后羿射日讀后感(實用17篇)

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后羿射日讀后感(實用17篇)
時間:2023-12-14 14:14:03     小編:碧墨

讀后感是讀完一本書、一篇文章或者觀看一部電影后,對所閱讀或觀看內(nèi)容的個人感想和思考的文字表達。讀后感能夠幫助我們深入理解作品的內(nèi)涵,提升我們的思維能力。我剛剛讀完了一本書,感觸良多,應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。這本書給我留下了深刻的印象,我希望通過寫讀后感來分享我的思考。在寫讀后感時,可以適當運用一些修辭手法和修辭技巧,提升文章的表達效果。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考借鑒。這些范文以不同的角度和思路展開對作品的評價和感悟,有的著重揭示了作品的主題和寓意,有的評論了作品的語言表達和人物塑造,有的探討了作品對自己的思考和啟發(fā)。通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地理解和把握讀后感的寫作要領(lǐng),提升自己的寫作水平和思維能力。所以,讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感范文,分享和感受閱讀的魅力吧。

后羿射日讀后感篇一

相信大家都看過《后羿射日》這個神話故事吧。

故事講在東方海外的湯谷里長著一株高幾千丈的扶桑樹。樹下長著十個太陽。他們的.母親經(jīng)常都和他們一起去洗澡。他們輪流值班,全部都會坐著雙輪車,在天空中穿越,人們本來都很幸福,但十個太陽覺得很無聊,就十個一起去值班。

他們把大地嗮裂開,禾苗都烤焦了,河水都熱了,人都躲進去了洞穴的里面。這時部落后羿,他射箭百發(fā)百中。就追著十個太陽,射中了一個太陽,后羿爬過了九十九座高山,邁過了九十九條大河,穿過了九十九個峽谷,登上了一座大山,后羿拉開了弓弩,一個太陽被后羿一箭射了下去,又射下第二條箭,然后同時掉落兩個太陽。又狠狠地射下了第三條箭,四個太陽掉落了。

后羿準備射下最后一個,有個跑來說:“留下他,這個太陽能萬物復(fù)蘇,無辜繁茂?!笔O碌哪莻€太陽在他的母親護送下按時間升上了高空,按時落下。后羿也封為了天將。

這個故事告訴我們:后羿救助了苦難中的百姓,如果我們也像后羿一樣,常常伸出援助之手,幫助別人,那世界一定到處都開滿鮮花,充滿和諧。幫助別人的同時,自己也是快樂的。

后羿射日讀后感篇二

讀了《后羿射日》這個故事,我明白原先是十個太陽不聽話自己跑了出來,來給人類鬧事??墒?,勇敢的后羿把十個太陽射掉了九個,僅有一個太陽為我們照射陽光,我們才能茁壯成長。

后以這種為了幫忙人民而犧牲自己的`精神,是值得我們學(xué)習的!我們要學(xué)習后羿的勇敢和樂于助人的精神,我們才能做一個好孩子。

后羿射日讀后感篇三

2013年12月5日上午,我有幸和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師到國際城小學(xué)聆聽了張陸梅老師的一節(jié)傳統(tǒng)文化課《后羿射日》,感覺很受啟發(fā)。

聽課中可以看出,老師對這節(jié)課做了精心的準備,對課文內(nèi)容的把握也很到位。在授課過程中注重了對學(xué)生讀的指導(dǎo)、感悟的引導(dǎo),并適時學(xué)習方法做了簡單的介紹。

開課伊始,張老師采用講故事導(dǎo)入新課,一下子就激起了學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣。在進行字詞教學(xué)中,老師運用生動而又有趣的語言教學(xué),學(xué)生學(xué)得很輕松,學(xué)生的參與度達到百分之八九十以上,師生配合得很默契。這節(jié)課張老師基于課程標準,科學(xué)的制定出切實可行的教學(xué)目標,教學(xué)目標設(shè)計的少而精,課堂上呈現(xiàn)給我們的是一堂扎扎實實的真實的語文常態(tài)課。課上,老師交給了學(xué)生許多學(xué)習字詞的方法,這也是本節(jié)課一個亮點。

以上收獲,對我以后的語文教學(xué),有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用,并應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐,真正做到學(xué)有所獲,學(xué)以致用。

后羿射日讀后感篇四

今天,我讀了《后羿射日》的故事,接下來我就給大家講這個故事。

那時候,天上有十個太陽,太陽輪流升起,人們在大地上生活的非常幸福和睦。和動物們作朋友,過得很舒心??墒牵幸惶欤炜罩谐霈F(xiàn)了十個太陽,這是大地被太陽放出的熱量烤焦了。河流和大海也下涸了,所有的生物都死去了,人們也無法再生存下去了。這時,有個年輕的英雄,他是個神箭手,他看到人們生活在苦難中,便決心幫助人們脫離苦海。于是,他用自己的力量射下了九個太陽。第十個太陽,害怕也把它射掉,嚇得躲到大海里不敢出來了。他看到?jīng)]有了太陽人們無法生活下去了,就去請?zhí)斓蹎镜谑畟€太陽出來,讓人類萬物繁衍下去。

這個故事告訴我們,在困難面前不低頭,對自己充滿自信心,就一定能夠取得勝利。在學(xué)習中我也要學(xué)習后羿這種精神。

后羿射日讀后感篇五

如果每個人都有這種無私奉獻精神的話,世界就會更加美好。寒假中,我看了一本名為《后羿射日》的神話故事書。文中描述后羿為了天下百姓的安危而毅然用箭去射九個太陽。

但通過一番查詢,我才明白后羿射下九日是不可能的。因為太陽與地球之間的.距離是一億五千萬公里,可想而知,要從地球到達太陽,就是每秒行30萬公里的陽光,也得用八分二十秒;而時速為兩百公里的火車那么需要85年。那么,連大氣層都沖不出的箭就更甭提了。1991年,歐洲空間局和美國共同發(fā)射的太陽極區(qū)考察衛(wèi)星——“尤里西斯”,它要飛行4年,才能進入繞太陽飛行的軌道。所以,后羿就算是厲害至極,也是無法將箭射到太陽上去的。實際上,像古代的“后羿射日”,哼哈二將的“千里眼”、“順風耳”……都只代表了古代美好的向往。但是先進的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)為夢想了幾千年的人類插上了翅膀:1961年4月21日,蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林乘“東方1號”宇宙飛船首次進入太空;1969年7月20日,阿姆斯特朗乘“阿波羅11號”飛船順利登上月球,圓了世界的飛天夢想。如今的人造衛(wèi)星、、電視機……代替了以前的“千里眼”、“順風耳”;我國的“長征”系列運載火箭,也已經(jīng)成功地把一顆顆人造衛(wèi)星,送進預(yù)定的軌道……堅信大家都看過《后羿射日》這個神話故事吧。

里面的故事講在東方海外的湯谷里長著一株高幾千丈的扶桑樹。樹下長著十個太陽。他們的母親經(jīng)常都和他們一起去洗澡。他們輪流值班,全部都會坐著雙輪車,在天空中穿越,人們本來都很幸福,但十個太陽覺得很無聊,就十個一起去值班。他們把大地鵒芽,禾苗都烤焦了,河水都熱了,人都躲進去了洞穴的里面。這時部落后羿,他射箭百發(fā)百中。就追著十個太陽,射中了一個太陽,后羿爬過了九十九座高山,邁過了九十九條大河,穿過了九十九個峽谷,登上了一座大山,后羿拉開了弓弩,一個太陽被后羿一箭射了下去,又射下第二條箭,然后同時掉落兩個太陽。又狠狠地射下了第三條箭,四個太陽掉落了。后羿準備射下最后一個,有個跑來說:“留下他,這個太陽能萬物復(fù)蘇,無辜繁茂?!笔O碌哪莻€太陽在他的母親護送下按時刻升上了高空,按時落下。后羿也封為了天將。

這個故事告訴我們:后羿救助了苦難中的百姓,如果我們也像后羿一樣,常常伸出援助之手,幫助別人,那世界必須到處都開滿鮮花,充滿和諧。幫助別人的同時,自己也是快樂的。

后羿射日讀后感篇六

讀了后羿射日,他讓我明白一個深深的道理。

這個道理是:后羿不畏強權(quán)、富有正義感,一心為百姓做事。家長能夠在講完這個故事后問問我們對這個故事有何感想,并鼓勵孩子大膽的說出自我的心夢想法。并且家長要教育從小就做一個正義、勇敢的人。永遠不要做一個,不講信用、不守信的人。不要忘了還要善良哦,俗話說的好:善有善報,惡有惡報。

你們明白了嗎?

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后羿射日讀后感篇七

今天我讀了一個《后羿射日》的故事。故事的內(nèi)容是這樣的:在堯帝時代,天下發(fā)生了極其嚴重的旱災(zāi)。原因是當時的'天空出現(xiàn)了十個太陽,把地上熱得比蒸籠還可怕,草木枯焦了,莊稼曬死了,河水蒸干了,人們熱得難以忍受,紛紛躲進了山洞里茍延殘喘。一個叫后羿的神仙,他拿著一個神弓和十支神箭,下凡來射死了其中的九個太陽。從此人們過上了幸福安寧的生活。

我很喜歡故事里后羿這個人物,因為他做的事情給人們帶來了歡樂,同時那十個太陽因為不守天規(guī),受到了應(yīng)有的懲罰。從這個故事里我明白了無論做什么事情都要遵守規(guī)則。

后羿射日讀后感篇八

相傳,從前有十個太陽,住在大海中央的扶桑樹上,他們每天輪流出現(xiàn)在天空,所以人們只能看見一個太陽。

有一天,十個太陽覺得太沒意思了,他們就一齊跑到天空,蹦呀跳呀地玩起來。

天空出現(xiàn)了十個太陽,土地烤焦了,禾苗曬死了,人們沒法活了。太陽的爸爸帝俊知道了,非常生氣,就派一位會射箭的天神后羿到人間,要教訓(xùn)教訓(xùn)這十個太陽。

后羿帶了一張弓和十枝箭來到人間。他看見人們被太陽曬得沒法活,心里難過極了。他拉滿弓,搭上箭,想嚇唬一下太陽,叫他們別再頑皮了。可是十個太陽不理睬后羿,還是在天空又蹦又跳。這可把后羿氣壞了。他一箭射下一個太陽來,其他九個太陽嚇慌了,急忙四處逃散,天氣涼快一些了??蓻]幾天他們又都跑到天空。這回后羿對他們可不客氣了,他對準太陽,“嗖嗖嗖”接連射箭,太陽一個個掉下來。

人們想,要是把十個太陽全射下來,天空將永遠會黑暗,莊稼長不出來,人還是沒法活。有人就從后羿的箭袋里抽出一支箭來。后羿看到箭袋空了,以為全射完了,就不再射了,于是天空還留下一個太陽。從此以后,這個太陽就規(guī)規(guī)矩矩了,每天按照規(guī)定的時間出來,他給人們溫暖,幫助莊稼生長。

后羿射日讀后感篇九

《后羿射日》是個神話故事,它描述了勞動人民不怕艱苦戰(zhàn)勝邪惡的意志。

從前,天上有九個太陽,一刻不停的炙烤著大地,長年不會下雨。人們沒有水喝,很多人都被渴死了。有一天晚上,一個叫后羿的人夢見一個老神仙對他說:“我這里有一顆寶珠、一把弓和一支箭,這顆寶珠可以讓你肚子不會餓,但是你要走過一條很可怕的路,路上有一條巨大的蟒蛇,你只能用這支箭和這把弓來打倒它,然后取得另外十支神箭,你可以用這十支神箭把太陽一個一個的射下來。這樣,人們就不會被渴死了。但最讓我擔心的是這件事情很危險,你敢不敢去做?!焙篝嗾f:“只要能救活老百姓,我什么事都愿意去做?!蓖蝗?,后羿醒了過來,發(fā)現(xiàn)這只是一場夢,可是在床邊還真的`有一張地圖、一顆寶珠、一把弓和一支箭。于是后羿按照老神仙的指示,打敗了大蟒蛇,克服了很多困難,拿到了十支箭。后羿拿著弓箭準備開始射太陽了,后羿百發(fā)百中,一連射掉了八個太陽,射到最后一個的時候,后羿想:“沒了太陽也不行,留一個吧!”后來,人們終于又可以安寧的過日子了。

大家記住,誰有不怕艱苦的意志,誰就是英雄,《后羿射日》真好看。

后羿射日讀后感篇十

今日,我看了一篇《后羿射日》的神話故事,講的是古時候,天空有十個太陽,象十團火,把大地烤得寸草不生,農(nóng)田里的水都烤干了,莊稼都枯死了,人們生活在水深火熱之中。有個年輕英俊的.小伙子,他箭法超群,百發(fā)百中,當他看到人們生活在苦難中,決心冒著生命危險,為民除害。

他爬了九十九座高山,過了九十九條大河,穿過了九十九個峽谷,登上一座大山,一連射掉了九個太陽,從此大地才恢復(fù)原先的模樣,人類能夠安居樂業(yè)了,人民十分感激后羿。

我們也都應(yīng)當象后羿學(xué)習?,F(xiàn)在,我們好好讀書,學(xué)好本領(lǐng),等長大了也象后羿那樣為人民做好事,特別當人們遇到困難時,象他一樣勇敢地站出來。

后羿射日讀后感篇十一

我今日讀了《后羿射日》這篇神話故事,讀完了以后我有很多很多的感想。

這篇神話故事主要是講:傳說,天上共有10個太陽,它們鬧得人們不安寧,天庭大王明白后,讓后羿去解決。后羿先勸它們一個一天的出來,可是它們不聽,于是后羿射死了九個。從此人們獲得了自由。

在這五個主角里面,我認為最值得大家學(xué)習的是后羿,在生活里,我們也應(yīng)當和后羿一樣,做個好人。最近一次,我坐在何應(yīng)龍的后面,他總是弄我、罵我、甚至還打我。一開始我很生氣,可我給他留了余地,但他不領(lǐng)情,于是我立刻給教師說出了這個問題。

這就是我對《后羿射日》懂得到的道理,祝大家讀完書后也能讀懂里面的道理。

后羿射日讀后感篇十二

《后羿射日》是個神話故事,它描述了勞動人民不怕艱苦戰(zhàn)勝邪惡的意志。

從前,天上有九個太陽,一刻不停的炙烤著大地,長年不會下雨,人們沒有水喝,很多人都被渴死了。有一天晚上,一個叫后羿的人夢見一個老神仙對他說:“我這里有一顆寶珠、一把弓和一支箭,這顆寶珠可以讓你肚子不會餓,但是你要走過一條很可怕的路,路上有一條巨大的蟒蛇,你只能用這支箭和這把弓來打倒它,然后取得另外十支神箭,你可以用這十支神箭把太陽一個一個的射下來。這樣,人們就不會被渴死了。

但最讓我擔心的.是這件事情很危險,你敢不敢去做。”后羿說:“只要能救活老百姓,我什么事都愿意去做?!蓖蝗?,后羿醒了過來,發(fā)現(xiàn)這只是一場夢,可是在床邊還真的有一張地圖、一顆寶珠、一把弓和一支箭,于是后羿按照老神仙的指示,打敗了大蟒蛇,克服了很多困難,拿到了十支箭。后羿拿著弓箭準備開始射太陽了,后羿百發(fā)百中,一連射掉了八個太陽,射到最后一個的時候,后羿想:“沒了太陽也不行,留一個吧!”后來,人們終于又可以安寧的過日子了。

大家記住,誰有不怕艱苦的意志,誰就是英雄。

后羿射日讀后感篇十三

今天,我和媽媽讀了一個故事。故事的名字叫后羿射日。它講述了一個叫后羿的年輕人的故事。他又高又壯,是個神射手。為了把天上多余的太陽射下來,他不怕困難,不怕危險。他不怕辛苦地跑到東海,爬上一座山,最后后羿帶著多余的一座。九個太陽射出,拯救了人類。

我特別喜歡后羿,因為他有強壯的身體,優(yōu)秀的箭術(shù)和一顆拯救人類的心。

今天,我讀了一個關(guān)于一個叫后羿的人擅長射箭的童話故事。每次打獵,他在村子里都很有名。

太陽神有九個兒子。他要求他的兒子每次只讓一個兒子出去值班,但是他們太無聊了,不能一起出去玩。在那個時候,銀行家們被摧毀了,水井也干涸了。后羿很著急,但他想到了一個絕妙的計謀。他站在山上一口氣射了八個太陽,從此世界太平了。

我想向后羿學(xué)習,因為后羿幫助人們消除災(zāi)難,為人民著想。

前幾天我讀了《中外神話傳說》這本書。我最喜歡后羿射日。

傳說古時候天上有十個太陽。他們都是天帝的兒子。十個太陽把地上的草和樹都曬枯了,莊稼也枯死了,河水也被蒸干了。人們一個接一個地躲在山洞里。天帝讓后羿去嚇唬他們。

當后羿來到這個世界上,他看到老人和孩子一個接一個地死去,到處都是悲慘的景象。所以后羿決心殺死這些人。他連續(xù)射了九個太陽。天帝對后羿恨之入骨,再也不讓他上天堂了。

后羿射日讀后感篇十四

里面的故事講在東方海外的湯谷里長著一株高幾千丈的扶桑樹。樹下長著十個太陽。他們的`母親經(jīng)常都和他們一齊去洗澡。他們輪流值班,全部都會坐著雙輪車,在天空中穿越,人們本來都很幸福,但十個太陽覺得很無聊,就十個一齊去值班。

他們把大地嗮裂開,禾苗都烤焦了,河水都熱了,人都躲進去了洞穴的里面。這時部落后羿,他射箭百發(fā)百中。就追著十個太陽,射中了一個太陽,后羿爬過了九十九座高山,邁過了九十九條大河,穿過了九十九個峽谷,登上了一座大山,后羿拉開了弓弩,一個太陽被后羿一箭射了下去,又射下第二條箭,然后同時掉落兩個太陽。又狠狠地射下了第三條箭,四個太陽掉落了。

后羿準備射下最終一個,有個跑來說:“留下他,這個太陽能萬物復(fù)蘇,無辜繁茂?!笔O碌哪莻€太陽在他的母親護送下按時間升上了高空,按時落下。后羿也封為了天將。

這個故事告訴我們:后羿救助了苦難中的百姓,如果我們也像后羿一樣,常常伸出援助之手,幫忙別人,那世界必須到處都開滿鮮花,充滿和諧。幫忙別人的同時,自我也是歡樂的。

后羿射日讀后感篇十五

相信大家都看過《后羿射日》這個神話故事吧。

里面的故事講在東方海外的湯谷里長著一株高幾千丈的扶桑樹。樹下長著十個太陽。他們的母親經(jīng)常都和他們一起去洗澡。他們輪流值班,全部都會坐著雙輪車,在天空中穿越,人們本來都很幸福,但十個太陽覺得很無聊,就十個一起去值班。

他們把大地嗮裂開,禾苗都烤焦了,河水都熱了,人都躲進去了洞穴的里面。這時部落后羿,他射箭百發(fā)百中。就追著十個太陽,射中了一個太陽,后羿爬過了九十九座高山,邁過了九十九條大河,穿過了九十九個峽谷,登上了一座大山,后羿拉開了弓弩,一個太陽被后羿一箭射了下去,又射下第二條箭,然后同時掉落兩個太陽。又狠狠地射下了第三條箭,四個太陽掉落了。

后羿準備射下最后一個,有個跑來說:“留下他,這個太陽能萬物復(fù)蘇,無辜繁茂?!笔O碌哪莻€太陽在他的母親護送下按時間升上了高空,按時落下。后羿也封為了天將。

這個故事告訴我們:后羿救助了苦難中的百姓,如果我們也像后羿一樣,常常伸出援助之手,幫助別人,那世界一定到處都開滿鮮花,充滿和諧。幫助別人的同時,自己也是快樂的。

后羿射日讀后感篇十六

今日,我讀了一個故事,故事的名字叫“后羿射日”。

故事的情節(jié)是這樣的:傳說在遠古時候,天上有十個太陽,都是天神的孩子,他們每一天都到海里洗澡,之后天后給這十個太陽立了一個規(guī)矩,每一天只能來一個太陽,因為十個太陽一齊來,地上的'萬物都受不了。一開始,這十個太陽很聽話,每一天都輪著上班,可是有一天,十個太陽異想天開,想明白它們在一齊會怎樣樣,這一下,地面上全是火了,人們都熱得受不了,地里的莊稼也都烤死了。之后,有一個叫后羿的,他很勇敢,他拿起箭來,一下射掉了九個太陽,人們說:“給我們留下一個太陽吧?!碧焐现皇O乱粋€太陽后,地面上就安寧了。

后羿真是太了不起了,他這種為了幫忙人民,犧牲自我的精神,是值得我們學(xué)習的!

后羿射日讀后感篇十七

20xx年12月5日上午,我有幸和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師到國際城小學(xué)聆聽了張陸梅老師的一節(jié)傳統(tǒng)文化課《后羿射日》,感覺很受啟發(fā)。

聽課中可以看出,老師對這節(jié)課做了精心的準備,對課文內(nèi)容的把握也很到位。在授課過程中注重了對學(xué)生讀的指導(dǎo)、感悟的引導(dǎo),并適時學(xué)習方法做了簡單的介紹。

開課伊始,張老師采用講故事導(dǎo)入新課,一下子就激起了學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣。在進行字詞教學(xué)中,老師運用生動而又有趣的語言教學(xué),學(xué)生學(xué)得很輕松,學(xué)生的參與度達到百分之八九十以上,師生配合得很默契。這節(jié)課張老師基于課程標準,科學(xué)的制定出切實可行的教學(xué)目標,教學(xué)目標設(shè)計的少而精,課堂上呈現(xiàn)給我們的是一堂扎扎實實的真實的語文常態(tài)課。課上,老師交給了學(xué)生許多學(xué)習字詞的方法,這也是本節(jié)課一個亮點。

以上收獲,對我以后的語文教學(xué),有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用,并應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐,真正做到學(xué)有所獲,學(xué)以致用。

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