自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質(zhì)之一。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并找到解決的方法和路徑。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，可以讓文章更具個(gè)性。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇一
今早醒來(lái)窗外白雪皚皚，大地穿上了新衣，銀裝素裹分外迷人。
雪中午的時(shí)候停了，下午小伙伴們就成群結(jié)隊(duì)的來(lái)我家，找我玩，我裹上了厚厚的棉衣，戴上一副家里縫的棉手套就出門(mén)了。
我們一出門(mén)就撒了歡，跑到田里玩，路邊有顆歪脖子樹(shù)，真的是很低了，我們跳上去走獨(dú)木橋，或者拽著已經(jīng)干枯的樹(shù)枝打秋千。玩一會(huì)累了就來(lái)到了旁邊的小河邊玩過(guò)家家的游戲。
小河已經(jīng)結(jié)冰了，扔塊石頭下去，又被彈到了河的另一邊，河面還有一層冰渣渣，在陽(yáng)光的照射下格外的耀眼奪目，冰面折射出來(lái)彩色的光，刺的人睜不開(kāi)眼睛。
小孩子就是愛(ài)玩，毫不避諱的席地而坐，地上的雪很厚，不一會(huì)壓出來(lái)一個(gè)平面，石頭就是我們的工具了，我們拿石頭砸開(kāi)冰面，冰面厚厚的一層，砸出來(lái)一塊完整的當(dāng)桌子，小塊的先觀察它的形狀，像什么就做什么，至于剩下的冰渣渣或者被丟到河里去了，沒(méi)有人會(huì)真的關(guān)心。
大家伙可忙了，這會(huì)兒也不忌諱冷不冷，冰不冰手了，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，真的是忙壞了。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)冰雕藝術(shù)品就誕生了。有雕刻人物的，還有小房子，小汽車，還有各種各樣的小裝飾品，當(dāng)然還有臨場(chǎng)發(fā)揮的叫不出名字的小玩意兒。
雖然雕刻的并不細(xì)致，有的還有很多瑕疵，但是卻有模有樣的，大家都能抓住重點(diǎn)，不得不說(shuō)大家都是有雕刻天分的，還有的小伙伴在精修他的作品，都想在別人面前展示自己做的最好的一個(gè)作品，做的差不多的小伙伴，就已經(jīng)開(kāi)始炫耀了，盡情的展示自己作品的美麗，還會(huì)喋喋不休的講作品的細(xì)節(jié)。
等大家都做好了，就一起擺在冰面上，大家又變換了角色，當(dāng)起了小販，雪球就是通流貨幣。大家演的有模有樣的，還會(huì)給它們定一個(gè)價(jià)格，討價(jià)還價(jià)十分有趣，這就是小孩子的超級(jí)市場(chǎng)吧。
小孩子的世界就是這么干凈，不用在乎別人的目光，做什么都是無(wú)憂無(wú)慮自由自在的，但這要是讓大人知道了又要挨一頓揍。
快樂(lè)的時(shí)光過(guò)的飛快，不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，我們迎著黃昏說(shuō)說(shuō)笑笑的各回各家了，夕陽(yáng)下照射出小伙伴的影子，真的有點(diǎn)戀戀不舍呢！
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇二
世界上，有很多美妙的聲音：有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、有歡快的歌唱、有爽朗的笑聲、有婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……想知道我心中最美妙的聲音是什么嗎？那就是雨的音樂(lè)會(huì)。
沙沙沙，雨又開(kāi)始下了，雨又給我們表演音樂(lè)會(huì)了。雨打在地上好像是低音部，雨打在車上好像是高音部，雨打在河里好像在彈鋼琴，雨打在傘上好像在打皮鼓。這首同時(shí)奏響的“四重奏”乍聽(tīng)雜亂無(wú)章，可用心去感受卻是一首充滿韻味的時(shí)尚歌謠。我想，雨就是天生的樂(lè)師，如果大自然要成立一個(gè)樂(lè)隊(duì)，雨一定是樂(lè)隊(duì)的主角和靈魂。
雨依然下著，雨水滴在路上，成了一朵朵“小花”，雨在“花海”中漸漸小了，像是一首舒緩的輕音樂(lè)。頑皮的孩子出來(lái)打鬧了，雨也和他們一起跑著、跳著、玩著、唱著。這時(shí)，雷公公響起了雷鳴般的掌聲，電弟弟也歡快地上躥下跳，頑皮的孩子回家了。雨，又一次高唱起來(lái)。在雨中，干旱了許久的大樹(shù)貪婪地吸吮著自然的甘露，花花草草在雨的音樂(lè)會(huì)中翩然起舞，這種生機(jī)勃勃的畫(huà)卷是難以在紙上描繪出來(lái)的，只有雨和大自然的鬼斧神工交織在一起才可以成就如此充滿朝氣與活力的自然畫(huà)卷。雨，要走了，一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)雖然即將曲終人散，可繾綣纏綿的余韻卻仍然溫暖著我們的心靈！
雨的歌聲是美妙的，雨的音樂(lè)會(huì)是盛大的。雨不僅用博大的胸懷滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，更用包容的心態(tài)滌蕩著我們的心靈。我愛(ài)雨的歌聲，更愛(ài)雨的音樂(lè)會(huì)，讓我們都學(xué)會(huì)欣賞雨的無(wú)窮魅力吧，在對(duì)雨的感悟與回味中變得純真、執(zhí)著、友善、博愛(ài)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇三
我們應(yīng)該結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)，嚴(yán)格要求，使孩子逐漸學(xué)會(huì)控制自己，培養(yǎng)意志。在小班藝術(shù)教學(xué)之前，作為藝術(shù)老師的你有寫(xiě)一篇小班藝術(shù)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)欣賞教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒。
體會(huì)。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開(kāi)：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)?！?/p>
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看。”
二、展開(kāi)：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn)：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，
教育。
幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
附：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開(kāi)：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
工作。
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
附
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇四
1．觀察陶藝作品。
孩子對(duì)現(xiàn)代陶藝提出了許多問(wèn)題：“這些東西有什么用？”“這些東西好像不是用泥做的?”“好像是用石頭做的?！薄斑@好像是……”孩子們以往認(rèn)識(shí)的`陶瓷是傳統(tǒng)實(shí)用型的作品?！艾F(xiàn)代陶藝”是一種藝術(shù)追求上具有明確指向性和相對(duì)獨(dú)立性，以陶瓷材料為媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性探索的藝術(shù)形態(tài)，孩子們對(duì)這些隨意性強(qiáng)極富想象空間的藝術(shù)品很感興趣，但又有一些疑惑。帶著問(wèn)題我們邀請(qǐng)工作人員給孩子們進(jìn)行了講解。
2．現(xiàn)代陶藝對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉，在工作人員的解釋下，孩子們似乎對(duì)作品有了進(jìn)一步的了解，然后孩子們?cè)俅涡蕾p“現(xiàn)代陶藝”。孩子們?cè)凇艾F(xiàn)代陶藝”前展開(kāi)了豐富的想象和激烈的討論。
活動(dòng)延伸與反思：
第二天孩子們通過(guò)錄像重溫了參觀現(xiàn)場(chǎng)，再一次感受“現(xiàn)代陶藝”的創(chuàng)造性、隨意性，隨后孩子們進(jìn)行了陶藝創(chuàng)作，大部分孩子創(chuàng)作熱情高漲，作品生動(dòng)有趣，極富個(gè)性。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．通過(guò)美術(shù)館參觀活動(dòng)，使幼兒初步感受陶藝的藝術(shù)美。
2．通過(guò)參觀進(jìn)行現(xiàn)代陶藝與傳統(tǒng)陶藝的比較。
3．為幼兒進(jìn)行陶藝活動(dòng)做準(zhǔn)備。
教育資源。
1．孩子已對(duì)中國(guó)陶藝有一定認(rèn)識(shí)。
2．廣東美術(shù)館進(jìn)行中國(guó)現(xiàn)代陶藝狀態(tài)展、錄像機(jī)、車。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇五
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞音樂(lè)藝術(shù)優(yōu)美作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)新年我注定將過(guò)得非常充實(shí)，高尚又美妙。因?yàn)?，新年伊始，我視?tīng)了來(lái)自藝術(shù)之都——維也納的新年音樂(lè)會(huì)。欣賞了音符、旋律天使般的舞蹈。
音樂(lè)是圣潔的.，其殿堂亦是如此。維也納金色大廳與小提琴、大提琴所散發(fā)出的高貴與深沉交相輝映。即便是調(diào)皮的小男孩也會(huì)被其折服，停止躁動(dòng)、靜靜地、虔誠(chéng)地聆聽(tīng)。
音符跳動(dòng)了。我一下子被圣音緊緊抓住，從童話世界里飄來(lái)的天籟之音，就像剛下肚的溫?zé)岬乃钟筒枧榱巳?。我漸漸地由動(dòng)心到癡迷，一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢慢地跟著天使，生怕驚動(dòng)了其它生靈，緩緩地來(lái)到了她的音樂(lè)王國(guó)。
在這里，潘多拉之盒被封印，污穢也無(wú)影無(wú)蹤，我仿佛看見(jiàn)了美麗的北海，浪花在嬉戲，太陽(yáng)在流金，沙灘如沙被一樣溫暖。一會(huì)兒，雷電來(lái)了，狂吼著它們獨(dú)特的歌，氣勢(shì)洶洶，呼嘯而來(lái)。我趕緊躲進(jìn)了一片森林里，這里是那樣的靜宜，結(jié)滿果子的樹(shù)，郁郁蔥蔥的花草，各種植物盡顯嫵媚。不知不覺(jué)的，我已來(lái)到了林子的盡頭，看見(jiàn)了一座歐式古堡，一位害羞、靦腆又不失灑脫的年輕人徘徊在古堡外，我想，他一定是在等他的心上人——一位美麗的公主。公主穿著潔白的長(zhǎng)紗，踏著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到王子身邊。王子發(fā)現(xiàn)了公主，一陣驚喜過(guò)后，兩人緊緊地相擁在一起，伴著小鳥(niǎo)的歌聲，鮮花的掌聲，浪花的笑聲，他們瘋狂地跳啊，跳啊……。
音樂(lè)嘎然停止，我被驚醒，回到了現(xiàn)實(shí)中。我聽(tīng)到了爸爸微微的鼾聲，看到媽媽在靜靜地織毛衣。經(jīng)過(guò)這次音樂(lè)神圣的沐浴，心靈中的污穢被滌蕩的一干二凈。我忽然發(fā)現(xiàn)，這不也是另外一種音樂(lè)嗎？只要你用心去聽(tīng)，努力去尋找，生活中一樣會(huì)有美的東西供你欣賞。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇六
當(dāng)某個(gè)同學(xué)在教室里展示自己的新衣服或是新發(fā)型，你是否覺(jué)得他自戀至極對(duì)他嗤之以鼻?當(dāng)你在學(xué)校櫥窗艷羨同齡人的書(shū)法畫(huà)風(fēng),你是否覺(jué)得自己一無(wú)是處生來(lái)平庸?殊不知我們常常走進(jìn)了欣賞的死胡同，錯(cuò)過(guò)了本該屬于我們的美，終成過(guò)錯(cuò)。
在我看來(lái)，欣賞的藝術(shù)不僅是發(fā)掘自己的美，也在于為別人的美喝彩。
近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)上大火的“聚美體”這樣一句話我甚是喜愛(ài)：“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。我是**，我為自己代言?！北娋W(wǎng)友紛紛效仿的同時(shí)也讓陳歐---聚美優(yōu)品的創(chuàng)立人由此走火。品牌的大火帶來(lái)的是巨大的經(jīng)濟(jì)效益，也讓這個(gè)小伙子的奮斗終有收獲。或許有人認(rèn)為這個(gè)廣告詞過(guò)傲，我卻認(rèn)為這是對(duì)自己美的發(fā)掘。當(dāng)大牌明星的代言引發(fā)“從眾效應(yīng)”，如此自信的令類代言卻別有一番意蘊(yùn)美,請(qǐng)?jiān)试S我的仿句：你只看到我自戀的表現(xiàn)，卻沒(méi)理解我的心靈美----我美己，我為自己代言。
如果說(shuō)發(fā)掘自己的美能讓人增自信，這卻只是一個(gè)個(gè)體的層面;若是由此拓展開(kāi)來(lái)，那應(yīng)是另一番別樣的美景。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇七
藝術(shù)的海洋中浪花翻涌，我采擷一朵最深情的，那便是法國(guó)畫(huà)家莫奈。他的光與影，讓我久久流連徘徊。
最開(kāi)始知道這位畫(huà)家，源于他畫(huà)的干草垛。
莫奈的筆下，極少用黑色描繪陰影。他就像一位色彩的魔術(shù)師。他的畫(huà)布上各種各樣的顏色，每一種色彩都恰到好處，多一分則濃，少一分則淡。倘若我們能留意生活中身邊物品的顏色變化，我們就會(huì)發(fā)它們并非只有一種顏色。光影流轉(zhuǎn)，時(shí)間流逝，日月更替，即使是司空見(jiàn)慣的風(fēng)景，也會(huì)產(chǎn)生各種色彩，自身的固有色只是我們心中的顏色，但是物體和景色對(duì)外展現(xiàn)出來(lái)的是更豐富的色彩。
而捕捉這種色彩變化的正是莫奈。是他將陽(yáng)光下的干草垛描繪成耀眼閃爍如金子的溫暖亮黃色，日落時(shí)分夕陽(yáng)映照下的干草垛融入了低飽和度的的紅色與紫色。在沒(méi)有明確輪廓線的畫(huà)作當(dāng)中，在那些色塊層層疊疊交織的光影之中，我感受到了顏色的溫度和情感，原來(lái)畫(huà)作也有喜怒哀樂(lè)。
后來(lái)逐漸知道，莫奈是印象派風(fēng)格的倡導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者和堅(jiān)定不移的倡導(dǎo)者。在繪畫(huà)作品中，莫奈不斷探究，最終形成了對(duì)同一主題進(jìn)行一系列重復(fù)觀察分析作畫(huà)的方法，展現(xiàn)不同光線下的光與影。這些系列作品經(jīng)常以作品組的形式展出，例如，他的《干草垛》和《魯昂大教堂》。莫奈創(chuàng)作的睡蓮，既是他久負(fù)盛名的作品，也是后人一系列繪畫(huà)的靈感來(lái)源。
莫奈年僅15歲時(shí)就已經(jīng)嶄露頭角，作為藝術(shù)家的“出道”，他開(kāi)始出售自己的作品，在早期畫(huà)作當(dāng)中，他的素描十分精確，技術(shù)精湛。他的姑媽瑪麗·珍妮·萊卡德是個(gè)業(yè)余畫(huà)家，也許在她的建議下，克勞德去當(dāng)?shù)匾晃划?huà)家那里學(xué)習(xí)繪畫(huà)。但他的畫(huà)家生涯直到有了尤涅·鮑丁的朋友才開(kāi)始，他把這個(gè)有點(diǎn)傲慢的學(xué)生介紹給了當(dāng)時(shí)不常見(jiàn)的露天繪畫(huà)。這段經(jīng)歷為莫奈指明了方向，在日后60多年的時(shí)間里，他專注于“現(xiàn)象”，并且開(kāi)拓創(chuàng)新，將對(duì)事物的感知轉(zhuǎn)化為畫(huà)紙上的顏料，用色調(diào)和筆觸來(lái)描繪光與影的印象，這也就是我們今天所知道的印象派。
20世紀(jì)后半葉，莫奈的作品在世界各地的博物館展覽中走遍世界，吸引的觀眾數(shù)量可謂空前絕后，并且推銷了以他的藝術(shù)形象為特色的受歡迎的商業(yè)物品。
至今我們?nèi)阅茉谠S許多多地方看到這位畫(huà)家的作品，即使作為人的存在已經(jīng)消失了，他的作品卻是不朽的。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇八
的人們，背負(fù)著問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身生活——生活也音樂(lè)。
音樂(lè)凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能。
體會(huì)。
別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)?。。。?/p>
——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇九
欣賞，是一個(gè)藝術(shù)的話題；欣賞，是一門(mén)永恒的藝術(shù)。萬(wàn)物因?yàn)橛行蕾p而美麗，因?yàn)橛行蕾p而頗有價(jià)值。也許，黃金的珠寶是美麗，也許名人的古畫(huà)是美麗，也許，一首旋律是美麗，也許，一澗山泉也是美麗。我在街上看到許多字畫(huà)在出售，我頓時(shí)停了下來(lái)，陶醉在龍飛鳳舞的筆墨中，看到那一叢叢小樹(shù)，那一株株薔薇，我浸在藝術(shù)的美感中很久很久。欣賞是一種陶冶。傍晚出門(mén)，步入小橋流水的清幽，看那五色石在棉柔的沖刷中綻放清潔的光芒，感到頓時(shí)遠(yuǎn)離了都市的喧囂，遠(yuǎn)離了復(fù)雜的恩怨，遠(yuǎn)離了無(wú)邊的世愁，讓靈魂融入在這恬靜的景色中。欣賞是一種提高。但看到名山大川的氣勢(shì)，磅礴宏大的氣概震撼著心靈，當(dāng)我們欣賞的時(shí)候，仿佛能感受到它威嚴(yán)的氣魄透在粗獷的線條中。似乎身心也應(yīng)像著高聳的山峰一樣，得到無(wú)數(shù)的景仰。欣賞是一種收獲。當(dāng)我們沉浸在精彩的故事中，優(yōu)美的散文中，浪漫的。
詩(shī)歌。
中，我們感受到的、欣賞到的，是一種超越任何物質(zhì)享受的美感，是緣于心底的、無(wú)可比擬的樂(lè)趣。收獲的是快樂(lè)，是高雅?！笆澜缟喜⒉蝗鄙倜?，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
我認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充一句：“世界上最寶貴的不是眼光，而是欣賞的眼光；不是眼界，而是藝術(shù)的眼界。”欣賞，因?yàn)樗囆g(shù)而高貴；藝術(shù)，因?yàn)樾蕾p而升華。欣賞，一門(mén)永恒的藝術(shù)。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十
那是冬日的晚上八點(diǎn)鐘，天又黑又冷。天空像披上了黑斗篷，由于天氣冷，四周一片寂靜。而此時(shí)，蒼山飯店的禮堂內(nèi)卻熱鬧非凡，戴著棉帽，戴著手套的.人們聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，便蜂擁而來(lái)，我也不例外。場(chǎng)外，每個(gè)座位上都坐滿了人。所有人都目不轉(zhuǎn)睛的盯著中央的舞臺(tái)，等待音樂(lè)家的出現(xiàn)。
舞臺(tái)是扇形的，都是用木地板鋪成的，舞臺(tái)后面的幕布是玫紅色的，顯得高雅，而中間擺著一臺(tái)黑色的三角鋼琴。
突然，四周全暗了下來(lái)，唯有舞臺(tái)的燈亮著，像在等待什么。這時(shí)，一位身穿綠色晚禮服的女士走上了舞臺(tái)。她叫唐瑾，是一位很著名的鋼琴家。無(wú)數(shù)的聚光燈打在她身上，射出閃亮的光，顯得很輝煌。
音樂(lè)家這時(shí)小心的坐上了琴凳，優(yōu)雅地提起雙臂，做了一個(gè)落提動(dòng)作，把手放在了琴鍵上。突然，舞臺(tái)的燈光暗淡了許多。音樂(lè)家借著暗淡的光，按起了琴鍵。禮堂里頓時(shí)響起音樂(lè)，此時(shí)，觀眾們閉上眼，靜靜地欣賞著，而音樂(lè)家也閉起眼，隨著音樂(lè)律動(dòng)。鋼琴聲時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。低的時(shí)候，像珠子滾落在地上；高的時(shí)候，像雷鳴震撼著大地。
一段緩慢而飽含深情的旋律過(guò)后，是一段歡快的樂(lè)曲，音樂(lè)家指尖飛舞，禮堂內(nèi)立刻洋溢著光明的鋼琴聲，這聲音讓人想到了溫暖的春天，時(shí)間好似正飛速流逝，本來(lái)是寒冷的冬天，一下就來(lái)到了溫暖的春天：解凍了的冰河“咯咯”的笑著，露出了她清澈的水面，粉紅色的桃花綻開(kāi)了笑臉，露出她美麗的笑容，胖胖的蜜蜂辛勤的勞作著，縈繞在花叢里，挨過(guò)了一個(gè)寒冬的動(dòng)物們有說(shuō)有笑地走出了洞口，溫柔的春風(fēng)歡快地在大地奔跑……觀眾們也像被樂(lè)曲感染了似的，臉上露出了笑容，仿佛有一束春光照進(jìn)了他們的心房。
一曲已終，禮堂內(nèi)的燈亮了起來(lái)，而觀眾們卻還在閉目回味著，對(duì)琴聲中“溫暖的春天”贊嘆不已。
“指尖上的藝術(shù)”，使我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣，讓我明白：藝術(shù)就像人類文化中一顆璀璨的明珠，他的光輝將永遠(yuǎn)照耀著我們。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十一
花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴。生活中處處有語(yǔ)言，不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，比如雕塑，基因等都是語(yǔ)言，這其中還包括有聲的、無(wú)聲的語(yǔ)言，任何一種語(yǔ)言都有它獨(dú)特的魅力，而我要說(shuō)的這種獨(dú)特的語(yǔ)言叫——傳統(tǒng)藝術(shù)。
廣州是國(guó)家歷史文化名城，同時(shí)也是嶺南文化的發(fā)源地和興盛地。而廣州著名的旅游景點(diǎn)——嶺南印象園，是傳承和發(fā)揚(yáng)嶺南文化的重要場(chǎng)所。
嶺南印象園里的建筑是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落。民居依水而建，或窄門(mén)高屋，或鑊耳高墻，壯觀的蠔殼墻、精致的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。整個(gè)景區(qū)匯集了你對(duì)嶺南古老家園所有的想像：小院、古街、祠堂、戲臺(tái)、比武臺(tái)、牌坊、老榕樹(shù)、大池塘，有回到那段歷史的感覺(jué)，給人一種濃濃的懷舊情懷。而讓我印象最深刻的莫過(guò)于皮影戲和大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”。
嶺南印象園演出的是陸豐皮影戲，陸豐皮影戲是南路影戲唯一僅存的一支，是我國(guó)三大皮影系統(tǒng)之一的潮州影的唯一遺存。它的藝術(shù)傳統(tǒng)優(yōu)秀古樸、音樂(lè)唱腔甜美豐富，緊隨時(shí)代、銳意革新，將水墨畫(huà)、通花剪紙、單線平涂等各種民族繪畫(huà)形式，成功地運(yùn)用于舞臺(tái)美術(shù)；影人、道具雕刻精致，色彩鮮艷，表演細(xì)膩生動(dòng)，形象逼真。我們觀看的皮影戲叫《龜與鶴》，講述的是一只烏龜和一只鶴之間發(fā)生的故事，雖然只有短短的十幾分鐘，但其劇情的曲折和幽默往往引得臺(tái)下的觀眾哄堂大笑。
而大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”里囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴、賽龍奪錦、搶包山等傳統(tǒng)嶺南文化項(xiàng)目。雖然臺(tái)上的演員們都是以無(wú)聲的形式在表演，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，他們用自己高超的技藝深深地讓觀眾折服，現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，觀眾們也是按捺不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，頻頻迸發(fā)出雷鳴般的掌聲。是他們讓我們從節(jié)目中感受到嶺南文化的獨(dú)特魅力。
語(yǔ)言豐富生活，演繹生命，傳承文化。今天的皮影戲和原生態(tài)技藝表演等傳統(tǒng)藝術(shù)就是對(duì)嶺南文化最好的傳承。希望能有越來(lái)越多的人加入到傳統(tǒng)藝術(shù)傳承的行列中，讓我們的傳統(tǒng)文化能夠經(jīng)久不衰，讓更多人的人感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，感受這無(wú)聲語(yǔ)言的魅力！
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十二
音樂(lè)作為藝術(shù)表現(xiàn)手法，它之所以能打動(dòng)人是因?yàn)樗芤粤鲃?dòng)的聲音方式表現(xiàn)出一種情感，這種情感在聽(tīng)者接受時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，感性的共鳴會(huì)引起人情緒上的變化，比如為之感動(dòng)。而理性的共鳴則是對(duì)音樂(lè)的審美方式。音樂(lè)打動(dòng)人的方式很多，如優(yōu)美的旋律、真摯的演唱、怪異的風(fēng)格......相信很多聽(tīng)音樂(lè)的人都是被這些東西打動(dòng)的。
但在商業(yè)化的今天，藝術(shù)創(chuàng)作已不是單純的行為，它必須適應(yīng)很多方面的需求，流行音樂(lè)的創(chuàng)作已不是有感而發(fā)，它除了具有藝術(shù)的屬性之外，還要具備商品和更多的屬性，因此音樂(lè)創(chuàng)作的規(guī)律遭到了破壞。換句話講，衡量音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)已不僅僅是美學(xué)范疇的事，還包括商業(yè)范疇。商人總愛(ài)打著商業(yè)為藝術(shù)的幌子干著藝術(shù)為商業(yè)的事。于是，音樂(lè)為誰(shuí)創(chuàng)作、音樂(lè)如何打動(dòng)人的性質(zhì)就發(fā)生變化。如果說(shuō)音樂(lè)可以靠它優(yōu)美的旋律才能打動(dòng)人的話，并不是每一段音樂(lè)、每一首歌都能旋律打動(dòng)人。在音樂(lè)淪為商品的今天，人們關(guān)心的是打動(dòng)人的方式而不是打動(dòng)人的旋律。那么，就會(huì)出現(xiàn)靠非音樂(lè)因素的東西來(lái)打動(dòng)、討好聽(tīng)眾，而人們也逐漸習(xí)慣了這種誘惑、挑逗，但接受的是帶有音樂(lè)特征的產(chǎn)品，而不是音樂(lè)，不知不覺(jué)中，人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離音樂(lè)。
誰(shuí)都免不了會(huì)被商業(yè)撞一下腰，也許有一天你整理收藏的唱片時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你真正喜歡的音樂(lè)和音樂(lè)人并不多，可能就那么幾個(gè)人，就那么幾張唱片，而這些音樂(lè)能一直伴隨著你是經(jīng)過(guò)了時(shí)間考驗(yàn)的。有人說(shuō)名著是永遠(yuǎn)放在書(shū)架上卻永遠(yuǎn)不會(huì)去碰的那些東西，而一張經(jīng)典的唱片是你永遠(yuǎn)放在書(shū)架上卻時(shí)常拿下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)的。
時(shí)間能證明一切，所以你要走很長(zhǎng)一段路，每個(gè)人都有喜愛(ài)音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不在于你聽(tīng)什么樣的音樂(lè)，什么年代的音樂(lè)，也不在于它被賦予多少溢美之詞，而在于它是否真正地感動(dòng)過(guò)你，給你留下過(guò)難忘的記憶。
英美等媒體常常要隔段時(shí)間搞一次經(jīng)典唱片的回顧與展示，評(píng)選出過(guò)去幾十年間最經(jīng)典的唱片。這種評(píng)選確實(shí)對(duì)我們聽(tīng)音樂(lè)有參考作用。但這種評(píng)選的初衷需要考慮很多方方面面因素，各種評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，有時(shí)甚至僅僅代表個(gè)別人的觀點(diǎn)。當(dāng)然，這些經(jīng)典唱片是在數(shù)不清的唱片中挑選出來(lái)的，也經(jīng)歷了時(shí)間的檢驗(yàn)，但它是否是你的經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)，還要?jiǎng)澤弦粋€(gè)問(wèn)號(hào)。聽(tīng)流行音樂(lè)，相信自己的耳朵比相信什么都重要。
人類社會(huì)的商業(yè)化，對(duì)人類自身的發(fā)展與完善是件好事，但對(duì)藝術(shù)和創(chuàng)作卻是個(gè)扼殺，商業(yè)化使我們失去了很多面對(duì)真實(shí)的機(jī)會(huì)，真正的藝術(shù)是容不得虛偽的，一旦商業(yè)的虛偽遇上藝術(shù)的真實(shí)，失敗的往往是后者。就音樂(lè)而言，不管是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代、古典還是流行，終究是要表達(dá)人的情感的，不過(guò)是表現(xiàn)形式不同而已。流行音樂(lè)的商品化已使這種情感的表達(dá)變得殘缺和不真實(shí)，而很多聽(tīng)流行音樂(lè)的人都是盲目的，這種盲目很容易形成扭曲、殘缺的審美觀。所以借著這個(gè)寫(xiě)序的機(jī)會(huì)，順便給大家提個(gè)醒兒，聽(tīng)音樂(lè)就是聽(tīng)音樂(lè)，不是看熱鬧。每個(gè)人都有自己聽(tīng)音樂(lè)的方式，隨著聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)，聽(tīng)的東西越多，都會(huì)不斷調(diào)整自己，使自己變得越來(lái)越明白。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院120111045周紫薇。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十三
建筑是科學(xué)，建筑也是藝術(shù)。建筑是無(wú)聲的詩(shī)歌，建筑是凝固的音樂(lè)。本單元，我們將一起瞻仰巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑，巍巍中山陵，欣賞金壁輝煌的法國(guó)凡爾賽宮，游覽體現(xiàn)我國(guó)古代建筑藝術(shù)特色的黃鶴樓和于園。從這些建筑中，我們可以充分感受不同時(shí)代、不同國(guó)家的審美特點(diǎn)；從這些建筑中，我們可以看到歷史的印記和社會(huì)發(fā)展的足跡；從這些建筑中，我們還可以領(lǐng)悟到人類的勤勞、智慧和對(duì)美的追求。
一、單元教學(xué)目標(biāo)?：
1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)，體會(huì)人類的勤勞、智慧和對(duì)美的追求。
2、體會(huì)課文準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言，進(jìn)一步理解說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、能理清課文寫(xiě)作的線索，體會(huì)說(shuō)明中融入記敘的寫(xiě)作方法。
4、能仔細(xì)觀察事物，抓住事物特點(diǎn)作準(zhǔn)確的描述。
5、通過(guò)搜索資料、上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)地考察等實(shí)踐活動(dòng)，了解國(guó)內(nèi)外或本地有名的建筑，感悟建筑藝術(shù)的魅力。
二、學(xué)習(xí)資源：
1.圖書(shū)資源：
《當(dāng)代國(guó)外著名建筑師作品精選》中國(guó)建筑工業(yè)出版社。
《世界城市環(huán)境雕塑》中國(guó)建筑工業(yè)出版社。
《世界景觀大全》中國(guó)臺(tái)灣建筑報(bào)導(dǎo)雜志社。
《世界建筑史叢書(shū)》中國(guó)建筑工業(yè)出版社。
3.影視資源：
《天安門(mén)》《埃及金字塔探秘》《驚異澳洲》。
《故宮》《秦陵地宮探密》。
三、單元課時(shí)安排：共14課時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)????《人民英雄永垂不朽》2課時(shí)。
《巍巍中山陵》2課時(shí)???《凡爾賽宮》1課時(shí)。
《短文兩篇》2課時(shí)????寫(xiě)作3課時(shí)。
口語(yǔ)交際1課時(shí)????????誦讀欣賞1課時(shí)。
單元綜合活動(dòng)1課時(shí)。
四、學(xué)習(xí)過(guò)程：
第1課時(shí)“走進(jìn)建筑之林感悟藝術(shù)之美”——第三單元整體學(xué)習(xí)。
一、激情導(dǎo)入??（見(jiàn)開(kāi)頭語(yǔ)）。
二、學(xué)生活動(dòng)。
整體瀏覽本單元的課文內(nèi)容，了解建筑物及其特點(diǎn)。
三、學(xué)生交流。
1、在本單元所介紹的建筑物中，你最喜歡哪一個(gè)？
2、在你喜歡的建筑物中，你最想了解它什么？（根據(jù)學(xué)生的興趣、需要進(jìn)行分組討論、交流，探究結(jié)果組長(zhǎng)記錄，包括學(xué)生的疑問(wèn)。）。
3、各組交流探究結(jié)果及需要幫助的主題。
4、評(píng)價(jià)后啟發(fā)學(xué)生課后作進(jìn)一步的研究。
四、布置本單元綜合活動(dòng)要求。
活動(dòng)主題：我來(lái)向你介紹。
1、進(jìn)圖書(shū)館或上網(wǎng)搜集你感興趣的國(guó)內(nèi)外著名建筑的資料，加工整理后，由你作一次導(dǎo)游，向同學(xué)和老師介紹這些建筑。
2、了解、參觀身邊的名勝，如天目湖、高靜園、鳳凰公園、南山竹海等，體會(huì)家鄉(xiāng)的建筑特色，并向同學(xué)和老師介紹。（為單元結(jié)束作準(zhǔn)備）。
第2課時(shí)《人民英雄永垂不朽》（一）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能根據(jù)作者瞻仰人民英雄紀(jì)念碑的活動(dòng)路線，逐步理清說(shuō)明的順序。
2、通過(guò)對(duì)人民英雄紀(jì)念碑具體而全面的介紹，體會(huì)革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文。
1、導(dǎo)入??：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，劃出文中表現(xiàn)作者路線轉(zhuǎn)換的詞句。閱讀課文，劃出相關(guān)語(yǔ)句。
2、布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照人民英雄紀(jì)念碑的教學(xué)掛圖，根據(jù)課文的描述，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述作者瞻仰人民英雄紀(jì)念碑時(shí)所走的路線。小組討論，推薦代表全班交流。
3、組織交流、評(píng)價(jià)發(fā)表見(jiàn)解。
第二塊：精讀課文內(nèi)容。
1、導(dǎo)入??：從下面的句子中可以表現(xiàn)出我們民族的哪些文化內(nèi)涵和建筑特色？a.碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬(wàn)年長(zhǎng)存。
b.?小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈，這些花朵象征著英雄們的品質(zhì)高尚、純潔，表示全國(guó)人民對(duì)他們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。c.?碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。思考、討論。
2、組織交流、評(píng)價(jià)小組討論，交流。
3、布置任務(wù)：從文中你還能找出哪些可以表現(xiàn)出我們民族建筑特色的地方？思考、討論。
4、組織交流、評(píng)價(jià)暢所欲言。
第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)。
1、你還了解我們民族建筑的其他一些特點(diǎn)嗎？小組討論。
2、組織交流、評(píng)價(jià)發(fā)表見(jiàn)解。
課后學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上網(wǎng)的基本知識(shí)，到網(wǎng)上搜索更多有關(guān)人民英雄紀(jì)念碑的資料。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十四
老版《西游記》的導(dǎo)演楊潔之死，引發(fā)了熱烈的懷念。有人回憶童年假期是標(biāo)配《西游記》，汽水，電風(fēng)扇；有人懷念劇中的經(jīng)典人物；也有人反思當(dāng)下影視行業(yè)的繁榮和浮躁。的確，經(jīng)典不能復(fù)制，但真正的藝術(shù)需要浮躁。
不可否認(rèn)，《西游記》的確是幾代人的童年記憶。當(dāng)時(shí)沒(méi)有華麗的服飾，酷炫的特效，甚至沒(méi)有演員，但是憑借著這些藝術(shù)家的熱情，奉獻(xiàn)和對(duì)藝術(shù)的追求，成就了一代經(jīng)典。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)時(shí)的藝術(shù)是純粹的，不是浮躁的，而是熱愛(ài)的，這是藝術(shù)最好的呈現(xiàn)。
另一方面，現(xiàn)在的影視行業(yè)，到處都是帥哥美女的噱頭，滿眼都是外表華而不實(shí)的粗制濫造。每一部作品落地銀幕，都被無(wú)情地說(shuō)是靠大牌明星撐起一整部沉悶?zāi)X殘的劇。戲里人敷衍，戲外人開(kāi)心。為什么電影電視都是稀世珍寶，而爛片卻大行其道？說(shuō)到底，是從業(yè)者的浮躁，讓他們失去了對(duì)藝術(shù)的熱情，增加了對(duì)名利的向往。在盲目追求商業(yè)化的過(guò)程中，創(chuàng)作藝術(shù)中最重要的熱情逐漸喪失。
畢竟，在追逐名利的競(jìng)爭(zhēng)中，輕裝上陣可以產(chǎn)生高收益，而數(shù)量上升，質(zhì)量只能下降。但誰(shuí)在乎呢？賺大錢(qián)就好。幾乎所有人都認(rèn)為藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，但現(xiàn)實(shí)是大家都在忙著從藝術(shù)中賺錢(qián)，在這個(gè)似乎可以一步登天的圈子里，藝術(shù)已經(jīng)灰飛煙滅，沒(méi)有了往日的華麗色彩。
有人可能會(huì)說(shuō)，其實(shí)有很多影視人在追求真正的藝術(shù)，我們也在創(chuàng)造經(jīng)典。的確，總會(huì)有一些人在繁華浮躁中默默前行，總會(huì)有一些人在藝術(shù)的追求中苦苦掙扎，但我認(rèn)為，點(diǎn)亮藝術(shù)的輝煌需要全社會(huì)的努力，改變當(dāng)前影視圈的浮躁現(xiàn)象勢(shì)在必行，因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)是不能容忍任何浮躁的。
經(jīng)典不僅僅是供人致敬的。我們應(yīng)該向經(jīng)典學(xué)習(xí)，如何尊重藝術(shù)，如何熱愛(ài)藝術(shù)，如何追求藝術(shù)，我認(rèn)為，不僅僅是影視人，作為社會(huì)的普通成員，我們應(yīng)該保留對(duì)藝術(shù)的向往，提高欣賞能力，從根本上對(duì)爛片說(shuō)不！用自己的行動(dòng)拒絕浮躁的藝術(shù)形式。從社會(huì)的角度來(lái)看，我們應(yīng)該盡一切努力消除拍爛片可以賺大錢(qián)的不良現(xiàn)象，增強(qiáng)人們的審美能力，讓大家享受完美的藝術(shù)盛宴。
藝術(shù)永遠(yuǎn)是純粹的，浮躁不能追求真正的藝術(shù)，只有熱情才能成就經(jīng)典，只有沒(méi)有浮躁的藝術(shù)才能品味。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十五
小時(shí)候，十分喜愛(ài)圍觀大人們喝茶，特別是一種卷起來(lái)像小田螺的茶。茶葉在滾燙的開(kāi)水中上下翻騰，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后落葉歸根般安詳?shù)靥稍诒?，一股香氣也彌漫開(kāi)來(lái)。聽(tīng)說(shuō)它叫碧螺春，在以前還是一種只有皇上才能喝到的茶呢！
以前喝茶，圖一個(gè)新奇，看到大人們喝，自己也總是搓搓小手，水汪汪的大眼睛好奇地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想試一下。千方百計(jì)，所謂“得來(lái)全不費(fèi)工夫”。終于，我從爺爺?shù)氖种袚尩搅瞬璞?，不等爺爺反?yīng)過(guò)來(lái)，趕忙躲起來(lái)，東施效顰，一口下去，第一秒還毫無(wú)感覺(jué)，第二秒，第三秒茶葉與茶水在我舌頭周圍嬉戲，苦苦澀澀的感覺(jué)隨之而來(lái)。我眉頭一皺，還未咽下的茶就被我吐了出來(lái)，吐了一地，對(duì)此，我本來(lái)神采飛揚(yáng)的臉上瞬間變得狼狽不堪。也只好把茶杯還給爺爺，默默地收拾這一地殘?jiān)?。我?duì)這件窘事記憶猶新，那時(shí)在我眼中，茶是最難喝的水，讓人苦不堪言。
此后，我久久沒(méi)有喝茶。其中有不敢回憶那件窘事的畏懼感，更多的是茶的苦澀讓我敬而遠(yuǎn)之。
但再后來(lái)，卻又突發(fā)奇想，拿出袋子上已有些許塵埃的茶葉，拿出了杯子，倒上些許開(kāi)水，又看到了熟悉的茶葉的舞蹈，靠近聞一聞，竟有些懷念。這次只是小小地抿一口，細(xì)細(xì)地品，口里的味道，依舊是原來(lái)的苦味，但不像以前那樣再把茶吐出來(lái)。再過(guò)幾秒，竟有些甘甜！我有些許興奮，一口又一口，居然喝完了。在我眼里，茶的苦不再讓我反感，反而開(kāi)始接受。
現(xiàn)在，雖然也不是經(jīng)常喝茶，但感覺(jué)茶的味道似乎變得更甜。我又泡了一杯茶，剛剛喝下去，雖然依舊是苦味，但細(xì)品之后，感受到了些許回甘。舌尖感受到了茶的順滑，仿佛又感受到時(shí)間的沉淀，大自然的清香。這次，我是品完了這整整一杯茶。品茶的時(shí)候，看看書(shū)，看累了再看看窗外的綠樹(shù)，似乎找到了生命的意義，心境淡然恬靜，一種久違的愜意之感油然而生。
這茶的味道，思來(lái)想去，像我們的生活一樣，有些事也許當(dāng)時(shí)想是壞事，過(guò)后一想，也許就是塞翁失馬，焉知非福。而我們?cè)诔砷L(zhǎng)中總會(huì)遇到挫折，要相信時(shí)間的洗禮會(huì)讓苦澀褪去，甘甜到來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀！
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十六
教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)。
一、新課導(dǎo)入。
播放《春節(jié)序曲》的視頻，導(dǎo)入新年音樂(lè)會(huì)。
每年的當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月1日上午（北京時(shí)間1月1日18：00），奧地利首都維也納的“維也納音樂(lè)之友協(xié)會(huì)”大廳——富麗堂皇的維也納金色大廳被鮮花裝點(diǎn)得分外秀麗，維也納新年音樂(lè)會(huì)在全球的矚目下舉行，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯及其家族的音樂(lè)作品，由世界歷史最悠久、素質(zhì)最高超的樂(lè)團(tuán)——維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏。
二、課程展開(kāi)與深入。
1、簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)之都——維也納，主要引出維也納新年音樂(lè)會(huì)的曲目是以施特勞斯家族的圓舞曲為主，并簡(jiǎn)要介紹人物。
當(dāng)今世界最著名的維也納新年音樂(lè)會(huì)的誕生是非同尋常的，它開(kāi)始于樂(lè)團(tuán)晦暗的年代——1939年，當(dāng)時(shí)在歐洲爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)演化成了第二次世界大戰(zhàn)。由于局勢(shì)變化很快，樂(lè)團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了很多派別，各持自己的主張，就在這個(gè)緊要關(guān)頭，樂(lè)團(tuán)舉行了一場(chǎng)全部由施特勞斯家族作品組成的音樂(lè)會(huì)，它向外界發(fā)布一個(gè)信息（這個(gè)信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了音樂(lè)的本身），表明了維也納愛(ài)樂(lè)協(xié)會(huì)和維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)對(duì)奧地利的忠誠(chéng)。
依然忠誠(chéng)于奧地利，1945年舉行的新年音樂(lè)會(huì)在1月2日還加演了一場(chǎng)。
1946年至1947年樂(lè)團(tuán)的指揮換為約瑟夫·克里普斯，盡管他帶領(lǐng)樂(lè)團(tuán)首次在美國(guó)舊金山舉行了新年音樂(lè)會(huì)，但并沒(méi)有博得廣泛的好評(píng)。1948年，克萊門(mén)斯·克勞斯重新執(zhí)掌樂(lè)團(tuán)，直到1954年克勞斯辭世，一共舉行了七次新年音樂(lè)會(huì)。在克勞斯一生指揮的十三次新年音樂(lè)會(huì)中，他把新年音樂(lè)會(huì)變成了維也納的一個(gè)非常特殊的音樂(lè)活動(dòng)。盡管沒(méi)有電視將他的指揮藝術(shù)保存下來(lái)，但從存留的各種文獻(xiàn)上我們?nèi)钥梢哉J(rèn)為，他對(duì)施特勞斯家族的作品的演繹至今，起到了毋庸臵疑的重要作用。
2、欣賞施特勞斯作曲的《春之聲》圓舞曲。
《春之聲》圓舞曲是一首舞曲，又叫“華爾茲”，有旋轉(zhuǎn)的其音樂(lè)特點(diǎn)：第一拍重音較為突出，節(jié)奏明確，旋律流暢，常伴以“xxx”的節(jié)奏伴奏。
3、欣賞《藍(lán)色多瑙河》。
1989年的新年音樂(lè)會(huì)，當(dāng)《藍(lán)色多瑙河》樂(lè)曲開(kāi)頭的弦樂(lè)震音響起時(shí)，聽(tīng)眾以熱烈的掌聲表示歡迎。這時(shí)，指揮家卡洛斯·克萊伯中斷指揮轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾（同時(shí)也通過(guò)電視向全球收看直播的觀眾）說(shuō)：“讓我們迎來(lái)一個(gè)美好、歡樂(lè)與和平的新的一年”。于是以后的新年音樂(lè)會(huì)又多了一項(xiàng)內(nèi)容：當(dāng)《藍(lán)色多瑙河》樂(lè)曲開(kāi)頭的弦樂(lè)震音被聽(tīng)眾掌聲打斷時(shí)，指揮都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身向廣大聽(tīng)眾致辭，倒數(shù)第二句是他略顯生硬的漢語(yǔ)“新年好！”隨后是英文“happynewyear！”感覺(jué)，起源于奧地利的一種三拍子的舞蹈，舞時(shí)雙人成對(duì)地旋轉(zhuǎn)。
4、欣賞視頻《拉德茨基進(jìn)行曲》，是維也納新年音樂(lè)會(huì)的終場(chǎng)曲。
1987年的新年音樂(lè)會(huì)，當(dāng)最后的《拉德茨基進(jìn)行曲》歡快樂(lè)的旋律響起時(shí)，聽(tīng)眾情不自禁地應(yīng)和著節(jié)拍鼓掌。這時(shí)指揮赫伯特·馮·卡拉揚(yáng)很有想象力地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，示意觀眾隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱和節(jié)奏來(lái)鼓掌，從此以后，每當(dāng)音樂(lè)會(huì)最后的《拉德茨基進(jìn)行曲》響起時(shí)，這個(gè)音樂(lè)家與聽(tīng)眾水乳交融的鼓掌場(chǎng)面就成為維也納新年音樂(lè)會(huì)的保留節(jié)目。
5、欣賞音樂(lè)會(huì)其他部分的作品。
2009年維也納新年音樂(lè)會(huì)。
指揮：丹尼爾·巴倫博伊姆。
曲目單：
威尼斯之夜序曲——約翰·施特勞斯。
東方童話圓舞曲——約翰·施特勞斯。
安娜波爾卡——約翰·施特勞斯。
郵政快遞快速波爾卡——約翰·施特勞斯。
南國(guó)玫瑰圓舞曲——約翰·施特勞斯。
魔彈快速波爾卡——約翰·施特勞斯。
吉普賽男爵序曲——約翰·施特勞斯。
入城式進(jìn)行曲——約翰·施特勞斯。
珍寶圓舞曲——約翰·施特勞斯。
西班牙圓舞曲——小約瑟夫·赫爾梅斯伯格。
贊帕加洛普——老約翰·施特勞斯。
亞歷山德拉法蘭西波爾卡——約翰·施特勞斯。
電閃雷鳴快速波爾卡——約翰·施特勞斯。
天體樂(lè)聲圓舞曲——約瑟夫·施特勞斯。
高貴的匈牙利人快速波爾卡——約翰·施特勞斯。
第四十五交響曲“告別”第四樂(lè)章——約瑟夫·海頓。
加演：
我們絕不畏懼快速波爾卡——約翰·施特勞斯。
藍(lán)色多瑙河圓舞曲——約翰·施特勞斯。
拉德茨基進(jìn)行曲——老約翰·施特勞斯。
三、課堂總結(jié)。
2008年是奧地利轉(zhuǎn)播公司通過(guò)衛(wèi)星電視直播維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)新年音樂(lè)會(huì)的第50個(gè)年頭。在2008年維也納新年音樂(lè)會(huì)的電視轉(zhuǎn)播過(guò)程中，奧地利廣播公司首次在音樂(lè)會(huì)電視直播信號(hào)中加入中國(guó)鋼琴家郎朗的畫(huà)面。郎朗將向全世界的樂(lè)迷致以新年的問(wèn)候。維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)特別挑選了老約翰op.226;老約翰·施特勞斯的《中國(guó)人加洛普》，作為獻(xiàn)給在中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)這一盛事的禮物。法國(guó)指揮家喬治·普萊特任本屆新年音樂(lè)會(huì)指揮。
回顧本節(jié)課欣賞的維也納新年音樂(lè)會(huì)的曲目，新年音樂(lè)會(huì)展示的是人類最文明、最歡快、最明亮的側(cè)面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂(lè)會(huì)的最大特點(diǎn)。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十七
七月驕陽(yáng)似火，昨天下午，我們從全市的四面八方，聚攏到了位于曲陽(yáng)路701號(hào)三樓的睿年（上海）健康服務(wù)中心，參加一臺(tái)由老小孩聚樂(lè)部舉辦的回顧2012年維也納新年音樂(lè)會(huì)的賞析活動(dòng)。
電梯一到三樓在簽到臺(tái)簽到后，年青的男生迎賓服務(wù)生熱情地把我們引導(dǎo)到，小劇場(chǎng)門(mén)口。拿出音樂(lè)會(huì)門(mén)票，禮儀小姐檢票后，給我們每人一份節(jié)目單，我們?cè)谘b點(diǎn)一新只能容下30多人的睿年小劇場(chǎng)內(nèi)，坐在舒適典雅的沙發(fā)座上，靜靜地等候著音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。
音樂(lè)賞析會(huì)開(kāi)始前聚樂(lè)部領(lǐng)導(dǎo)翔龍和睿年（上海）健康管理服務(wù)有限公司經(jīng)理作了歡迎詞，聚樂(lè)部副主任真心英雄簡(jiǎn)單地向各位來(lái)賓介紹了這場(chǎng)維也納新年音樂(lè)會(huì)過(guò)程。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《維也納新年音樂(lè)會(huì)暢想》的文章，可以說(shuō)每年元旦的維也納新年音樂(lè)會(huì)我都會(huì)在電視上欣賞，過(guò)一把歐洲古典音樂(lè)的癮。
音樂(lè)，是人類最崇高的靈魂，是陶冶人的情操和愉悅?cè)说淖詈玫木袷臣Z。與其說(shuō)人類百分之六、七十的病都是有精神因素引起的抵抗力下降，至患疾病的，尤其是在當(dāng)今社會(huì)達(dá)爾文主義提倡的競(jìng)爭(zhēng)下，生活節(jié)中加快，傳統(tǒng)的和舊式的家庭經(jīng)不起物質(zhì)欲望的誘惑，失去了自我，迷失了方向，而分崩離析，導(dǎo)致了離婚率的升上，人與人之間的關(guān)系復(fù)雜而緊張，犯罪活動(dòng)頻繁日益猖獗。在這種情況下音樂(lè)，無(wú)意是疏解緊張生活一劑溫馨愉悅快樂(lè)的安慰劑。
音樂(lè)無(wú)國(guó)界，不分種族，不分地域，憑著音樂(lè)你可以在世界各地尋找到自己的知音和朋友。
奧地利是音樂(lè)的國(guó)度，維也納更是全世界音樂(lè)愛(ài)好者的天堂。每年辭舊迎新，在新年這個(gè)全世界人民的共同節(jié)日，人們?cè)跉g慶新年時(shí)，都會(huì)舉辦各色各樣的音樂(lè)會(huì)，來(lái)歡慶新年的到來(lái)，在歡快輕松曼妙的音樂(lè)聲中宣告新年的伊始。
當(dāng)然，一年一度的世界音樂(lè)國(guó)度之都的維也納新年音樂(lè)會(huì)，乃是世界最高級(jí)別的，最具實(shí)力的音樂(lè)會(huì)，稱為世界最為矚目的一場(chǎng)迎接新年音樂(lè)盛會(huì)，也吸引了外國(guó)政要前來(lái)參加盛會(huì)，音樂(lè)會(huì)的指揮和演出樂(lè)團(tuán)都市世界頂級(jí)的指揮家和交響樂(lè)團(tuán)。指揮家和音樂(lè)家以及全世界的樂(lè)團(tuán)，都以能在奧地利音樂(lè)之都維也納金色音樂(lè)殿堂演出以此為自豪，令人關(guān)注仰慕。
首次維也納金色大廳舉辦新年音樂(lè)會(huì)演出是在1939年12月31日，由克萊門(mén)斯創(chuàng)辦。今天的這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，是2012年維也納新年音樂(lè)會(huì)。
在布置一新鮮花錦繡，富麗堂皇的奧地利首都維也納的維也納音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廳內(nèi)演出，有馬里斯楊頌斯擔(dān)任指揮。維也納音樂(lè)會(huì)總計(jì)有24首演出曲目。這些曲目除了斯特勞斯家族的曲目之外，還有約瑟夫赫爾梅斯伯格、拜倫、齊雷爾的經(jīng)典作品。值得一提的是俄羅斯著名的作曲家柴可夫斯基的兩首經(jīng)典作品，首次出現(xiàn)在維也納新年音樂(lè)會(huì)上。還有，闊別音樂(lè)會(huì)13年之久的維也納童聲合唱團(tuán)的孩子們合唱的再度亮相，用《閑聊波爾卡》作為獻(xiàn)給全世界的新年禮物。使得這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)更具有看點(diǎn)和新穎創(chuàng)意的出彩點(diǎn)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始曲是，約翰小斯特勞斯和約瑟夫斯特勞斯合作的作品《祖國(guó)進(jìn)行曲》，氣氛熱烈而歡快，進(jìn)行曲熱烈歡慶的節(jié)奏感，表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)由衷的熱愛(ài)之情。
小約翰斯特勞斯的《市政廳舞會(huì)圓舞曲》438號(hào)作品，優(yōu)雅而富有富麗堂皇的氣質(zhì)。一種輕松浪漫而高雅之情，充滿了整個(gè)舞曲。
《非此即彼快速波爾卡》403號(hào)作品；《閑聊快速波爾卡》214號(hào)作品；卡爾米歇爾齊雷爾的《維也納市民圓舞曲》419號(hào)作品；《阿爾比昂波爾卡》102號(hào)作品；《騎手快速波爾卡》278號(hào)作品；約瑟夫赫爾梅斯伯格的《魔鬼音程之舞》等等作品，精彩紛呈，讓人遐顧不及。期間還穿插了芭蕾舞的伴舞演出，使得音樂(lè)會(huì)更具有藝術(shù)吸引力和表現(xiàn)力的魅力，有著多種視角藝術(shù)經(jīng)典的看點(diǎn)。讓人感到音樂(lè)和舞蹈相結(jié)合相融合的藝術(shù)獨(dú)特性的完美性。音樂(lè)和舞蹈相結(jié)合使得音樂(lè)更具有表現(xiàn)性和張力性。這人間的天籟之音和人體舞蹈肢體語(yǔ)言優(yōu)美的結(jié)合交融，使得藝術(shù)性更強(qiáng)烈了，更具有攝人靈魂的震撼力和視覺(jué)上的沖擊力，更具有了欣賞觀賞性了！《麻雀加洛普》充滿了喜劇性的效果，把自然界天真活潑俏皮頑皮的麻雀形象，生動(dòng)地通過(guò)音樂(lè)管弦銅管樂(lè)的效果，展示的淋漓盡致。
呵呵，屏幕的畫(huà)面上出現(xiàn)了一列老式的蒸汽火車，在北歐丹麥的哥本哈根郊外原野上緩緩地行駛著。帶刺的滑板敲擊出了火車蒸汽機(jī)嗤嗤嗤的聲，很具象展示了蒸汽那個(gè)時(shí)代的形象。那就是音樂(lè)會(huì)上漢斯克里斯蒂安拜倫的《哥本哈根的蒸汽機(jī)車加洛普》之曲，這首樂(lè)曲，讓我們仿佛回到了蒸汽時(shí)代幽靜閑適的生活。呵呵，更有趣的是，演出會(huì)上的演奏者還穿上了鐵路員工的制服。童聲表演唱更是充滿了，人類童真天真無(wú)暇的美好真情?！洞蜩F法蘭西波爾卡》呵呵，真的出現(xiàn)了生動(dòng)的打鐵場(chǎng)景，指揮楊松斯在舞臺(tái)上一邊指揮樂(lè)隊(duì)，一邊打起了鏨，更具有了打鐵鋪里的鐵與鐵鍛打敲擊的音響效果。
上半場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在優(yōu)美的演出表演中暫時(shí)結(jié)束，在休息期間享用了睿年（上海）健康管理服務(wù)公司制作提供的西式精美的小甜點(diǎn)后，我們?cè)僖淮位氐絼?chǎng)來(lái)。后半場(chǎng)精彩高潮的樂(lè)曲是約翰小斯特勞斯的《電閃雷鳴快速波爾卡》，在雷電與閃電的轟鳴聲中，使得生命在雷電和閃電中得到了升華。精彩還有的是柴可夫斯基的芭蕾舞樂(lè)曲如《睡美人》的經(jīng)典片段，結(jié)尾那兩首斯特勞斯家族最為經(jīng)典的樂(lè)曲《藍(lán)色的多瑙河》和《拉德茨基進(jìn)行曲》?！端{(lán)色的多瑙河》青年男女芭蕾舞穿上了藍(lán)色調(diào)的芭蕾舞服裝，象征著藍(lán)色多瑙河上的精靈，曼妙的舞姿婆娑婀娜，展示出多瑙河一日多變的景色和沿河兩岸人們寧?kù)o安逸的生活以及嫻靜優(yōu)美的風(fēng)光。
《拉德茨基進(jìn)行曲》將因音樂(lè)會(huì)推向了最后的高潮，整個(gè)演出廳里的觀眾隨著進(jìn)行曲的節(jié)拍鼓掌，群情激奮，精神高漲，把新年音樂(lè)晚會(huì)推向了高潮，使得臺(tái)上臺(tái)下音樂(lè)的氣氛融為一體。在歡快的樂(lè)曲聲中，在熱烈的掌聲中，在鮮花裝點(diǎn)一新金碧輝煌的維也納金色音樂(lè)大廳內(nèi)，處處洋溢著，音樂(lè)元素帶來(lái)的激情昂揚(yáng)的氣氛，這種氣氛將人的靈魂凈化到，無(wú)與倫比的毫無(wú)瑕疵的高度。呵呵一場(chǎng)世界對(duì)位頂級(jí)的音樂(lè)盛宴，就此結(jié)束了，在人們依依不舍中落下了精彩的帷幕。
我在這此維也納新年音樂(lè)會(huì)欣賞活動(dòng)中遇到了網(wǎng)站的秘書(shū)長(zhǎng)盧小雁老師、好聲音領(lǐng)隊(duì)安娜老師、3d影視群組的戴建英老師、王霞云老師等朋友。
還參觀了睿年（上海）健康管理服務(wù)公司的設(shè)施，以及服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目等，有幸在哪兒認(rèn)識(shí)了網(wǎng)名小路的朋友。在此一并問(wèn)好！4點(diǎn)半活動(dòng)結(jié)束，坐車回到龍柏家中已經(jīng)是晚上七點(diǎn)左右了。
發(fā)稿於2014年7月30日下午4點(diǎn)整，上海西部苦雨齋。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十八
在這里一望無(wú)際的萬(wàn)千世界里，生活著許多的微生物，殊不知，人只不過(guò)在其中微不足道的一種，可是在人的小小世界里，欣賞是一門(mén)關(guān)鍵的大學(xué)問(wèn)，是一門(mén)造型藝術(shù)。
在全部的人之中總會(huì)有“好壞之分”。殊不知這“好壞之分”僅僅在于文憑、工作中，看錯(cuò)覺(jué)卻不重視本質(zhì)。
我們班的男生喜愛(ài)用好學(xué)生來(lái)叫法女孩。她們看見(jiàn)好學(xué)生，學(xué)習(xí)培訓(xùn)著好學(xué)生，效仿著好學(xué)生，她們未嘗不愿當(dāng)一位好學(xué)生？可是，她們?yōu)楹蜗氘?dāng)好學(xué)生，由于她們欣賞著好學(xué)生，欣賞著她們的待人接物，辦事設(shè)計(jì)風(fēng)格。但是，她們并不不自信，她們?nèi)匀坏暮团恼勑︼L(fēng)生，用心授課。由于，她們了解自身也是有自身的優(yōu)點(diǎn)，自身有自身的獨(dú)到之處，她們也欣賞著自身。如同社會(huì)發(fā)展上從三四流畢業(yè)后的學(xué)員一樣，欣賞著自身，學(xué)習(xí)培訓(xùn)欣賞自身。
一樣的，有一些女生喜歡用“壞學(xué)生”來(lái)叫法男孩子。我想說(shuō)的是的是：她們就確實(shí)壞嗎？她們只不過(guò)活躍性一些，學(xué)業(yè)成績(jī)不太好一些，但她們有個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，在一些“好學(xué)生”之中，會(huì)由于他人產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)小事就取笑，乃至是“真誠(chéng)”的譏諷，可是在“壞學(xué)生”值勤費(fèi)，她們一直盡自身能保證的去協(xié)助她們。不可以否定的是，她們乒乓球打得好，籃球賽打得好，慢跑跑的快，性持久強(qiáng)，邏輯思維活躍性，有趣的笑話多……這種全是大家該學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，大家也應(yīng)當(dāng)欣賞她們呢，欣賞她們的開(kāi)朗，坦率。如同社會(huì)發(fā)展上這些從重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)畢業(yè)的人還要欣賞他人。
馬云爸爸以前說(shuō)過(guò)一句好：假如你大學(xué)畢業(yè)自知名品牌院校，你也就用欣賞的眼光看一看他人；假如你畢業(yè)于大家那樣的三四流院校，就用欣賞的眼光看一下自身。
在生活之中欣賞他人是一種傳統(tǒng)美德，欣賞他人是一門(mén)大學(xué)問(wèn)；欣賞自身是一種激勵(lì)，是一種自信心。欣賞是一門(mén)優(yōu)雅的造型藝術(shù)。
欣賞音樂(lè)藝術(shù)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、準(zhǔn)確說(shuō)出圖形的名稱。
3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚(yú)、小蝦的頭飾每人一個(gè)。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機(jī)，音樂(lè)游戲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎!(出示小魚(yú)、小蝦的頭飾。)它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。你們高興嗎?(高興)。
二、講解玩法。
1、幼兒欣賞音樂(lè)《小魚(yú)追小蝦》。了解音樂(lè)的節(jié)奏。
2、講解游戲的玩法、規(guī)則：
請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚(yú)和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂(lè)邊唱邊表演追逐，音樂(lè)停止小魚(yú)追上小蝦，說(shuō)出小蝦身上的圖形是什么?像什么?兩人相互交換角色，更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱，暫停游戲一次。
3、幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。
4、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
三、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，希望大家在下一次玩時(shí)注意。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/19522679.html】
