi)プ鲞@么危險(xiǎn)的事，這個(gè)攀巖主要是塑膠做的手柄攀爬上去。教官說，爬過三格才會(huì)及格?？粗懊娴耐瑢W(xué)的成績(jī)，我不禁自信起來。終于到我，剛開始爬的又快又穩(wěn)，但是直到第四格有一個(gè)陡坡我卻怎么也爬不上去。最后沖刺、奮力一跳還是沒有成功，我只能遺憾的下來了。雖然失敗了我卻暗暗的對(duì)自己說，下次一定要攀到最頂端。
吃完午飯，我們來到酒店旁邊的緬甸橋。水上面只有一根鐵絲，兩根拉著的線，底下是全是怕我們掉下來接住我們的安全網(wǎng)。前面的同學(xué)搖搖晃晃的好像喝醉了酒，我們?cè)诤竺婧逄么笮?，到我的時(shí)候我也害怕起來，走在那鐵絲上可比獨(dú)木橋嚇人多了，下面都是深不見底的深潭，我現(xiàn)在能深刻體會(huì)到前面同學(xué)的心情了……終于到了岸邊，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣，真不好受啊!
緊接著我們又去了皮滑艇俱樂部，我和一個(gè)同學(xué)一起坐了一只藍(lán)色的皮滑艇。我們很快掌握了滑船的技巧，我往后滑他就往前滑，配合的好像一個(gè)人一樣。我們還去玩了滑索。但是這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我自己挑戰(zhàn)難度很大，所以我沒敢上去?，F(xiàn)在回想起來覺的滑索地并沒有那么可怕，下次我一定會(huì)挑戰(zhàn)一下我自己。
這就是我夏令營(yíng)的第一天。這一天我過的很充實(shí)，新的環(huán)境新的朋友，卻仿佛老朋友一般親近，希望下次還能夠再見!
大阪之旅有感篇四
青州，是一座具有文化底蘊(yùn)的古城，有20余項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，十分珍貴，屬于瀕危文化。非遺項(xiàng)目有：木輪推車、踢花毽、撲蝴蝶、挫琴等等。我聽到這些后，就立馬摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待想快點(diǎn)飛過去。
我們?cè)趯W(xué)校集中后，坐了一小時(shí)的大巴車終于到了夢(mèng)寐以求的地方，歷史文化名城――青州古街。
在導(dǎo)游的引導(dǎo)和張老師的帶領(lǐng)下，我們開始了古街之行。我發(fā)現(xiàn)古街上的建筑都很有特點(diǎn)，風(fēng)格不一。路兩邊的小吃店，時(shí)時(shí)散發(fā)出一陣陣香味，不斷吸引我們的目光。走了一段后，我們來到著名景點(diǎn)偶園，是清朝康熙年間文化殿大學(xué)士兼刑部尚書郎馮傅的私家花園，系清熙初年所建，因?yàn)轳T傅在京城為官時(shí)住在萬柳園，所以他就將皇帝賜于他在青州的宅第稱為“偶園”，取“無獨(dú)有偶”之意。偶園里除了假山，還有“福、壽、康、寧”四大奇石，這些奇石玲瓏剔透，氣度不凡，在當(dāng)時(shí)就有一兩石頭一兩銀的說法，可見這些天然巨石的珍貴。
接下來，我們?nèi)⒂^了非特質(zhì)文化項(xiàng)目，其中印象最深刻的是撲蝴蝶，別看是一位老爺爺扮演的角色，可他看起來，手腳靈活，動(dòng)作輕松嫻熟，惟妙惟肖，很是逼真，給我們展現(xiàn)了一幅美麗的圖畫，感覺很真實(shí)，由此看出，他們平日里付出的堅(jiān)辛努力，不愧是非遺文化。
一下午的青州研學(xué)活動(dòng)，在不知不覺中就結(jié)束了，我們還都有種意猶未盡的感覺，通過這次活動(dòng)，讓我了解到非遺文化的重要性和珍貴性，以及我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)和傳承。這次活動(dòng)收獲很大，希望以后有更多機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，了解更多的課外知識(shí)，充實(shí)自己。
大阪之旅有感篇五
三月八日里，清風(fēng)微微的吹拂著。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉。都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候我坐著旅游大巴車去觀星臺(tái)和嵩陽書院研學(xué)旅行了。
我雖然去了觀星臺(tái)但是我最喜歡登封的嵩陽書院。因?yàn)槲以谟^星臺(tái)里面雖然見到了許多的測(cè)量時(shí)間的工具，但是我在嵩陽書院里面感受到了宋代人的生活。
為什么我在觀星臺(tái)里邊見到的測(cè)量工具，但卻不敢到興趣呢，我就給你說一說吧。雖然我一進(jìn)門就看到了觀星臺(tái)三個(gè)大字和許多偉大的測(cè)量工具。但是我一走進(jìn)門就沒有什么我親自體驗(yàn)的東西。是我在里邊感到了稍微有一些樂趣。我看到了立體日晷。人站在相對(duì)的節(jié)氣上，然后通過太陽照射出來的影子，就能大致測(cè)出現(xiàn)在是幾點(diǎn)。不準(zhǔn)就在它那個(gè)時(shí)間是登封或者是告城時(shí)間，但是我們一般采用的都是北京時(shí)間。里邊還有周公測(cè)影臺(tái)。它還可以測(cè)出現(xiàn)在是什么季節(jié)。還有許多的偉大測(cè)量工具。
第二站我們就到了聞名中華的嵩陽書院。站在門外就看到了嵩陽書院四個(gè)大字。走進(jìn)門，我們就看到了一些人穿著宋代人的衣服，身邊有幾個(gè)箱子，我們走近一看，原來也是宋代人的衣服。于是我們就穿上了這些宋代人的衣服，看上去挺滑稽，像唱戲人穿的衣服。帽子的兩個(gè)，兩條黑帶像兩個(gè)辮子似的。如果你打轉(zhuǎn)的話，衣服就隨風(fēng)飄動(dòng)，像穿著裙子似的。我們走進(jìn)嵩陽書院，要上樓梯。然后因?yàn)橐路奶L(zhǎng)容易踩到衣服，所以我們上樓梯時(shí)只能慢吞吞的，要拉著衣服走樓梯。一節(jié)，兩節(jié)，三節(jié)到了靜手的地方，聽說凈手是為了尊敬長(zhǎng)輩的做法。又走了一段就到了一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)的兩旁都有人，而且我懂得了尊敬你先師是哪六禮和成門立雪的故事情節(jié)。后來我們又向前走，走到了池堂邊。但是我叫它為“許愿池”。準(zhǔn)備離開的時(shí)候，又聽見了一陣陣古箏的響聲。我們25個(gè)人走近一看，原來是一位懂得古箏的老師在彈古箏。她彈古箏彈得很好，她把她自己想彈的那首曲子彈完之后，還有兩三個(gè)同學(xué)上前說出了自己想聽的樂曲，那個(gè)老師就接二連三地把他們想聽的樂曲彈了出來，比如：《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《采蘑菇的小姑娘》《外婆的澎湖灣》等等，這時(shí)候我們才戀戀不舍地離開。
通過這次研學(xué)旅行，我明白了對(duì)老師的尊敬和宋代人穿衣服的習(xí)俗，還有觀星臺(tái)有許多古人方古人用智慧的頭腦發(fā)明出來的許多的測(cè)量工具和古人的智慧。
今天是快樂的一天，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還了解了古圣先賢的求學(xué)禮儀和故事。我會(huì)更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，求真求實(shí)，樂學(xué)求知，樂學(xué)善思的好孩子。
大阪之旅有感篇六
這是一次收獲頗豐的旅行，這是一段如詩如畫的回憶。在距離家鄉(xiāng)五百多公里外的貴州，與同學(xué)一起享受了出行的快樂，感受到了大美中國(guó)不一樣的風(fēng)土文化，學(xué)習(xí)了革命先輩們永載史冊(cè)的拼搏歷程。
這四天，是要用一生去咀嚼的。
但僅僅是參觀的第一站，就改變了我的看法。涌流的數(shù)據(jù)，錯(cuò)綜復(fù)雜的代碼，小到個(gè)人信息，大至國(guó)家安全，都成了一條條數(shù)字與字母呈現(xiàn)于屏幕之上，而貴陽――中國(guó)的“數(shù)谷”，正是匯集與保衛(wèi)這些數(shù)據(jù)之地。先前對(duì)貴州還一直停留在“多山多雨，充滿民族風(fēng)情”的印象中，而眼前如此科幻的貴州，真是大大出乎了意料。
于此同時(shí)我也意識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代需要的是真正的高精尖人才。我們應(yīng)該更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，求真知，做真學(xué)問，努力成為一個(gè)能夠貢獻(xiàn)于祖國(guó)與社會(huì)的人。
紅色文化作為研學(xué)旅行的重要內(nèi)容，也給了我頗多的收獲。在婁山關(guān)景區(qū)里，在遵義會(huì)址前，面對(duì)著刻有《憶秦娥?婁山關(guān)》和《七律?長(zhǎng)征》的巨型石碑，聽到自己和同學(xué)們高聲朗誦這兩首詩詞時(shí)，我的內(nèi)心都是心潮澎湃的。紅軍將士在長(zhǎng)征道路上展現(xiàn)出的驚人毅力與魄力，激勵(lì)了一代又一代的后人，而我也成為了其中的一員。
回頭想想在日常學(xué)習(xí)生活中碰到的挫折與困難，又會(huì)有什么是無法克服與戰(zhàn)勝的呢？在那金戈鐵馬、戰(zhàn)火漫天、四有敵困的艱難歲月，紅軍將士卻能做到出奇制勝，書寫了人類戰(zhàn)爭(zhēng)史和人文史上的奇跡。那種驚人的頑強(qiáng)，我恐怕得要用一生去學(xué)習(xí)。
令人印象最為深刻的，恐怕是息烽集中營(yíng)革命歷史紀(jì)念館了。刺眼的標(biāo)語，被保留在了四周的圍墻上。幽暗的牢房，四處橫生的苔蘚，銹跡斑駁的鐵銬，刺痛著人的神經(jīng)。貴州今日氣溫驟降，寒氣逼人，但一股熱流卻在胸腔中流淌，那是恐懼，是憤怒，是敬仰。
很巧的是，當(dāng)我站在昏暗狹窄的走廊上，參觀完了那幽閉的牢房時(shí)，一種難以描述的苦澀在心頭涌起，但回首望去，一面團(tuán)旗恰好被放在了最亮堂的前堂，那一剎那，淚水險(xiǎn)些從我的眼中奔涌而出。也許所有的鮮花，都不如這一面小小的紅旗美麗。
“如果置身于昏暗狹小的樓房中，戒備森嚴(yán)的高墻里，慘叫聲都無法傳出的溶洞中，我們又會(huì)做出怎樣的選擇？我想，一定會(huì)同無數(shù)先輩們是一樣的。因?yàn)樽詮?qiáng)的內(nèi)心絕不會(huì)讓我們向這樣的羞辱與磨難低頭，追求真理的決心絕不允許我們?cè)谥囌`和黑暗前叩首。正因一代又一代堅(jiān)忍不拔的中華兒女的不懈奮斗，有著勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族氣節(jié)，中華，不會(huì)亡?！蔽以诎嗉?jí)的新聞稿中這樣寫道。
歷史需要被銘記，未來也需要被開創(chuàng)。短短七十多個(gè)小時(shí)內(nèi)，有多少歡笑，有多少收獲，有多少不舍。繁重的學(xué)習(xí)壓力又將來臨，而我也會(huì)將本次活動(dòng)中的見聞與感悟，化為自己前行動(dòng)力，力爭(zhēng)上流，勇創(chuàng)佳績(jī)。別了，這終生難忘的一場(chǎng)美夢(mèng)。
大阪之旅有感篇七
放暑假了，老師為了讓我們的暑假生活過的更有趣、更豐富，特別布置“暑假讀一本好書”我最喜歡的一項(xiàng)作業(yè)，我被老師手中那本朱紅色封面的書給吸引住了。溫暖的封面，引人注目的標(biāo)題，讓我毫不猶豫的'將這本書帶回我的“書家族”。
我沉醉在這本書中，很快就如饑似渴地讀完了這本書。《豬仔頭溫暖之旅》講的是：愛玩的時(shí)尚少年——朱子同，玩厭了游戲之后，又玩起了表演和視頻。特別是在《變身大體驗(yàn)》節(jié)目中，他和農(nóng)村孩子黃志達(dá)互換角色體驗(yàn)生活，到農(nóng)村的第一天，朱子同由于方言的緣故，大家都親切地叫他豬仔頭。在農(nóng)村的第二天，朱子同還在熟睡中，阿杰把他推醒說：“起床了，要上學(xué)了?！敝熳油纯醋约旱氖直聿盼妩c(diǎn)半。朱子同飛快地洗漱穿戴完畢跟著阿杰、小紅一起上學(xué)去了。朱子同東跑西跑，東看看，西瞧瞧，還不時(shí)做些滑稽的動(dòng)作，過了一會(huì)兒，朱子同問阿杰還有多遠(yuǎn)，阿杰說再翻過兩座山就到他們學(xué)校了。在翻第一座山的時(shí)候，朱子同早已累得氣喘吁吁。阿杰見了，不要朱子同背籮筐了，自己背,還幫朱子同背了書包……阿杰身上這種堅(jiān)持不懈，耐吃苦的精神正是我們這些從小生活在溫暖中的人所沒有的，所要學(xué)習(xí)的。
三天就這樣晃過去了。最后一天，也就是第四天的早上，朱子同發(fā)現(xiàn)自己喜愛的匡威鞋臟了，不想要了，準(zhǔn)備送給阿杰。下午朱子同從農(nóng)村回到自己的家里，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)行李箱里，那雙匡威鞋干凈地躺在那里……朱子同此時(shí)已懂得友誼與真情，同時(shí)我也明白了：我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，不要抱怨你的不如意，因?yàn)檫@是讓你長(zhǎng)大所要經(jīng)受的困難。
我被這本書深深地打動(dòng)了，愛上了這本書，因?yàn)槭且淮螠嘏茫且淮文茏屝撵`受到觸動(dòng)和洗滌的難忘經(jīng)歷??！
大阪之旅有感篇八
第一段：介紹大阪的風(fēng)景名勝和旅游資源（大約200字）。
作為日本的第三大城市，大阪以其獨(dú)特的風(fēng)景名勝和豐富的旅游資源吸引著無數(shù)游客。首先，大阪城堡是大阪的標(biāo)志性建筑，它具有悠久的歷史和精美的建筑風(fēng)格，游客可以在這里領(lǐng)略到日本古代的壯麗。其次，通天閣是大阪的另一座著名建筑，它是大阪天之川的地標(biāo)，游客可以從塔頂俯瞰整個(gè)城市的美景。此外，大阪還有世界著名的環(huán)球影城、美食天堂道頓堀等眾多旅游景點(diǎn)，確保每位游客都能找到自己感興趣的活動(dòng)。
第二段：探討大阪的美食文化和購物環(huán)境（大約250字）。
大阪以其豐富多樣的美食文化而聞名于世。一定要嘗試的美食包括大阪燒、章魚燒、炸串、拉面等等。這些美食都有著獨(dú)特的制作方法和口味，可以讓人大飽口福。此外，大阪還有許多街頭小吃和夜市，比如著名的道頓堀和美國(guó)村。在這些地方，游客可以品嘗到各種各樣的小吃和特色料理。購物方面，大阪也是一個(gè)非常適合購物的城市。心齋橋和難波是大阪的兩大購物區(qū)，這里有各種各樣的商店和百貨公司，可以滿足不同消費(fèi)者的需求。
第三段：談?wù)劥筅嫒嗣竦臒崆楹陀押茫ù蠹s200字）。
大阪人民以其熱情好客而聞名。無論你是一個(gè)游客還是一個(gè)外國(guó)人，他們總是很愿意幫助你并給予你友善的待遇。在大阪的街道上，你會(huì)經(jīng)常遇到友好的人民，他們會(huì)向你微笑和打招呼。如果你有任何問題或需要幫助，他們會(huì)盡力解決并為你提供支持。這種熱情和友好的態(tài)度讓我的大阪之旅更加愉快和難忘。
第四段：講述大阪之旅中的挑戰(zhàn)和收獲（大約300字）。
雖然大阪是一個(gè)美麗而令人興奮的城市，但旅途中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，由于人流擁擠，參觀一些熱門景點(diǎn)可能需要排隊(duì)較長(zhǎng)時(shí)間。其次，語言障礙也是一個(gè)問題，大部分當(dāng)?shù)厝瞬⒉簧瞄L(zhǎng)英語，所以與他們交流可能有一定的困難。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有影響到我的大阪之旅，反而讓我更好地融入了這個(gè)城市。我盡力用手勢(shì)和簡(jiǎn)單的日語與當(dāng)?shù)厝藴贤?，最終取得了很多積極的交流和回應(yīng)。這種互動(dòng)讓我更加了解大阪的文化和習(xí)俗，從而使我的旅程更加有意義和豐富。
第五段：總結(jié)大阪之旅的體會(huì)和感受（大約250字）。
大阪之旅是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。除了其迷人的景點(diǎn)和美食，最令我印象深刻的是大阪人民的熱情和友好。他們的支持和幫助使我度過了愉快的旅程，并讓我體驗(yàn)到了與大阪人民交流的獨(dú)特樂趣。盡管旅途中遇到了一些挑戰(zhàn)，但我通過努力克服，收獲了更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和回憶。大阪是一個(gè)令人心動(dòng)的城市，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都去親身體驗(yàn)一番，感受大阪之美并享受這里的熱情好客。
大阪之旅有感篇九
作為日本的第三大城市，大阪擁有豐富的歷史文化和獨(dú)特的美食文化，是一個(gè)備受矚目的旅游目的地。在大阪之旅中，我深深感受到了這座城市的獨(dú)特魅力和讓人難以忘懷的體驗(yàn)。
第二段：探索大阪的歷史文化。
在大阪之旅的第一天，我決定先來一場(chǎng)文化之旅，探索大阪的歷史文化遺跡。首先，我參觀了大阪城，這座建于16世紀(jì)的古老城堡，是日本獨(dú)特的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代建筑之一。登上城堡的高樓，可以俯瞰整個(gè)城市的美景，感受到了大阪作為歷史名城的魅力。接著，我參觀了大阪的幾個(gè)歷史街區(qū)，如道頓堀和新世界，這些地方保留了許多傳統(tǒng)的建筑和街道，給人一種穿越時(shí)空的感覺。
第三段：品嘗大阪的美食文化。
大阪以其豐富多樣的美食而聞名，無法忽視的是大阪的“食道圣地”道頓堀。在道頓堀，我嘗試了大阪的傳統(tǒng)美食——炸串和章魚燒。大阪炸串有著酥脆的外皮和嫩滑的內(nèi)心，每一口都充滿了濃郁的味道。而章魚燒則是小巧精致的小吃，每一口都咬下去都有著柔軟的口感和獨(dú)特的鮮味。除了道頓堀的美食，我還品嘗了大阪著名的拉面和大阪燒，每一道菜都讓我流連忘返。
第四段：體驗(yàn)大阪的購物樂趣。
大阪作為一個(gè)繁華的商業(yè)中心，有許多購物區(qū)供游客選擇。我選擇了美國(guó)村和心齋橋購物街作為我的購物天堂。在美國(guó)村，我找到了許多潮流服飾和商品，能夠滿足我對(duì)時(shí)尚的追求。而心齋橋購物街則是一個(gè)巨大的購物中心，有著各種品牌的商店和精品店，讓我感受到了購物的樂趣。在這些購物區(qū)，我不僅能夠買到我喜歡的物品，還能夠感受到大阪作為一個(gè)時(shí)尚之都的氛圍。
通過這次大阪之旅，我不僅僅享受到了大阪的歷史文化和美食，還能夠深入了解這座城市的獨(dú)特魅力。盡管時(shí)間有限，但大阪給我的印象非常深刻，讓我難以忘懷。我相信，這次大阪之行將成為我一生中難以磨滅的美好回憶。無論是大阪的歷史古跡、豐富美食、購物狂歡，還是人民的熱情好客，大阪都讓人流連忘返。我將永遠(yuǎn)銘記這份美好，期待有朝一日再次踏上大阪的土地，繼續(xù)體驗(yàn)這座城市的魅力。
大阪之旅有感篇十
到書店選書時(shí)，看見《豬仔頭溫暖之旅》，便吵吵嚷嚷地叫媽媽去買，因?yàn)楹每矗一巳昼姴虐阉赐辍?/p>
茱莉亞和一個(gè)酷愛玩耍的時(shí)尚少年一樣。在玩完厭倦游戲后，他又開始對(duì)表演和電視感興趣。為得到一部《愛瘋4》手機(jī)，他參加了電視臺(tái)的一個(gè)社交欄目。幾天來在鄉(xiāng)下度過難忘的生活。令他意想不到的是，原來鄉(xiāng)間有著都市無法體會(huì)的`歡聲笑語，卻也帶給了他一些沉重和酸楚的感覺。喜劇片里充滿了新的情節(jié)，充滿了明媚的悲傷。
鄉(xiāng)下的生活，讓朱子同感覺很艱難，上學(xué)要走幾十里路。之后有了校車，雖然方便多了，但在行駛途中卻發(fā)生了車禍，有十幾個(gè)小朋友不幸喪生。它使朱子同想起了小紅、阿杰、余豆豆和蘋果?！ぁぁぁち粝碌臏I水在不知不覺中流下。
它是一次溫暖的旅行，更是一次可以讓心靈被感動(dòng)、被洗滌的難忘經(jīng)歷。
大阪之旅有感篇十一
每天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨(dú)啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児?，不僅失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過.哭過.甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬，因?yàn)槭?，使他變得孤僻，甚至狂躁，但是他仍然?jiān)持創(chuàng)作，在那孤獨(dú)的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境，要像逆境勇往直前!
《孤獨(dú)之旅》選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說《草房子》，人教版教材編輯在九年級(jí)上冊(cè)第三單元。課文雖是節(jié)選，但敘事簡(jiǎn)練，情節(jié)完整，完全可以作為一個(gè)短篇小說來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)單元的四篇課文均是小說，是初中階段學(xué)生接觸的第一個(gè)小說單元，選編的課文有《故鄉(xiāng)》、《孤獨(dú)之旅》、《我的叔叔于勒》、《心聲》四篇?！豆陋?dú)之旅》寫少年杜小康因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，歷經(jīng)牧鴨生活最初的孤獨(dú)和恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅(jiān)強(qiáng)的一段生活歷程。小說語言平實(shí)，通俗易懂，于平白中飽含真情。
讀后感：古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。
與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，最少，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。
大阪之旅有感篇十二
孤獨(dú)之旅講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。下面是小編為大家提供幾篇孤獨(dú)之旅的讀后感，歡迎閱讀!
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曹文軒在孤獨(dú)之旅中寫道:少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。
與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。
鮮花與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢?能，我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念。
遇到失敗與挫折，勇敢地去面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將——像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到希望，在失敗中瞥見成功，在風(fēng)雨中看到彩虹。
笑對(duì)生活，煩惱如過眼煙云。
笑對(duì)生活，困難一擊即破。
笑對(duì)生活，成功就在腳下。
朋友，請(qǐng)以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)去面對(duì)生活吧!做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧，揚(yáng)起你的笑臉來，我相信，生活也會(huì)對(duì)你微笑，幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手!
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孤獨(dú)之旅講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(zhǎng)大的一個(gè)過程，長(zhǎng)大了是一個(gè)過程，一種逐見成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了，他家庭發(fā)生了變故而失學(xué)，迫不得以而跟著父親去放鴨。可是突發(fā)的困難有些讓他接受不了，他居然對(duì)著父親說:“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。“這一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待 著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
變化的經(jīng)歷，他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。
除了穿越黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。
——紀(jì)伯倫
我曾經(jīng)一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠，我們無處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨(dú)。
可當(dāng)我閱讀到孤獨(dú)之旅中杜小康的成長(zhǎng)蛻變的片段時(shí)，我才漸漸清晰地意識(shí)到，我錯(cuò)了。生活中處處充滿陽光，就算是黑夜里也會(huì)有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。
除了穿越黑夜的路，我們不能到達(dá)黎明。
或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨(dú)會(huì)從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長(zhǎng)方形的四角天空。你推不開的是墻，推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨(dú)的心墻——你推得開。
我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。我知道，我必須安于這種單調(diào)，瑣碎的生活。正如孤獨(dú)之旅中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、吞沒。
黑夜里，我靜靜聽著那些漫長(zhǎng)的歲月。或許昨天我還在被孤獨(dú)所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因?yàn)椤以谕崎_心墻，穿越黑夜后，驀地，看見刺眼的傾城之光!
說實(shí)話，很長(zhǎng)時(shí)間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書，感覺好枯燥。對(duì)爸爸說:“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味?！闭?dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是孤獨(dú)之旅。
一個(gè)疑問充斥在我的心中?！盀槭裁绰猛臼枪陋?dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽說:“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的`經(jīng)歷，這樣才能更懂事?！卑殡S著柔和的燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個(gè)這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)?！?/p>
經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開心的，所以我更應(yīng)該好好把握，好好學(xué)習(xí)?！?/p>
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。
大阪之旅有感篇十三
這是我第一次讀陽光姐姐寫的書，里面的故事，都讓感到非常貼近生活，仿佛看到了生活中的自己。媽媽剛買回來的時(shí)候就讓我眼前一亮，迫不及待想要一下看完它。
這本書主要說的是城市公子哥朱子同在媽媽“愛瘋4”的誘惑下去農(nóng)村體驗(yàn)生活，從沒有去時(shí)的'新鮮，到體驗(yàn)快結(jié)束時(shí)感到非常艱辛的過程。
讀完全文后讓我感到城市孩子在長(zhǎng)輩們的精心呵護(hù)下，過著衣來伸手，飯來張口生活的時(shí)候，有好多農(nóng)村留守兒童卻已經(jīng)早早會(huì)干家務(wù)和承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，特別是文中阿杰說道：“校車是什么？”的時(shí)候，讓我感到特別心酸。同時(shí)也讓我感到特別慚愧，我以后一定要做自己力所能及的事，讓爸爸媽媽少操心。
以后我要多讀陽光姐姐的書，多增長(zhǎng)知識(shí)，感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
大阪之旅有感篇十四
孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長(zhǎng)。
——題記。
獨(dú)自走上一條人跡罕至的旅途，是生活給予人生成長(zhǎng)的一道美麗又殘酷的題目。精神上的折磨和痛苦，孤身一人的害怕和恐慌，孤獨(dú)洗禮后的長(zhǎng)大堅(jiān)強(qiáng)，這是成長(zhǎng)必經(jīng)的過往。
廣闊無垠的蘆蕩，舉目無人的蘆蕩，無路可逃的蘆蕩。只是緊緊挨著父親，幼小的心靈仍不能平靜，杜小康注定要接受生活的磨難，尤其是暴風(fēng)雨后，鴨們也長(zhǎng)大了，杜小康也長(zhǎng)大了，終是經(jīng)歷了艱辛，付出代價(jià)后得到自身的成長(zhǎng)。這是對(duì)他孤獨(dú)的洗禮。
曹文軒用平白樸實(shí)的語言簡(jiǎn)單地描述少年杜小康簡(jiǎn)單的生活，沒有過多辭藻的修飾，只是貼切又細(xì)致入微的描繪杜小康的成長(zhǎng)歷程，這是他的故事，里面也有我們的影子。
人生是踏上了就回不了頭的路，路不會(huì)一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷滄桑，怎能在陽光下更加茁壯，不經(jīng)歷荒唐，怎能更神采飛揚(yáng)。
少年杜小康在蘆葦在蘆葦灘上戰(zhàn)勝孤獨(dú)變得堅(jiān)強(qiáng)，這是執(zhí)著變強(qiáng)的倔強(qiáng)，在打開了就合不上的豎版的青春，我們也會(huì)對(duì)未知感到迷茫、不安和慌張，杜小康不失為一個(gè)好榜樣——忍得了孤獨(dú)，飛得上云霄。
“杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住的說：下蛋了、下蛋了……”，父親喜悅興奮的情緒洋溢在四周，雖然仍要為生計(jì)擔(dān)憂，但也沒有了之前無望的悲愁。杜小康一個(gè)人不再怕孤獨(dú)，父子兩個(gè)人也不再怕生活的辜負(fù)。
如果沒有狼狽倉皇，又何來膽怯后的高昂；如果沒有一落千丈，又何來恐慌后的反抗；如果沒有猶豫彷徨，又何來孤獨(dú)后的成長(zhǎng)；如果沒有躊躇徜徉，又何來洗禮后耀眼的光芒。
這是一場(chǎng)孤獨(dú)的洗禮，褪變成不一樣的.自己。
大阪之旅有感篇十五
在暑假里，我匆匆忙忙地讀了一本書，叫做《這個(gè)夏天》。這本書是秦文君寫的。這本書里我有兩個(gè)最難忘的故事，就是《表哥駕到》和《丑女》了。
《表哥駕到》說的是“我”的表哥要來家里作客，但是，“我”多想念上一句咒語，來一場(chǎng)很大的風(fēng)暴，這樣就能改變表哥一行來做客?？墒?，因?yàn)椤拔摇备菊f不了咒語，表哥也就當(dāng)然來了。“我”不讓他表哥來是有原因的，因?yàn)閶寢屆看慰洫?jiǎng)表哥時(shí)，總是帶點(diǎn)嫌棄“我”的口吻，讓我感覺表哥是個(gè)好孩子，而我只是個(gè)壞孩子。不過讓“我”沒想到，表哥的到來其實(shí)并沒有想的那么壞?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)了表哥的媽媽和“我”的媽媽一樣，總是說自己的孩子，表揚(yáng)別人的孩子。而且表哥也不是十全十美，“我”也不是一無是處。
《丑女》這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫簡(jiǎn)亞平的女孩，她相貌平平，臉窄窄的，眉骨突出。有著與眾不同的家庭背景，因?yàn)檫@個(gè)與眾不同家庭背景，讓她的性格十分古怪，常惹些事端。臉上沒有笑容，同學(xué)們都厭惡她。但惟獨(dú)賈梅想去試著與她做朋友，她很感激賈梅并沒有像其他同學(xué)一樣排斥她。在簡(jiǎn)亞平生日的時(shí)候，賈梅幫她邀請(qǐng)了全班同學(xué)，在生日會(huì)上同學(xué)們的祝福，讓簡(jiǎn)亞平終于笑了，同學(xué)們都認(rèn)為，笑起來的簡(jiǎn)亞平是最美麗的，從而簡(jiǎn)亞平變得樂觀起來。
我們不能改變自己的家庭背景，不能改變的自己相貌，卻能夠用一顆樂觀的心，一個(gè)自信的微笑去面對(duì)一切。家庭背景與相貌并不代表一切，即使有著美麗的相貌，卻沒有一個(gè)自信的微笑，那么美麗的容貌只是一個(gè)擺設(shè)品；反之有一個(gè)相貌平平的容貌，卻有一個(gè)自信的微笑，那么這個(gè)微笑便裝飾了我們整個(gè)人生。
大阪之旅有感篇十六
祖國(guó)的山河，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡。
——題記。
曾經(jīng)學(xué)過許多文章，記載著祖國(guó)光輝的革命歷史，訴說著一位位偉人的英勇事跡！每每看見革命戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)家園而奮斗，甚至英勇犧牲時(shí)，總讓我對(duì)他們強(qiáng)烈的愛國(guó)精神深感敬佩！
延安——曾經(jīng)是革命圣地，在抗日烽火熊熊燃燒的年代，這里留下了無數(shù)革命領(lǐng)袖們光輝的身影：
毛澤東主席在人們心中占有重要的地位，他平易近人，和藹可親，不搞特殊化，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。中國(guó)正是因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)導(dǎo)，才能日漸強(qiáng)大，才會(huì)不被外國(guó)人看不起！
毛主席的事跡傳遍了大江南北，雖然他已經(jīng)逝世了，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
我多么希望自己能生在那個(gè)年代，能親眼目睹一下毛主席的光輝形象，我真為祖國(guó)有這樣一個(gè)主席而驕傲自豪！
朱德總司令是一位多么好的司令啊，他從不擺架子，而且時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，這樣的司令真的很難得！
劉少奇患有嚴(yán)重的胃病，卻仍舊為黨的利益著想，對(duì)他來說，“黨的利益高于一切！”他拒收稿費(fèi)，并把稿費(fèi)留作宣傳費(fèi)用的行動(dòng)足以證明他把黨的利益放在第一位，這是作為一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的品質(zhì)。他是共產(chǎn)黨員的榜樣，更會(huì)是我們小學(xué)生的好榜樣！
記得曾經(jīng)學(xué)過一篇文章，講訴了周總理乘坐飛機(jī)的事件，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，他把生的希望留給了別人！他不僅是一位好總理，更是人們心中的驕傲！
從而讓我想到了一個(gè)故事：一個(gè)女大學(xué)生在課余時(shí)間當(dāng)家教，她教書的對(duì)象是一位從加拿大回來的十歲華裔男孩，有一天，在女大學(xué)生讀完《關(guān)懷》這篇課文之后，男孩問：“周總理是誰呀？”女大學(xué)生一聽，愣了，難道這位在世界是享有盛譽(yù)的我們的好總理，還不被一個(gè)本是中國(guó)人而在外國(guó)生長(zhǎng)的孩子所知。于是，女大學(xué)生充滿深情地訴說：“周總理是開國(guó)以來的第一任總理，是人民最熱愛的好總理，他受到各國(guó)人民的愛戴和尊敬，他在全世界都享有盛譽(yù)。如果你學(xué)得快的話，就會(huì)學(xué)到另一篇關(guān)于周總理的故事，那便是《十里長(zhǎng)街送總理》。當(dāng)時(shí)，人們對(duì)他的逝世無比沉痛，在十里長(zhǎng)街上擠滿了給他老人家送行的人群。人們自發(fā)地戴起了白花，人們難以控制地抽泣、流淚，就連聯(lián)合國(guó)總部也為他降半旗，表示深切地哀悼。這樣地好總理你應(yīng)該從現(xiàn)在開始把他記在心里?！毙∧泻⒙犃耍妓髁艘粫?huì)兒，說：“老師，我們下節(jié)課先學(xué)《十里長(zhǎng)街送總理》吧！好嗎？”女大學(xué)生微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭！下課后，小男孩真誠地對(duì)女大學(xué)生說：“老師，我愛我們的好總理！真的，我從不說謊！”
《紅色之旅》印記著多少偉人的足跡，無不讓我感到欽佩，更讓我為生在中國(guó)而自豪！
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