總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識自己和他人。寫一份完美的總結(jié)需要我們結(jié)合實際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕嵌群头椒?。小編精心挑選了一些總結(jié)范文，希望能為你的總結(jié)寫作提供幫助。
我受到了表揚篇一
今天上午，語文老師批評了鑫鑫，因為我們上次的語文作業(yè)是看圖寫話，老師帶我們抄了提綱，結(jié)果，他提綱都沒抄。老師在檢查作業(yè)的時候幫他抄了一遍。批評鑫鑫的同時，老師表揚了我，還把我寫的看圖寫話給大家讀了，老師說她推薦的詞語我全用上了，說我寫得挺棒。
老師表揚我的時候，我十分驚喜，激動!
我受到了表揚篇二
昨天，數(shù)學(xué)老師布置的.作業(yè)都是計算題，我平時做題最馬虎了，最少要有一半都是錯題，奶奶告訴我說，如果你能把這些數(shù)學(xué)題全部做對，讓爺爺獎勵你五元錢，我太想要玩具店五元錢的玩具了，于是我集中精力做，一點也不敢馬虎，做完后又檢查了一遍。最后我竟然一道不錯，全部做對，全家人都驚呆啦，爺爺獎勵了我五元錢，我高興極了。原來是馬虎害了我，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我受到了表揚篇三
在成長的過程中，我們品嘗過酸、甜、苦、辣；遇到過很多開心的事、難忘的事、不稱心的事、難過的事……每種心情，每件事情都各有它的妙處，但，這一次，我真正領(lǐng)悟到了快樂。
一個陽光明媚的下午，我正在公園里玩耍著，只見一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，拄著拐杖，提著裝滿東西的袋子，一步一步地，緩緩地走著，每邁出一步都很艱難。突然，一個騎著自行車的男孩飛快地從她身邊駛過。老奶奶受了驚嚇，東西掉了一地，整個身子癱坐在地上。那個男孩轉(zhuǎn)過身，還沖她做了個鬼臉，接著，又騎車溜走了，我不禁瞪了他一眼，心里有一百個看不起。我回過頭，把癱坐在地上的老奶奶慢慢扶起?！袄夏棠蹋鷽]事吧？”我一邊幫她撿東西，一邊關(guān)切地問。“沒事，我沒事，”老奶奶說道，“好孩子，謝謝你啊！”“這其實沒什么的，”我不好意思地說，“我是個少先隊員，這是我應(yīng)該做的！”老奶奶笑了。
事情發(fā)生時，剛好在夕陽西下的時候。眼見天色不早了，我便對老奶奶說：“奶奶，我送您回家吧！”“不了，不用！今天你幫我這么大的忙了，不能再麻煩你了！”老奶奶推辭道。“沒關(guān)系的，不麻煩！您把您的住址告訴我吧！”面對著我這樣誠懇的請求，老奶奶終于被打動了，便把她家的地址告訴了我。于是，我一手提著東西，一手扶著老奶奶回家。一路上，我們有說有笑，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)都伴著我們。頭上飛過的歸巢的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說：“‘紅領(lǐng)巾’真好，紅領(lǐng)巾更鮮艷了！”
終于把老奶奶送到了家。老奶奶摸了摸我的頭，笑瞇瞇地說：“好孩子，辛苦你了！你可這是個稱職的.少先隊員！謝謝！”我聽了心里樂滋滋的。接著，老奶奶又說：“孩子，你是祖國的花朵，看你這么懂事，相信將來會成為祖國的棟梁！”“好，我一定努力！”我點點頭，堅定地說。我與老奶奶告了別，她對我說的那句話永遠(yuǎn)銘記我心。
這一件事，雖然已經(jīng)過去了很久，但是當(dāng)時的情景仍然歷歷在目。正是那位老奶奶說的話點明了我心，就像我航海路上的燈塔。這一件事，雖然是小事，在我人生當(dāng)中卻是件大事――我第一次感受到表揚的快樂。是的，在這件事中，我品嘗到了“甜”。也不僅僅收獲了真正的快樂，也懂得：我們是祖國的花朵，將來是要成為祖國的棟梁，一定要好好學(xué)習(xí)，為社會、為祖國做出貢獻(xiàn)！
我受到了表揚篇四
“‘表揚’是一把雙刃劍，它一方面能使人奮發(fā)向上，另一方面能使人沾沾自喜?！边@話一點兒也不假，我就有一次經(jīng)歷。
那年夏天，我去學(xué)畫畫，畫了一只企鵝，老師說：“誰畫得好誰就能上中班?！庇捎谖耶嫷煤茫蠋煴頁P了我，給了我一朵大紅花，并把我升到中班，我很高興。
第二天畫畫，我來到中班，看見范畫是一頭小牛，十分簡單。我有些飄飄然了，上課也不認(rèn)真聽，開起了小差。碰巧老師講涂色的技巧，我覺得簡單，便做起小動作。接下來老師讓我們自己畫了，這時我卻無從下手，原本看似簡單的一幅畫，現(xiàn)在變得復(fù)雜了許多。我好不容易拼拼湊湊畫好了，涂色的時候，顏色都涂到了外面。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把畫送到老師的面前，老師看了看，什么也沒說就讓我上位了。下課后，老師把我叫到面前，語重心長地對我說：“蔡婧，勝不驕，敗不餒，你上次畫得好，老師表揚了你，但你不能驕傲。你上課不聽講，現(xiàn)在露餡了吧？”
表揚會讓人進(jìn)步，表揚更會讓你退步，記住：勝不驕，敗不餒，不要像我這樣，遠(yuǎn)離驕傲。
我受到了表揚篇五
管圖書角的一些日子里，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當(dāng)圖書管理員了，可又一想，我這么點小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛煉我的好機(jī)會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來，同學(xué)們都比較守紀(jì)律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因為上課看書被英語占老師沒收了一本書。
慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學(xué)們相處的也更好了。后來，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和vip游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因為大家都喜歡我設(shè)計的圖書游戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應(yīng)該是一舉三得！
我受到了表揚篇六
5月5日星期一晴。
”當(dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進(jìn)行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊!快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的!
我受到了表揚篇七
有一次，我考試考得很差，下課的時候，我就非常傷心地趴在桌子上。
回到家里，媽媽知道我考試考不好就打了我一頓，我就非常傷心，眼淚都要流成河了。后來，媽媽就把這件事告訴了爸爸，爸爸和媽媽把這件事討論了一下，就說：沒有關(guān)系，下次考好點就行了。
聽了爸爸和媽媽的話，我心里舒服多了！我就鼓起勇氣爭取下一次考試考滿分。在下次考試來臨之前，媽媽就給我做了很多練習(xí)卷，希望我能考滿分。
終于要考試了，我就認(rèn)認(rèn)真真地做了起來，做完了之后還仔細(xì)地檢查，我檢查了一次又一次，直到我覺得已經(jīng)全對的時候，我才交了上去。
分?jǐn)?shù)出來了，回到家里，媽媽就對我說：“你今天考了一個100分。”我高興地一蹦三尺高。媽媽表揚了我，我心里可開心了。
我懂得了一個道理，做事情要認(rèn)認(rèn)真真地做，檢查一件事情要仔仔細(xì)細(xì)地檢查。
作者：吳冠佐。
我受到了表揚篇八
表揚是人的一生中必不可少的，每一個人都會受到表揚，才能讓人的一生鼓起勇氣面對生活，面對現(xiàn)實，表揚是什么？表揚是一種勇氣，還是溫暖，那就從上個星期的賣菜的`事情說起吧。
有一次，媽媽讓我去買菜，媽媽正好給我了十五塊錢，然后我就拿著那十五塊錢，下樓去買菜，媽媽給我了一個單子，上面寫著讓我買什么菜，我下了樓，心想：“我不會碰見壞人吧。于是，我鼓起勇氣繼續(xù)往前走，走啊走啊，終于到菜店了，我拿出我的菜單，來挑菜，挑好了，我就去排隊收錢，哎呀！人好多呀，都快把我擠到外面了，我想啊想啊，終于到我了，那個叔叔說：“一共是十塊零五角，我想：“我拿了十五塊錢，夠用了。我交完了錢，就高高興興的回家了。
回家以后，媽媽在門口迎接我，因為我這是第一次買菜，媽媽肯定很高興，我終于到家了，媽媽說：“女兒，你真棒！”我說：“一般一般。，”其實我嘴上是這樣說，其實我心里美滋滋的。
通過這件事，我明白了，一個人要有勇氣，才會讓我們?nèi)ッ鎸ΜF(xiàn)實的生活。
我受到了表揚篇九
晚上回到家，我特意準(zhǔn)備了一個本子―――練字用的，從今天晚上開始，我就堅持練字，
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時，老師拿著我練的字在講臺上展示，并貼在教室的墻壁。
我永遠(yuǎn)也忘不了那次表揚，忘不了那讓我刻骨銘心的表揚。
不
成功。
我受到了表揚篇十
星期一早上，我一大早來到學(xué)校，我看了看肯操場，只見，那里塵土飛揚，幾個白帶子在那里飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好余遠(yuǎn)來了，我和余遠(yuǎn)商量起來，過了一會兒，我們“出動”掃操場。
我們掃了半個操場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁?？墒俏铱匆娪噙h(yuǎn)還在那里認(rèn)真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續(xù)認(rèn)真的掃。
我受到了表揚篇十一
管圖書角的`一些日子里，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當(dāng)圖書管理員了，可又一想，我這么點小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛煉我的好機(jī)會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來，同學(xué)們都比較守紀(jì)律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因為上課看書被英語占老師沒收了一本書。
慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學(xué)們相處的也更好了。后來，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和vip游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因為大家都喜歡我設(shè)計的圖書游戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應(yīng)該是一舉三得！
我還被左老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了呢！說到開頭的代價嘛！就是先開始又忙又累，其實也沒啥。我覺得為班級服務(wù)真好。
我受到了表揚篇十二
我相信大家一定都受到過老師的表揚，而且不僅僅只有一次，我同樣如此。今天我又受到老師的表揚了。因為我上課認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，作業(yè)完成的`非常好，做事非常細(xì)心。
我不知道大家受到表揚的感覺是怎樣的，我可是喜滋滋的，心里比吃了蜂蜜、糖塊還要甜。因為，受到老師表揚就表示自己非常出色，非常優(yōu)秀，而且不是一般的出色、優(yōu)秀。今天我被老師表揚了，心里特別高興。
今天，我又受到老師的表揚，我決定以后要常常受到老師的表揚。我會更加努力，更加出色，更加優(yōu)秀。做好老師的小助手和同學(xué)們的大幫手。幫老師查作業(yè)、拿東西……幫同學(xué)們解決問題、打掃衛(wèi)生、刻本子、分飯、分菜、分湯……讓老師時時刻刻看到我的優(yōu)點。我也不會驕傲，因為驕傲使人落后。
我受到了表揚篇十三
那次我受到了老師的表揚，我永遠(yuǎn)也不會忘記那次表揚，那次表揚讓我刻骨銘心。。
晚上回到家，我特意準(zhǔn)備了一個本子―練字用的，從今天晚上開始，我就堅持練字。
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時，老師拿著我練的字在講臺上展示，并貼在教室的墻壁。
經(jīng)過那次表揚，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我變了：學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，上課回答問題的次數(shù)比以前多了??????同學(xué)們都很納悶，問我這一段時間為什么進(jìn)步這么快？我笑著回答：“其實，我沒有什么妙招，都是那次表揚使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當(dāng)然是自己練出來的呀！”說完，同學(xué)們都豎起了大拇指。
我永遠(yuǎn)也忘不了那次表揚，忘不了那讓我刻骨銘心的表揚。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不戰(zhàn)勝困難，怎能迎接成功？
205月5日星期一晴。
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大??！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進(jìn)行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
育才小學(xué)六。
自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來，我報名興趣班??習(xí)作。有一天，我們的老師??趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細(xì)致認(rèn)真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當(dāng)時，我是多么的激動與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文??《我最快樂的`時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來越喜歡習(xí)作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚才讓我學(xué)好習(xí)作的。
?。±蠋煹谋頁P是多么重要??！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
記事作文：老師表揚我了。
年5月5日星期一晴。
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進(jìn)行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
霍老師，我服了您我學(xué)會了做飯。
在我們生活中的點點滴滴，每一次的每一次，都似乎難以忘懷了，，我印象最深刻的就是學(xué)會做飯，說起來簡單，但是，做起來可沒那么容易啦。
那一次，爸爸到外地出差，媽媽去上夜班，家里只有我和妹妹兩個人，此時此刻，已是晚上9點了，媽媽還沒下班，所以沒來得及給我們做晚飯?？啥亲永飬s唱起了空城計。我與妹妹餓的受不了了。
妹妹對我說姐姐你可不可以做飯給我吃呀，我快餓扁了?！啊蔽摇也粫剑 蔽抑е嵛岬恼f。“姐姐你去網(wǎng)上查吧！”我腦筋一轉(zhuǎn)，想起媽媽教過我做過一點做飯的小知識，說“不用了?！?/p>
這時，媽媽回來了，高興極了，說“我們家寶貝會煮飯和炒菜了啦”。馬上拿起手機(jī)，打電話給爸爸，爸爸表揚了我。我心里美滋滋的。
我覺得學(xué)一件事并不難，主要是你有沒有在用心學(xué)習(xí)，如果有的話，你一定會成功。。
陳圍小學(xué)陳澤璇六。
我學(xué)會了堅強(qiáng)。
如果說：“堅強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說：堅強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽；如果說：堅強(qiáng)是一筆永久的財富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
我喜歡吃桃子，于是每當(dāng)那一個個調(diào)皮鬼壓彎了樹媽媽的腰時，桃園里總會傳來我咯咯的笑聲。我不敢爬樹，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣?？墒悄且淮伟职譁?zhǔn)備要爬樹時，我兩手一撐，向爸爸示意，這個光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時又滑了下來。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個堅強(qiáng)的孩子，于是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
我們要永遠(yuǎn)記?。嚎孔约簱纹鹨黄炜眨瞧炜障碌纳ㄩ_得最燦爛！
我學(xué)會了選擇勇氣
我受到了表揚篇十四
今天數(shù)學(xué)月練卷發(fā)下來，張老師在我的成績旁寫著：“進(jìn)步很大，為你高興，不要驕傲?。 ?/p>
我不會驕傲的，我會更加努力，改掉粗心的毛病，爭取100分的。我現(xiàn)在對數(shù)學(xué)越來越有信心了。
今天回家第一件事，我就把應(yīng)用題卷子做完了，媽媽檢查了說是全對。我真開心！
我受到了表揚篇十五
媽媽對我的要求很嚴(yán)格，從不輕易表揚我，可上學(xué)期，我卻受到了哈哈哈表揚。
上學(xué)期藝術(shù)周，老師推選我去多媒體教室參加作文比賽。當(dāng)時，我又高興又緊張，既為自己能被老師選上而高興，更怕如果自己發(fā)揮得不好，得不了獎，辜負(fù)了老師的希望。老師打斷了我的思路，發(fā)下了文稿紙，告訴我們文章的題目自擬。我就閉上眼睛，思考了一會兒。對，就寫以前老師帶我們?nèi)フ掖禾斓?事吧。于是，我開始動手了！我發(fā)揮了自己的正常水平，在文章內(nèi)加了許多好詞好句，道出了自己的真情實感。我寫完后，又仔細(xì)讀了一遍，覺得非常通順，這才安心地把作文交給了老師。
過了幾天，成績出來了，學(xué)校舉行頒獎大會。我簡直不敢相信自己獲得了年級組的第一名！我高興地跳了起來，心里說不出有多么的歡樂。放學(xué)后，我回到家，就迫不及待地拿出獎狀給媽媽看。媽媽也為我感到高興，說：“這也許是你最有價值的一張獎狀，以后要更加努力啊！”我點了點頭，想：我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽的希望。
我受到了表揚篇十六
這時項老師問我：“我給你寫個字樣，你是想簡單一些的還是難一些的？”
我說：“難一些的吧?！?/p>
“嗯，不錯，肯努力。”老師第一次表揚了我，還給我寫了“天才源于勤奮”、“有志者事竟成”兩句話。
沒多久，有幾個同學(xué)把毛邊紙折成紙飛機(jī)在教室里飛來飛去玩了起來，還大聲嬉笑著，這一次紙飛機(jī)正巧落到了項老師身上，老師生氣地說道：“你們怎么光顧著玩那，快去寫字！”
我抬頭看看，那幾個同學(xué)聳聳肩做了個無可奈何的'鬼臉，我笑笑還是繼續(xù)寫字。老師走了一圈又回到我身旁，看見我寫了一張又一張就表揚說：“大家要像她一樣認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)?！?/p>
過了一會，老師另外給我寫了幾個字：“春水滿四澤，夏云多奇峰?！蔽液攘丝谒?，把紙張壓好，然后用毛筆蘸了蘸墨，又寫了起來。
快下課了，我把寫好的字拿上去交給老師，老師點點頭說：“很好，寫得很好。”第三次表揚了我。
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