總結(jié)能夠?yàn)槲覀冎贫ㄎ磥韺W(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃提供重要參考。如果我們想寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
她就是我學(xué)生篇一
我是個(gè)文靜的女孩，我愛畫畫、看跳舞、還愛看書。
我的眼睛小小的，笑起來像月兒彎，我的頭是瓜子形的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的愛梳各種各樣的發(fā)型，我個(gè)子高高的，媽媽叫我大長(zhǎng)腿。
畫畫是我的強(qiáng)項(xiàng)，每當(dāng)我拿起畫筆之前，我都要想一想怎么畫，之后我就一筆一劃的把我腦海里的畫面畫下來。我畫過大白菜、蘿卜、小蘋果還有一些風(fēng)景畫，風(fēng)景畫中有很多景物比如綠水和青山、花朵和碧綠的草，無邊無際的天空中飄著朵朵的白云，柳樹的枝條在和風(fēng)說著閑話我畫過很多畫，在這里說也說不完。
我也很喜歡跳舞。跳各種各樣的舞蹈。我每天都在練習(xí)下腰、虎跳我都會(huì)。記得在一年級(jí)的時(shí)候，我代表全班去參加舞蹈比賽，我還得了第五名，獲得了十佳小舞蹈家的稱號(hào)。那時(shí)候我還發(fā)著低燒吶！還有我在六一節(jié)的時(shí)候，我在講臺(tái)上跳舞了吶，下臺(tái)的時(shí)候下面響起了雷鳴般的掌聲，我很開心。
我愛看書，看書時(shí)我要把房門管的牢牢的，防止別人來吵我（特別是弟弟）。有時(shí)爸爸來對(duì)我說話，我一點(diǎn)兒也沒聽見，只顧著看我的書了，等爸爸更大聲的時(shí)候我才回答了。我上廁所的時(shí)候，也會(huì)帶一本書。在廁所里看，等到奶奶來叫我了，我才想起，原來我還在廁所吶，嘻嘻！
這就是我，一個(gè)愛畫畫、愛跳舞、還愛看書的人。
她就是我學(xué)生篇二
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生。卻有一個(gè)與眾不同的名字：梁婧t。大眼睛，小嘴巴，烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，加上一個(gè)不胖不瘦的身材，湊成了一個(gè)活潑可愛的我。
說起我這個(gè)人，給人的第一印象就是文靜。()可在朋友面前，我卻是一個(gè)活潑有趣的女孩。朋友都說我是一個(gè)“雙面人”。我卻不這樣認(rèn)為。我有許多愛好。其中最喜歡的就是打羽毛球了。在朋友里面，我還有一個(gè)陪練呢！每天晚上，只要有時(shí)間，我都會(huì)和我的陪練大開殺戒。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不斷長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我的羽毛球水平提升了不少，這正是我這段時(shí)間的業(yè)余愛好。
我這個(gè)人，最大的特點(diǎn)就是我獨(dú)特的個(gè)性，要問我的個(gè)性，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：堅(jiān)持。說起這件事，已經(jīng)過了有一年多了。那天，我和朋友在一起學(xué)滑板，練了幾次老是摔，可我一想到她們都會(huì)了就我還不會(huì)，我不會(huì)比他們差的。在一個(gè)下午的努力下，終于學(xué)會(huì)了。想到當(dāng)時(shí)刻骨銘心的努力，還真讓我會(huì)議無窮呢！不過，總之干什么是都要去努力，不嘗試你怎么知道??！我對(duì)這件事的印象很深。
每個(gè)人都不是十全十美的，我這人，其實(shí)也有不足之處。就是馬虎。想改掉這個(gè)壞毛病，就應(yīng)該事事留心，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，這樣才能變得更好。有則改之，無則加勉。這才是我們應(yīng)該做的。
自從升入初中后，我的生活就已經(jīng)翻開了嶄新的一頁。新的生活開始了，我會(huì)在一七班的大家庭中展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，讓大家看到我的閃光點(diǎn)。良好的開端是成功的一半。有了這個(gè)良好的開端必定會(huì)有通往成功的大道，相信自己一定能行，展現(xiàn)出最棒的自己，去迎接下一個(gè)美好的未來吧！
她就是我學(xué)生篇三
當(dāng)我按照名校的“金點(diǎn)子”去管理學(xué)生時(shí),常常事與愿違,“金點(diǎn)子”被教師們戲稱為“餿主意”。經(jīng)過不斷的反思與追問,我深深體會(huì)到,我的管理靈感,我的管理智慧,全部來自于我的學(xué)生。在我的教育管理生涯中――學(xué)生才是我真正的老師。
自從19歲那年踏上教育工作崗位以來,至今已有二十余載。此間,歷任村小教導(dǎo)主任、中心小學(xué)教導(dǎo)副主任、實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教副主任、實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。由于管理崗位的不斷變化,教育學(xué)生的責(zé)任也在不斷地增強(qiáng)。為了履行崗位責(zé)職,做一個(gè)稱職甚至是優(yōu)秀的主任或校長(zhǎng),我不斷地學(xué)習(xí)管理理論,先后參加了教育管理的本科函授和教育管理研究生課程班的學(xué)習(xí),先后參加了全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班和省骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。同時(shí),我還經(jīng)常到省內(nèi)外的知名學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。但當(dāng)我按照書本上的條文和專家的忠告去管理學(xué)生時(shí),學(xué)生常常不買賬,管理效果不理想,使我一度對(duì)理論產(chǎn)生過懷疑;當(dāng)我按照名校的“金點(diǎn)子”去管理學(xué)生時(shí),又常常事與愿違,“金點(diǎn)子”被教師們戲稱為“餿主意”,使我一度對(duì)管理工作感到迷茫和彷徨。但隨著對(duì)管理哲學(xué)的不斷追問,對(duì)管理思想的不斷反思,對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷提煉,我深深體會(huì)到,學(xué)生才是我管理的真正老師,管理就是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。我的管理靈感,我的管理智慧,全部來自于我的學(xué)生。我的學(xué)校管理哲學(xué)和思想也由最初的“管理就是為了控制學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為師,為學(xué)生服務(wù)”。
一、為什么一定要學(xué)生先向老師問好?
在踏上管理崗位初期,我對(duì)工作充滿著熱情,充滿著理想,總希望學(xué)生能按照我的設(shè)想去做。當(dāng)學(xué)生沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)時(shí),我總是責(zé)怪教師工作沒到位,學(xué)生調(diào)皮不聽話,從來沒有想過自己的管理工作會(huì)有什么問題。現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時(shí)管理的指導(dǎo)思想就是為了控制學(xué)生、管住學(xué)生,屬于線性式的思維方式。
我任學(xué)校政教處副主任時(shí),為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,要求值周教師每天早晨站在校門口,檢查學(xué)生進(jìn)校時(shí)是否主動(dòng)和值周教師打招呼。如果達(dá)不到學(xué)校提出的要求,不但要扣除班級(jí)常規(guī)管理的得分,而且要求學(xué)生退出校門,主動(dòng)向值周教師問好后才能進(jìn)入學(xué)校。為了使這項(xiàng)工作落到實(shí)處,我多次站在校門口親自督查,并板著臉訓(xùn)斥過許多達(dá)不到要求的學(xué)生,也批評(píng)過少數(shù)所謂工作不得力的班主任。但盡管如此,效果仍不理想,能主動(dòng)和值周老師打招呼的學(xué)生的不但不多,而且相當(dāng)一部分學(xué)生也是迫于壓力,完成任務(wù)。我只是一味地埋怨學(xué)生文明素養(yǎng)差,并不知道造成這種局面的真正問題在哪里,直到少數(shù)學(xué)生向我提出一些質(zhì)疑,似乎才朦朧地感到問題的所在。有一次,一位學(xué)生悄悄地對(duì)我說,為什么我們向老師問好后,有的教師不理睬我們?又有一次在學(xué)生座談會(huì)上,有一位學(xué)生提出,為什么一定要學(xué)生先向老師問好,能不能老師先向?qū)W生問好?學(xué)生說得多好啊,教師作為道德的傳授者,尚且不能先向?qū)W生問好,怎么能要求正在成長(zhǎng)中的學(xué)生先向老師問好呢?我開始對(duì)自己的許多管理措施產(chǎn)生了懷疑。
二、如果硬說小孩小,就比小孩還要小。
在擔(dān)任副校長(zhǎng)工作的后兩年,我開始對(duì)自己的管理理念、管理措施和學(xué)校的管理傳統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的反思,反思的主要方法不是坐在辦公室里閉門思過而是通過觀察學(xué)生和研究學(xué)生,思考問題所在,尋找解決問題的策略。之所以采用這樣的'方法進(jìn)行反思,首先是因?yàn)樵诠芾砉ぷ髦?學(xué)生對(duì)一些措施提出了質(zhì)疑,我覺得學(xué)生有能力也有資格對(duì)學(xué)校的管理工作“指手劃腳”。其次是受了陶行知先生教育思想的影響。1992年左右,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了關(guān)于陶行知先生的教育理論書籍,參觀了陶行知先生紀(jì)念館,對(duì)陶行知先生的教育思想有了初步的了解。許多管理實(shí)踐中的困惑在陶先生的教育理論中找到答案,特別是他的兒童觀對(duì)我產(chǎn)生了特別深刻的影響。在陶行知看來,每個(gè)兒童都是天才,他們一點(diǎn)不比我們成年人差,教師的任務(wù)就是要解放他們,充分發(fā)揮他們的潛能,他寫的一首詩至今還令人難以忘懷。詩的大意是:人人都說小孩小,其實(shí)小孩并不小,小孩人小心不小,如果硬說小孩小,就比小孩還要小。他的兒童觀給我的啟發(fā)是,我原先的管理是建立在不相信孩子基礎(chǔ)之上的管理。而之所以不相信孩子,實(shí)際上是因?yàn)槲也⒉徽嬲私夂⒆?并不真正理解孩子。
我開始在管理實(shí)踐中通過觀察孩子、研究孩子來了解孩子,理解孩子。為加強(qiáng)“兩史一情”和革命傳統(tǒng)教育,我們學(xué)校購(gòu)買了放映設(shè)備,在階梯教室每周放映一部影片。我和學(xué)生一起觀看一些革命歷史題材的影片時(shí)發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生根本不想看電影,許多學(xué)生看一個(gè)多小時(shí)的電影,要跑廁所十幾趟。事后,我和學(xué)生進(jìn)行了交流,他們說電影一點(diǎn)都不好看,老師又不準(zhǔn)我們講話,只好借上廁所之名到外面玩玩,他們說想看動(dòng)畫片。第二周,學(xué)校放了一部動(dòng)畫片給原來的學(xué)生看,結(jié)果在一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間里沒有一個(gè)學(xué)生向老師提出要上廁所。事后,我問學(xué)生,難道你們都不要上廁所嗎?結(jié)果有一位學(xué)生說,我有點(diǎn)想小便,但動(dòng)畫片太好看了,所以我就忍耐了一下。同樣是看電影,為什么效果截然不同呢?很顯然,前一場(chǎng)電影的內(nèi)容和形式與學(xué)生的需求相去甚遠(yuǎn),而后一場(chǎng)電影的內(nèi)容和形式完全符合學(xué)生的年齡特征和需求。實(shí)際上,我們管理實(shí)踐中許多學(xué)生不領(lǐng)情的“自作多情”的做法,是管理者不了解孩子、不理解孩子所至。
三、以學(xué)生為師,為學(xué)生服務(wù)。
[1][2]下一頁。
學(xué)生為老師,管理實(shí)際上是一種服務(wù),為滿足學(xué)生的需求服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
根據(jù)“以學(xué)生為師,為學(xué)生服務(wù)”的管理理念,我對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行了一系列的改革。就管理制度層面而言,學(xué)校實(shí)行了“學(xué)生、家長(zhǎng)選師制”,在溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書的孩子,在一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)分別有三次選擇教師的機(jī)會(huì),以滿足他們對(duì)教師的不同需求;學(xué)校實(shí)行了“教育投訴制”,每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理中出現(xiàn)的問題都可以投訴,學(xué)校保證在24小時(shí)內(nèi)作出答復(fù),以保證不同學(xué)生的需求得到滿足和學(xué)校管理過程的優(yōu)化;學(xué)校實(shí)行“信任投票制”,每學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校通過調(diào)查問卷形式讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作作出評(píng)價(jià),征求他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,以滿足他們更高層次的需求。
就管理的具體措施而言,我們對(duì)一些習(xí)以為常的做法進(jìn)行了改革,在確定一些新的管理和服務(wù)措施前,總要設(shè)身處地為學(xué)生著想,聽取學(xué)生的意見和建議。
例如,我們的值周老師仍然要站在校門口,但主要任務(wù)不是“管學(xué)生”而是“服務(wù)學(xué)生”。學(xué)生忘記戴紅領(lǐng)巾,老師不是去批評(píng)他,而是為學(xué)生戴上預(yù)先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾。老師見到學(xué)生時(shí),要主動(dòng)先向?qū)W生問好。對(duì)每個(gè)學(xué)生的問好都要不厭其煩地回應(yīng)。只有當(dāng)老師先向?qū)W生問好后,學(xué)生不予理睬時(shí),教師才能“教育”孩子要有禮貌。
對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,為了表示學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛,許多學(xué)校都要舉行捐贈(zèng)大會(huì),讓孩子排隊(duì)上主席臺(tái)領(lǐng)取禮物或禮金,孩子代表還要發(fā)言,表達(dá)他們對(duì)學(xué)校的感謝之恩。學(xué)校為了宣傳,還要拍照或攝像在媒體公布。這一切似乎無可非議,但根據(jù)我的觀察和調(diào)查,每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子都希望得到別人的幫助,但沒有一個(gè)孩子希望別人知道他家里窮,希望得到別人的可憐,更不希望在大庭廣眾之下“示眾”。當(dāng)我們參加這樣的大會(huì)時(shí),不難發(fā)現(xiàn)孩子們的眼中充滿著憂郁。今年的“六一兒童節(jié)”,我們學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難和家庭不健全的孩子都收到了一份禮物,但很少有孩子會(huì)感到是別人或?qū)W校施舍給他的。這些禮物是學(xué)校買的,是班主任和任課老師以各種理由送給學(xué)生的,為防止學(xué)生的敏感,少數(shù)富人家的孩子也同樣得到一份禮物。
去年,學(xué)校建造新的教學(xué)大樓,我們根據(jù)學(xué)生的建議,和原先的設(shè)計(jì)相比,增加了廁所的數(shù)量,降低了廁所洗水池的高度,拓寬了走廊的寬度,每個(gè)教室還增加了洗手池,其建筑細(xì)節(jié)完全不同于傳統(tǒng)意義上的建筑設(shè)計(jì),處處體現(xiàn)著學(xué)生的智慧和對(duì)人性的關(guān)懷。
她就是我學(xué)生篇四
她有著一頭烏黑發(fā)的短頭發(fā)，有著水靈靈的大眼睛，一對(duì)神奇的耳朵和一個(gè)圓圓的鼻子。
她很肥，她有許多外號(hào)------“肥妞”“大塊頭”可在她眼中，然后這一樣一樣的外號(hào)便是別人正在夸她了！她是一個(gè)粗心的女孩，數(shù)學(xué)考試?yán)鲜悄貌坏綕M分，連一加一等于二的這一種簡(jiǎn)單題也會(huì)做錯(cuò)，為此，她便有了一個(gè)“美稱”――馬大哈，她喜愛跟別人比，非得把別人都踩在腳下才肯罷休。
說到那里，你大概已經(jīng)很想明白她是誰了吧！
這個(gè)女生就是――我！
她就是我學(xué)生篇五
我是出生的。在我3歲的時(shí)候，爸爸天天去賣豆腐，每次賣完都會(huì)給我?guī)б粋€(gè)雞架，金色的。有時(shí)給我買兩個(gè)。買來后，我媽媽就會(huì)給我煲著吃。4歲我就開始識(shí)字了。天天和我的小伙伴去上學(xué)。幼兒園離我們家很近。到了放學(xué)的時(shí)候，老師讓我們排好隊(duì)回家，走上四五十步就到了我們村口。然后我們就和老師說再見。記得有一次，我還和幾個(gè)小伙伴逃學(xué)。我說我不想逃學(xué)，一會(huì)兒，我就去了幼兒園。到了幼兒園，老師問我：“平時(shí)跟你來的劉寧、劉建呢?”我說：“不知道。”我總算是逃過了這一劫。
有一天，老師說我們明天要考試，讓我們回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。于是我就回家認(rèn)認(rèn)真真的看書了?？荚嚹翘?，我怎么也沒想到，竟然考了99分。把我高興的都不知道怎么好了?；氐郊依?，我跟媽媽說：”媽媽，媽媽，我考試考了99分!”我媽媽說：“快去給你爺爺看看!”我爺爺很高興，夸我真聰明，我笑了?？赡墁F(xiàn)在我的爺爺還保存著那張?jiān)嚲砟?可是我不知道這是怎么回事。
她就是我學(xué)生篇六
“奕奕，別看了，趕緊睡覺!”討厭的老媽又在叫我睡午覺了，“我不想睡，”我說，“不行，你下午還有英語課，不睡哪有精神上課呢?”說著，媽媽走過來，“吧嗒”一聲關(guān)掉了電視，“人家不想睡，”我一邊小聲嘀咕著，一邊極不情愿地上了床。
不一會(huì)兒，旁邊的老媽奏起了美妙的“音樂”，唉，翻來覆去睡不著，不知道瀟灑哥打敗了黑大帥沒有，蛋蛋和瀟灑哥合體是什么樣子，我又在想我親愛的了動(dòng)畫片了，于是，一條“妙計(jì)”涌上心頭，我悄悄地下了床，又輕輕地來到客廳，準(zhǔn)備打開電視機(jī)，這時(shí)，從背后傳來一聲怒吼：“李思奕，你干什么?”“哦，我喝水了?！蔽一伊锪锏鼗氐搅舜采?，唉，這老媽睡著了還能監(jiān)視我，她有特異功能嗎?我自己?jiǎn)栕约骸?/p>
沒辦法，我只好采用數(shù)綿羊的方法了，“一只懶羊羊，兩只懶羊羊，三只懶羊羊……一百只懶羊羊，”嘿，我怎么還越數(shù)越精神了，誰叫我這么喜歡可愛的懶羊羊!我突然想到了數(shù)學(xué)中剛學(xué)到的逆運(yùn)算，眼前一亮，我數(shù)我喜歡的東西不行，數(shù)討厭的東西總行了吧!我最討厭去上英語特長(zhǎng)班了，周末也不能讓我痛快玩，你說煩不煩?于是，我閉上眼睛，“一堂英語課，兩堂英語課……一百堂英語課……數(shù)著數(shù)著，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)復(fù)雜的音標(biāo)、許多英語單詞，英語老師一遍又一遍地讓我們讀課文，聲音久久地在我耳邊回蕩，我好像跌進(jìn)了無底的深淵里，迷迷糊糊地睡著了。
她就是我學(xué)生篇七
大家好，我叫黃韋潔，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)(3)班讀書。
我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，大家都說好漂亮!水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)清秀的鼻子，鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：老師布置的作業(yè)我都會(huì)按時(shí)完成，寫完作業(yè)我都會(huì)檢查一遍，還會(huì)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……但我也有許多缺點(diǎn)，比如，考試時(shí)候非常粗心，把不應(yīng)該寫錯(cuò)的字寫錯(cuò)，有時(shí)還把減號(hào)看成加號(hào)，把除號(hào)看成減號(hào)，下決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
我的愛好有好多，比如：跳繩、畫畫、騎自行車……但我最喜歡畫畫，每次我看電視上的那些畫家的畫，非常漂亮，我也情不自禁地拿起了畫筆，有時(shí)我畫著畫著都睡著了。
我夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)楫?dāng)老師，可以幫助那些不認(rèn)識(shí)字的小朋友們，教他們認(rèn)字、讀書、畫畫……我會(huì)用心教他們，把他們當(dāng)作自己的孩子。
教師點(diǎn)評(píng)：韋潔是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，加油!繼續(xù)努力!爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想!
作者：全南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)黃韋潔。
公眾號(hào)：小紅快樂成長(zhǎng)空間。
她就是我學(xué)生篇八
我愛笑，臉上總會(huì)掛著笑，時(shí)而微笑，時(shí)而偷笑，時(shí)而開懷大笑。
不過，在學(xué)習(xí)中，我常常變成了“哭臉”，可不是學(xué)不好哦，而是讀書的問題。讀《三國(guó)演義》時(shí)，第一次，讀到張飛被麾下謀殺，英雄離世讓我放下了書，留下了眼淚；第二次，看到關(guān)羽被東吳斬殺，錚錚鐵骨令人感傷，我又想哭；第三次，看到諸葛亮病故于五丈原，一代蜀相名留千古，我悲由心生。然后吵嚷著再也不看了。
小時(shí)候讀《紅樓夢(mèng)》，感覺林黛玉太嬌聲嬌氣，王煕鳳太老奸臣滑，直到長(zhǎng)大才知道“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味。
我就是我，一個(gè)愛哭愛笑，個(gè)性率真的我。
她就是我學(xué)生篇九
我雖然已是一名中學(xué)生，可還存有小孩的性格，變化無常，有時(shí)候內(nèi)向，有時(shí)候卻又非常開朗。
說也怪，就在前幾天，我的性格依稀子又變得開朗了。在學(xué)校悶了一周的我們幾個(gè)伙伴，無聊之時(shí)，變著法子玩捉迷藏，這次與以往玩法大有不同，兩人一組，藏好的人不能動(dòng)，否則，就要給大家表演節(jié)目，還必須讓大伙考驗(yàn)合格方可。不爭(zhēng)氣的我卻由于粗心動(dòng)了一下，立即被他們揪了出來。起開始還有點(diǎn)不好意思，但大家你一言他一句地惹火了我，于是，我不服氣的'拉開了嗓子，為他們唱了一首歌。在緊張與害怕中，我的歌聲剛落地，四周掌聲響起，經(jīng)久不息。我第一次丟掉內(nèi)向的性格，使我變?yōu)榱硗庖粋€(gè)人，自己也覺得挺爽的。
這就是我，一個(gè)與眾不同的我，一個(gè)內(nèi)向而又快樂的我。我一定要改變自我，成為一名性格開朗的陽光女孩。
她就是我學(xué)生篇十
我的名字叫小明，今年九歲了，是鏡湖小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，是個(gè)活潑、開朗的小女孩。在同齡的孩子中，我個(gè)子算矮的了，身材也是中等呢。我喜歡扎兩條小辮子，一張圓圓的臉上時(shí)常掛著微笑，眼睛不大，但如葡萄般閃亮，轉(zhuǎn)動(dòng)起來非常有神。
我的興趣愛好很廣泛，最喜歡的要數(shù)畫畫了，我覺得用畫筆將美妙的世界、美好的想法描繪出來，是一件多么令人開心的事?。∫虼宋业墓P下有如詩如畫的美景、有憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，還有充滿神奇想象的科幻畫。家里的墻壁上貼滿了我的“杰作”，還貼有我在學(xué)校畫畫比賽中獲得的“一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀呢！我也喜歡旅游。在旅游中，我領(lǐng)略到了萬里長(zhǎng)城的雄偉神奇，感受到了大海的`波瀾壯闊，體會(huì)到了漂流的驚險(xiǎn)心動(dòng)。記得一次在內(nèi)蒙古游玩時(shí)，盡管身體發(fā)著高燒，我還是堅(jiān)持在牧民的幫助下，騎馬在草原上快樂地奔馳了一個(gè)半小時(shí)，旅游團(tuán)里的人都夸我有毅力呢！旅游開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，更讓我得到了鍛煉。
她就是我學(xué)生篇十一
我的愛好是喜歡小兔子因?yàn)椋骸靶⊥米铀矶际敲q絨的'像一只羊身上的毛還要暖和還有小兔子他的頭圓溜溜的頭上面的兩只小耳朵真尖呀！眼睛也是圓溜溜的也很紅像紅寶石和紅瑪瑙一樣紅到了晚上小兔子的眼睛像一個(gè)紅燈一樣。
他的尾巴很短還是往上翹起來，他的小肚子很大都快到地了每天都喂一半白菜和11片干葉子。他那四條小短腿橋的飛快。
她就是我學(xué)生篇十二
我圓圓的臉上有一雙小眼睛，只要我一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條縫。我的鼻子不扁不俏，嘴小小的，別人都說我有一張櫻桃小嘴。我還扎著一條高高的馬尾巴辮，顯得很精神。
我有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛看書，而且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次我正坐在沙發(fā)上看書，口渴了，我讓媽媽給我倒杯水，可是我被書中精彩的情節(jié)給迷住了，連口渴都感覺不到了，當(dāng)媽媽叫我喝水時(shí)，水已經(jīng)涼了，我還沒聽見，完全把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)了，這時(shí)媽媽不得不拿出“喇叭”叫，這時(shí)我才回過神來。
還有一次，晚上睡覺前看書，媽媽叫我睡覺，我嘴上答應(yīng)著，眼睛卻停不下來，直到9點(diǎn)多，我才有點(diǎn)困意。
我還喜歡彈古箏，去年考試我還得了優(yōu)秀呢。
我的缺點(diǎn)就是膽子小，還有點(diǎn)馬虎，每次一百分總和我擦肩而過。你看我馬虎的毛病又犯了，我還沒告訴大家我叫什么呢？我叫丁吳蕊。優(yōu)點(diǎn)是上課認(rèn)真聽講。
這就是我，你想和我做朋友嗎？
她就是我學(xué)生篇十三
我叫小可，是一（2）班的。上小學(xué)雖然只有短短的兩三個(gè)月時(shí)間，大家都夸我進(jìn)步了好多，我可高興了。
從幼兒園跨入教室，剛開始我連坐的姿勢(shì)都端正不起來，東倒西歪，象被風(fēng)刮倒的小樹一樣，更別說別的了。這樣，老師耐心地教我，同學(xué)熱心的幫我，我自己也用心地努力著，盡管有時(shí)候波浪似的起起伏伏，但我還是揚(yáng)帆中隊(duì)一只小般不斷地?fù)P帆駛向前方，沒有掉隊(duì)，以后還要駛得更遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的我，上課的時(shí)候，眼睛瞪得大大的聽老師講課，雙手舉得高高地爭(zhēng)取發(fā)言。平時(shí)還喜歡看書、彈琴?？純?yōu)等。得獎(jiǎng)了，我一放學(xué)就給爸爸打電話，爸在電話的那頭說：又報(bào)喜啦！
說完了學(xué)習(xí)，說說興趣的事吧！我喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，從小屁顛屁顛的'跟著爸爸去登山、游泳和旅行。這張游泳的是“十一”放假的時(shí)候拍的，那時(shí)候天氣漸冷，岸上大姐姐都得穿三件長(zhǎng)袖衣服，而我在好大好大的湖、好冷好冷的水里，盡情地游玩。當(dāng)然啦，最初一碰到水，全身打哆嗦，手腳動(dòng)起來，身體慢慢地也就熱起來，勇敢吧！你不怕困難，困難就怕你！我也喜歡與小朋友們一起玩，大家在一起，蹦蹦跳跳，說說笑笑，做個(gè)陽光小女孩，好開心呀！上周末，我邀請(qǐng)幾位同學(xué)出去秋游了，這張照片上有我們班里那幾位同學(xué)呢，大家仔細(xì)瞧瞧吧！
她就是我學(xué)生篇十四
我是臺(tái)州市白云小學(xué)四（二）班的學(xué)生，我的個(gè)子非常高，是全班中大約第5高的。我的力氣大大的?？梢运愕蒙鲜侨嗲笆Ｎ沂且粋€(gè)非常聰明的孩子，有時(shí)候全班答不出來的問題我都答出來了。我的眼睛大大的，什么東西找不出來的我都能找出來。
有一天，我到圖書館借書的時(shí)候，慢慢的拿著書感覺這本書很好看，就對(duì)媽媽說：“我做在這兒看一會(huì)書了?！眿寢屨f：“好的我?guī)湍阏視ァ?，我就靜靜的做著看書了。突然看看見一個(gè)小女孩在找書，書架太高了，她拿不到，我馬上走過去，一伸手剛好拿到那本書，我把書遞給了小女孩。還有一次，我到公園去玩，看到一些小伙伴要跟我去踢球，他們嘲笑我沒有力氣，踢不了球，我對(duì)他們說我們來比比吧，我先發(fā)球，使勁一踢他們的守門員的手被我的球給擦傷了，他們就沒嘲笑我沒力氣了。
這就是特別的我，是不是很有趣。
她就是我學(xué)生篇十五
鉆石，釋放著封存的美麗。只因?yàn)樗业氖澜缱兊梦宀世_紛，因此而絢爛。
她是我至高無上，無以倫比的鉆石。
蘋果是我和她之間的深情密碼，消除了無端的猜忌，也為我們之間增添了一條溝通的輔助線。每個(gè)月，她都會(huì)買上一大堆的蘋果，一個(gè)個(gè)仔細(xì)地端詳，似乎它們是她的世界，是她的掌上明珠，小心翼翼。輕輕地捧起它們，放在水里細(xì)細(xì)地洗，好象在撫摩著嬰兒的毛茸茸的小臉。柔柔地，生怕弄壞了它。
“記著，不要在肚子餓的時(shí)候吃蘋果，也不要在睡前吃蘋果。蘋果是幫助消化的，這樣吃對(duì)胃不好?！八贿呎f，一邊用布擦蘋果上透明的水珠，像是擦拭一滴滴眼淚。弓彎的背脊沒有伸直，只是默默重復(fù)著，循環(huán)著，持續(xù)著與原來一樣的動(dòng)作。拿起，輕輕地擦拭上面的水珠，拿起，又放下。周而復(fù)始的循環(huán)，機(jī)械性地重復(fù)著。
吃著她洗的蘋果，嘴甜，心里更是蜜一般的甜，卻怎么樣都不會(huì)膩。像是冬日里那縷最燦爛的陽光，洗刷著黑暗，溫暖充斥心房。
她的蘋果甜蜜了我的心房，像是在寒冷的身上加上了一件厚厚的御寒外衣，阻擋了風(fēng)寒，再也沒有寒冷的侵略。她的話語，她的縷縷電話情思也溫暖了我的冬季。
她每天不斷重復(fù)著打我的電話。而我，卻都不在，在看著愜意的小說，聽著暖暖的音樂。卻總是記不起打一個(gè)電話，讓她放心。
用語言來搪塞她，總是說我很忙沒有多余的時(shí)間，其實(shí)都是我的借口。
她不氣餒地打著電話，等著另一頭我的話語。告訴我要多加衣服，小心感冒，卻忽略了自己。她找不到我，就會(huì)愛屋及烏，叫我的同學(xué)全都多穿衣服。
小小的字眼綴連成我的鉆石，綻放著唯一的神話，溫暖我困乏的心；閃耀著丘比特的光芒，一箭將我命中，再我的世界綻放最耀眼迷人的光芒。
我晶瑩剔透的鉆石啊，無論你有了時(shí)間的齒痕，有了歲月的烙印，有了孤獨(dú)的消磨，有了時(shí)間刻下的一道道傷口，我都會(huì)依然愛你!
她就是我學(xué)生篇十六
我的班主任班主任是一位漂亮的班主任，她說話的聲音很好聽好懂，她也很嚴(yán)厲，有時(shí)她也很搞笑，她的臉上也總是帶著微笑，她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，我很喜歡聽她講課。
她每天都有很多工作要做，還要照顧我們?cè)趯W(xué)校的吃午飯的學(xué)生，每次下課，還要批改我們的作業(yè)，實(shí)在是真辛苦，我有的學(xué)習(xí)不懂，班主任常鼓勵(lì)我，怎樣把學(xué)習(xí)學(xué)好，班主任我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。我們有您這么好的班主任，實(shí)在是我們一2班的福氣。
她就是我學(xué)生篇十七
我的房間總是亂糟糟的，有時(shí)甚至沒有一塊下腳的地，到處堆滿了書、零食包裝袋。無論我媽理得多么干凈、整潔，不出三天，全部“打”回原形，媽媽火冒三丈，氣沖沖地走進(jìn)我的房間，打算與我評(píng)評(píng)理。
“砰”的一聲，門開了，門后是媽媽那張氣得扭曲的臉，躺在床上優(yōu)哉的我一臉迷惑，她對(duì)我的房間掃視一翻，書倒的倒，歪的歪，桌上擺滿了筆、尺子，還有幾瓶不知何時(shí)喝了的牛奶盒，而我則躺在床上撤歡，如果用一個(gè)詞來比喻我的房間，我會(huì)用——豬窩。
媽媽深吸了一口氣，假裝淡定，用平和的語氣對(duì)我說：“你看，你的房間這么亂，還不快起來理一理?！蔽覅s不以為然，隨口說：“這不挺好的嗎，干嘛要理啊?！眿寢屢娢覒B(tài)度惡劣，氣得咬牙切齒，突然我感覺面前一股殺氣，一抬頭，只見我媽惡狠狠地說：“你理——不——理——”開始我嚇了一跳，可很快又說：“理什么理，不用，不用！”你以為我媽會(huì)善罷甘休嗎，她可不是這種人，下一秒，媽媽的嘴像關(guān)不上的機(jī)關(guān)槍，不停地一張一合，什么“這么亂的環(huán)境怎么讀好書?！薄暗綍r(shí)候有什么東西沒找到，又要在那里急跺腳?！币痪湟谎韵褚恢еЮ滔蛭遥屛液懿缓檬?。我一聽索性開口，“你煩不煩呀，理不理是我的自由，你憑什么干涉?！眿寢屻读艘幌?，便沒再說什么，說出這樣的話，我也很驚訝，也很后悔，但如果馬上道歉，又有失面子，一個(gè)晚上的冷戰(zhàn)便已是不可避免的。
第二天，我在找一個(gè)本子，可我在書架上，桌子上，地上，找遍了也沒看見，本就亂的房間，變得更亂了，看著地上的書，我回想起媽媽昨日說的話，仔細(xì)品味，我確實(shí)經(jīng)常會(huì)因此耗費(fèi)許多找物品的時(shí)間，媽媽讓我理東西是讓我學(xué)會(huì)自我整理，物有儉事有序，做事有自律，也讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以輕松找到需要的東西，不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在“各種找”上，而我卻兇她，讓她傷心，心中后悔極了，如果我聽了她的話，今天就不會(huì)找不著書了，她也只是為了我好，在幫助我建立良好的生活習(xí)慣。
理房間那么簡(jiǎn)單的小事，卻成了母女之間的一個(gè)“炸彈”，是我太任性，怕麻煩，把媽媽好心提醒當(dāng)成是責(zé)罵，如果我聽話，及時(shí)整理，養(yǎng)成好習(xí)慣，兩個(gè)人便都會(huì)快樂，畢竟她是為我好！
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