讀后感是對(duì)書(shū)籍或文章中的情感、主題和思想進(jìn)行反思和分析的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地領(lǐng)悟和理解作者的意圖和觀點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書(shū)中的主題和核心思想進(jìn)行深入理解，思考作者想要傳達(dá)給讀者的信息和價(jià)值觀。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注意結(jié)合自己的思考和感受，避免簡(jiǎn)單地羅列故事情節(jié)，而是要表達(dá)自己對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的理解和感悟。最后，我們可以用一些生動(dòng)的例子或者個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和感受，增加讀后感的說(shuō)服力和可信度。以下是一些感動(dòng)人心的讀后感范文，讓我們一起來(lái)感受一下吧。
快樂(lè)讀后感篇一
下了車之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但從起點(diǎn)一直站到終點(diǎn)，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下?！?/p>
先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”太太聽(tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。”
一個(gè)暑熱的午后，公車上已擠滿乘客，不久上來(lái)一位老先生，一位中年男子忙起身讓座；下一個(gè)車站，又有一位老婦人上車，很快地一位中年婦女也讓出座位。這人間天堂的風(fēng)景，讓燥熱的心頓時(shí)清涼起來(lái)，這就是善良力度的傳導(dǎo)。
“善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)：“善為至寶，一生用之不盡”。
苦也一天，樂(lè)也一天，感念之心笑對(duì)。
快樂(lè)讀后感篇二
錢(qián)老在文章的末尾寫(xiě)到，“是的，這有點(diǎn)矛盾。矛盾是智慧的代價(jià)。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)得玩笑?！薄懊堋边@個(gè)概念小而理解就是對(duì)不相容的事物的一種描述，大而解釋則又是一個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)命題。哲學(xué)的偉大之處就是它能將不管多大的`問(wèn)題給簡(jiǎn)而化之，用一個(gè)概念就概括了，但同時(shí)又神圣得讓人不敢去觸碰。由此可見(jiàn)，世間萬(wàn)物都處在矛盾之中，哲學(xué)也不例外。那與快樂(lè)相矛盾的事物是什么呢？痛苦、絕望似乎都不能很好地來(lái)概括，因?yàn)榭鞓?lè)本身就是一個(gè)很模糊的概念，誰(shuí)能給出快樂(lè)的具體概念呢？錢(qián)老在文章中也沒(méi)有給快樂(lè)下定義，但是他說(shuō)了這么一句，“一切快樂(lè)的享受都是屬于精神的?！彼磳?duì)將“快樂(lè)分肉體的和精神的兩種”，并且認(rèn)為“這是最糊涂的分析”，由此就遞進(jìn)得到了“人生雖不快樂(lè)，但仍然樂(lè)觀”這樣一個(gè)論斷。這與錢(qián)老當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)背景有很大關(guān)系。舊中國(guó)，內(nèi)憂外患，人民生活水平極其低下。而像錢(qián)老這樣的知識(shí)分子得不到應(yīng)有的尊重，空有一身的才能卻不能得到施展。在當(dāng)時(shí)，錢(qián)老等一大批的知識(shí)分子高舉民主救國(guó)的旗幟，傳播先進(jìn)的文化，用滿腔的熱情投入到救國(guó)的斗爭(zhēng)中去，雖然生活上境遇很差，但他們是樂(lè)觀的，在斗爭(zhēng)中他們實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，看到了國(guó)家、民族的希望。此時(shí)的他們一定是快樂(lè)的。
快樂(lè)讀后感篇三
我是一個(gè)書(shū)迷，各種各樣的書(shū)我都愛(ài)看；有趣的、搞笑的、感人的、哲學(xué)的……要是讓我給你說(shuō)我看過(guò)的書(shū)，我能說(shuō)出一大堆，三天三夜也說(shuō)不完。在名目繁多的眾書(shū)刊中，我最喜歡的就屬訂閱了三年多的《快樂(lè)作文》了。
我跟它的相識(shí)是在學(xué)校里。三年前的一天下午，臨近放學(xué)時(shí)，一本包裝精美的書(shū)送到我面前，上面四個(gè)大字——“快樂(lè)作文”挺醒目的，一下子激起了我的閱讀欲望，但因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間到了，我只好把它塞到了書(shū)包里?；丶液?，我迫不及待地將它取出，就這樣，我跟它有了第一次親密接觸。第一次翻看它，我并沒(méi)有被吸引住，因?yàn)槔锩嬗胁簧賰?nèi)容是關(guān)于如何寫(xiě)好作文的講解啊，方法啊等，這對(duì)于一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作的我來(lái)說(shuō)，太枯燥，又加上那天我的心情很糟糕，就不想費(fèi)神去研究，去理解，所以一甩手就把它丟在了床上。
第二次“寵幸”它是在一天晚上。那天晚上，我醞釀一篇作文，絞盡腦汁，冥思苦想，終于確立好了中心，組織好了材料，安排好了結(jié)構(gòu)。但開(kāi)始落筆時(shí)，如何給文章開(kāi)一個(gè)靈動(dòng)而富有深意的頭又讓我犯難了！我無(wú)奈，隨手翻開(kāi)了被我棄于桌角的《快樂(lè)作文》，一位“老師”耐心細(xì)致地把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)奇妙的課堂：它詳細(xì)地給我講解如何使用簡(jiǎn)潔有力點(diǎn)明主題的開(kāi)頭，才不會(huì)讓文章廢話連篇；如何使用結(jié)尾啟發(fā)讀者自己去思考和想象；學(xué)會(huì)用事情的結(jié)果做文章的結(jié)尾，自然而然地結(jié)束……我聽(tīng)得津津有味。慢慢地我又讀懂了：“明引”、“暗引”、“比喻”、“擬人”……學(xué)會(huì)了正確熟練地運(yùn)用這些技巧。那堂課讓我豁然開(kāi)朗，我拾起筆，一串串字符從筆尖涓涓流出，很快一篇令我滿意至極的文章誕生了。第二天老師給了我滿分，還給予了很高的評(píng)價(jià)：文句有一定的內(nèi)涵、寓意深厚、語(yǔ)言富有文采，能夠從小事上，體現(xiàn)出新穎巧妙的構(gòu)思?！犊鞓?lè)作文》真的讓我的寫(xiě)作變得快樂(lè)起來(lái)。
從那以后，每天閑暇之余，我必做的事情就是讀它《快樂(lè)作文》，這位“朋友”帶我和“白鵝女”一起采摘了許多的野葡萄，參加了“山神”與“動(dòng)物的大會(huì)”。“山神”免費(fèi)把我送到了埃及，在那里“埃及老人”當(dāng)起了“老師”，讓我經(jīng)歷了許多奇特的事，在欣賞“大自然的文字”中，又巧遇老舍游玩了“五月的青島”，相約賀敬之哼唱了“桂林山水歌”、縱情歌唱了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，在這熱烈的氣氛中，金波加入進(jìn)來(lái)邀請(qǐng)我們?nèi)ァ翱春！?，在海邊的“蝦趣”，讓我認(rèn)識(shí)了齊白石老人遨游在精妙的文章中，我得到許多的感悟：細(xì)致觀察才能出神入化，作者們之所以寫(xiě)出如此精美的文章，都源于對(duì)生活的熱愛(ài)。
雖然在看《快樂(lè)作文》時(shí)，出現(xiàn)過(guò)許多囧事、趣事但是同時(shí)也帶給了我許多啟迪：讓我讀出了觸動(dòng)心靈的感受、讀出了濃濃意味的民俗特色、讀出了身邊充滿趣味的教訓(xùn)、讀出了四季變化的自然、藝術(shù)、人生的感悟。等我長(zhǎng)大了回首童年時(shí)，那本《快樂(lè)作文》，才是留給心靈的寶貴禮物呀！
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快樂(lè)讀后感篇四
《論快樂(lè)》是一篇布滿了聰明的文章,文中對(duì)“快樂(lè)”從幾個(gè)方面進(jìn)行了詮釋。首先說(shuō)它是易逝的，“歡娛嫌夜短”；再說(shuō)“永遠(yuǎn)快樂(lè)不但是渺茫地不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬地不能成立”；接下來(lái)又向讀者闡明快樂(lè)是人生存下來(lái)的催化劑；然后又說(shuō)明快樂(lè)其實(shí)是精神層次上的感受；最后作者堅(jiān)定地認(rèn)為“人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀?！边@里前面的“快樂(lè)”意味著物質(zhì)上的享受，而后面的“樂(lè)觀”這個(gè)精神意義上的涵義才是作者所認(rèn)為的真正的快樂(lè)。而這句話也是文章的主旨?？鞓?lè)的時(shí)光總是容易渡過(guò)，快樂(lè)的事情容易忘記，有時(shí)回首自己走過(guò)的歲月發(fā)現(xiàn)真的如此，不經(jīng)意間想起的全是不如意。
假期中我認(rèn)真反思，快樂(lè)到底應(yīng)該來(lái)源哪里？一個(gè)老師，快樂(lè)當(dāng)然來(lái)源于我們的工作和我們的學(xué)生。由于工作壓力社會(huì)壓力日益增加，很多時(shí)候我們?cè)诿β抵嘁呀?jīng)忘記了自己快樂(lè)不快樂(lè)?，F(xiàn)在來(lái)看《論快樂(lè)》我覺(jué)得快樂(lè)本身就是一種矛盾，而快不快樂(lè)決定于一個(gè)人的心態(tài)。當(dāng)我們以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)面對(duì)工作和學(xué)生，我們的快樂(lè)也隨之而來(lái)。
沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭。
為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的'錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨二年級(jí)的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師？”他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我。”我順著問(wèn)：“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎？”他說(shuō)：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
快樂(lè)讀后感篇五
8月16日，我們五年級(jí)一百余名學(xué)生come到了濟(jì)南市山青世界。去的班就倆：吾班and一班。早上匆匆趕到學(xué)校，再匆匆坐上班車，趕到山青世界已是“大汗淋漓”。
進(jìn)門(mén)后，跟著大隊(duì)人馬來(lái)到自留地啦。哦！我向往的自留地終于到了！不過(guò)它已經(jīng)變成一片狼籍。但還有可摘可挖的東西：茄子，花生。茄子這東西俺不會(huì)挑，挑了個(gè)小的……俺也不會(huì)挖花生，一個(gè)都沒(méi)挖到。誒……不過(guò)俺還是收獲了一些，一些技巧！還有一個(gè)茄子。
摘完了就去吃午飯。餐廳是我以前參加夏令營(yíng)時(shí)的“居住地”。
“要一份西紅柿雞蛋米飯！”
“其他還要嗎？”
“不啦，謝謝！”
集合啦！隨著李昊東的.大嗓門(mén)，一百來(lái)名同學(xué)站成四隊(duì)。這是要干什么去呢？難道是……。
到了地方，才知道即將參加的活動(dòng)是我最喜歡的活動(dòng)：園區(qū)定向！噢噢噢噢噢噢噢噢耶！我迅速的和老謝，“電腦迷”（周梓涵），王老吉（王宇翔）組成一隊(duì)，聽(tīng)完無(wú)聊的講話后領(lǐng)了指卡，指北針和地圖匆匆“出征”了。
“殺呀！”……我們飛奔向一號(hào)點(diǎn)。在站隊(duì)時(shí)，我們?cè)缇涂匆?jiàn)一號(hào)點(diǎn)了，非常近。出去后發(fā)現(xiàn)得上幾層階梯。哦！當(dāng)時(shí)我不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，上了幾層階梯后已是大汗淋漓……打完了這一個(gè)后，看地圖。oh,mygod！汗！兩條路，選哪一條？看許多人走底下，俺也就看看吧！
底下是土路。走著走著，我很快意識(shí)到我是錯(cuò)的。因?yàn)榈貓D上寫(xiě)的是在樓梯上，而這卻是土路。于是，我用嘶啞的聲音召喚同伴，他們飛奔過(guò)來(lái)，和我一起上了樓梯。可跑了近百米，還沒(méi)見(jiàn)到二號(hào)點(diǎn)。有人提議應(yīng)走下面。可就在這時(shí)，周梓涵大喝一聲，沖過(guò)去打了卡。哦耶！二號(hào)點(diǎn)搞定！
過(guò)了大概五分多鐘，已經(jīng)闖到五號(hào)點(diǎn)了?！皳渫?！”哦！咋了？回頭一看，是哥們摔倒了！他被迫退出比賽。周梓涵也在墻上打卡，結(jié)果個(gè)子太矮，沒(méi)夠著。王宇翔來(lái)夠，還沒(méi)夠著。咋辦？“嗨！幫忙把那塊磚拿過(guò)來(lái)！”“好！”周梓涵拿了過(guò)來(lái)?！巴跤钕?，你幫忙夠一夠！”
墊磚還真行！王宇翔一上去，就是“滴”的一聲。打完了，就到下一點(diǎn)去。
11號(hào)點(diǎn)的時(shí)候，我們“闖”進(jìn)了一個(gè)桃園。點(diǎn)在桃園里。周梓涵在里面跑來(lái)跑去，硬是沒(méi)找到。我們也跟著找。最后終于在一棵樹(shù)上找到了，但我們也迷路了。
我記著是從北面進(jìn)來(lái)的。于是我們向北進(jìn)發(fā)，一路披荊斬棘，“奮勇殺敵”……哦！見(jiàn)到了一絲光明！不過(guò)是柵欄。經(jīng)過(guò)摸索，終于找到了出去的路。
“殺呀！”……還是和一開(kāi)始一樣，不過(guò)早沒(méi)有了開(kāi)始的精神頭。回到基地已是雙腿酸麻，精神疲憊。不過(guò)成績(jī)非常好：第三名！
大家懷著這份喜悅的心情，出了山青世界的大門(mén)?？粗砗蟠渚G的青山，心里涌出了一種說(shuō)不出的滋味。
快樂(lè)讀后感篇六
人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀?？鞓?lè)就是規(guī)矩方圓之內(nèi)精神所能感受到的純粹自由。很矛盾，既在方圓之內(nèi)，又怎能有純粹的自由？但逾越了規(guī)矩，精神必有負(fù)擔(dān)。
李白壯游天下，平揖王侯，生性豪放，磊落不凡，人生本應(yīng)相當(dāng)美滿，然被迫辭官離京又何嘗不是他的劇痛呢？“人生在世不稱意”啊。李白的進(jìn)步思想和黑暗現(xiàn)實(shí)的矛盾，是無(wú)法解決的，只因命運(yùn)高估了當(dāng)時(shí)的歷史條件，太放縱李白——這也是規(guī)矩。但境界壯闊，想落天外，既有奇逸瑰麗的浪漫筆調(diào)，又有真摯誠(chéng)樸的人情味，一如李白的詩(shī)?！叭松谑啦环Q意”的下句是“明朝散發(fā)弄扁舟”，雖夾雜著避世思想，但這足以彰顯他不羈的靈魂。古往今來(lái)，類李白者不乏其人。
李白的快樂(lè)在于有詩(shī)有酒，有天涯有花前月下，但快樂(lè)的原因歸根究底是不快樂(lè)的精神有了寄托，而寄托之所又不能回饋你快樂(lè)。正如梭羅政治不得意，漫步瓦爾登湖畔，群山環(huán)繞的圓形舞臺(tái)不正是屬于他的文學(xué)劇場(chǎng)嗎？有了這樣的回饋，心情自然守得云開(kāi)見(jiàn)月明。而心底就會(huì)對(duì)下一個(gè)回饋，抑或是明天的曙光，有所冀求——這也是一種樂(lè)觀。
人雖不樂(lè)觀，而人生仍能快樂(lè)。不快樂(lè)是因?yàn)樾挠信则\，靈魂不能專注肉體的感覺(jué)來(lái)欣賞、審定。
在眾人心中，容若是個(gè)愁的化身，雖身世顯貴、萬(wàn)事無(wú)缺，但總愁腸難訴，他的`眉宇間似應(yīng)總流露出對(duì)萬(wàn)物的憐愛(ài)，對(duì)往事的緬懷，對(duì)昔人的追憶。誰(shuí)還能將豁達(dá)冠之，樂(lè)觀冕之嗎？可“把酒莫驚春意重，賭書(shū)消得潑茶香”這樣的情趣可不是凡夫俗子所擁有的，只這一件，他也算快樂(lè)的吧？但“當(dāng)時(shí)只道是尋?！边@一淺唱低吟將莫大的快樂(lè)注釋成尋常的往事。他太容易執(zhí)著于遺憾了，因此，他的快樂(lè)只停留在記憶里，畢竟人生樂(lè)事飄瞥難留。擁有快樂(lè)的人卻不知何為快樂(lè)，只有當(dāng)“驀然回首”時(shí)才能發(fā)現(xiàn)“那人卻在燈火闌珊處”。但這首回得早遲，得因人而異。
快樂(lè)讀后感篇七
“是積極樂(lè)觀地對(duì)待人生，還是消極悲觀地對(duì)待人生？我們的人生將很不一樣。”是稻盛和夫的《活法》一書(shū)中的一句話。稻盛和夫的這本書(shū)給了我巨大的影響，這句話成為我開(kāi)啟人生快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。
稻盛和夫告訴我，人生是否快樂(lè)，不在于境遇的不同，不在于命運(yùn)的安排，而在于自己，在于自己心靈的色彩，在于自己對(duì)于境遇和生活的感覺(jué)，在于自己是否有一顆熱愛(ài)生活的心。
稻盛先生主要向我們?cè)V說(shuō)了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，和他年輕時(shí)經(jīng)歷的種種煩惱。他年輕時(shí)的人生可以說(shuō)是挫折的延續(xù)：小時(shí)候患了肺結(jié)核，險(xiǎn)些丟掉了性命，又兩次沒(méi)考上理想中的中學(xué)——鹿兒島一中，而費(fèi)盡力氣也只能考上非名牌大學(xué)，且求職歷盡艱辛和挫折等等。這些都讓他懊惱不已，心里頗感委屈。但在種種煩惱過(guò)后，他告訴自己不能一味怨天尤人，這樣不會(huì)讓自己的人生時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，相信上蒼一定會(huì)授予我幸運(yùn)。最后，他終于締造了兩個(gè)世界500強(qiáng)的企業(yè)。
稻盛先生小時(shí)候得了肺結(jié)核。他非常擔(dān)心自己像大叔一樣因肺結(jié)核而死去，惶惶不可終日。當(dāng)時(shí)肺結(jié)核是不治之癥——家里出了病人就瞞著鄰居，由親戚在家中護(hù)理?；叵胛倚r(shí)候，也得了一場(chǎng)大病，還開(kāi)了“病危通知書(shū)”。一場(chǎng)厄運(yùn)剝奪的我說(shuō)話的權(quán)利，還留下討厭的后遺癥，我的口水流個(gè)不停，還讓我的手腳變得不靈活了。之后免疫力變得極差，幾乎每個(gè)月都要去醫(yī)院掛鹽水。
懷著大愛(ài)，不顧自己的安危，照顧小叔到最后的父親沒(méi)有受到結(jié)核菌的侵?jǐn)_，而刻意躲避的稻盛先生卻病魔纏身。他對(duì)此進(jìn)行了深刻的反省，感覺(jué)到人的心態(tài)是多么重要。也許心態(tài)發(fā)生變化的緣故，同時(shí)空襲加劇，使得他不能臥床，必須奔波逃命，在這個(gè)過(guò)程中，他恢復(fù)了健康?？蓱z的我，與稻盛和夫同病相憐，我，每當(dāng)去醫(yī)院時(shí)，心情總是很糟糕。滿臉愁云，眉頭緊鎖，一副痛苦難耐的表情，感覺(jué)中，護(hù)士都是白色妖魔，手里拿著的針頭就是殺我的刀子。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是拿出一本童話書(shū)，繪聲繪色地講著迷人的故事。此時(shí)，童話書(shū)就像一把快樂(lè)的鑰匙打開(kāi)了我的心門(mén)，我好像來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)，聰明的小松鼠在我眼前跳來(lái)跳去，兇惡的大灰狼朝我張開(kāi)血盆大口，可愛(ài)的小兔子瞪著紅紅的眼睛……從此，我便喜歡上了讀書(shū)，更喜歡上了上醫(yī)院！
稻盛先生創(chuàng)建了兩個(gè)世界500強(qiáng)，78歲高齡的他還接手已宣告破產(chǎn)的日本航空公司，幾個(gè)月后，日航的'單月核算就由赤轉(zhuǎn)黑。和稻盛和夫一樣，在我這里，有夢(mèng)就有歡樂(lè)，有歡樂(lè)就有收獲。細(xì)細(xì)品味，我頓悟，其實(shí)“命運(yùn)女神”眷顧我，稻盛先生沒(méi)考上理想中的中學(xué)，而我卻上了我理想中的中學(xué)——我市一所重點(diǎn)中學(xué)。更幸運(yùn)的是，在校園里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還獲得了老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。雖然我做事、吃飯動(dòng)作比別人慢，雖然我還要忍受人們異樣的目光，雖然雙休日別人在學(xué)習(xí)而我卻在醫(yī)院做康復(fù)治療，雖然醫(yī)生一再囑咐我要多休息多睡眠，雖然我以后的人生路上還有很多的坎坷需要面對(duì)，但這些又算得了什么呢？厄運(yùn)摧殘了我的身體，但摧殘不了我的夢(mèng)想！有夢(mèng)想就有希望。
是的，在稻盛先生這里，我看到了希望，看到了夢(mèng)中的七彩陽(yáng)光。他是我的榜樣，是我夜黑路上的明燈，雖然我不再可能像他那樣率領(lǐng)世界500強(qiáng)企業(yè)，但是我可以像他那樣熱愛(ài)生活，執(zhí)著于生活，期盼未來(lái)，快樂(lè)生活每一天。雖然生活真的很不公平，讓我遭受了這么大的磨難，但是只要用積極向上的心態(tài)、百折不饒的堅(jiān)持，盡心盡力去追求夢(mèng)想，只要每天一步一步積累就會(huì)產(chǎn)生魔術(shù)般不可思議的幾何級(jí)數(shù)變化的效果，每一天扎實(shí)的努力所產(chǎn)生的小小的成果，會(huì)催生進(jìn)一步的努力和成果。人的過(guò)去不等于未來(lái)，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
快樂(lè)讀后感篇八
假期里，我讀了一本好書(shū)，名叫《快樂(lè)王子》。
《快樂(lè)王子》是王爾德的一部童話集（內(nèi)容包括《快樂(lè)王子》、《自私的巨人》、《忠誠(chéng)的朋友》、《夜鶯與薔薇》等）。王爾德寫(xiě)的童話露出了一些傷感或幽默的情感，使讀者們好像能融化在故事里似的。比如《夜鶯與薔薇》，一個(gè)窮學(xué)生想跟他的老師的女兒跳舞，可老師的女兒要求說(shuō)要送一枝鮮紅色的薔薇花才能跟送花人跳舞。窮學(xué)生買不起花，只好跑到閣樓上摘一棵老薔薇樹(shù)上的花，可惜沒(méi)有。一只夜鶯聽(tīng)說(shuō)了，就給予幫助，自己卻死去了。第二天窮學(xué)生看見(jiàn)那只夜鶯創(chuàng)造的那朵鮮紅的薔薇，就送給老師的女兒，可始終沒(méi)能讓她滿意。于是，窮學(xué)生把那朵花撕成了碎片?？伤睦镏溃@朵花是那只夜鶯的生命。
這個(gè)很悲觀的故事讓人們感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我們刻骨銘心地記住這個(gè)故事吧！
還有《快樂(lè)王子》，為什么快樂(lè)？因?yàn)橥踝訋椭嗽S多窮人，使他們得到了安慰和快樂(lè)，同樣自己也得到了快樂(lè)。
另外，《自私的巨人》、《忠誠(chéng)的朋友》、《漁夫和人魚(yú)》，還有《星星的孩子》都表達(dá)了一些很深層的道理，也很感人。
這本書(shū)能讓我們明白許多道理，希望大家讀一讀。
快樂(lè)讀后感篇九
“咚”。我合上了用一周時(shí)間讀完的一本名著——《快樂(lè)王子》。看了看表，時(shí)針已經(jīng)走向了11，我轉(zhuǎn)頭走到窗前，只見(jiàn)滿天繁星襯托著一輪明月，天上的星星調(diào)皮的眨著眼睛。媽媽催我趕快休息，夢(mèng)中我又進(jìn)入書(shū)里的情節(jié)。
很久很久以前，在一座城市的上空，高高的聳立著一座塑像，它就是快樂(lè)王子?？鞓?lè)王子滿身貼著純金的葉子，一雙水汪汪的大眼睛是用兩顆價(jià)值連城的藍(lán)寶石做成的。一顆特大的紅包是嵌在快樂(lè)王子的劍柄上，放出燦爛的紅光。
快樂(lè)王子為了能讓窮裁縫的兒子病快點(diǎn)好起來(lái)，將自己劍柄上的紅寶石給了他；快樂(lè)王子為了能讓窮人過(guò)上幸福的生活，又將自己身上的純金葉子一片片分給了窮人們。更令我感動(dòng)的是快樂(lè)王子看到窮青年在寒冷的夜里寫(xiě)劇本，沒(méi)有火取暖，賣火柴的小女孩在伸手不見(jiàn)五指的夜里悄悄落淚……他不惜毀掉自己的英俊的臉龐，將藍(lán)寶石做成的眼睛分給了他倆。
每看到這，我就會(huì)被快樂(lè)王助人為樂(lè)的精神和他那顆純真善良的心深深感動(dòng)了。這是最高尚的同情心，是最偉大的自我犧牲精神?。⊥瑫r(shí)我也感到十分羞愧。從前，我很少同情別人，也很不情愿借給別人東西，在路上遇見(jiàn)乞丐也總是甩頭就走?，F(xiàn)在，我為我的做法感到很自責(zé)，現(xiàn)在我改了。在學(xué)校，我總是主動(dòng)幫助同學(xué)，路上也到窮人也會(huì)多在她身上停留一會(huì)兒，同情心也一點(diǎn)點(diǎn)的涌上來(lái)。
兩年前，四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，馬上，全國(guó)各地發(fā)出“一方有難，八方支援”的呼吁。學(xué)校也開(kāi)始組織捐款?？粗娨暽夏切┰趶U墟里掙扎的人們，可著那些無(wú)家可歸，父母雙亡的孩子們，我很是同情。可，看著我那些省吃儉用一個(gè)月，準(zhǔn)備買書(shū)的零花錢(qián)，我猶豫了。這時(shí)，我的心里像是有兩個(gè)小人，一個(gè)名“捐”，一個(gè)名“不捐”。兩個(gè)人在我的心里激烈地爭(zhēng)吵?！安痪琛闭f(shuō)：“好不容易湊夠的錢(qián)，自己買書(shū)不好，干嘛給那些人啊??！”“捐”大聲說(shuō)道：“那里的孩子們連家也回不了，更別說(shuō)看書(shū)了，我們應(yīng)該幫助他們?。?！”激烈的思想斗爭(zhēng)壓的我喘不過(guò)起來(lái)。最后，還是“捐”占了上風(fēng)，我忍痛把那些錢(qián)投進(jìn)了捐款箱。媽媽知道了，夸我是個(gè)懂事的孩子。
是的，我現(xiàn)在明白了，我為我那時(shí)的決定而自豪。我懂了，是快樂(lè)王子教會(huì)了我一個(gè)道理：人與人之間要有同情心，有同情心的人是快樂(lè)的。
快樂(lè)讀后感篇十
今天，我閱讀了《快樂(lè)王子》這本書(shū)，其中讓我記憶最深的一個(gè)故事是《巨人的花園》。
《巨人的花園》是這本書(shū)中最短的一篇，也是最優(yōu)美的一篇。自私的巨人從來(lái)不讓任何人進(jìn)入他的花園，還筑起一道圍墻，從此他的花園一直是冬天。終于有一天，巨人想通了，推倒圍墻，讓孩子們進(jìn)來(lái)玩。春天來(lái)到了巨人的花園，他也終于明白什么是世上最珍貴的東西。
這篇故事雖然很短，卻隱藏著一個(gè)重要的道理——做事不能自私。巨人的花園之所以會(huì)一直是冬天，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的巨人太自私了，所以連春天都不愿意來(lái)拜訪他的花園，秋天把果實(shí)送給千家萬(wàn)戶，卻冷落了他的花園。但最后，孩子們幫助了他，他們的到來(lái)使花園恢復(fù)了生機(jī)，巨人才會(huì)醒悟。
每當(dāng)我想起《巨人的花園》這個(gè)故事時(shí)，就也會(huì)聯(lián)想起自己身上發(fā)生的事：在學(xué)校食堂分菜時(shí)，我就把好的分給自己；自己做了什么壞事，卻想把責(zé)任推卸給參與其中的人等等。一想起這些事，我就十分愧疚，心想：我以后絕對(duì)不能再這么做了，我要向醒悟的巨人學(xué)習(xí)！
《快樂(lè)王子》是本好書(shū)，有許多人物的真善美都值得我們學(xué)習(xí)，我一定要經(jīng)常翻閱。
快樂(lè)讀后感篇十一
我津津有味地讀完英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》，被書(shū)中的王子和小燕子深深感動(dòng)。
“快樂(lè)王子”的塑像本來(lái)立在市中心，本來(lái)身上綴滿了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，一顆大大的紅寶石在逃劍柄上閃閃發(fā)光，可為了幫助清苦是我人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂(lè)王子也破爛不堪了，最后被拆除了。雖然他們最終死了，但他們始終是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄兘o別人快樂(lè)時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。
我從快樂(lè)王子身上，不禁想到默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師在桃李滿天下時(shí)是最快樂(lè)的，中國(guó)女排的姑娘們?cè)陬B強(qiáng)拼搏后得到冠軍，不僅給祖國(guó)和人民掙得榮譽(yù)，自己也流下了快樂(lè)的淚水。我經(jīng)過(guò)5年的勤奮練琴，終于通過(guò)鋼琴七級(jí)考試的時(shí)候，也是最快樂(lè)的。
快樂(lè)是付出中得到的，你付出得越多，你得到的快樂(lè)越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活。
我的收獲：向王子一樣，學(xué)會(huì)付出，即使最后死去，仍然有快樂(lè)。
快樂(lè)讀后感篇十二
讀了《快樂(lè)工作》這本書(shū)后，使我更加深切的體會(huì)到愛(ài)的高尚，愛(ài)的偉大，讓我對(duì)生活充滿了希望，對(duì)工作充滿了熱情。
我要感恩的人有很多，首先我要感恩我的父母，感謝他們這么多年來(lái)對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)；感恩我的老師，感謝他們帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋；感恩我的朋友，感謝他們知心的關(guān)懷和援助。當(dāng)我離開(kāi)校園，踏入社會(huì)以后，我有了自己的工作，也使我對(duì)生活有了重新的認(rèn)識(shí)。切合我的工作，我有了更多的感觸。
剛開(kāi)始工作的時(shí)候，有膽怯，有辛酸，有淚水；因?yàn)樽约旱臒o(wú)知和不懂事讓我對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了恐懼，對(duì)陌生人更多了一份羞澀。但做為一名服務(wù)員，是面對(duì)面的與客人打交道。我必須排除這些困難，戰(zhàn)勝自己。
回想在餐廳的那一年多里，雖然很辛苦，但真的是開(kāi)心的，在那里我學(xué)到了很多，也成熟了很多?，F(xiàn)在的我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)團(tuán)體，但我會(huì)時(shí)常想起和她們并肩作戰(zhàn)的時(shí)光，那時(shí)我們臉上洋溢的笑容，仿佛昨天發(fā)生的一樣。在工作中我們是同事，在生活中我們是朋友，工作時(shí)，我們相互配合，是緣分讓我們走到一起，是團(tuán)結(jié)讓我們心與心相連；才使我們順利完成每一次接待任務(wù)。生活中，真心的幫助和照顧使我們成了好朋友。人人為我，我為人人。是愛(ài)和感恩呼喚我們彼此的心靈，牽動(dòng)我們的心。我們的愛(ài)雖不驚天動(dòng)地，但實(shí)實(shí)在在；我們的感恩雖不轟轟烈烈，單真真切切。雖然我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)團(tuán)體，但他們對(duì)我的照顧依然存在，每次我下夜班后正在宿舍休息的時(shí)候，她們中午下班回來(lái)都很小聲，這些我都能感受的到，她們的體諒就像一股暖流涌入我的心窩。對(duì)她們我不能只說(shuō)聲謝謝，那兩字已經(jīng)不能表達(dá)我的感激之情。每當(dāng)我們發(fā)生沖突和矛盾時(shí)，是感恩化解了我們之間的誤會(huì)。是我們彼此間的理解和相互幫助，才使我們相處的更加融洽，更加默契。
**年底，通過(guò)三項(xiàng)制度改革的契機(jī)，我成功地競(jìng)選到總臺(tái)這個(gè)崗位。我想趁著自己還年輕，多學(xué)些東西，雖然是同一個(gè)酒店，但換了一個(gè)工作環(huán)境，一切都要從頭學(xué)起，我心里真的沒(méi)有底。我希望自己能早點(diǎn)適應(yīng)，盡快的入手。但事實(shí)上我還是給同事和領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩，有時(shí)，報(bào)表填錯(cuò)了，有時(shí)，遺漏了應(yīng)當(dāng)交接的事宜，我打心眼里很難受，也不想犯錯(cuò)，但人總是要在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中成長(zhǎng)。感謝師傅們的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的教誨，雖然有時(shí)挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但真正為我解決問(wèn)題的還是她們。在她們的教導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在，我對(duì)總臺(tái)工作越來(lái)越熟悉，對(duì)客的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多。我相信通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，我會(huì)做的更好，將錯(cuò)誤減少到最少。
這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我要把握好這次機(jī)會(huì)，努力讓自己在每一個(gè)崗位上不留遺憾，以自己的優(yōu)異成績(jī)報(bào)答組織給予我的的信任，不辜負(fù)家人對(duì)我的期望，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)組織對(duì)我?guī)椭徒陶d。
我相信，只要我們每個(gè)人把企業(yè)當(dāng)成自己的家，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們勤奮拼搏，工作中恪盡職守，e飯店一定會(huì)被更多的人接受和承認(rèn)，我們的企業(yè)也會(huì)更加強(qiáng)大。
快樂(lè)讀后感篇十三
今天我讀了一本書(shū)，名字是《快樂(lè)王子》。這個(gè)故事很感人。
故事的大概內(nèi)容是：從前，有一位用石頭做的王子，眼睛是有紅寶石做的，手上拿著一只拐棍，拐棍上有一顆跟瓶蓋一樣大的綠寶石。有一天，他碰見(jiàn)一只小燕子，過(guò)了幾天，他們成了好朋友。
一個(gè)月過(guò)去了，快樂(lè)王子看見(jiàn)有一個(gè)小男孩發(fā)高燒，小孩的媽媽在照顧他，突然，小男孩給媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吃橘子?！眿寢屄?tīng)了，給小男孩說(shuō)：“我們沒(méi)有錢(qián)，孩子，你別吃了?！毙∧泻⒙?tīng)了，大聲的哭。
快樂(lè)王子看見(jiàn)了，給小燕子說(shuō)：“小燕子，請(qǐng)你把我拐棍上的綠寶石摘下來(lái)給那位媽媽，讓他拿寶石去給孩子買橘子吧?！毙⊙嘧诱聦毷偷搅四俏荒赣H的手里。
讀完這個(gè)故事，你學(xué)會(huì)了什么呢?我學(xué)會(huì)了：快樂(lè)王子的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。我要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
快樂(lè)讀后感篇十四
《快樂(lè)王子》是英國(guó)作家?jiàn)W斯卡。王爾德（oscarwilde）寫(xiě)的著名童話。記得初次看到這本書(shū)是在讀小學(xué)時(shí)?？吹氖沁B環(huán)畫(huà)，覺(jué)得這故事美麗動(dòng)人。一恍近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，今天重讀《快樂(lè)王子》，除了依然覺(jué)得故事構(gòu)思得美以外，更感到好的作品是永恒的。它并不像一些作品一樣，用今人的眼光來(lái)審視，會(huì)感到謊話連篇和惡心，而是覺(jué)得這真是一件精美絕倫的藝術(shù)品，歲月只是增加了它的收藏價(jià)值，名著依然是名著，其經(jīng)典的地位經(jīng)歷住了時(shí)間的檢驗(yàn)，熏陶了幾代人，更加不可動(dòng)搖。
《快樂(lè)王子》探討了什么是快樂(lè)，什么是完美這看似淺顯、實(shí)質(zhì)深?yuàn)W的生命問(wèn)題。
童話中快樂(lè)王子生前住在與外界隔絕的無(wú)愁宮里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，富貴、歡樂(lè)的生活，對(duì)他來(lái)說(shuō)眼前的一切都是非常美好的。如果把這種單純的歡娛當(dāng)作快樂(lè)的話，那么宮中的人們稱他為快樂(lè)王子，應(yīng)該是名副其實(shí)的。
他死了后，人們把快樂(lè)王子像矗立在一根高圓柱上面，高高地聳立在城市的上空。他滿身貼著薄薄的純金葉子，一對(duì)藍(lán)寶石組成他的眼睛，一只大的紅寶石嵌在他的劍柄上，燦爛地發(fā)著光?？鞓?lè)王子成了這個(gè)城市的標(biāo)志性景觀。正是由于快樂(lè)王子走出了宮中高墻，來(lái)到了這個(gè)城市的上空，他的眼界得以開(kāi)闊，得以俯視形形式式的人間百態(tài)。他看到這個(gè)城市繁華的背后，生存著許多不幸的窮人。看見(jiàn)這個(gè)城市一切的丑惡和窮苦，善良的王子忍不住哭了。快樂(lè)王子不再快樂(lè)，他一直想為這個(gè)城市的窮人們做些什么，但由于他雙腳被釘在高高的圓柱上，他動(dòng)彈不得。
一只小燕子飛臨他的腳下，使王子的愿望得以實(shí)現(xiàn)。小燕子是從北方飛往南方埃及過(guò)冬的，他在這個(gè)城市的王子像下停歇，王子的眼淚滴落在他身上，看到王子的眼里充滿淚花，小燕子答應(yīng)做王子的信差。他遵從王子的愿望從劍柄上啄下那塊大紅寶石，把她送給一位貧窮的裁縫母親和她生病的孩子；啄下藍(lán)寶石的眼睛一顆送給窮苦潦倒，餓得頭昏眼花的不得意的青年劇作家；一顆送給廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩，因?yàn)樗幕鸩穸嫉舻綔侠锪?，它們?nèi)炅耍撬粠c(diǎn)錢(qián)回家，她的父親會(huì)打她的。小燕子原先不想這樣做，因?yàn)檫@樣王子的雙眼全瞎了，王子就看不到東西了，但是王子堅(jiān)持這樣做，小燕子無(wú)奈才答應(yīng)了王子的請(qǐng)求。
天漸漸地冷了，小燕子受到王子的感動(dòng)，不想離開(kāi)這位心地善良的王子。他要永遠(yuǎn)陪伴著王子。王子叫他把自己身上貼的純金一片一片地拿掉，拿去送給這個(gè)城市需要幫助的窮人，因?yàn)榛钪娜丝傄詾榻鹱幽軌蚴顾麄冃腋?。快?lè)王子變得灰暗難看了，得到捐助的小孩們的臉頰上現(xiàn)出了紅色，他們?cè)诮稚贤嬷?，大聲笑著?我們現(xiàn)在有面包了，"他們這樣叫道。
在一個(gè)可怕的嚴(yán)寒天氣，小燕子凍死在王子腳下，王子的鉛心碎裂為兩半。裸捐的王子沒(méi)有寶石和純金的裝飾，變得比一個(gè)討飯的乞丐好不了多少。市長(zhǎng)和參議員們決定把王子像拆掉，為了在原地能鑄造他們自己的像爭(zhēng)論不休。童話中把這個(gè)城市市長(zhǎng)和市議員們的言語(yǔ)行動(dòng)和快樂(lè)王子與小燕子的所作所為作了鮮明的對(duì)比，更顯得后者是這個(gè)城市里兩件最珍貴的東西，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)城市的良心。
童話中快樂(lè)王子是真善美的化身，他獻(xiàn)出了自己滿身的財(cái)富，雖然他知道用自己有限的金錢(qián)解救大眾的苦難是杯水車薪，但是他勇敢地行動(dòng)起來(lái)，竭盡所能，在付出中感受快樂(lè)，他知道只有每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，貧富的鴻溝才能填平?？鞓?lè)王子的自我犧牲的崇高品質(zhì)，獲得了精神意義上的勝利。作者通過(guò)快樂(lè)王子的故事告訴我們，只有犧牲自我解救大眾苦難的人，才擁有真正的快樂(lè)，才具有完美的生命。
快樂(lè)讀后感篇十五
這個(gè)星期六正好，我在網(wǎng)上看了一本英國(guó)赫赫有名的作家“奧斯卡”.王爾得所編的《快樂(lè)王子》，被書(shū)中的王子和燕子深深的感動(dòng)了。
故事講了在一個(gè)城市的廣場(chǎng)上有一尊快樂(lè)王子的雕像，王子的眼睛是藍(lán)寶石的，劍柄上綴著紅寶石，全身貼著閃閃發(fā)光的金箔，還有一只小燕子陪在他身邊。人們都說(shuō)他是世界是最快樂(lè)的王子。一天，王子看見(jiàn)窮人忍饑挨餓，不忍心他們受苦，便讓陪伴他的小燕子把藍(lán)寶石、紅寶石和金箔都送給了窮人。它把紅寶石送給了裁縫，把一顆藍(lán)寶石送給了老乞丐，把另一顆藍(lán)寶石送給賣火柴的小女孩，最后把全身所有金箔都分給了窮人.冬天到了，小燕子凍死，快樂(lè)王子太傷心，所以，雕像倒地了，可快樂(lè)王子那鉛做的心在烈火中卻怎么也融化不了。上帝讓天使把這座城市珍貴的東西拿來(lái)，天使把死去的小燕子和快樂(lè)王子那鉛做的心拿給了上帝，上帝高興地說(shuō)：“你的選擇非常正確!”
起初剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是把它當(dāng)故事，簡(jiǎn)單地讀了一遍，并沒(méi)有往深入想。我很納悶：“快樂(lè)王子怎么這么傻?本來(lái)好好的樣子，多英俊，現(xiàn)在變得丑極了。干嘛要把寶石、金箔送人呢?”
后來(lái)慢慢品味，終于明白：外表雍容華貴的王子雕像目睹了所有的貧苦與丑惡，他犧牲自己，而為他們傳遞快樂(lè)的小燕子一次又一次放棄了南飛的機(jī)會(huì)，他們這樣做，都是犧牲了自己，造福別人，雖然是這樣，但他們卻懂得了快樂(lè)的真諦，并永遠(yuǎn)快樂(lè)。
確實(shí)，看到故事的結(jié)局，快樂(lè)很珍貴，想要得到它，就要付出代價(jià)，正如快樂(lè)王子，用自己的生命換來(lái)的僅僅是幾個(gè)人的快樂(lè)，雖不能幫助所有人，但自己卻得到了快樂(lè)的永恒。
我覺(jué)得快樂(lè)王子很像我們身邊的一種人，那就是老師，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;老師就像……同學(xué)們，你們想不想做個(gè)樂(lè)于助人的好心人呢?如果想的話那就動(dòng)起手來(lái)，遇到自己能幫的就幫，不能幫的就盡力吧。最后，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好明天!
快樂(lè)讀后感篇十六
《快樂(lè)王子集》——它的名字聽(tīng)起來(lái)是一本快樂(lè)的書(shū)，但它的本身是一本從故事中能感覺(jué)到悲傷的書(shū)。王爾德將資本主義社會(huì)的丑陋現(xiàn)象用童話表現(xiàn)的淋漓盡致。其中不但有令人惋惜的故事，也有令人憤怒的故事，更有好人得到報(bào)應(yīng)，而壞人安然無(wú)恙的童話。有使然讀者氣憤不已，有時(shí)讓讀者激起一份悲傷。它將舊社會(huì)的不平待遇通通表現(xiàn)出來(lái)。
王爾德(1854—1900)，愛(ài)爾蘭才子、詩(shī)人、戲劇家。他生于都柏林一位著名醫(yī)生的家庭，在都柏林三一學(xué)院畢業(yè)后，去英國(guó)牛津大學(xué)深造。王爾德是19世紀(jì)末英國(guó)唯美主義運(yùn)動(dòng)的代言人，該運(yùn)動(dòng)主張“為藝術(shù)而藝術(shù)”。1808年出版的《快樂(lè)王子集》受到全世界讀者的喜愛(ài)。他的唯一一部小說(shuō)《道林·格雷的畫(huà)像》具有哥特式小說(shuō)超自然力量的因素。王爾德最大的成就是他的喜劇杰作《少奶奶的扇子》、《認(rèn)真的重要》等。
最有代表性的通話就是《忠實(shí)的朋友》，它具有很大的諷刺性。文章開(kāi)頭通過(guò)梅花雀和老河鼠以及母鴨子的交談，引出一位“忠實(shí)朋友”的悲慘故事。窮苦的花匠小漢斯忠誠(chéng)無(wú)私，助人為樂(lè)，但富裕的磨面師卻自私虛偽、冷酷無(wú)情。他隨時(shí)隨地以“忠實(shí)的朋友”為借口，對(duì)小漢斯進(jìn)行剝削。他從小漢斯那里得到無(wú)數(shù)好處，而且花言巧語(yǔ)，說(shuō)“真朋友應(yīng)當(dāng)共享一切東西?！倍约簠s一毛不拔，什么也不給。他又無(wú)償?shù)夭钋残h斯為他效勞，最后，小漢斯在暴風(fēng)雨的黑夜里為磨面師的兒子去遠(yuǎn)處求醫(yī)，磨面師卻吝嗇得連一盞燈籠也不肯借給，終于這位“忠實(shí)的朋友”淹死在沼地洞穴里。
他也有了個(gè)比較美麗的下場(chǎng)。
快樂(lè)讀后感篇十七
暑假是快樂(lè)的，給我快樂(lè)的當(dāng)然少不了我的最愛(ài)_書(shū)。這不，《四季里的科學(xué)》就給我的暑假帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和知識(shí)。
這套書(shū)共四本，即春.夏.秋.冬。這是一套描寫(xiě)介紹了大自然知識(shí)的書(shū)，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。
四季不停變換，樹(shù)木是否會(huì)變換模樣？什么果實(shí)又長(zhǎng)在什么樹(shù)上？大自然中全都有，只要你細(xì)心地觀察，你一定會(huì)尋找到答案。
夏天，大地?zé)岬耐覆贿^(guò)氣來(lái)，花草都蔫了，可有些植物適合這種天氣，快樂(lè)科學(xué)讀書(shū)筆記 長(zhǎng)得非常茂盛，果實(shí)很大、很飽滿，昆蟲(chóng)們，和大家一起玩耍吧!
秋天，是豐收的季節(jié)，大地金燦燦的一片，可有些小動(dòng)物也忙得不得了，因?yàn)樗鼈円獪?zhǔn)備食物過(guò)冬啦！夏候鳥(niǎo)開(kāi)始遷徙，這個(gè)季節(jié)是忙碌的季節(jié)。
冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小動(dòng)物開(kāi)始了漫長(zhǎng)的冬眠，大家都躲在家里不出來(lái)。
這套書(shū)分成四本，每一本又分為幾個(gè)單元，每個(gè)單元前面都有一個(gè)小謎語(yǔ)，而每一頁(yè)有一首小詩(shī)，還有小游戲呢!小謎語(yǔ)的答案需要你在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中在內(nèi)容中尋找，并且不會(huì)明確地告訴你答案。
小詩(shī)是這一頁(yè)的引導(dǎo)，而且大概概括了這一頁(yè)的內(nèi)容，記住了小詩(shī)，就等于記住了大概內(nèi)容。這套書(shū)讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給我的收益非常大，而且，你只要看一下，你就會(huì)愛(ài)不釋手，想了解大自然的小朋友可以看一看哦！很好玩哦！
快樂(lè)讀后感篇十八
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《快樂(lè)王子》。這本書(shū)里的快樂(lè)王子把自己的東西分享給需要幫助的人，非常值得我們學(xué)習(xí)。
故事大意是這樣的，在一個(gè)小鎮(zhèn)的中央有一個(gè)金雕像，是快樂(lè)王子。有一只小燕子飛過(guò)來(lái)了，快樂(lè)王子看見(jiàn)了三個(gè)需要幫助的人，便讓小燕子把它眼睛上的兩個(gè)藍(lán)寶石和寶劍上的紅寶石奉獻(xiàn)給了他們。最后它們倆都去世了。
快樂(lè)王子一心只想為別人服務(wù)，他的快樂(lè)幫助了別人，卻沒(méi)想著自己。小燕子本想和隊(duì)伍們一起去溫暖的南方，可是，因?yàn)榈絷?duì)看見(jiàn)了快樂(lè)王子，就要和它在一起?？鞓?lè)王子的一言一行影響了大家，讓我們懂得分享和奉獻(xiàn)。
在我的生活中，我也很小氣的，別人找我借筆，借橡皮，我都說(shuō)不借。這又不是我沒(méi)有，而是我不大方。沒(méi)有哪次我借給別人過(guò)。正是這樣，我很幸運(yùn)看了這本書(shū)，從快樂(lè)王子身上我明白了我的缺點(diǎn)，我以后要做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好孩子！
小氣、自私是我們的缺點(diǎn)，看了快樂(lè)王子這本書(shū)以后，我們不光明白了分享和奉獻(xiàn)是一種美德，我們還要在生活中拿快樂(lè)王子當(dāng)榜樣，不管怎么樣，奉獻(xiàn)了、分享了會(huì)讓我們感覺(jué)到心里甜甜的、美滋滋的。
快樂(lè)讀后感篇十九
周末，我津津有味地“啃”完了英國(guó)著名作家王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書(shū)中的王子和小燕子的無(wú)私精神，讓我幼小的心靈受到觸動(dòng)與震撼。
快樂(lè)王子的塑像矗立于市中心，他身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，還有一顆大大的寶石在他手握著的劍柄上閃閃發(fā)光?？墒强鞓?lè)王子為了幫助窮苦的百姓，在小燕子的幫助下把純金箔片和所有的寶石全都送給了需要幫助的人。最后小燕子被凍死了，而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除了。
后來(lái)有一個(gè)人問(wèn)快樂(lè)王：“你幫助了別人卻毀了自己，值得嗎?”快樂(lè)王子毫無(wú)遺憾地說(shuō)：“只要我的付出能給別人帶來(lái)快樂(lè)，我也就快樂(lè)了，當(dāng)然值得?！?/p>
我從快樂(lè)王子身上體會(huì)到默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師是最快樂(lè)的;中國(guó)女排的姑娘們?cè)陬B強(qiáng)拼搏后得到了世界冠軍，不僅給祖國(guó)和人民爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且他們自己也是快樂(lè)的;當(dāng)醫(yī)生護(hù)士治好了一個(gè)個(gè)病人，他們也是十分快樂(lè)的;豐收了，農(nóng)民也是最快樂(lè)的;當(dāng)我學(xué)會(huì)了騎自行車，我也非常快樂(lè)。
快樂(lè)是從付出中得到的!你付出的越多，你得到的快樂(lè)也就越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活在我們這個(gè)美麗的世界吧!
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