人生如夢(mèng)，歲月如歌?？偨Y(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃，明確我們的寫作目標(biāo)和思路。建議大家閱讀一些相關(guān)的總結(jié)書籍和文章，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些總結(jié)的技巧和方法。
護(hù)士的角色英文篇一
今天能夠順利通過筆試站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。對(duì)這次機(jī)會(huì)也是倍加珍惜，希望通過這次面試能夠把最好的自己展示給你們,也希望能給各位考官留下一個(gè)好的印象。
下面做一下自我介紹我叫：**，今年**歲，漢族，畢業(yè)四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中專學(xué)歷。
小時(shí)候每當(dāng)看到醫(yī)院里的們穿著一身潔白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因?yàn)樗齻兊募?xì)心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時(shí)，她們?cè)谖倚闹姓娴莫q如天使般可愛和圣潔，我就夢(mèng)想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后初中畢業(yè)我毫不猶豫地選擇報(bào)考了省衛(wèi)校。在自己的努力和家人的支持下，我順利完成了衛(wèi)校三年的學(xué)業(yè)，各門課程優(yōu)良。
雖然畢業(yè)后由于地區(qū)社會(huì)就業(yè)緊張，沒有能立刻分配到工作，但是我并沒有在家閑坐著，而是積極的將我在學(xué)校和實(shí)習(xí)期間的所學(xué)，運(yùn)用到生活中，在家人生病時(shí)不僅為他們打針，而且還會(huì)進(jìn)行一些力所能及的診斷和治療，為他們減少了不少麻煩，家人戲稱我為家庭醫(yī)生，我對(duì)這樣的稱呼感到很驕傲，這也更堅(jiān)定了我為醫(yī)護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過自己的努力和愛心為更多的人帶來健康、快樂。
因此我很想把握住這次難得的機(jī)會(huì)，希望各位考官能給我實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)，使我真正走上自己向往的道路，我將以自己的愛心和所學(xué)的知識(shí)，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
要做好準(zhǔn)備工作(比如個(gè)人資料,服裝,妝容)充分的準(zhǔn)備可以減輕你的緊張情緒,然后當(dāng)你走進(jìn)面試房間時(shí),記住抬頭、挺胸、面帶微笑!
首先請(qǐng)報(bào)出自己的'姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。
其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷(在校兼職)等基本個(gè)人情況。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長(zhǎng)的開場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
接下來由這部份個(gè)人基本情況，自然地過渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
尊敬的各位評(píng)委老師：
上午好!
今天很榮幸來這里參加面試，同時(shí)也謝謝貴院給予我這次機(jī)會(huì)!
我叫xx，就讀于xxxx學(xué)校，是高護(hù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生!在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，表現(xiàn)良好，成績(jī)優(yōu)異，充分掌握了護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并一次性通過了全國(guó)英語四級(jí)和公共營(yíng)養(yǎng)師三級(jí)的考試，同時(shí)能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)基本操作技能!
在三年的學(xué)習(xí)期間讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，有很強(qiáng)的實(shí)踐性，結(jié)合了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的理論體系，形成了護(hù)理的基礎(chǔ)理論和操作技能!我很崇拜南丁格爾，她“燃燒自己，照亮別人”的精神和用愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心照顧每一位病人的工作態(tài)度，讓我毅然的選擇了護(hù)理這一門行業(yè)，同時(shí)也成為我從事護(hù)理事業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和對(duì)待工作的態(tài)度，在我心中深深扎下了對(duì)這一崗位的執(zhí)著與無限熱愛!我愿盡微薄的力量協(xié)助醫(yī)生幫助患者及其家屬減輕痛苦，讓他們積極面對(duì)疾病，并戰(zhàn)勝疾病!
我有很強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能夠吃苦耐勞，做事積極認(rèn)真，樂觀開朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認(rèn)真對(duì)待生活，在貴院實(shí)習(xí)期間，帶教老師的悉心指導(dǎo)下，能夠熟練運(yùn)用各項(xiàng)護(hù)理操作技能，并能結(jié)合專業(yè)護(hù)理知識(shí)靈活運(yùn)用于臨床護(hù)理操作中!嫻熟的護(hù)理技術(shù)和較強(qiáng)的人際溝通關(guān)系更是得到了患者、老師和同事的好評(píng)!
我擁有的是年輕的激情，如果您能把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力將是您最滿意的答案!
nothingisthebestbutbetter，ibelieveicandoit!
謝謝!
護(hù)士的角色英文篇二
乙：奮斗在護(hù)理戰(zhàn)線上的各位兄弟姐妹們。
合：大家上午好!
乙：美麗的五月，鮮花綻放，綠樹成蔭。在這個(gè)美麗的日子里，我們迎來了國(guó)際護(hù)士節(jié)。這是全世界護(hù)士們的共同節(jié)日，也是為了紀(jì)念護(hù)理事業(yè)創(chuàng)始人——南丁格爾而專門設(shè)立的節(jié)日。
甲：國(guó)際護(hù)士節(jié)的設(shè)立，旨在激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以細(xì)心和耐心以及一顆大愛之心對(duì)待每一位病人，切切實(shí)實(shí)的將南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。
乙：從醫(yī)院接管以后，我院一直本著以人為本，以患者為中心的服務(wù)宗旨，從患者角度出發(fā)，切實(shí)為患者及家屬著想，積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)當(dāng)中讓患者感到了安心，放心和舒心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子里，我們隆重舉行“慶祝5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)演講大賽”，就是為了激發(fā)大家的工作熱情，鍛煉我們的護(hù)理隊(duì)伍，讓我們的護(hù)理工作在上新的臺(tái)階!
乙：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹此次大賽的評(píng)委：他們是：電視臺(tái)知名主持人____女士，電視臺(tái)知名主持人____女士。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來。
甲：下面我來為大家介紹一下今天比賽的規(guī)則及評(píng)分方法：比賽規(guī)則：1.比賽采用百分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分的平均分為選手的成績(jī);2.選手按抽簽順序上場(chǎng);3.演講時(shí)限，3—5分鐘。
乙：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)儀表形象(20分)要求：儀表端莊、大方得體;姿態(tài)自然、動(dòng)作適度。(2)演講內(nèi)容(50分)要求：主題鮮明，符合主題內(nèi)容，演講內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，詳略得當(dāng)。(3)語言藝術(shù)(30分)。
要求：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語言流利。節(jié)奏處理得當(dāng)，表現(xiàn)力、應(yīng)變力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起共鳴。下面有請(qǐng)副院長(zhǎng)兼護(hù)理部主任______女士致辭。
甲：有時(shí)代的激勵(lì)，有熱誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓我們?cè)诖蠹业募?lì)中，在完美的比賽環(huán)境里，聆聽護(hù)士們，發(fā)自內(nèi)心誠(chéng)摯的聲音。
首先上場(chǎng)的是來自科的1號(hào)選手，她的演講題目是。請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
乙：謝謝，謝謝1號(hào)選手精彩的演講。請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分。接下來要上場(chǎng)的是2號(hào)選手，她帶來的演講題目是，請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
甲：謝謝，謝謝2號(hào)選手精彩的演講。請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分。接下來要上場(chǎng)的是3號(hào)選手，她帶來的演講題目是，請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
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乙：謝謝，謝謝15號(hào)選手的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委為15號(hào)選手打分。朋友們，所有的參賽選手已展示完畢，非常感謝參賽選手的精彩演講，現(xiàn)在記分員正在緊張的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，在我們等待最終結(jié)果的這段時(shí)間里，我提議，我們現(xiàn)場(chǎng)來一個(gè)互動(dòng)，進(jìn)行一下有獎(jiǎng)知識(shí)問答。
乙：朋友們，有獎(jiǎng)知識(shí)問答到此結(jié)束?，F(xiàn)在，我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，究竟花落誰家呢?讓我們拭目以待---好，現(xiàn)在比賽結(jié)果已經(jīng)拿到我手上了，下面我宣布，獲得紀(jì)念獎(jiǎng)的是：，掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)我們的頒獎(jiǎng)嘉賓為獲得紀(jì)念獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)?！屛覀冇脽崃业恼坡晫?duì)獲得紀(jì)念獎(jiǎng)的選手表示祝賀!同時(shí)也感謝為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
甲：獲得三等獎(jiǎng)的是，掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)為獲得紀(jì)念獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)獲得三等獎(jiǎng)的選手表示祝賀!同時(shí)也感謝為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
乙：獲得二等獎(jiǎng)的是____、____掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
掌聲送給獲得二等獎(jiǎng)的選手，向他們表示祝賀，同時(shí)也感謝為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
甲：最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我宣布，獲得一等獎(jiǎng)的是。
---____掌聲有請(qǐng)一等獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同時(shí)有請(qǐng)____院長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
掌聲送給一等獎(jiǎng)選手，向她表示最熱烈的祝賀!同時(shí)也感謝__院長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
乙：頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束，最后請(qǐng)__院長(zhǎng)講話。
__院長(zhǎng)講話——(略)。
甲：非常感謝我們尊敬的__院長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定、鞭策和期望，我們一定堅(jiān)定信念，忠于職守，愛崗敬業(yè)，同舟共濟(jì)，救死扶傷!
乙：今天，我們舉辦這場(chǎng)演講比賽，其宗旨也就在通過這種形式，大力挖掘護(hù)士的內(nèi)在潛力，提高護(hù)士的道德素養(yǎng)與從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而進(jìn)一步提升我院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為廣大患者提供更優(yōu)質(zhì)的人性化的護(hù)理服務(wù)。
甲：告訴大家一個(gè)好消息，為了感謝我們所有參賽選手的辛勤付出，我們大賽組委會(huì)經(jīng)過研究，決定增加一項(xiàng)參與獎(jiǎng)所有參賽的選手每人都將獲得一份由護(hù)理部提供的精美紀(jì)念品。時(shí)間關(guān)系，參與獎(jiǎng)就不在我們現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)了，請(qǐng)相關(guān)人員于明日上午到護(hù)理部領(lǐng)取!
乙：再歡樂的日子終將要過去。
甲：再辛勞的工作依然要繼續(xù)。
乙：讓我們發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，時(shí)刻牢記“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”的服務(wù)理念。
甲：讓我們踐行天使的使命，為人民的生命安全與身體健康保駕護(hù)航。
乙：朋友們，再見!
甲：再見。
護(hù)士的角色英文篇三
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是護(hù)士的職業(yè)情懷，我相信隨著我們不斷努力，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，護(hù)士將成為人們生命中神圣的白衣天使。
再看看現(xiàn)實(shí)，我們究竟怎么不被尊重呢?
有的說：“病人對(duì)我們不尊重”，可是問問自己，當(dāng)病人一臉痛苦出現(xiàn)在你面前流露出期盼的目光，想得到你幫助的時(shí)候，你是否主動(dòng)耐心負(fù)責(zé)的接待他?即使你的能力不能為他減輕痛苦，而你是否給予他一個(gè)善意的指點(diǎn)和親切的安慰，使他穩(wěn)定焦慮痛楚的心境?當(dāng)不能適應(yīng)新環(huán)境的病人失眠時(shí)，你是否以輕松的表情、溫馨的微笑，去撫慰一顆無助的心靈?假如你對(duì)病人不理解，態(tài)度不各氣，對(duì)病人大吼大叫，一味視病人為自己管理對(duì)象，那么病人能尊重你嗎?有時(shí)家屬也會(huì)對(duì)我們不禮貌，但我們應(yīng)該設(shè)身處地的為家屬著想，他們能不為親人的健康狀況而擔(dān)憂?假如你無視他們憂心重重的求助而只圖我們工作的方便，簡(jiǎn)單生硬地拒他們于千里之外，換個(gè)角度，假如你是家屬你試試看，你能有充分的耐心表現(xiàn)你的尊重嗎?業(yè)論不可否認(rèn)，以上情況只是占少數(shù)，隨著日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，僅僅只是靠先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要進(jìn)一步改變服務(wù)理念，建立和諧統(tǒng)一的新型護(hù)患關(guān)系，落實(shí)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施，將病人的利益放在首位，將病人的需求想到首位，將病人的滿意度提升到首位，是醫(yī)院謀生存求發(fā)展的最佳舉措，是達(dá)到護(hù)理品牌的必經(jīng)之路。通過努力使以往“自己實(shí)施什么護(hù)理，患者接受什么護(hù)理”的服務(wù)變?yōu)椤盎颊咝枰裁醋o(hù)理我們就護(hù)理什么”，人性化互動(dòng)的服務(wù)是創(chuàng)造超過消費(fèi)者期望值的創(chuàng)新服務(wù)，實(shí)行醫(yī)院個(gè)性化護(hù)患溝通服務(wù)，推行實(shí)行賓館式禮儀服務(wù)，實(shí)行家庭式溫馨服務(wù)，提供“六個(gè)一服務(wù)”“一聲問候、一個(gè)微笑、一杯熱水、一張整潔的床鋪、一次熱情詳細(xì)的入際介紹、一張便于咨詢的連心卡”從而充分體現(xiàn)我院“以病人為中心”貫徹全員全程全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念。同時(shí)我也相信任何一個(gè)愿意從事護(hù)理工作的人都尊重自己尊重自己的職業(yè)，即使你不是本著奉獻(xiàn)而是因?yàn)槟承﹤€(gè)人原因選擇了這個(gè)職業(yè)，那么既然你做了護(hù)士就應(yīng)該盡量追求敬業(yè)的態(tài)度，完善自己的人格。
“老吾老以及人之老，幼。吾幼以及人之幼”這是護(hù)士的職業(yè)情懷，我相信隨著我們不斷努力，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，護(hù)士將成為人們生命中神圣的白衣天使。
而我，而我呢?我將以100%的愛心和關(guān)心投入我的護(hù)理事業(yè)，沿著南丁格爾道路走下去。
護(hù)士的角色英文篇四
在我接受高中職業(yè)教育時(shí)，我就選擇了護(hù)理專業(yè)。通過三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)護(hù)士的角色和職責(zé)有了更加深入的理解，同時(shí)也有了自己的體會(huì)和心得。
首先，作為一名護(hù)士，最重要的職責(zé)就是為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)過程中，我們要傾聽病人的需求，在關(guān)注他們身體健康的同時(shí)，也要關(guān)心他們的心理健康。很多時(shí)候，病人的情緒比疾病本身更需要我們的關(guān)心和安慰。因此，作為一名護(hù)士，我們要保持耐心、細(xì)心，以及敏銳的觀察力。
其次，作為一名護(hù)士，我們也要擁有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神。醫(yī)院環(huán)境往往繁忙而充滿挑戰(zhàn)，所以不僅需要我們自己的專業(yè)技能，還需要我們與同事進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。這樣才能確保我們的工作可以順暢地進(jìn)行，為病人提供更好的服務(wù)。
最后，我認(rèn)為作為一名護(hù)士，我們也需要始終保持謙卑和善良的態(tài)度。因?yàn)槌酸t(yī)療技能，我們還需要秉持一種人性關(guān)懷，讓每一個(gè)病人都感受到我們的關(guān)愛。除此之外，我們也要與病人家屬和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)建立良好的關(guān)系，以便更好地促進(jìn)病人康復(fù)、預(yù)防病情惡化、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
總之，作為一名護(hù)士，我們的工作不僅僅是關(guān)注疾病和治療疾病，更是關(guān)注病人的身心健康和生命質(zhì)量。通過對(duì)自己工作職責(zé)的認(rèn)識(shí)和深入的實(shí)踐，我相信每個(gè)護(hù)士都能做到在工作中保持高度責(zé)任感和敬業(yè)精神。
護(hù)士的角色英文篇五
作為一名護(hù)士，從初入職場(chǎng)到逐漸成長(zhǎng)為一名臨床護(hù)士，我親身經(jīng)歷了護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變不僅是技術(shù)上的升華，更是心理和精神層面的提升。通過這段成長(zhǎng)的路程，我深刻體會(huì)到了護(hù)士角色轉(zhuǎn)換的重要性，下面我將從個(gè)人實(shí)踐出發(fā)，以連貫的五段式文章，分享我的體會(huì)和心得。
首先，護(hù)士角色轉(zhuǎn)換意味著從學(xué)生到專業(yè)人士的過渡。在護(hù)理專業(yè)的早期教育中，我們被灌輸了理論知識(shí)和實(shí)踐技能，但是這些知識(shí)和技能僅僅是我們成為護(hù)士的基礎(chǔ)。當(dāng)我們真正進(jìn)入臨床工作時(shí)，我們需要將這些知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際情況中，并與患者和團(tuán)隊(duì)合作。這個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過程需要我們逐漸擺脫學(xué)生的身份，接受責(zé)任，培養(yǎng)判斷力和解決問題的能力。
其次，護(hù)士角色轉(zhuǎn)換還意味著從依賴到獨(dú)立的過渡。在護(hù)理學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們通常依賴?yán)蠋熀椭笇?dǎo)員的支持和幫助，他們會(huì)告訴我們?cè)撟鍪裁?，如何做。然而，在?shí)踐中，我們不再有老師的指導(dǎo)，而需要自己面對(duì)復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。這個(gè)過程是艱難的，需要我們克服恐懼和不確定性，自信地采取行動(dòng)，并獨(dú)立解決問題。只有經(jīng)歷這一轉(zhuǎn)變，我們才能真正成長(zhǎng)為一名獨(dú)當(dāng)一面的護(hù)士。
接下來，護(hù)士角色轉(zhuǎn)換還意味著從照顧者到協(xié)調(diào)者的過渡。作為護(hù)士，我們最初的職責(zé)是照顧患者，滿足他們的生理和心理需求。但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和成長(zhǎng)，我們漸漸意識(shí)到，要想更好地照顧患者，我們需要成為協(xié)調(diào)者。這意味著我們需要與其他護(hù)士、醫(yī)生、社會(huì)工作者等合作，共同制定和實(shí)施患者的護(hù)理計(jì)劃。我們需要學(xué)會(huì)更好地管理時(shí)間和資源，做出決策，以保證患者得到最佳的護(hù)理。
除此之外，護(hù)士角色轉(zhuǎn)換還意味著從執(zhí)行者到領(lǐng)導(dǎo)者的過渡。在臨床工作中，我們通常是護(hù)理團(tuán)隊(duì)的成員，在醫(yī)生和其他護(hù)士的指導(dǎo)下工作。然而，隨著經(jīng)驗(yàn)的增加和技能的提升，我們有機(jī)會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)者。這包括在團(tuán)隊(duì)中扮演重要的角色，例如指導(dǎo)新護(hù)士，參與護(hù)理政策的制定，以及在緊急情況下發(fā)揮帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的作用。這一轉(zhuǎn)變需要我們發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能，學(xué)會(huì)與他人合作，溝通和協(xié)商，以實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)一致的護(hù)理。
最后，護(hù)士角色轉(zhuǎn)換不僅是個(gè)人發(fā)展的過程，也是整個(gè)護(hù)理職業(yè)的發(fā)展。通過不斷轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和醫(yī)療環(huán)境的變化，同時(shí)也能夠?yàn)榛颊吆蛨F(tuán)隊(duì)提供更好的護(hù)理。因此，護(hù)士角色轉(zhuǎn)換是一項(xiàng)永恒的課題，我們應(yīng)該保持謙卑和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷發(fā)展自己的技能和知識(shí)，以適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，護(hù)士角色轉(zhuǎn)換是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。它不僅是護(hù)士從學(xué)生到專業(yè)人士的過渡，也是從依賴到獨(dú)立，從照顧者到協(xié)調(diào)者，從執(zhí)行者到領(lǐng)導(dǎo)者的過程。這一轉(zhuǎn)變是護(hù)士成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵，我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在一起，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。只有這樣，我們才能在護(hù)理領(lǐng)域取得更大的成就。
護(hù)士的角色英文篇六
我在一個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，曾經(jīng)有幸接觸到了一位非常出色的護(hù)士，她的名字叫做李婷（化名）。通過觀察她的工作，我深深地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士在醫(yī)療服務(wù)中的重要性。
首先，作為護(hù)士，要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)和高度的道德標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，她們不僅要對(duì)患者負(fù)責(zé)，還要對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社會(huì)負(fù)責(zé)。因此，她們需要時(shí)刻保持職業(yè)操守和職業(yè)道德，不斷提高自我素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
其次，作為護(hù)士，要具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和熟練的技能。她們需要熟悉各種疾病的病因、癥狀、診斷和治療方法，并能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的醫(yī)療護(hù)理和常規(guī)操作。此外，護(hù)士還要配合醫(yī)生開展搶救和重癥監(jiān)護(hù)等危急情況下的護(hù)理工作。
除此之外，作為護(hù)士還要具備優(yōu)秀的人際溝通和協(xié)調(diào)能力。她們需要與患者、家屬、醫(yī)生、護(hù)理人員等各方面進(jìn)行交流和協(xié)作，以保證患者得到最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，護(hù)士還需要具備一定的心理學(xué)知識(shí)和技能，以幫助患者緩解心理壓力和痛苦。
總的來說，護(hù)士是醫(yī)療服務(wù)中不可或缺的一部分。他們的職責(zé)是照顧患者的身體和心理健康，為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。在這里，我也希望護(hù)士們能夠得到更多的關(guān)注和尊重，為提高中國(guó)的醫(yī)療服務(wù)水平做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)士的角色英文篇七
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，他們負(fù)責(zé)照顧病人的生活，幫助患者恢復(fù)健康。作為一名護(hù)士，我深深感受到了護(hù)理者的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。
在我的工作中，我遇到了很多患者，包括老年人，兒童，和年輕人。每一個(gè)患者都需要不同的關(guān)注和照顧。我經(jīng)常與患者進(jìn)行交流，以便更好地了解他們的需求和問題。我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)愉快的談話可以讓患者感到更放松和舒適。當(dāng)關(guān)系建立起來后，我可以更好地照顧患者，并幫助他們恢復(fù)健康。
我經(jīng)?？吹交颊咴卺t(yī)院中感到非常孤獨(dú)和無助，我會(huì)盡力提供安慰和支持。我告訴他們，我們團(tuán)隊(duì)在這里，為了他們的健康而奮斗。我會(huì)鼓勵(lì)他們保持樂觀態(tài)度，并一起度過難關(guān)。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)成為一個(gè)非常專業(yè)的護(hù)士了。我逐漸學(xué)會(huì)了如何為患者提供最好的照顧，并為他們提供溫暖和關(guān)懷。我明白一個(gè)護(hù)士所扮演的角色非常重要。他們是護(hù)理者，負(fù)責(zé)照顧人們的生命和健康。
盡管護(hù)理工作非常辛苦，但我仍然對(duì)它非常熱愛。我喜歡我能夠幫助別人，并成為他們的支持者。隨著時(shí)間的推移，我相信我會(huì)越來越好地履行我的職責(zé)，并為患者提供最好的照顧。
在我的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，我們的醫(yī)院有時(shí)候會(huì)非常擁擠，讓患者感到不舒服。我認(rèn)為我們應(yīng)該更努力地提供更好的照顧和服務(wù)，以確?；颊叩慕】岛桶踩Ｎ覀儜?yīng)該更多地傾聽患者的需要，并為他們提供最好的關(guān)懷和支持。
總而言之，護(hù)理工作是一項(xiàng)非常重要的工作。我們是照顧者和支持者，在患者最需要的時(shí)候與他們同行。我非常感謝我能夠成為一個(gè)護(hù)士，我也會(huì)盡力為我的患者提供最好的照顧和武裝。
護(hù)士的角色英文篇八
近年來，隨著醫(yī)療模式的改革，護(hù)士的工作職責(zé)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)的病人照顧者轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪斯芾碚吆徒】到逃?，這對(duì)于每一位護(hù)士都是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在我作為一名護(hù)士的職業(yè)生涯中，經(jīng)歷了這一角色轉(zhuǎn)換的過程，我深刻地體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)和收獲。下面將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，探討護(hù)士角色轉(zhuǎn)換所帶來的心得體會(huì)。
在過去，護(hù)士的主要職責(zé)是照顧病人的日常生活和醫(yī)療護(hù)理工作。然而，在當(dāng)今醫(yī)療環(huán)境下，護(hù)士的角色逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。護(hù)士不僅需要進(jìn)行常規(guī)的護(hù)理工作，還需要具備管理能力和健康教育能力，為病人提供全面的健康管理服務(wù)。這種角色轉(zhuǎn)變的背后體現(xiàn)了醫(yī)療模式從以醫(yī)生為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心的變革，可以更好地滿足病人的需求和提高醫(yī)療質(zhì)量。
這種角色轉(zhuǎn)變對(duì)于每一位護(hù)士來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。首先，護(hù)士需要具備扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)和技能，以便為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，護(hù)士還需要學(xué)習(xí)管理和協(xié)調(diào)能力，能夠進(jìn)行病人管理和團(tuán)隊(duì)合作，確保病人的全程健康管理。此外，護(hù)士還需要具備良好的溝通和教育能力，能夠與病人交流并提供相關(guān)的健康教育服務(wù)。
雖然護(hù)士角色轉(zhuǎn)變帶來了挑戰(zhàn)，但它也帶來了豐厚的收獲。首先，通過角色轉(zhuǎn)變，護(hù)士能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能和知識(shí)，為病人提供更全面的護(hù)理服務(wù)。病人的滿意度也得到了提高，護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的地位和作用也得到了認(rèn)可和重視。此外，通過角色轉(zhuǎn)變，護(hù)士可以與更多的專業(yè)人士進(jìn)行合作和交流，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道。
在我的個(gè)人角色轉(zhuǎn)變中，我深刻地體會(huì)到了通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，可以更好地適應(yīng)這種變革。首先，我主動(dòng)參加了相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提升了自己的管理和教育能力。其次，我積極向團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，與他們分享經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提升自己的專業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些努力，我成功地完成了角色轉(zhuǎn)變，并取得了一定的成就。
護(hù)士角色轉(zhuǎn)變既帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們必須積極適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，并通過學(xué)習(xí)和提升自己來克服難題。同時(shí)，我們也要珍惜機(jī)遇，不斷拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道，開拓更廣闊的未來。在這個(gè)過程中，我們不僅可以發(fā)揮自己的專業(yè)技能，還能為病人提供更加全面和貼心的護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：護(hù)士角色轉(zhuǎn)換是一種必然趨勢(shì)，它要求每個(gè)護(hù)士持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力。通過不斷努力和實(shí)踐，每個(gè)護(hù)士都能成功地完成角色轉(zhuǎn)變，并獲得更多的收獲和成就。我相信，隨著醫(yī)療模式的不斷改革和發(fā)展，護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變將會(huì)越來越受到重視，為社會(huì)健康事業(yè)帶來更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
護(hù)士的角色英文篇九
國(guó)際護(hù)士節(jié)中國(guó)獲得南丁格爾獎(jiǎng)項(xiàng)名單。
第29屆(1983年)王琇瑛。
第30屆(1985年)梁季華、楊必純、司堃范。
第31屆(1987年)陳路得、史美黎、張?jiān)魄濉?/p>
第32屆(1989年)林菊英、陸玉珍、周嫻君、孫秀蘭。
第33屆(1991年)吳靜芳。
第34屆(1993年)張水華、張瑾瑜、李桂美。
第35屆(1995年)孫靜霞、鄒瑞芳。
第36屆汪塞進(jìn)、關(guān)小英、陸冰、孫芙蓉、黎秀芳。
第37屆()曾熙媛、王桂英、秦力君。
第38屆(20xx年)吳景華、王雅屏、李秋潔。
第40屆(20xx年)劉振華、陳征、馮玉娟、萬琪、王亞麗。
第41屆(20xx年)聶淑娟、陳?；ā⒍∈缲?、澤仁娜姆、羅小霞。
第42屆(20xx年)劉淑媛、張桂英、潘美兒、楊秋、鮮繼淑、王文珍。
每逢5月12日國(guó)際護(hù)士節(jié)到來之際，中國(guó)的很多醫(yī)院、護(hù)士學(xué)校等都會(huì)舉行莊嚴(yán)的護(hù)士授帽儀式，并慶祝“節(jié)日”的到來。授帽儀式是護(hù)生成為護(hù)士的重要時(shí)刻。
在護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾像前，伴隨著“平安夜”的莊嚴(yán)樂曲，護(hù)生直跪在護(hù)理前輩面前，前輩為護(hù)生戴上圣潔的燕帽，護(hù)生接過前輩手中的蠟燭，站在南丁格爾像前宣讀誓言?！拔倚模阂跃人婪鰝⒎啦≈尾?，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義，全心全意為人民服務(wù)為宗旨，履行護(hù)士的天職;我宣誓：以自己的真心、愛心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人;我宣誓：我將牢記今天的決心和誓言，接過前輩手中的蠟燭，把畢生經(jīng)歷奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)?！?/p>
護(hù)士的角色英文篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家，晚上好!
我是外科的護(hù)士郭曉鋒。
首先問大家一個(gè)問題：今天的我，美嗎?非常感謝大家的贊美，下面開始我的演講—美麗如花。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
三月，這個(gè)柔情似水的季節(jié)，注定是屬于女人的世界，全球也都在慶?！叭吲?jié)”“三八婦女節(jié)”。
三月的大地充滿了活力，百花爭(zhēng)艷，百鳥齊鳴。
在這充滿了柔情、充滿了活力的三月，我們迎來了屬于我們自己的節(jié)日。
三月的風(fēng)拂過女人的臉，嫵媚如花。
是的，女人的確如花：如花樣美麗，像花樣清香，似花般美好，女人是美的化身，是生命的源泉，世界因女人而更美麗。
提到女人的美，我覺得我們醫(yī)護(hù)人員是最有發(fā)言權(quán)的。
美麗不是說出來的，而是做出來的。
我們每一位醫(yī)護(hù)人員都是美麗的，我們的美格外艷麗，我們的美格外奪目。
愿我們美麗如花，美麗長(zhǎng)存!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
護(hù)士的角色英文篇十一
第一段：引言（120詞）。
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，她們承擔(dān)著照顧病人和提供醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵責(zé)任。然而，護(hù)士不僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑的執(zhí)行者，他們也需要具備轉(zhuǎn)換角色的能力。在我作為一名護(hù)士的職業(yè)生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了護(hù)士角色轉(zhuǎn)換的重要性，以及這個(gè)過程中的難點(diǎn)和體會(huì)。本文將著重講述我的護(hù)士角色轉(zhuǎn)換心得體會(huì)。
第二段：轉(zhuǎn)換從技術(shù)型到關(guān)懷型（240詞）。
在我成為一名護(hù)士的早期，我的角色主要是技術(shù)型的。我需要準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種醫(yī)療技術(shù)操作。然而，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和職業(yè)成長(zhǎng)，我開始意識(shí)到在護(hù)理中的關(guān)懷是不可代替的。我明白了醫(yī)療不僅僅是治療疾病，還要關(guān)心病人的身心健康。于是，在每一位病人的治療過程中，我開始注重與他們的溝通和建立良好的關(guān)系。我會(huì)用溫暖的語言安慰他們、幫助他們排解痛苦，并確保他們能夠獲得優(yōu)質(zhì)的護(hù)理體驗(yàn)。
第三段：轉(zhuǎn)換從執(zhí)業(yè)到領(lǐng)導(dǎo)（240詞）。
隨著從初級(jí)護(hù)士到高級(jí)護(hù)士的轉(zhuǎn)變，我開始思考如何在護(hù)士團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。我明白了作為一名護(hù)士，不僅僅是履行護(hù)理工作，還要在工作中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力。我開始主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)討論和護(hù)理計(jì)劃的制定，表達(dá)我的觀點(diǎn)和建議。我還開始協(xié)助新人護(hù)士的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，幫助他們適應(yīng)工作環(huán)境并提高專業(yè)水平。通過這樣的角色轉(zhuǎn)換，我不僅能提升自己的能力，還能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：轉(zhuǎn)換從病人關(guān)注到團(tuán)隊(duì)合作（240詞）。
作為一名護(hù)士，我始終關(guān)注著病人的需求。然而，在角色轉(zhuǎn)換中，我也漸漸認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了只有通過與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他醫(yī)療人員的協(xié)調(diào)合作，才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。因此，我開始積極參與團(tuán)隊(duì)工作，分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并愿意承擔(dān)更多的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠減輕負(fù)擔(dān)，還能共同解決問題和提高工作效率。通過轉(zhuǎn)換我的關(guān)注點(diǎn)，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，逐漸成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第五段：總結(jié)（120詞）。
通過我的護(hù)士角色轉(zhuǎn)換心得體會(huì)，我意識(shí)到護(hù)士不僅僅是技術(shù)執(zhí)行者，還需要具備關(guān)懷病人、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和合作協(xié)作的能力。轉(zhuǎn)換角色并不是一蹴而就的，它需要不斷的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。然而，對(duì)于我來說，這個(gè)過程是非常值得的。通過不斷的努力和轉(zhuǎn)變，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還為病人的護(hù)理質(zhì)量做出了積極的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們作為護(hù)士的角色轉(zhuǎn)換將會(huì)更加完善，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)士的角色英文篇十二
醫(yī)院護(hù)士求職信，在閱讀本文之前大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷為了讓求職者了解更多的求職知識(shí)以下推薦一篇醫(yī)院護(hù)士個(gè)人求職信范文作為參考。應(yīng)屆畢業(yè)生在求職時(shí)應(yīng)該怎樣寫求職信呢？請(qǐng)以這份醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生求職信范文為模板。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名湖北醫(yī)學(xué)院04屆大四學(xué)生,馬上就要面臨畢業(yè),即將走上工作崗位,這將關(guān)系到我的前途,所以我做了一次慎重的選擇,貴醫(yī)院一直是我的第一就業(yè)目標(biāo),因此我決定遞交這封求職信,真誠(chéng)的象醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)表明自己的決心!感謝您能繼續(xù)閱讀我的求職信!
由于在考入大學(xué)之前就已經(jīng)給自己確定了人生目標(biāo)----做一名白衣天使,所以一旦如愿,我便開始全力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),在校四年期間,我不但以優(yōu)異的成績(jī)完成了大學(xué)課程,還經(jīng)常博覽其他醫(yī)學(xué)知識(shí),包括護(hù)理學(xué),病理學(xué),甚至微生物學(xué),細(xì)菌學(xué),內(nèi)外科手術(shù)....一系列專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí),為了能更加充實(shí)自己,讓自己能更快的進(jìn)入社會(huì)角色,我還參加學(xué)校舉辦的個(gè)類組織曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生會(huì)主席一職這些經(jīng)歷為我踏上工作崗位提供了重要的經(jīng)驗(yàn),我相信我能團(tuán)結(jié)同事,與領(lǐng)導(dǎo),病人...和諧相處!
由于我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我深知自己的知識(shí)仍然停留在理論階段,正因?yàn)槿绱?我更加迫切需要貴醫(yī)院能給予我實(shí)踐的機(jī)會(huì),我一定發(fā)揮自己的專業(yè)所長(zhǎng),為病人提供最認(rèn)真的.醫(yī)療服務(wù),為貴醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我的光和熱!
毛遂自薦,伯樂識(shí)馬!希望您能透過這份求職信看見一個(gè)充滿活力,熱情好學(xué)的未來白衣天使!
相關(guān)內(nèi)容：護(hù)士向醫(yī)院求職信，醫(yī)院護(hù)士的英文求職信寫作，醫(yī)學(xué)院護(hù)士專業(yè)畢業(yè)生求職信。
護(hù)士的角色英文篇十三
第一、學(xué)管理、懂管理、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造性地開展工作。
1、作為一名管理者，首先應(yīng)該能夠調(diào)動(dòng)科室的一切資源，將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的機(jī)會(huì)中去。
就我們兒科而言，首先要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。其次，建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)趨f(xié)同工作中取得成績(jī)，充分發(fā)揮個(gè)人力量。再者要抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
2、要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性的'開展工作。標(biāo)準(zhǔn)不只是為科室做出多少成績(jī)，而是要讓患者滿意。
3、逐步探索工作中量化考核標(biāo)準(zhǔn)，徹底打破中鍋飯，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，變“被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理”使責(zé)任分明、優(yōu)劣可視，真正體現(xiàn)了多勞多得，同時(shí)也為病人提供了最隹報(bào)務(wù)。
第二、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備一定的職業(yè)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論知識(shí)和技術(shù)水平，帥先接受新知識(shí)新技術(shù)，做專業(yè)技術(shù)的帶頭人。
2、在日常工作中熱情、誠(chéng)懇、寬容，經(jīng)常樹立好榜樣，向別人看齊，只有這樣才能達(dá)到下屬全身心的投入與支持。
3、不管在什么條件下都能有一個(gè)清醒的頭腦，一個(gè)平衡的心態(tài)，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、與科室護(hù)士之間建立起相互信任、激勵(lì)、鼓舞和支持的人際關(guān)系，以便在護(hù)理管理工作中獲得最佳的心理效益。
5、醫(yī)院是一個(gè)整體，因此應(yīng)建立好科與科之間的協(xié)作關(guān)系。使科與科之間互幫互助，形成濃郁的合作氛圍。
總而言之，對(duì)于醫(yī)院實(shí)行公開競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)，我表示擁護(hù)，時(shí)代造就人才，能者上，庸者下，如果我沒有競(jìng)聘上護(hù)士長(zhǎng)，我將是一名稱職的護(hù)士，如果競(jìng)聘上了，那也是領(lǐng)導(dǎo)的信任，同志們的支持，我將努力、再努力!!
護(hù)士的角色英文篇十四
近年來，隨著全球化的發(fā)展，英語在醫(yī)療領(lǐng)域中變得越來越重要。對(duì)于英文不是母語的護(hù)士而言，學(xué)習(xí)和使用英語成為了一項(xiàng)必不可少的技能。在我的護(hù)理生涯中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和使用英語的重要性。在此，我愿分享我在英文護(hù)士工作方面的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英文的意義非常重大。作為一名護(hù)士，我們時(shí)常需要與各種各樣的患者進(jìn)行溝通。有時(shí)候，患者可能來自各個(gè)不同的國(guó)家，因此他們的母語可能并非英語。作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要通過良好的溝通能力，與他們建立起互信和理解。學(xué)習(xí)英語使我能夠更好地與這些患者交流，了解他們的需求和狀況，從而提供更好的照顧和治療。
其次，掌握醫(yī)學(xué)英語詞匯對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量非常重要。作為護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及其他部門的工作人員進(jìn)行溝通。在這些溝通中使用正確的醫(yī)學(xué)術(shù)語是非常必要的。如果我們不了解這些術(shù)語，將會(huì)給溝通帶來困難，并且可能導(dǎo)致誤解的發(fā)生，從而對(duì)患者的健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語詞匯對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量至關(guān)重要。
另外，英文報(bào)告和記錄也是英文護(hù)士工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。無論是醫(yī)學(xué)記錄、護(hù)士筆記還是病情報(bào)告，正確使用英文對(duì)于保持良好的溝通以及保障醫(yī)療質(zhì)量至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)正確的英文書寫和語法，我能夠更加準(zhǔn)確和清晰地表達(dá)我的觀察和病情，確保我的同事和其他醫(yī)務(wù)人員能夠準(zhǔn)確理解，并采取適當(dāng)?shù)闹委煷胧?/p>
此外，我還發(fā)現(xiàn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的英文水平。學(xué)習(xí)英文并不僅僅是為了獲得一個(gè)證書或通過一個(gè)考試。它是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，要求我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們可以通過參加英文課程、閱讀英語科技文獻(xiàn)、與母語為英語的同事交流等方式來提高自己的英語水平。當(dāng)我們不斷提高自己的英語水平時(shí)，我們將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療的要求，為患者提供更好的服務(wù)。
最后，我認(rèn)為英文護(hù)士應(yīng)該始終保持謙遜和勤奮的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)和使用英語是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和努力。然而，只有保持積極的態(tài)度和強(qiáng)烈的動(dòng)力，我們才能克服困難，不斷進(jìn)步。在我與患者和同事的互動(dòng)中，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并且愿意接受他們的建議和指導(dǎo)。通過這種謙虛和勤奮的態(tài)度，我相信我將能夠不斷提升自己的英文護(hù)理技能。
綜上所述，學(xué)習(xí)和使用英語對(duì)于英文護(hù)士來說非常重要。通過學(xué)習(xí)英語，我們能夠更好地與患者和同事溝通，提高護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，我們還需掌握正確的醫(yī)學(xué)英語詞匯，并學(xué)會(huì)正確書寫和記錄英文報(bào)告和記錄。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提高自己的英文水平，并為患者提供更好的服務(wù)。最重要的是，我們應(yīng)該保持謙遜和勤奮的工作態(tài)度，不斷提升自己的英文護(hù)理技能。只有這樣，我們才能在這個(gè)全球化的醫(yī)療領(lǐng)域中取得更好的發(fā)展。
護(hù)士的角色英文篇十五
1、角色缺如是指患者沒有進(jìn)入角色，不愿意承認(rèn)自己是患者。患者角色缺如不利于治療和護(hù)理。
2、角色沖突是指患者在適應(yīng)患者角色過程中，與其原來的角色發(fā)生心理沖突而引起行為矛盾。往往是患者其他社會(huì)角色需要過強(qiáng)所致，表現(xiàn)為焦慮、茫然、憤怒，擔(dān)心工作、家庭，可使病情加重。
3、角色消退患者已適應(yīng)患者角色，但由于某些原因又重新承擔(dān)起社會(huì)中的其他角色，并將其上升到主要位置，從而放棄患者角色?；颊邥?huì)因此對(duì)患者角色產(chǎn)生厭惡、悲觀等不良心境。
護(hù)士的角色英文篇十六
高中時(shí)期大學(xué)是充滿好奇，令人向往的。而來到浙大，初次經(jīng)歷了一個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活，我漸漸地發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是一個(gè)可以瘋玩，輕松自在的。大學(xué)是一個(gè)新的開始，你可以努力學(xué)習(xí)，也可以從此墮落。態(tài)度決定一切，在我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該像高中一樣充實(shí)，而學(xué)習(xí)到更全面的知識(shí)與能力。
大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人最關(guān)鍵的時(shí)期，你能為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，你能離開父母獨(dú)自生活，你能參加各種社團(tuán)培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力，你能學(xué)習(xí)自己愛好的各種課程，你能自主分配時(shí)間從而達(dá)到效率的最大化。大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)佾@取知識(shí)的同時(shí)，更要注重能力于品德的培養(yǎng)，并提高自身的自學(xué)能力及再社會(huì)中生存的能力。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然非常重要，但大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中有很大的不同，自主性非常強(qiáng)，課程是自己選的，學(xué)習(xí)時(shí)間是自己分配的，當(dāng)然課程的難度也隨之增加，在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我對(duì)微積分和線性代數(shù)已經(jīng)有點(diǎn)害怕了，若是上課前不提早預(yù)習(xí)，老師的講課我將很難跟上，這樣課堂學(xué)習(xí)的效率就大大降低了。其實(shí)大學(xué)的`所有課程都是一樣的，不再是老師帶著你走到底，而僅是給們開了個(gè)門，深入的學(xué)習(xí)與思考需我們?cè)谡n后的自主學(xué)習(xí)時(shí)間多下功夫。此外，大學(xué)的主要目的是拓寬我們的知識(shí)面，不僅僅是學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)就夠了。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用學(xué)校為我們提供的豐富資源。比如說圖書館，那里有很多藏書，我們應(yīng)該好好利用它提高自己。浙江大學(xué)的通識(shí)教育是十分必要的，在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，狹隘的知識(shí)面會(huì)給人很大的束縛，因此對(duì)于我這個(gè)工科生，多學(xué)習(xí)人文方面知識(shí)也是非常必要的。
已經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，在這里我們要將各方面的能力加以提升，同時(shí)注重自身品德的修養(yǎng)，這是為將來走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。平時(shí)不能光埋頭讀書，參加各項(xiàng)志愿者活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)，在其中我們能得到在真實(shí)社會(huì)中的工作經(jīng)歷而犯錯(cuò)誤所需承擔(dān)的代價(jià)卻遠(yuǎn)比社會(huì)上低，大學(xué)是一個(gè)難得的鍛煉的機(jī)會(huì)，千萬不能在無所事事或死讀書中錯(cuò)過。盡管有些工作我們完成有難度，我們不要輕言放棄，尋求他人幫助并勇敢面對(duì)，積極從中學(xué)習(xí)，也許我們以后的工作中就能用到了。剛來大學(xué)我感覺到大學(xué)的人更分散了，班主任，輔導(dǎo)員，行政班的同學(xué)都不經(jīng)常碰頭，一起上課的同學(xué)也是偶爾遇到，這與以前同班同學(xué)熱熱鬧鬧生活的狀況有天壤之別，可能自己熟悉的也就高中一起來的和同寢室的了。但這也正是考驗(yàn)我們的人際交往能力，多主動(dòng)與人交流是你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都很熱情，同時(shí)你自己也增長(zhǎng)了不少見識(shí)，做一個(gè)悶葫蘆是很難拓寬自己的人際圈的。
總而言之，大學(xué)是自由的，不同的態(tài)度決定不同的大學(xué)生活，我將用熱情與勤奮過一個(gè)充實(shí)而又意義的4年。
護(hù)士的角色英文篇十七
這個(gè)問題的提出是非常尖銳的，并且在事業(yè)單位招聘護(hù)士常見面試題中經(jīng)常出現(xiàn)的一道試題。作為當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，這種現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)在是太常見了，但是作為一名未來的醫(yī)務(wù)工作者來講，這是對(duì)你職業(yè)道德的一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因?yàn)槟眉t包現(xiàn)象是嚴(yán)重違反職業(yè)道德的一種表現(xiàn)，是被社會(huì)所唾棄的，是嚴(yán)重影響醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)形象的一種行為，作為應(yīng)聘者，面對(duì)這樣的問題你首先要給與否定。如果遇到這種情況，我當(dāng)然是拒絕的，并且你會(huì)理正言辭的向病人拒絕，說明你拒絕的原因，并向病人保證，即使不受紅包，你也會(huì)嚴(yán)格按照一名護(hù)士的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的，并且公平認(rèn)真的對(duì)待每一位病人，行使救死扶傷的天職。
首先這道題是對(duì)你能夠忍受護(hù)士這個(gè)職業(yè)吃苦耐勞特點(diǎn)的考驗(yàn)，護(hù)士這個(gè)職業(yè)的職業(yè)要求就是能夠有耐心，有信心，并且能夠善待每一個(gè)你服務(wù)的病人。去基層鍛煉，是國(guó)家推出的政策，在這種大政策的環(huán)境下，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)該無條件的服從，況且在基層的鍛煉過程中個(gè)，你會(huì)收獲到在市級(jí)醫(yī)院所不能學(xué)到的東西，這其中包括你處理突發(fā)事件的能力和與不同基層的人溝通的能力。
護(hù)士的角色英文篇十八
第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)：200）。
作為一名英文護(hù)士，我的工作是為國(guó)外患者提供醫(yī)療護(hù)理。在過去的幾年里，我有幸能與許多來自不同國(guó)家的患者合作。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，對(duì)于英文護(hù)士來說，英語技能與護(hù)理技能一樣重要。在這篇文章中，我將分享我作為一名英文護(hù)士的一些心得體會(huì)。
第二段：英語技能的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
作為一名與國(guó)外患者交流的英文護(hù)士，良好的英語技能是至關(guān)重要的。不僅能幫助我們與患者進(jìn)行有效的交流，更能為我們提供更好的工作機(jī)會(huì)和晉升空間。英語技能使我能夠準(zhǔn)確理解患者的病史、癥狀和需求。同時(shí)，通過清晰表達(dá)診斷和治療計(jì)劃，我能夠幫助患者理解和配合治療過程。此外，精通英語還能幫助我與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效的溝通和協(xié)作，提高整體醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
第三段：克服語言障礙的挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：300）。
與母語英語的患者相比，與國(guó)外患者進(jìn)行交流面臨著更多的挑戰(zhàn)。不同的口音、文化背景和語言習(xí)慣可能會(huì)使溝通變得困難。雖然我之前學(xué)習(xí)過英語，但當(dāng)真正開始與患者交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)仍然存在困難。然而，通過實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸提高了我的聽力理解和口語表達(dá)能力。我積極參加英語角和語言培訓(xùn)班，利用自己的業(yè)余時(shí)間練習(xí)聽力和口語。此外，我還尋求了一些患者的合作，讓他們?cè)诮涣髦屑m正我的錯(cuò)誤，幫助我提高與患者的溝通效果。
第四段：文化敏感和理解的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
除了語言障礙，文化差異也是英文護(hù)士面臨的挑戰(zhàn)之一。不同國(guó)家和地區(qū)的患者具有不同的文化背景和價(jià)值觀念。作為英文護(hù)士，我們需要對(duì)這些文化差異保持敏感，并尊重和理解患者的文化差異。這樣做不僅能夠加深與患者的信任和溝通，還能為他們提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。我通過學(xué)習(xí)和研究不同文化習(xí)俗和禮儀，增加了自己對(duì)其他文化的理解和尊重。此外，我也會(huì)盡可能讓患者感受到家鄉(xiāng)的氛圍，提供他們熟悉和舒適的環(huán)境，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)疾病。
第五段：結(jié)論和未來展望（字?jǐn)?shù)：200）。
作為一名英文護(hù)士，我深刻體會(huì)到英語技能在護(hù)理工作中的重要性。通過克服語言障礙和尊重文化差異，我能夠更好地與患者溝通和合作。然而，我明白英語學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)展的過程，我將繼續(xù)努力提高自己的英語水平，以更好地服務(wù)國(guó)外患者。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他英文護(hù)士們注重英語學(xué)習(xí)，使我們能夠?yàn)閲?guó)際化醫(yī)療服務(wù)做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為一名英文護(hù)士，良好的英語技能是至關(guān)重要的。通過克服語言障礙和尊重文化差異，我們能夠與國(guó)外患者更好地進(jìn)行溝通和合作。同時(shí)，不斷提高自己的英語水平是我們的責(zé)任和使命，以更好地服務(wù)國(guó)際化醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)士的角色英文篇十九
自己給自己寫自薦信不僅僅是擺事實(shí)的問題，還有一個(gè)口吻，行文問題。而當(dāng)我們具備護(hù)理專業(yè)知識(shí)條件后，可以通過寫自薦信推薦自己表示能夠勝任護(hù)士一職。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“英文自薦信護(hù)士工作6年”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在在繁忙的事物之中瀏覽我的求職信，下面，我將對(duì)本身進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是承德技師學(xué)院的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與神馳，我真摯地寫了這封求職自薦信，向您展示一個(gè)純粹真正的我，但愿貴校能接納我成為其中的一員。
自小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，跟著年齡的增加、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一位優(yōu)異的人民教師的愿望。履歷了二年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人的生活信條。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不停從各方面完善本身，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)學(xué)科的學(xué)習(xí)，良好的教師本質(zhì)，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)，我信賴皇天不負(fù)有心人，只要本身努力了，就肯定是會(huì)有收成!
步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)愈來愈猛烈，對(duì)大批優(yōu)異人才的需要，是教師面臨嚴(yán)肅的考驗(yàn)，作為一位有志的年輕人，我但愿本身能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我信賴，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在本身的勤奮和努力下，也許我不一定是會(huì)成為最好的，但我肯定是最努力的。
雖然我們不曾謀面，但請(qǐng)您信賴，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，但愿貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。
此致
敬禮!
求職人：___。
20__年__月__日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫林偉，是軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用專業(yè)[計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用專業(yè)20__年屆?？飘厴I(yè)生，感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選取!
在校的三年里，我不斷充實(shí)自我，德智體全面發(fā)展，用心參加學(xué)校的各種活動(dòng)，大一時(shí)曾獲得全院足球賽第一的成績(jī)，福建省運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得優(yōu)異成績(jī)。我有較強(qiáng)的管理潛力，活動(dòng)組織策劃潛力和人際交往潛力。大學(xué)里，豐富多彩的生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不一樣程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我十分充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感使我能夠應(yīng)對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，或許某些方面經(jīng)驗(yàn)不足讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心必須能贏得精彩!
"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。
感謝您為我留出時(shí)光，來閱讀我的自薦信。
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心感謝您抽空批閱我的求職信。
我叫許彩純，是廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系酒店管理專業(yè)的一名學(xué)生，現(xiàn)讀大二，因頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候到了，故在此向貴公司求西餐廳服務(wù)員一職。
在這短短的兩年里，我有過3次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做過一個(gè)月的西餐廳服務(wù)員，一個(gè)月的中餐廳服務(wù)員，半年的連鎖酒樓樓面服務(wù)員。我已經(jīng)充分掌握了很多的服務(wù)技巧與突發(fā)事件的處理的能力，我相信我可以勝任此職位，為貴公司貢獻(xiàn)一份力量。懇請(qǐng)您給我加入貴公司的機(jī)會(huì)。我有信心、有能力成為一名出色的員工。
我堅(jiān)持著的原則是誠(chéng)實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)。多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念，并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。我時(shí)刻注意抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，并時(shí)刻思索做好工作的方法。我是一個(gè)有能力而且有團(tuán)隊(duì)精神的人，我能很快地適應(yīng)一個(gè)新的工作環(huán)境，并能在新環(huán)境既定的團(tuán)隊(duì)環(huán)境下做好工作。
為了方便您更詳細(xì)地了解我的情況，請(qǐng)審閱我呈上的簡(jiǎn)歷以及相關(guān)材料。請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。
期待您的回復(fù)。祝貴公司財(cái)源廣進(jìn)!
此致
敬禮!
_x。
__年_月_日。
護(hù)士的角色英文篇二十
護(hù)士角色是社會(huì)所期望的適于護(hù)士的行為，是指從事護(hù)理職業(yè)的個(gè)體所應(yīng)具有的角色人格和職業(yè)行為模式。
護(hù)士角色以其特有的角色形象出現(xiàn)在社會(huì)上，并隨著時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需求不斷演變，力求以更加生動(dòng)、美好的角色形象贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可，護(hù)士角色的形象，曾經(jīng)歷過以下幾個(gè)歷史演變。
（一）歷史上的護(hù)士形象。
最初護(hù)士的角色形象是以“母親形象”出現(xiàn)，護(hù)士象母親一樣給受疾病折磨的人以關(guān)懷、照顧。護(hù)士在人們心目中以“溫柔、慈祥”的角色人格特質(zhì)給社會(huì)留下了美好的職業(yè)形象。中世紀(jì)的歐洲，由于受宗教的影響，許多教會(huì)設(shè)置醫(yī)院，眾多修女、基督徒從事醫(yī)療護(hù)理工作，護(hù)士也被賦予了“宗教形象”。到了16－19世紀(jì)，這是護(hù)理歷史上的黑暗時(shí)期，當(dāng)時(shí)，疾病被認(rèn)為是一種懲罰，對(duì)患者的照顧也就遠(yuǎn)不是仁慈了，護(hù)士往往由出身低微、道德不好的婦女甚至酒鬼、罪犯來?yè)?dān)任，護(hù)士地位低下，收入菲薄，被視為“奴仆”。
（二）南丁格爾塑造的近代護(hù)士形象。
自從南丁格爾1860年創(chuàng)立了第一所護(hù)士學(xué)校，護(hù)理學(xué)作為一門專業(yè)正式形成，護(hù)理人才的培養(yǎng)有了明確的目標(biāo)，護(hù)士的角色形象逐漸清晰、鮮明起來，護(hù)士職業(yè)因此獲得了社會(huì)的公認(rèn)。南丁格爾倡導(dǎo)：“從事護(hù)理工作要有高尚的品格、相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)、專門的操作技能”等條件。南丁格爾對(duì)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)及護(hù)理教育發(fā)展的卓越貢獻(xiàn)，使得這一時(shí)期塑造的護(hù)士嶄新形象，其角色特征歸納為：護(hù)士應(yīng)具有高尚品格和一定的心理學(xué)知識(shí)，能夠滿足患者需要，并屬于專門學(xué)科的人才，是人類健康的使者。
（三）現(xiàn)代護(hù)士形象。
隨著近年來護(hù)理教育層次的提高與護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展，護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)與職能不斷擴(kuò)展，護(hù)士角色現(xiàn)代形象的特征更加鮮明和豐滿，護(hù)士逐漸成為結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)型人才；在未來的社會(huì)保健領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用的管理型人才；在護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域中開拓創(chuàng)新的研究型人才以及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及護(hù)理發(fā)展需要的專家型人才。
護(hù)士的角色英文篇二十一
一、判斷題（每小題1分，共10分）。
1、人的體型可影響脈率，身體細(xì)高的人常較矮壯的人脈率快。（）。
2、勁外靜脈位于頸外側(cè)皮下，是頸部最大的淺靜脈，起特點(diǎn)是行徑表淺，位置恒定，易于穿刺。（）。
3、完全胃腸外營(yíng)養(yǎng)是通過胃腸道以外的途徑，例如肌肉注射，以輸入病人所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。（）。
4、動(dòng)脈注射發(fā)常用于重度休克須經(jīng)動(dòng)脈輸液及輸血等以提高冠狀動(dòng)脈關(guān)注量及增加有效血容量。（）。
5、心肺復(fù)蘇實(shí)施胸外心臟按壓時(shí)，承認(rèn)應(yīng)使胸骨下陷2厘米。（）。
6、人體的活動(dòng)主要是杠桿作用，是由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌共同完成的，運(yùn)動(dòng)是，骨骼是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。（）。
7、膀胱的功能是貯存尿液和排尿，當(dāng)膀胱內(nèi)尿量得到一定量時(shí)，才能將尿液通過尿道排出體外。（）。
8、間歇正負(fù)壓呼吸器，適用于成人呼吸窘迫綜合癥的病人。（）。
9、護(hù)理程序于1973年成為合法化。（）。
10、化學(xué)消毒濟(jì)中的環(huán)氧乙烷滅菌機(jī)制是對(duì)微生物蛋白質(zhì)分子的烷基化作用，干擾酶的正常代謝。（）。
二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）。
1、tat（破傷風(fēng)抗毒素）過敏反應(yīng)發(fā)生的原因是由于（）。
a、藥物的毒性反應(yīng)。
b、用量過大。
c、tat異性蛋白有抗原性。
d、注射過深過快。
2、皮下組織的功能之一是（）。
a、有冷、熱、觸、痛感覺。
b、儲(chǔ)備水分、電解質(zhì)等。
c、防止光線對(duì)皮膚的損傷。
d、抵抗化學(xué)物質(zhì)的滲透。
3、心室舒張時(shí)，射血停止，血液仍在流動(dòng)，其動(dòng)力來自：（）。
a、心臟收縮力的余波。
b、外周阻力相對(duì)減少。
c、慣性作用。
d、主動(dòng)脈的彈性回縮。
4、低流量供氧每分鐘1-6升吸氧的濃度約在：（）。
a、15~20%。
b、42~50%。
c、42~50%。
d、10~15%。
5、維持人體正常生理水平的動(dòng)脈血氧張力是（）。
a、8.0千帕。
b、7.0千帕。
c、6.0千帕。
d、5.0千帕。
6、婦女的基礎(chǔ)代謝率比男子低（）。
a、13~15%。
b、18~20%。
c、2~12%。
d、21~22%。
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