良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn)，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。多次修改和潤(rùn)色總結(jié)，提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。以下是一些提高語言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
以我老師為題篇一
老師，一個(gè)神圣而又不可取代的位置，在社會(huì)上扮演著重要的角色。以下是小編給大家提供的關(guān)于以老師為話題的。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
“老師”這個(gè)詞的真正含義是什么?是每天逼著我們寫作業(yè)的人嗎?是我們犯了錯(cuò)誤就讓我們罰站的人嗎?幼稚的我們?cè)?jīng)無數(shù)次討論過這個(gè)問題也許你會(huì)說，：“長(zhǎng)大以后才不當(dāng)老師呢!”但是我們的甘老師，已經(jīng)教我們?nèi)炅?，這三年中，有多少事值得我們回憶呀!
甘老師可以算我們的第一任“媽媽”，把我們從娃娃教育成愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
記得一次語文課上課，已經(jīng)是下午的最后一節(jié)課了。老師要求檢查我們那中午回去訂正的優(yōu)化設(shè)計(jì)和抄詞本。甘老師像巡查員一樣，嚴(yán)肅的從講臺(tái)慢慢的走到第一組第一桌前。剛坐到第一桌前，甘老師的神情就從晴轉(zhuǎn)陰，一本正經(jīng)地說到：“這么簡(jiǎn)單的題還錯(cuò)，下課抄十遍!”“天哪，好兇啊，下課后就是放學(xué)啦”“對(duì)呀，希望我能夠逃過此難!”同學(xué)們小聲地議論著。接著，甘老師走到第二桌，他臉上已經(jīng)陰轉(zhuǎn)陣雨，額頭上出現(xiàn)了一個(gè)川字，她生氣的指著那位同學(xué)的作業(yè)，說：“字怎么寫的這么難看，俗話說，字如其人，長(zhǎng)得這么高大，字怎么寫的這么別扭呢?”大家笑得不可抑制。
甘老師一邊檢查，一邊走，有時(shí)晴空萬里，有時(shí)又烏云密布，還不是的下令罰單。
突然，門口來了一位老師，他跟甘老師說了幾句，便匆匆地走出去了。甘老師腳前剛走，同學(xué)們腳后就開始大鬧天宮。有的同學(xué)連忙湊在一起對(duì)答案，有的同學(xué)在談天說地，還有的同學(xué)在打架，娜杉，一向是班里最會(huì)管班級(jí)的同學(xué)，可她在講臺(tái)上喊破喉嚨，同學(xué)們也當(dāng)耳旁風(fēng)。為了保險(xiǎn)起見，還有一位靠在窗邊的男同學(xué)做偵查員。
可干老師出乎我們意料的從后門做了進(jìn)來，見到我們這副模樣，走當(dāng)講臺(tái)上，只說了一句話：“把今天的課文抄一遍才能回家!”緊接著，響起了一陣響亮的下課鈴，大家只好垂頭喪氣地抄課文。
過了一會(huì)，天空一下子“流淚”，下起了陣雨。甘老師看看天空，又看看我們，嘆了一口氣，說：別寫了，大家回去吧，下雨了!”同學(xué)們疑惑地看著老師，有連忙收拾書包。不知是誰說：“老師，那罰的……”“算了，先回去吧，路上小心點(diǎn)!”我急忙收拾，心中有愧疚有溫暖。
這就是我們的第一任“媽媽”，甘老師。她曾教育了我們?cè)S多人生道理，把打架的同學(xué)握手和好，給予了我們?cè)S多嚴(yán)厲的愛!
“潤(rùn)物無聲”、“循循善誘”、“潛移默化”大概講的就是他了吧!
開學(xué)第一節(jié)你的課，你竟把所有同學(xué)的名字中的一個(gè)字或兩個(gè)字編入古。
詩(shī)詞。
那時(shí)我就想這個(gè)老師還真好欺負(fù)是我喜歡的類型!結(jié)果......
開學(xué)第一次物理作業(yè)，一共兩個(gè)人沒做其中一個(gè)就有我，我不是沒有時(shí)間，只是閑物理題太煩人，也就遲遲沒有動(dòng)筆，知道星期天晚上，慵懶的我最終還是不肯寫，心想：那物理老師這么溫順肯定不會(huì)怎么樣的!
周一抽查作業(yè)，你還真抽到了我們組，哎~好吧，我也沒心情補(bǔ)了，就直接把那比我臉都干凈的作業(yè)本交了上去。你的課在第四節(jié)，也就是最后一節(jié)。第三節(jié)課下課時(shí)，我有點(diǎn)緊張，但又一想大不了就是一“死”。你進(jìn)來的那一剎那，我看到你看了我一眼，我羞愧的想找個(gè)地縫鉆下去，整節(jié)課你沒有提作業(yè)的事，但越是這樣越是讓我感到不安，就像是暴風(fēng)雨的前夜海面無比平靜，但僅一秒就狂風(fēng)大作、電閃雷鳴了!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”呼~終于下課了，我的心就如那：十七個(gè)吊桶打水——七上八下。本以為沒事的我高興了一會(huì)兒，卻聽見了老師說：“同學(xué)們，這次的作業(yè)抽查的有兩個(gè)人沒做，分別是和?！碑?dāng)我看著他那張嘴一張一合念出我的名字時(shí)，我感覺我的世界都崩塌了，“這兩個(gè)同學(xué)和課代表留下，其余人下課?！彼€沒說完，我就看見四周同學(xué)投過來同情的眼神，是憐憫，羞得我都想?！澳銈冃枰獙懸环荨?/p>
保證書。
并在上面簽上你們的名字刻課代表的名字上面必須有你們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)的理由以及你們想要的懲罰”他說。“我們想要什么懲罰就有什么嗎?”我驚呼?！爱?dāng)然?！彼@然是看出了我的差異立馬回復(fù)我說。
注意到自己的失態(tài)，我恨不得扇自己幾巴掌——現(xiàn)在沒做完作業(yè)的是你啊，大哥，他可是你的物理老師!
于是，我一抬頭就看到了兩位課代表和另一位沒做完作業(yè)的男生給我投遞過來的十二分的敬佩，我不好意思的撓撓頭。正當(dāng)我思考著要什么懲罰時(shí)，一位課代表說：”要不就把作業(yè)抄一遍吧!“這是個(gè)好主意!我心想。于是連忙附和：”就抄一遍作業(yè)吧，抄作業(yè)好，抄作業(yè)好啊，還能練練字，哈哈哈......“說到后面就只剩下我一人獨(dú)自干笑了，我看著這四個(gè)人詫異的眼光和那能吞下一個(gè)雞蛋去的口型，我才意識(shí)到自己說了些什么——完蛋了!更可悲的是，我都不知道自己什么時(shí)候都把這個(gè)保證書的字簽了，哈哈，好吧，我今天出門鐵定是沒看黃歷。
我認(rèn)栽!回家的路上我邊走邊想，其實(shí)這也是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該這樣的。
最后，祝我的物理老師能夠身體健康!萬事如意!福如東海!壽比南山!
人生在世，難免會(huì)遇到我許許多多的人，這些人可能是在你身邊的，也可能是與你擦肩而過的，在這么多來來往往的人之中，我就特別佩服一個(gè)人，這一個(gè)人就是在我花季少年的時(shí)候，帶給我無限快樂的小學(xué)老師。
這位小學(xué)老師叫程老師，程老師可以說是我的啟蒙老師，雖然她不是我的第一位老師，但卻是我心目中最重要的一位老師。程老師教的科目是語文，所以在程老師的身上，由里到外都散發(fā)出一種文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。與程老師第一次相遇，那是在一節(jié)課堂上，雖然過去了很久，我想大概有七八年左右了，但回想起來，與程老師相遇的那一幕，就好像發(fā)生在昨天以的，在我的腦海里和心里都記得清清楚楚，那一幕將是我刻骨銘心的一幕，所以我會(huì)倍感珍惜。那一天，正是她第一次給我上的第一課。
上課鈴聲一響，我就安安靜靜地坐在椅子上，然后挺直了腰板，以一個(gè)良好的形象等待著程老師的到來，不一會(huì)兒，從門外走進(jìn)了一位高高瘦瘦的老師，這一位老師便是程老師。只見程老師穿了一件黑白交錯(cuò)的春秋衣服，這一身陽光的打扮，給人一種十分醒目的感覺。在她那天藍(lán)色的襯衫的領(lǐng)結(jié)的位置，系帶著一個(gè)十分好看的領(lǐng)結(jié)，這樣的打扮，給人的感覺顯得格外的整潔、優(yōu)雅。加上她那又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，很精致地扎了起來，配上她那雙炯炯有神的眼睛，真是讓我看得深深地被吸引住了，時(shí)不時(shí)多看了她幾眼。
隨著程老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，他給我上的第一節(jié)課就由此開始了。就這樣，我便被她第一眼的印象深深地給吸引住了。接著我就十分認(rèn)真地投入到了她給我上的這一節(jié)課當(dāng)中。這節(jié)課是全校的公開課，所以全校的語文老師都前來了我們的班聽程老師給我們講課，因此，這一節(jié)課凝聚了全校語文老師的力量，正是因?yàn)檫@樣，這一個(gè)節(jié)課顯得尤為重要。所以我在心里覺得，等一下老師要提問問題的時(shí)候，我一定要大膽積極地舉手發(fā)言，要讓這一節(jié)課突出一點(diǎn)，活躍一點(diǎn)，讓到場(chǎng)的每一位與文老師都感受到我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，每一個(gè)學(xué)生都是愛舉手搶答老師提出來的問題。慢慢地，陳老師就開始了她的講課程序。
"五星紅旗是我們的國(guó)旗……"她用清脆而清晰的聲音，從天安門廣場(chǎng)上那一面紅旗升起一直講到五星紅旗是多么鮮艷，我們生活在五星紅旗的下面，是多么的幸福美滿。程老師在這一講課的過程中，每一個(gè)字每一句話都講得特別的棒，而且還講得聲情并茂，感情真摯，在滿頭汗水侵蝕到額頭上時(shí)，便從口袋里拿出了一條白色的小手帕，擦去額頭上的汗水，然后又繼續(xù)講下去，一直講到結(jié)束為至。臺(tái)下的同學(xué)們，其中就包括我，正被程老師這一精彩的講課深深地給吸引住了，臺(tái)下的同學(xué)們正聽得入了神，接著就是響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，以表示對(duì)程老師精彩的講課方式獻(xiàn)上了美好的掌聲。
那一刻，程老師那一道清脆而溫柔的聲音，便傳進(jìn)到了我的心里，就像一股溫泉一樣，緩緩地在我的內(nèi)心深處流淌著，滋潤(rùn)了我的心田，帶給了我一種親切的甜蜜感。從那一刻起，我對(duì)程老師就產(chǎn)生了一種獨(dú)特的敬佩之情。
在她講完課文之后，她便要求我們?nèi)w學(xué)生，對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，于是，在她的帶領(lǐng)之下，我們便朗朗上口地讀了起來。雖然她是一個(gè)廣東人，但她的普通話發(fā)音是很準(zhǔn)確的，絲毫沒有廣東人說普通話那一種不瞻前也不顧后的壯況出現(xiàn)。但是，在那一天，不知道因?yàn)槭裁?，程老師居然犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤。程老師把"十"讀成了"實(shí)“，因?yàn)槟菚r(shí)我聽著很認(rèn)真，所以這一個(gè)錯(cuò)誤就被我發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)時(shí)候，我不知從哪里來的勇氣，竟然舉手對(duì)老師說:"老師，那個(gè)是那個(gè)是讀"十"，不是"實(shí)"。我突然的這樣的舉動(dòng)，便頓時(shí)引起了一陣小轟亂，竟然在全校老師的面前數(shù)落了程老師的面子，當(dāng)著這么多語文老師的面前指出了陳老師的錯(cuò)誤，我就知道自己惹大禍了。
之后，我就主動(dòng)地找到了程老師，主動(dòng)跟她道歉，然而令我感到意外的是，她竟然沒有批評(píng)我，而是很腳踏實(shí)地對(duì)我說:"你這樣做是對(duì)的，我確實(shí)是讀錯(cuò)了，既然我讀錯(cuò)了，我就糾正過來，等下一節(jié)課的時(shí)候我給大家重新讀過吧!"這樣的一幕，剛好被我們班里的部分同學(xué)看見了，便紛紛鼓起了掌聲，把這一掌聲獻(xiàn)給我們的程老師。
啊，我敬愛的程老師，你是一個(gè)多么實(shí)在，多么讓人敬佩的老師啊!我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的。
要說到奇葩，誰敢和他比，他有與眾不同的糗事。
說來也巧，他是我的科學(xué)老師。正好他也姓朵，就因?yàn)樗芷孑?，所以被人稱為“一朵奇葩老師”。即使這樣，也不會(huì)影響他的心情，這點(diǎn)我打心底佩服，他的糗事也數(shù)不勝數(shù)。
在一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)習(xí)光的折射時(shí)，要在黑板上畫圖表示，但又沒有直尺。于是他從衛(wèi)生角拿起掃把，又走向講臺(tái)。此時(shí)，全班的目光都聚集在他身上?！鞍?，老師要干嘛?”“可能是要掃地吧!”“誰知道呢!”我們小聲嘀咕著。
沒想到，他居然把掃把當(dāng)直尺來畫圖，我和我的同學(xué)們都驚呆了!還有一次朵老師當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)了一個(gè)誓：“今天我一天都不說一個(gè)‘嗯’字?！币?yàn)槔蠋煹目陬^禪就是“嗯”。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就故意去捉弄他，“老師您喜歡吃蔬菜嗎?”“嗯!”，“您覺得自己帥不帥?如果帥就說帥，不帥就說不帥。”“嗯，帥!”“啊哈，老師你中計(jì)了!哈哈哈哈!”“不過，老師，你真挺帥的!”“那當(dāng)然!”
朵老師不止是奇葩，他還是一位民間高手呢!沙畫、魔方、科學(xué)發(fā)明，他樣樣精通，還經(jīng)常發(fā)明一些玩具給我們玩呢!特別是魔方，他最厲害!那次，我們給他一個(gè)九宮格魔方，并給他計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)。他左手搖搖、右手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不時(shí)想想?！班帧碧炷?居然只用了1分43秒。
老師，你真是這朵“奇葩”嗎?
以我老師為題篇二
老師我想對(duì)您說：
老師您用許多知識(shí)來豐富我們的課堂生活，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了?！?/p>
老師，您用那雙疲倦的眼睛、用您那雙勞累的'手給我們改作業(yè)，您改得是那么認(rèn)真??！您給我們講了許多的知識(shí)，使我們懂得了許多未知，并讓我們懂得了許多做人的道理，使我們向前邁進(jìn)了一步。我想對(duì)您說：“謝謝您，老師?！?/p>
老師，您準(zhǔn)時(shí)到校，對(duì)我們學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。學(xué)校有了課外活動(dòng)，您又提醒我們時(shí)刻注意自身安全。我想對(duì)您說：“老師，我感謝您對(duì)我們的關(guān)懷。”
老師，我想大聲對(duì)您對(duì)：“老師，您辛苦了。”
以我老師為題篇三
每每想起老師，仿佛總有一股春風(fēng)從面前拂過。它那樣溫暖，那樣和煦，慢慢地催生了我心底那美麗的花兒。
老師，您是否還記得那個(gè)秋季？
那時(shí)候，我們剛來到這個(gè)學(xué)校，住在宿舍里。秋天到了，天氣開始變得很不正常。同學(xué)們?yōu)榱藳隹欤韵裣奶煲粯哟┖苌俚囊路?，晚上睡覺也不關(guān)窗。結(jié)果，很多人都感冒了。有人流鼻涕，有人咳嗽，還有人發(fā)高燒。每天都有人到醫(yī)務(wù)室去看病，打點(diǎn)滴。
您急壞了，每天白天您總會(huì)在班上提醒我們注意保暖，晚上到我們宿舍檢查窗戶有沒有關(guān)。您對(duì)生病的同學(xué)噓寒問暖，大家的心里暖暖的。我有些羨慕那些得到您關(guān)心的同學(xué)了，有時(shí)甚至想讓自己也生一次病。
老師，您是否還記得那節(jié)默寫課？
每次，您要檢查我們默寫，我們都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備?？赡谴我苍S是我們玩得太瘋了，默寫的結(jié)果令您非常吃驚。有的同學(xué)錯(cuò)了幾個(gè)，有的同學(xué)錯(cuò)幾十個(gè)，有的同學(xué)根本還沒背上，全班只有兩個(gè)人是對(duì)的。一向溫和的您生氣了，想要懲罰我們一下。您將教棒拿了出來，我們大氣不敢出一聲，以為您要責(zé)罰我們了。沒想到您只是將教棒在桌上敲了幾下，說：“我真想揍你們一頓，給你們一個(gè)教訓(xùn)，可是我不忍心。你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待學(xué)問呢，我太失望了。你們好好想想吧。”我們沉默了，都埋下了頭。
因?yàn)槟@樣溫和，我們都深深地敬重您。
老師，您還記得那次早讀課嗎？
那次的'早讀課照例是您陪我們一起上的。我正在專心地讀書，突然您將一個(gè)小瓶子放在我的桌上，然后就輕輕地走過去。我驚訝地去看，原來是一瓶錫類散。上面還有一行娟秀的字：口腔上火，注意吃清淡點(diǎn)。我這才想起，原來是我上次在日記中提到：“這幾天上火，飯都吃不下?！睕]想到老師競(jìng)記住了，還給我買來了藥。我的眼淚不禁流了下來。
老師，您知道我是多么感謝您嗎？無數(shù)個(gè)夜晚，我都是抱著那瓶錫類散睡覺的。夢(mèng)中，我總會(huì)看見您親切的笑容。
以我老師為題篇四
從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發(fā)生著變化。李老師，也就是我的語文老師給我的印象最深刻。
李老師從五年級(jí)上學(xué)期開始教我們，那時(shí)我不喜歡她，是因?yàn)橐患碌陌l(fā)生令我有點(diǎn)討厭她:第一天上課時(shí)，我在作業(yè)中寫錯(cuò)了一個(gè)字，讓她檢查時(shí)，老師皺著眉頭嚴(yán)厲的說：“讓你抄的怎么還抄錯(cuò)，太粗心了，再去寫一遍?！本鸵?yàn)檫@件事我特討厭她，下課后跟班里每個(gè)同學(xué)都講：“這個(gè)老師，怎么一點(diǎn)也不溫柔啊，真是的，這么嚴(yán)厲?！蓖瑢W(xué)們都說我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽后怒氣沖沖的走就回自己的座位上：那么多同學(xué)說我，難道我真的錯(cuò)了嗎？轉(zhuǎn)念又一想：他對(duì)別的同學(xué)那么好，為什么就是對(duì)我那么粗暴嚴(yán)肅呢？討厭。
后來有一件事改變了我對(duì)老師的看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰告訴了老師，她讓我去她房間里量體溫，完事后老師親切的對(duì)我說：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒有回答，我以為老師會(huì)說我，沒想到她不但沒有說我，而且還帶我去醫(yī)院給我買感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發(fā)現(xiàn)自己的頭不疼了，全身輕松了許多。剛一到教室老師就過來問我：“頭還疼嗎？好點(diǎn)了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的細(xì)心照顧，。”這是又想起前幾天發(fā)生的事覺得心里十分慚愧，臉色都變得通紅了，心里就像有七八個(gè)吊桶，上下?lián)u晃，總是平靜不了。有時(shí)想去跟老師道歉，可心里慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒辦法。
感冒好的第二天，吃過午飯，我郁悶的坐在座位上。一位同學(xué)走過來說：“嗨，你怎么了，有什么事不能解決，我?guī)湍惆 ！蔽覜]精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她?！澳懵犖艺f啊，不管面對(duì)什么事，只要對(duì)自己有信心，就一定能辦到，再說了知錯(cuò)就敢是好事啊，老師說不定還會(huì)夸你呢?！彼f。聽了他的話我對(duì)自己有了一點(diǎn)信心，做了充分的心理準(zhǔn)備要去跟老師道歉?？梢蛔叩介T口，就心虛的返了回來，同學(xué)鼓勵(lì)我去，我看看她深呼一口氣，壯著膽走進(jìn)了老師辦公室。
回來后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師也挺溫柔的，她那么嚴(yán)厲也都是為我們好，為了不讓我們養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學(xué)習(xí)，日后好回報(bào)我親愛的老師。
以我老師為題篇五
唐老師，您是我見過的最好的老師。唐老師，我想對(duì)您說：您辛苦了，您不光把許多知識(shí)傳給我們，還教會(huì)了我們做人和做事，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)不懂事的孩童，到現(xiàn)在成為少先隊(duì)員的少年，我從心里感激您，新的學(xué)期開始了，又有更多的知識(shí)傳給我們，老師，雖然上課時(shí)有一些同學(xué)不聽您的話惹您生氣，但我相信在您的教誨下，我們一定會(huì)慢慢地成長(zhǎng)，成為一名好學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說：謝謝您，在您的`教育下我的作文有了很大的進(jìn)步。老師，您就像我身邊的一盞燈，永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我、支持我，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)心，努力學(xué)習(xí)。老師，我感謝您，您辛苦了！
以我老師為題篇六
親愛的老師：
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂趣，”到現(xiàn)在，卻發(fā)現(xiàn)，撒播汗水的是你，放飛夢(mèng)想的是你，一直默默無聞的也是你。
金秋九月，天高氣爽，迎來了第二十九個(gè)教師節(jié)。親愛的朱老師，在這個(gè)神圣的日子里，有許多話想要對(duì)您說。我手寫我心，愿您節(jié)日快樂。
三年前，我還是個(gè)懵然無知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長(zhǎng)起來。您一直把我當(dāng)做是您的孩子。可我就是不理解，總是讓您失望。可是您仍然對(duì)我那么好，甚至更好。后來我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學(xué)習(xí)，那時(shí)我心想，決不能辜負(fù)您對(duì)我的期望，決不能讓您對(duì)我失望。
可是，一年后，您病倒了，在得知您出院的消息后，我逃課跑到您家去看你。您看到后，高興地不得了，而我，卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說自己沒事。您的笑容依然是那么燦爛，還不停地往我手里塞吃的。老師，我想告訴您，我多么希望您早點(diǎn)好起來啊，真想看到您在講臺(tái)上給我們講課的樣子。
那一年，大病初愈的您又重新站在了講臺(tái)上。中考前的壓力壓得我喘不過氣來，有了您的鼓勵(lì)我就似乎有了動(dòng)力，一直用心對(duì)我的就是您。日子一天天過去，畢業(yè)那天，您也流淚了，真的從來沒見過您哭，好舍不得離開，您目送著我走出校門，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的淚從眼里流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當(dāng)年唱過的一首歌“花開花謝，又是季節(jié)的轉(zhuǎn)移，我們將要面對(duì)未來的分離……”老師，我想對(duì)您說，我舍不得您。
又一次與您的見面，是今年的六月，您來我們學(xué)校聽課。您比以前又瘦了。時(shí)間不等人，幾分鐘后，您回去了，雖然見面時(shí)間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請(qǐng)您放心，我長(zhǎng)大了，懂事了。我會(huì)記住您說的話，刻苦學(xué)習(xí)。
往事如煙，時(shí)間如白駒過隙。從我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，有五個(gè)年頭了吧。轉(zhuǎn)眼又到了教師節(jié)，老師，不知道您現(xiàn)在怎么樣。
九月的秋風(fēng)已帶著我對(duì)您深深的思念飄向遠(yuǎn)方。我似乎又看到了您的身影，聽到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。
又是一個(gè)教師節(jié)，老師，我想對(duì)您說，親愛的朱老師，節(jié)日快樂！
以我老師為題篇七
老師是辛勤的園丁，老師像偉大的軍人，因?yàn)橛幸欢芜@樣的故事。
在一個(gè)深秋，老師正在講“坐井觀天”這一課課文，老師給我們畫“青蛙”這樣的圖，畫的青蛙有點(diǎn)不像，但對(duì)我來說，已經(jīng)很好了，老師也覺的'有點(diǎn)不像，就說：“我畫的不太像”馬上引來同學(xué)們的嘲笑，當(dāng)時(shí)，我并沒有笑，因?yàn)槲矣X的老師那么辛苦，天天給我們上課，批作業(yè)，手都寫腫了，嗓子都喊啞了，這是因?yàn)槲覀儼嗪芴詺猓艺嫘牡南Ｍ蠋煹氖趾蜕ぷ佣寄芸禳c(diǎn)好起來。
老師對(duì)我們說過：“紅領(lǐng)巾是用軍人的鮮血染成的”我看啊，您就是軍人，紅領(lǐng)巾仿佛是您起早貪黑的辛苦精神換來的，您就是辛勤的園丁，教我們知識(shí)、做一個(gè)有品德的人。
以我老師為題篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“致敬我老師”。
有人將老師比作紅燭，我卻覺得那燭光過于短暫。老師更像是一個(gè)顆閃爍著熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的學(xué)識(shí)一代一代地傳承下去。
有人將老師比作園丁，我卻覺得那無法描繪出老師的細(xì)膩若水。老師更像是琢玉的巧匠，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤(rùn)的光澤。
有人將老師比作母親，我卻覺得母親一詞無法刻畫出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆，用慈愛與溫暖呵護(hù)每一個(gè)孩子，教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>
在教師節(jié)到來之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì)我們知識(shí)。課堂上，您那嚴(yán)肅銳利的眼神，您那棱角分明的板書，您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海，讓我們有勇氣有信心去面對(duì)一道道試題，一張張考卷。課下，當(dāng)我們向您請(qǐng)教問題時(shí)，您那溫柔的眼神、耐心的口吻、整齊的書寫如同微風(fēng)清醒我們的心靈，消除我們的疑惑。
在教師節(jié)來臨之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì)我們做人。當(dāng)我們彷徨不前時(shí)，是您語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們，告訴我們未來在自己手中要好好把握。當(dāng)我們情緒低落時(shí)，是您細(xì)微至極地安慰我們，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生中的苦與樂。當(dāng)我們洋洋得意時(shí)，也是您給我們當(dāng)頭棒喝，教育我們要有平常心面對(duì)世間一切。
老師，您可曾知道，其實(shí)我們年輕的心中都有一個(gè)柔軟的角落，盛放著您那些或溫柔或嚴(yán)厲的愛，雖然還年輕的我們有些莽撞，有些倔強(qiáng)，可細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我們還是嚼得出里面的氤氳的香。
老師，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長(zhǎng)，當(dāng)那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā)，當(dāng)那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟。
鐵打的營(yíng)盤，流水的兵。彼年豆蔻，歲月蹉跎。時(shí)間是游進(jìn)您明眸的一尾魚，一甩尾便是時(shí)光的溝壑。時(shí)間是您鬢角褪色的光景，一時(shí)間斑白了青蔥歲月。時(shí)間也是銘刻著您功績(jī)的勛章，回首春秋，一張張桌椅，一本本作業(yè)，一屆屆棟梁。
老師，您還記得嗎？您曾說過，您會(huì)在我們離開校園時(shí)，微笑著默默地看著我們離去的背影。老師，您可知道，我們留下的絕不會(huì)僅僅是背影，還有我們的微笑，我們的祝福，我們的愛和輝煌的成績(jī)。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。在第三十六個(gè)老師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)說一聲：老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂！
謝謝大家！
以我老師為題篇九
我眼里的老師，工作努力，教書認(rèn)真。我眼里的老師，仔細(xì)批作業(yè)，有各種知識(shí)。我眼里的老師，盡管周末也不布置太多作業(yè)。我眼里的老師，永遠(yuǎn)是那么年輕、漂亮。我眼里的老師，下課總會(huì)跟同學(xué)們一起玩。我眼里的老師，是偉大的，值得尊敬的。
以我老師為題篇十
夜晚，天空中閃爍著無數(shù)星星，眨著眼睛，似乎快睡著了。躺在白云上的月亮審視著大地。柔柔的月，灑進(jìn)一間小屋，使小屋批上了一層輕紗?！皨?，明天早一點(diǎn)叫我?！毙∥堇飩鱽硪粋€(gè)稚？的聲音?！懊魈觳皇墙處煿?jié)要放假嗎？干嗎起那么早？”又傳來一個(gè)中年婦女的聲音?！斑@是一個(gè)秘密。”女孩說。
是的，明天就是一年一度的教師節(jié)，學(xué)校放假不用上課。可是這位小姑娘卻閑不下來。一早上起來忙著作卡片。到了中午，火熱的太陽已經(jīng)升到上空，雖然已是初秋時(shí)分，但老天爺似乎留戀夏季，沒有帶來秋的涼意。聽，遠(yuǎn)外傳來了腳步聲，越來越近，越來越近…在這正午時(shí)分，誰會(huì)頂著烈日上山？腳步聲已經(jīng)離得很近了，原來是一位”紅領(lǐng)巾”。她長(zhǎng)的眉清目秀，頭上扎著兩個(gè)小辮，背上背著書包，穿得整整齊齊。她聞到了遠(yuǎn)處的花香。便順著花香飛到山頂?shù)囊黄ê??！卑。嗝赖奶柣ㄑ剑 彼龘湎蚧ê?，置身于花叢之中。接著，她從書包里掏出一把剪子，在花海里逗留了許久……然后，手拿著一大束鮮花，來到小河邊，把花兒和小手洗得干干凈凈，滿心歡喜的跑下山。
她來到一扇窗前，停下腳步，朝屋子里望去。屋里，窗前擺放著一張寫字桌，一位老師正在批改作業(yè)。此時(shí)已經(jīng)是傍晚。太陽斜斜的掛在樹梢上，溫柔的陽光射入窗子里，輕輕的灑在老師的腳上，使老師顯得是那樣和藹，可親。
不知何故，老師離開桌子走出辦公室?！敝?----“窗戶開了，她清楚的看見，老師桌子上放著兩摞卷子，大部分改完了，臺(tái)燈耷拉著腦袋，彎著腰，似乎也累了。臺(tái)燈旁邊的插筆筒中一只紅鋼筆無力的插在里面，還有一支已經(jīng)用完了的紅筆芯也斜斜的躺在它身旁。
她想到：”老師最近身體不好，還要辛勤的給我們批改作業(yè)……”不知不覺一顆顆晶瑩的東西從小女孩眼睛里滑落，落在還散發(fā)著悠悠清香的太陽花里。小姑娘從一大束花中分出一束來，插在筆筒里，還自言自語的說：“這花又美又香，老師在批改作業(yè)時(shí)看看花，聞聞花香，就不會(huì)覺得累了?！毕氲竭@里小女孩的嘴角咧開了，露出潔白的牙齒，酒窩里泛著笑的浪花，于是把剩下的花都插進(jìn)花筒里。
看著自己的禮物，她似乎覺得少了什么?！皩?duì)了”，她從書包里拿出卡片，在卡片上寫下：
從前，我不知道什么叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。今天，我終于體會(huì)到了。老師！我深深的感謝您，幾年來為我們付出的心血。
以我老師為題篇十一
眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長(zhǎng)的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長(zhǎng)的眼睛，是全天候二十四小時(shí)人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。
老師的眼睛是一臺(tái)心理監(jiān)測(cè)器。有一次，我們的大班長(zhǎng)沒寫完作業(yè)，當(dāng)老師問她時(shí)，她卻說落在家里了。我知道，每個(gè)人在說謊話時(shí)，他的眼睛都不敢正視問話人?？衫蠋煹难劬柡Χ嗔?，當(dāng)老師問她時(shí)，已經(jīng)知道她在說謊，于是老師的眼睛直盯著她，看的她面紅耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了頭。沒有人能逃得過我們老師的眼睛。
老師的眼睛是威力巨大的激光槍。當(dāng)我們考試達(dá)不到老師的要求時(shí)，頓時(shí)老師的眼睛瞪的圓溜溜的，反復(fù)叮嚀著我們不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一顆顆“子彈”直射進(jìn)我們的腦子里，同學(xué)們都靜靜地聽著。記著，心想：我們投降了，下次再也不敢出現(xiàn)類似的問題了。只要她的激光發(fā)出來，用再?gòu)?qiáng)的反光鏡也阻止不了。
最可怕的就是老師那瞇眼一笑，你們可別把這一瞇眼當(dāng)成好事，這一舉動(dòng)還“笑里藏刀”呢！這不，那把藏在笑里的刀就要發(fā)威了！老師給我們制定了一個(gè)計(jì)劃，老師瞇著眼，一邊笑著一邊給同學(xué)們講解：和qq農(nóng)場(chǎng)很相似，要同學(xué)們?cè)谕鎯褐虚L(zhǎng)知識(shí)，老師把生字。二類字。多音字。近反義詞等給我們把qq農(nóng)場(chǎng)的方案借鑒過來，方便我們記憶。查找，把這些基礎(chǔ)的字。詞做為種子，讓它們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中“開花結(jié)果”——組詞造句，把聽寫定為車，把閱讀定為車位，在記住生字。詞語的基礎(chǔ)上去閱讀歸位，掌握運(yùn)用。這瞇眼一笑的喻意深遠(yuǎn)呀！
老師的眼睛不止有嚴(yán)厲的一面，還有善良的一面呢！比如老師在閱讀《我們愛你啊，中國(guó)》這一課時(shí)，她慷慨激昂，心潮澎湃；當(dāng)老師講到“命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷……”時(shí)她心情沉重，語氣低沉，眼睛里充滿淚水，充滿期望和憐憫；當(dāng)老師閱讀《牛郎織女》這一課時(shí)又變的憨態(tài)可掬。老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。
老師的眼睛是催人奮進(jìn)的，是娓娓生動(dòng)的，在我的學(xué)習(xí)生涯中老師那隱形的眼睛時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我事事都要小心謹(jǐn)慎，讓我體會(huì)到嚴(yán)厲與善良帶給我們的無限情趣。
以我老師為題篇十二
“老師”這兩個(gè)字承載著一份心愿、一份助力、一份夢(mèng)想、一份付出、一份辛苦、一份敬重、一份嘔心瀝血、一份無怨無悔、一份平凡中的偉大、一份偉大中的不平凡。
師恩，重情于“師”字?！讹h》中有一句話：“對(duì)整個(gè)世界而言你是一個(gè)人，對(duì)某個(gè)人來說你就是整個(gè)世界?！崩蠋煵⒉皇俏覀兩畹娜?，但卻在我們生活中撐起了一片天空。老師傾力教學(xué)，他們的努力是我們不曾注意到卻可以深刻體會(huì)到的。我沒有見過老師們愜意度日，自在悠閑，我看到的是清晨跑操前老師圍在一起聽著級(jí)部主任布置當(dāng)天的工作，老師晚四下課前總結(jié)一天的經(jīng)驗(yàn)。我沒有見過老師在正式鈴響后才進(jìn)入教室，見到的只有在預(yù)備鈴前已守在教室門口的老師。老師的行動(dòng)是我們的標(biāo)桿，老師的態(tài)度是我們的榜樣。
“老師”這兩個(gè)字包含著責(zé)任。老師深知我們的夢(mèng)想，也愿意為我們將來翱翔的翅膀增添一份力量。他們將自己的夢(mèng)想寄托在了我們身上，和我們的夢(mèng)想一同起航。在老師心中，每一個(gè)不曾付出的日子，都會(huì)在心中積累一絲慚愧；每一個(gè)未講清晰的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)在心中添上一抹擔(dān)憂。老師為我們抵擋了一切無關(guān)學(xué)習(xí)的風(fēng)雨，讓我們學(xué)習(xí)的前方是一片晴空。
師恩，施行于效，親力親為。老師既是學(xué)習(xí)上的指路人，也是生活中的智者，我們的益友。我們從老師身上學(xué)習(xí)到的不僅是知識(shí)，還有生活中的經(jīng)驗(yàn)，道德的準(zhǔn)則。老師教書中是一絲不茍的，但在課堂外卻是隨和的，不帶有任何架子。無論是教書還是育人，老師都是不斷努力的奮斗者，任勞任怨的無私者，規(guī)劃未來的開拓者，生活中的奉獻(xiàn)者。
每一位老師都是一位無名的英雄。在此，我想大聲喊出：“老師，您辛苦了！”
以我老師為題篇十三
她，有著并不迷人的外貌：胖胖的體型，一頭披肩的長(zhǎng)頭發(fā)，一副白框眼鏡里裝著一雙炯炯有神的眼睛，再下來有一個(gè)高梁鼻子與一張大大的嘴。但她，有著迷人的微笑，還有著迷人的幽默，上課時(shí)妙語連珠，有趣幽默的話語總是逗得我們捧腹大笑……她，就是我們那風(fēng)趣威嚴(yán)的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她，是風(fēng)趣的。上課時(shí)，她總是掛著一臉的笑容，時(shí)不時(shí)還要把我們逗得哈哈大笑。還記得第一次上課時(shí)，看著笑容滿面的劉老師，我心中不由得涌起一陣親切感。當(dāng)老師問問題時(shí)，我就不由自主地高高舉起了手。老師點(diǎn)了我，我完整地給出了答案，正想坐下，老師親切地問：“你叫什么名字？”我便回答：“宋瑞健?！崩蠋熞廊恍v如花，說道：“哎呀，你的爸爸媽媽真有文采，取了個(gè)這么霸道的名字，真希望你像一把銳利的長(zhǎng)劍劃破長(zhǎng)空??！”我羞紅了臉，急忙向老師解釋。老師卻說：“這有什么，要有文采，改個(gè)名不就得了。”同學(xué)們哄堂大笑，我也不禁笑了。就這樣，我認(rèn)識(shí)了我那幽默風(fēng)趣的劉老師。
她，也是嚴(yán)肅的。在風(fēng)趣的同時(shí)，她也不乏嚴(yán)肅認(rèn)真。當(dāng)同學(xué)們犯下錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)板起面孔進(jìn)行教育。有時(shí)候也會(huì)用教鞭打手心。至今，我還記得他用教鞭教育同學(xué)的模樣，她收起往常的笑臉，怒視著犯錯(cuò)誤的同學(xué)，教鞭舉得高高的，快速而又輕輕地落到同學(xué)的手心里，邊敲邊嚴(yán)厲責(zé)問：“知道錯(cuò)在哪了嗎？下次還犯不？”真沒想到，溫柔的劉老師還有這么嚴(yán)肅的一面呀！她，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她愛她的學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè)。每次看到作業(yè)本上的勾勾叉叉，我都能感受到劉老師對(duì)我們的關(guān)愛。我們作業(yè)中任何一個(gè)小錯(cuò)誤，都逃不出劉老師的火眼金睛。她經(jīng)常給我們面批作業(yè)，當(dāng)劉老師在我們的作業(yè)本上打著a時(shí)，她臉上浮現(xiàn)的是欣慰的微笑，當(dāng)批改出b或更低等次時(shí)，她就會(huì)皺一皺眉，并會(huì)指導(dǎo)我們及時(shí)改正，絕不允許錯(cuò)誤在作業(yè)本上“過夜”。
有這么一個(gè)風(fēng)趣幽默、不失嚴(yán)肅認(rèn)真、熱愛學(xué)生的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？
以我老師為題篇十四
轉(zhuǎn)眼間，到了個(gè)特殊的日子――教師節(jié)。這一天，我一大早就起來了。走進(jìn)教室，看見姜子帆在黑板上寫著“老師您辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩(shī)勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門上面。
過了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來，教室里頓時(shí)書聲朗朗。吳老師一進(jìn)來，大家不約而同地停下來，坐得端端正正。吳老師見了，滿臉疑惑，可是，她看見墻上的賀卡和黑板上的字時(shí)，開心的笑了。叮叮?！鄙险n了，老師喊“上課?！眱蛄岷暗馈捌鹆ⅰ蔽覀冋f：“老師好，老師您辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個(gè)躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話后，摟了摟頭發(fā)，又開心的笑了。
這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)您兩鬢已經(jīng)斑白，額頭上布滿了皺紋。望著您的'額頭上的皺紋，不禁回想起一年級(jí)的時(shí)候，您每次都是等家長(zhǎng)把我們?nèi)拷幼吡?，您才下班回家。還有一次，您嗓子發(fā)炎，但是您仍然用沙啞的聲音堅(jiān)持跟我們講課。
上課時(shí)，大家豎起耳朵認(rèn)真地聽講，當(dāng)老師提出問題時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，就連平時(shí)上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉，說：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過了22個(gè)中最快樂的教師節(jié)，只要你們能快樂的成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，老師就覺得不辛苦?！?/p>
以我老師為題篇十五
在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里，我們即將迎來第23個(gè)教師節(jié)。自從1985年的1月21日,六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過《關(guān)于教師節(jié)的決定》,決定每年的9月10日為教師節(jié)以來,中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,以舉世矚目的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。
有人說，老師就像是蠟燭，默默無聞地點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說，老師就像是一把人梯，勤勤懇懇地教書育人，無怨無悔地讓學(xué)生踩在自己肩膀上，能夠更上一層樓；還有人說，老師就像是綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富的知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。我覺得，老師的職責(zé)是神圣的，他們從事的是世界上最崇高、最偉大的職業(yè)。
雖然已經(jīng)進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段，但回首過去，小學(xué)里的每一個(gè)老師，我都記憶猶新：不辭辛勞的語文老師，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，善于教學(xué)的科學(xué)老師，兢兢業(yè)業(yè)的英語老師……他們都是我難以忘懷的好老師。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，語文老師為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的力度，給我們選了一本配套的輔導(dǎo)練習(xí)書，讓我們經(jīng)常地練習(xí)。在其他班的老師都不批改的情況下，她為了督促我們、讓我們?cè)诰毩?xí)后能夠進(jìn)步，便在自己本來就不寬裕的時(shí)間中又增加了一項(xiàng)負(fù)擔(dān)?！盎侍觳回?fù)有心人”，在她的默默付出下，我們班的語文成績(jī)有了顯著的提高，老師的臉上也露出了一絲欣慰的笑容。
在這教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)所有曾經(jīng)辛勤教育過我的老師們說：“老師，您們辛苦了！祝愿您們身體健康、萬事如意！我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望?！?/p>
以我老師為題篇十六
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動(dòng)的園丁，認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，用自己的心血和汗水將知識(shí)澆灌給我們這些祖國(guó)的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的'眼睛似乎閃爍著光芒，她帶著一副眼鏡，顯得那樣知識(shí)淵博。張老師上起課來惟妙惟肖，生動(dòng)而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑著的時(shí)候，圓圓的臉上似乎泛著紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來是那么的親切友好。
那一次的課堂上，張老師讓大家回答問題?！拔襾?，我來！”同學(xué)們都積極地舉起了手，爭(zhēng)得不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請(qǐng)了一個(gè)平時(shí)不舉手的同學(xué)來發(fā)言，忽然，大家都變得異常地安靜，剛剛那股激動(dòng)的勁兒一下子被拋到了九霄云外，誰也沒有說話，安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭(zhēng)得面紅耳赤的同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲，認(rèn)為老師偏心。后來，被點(diǎn)名的同學(xué)過了好久才說出話來。事后，我們才明白了張老師正真的用意——讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉，積極思考，還可以讓開小差的同學(xué)洗耳恭聽，張老師巧妙的方法使我們對(duì)她的課更感興趣了。
當(dāng)我們生病的時(shí)候張老師就會(huì)打來一個(gè)關(guān)心的電話來問候，有時(shí)還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無微不至的關(guān)心牽動(dòng)著我們?nèi)嗟男摹?/p>
張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。
六年級(jí):葉思彤。
以我老師為題篇十七
看，那漆黑的夜晚，怎么還有一盞燈還在亮著呢？哦，那是一位埋頭伏筆的老師還在為明天的課程做準(zhǔn)備。桌上堆滿了一摞摞學(xué)生的作業(yè)和鮮紅叉勾的卷子，看到這番情景，我的心不禁在想：老師這么晚還在工作，真是太辛苦了！
老師如蒲公英般的無私，知識(shí)的小傘隨風(fēng)飄蕩，飛播到教室各處，將理想的種子深深的埋在每個(gè)同學(xué)的心里，生根發(fā)芽。老師那雙鬂微微斑白，是粉筆染在上面的嗎？老師那眼角微淺的皺紋，是用鉛筆畫上的嗎？看著她每天那忙碌的背影，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”
以我老師為題篇十八
在我的眼里，老師從來都只做他分內(nèi)的事，不愿意花更多的時(shí)間在學(xué)生上。如果一個(gè)學(xué)生聽不懂他在講什么，他也不愿花更多的口舌來重復(fù)這件事?？蓞s有這樣一個(gè)老師，改變了我對(duì)老師的看法。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作一絲不茍的人。他經(jīng)常穿一身古樸的衣服，卻有一顆積極向上的心;他一雙堅(jiān)定而又有力的眼睛，上課時(shí)，盯著我們四十六位同學(xué)看，仿佛誰也逃不過他的火眼金睛。
早晨迎著朝陽出發(fā)，晚上追著夕陽回家。每天我們要提前10分鐘來到學(xué)校，聽老師講幾何題。當(dāng)年段室空無一人，當(dāng)別的老師還在家里磨蹭時(shí)當(dāng)其他班的學(xué)生還在追逐玩耍時(shí)，數(shù)學(xué)老師已在教室里為我們講解數(shù)學(xué)題，他說過“每天提前用10分鐘講一道題，三年之后我們會(huì)比其他班多學(xué)一些知識(shí)”。老師你不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的作息時(shí)間，卻毫無怨言。下午放學(xué)后，當(dāng)其他老師一溜煙的回家了，我們至親至愛的老師還堅(jiān)守在自已的崗位上，有的同學(xué)作業(yè)沒改完，老師就留下來陪他，耐心的給他講解，直到同學(xué)弄明白，老師每天都要把作業(yè)收齊才回家一遍又一遍的復(fù)察。
以我老師為題篇十九
我有一位語文老師，她就像我們的母親一樣，關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，教我們知識(shí)。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛，披肩的卷發(fā)，看起總是精神抖擻?？墒亲钣刑攸c(diǎn)的還是他那雙炯炯有神的眼睛，張老師的眼睛像會(huì)說話似的，每次我們班亂哄哄的，當(dāng)張老師進(jìn)來，眼睛環(huán)視四周，張老師的眼睛仿佛在說：“安靜，不要說話了?！蔽覀兊慕淌翌D時(shí)安靜了下來。
張老師非常愛我們，經(jīng)常陪我們玩。記得有一次，那是一個(gè)冬天大雪飄飄的一天，課間張老師陪我們一起玩打雪仗、滑雪，我們的笑聲都快把樹上的積雪震落下來了，我們開心極了。
這就是我的語文老師，一個(gè)和藹可親的好老師。
以我老師為題篇二十
父母的愛像一條潺潺流淌的長(zhǎng)河，朋友的愛像春天里的陣陣微風(fēng)，兄弟姐妹的愛像冬天里溫暖的陽光，而老師的愛難以用任何言語來形容，卻讓我久久難忘。
記得上三年級(jí)時(shí)，那次李老師讓我們選舉中隊(duì)委員，我真希望自己能當(dāng)選。唱票結(jié)果，我與另一位同學(xué)的得票數(shù)相同，但我卻落選了，我真是郁悶極了。
下課了，李老師似乎看出了我的心事，快步走到我跟前，微笑著讓我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面，向辦公室走去，心里暗暗想：老師讓我去干嗎？她又會(huì)對(duì)我說些什么呢？到了辦公室，李老師把手中的書放在桌上，從旁邊拉了一把椅子讓我坐下。然后，她輕聲細(xì)語地對(duì)我說：“這次選中隊(duì)委員，知道我為什么不讓你當(dāng)選嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭，好像做錯(cuò)了什么事似的低下了頭。老師看到我這副迷惑不解的模樣，親切地看著我，和藹地對(duì)我說：“這次不讓你當(dāng)中隊(duì)委員，是因?yàn)槟愕墓ぷ髂芰€不夠強(qiáng)。雖然你是小隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但管理班級(jí)的能力較差，暫時(shí)還不太適合當(dāng)中隊(duì)委員。不過，老師希望你千萬不要泄氣，今后要多向別的中隊(duì)委員學(xué)習(xí)。老師相信你通過努力，一定能很快當(dāng)上中隊(duì)委員的?！闭f完，她輕輕地拍了拍我的肩。聽了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心：我一定不能辜負(fù)老師的期望。
從那以后，在老師的鼓勵(lì)下，我在各方面不斷鍛煉自己。今天，我?guī)椭等瞻嚅L(zhǎng)管理班級(jí)；明天，我?guī)屠蠋煱l(fā)本子；有時(shí)，還幫著老師分水果……通過努力，我的工作能力漸漸提高了。一直在一旁默默關(guān)注我的李老師的笑容更燦爛了。
四年級(jí)初，我終于如愿以償當(dāng)上了中隊(duì)委員。這一天，李老師親自把標(biāo)志佩戴在了我的手臂上，然后輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^。我激動(dòng)極了，心想：是老師那微笑的面龐和仿佛會(huì)說話的眼睛給了我激勵(lì)和前進(jìn)的力量。
現(xiàn)在，我終于明白了老師對(duì)我的愛是無私的，是慈愛的。它像黑夜中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。
以我老師為題篇二十一
如果我是一名優(yōu)秀的`語文老師，我要干很多事，所以非常忙。
我每天早上回把作業(yè)收上來，認(rèn)真pi改，還要上一到三節(jié)課。有時(shí)會(huì)考試，我還要jiandu同學(xué)們別看別人的答案。pi卷子時(shí)，有時(shí)我會(huì)笑得前仰后合，有時(shí)我會(huì)氣得火冒三丈。
下午，我上一兩節(jié)課，第三節(jié)課一般會(huì)buzhi少點(diǎn)的家ting作業(yè)，這節(jié)就來寫一寫家ting作業(yè)，好讓那些寫得慢的，晚上能早點(diǎn)寫完作業(yè)，早點(diǎn)休息，明天早上可精神百倍地走來上學(xué)，寫作業(yè)快的，在第三節(jié)課作業(yè)就寫完了，回家光玩了，好學(xué)的，溫習(xí)一下功課，或復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)習(xí)的東西，明天可能會(huì)用到，晚上，我還得背課，準(zhǔn)備明天的課程。
我如果是一名語文老師那該多好??！
以我老師為題篇二十二
我們的班主任叫胡貝貝，我們都叫她貝貝老師。她長(zhǎng)得很漂亮，身材不胖也不瘦，眼睛大大的'，鼻梁高高的，說話的聲音很好聽，我們都很喜歡她。
胡老師每天早晨都會(huì)和我們一起早讀。在她的領(lǐng)讀下，我們都大聲地跟著老師讀，讀書的勁頭可大了！我們班有52個(gè)學(xué)生，胡老師每天要批改52份作業(yè)，非常辛苦。但她從沒有皺過眉頭，對(duì)每一份作業(yè)都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行批改，糾正我們的書寫錯(cuò)誤，指導(dǎo)我們尋求正確的答案。
胡老師對(duì)我們很關(guān)心，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，遇到困難就找她準(zhǔn)沒錯(cuò)。課余時(shí)間，我們都喜歡和胡老師一起玩。那天，不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽，張志杰同學(xué)看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了胡老師的頭上。哈，胡老師變成了圣誕老人！這下可把班里的同學(xué)給逗樂了，給我們短暫的課間帶來了一個(gè)開心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
以我老師為題篇二十三
胡老師中等身材，圓圓的臉，小小的眼，眼睛一笑就成了一條縫。
胡老師上課很幽默。有一次，胡老師正在上課，忽然停住不講了。只見他笑瞇瞇地望著田源和薛靜明，原來他們倆在說小話?！坝H愛的明明。”胡老師頓了頓，“咱認(rèn)真聽講，行嗎？課堂上不說小話的孩子才是好孩子?！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。田源和薛靜明不好意思地低下頭，羞澀地笑了。
胡老師對(duì)我們很嚴(yán)格。一天，課堂作業(yè)的錯(cuò)題發(fā)了下來。我改完錯(cuò)題，把作業(yè)本遞給他。他笑著看著我：“丟人哪！不該犯的錯(cuò)?！蔽颐婕t耳赤地回到座位上。胡老師那句刻骨銘心的話語，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，激勵(lì)著我做題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。
胡老師還是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。班里數(shù)張蕓溪的數(shù)學(xué)成績(jī)最差，但胡老師并沒有放棄她。而是對(duì)同學(xué)們說：“我們不能不管，因?yàn)樗窃郯嗟囊环肿?！”胡老師找了幾名?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，輪流給她輔導(dǎo)功課。胡老師還特地抽時(shí)間對(duì)她一對(duì)一補(bǔ)課，鼓勵(lì)她說，只要她愿意去學(xué)，就一定能學(xué)好。
這就是我的胡老師。他知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，關(guān)心學(xué)生。我喜歡胡老師。
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