教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào)，它是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的基石。如何做一個(gè)更好的職場(chǎng)人，提升自己的職業(yè)能力呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
內(nèi)蒙古高考題目篇一
采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來(lái)，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。
環(huán)境襯托法。
周圍都是綠色，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn)，切忌離開(kāi)建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時(shí)，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。
彩筆描繪法。
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí)，要把根、莖、葉、花、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來(lái)，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn)，同樣是花，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣。觀察得仔細(xì)，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?/p>
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內(nèi)蒙古高考題目篇二
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。
立于山頂，凌駕萬(wàn)物而得游目騁懷之樂(lè)，蔽于云霧濃厚;。
安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狹小。
【文題解析】：(1)無(wú)論眼界高低，無(wú)論處境好壞，所聞所感都有其美好與局限性;。
(2)不必艷羨他人通曉古今中外，紛繁之中有雜亂;。
(3)不必自卑于所見(jiàn)甚淺，踏實(shí)平淡也有韻味;。
(4)熱愛(ài)并理性客觀地對(duì)待自己所處的世界;。
(5)正確對(duì)待順境與逆境;。
(6)用辯證的眼光看待事物。
內(nèi)蒙古高考題目篇三
商人的迷宮照出了人內(nèi)心的欲望。所有的人只是為了金錢而去闖迷宮，最終落敗;只有工程師不是為了獎(jiǎng)金而來(lái)，只是為了揭開(kāi)迷宮的秘密。最終也只有工程師揭開(kāi)了迷宮的秘密，宣布“迷宮的入口其實(shí)就是它的出口”。材料告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理：人不能迷失于欲望中。
古往今來(lái)多少人為了利益、金錢、欲望而迷失了自己。
三鹿奶粉曾是多少石家莊人的驕傲，可在它為了利益、金錢、欲望而殘害了無(wú)數(shù)嬰幼兒生命健康的那一刻，多少人心寒了。最后它不復(fù)存在。
秦始皇為統(tǒng)一中華，江山遍地血流成河，為滿足其長(zhǎng)生不死的欲望耗費(fèi)國(guó)力甚至殘害忠良。
奸臣趙高為了自己能夠一手遮天，指鹿為馬，陷害扶蘇;武則天為君臨天下，掐死女兒流放兒子;呂雉為寵冠后宮將戚夫人殘忍地殺害。
精神上的缺失，靈魂上的空虛，使得他們?cè)谧约旱挠镌阶咴竭h(yuǎn)，漸漸地被黑暗淹沒(méi)，找不到自己。他們沉浸在紙醉金迷的欲望里，他們不安，他們痛苦，他們失去了理想的安定和年華的美好，他們變得骯臟而丑陋，惡毒而可怕。
欲望是一株藤蔓，你想得越多它便生長(zhǎng)得越快，纏你纏得越緊。你以為你會(huì)是它的主人，而它卻會(huì)在你迷醉的時(shí)候勒死你。
欲望是一口深不見(jiàn)底的井，你需要的越多便越是要深入下去，你以為你找得到最后的出口爬上去，它卻會(huì)讓你迷失，窒息而死。
欲望是一條色彩斑斕的毒蛇，美麗卻致命，你越是被它吸引便死去得越快。
欲望是一座迷宮，你以為自己掌握著出口，最后卻只能被困在里面惶恐不安。
所以，勿迷于欲望。你還有春光燦爛，你還有夏花絢爛，你還有秋葉靜美，你還有冬雪皚皚，你還有似火年華，你還有一個(gè)美好的未來(lái)，我們不能讓欲望掌控自己。
勿迷于欲望。不要過(guò)多地要求自己，累了就停下來(lái)喝杯茶;不要過(guò)多地追求物質(zhì)，苦了就想想其實(shí)還有很多人不如自己;不要羨慕別人揮金如土，其實(shí)有的時(shí)候他們也并不比自己快樂(lè)幸福。
勿迷于欲望，你會(huì)看到更加廣闊萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天;勿迷于欲望，你會(huì)知道這世界上美好的東西不止有那些;勿迷于欲望，你會(huì)感到簡(jiǎn)單的生活也是一種安好;勿迷于欲望，你才會(huì)知道你在欲望中迷失的是怎樣一個(gè)干凈清澈、簡(jiǎn)單善良的自己。
勿迷于欲望，讓快樂(lè)來(lái)得更簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
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內(nèi)蒙古高考題目篇四
日月跳丸，光陰脫兔，當(dāng)我們邁入，都不曾料到，新型冠狀病毒來(lái)襲。滄海橫流，間不容發(fā)，無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者們挺身而出，奮戰(zhàn)在抗疫第一線，只為奪得這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最終勝利。他們每句言辭，每次行動(dòng)，盡展英雄本色。
十七年前站在那里的人，十七年后還在那里。從花甲到耄耋，鐘南山院士依舊義天反顧地沖上這生死未知的戰(zhàn)場(chǎng)。事了拂衣去，深藏功與名。他有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。但面對(duì)外界的盛贊，他卻輕描淡寫：“其實(shí)，我不過(guò)就是一個(gè)看病的大夫?！比绱藲舛?，如此格局，無(wú)怪乎他成了全民偶像，連沒(méi)多少文化的老人都會(huì)情不自禁地感嘆:“終南山是一座名山，鐘南山是一個(gè)偉人!”
我們更愿意稱他們?yōu)椤白羁蓯?ài)的人”，這個(gè)稱呼更親切更誠(chéng)摯。除了鐘南山和李蘭娟這種名家，更多是平平凡凡、默默無(wú)名的一線醫(yī)護(hù)，他們用一雙雙手托舉起國(guó)家突圍的希望。杜富國(guó)的妹妹杜富佳主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)抗疫一線，一句“雷場(chǎng)是哥哥的戰(zhàn)場(chǎng)，醫(yī)院是我們的戰(zhàn)場(chǎng)”，令人潸然淚下;武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，妻子感染新型冠狀病毒，自己身患漸凍癥，卻依舊奮戰(zhàn)一線。
曾看過(guò)一句話：“誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)了/那是日歷撒的謊/只要還有一座城冰封雪飄/我們就不忍心立春?！倍鴬^戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者們，亦是懷著這樣的信念，身著白衣，心有錦鍛，江城不解圍，我們不后退。新春佳節(jié)，我們大多數(shù)人都被困在了家中;但正是他們的天私奉獻(xiàn)，才讓更多人沒(méi)有被永遠(yuǎn)地困在這個(gè)冬天。
疫情終將平息，這場(chǎng)感天泣地的戰(zhàn)“疫”，也終將成為歷史的一頁(yè)。醫(yī)務(wù)人員顧全大局的氣度，無(wú)疑將閃耀成共和國(guó)史冊(cè)上新的光芒。而我們從他們身上感受到的這份情懷，不會(huì)也不該褪色。
受了“我將無(wú)我，不負(fù)人民”信念的觸動(dòng)，新一代青年也將從中接受洗禮，成為一個(gè)心智更成熟、精神更豐滿、格局更開(kāi)闊的真正的“人”。我有同學(xué)說(shuō)，高三畢業(yè)，我就填報(bào)醫(yī)學(xué)院?；蛟S，再等若干年，待到今天的逆行者老去，會(huì)有一批新的醫(yī)務(wù)人員握住他們的手說(shuō)：“你們?cè)Ｗo(hù)過(guò)我們;現(xiàn)在，就由我們來(lái)保護(hù)你們。”
謝謝你，上演最美逆行。謝謝你，為我們拼了命。謝謝你，讓更多人看到這一幕，從此身邊有情，心中有光。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿滿迎接高考!
內(nèi)蒙古高考題目篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
范文：美麗的蟲(chóng)。
飛蛾撲火已讓人痛惜，而這些飛螞蟻的追求及付出的代價(jià)卻讓人憐惜。它們那神奇的編織工藝和生前團(tuán)結(jié)死后也要連成一體的精神，哪里是飛蛾所能及?飛蛾在火燭中“啪”的一聲香消玉隕，而飛螞蟻，生前的模樣令人遠(yuǎn)拒，死后卻帶給人一種瞠目的.美麗。
我不懂生物學(xué)，因此，不知飛螞蟻是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，我只知道，它生前為了自己的目標(biāo)追求過(guò)，奮斗過(guò)，死后呈現(xiàn)的又是一種美麗的景象，作為蟲(chóng)，它的一生也應(yīng)該沒(méi)有白過(guò)。
這樣的夜我停留在這個(gè)廣場(chǎng)，不知該去何方，也不想回家，家又在何方。遠(yuǎn)處傳來(lái)低低的音樂(lè)流淌，牽引了我的腳步繼往。這樣的深夜，為何還有和我一樣的人，靜默的流浪，這小城的一角，收留了幾多的人生無(wú)法圓滿的場(chǎng)，不肯歸去，誰(shuí)又懂誰(shuí)的憂傷。同是天涯淪落人，歌聲那么憂傷，夜繼而深沉。單曲循環(huán)，是不是都是固執(zhí)的哀傷?走不出，也不許別人走進(jìn)的領(lǐng)域，任其情緒瘋長(zhǎng)，任其芬芳再成荒。
不知過(guò)了多久，天空寥落的星星隱去了，稀疏的雨點(diǎn)落下來(lái)，冰涼的激醒了我的神經(jīng)。再望望石凳上的女子，已經(jīng)沒(méi)了身影。突然閃動(dòng)的光亮和音樂(lè)聲，讓我警覺(jué)的快步走過(guò)去。她遺落的手機(jī)躺在石凳上，360度的震動(dòng)旋轉(zhuǎn)。我撿起手機(jī)四顧，看見(jiàn)已經(jīng)走上路口的她，我飛快的跑過(guò)去。紅燈的指示一分為二的劃分了我和她的距離，一頭長(zhǎng)發(fā)的飄逸，模糊的白色衣衫在昏暗的深夜隱約可見(jiàn)。
“手機(jī)，手機(jī)，你的手機(jī)......”我刻意加大了我的聲音分貝，平日里少有“吶喊”。
內(nèi)蒙古高考題目篇六
閱讀下邊的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書日這天網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于淺閱讀的行動(dòng)。
甲：什么是淺閱讀。
乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松，實(shí)用有趣的閱讀。
丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。
?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。
乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎?
丙：人人都有自己的閱讀愛(ài)好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了。挺好。
丁：我很懷念過(guò)去的日子——斜倚在書店的一角，默默的讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么?
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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內(nèi)蒙古高考題目篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
船主讓一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工別漆的時(shí)候.發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，便順手給補(bǔ)了。
過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝.送上一個(gè)大紅包.
修船工感到奇怪，說(shuō):“您已經(jīng)給過(guò)工錢了。.
船主說(shuō):“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬."。
修船工說(shuō):“哦.那只足順手做的一件小事……。
船主感激地說(shuō):“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望。
極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了.等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們.“。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
作文。
不要套作不得抄襲.
內(nèi)蒙古高考題目篇八
新學(xué)期開(kāi)始，總是有很多有趣的事情發(fā)生，前些天語(yǔ)文課老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備一些關(guān)于有趣的植物和動(dòng)物的資料，課堂上老師讓準(zhǔn)備好資料的同學(xué)們?yōu)榇蠹抑v述那些有趣的故事，我也準(zhǔn)備好了非常全面的資料。
語(yǔ)文老師很快就叫到了我，我起身站立，手捧著很多資料翻看著，我準(zhǔn)備了太多有趣植物的資料，還專門打印了關(guān)于它們的圖片，一下子竟不知道說(shuō)哪一個(gè)才好，我不停地翻著自己的資料，很難取舍，哪一個(gè)故事都像我的寶貝舍不得丟掉，就在我猶豫不決時(shí)，老師讓我選擇一下等會(huì)再講。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的講著那些有趣的故事，我借著這個(gè)功夫快速翻看著，看著這些準(zhǔn)備好的圖片和資料，最后，我終于決定告訴大家關(guān)于“卷柏”這種有趣的植物：它是一種會(huì)走路的樹(shù)，如果它所呆的地方嚴(yán)重缺水了，它就會(huì)變得又輕又圓，滾到水分充足的地方重新扎根，這便是卷柏的生存方式，大家是不是覺(jué)得非常有意思呢?我還想為大家講一種有趣的動(dòng)物——跳魚，大家都知道魚兒離不開(kāi)水，可是跳魚離開(kāi)水也是可以活的`，因?yàn)樗陔x開(kāi)水以后可以用皮膚和口腔來(lái)呼吸，所以魚兒離不開(kāi)水的說(shuō)法也不完全正確哦。
一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)講述著自己準(zhǔn)備好的資料，這堂課在同學(xué)們地快樂(lè)講述中很快就過(guò)去了，隨著下課鈴的響起，我沒(méi)有等到再輪到我的機(jī)會(huì)。因此，為大家講述這些有趣動(dòng)物和植物的愿望也隨著鈴聲破滅了，我感到非常遺憾，為自己的猶豫不決、為自己的優(yōu)柔寡斷感到后悔不已，就在今天，我明白了什么叫做“機(jī)會(huì)稍縱即逝”的道理。
內(nèi)蒙古高考題目篇九
內(nèi)蒙古最低工資標(biāo)準(zhǔn)是多少?7月，四川、江西、貴州等省份先后上調(diào)了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，引起媒體的關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，20全國(guó)已有15個(gè)地區(qū)上調(diào)了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
7月1日，四川、江西、貴州和內(nèi)蒙古正式執(zhí)行最新的年最低工資標(biāo)準(zhǔn)，其中，四川省2014年月最低工資標(biāo)準(zhǔn)由的4檔調(diào)整為3檔，最高檔為每月1400元;江西省一類區(qū)域最低工資標(biāo)準(zhǔn)為1390元，較去年提高160元;貴州省一類區(qū)上調(diào)為每月1250元;內(nèi)蒙古一類地區(qū)由每月1350元上調(diào)為每月1500元。
值得一提的是，在這四個(gè)地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入2014年以來(lái)，全國(guó)已有重慶、陜西、深圳、山東、北京、上海、天津、山西、青海、甘肅、云南、四川、江西、貴州、內(nèi)蒙古等15個(gè)地區(qū)上調(diào)了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
內(nèi)蒙古最低工資標(biāo)準(zhǔn)|內(nèi)蒙古最低工資標(biāo)準(zhǔn)2015是多少。
據(jù)目前情況來(lái)看，調(diào)整之后，全國(guó)月最低工資標(biāo)準(zhǔn)和小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的均為上海，分別達(dá)到1820元和17元。
據(jù)了解，《最低工資規(guī)定》規(guī)定，最低工資標(biāo)準(zhǔn)一般采取月最低工資標(biāo)準(zhǔn)和小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的形式。月最低工資標(biāo)準(zhǔn)適用于全日制就業(yè)勞動(dòng)者，小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)適用于非全日制就業(yè)勞動(dòng)者。各地區(qū)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)每?jī)赡曛辽僖{(diào)整一次。
根據(jù)《深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》，到20絕大多數(shù)地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。目前，各地正朝著這一目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
內(nèi)蒙古高考題目篇十
2、正宗的能直接填涂的。
2b鉛筆至少兩支、橡皮一塊;。
3、0.5毫米的黑色簽字筆至少兩支;。
4、直尺、圓規(guī)等(不要帶涂改液、膠帶、修正帶);。
5、必要的生活用品，如：清涼油(或風(fēng)油精);。
將以上物品一塊放入一個(gè)透明的帶有拉鏈的袋子，在袋子的明顯位置附上個(gè)人信息，
如：姓名、所在學(xué)校和班級(jí)及聯(lián)系電話等,這樣可預(yù)防物品丟失時(shí)能夠聯(lián)系到你。
6、吃好睡好，確保考試時(shí)精力充沛。
【心理準(zhǔn)備】。
內(nèi)蒙古高考題目篇十一
目前還未有強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)案例，大眾也不了解國(guó)家會(huì)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生的安排。強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)情況可能有以下幾種。
1、國(guó)家安排就業(yè)。
目前教育部要求強(qiáng)基計(jì)劃高校對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生采取小班化、導(dǎo)師制，本碩博銜接式的培養(yǎng)模式，且原則上強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。
教育部這種態(tài)度，擺明了是要將強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生培養(yǎng)成符合國(guó)家戰(zhàn)略的基礎(chǔ)學(xué)科科研人才。所以有可能會(huì)如同對(duì)待定向生一樣，將大批強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生輸送進(jìn)研究所成為科研人員。
2、自己找工作。
所以盡管本科數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可跟其他系統(tǒng)學(xué)習(xí)金融和計(jì)算機(jī)的同學(xué)相比，該專業(yè)學(xué)生依然是比較吃虧的。國(guó)家直接安排工作的機(jī)會(huì)相對(duì)較小，所以畢業(yè)生自己找工作的概率就相當(dāng)大了。
3、繼續(xù)進(jìn)修。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)是研究類型的理學(xué)，如果想要從事學(xué)術(shù)科研工作，就必須本碩博一直讀下去，深入研究該領(lǐng)域。并且基礎(chǔ)學(xué)科不像是工學(xué)，畢業(yè)后就能輕松進(jìn)入企業(yè)拿到高薪，基礎(chǔ)學(xué)科想要做出些成績(jī)，短時(shí)間內(nèi)是很難的，甚至可能要好幾代人的努力才能成功。
內(nèi)蒙古高考題目篇十二
生命有權(quán)享受苦難在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，人們因?yàn)閷?duì)動(dòng)物的熱愛(ài)而給它們喂食，但它們卻不得不受到警告和懲罰。原因是這種行為使野生動(dòng)物失去了覓食的能力。正如動(dòng)物學(xué)會(huì)覓食一樣，我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)如何在這個(gè)混亂繁榮的世界中生存。如果我們習(xí)慣了伸手拿衣服張嘴吃飯的悠閑生活，我們就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何波折。劫難，沒(méi)有能力去體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)屏障消失，支撐中斷時(shí)，我們只能像水中浮萍一樣，無(wú)助，空虛，就像艾略特所描述的空心人。正因?yàn)槿绱?，我們需要痛苦的鑄造和挫折的重?fù)簟＞拖駴](méi)有風(fēng)浪的海不能載船一樣，沒(méi)有苦難的人生不會(huì)精彩。
生命有權(quán)享受痛苦。石鐵生在最囂張的年紀(jì)失去了雙腿。他曾經(jīng)無(wú)比痛恨這突如其來(lái)的考驗(yàn)。但漸漸地，他平靜地接受了痛苦，“我的職業(yè)是病，我的業(yè)余是寫作?！彪m然命運(yùn)無(wú)情地奪走了他的腿，但正是這種痛苦，讓他更加冷靜。生與死，更堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活。雖然他不能站立行走，但他可以在靈魂王國(guó)中自由游蕩。生命有權(quán)享受痛苦。泰戈?duì)栐鵁崆榈貙懙溃骸爸挥薪?jīng)歷地獄的磨難，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造天堂的力量，只有血腥的手指才能奏響世界的絕唱?！比绻皇强嚯y的考驗(yàn)，我們每個(gè)人都是很脆弱的，就像一碰就碎的瓷娃娃，沒(méi)有任何反抗的能力。
它堅(jiān)硬如鋼，經(jīng)過(guò)數(shù)千度的高溫和無(wú)數(shù)次的敲擊而制成。就像堅(jiān)強(qiáng)的保羅·科恰金一樣，在經(jīng)歷了人生的各種打擊和考驗(yàn)之后，才得以成功。他的性格堅(jiān)韌不屈。生命有權(quán)享受痛苦。這項(xiàng)權(quán)利和生命權(quán)一樣不可剝奪，所以當(dāng)我們看到那些“窮人”陷入困境時(shí)，當(dāng)我們對(duì)待那些沒(méi)有的人時(shí)，不要為你幫助的人或事犯下大錯(cuò)。有些事情他們必須經(jīng)歷。正如沙漠中的植被可以扎根，就像在風(fēng)暴中幸存下來(lái)的植物可以生存一樣。不朽。
暫時(shí)的苦難對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是壞運(yùn)氣，而是他們成功的墊腳石。切記不要像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣：“我熱情地把花放在心里，花就死了?！贝嗳跏怯珊脮r(shí)光造成的。人有享受苦難、充實(shí)自己、鍛煉自己的權(quán)利，正如下沉是為了更好的起飛，苦難的存在也是為了更清晰更好的未來(lái)。
內(nèi)蒙古高考題目篇十三
在生活中摸爬滾打的人們往往只關(guān)注到自我的發(fā)展，過(guò)多地看到了社會(huì)陰暗的一面，以致變得越來(lái)越自私，以為愛(ài)正在遠(yuǎn)離抑或消失。
當(dāng)我讀到羅曼？羅蘭的經(jīng)典名言“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗”時(shí)，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負(fù)面新聞，難道愛(ài)的火焰真的熄滅了？我要尋找愛(ài)的火焰。
她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當(dāng)2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉(zhuǎn)頭凝望，有一個(gè)人沖出人群，義無(wú)反顧地伸開(kāi)雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無(wú)恙，她身受重傷。她用愛(ài)將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛(ài)的光輝，照亮了世界的每一個(gè)角落。她就是感動(dòng)國(guó)人、感動(dòng)世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱呼她“最美媽媽”。因?yàn)樗心赣H的溫柔呵護(hù)，有母親關(guān)愛(ài)生命的力量。
那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，愛(ài)定格在伸展雙臂的一瞬間——因?yàn)橛袗?ài)，生命得以重生。
如果說(shuō)吳菊萍的愛(ài)是一種大愛(ài)，那么父母與兒女之間的愛(ài)應(yīng)該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛(ài)。這種愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴在它的陽(yáng)光之下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著它的溫暖。
人間處處有真愛(ài)。
如同美一般，我們之所以忽略愛(ài)，感受不到愛(ài)，不是因?yàn)閻?ài)已消失，而是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，我們不肯在轉(zhuǎn)頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛(ài)并感受愛(ài)。
愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。
從現(xiàn)在開(kāi)始，駐足、觀看，世界彌漫著愛(ài)的氤氳……。
籬笆那邊。
內(nèi)蒙古高考題目篇十四
奔騰的駿馬，潔白的羊群，那藍(lán)天白云好想能摸得到，那嫩綠的草還扎了我一下呢！這就是內(nèi)蒙古希拉穆仁大草原。
大家一定都愛(ài)吃奶片吧！內(nèi)蒙的奶片比咱們這兒的好吃得多，，我覺(jué)得蘋果味的奶片味道更為突出，首先吃到嘴里還沒(méi)什么味道，過(guò)一會(huì)兒一下子，那香香的蘋果味一下子涌上來(lái)了，那味道是世界上獨(dú)一無(wú)二的，可見(jiàn)那味道有多好吃。
奶酒也是哪里的特產(chǎn)關(guān)于奶酒還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：一天孛兒帖兀真在做酸奶時(shí)鍋蓋上的水珠留在下面的碗里，一種特殊的奶味撲鼻而來(lái)，他端起碗喝了一口，不僅奶香濃郁，還可口甘甜，而且還有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。在成吉思汗西征勝利的慶典上，孛兒帖兀真把自己親手釀造的奶酒獻(xiàn)給丈夫和眾將士。大家喝了連連贊頌?zāi)叹泼牢断闾?，從此，成吉思汗把奶酒封為“御膳酒”?/p>
我去哪里可沒(méi)白去：我們還騎馬了，在騎馬的時(shí)候還發(fā)生了一件趣事呢！我的馬總是跟著其中的五匹馬，我就趕緊問(wèn)馬倌這是怎們回事？哦原來(lái)是我們五個(gè)人的馬是一家人，原來(lái)馬也分爸爸媽媽，哥哥姐姐，弟弟妹妹呀！世界真奇妙！
這回去了一下內(nèi)蒙古，吃上了那里的特產(chǎn)，騎上那里的馬，我覺(jué)得很值得。
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內(nèi)蒙古高考題目篇十五
巴盟境內(nèi)的古墓葬大體上以石棺墓和磚石墓為主，以烏拉山、陰山南麓為界，北部多石棺墓，南部多見(jiàn)磚石墓。
石棺墓多為早期北方草原狩獵游牧民族的墓葬，多分布于山溝口側(cè)的陽(yáng)臺(tái)上，墓室呈方、圓形，方者長(zhǎng)3～5米，寬2．5～4米。無(wú)論方形或圓形，均普遍用自然塊石壘成外棺墻、多為單層、無(wú)槨，故名“石棺”。從已發(fā)掘的石棺墓看，一般無(wú)隨葬品，多為單人葬，沒(méi)有明顯的貧富分化，可見(jiàn)石棺墓多為氏族社會(huì)的產(chǎn)物。較為典型的石棺墓有烏布浪口、石蘭計(jì)山口、達(dá)拉蓋溝口、哈日格乃溝口石棺墓群等。
磚石墓葬多分布在古城遺址附近。在陰山和烏拉山前的城堡附近，都有一個(gè)至數(shù)十個(gè)古墓群，較為典型的磚石墓有三頂帳房古墓群、公廟子古墓群、阿拉奔古墓群、烏加河古墓群和沙金套海古墓群等。其中以沙金套海古墓群面積最大。
資料。
已暴露的墓葬近千座，1985年，被列為自治區(qū)重點(diǎn)保護(hù)文物。
三頂帳房漢代古墓葬位于烏前旗黑柳子鄉(xiāng)三頂帳房村東北約1公里處。此處有大小高低不等的.近百處封土堆，經(jīng)部分清理發(fā)掘，考證為西漢中期至東漢中期的古墓葬，其中兩漢晚期墓為土坑豎穴墓，有棺有槨，出土文物有大量帶字陶罐、青銅燈臺(tái)、吉祥牌飾、漆盤、漆奩等，特別是出土了數(shù)枚鑲嵌在漆器口沿上的金銀動(dòng)物的生肖像。這些動(dòng)物生肖像是生肖發(fā)展初期的最有力的實(shí)物證據(jù)。此外，還出土一枚“第二”字樣的“權(quán)錢”，是漢墓出土文物中的珍品。
在烏拉特前旗阿拉奔蘇木西南陳二壕村一帶曾發(fā)現(xiàn)漢、唐、遼、西夏的古墓多座，其中以唐代王逆修墓的發(fā)掘最有價(jià)值。此墓為仿木結(jié)構(gòu)的穹廬頂單室磚室墓，長(zhǎng)4．52米，寬3．2米，高2．5米，內(nèi)有尸骨四具，一男三女。墓中文物有唐三彩瓷盂、白瓷碗、唾盂、銅鏡及象牙和玉雕藝術(shù)品。此墓的墓門內(nèi)有一塊墓志銘碑，用青石雕成，碑上刻有纏枝牡丹花紋飾。銘文楷書580字，記述了死者的家世和生年，以及鑲刻者的簡(jiǎn)歷，特別是記述了墓葬的地理方位，為考證唐代西受降城等古代城堡的確切方位提供了可靠的依據(jù)。
內(nèi)蒙古高考題目篇十六
夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。姐妹倆對(duì)“桃花與榴花哪個(gè)更漂亮”的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下。媽媽告訴她們：“一樹(shù)開(kāi)兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎？”
是啊，其實(shí)無(wú)論桃花、榴花，抑或是一樹(shù)開(kāi)兩花都有著各自的精彩。桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹(shù)開(kāi)兩花更有其奇特之美。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機(jī)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是秋的情意；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是冬的潔白。春夏秋冬，各有各的精彩。人生也當(dāng)如此，各有春秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。李白有其“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的高風(fēng)亮節(jié)，于是有了“詩(shī)仙”的精彩；蘇軾有其“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀豁達(dá)，于是有了蘇大文豪的精彩；毛澤東有其“揮斥方遒，指點(diǎn)江山”的雄才偉略，于是有了新中國(guó)的精彩。無(wú)論誰(shuí)，都有著自己獨(dú)特外貌、品性，有著自己的前進(jìn)方向，人人都有其精彩。
人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創(chuàng)造自己的精彩。也許你沒(méi)有李太白高風(fēng)亮節(jié)的精彩，也許你沒(méi)有蘇軾豁達(dá)樂(lè)觀的精彩，也許你更沒(méi)有毛主席雄才偉略的精彩?？墒?，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅(jiān)定不移的追夢(mèng)的心，你就可以有高考中取得理想成績(jī)的精彩，你就可以有美好未來(lái)的精彩。別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來(lái)，我們也做不到。再者，盲目復(fù)制不屬于自己的精彩的行為只會(huì)導(dǎo)致愚蠢的結(jié)果，正如東施對(duì)西施的效仿一樣。對(duì)于別人的精彩，我們淡然面對(duì)，因?yàn)槲覀円灿兄覀兊木?，不必羨慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。
實(shí)現(xiàn)人生精彩，行動(dòng)吧！
【佳作評(píng)析】。
本文圍繞“一樣的精彩”，先說(shuō)自然界春夏秋冬一樣的精彩，到先賢人生一樣的精彩，再到我們?nèi)绾螆?jiān)定信念，創(chuàng)造屬于自己的精彩，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，思路清晰。文章對(duì)于“精彩”的詮釋準(zhǔn)確到位，尤其是對(duì)“一樣的”這個(gè)定語(yǔ)，通篇多過(guò)對(duì)比，落實(shí)得很好。文章引用的詩(shī)句也恰到好處，展示了作者的語(yǔ)文功底，增強(qiáng)了文學(xué)味，為文章增色不少?？赡苁菚r(shí)間不夠，文章后面收尾倉(cāng)促，給人虎頭蛇尾之感。(評(píng)分：51分)。
預(yù)測(cè)三。
【作文材料】。
(60分)。
目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問(wèn)題危害嚴(yán)重，特別是一些動(dòng)畫片也帶有暴力內(nèi)容和暴力色彩，這些都易使還沒(méi)有形成完善價(jià)值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為。同時(shí)，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重，許多娛樂(lè)節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本，導(dǎo)致了時(shí)下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。
要求自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩(shī)歌外，文體不限。
【參考范文】。
還孩子以藍(lán)天。
內(nèi)蒙古高考題目篇十七
依據(jù)教育部分送的全國(guó)普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，經(jīng)與招生高校核對(duì)，2021年普通高校在內(nèi)蒙古自治區(qū)分錄取科類、錄取批次、招生學(xué)校和招生專業(yè)的計(jì)劃已確定。
關(guān)于部分招生類型的重要提示。
1.軍事、公安等院校招生按照國(guó)家及自治區(qū)的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
2.蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族和中學(xué)用朝鮮語(yǔ)授課的朝鮮族考生方可報(bào)考少數(shù)民族預(yù)科班。
漢族之外的少數(shù)民族考生方可報(bào)考民族班。
具備邊防軍人子女預(yù)科班資格的考生方可報(bào)考邊防軍人子女預(yù)科班。
3.報(bào)考國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的考生須同時(shí)具備以下條件：符合我區(qū)2021年高考報(bào)名條件;本人具有國(guó)家確定的我區(qū)集中連片特殊困難旗縣、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)旗縣當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?本人具有戶籍所在旗縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
報(bào)考高校專項(xiàng)計(jì)劃的考生須同時(shí)具備以下條件：符合我區(qū)2021年高考報(bào)名條件;本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村牧區(qū)，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍;本人具有戶籍所在旗縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
全區(qū)具有農(nóng)村牧區(qū)戶籍或戶籍地在農(nóng)村牧區(qū)的考生均可報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃。
4.2021年免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生只招收農(nóng)村牧區(qū)考生，考生須同時(shí)具備下列條件：符合我區(qū)2021年高考報(bào)名條件;本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地須在農(nóng)村牧區(qū)，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍。
5.強(qiáng)基計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型招生，合格生源見(jiàn)教育部“陽(yáng)光高考”信息公開(kāi)平臺(tái)公示名單，符合條件的考生方可報(bào)考。
高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和未確定計(jì)劃數(shù)的高校專項(xiàng)計(jì)劃，將于網(wǎng)上填報(bào)志愿前在“內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)”公布。在我區(qū)有確定的招生專業(yè)和計(jì)劃數(shù)且錄取標(biāo)準(zhǔn)以本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為參照的高校專項(xiàng)計(jì)劃已在本科提前a公布。
6.藝術(shù)類招生計(jì)劃分為兩類：招生院?；蛘猩鷮I(yè)后未列計(jì)劃數(shù)的，為面向全國(guó)招生、不分省的招生計(jì)劃;招生院校和招生專業(yè)后列有計(jì)劃數(shù)的，是下達(dá)到我區(qū)的計(jì)劃?？忌顖?bào)藝術(shù)類專業(yè)，請(qǐng)注意招生高校對(duì)專業(yè)課成績(jī)等相關(guān)要求，如“使用統(tǒng)考成績(jī)”“使用校考成績(jī)”“使用__高校__專業(yè)?？汲煽?jī)”或“使用高考文化課成績(jī)”，以免誤報(bào)。
7.考生填報(bào)要求外語(yǔ)口試的專業(yè)，必須參加全區(qū)統(tǒng)一組織的英語(yǔ)或俄語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，口語(yǔ)測(cè)試不合格的考生不得報(bào)考。
關(guān)于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按招生高校的意見(jiàn)公布，實(shí)際收費(fèi)最終按相關(guān)部門批復(fù)執(zhí)行。有的高校未公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)待定，二是免收學(xué)費(fèi)，具體情況考生可向相關(guān)高校咨詢。
關(guān)于民辦院校和獨(dú)立學(xué)院。
民辦學(xué)院以及民辦的高職(?？?學(xué)校校名后標(biāo)注“民辦”，獨(dú)立學(xué)院校名后標(biāo)注“獨(dú)立學(xué)院”，只是為方便考生了解高校和填報(bào)志愿，不代表任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人的態(tài)度和立場(chǎng)。
其他。
1.招生計(jì)劃未盡事宜，如錄取規(guī)則、體檢要求、大類招生所含專業(yè)、專業(yè)培養(yǎng)模式和專業(yè)方向等，請(qǐng)考生查閱高校招生章程或向高校咨詢。若考生因了解信息不詳盡或理解有誤，致使本人被錄取或被退檔，責(zé)任由考生自負(fù)。
2.網(wǎng)上填報(bào)志愿期間，“內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)”將及時(shí)公布相應(yīng)批次招生計(jì)劃，確?？忌芗皶r(shí)查閱高校招生計(jì)劃。
3.招生計(jì)劃如有變更，“內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)”將及時(shí)予以公布，望考生注意查詢。
4.日前，《2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校招生計(jì)劃》正在加緊印制中，印制完畢將及時(shí)分發(fā)到考生手中。
內(nèi)蒙古高考題目篇十八
天行健，君子自強(qiáng)不息托馬斯愛(ài)迪生說(shuō)，“我們最大的弱點(diǎn)是放棄。成功的必然方式是重復(fù)”。是的，在21世紀(jì)飛速發(fā)展的今天，身處社會(huì)底層，只有身處社會(huì)底層，才有成功的機(jī)會(huì)。在黑土和人泥的混合體中，他們的遺骸是多代的。
偉大生命的任務(wù)是將生命與土壤分離。這種繁衍需要一生。”是的，當(dāng)我們短暫的生命接近尾聲時(shí)，我們必須有那些光輝的篇章去翻翻；喬萬(wàn)尼奧利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寧可不屈不撓的活著，我們寧愿勇敢地死去?！笔堑?。，我們活著，就要有一個(gè)目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我們有勇氣去努力，堅(jiān)定不移；這樣，我們的目標(biāo)，我們的人生才會(huì)有意義；正正小子，怎么能挑戰(zhàn)下？即使失敗了，我也必須站起來(lái)失敗。在如今冷漠的社會(huì)，一個(gè)人在賽道上渴了，半瓶水都喝不上；在一個(gè)充滿利益沖突的社會(huì)里，在你失敗卻得不到同情的賽場(chǎng)上；在公認(rèn)的比賽中；我不想贏得別人的掌聲和掌聲，我不想得到組委會(huì)一張紙的認(rèn)可，我不想得到別人的認(rèn)可；我能認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)足夠了。雖然我的身體素質(zhì)不如別人強(qiáng)，甚至有些疾病；雖然我的裝備它不像其他的那么高端，甚至有一些缺點(diǎn)；但我絕不會(huì)認(rèn)熊，就算輸了，我也會(huì)站著不動(dòng)。比賽需要兩圈，共11公里，賽道按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造。前幾次大上坡，我的體力好像還沒(méi)走到半山腰，大腿和小腿的肉都繃緊了。如此高強(qiáng)度的賽事，對(duì)這樣的人來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。所以，一看到上坡，就推著車，拼命的跑。一看到平坦的道路和下坡，我就跳上座位，試圖趕上比賽。慢慢地，我的大腿和小腿肌肉變得更緊了。我知道我不能放松。如果我不注意，我肯定會(huì)抽筋。膝蓋和肌肉越來(lái)越累，就像一輛沒(méi)有傳動(dòng)系統(tǒng)和發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車；酸痛，在觀眾眼里，沒(méi)有疲倦，沒(méi)有痛苦，但他們知道你慢；口渴和疲勞越來(lái)越明顯；在內(nèi)心深處，我已經(jīng)匯編了無(wú)數(shù)放棄自己的理由；在我的內(nèi)心深處，我掙扎過(guò)無(wú)數(shù)次“放棄，放棄，你會(huì)很舒服”。
另一方面，掙扎于“沒(méi)有辦法，只有堅(jiān)持，我會(huì)用我所有的力量，甚至我的生命來(lái)完成我的挑戰(zhàn)”，nba球星邁克爾喬丹說(shuō)：“我可以接受失敗，但我不能接受付出向上！”我來(lái)到一個(gè)急轉(zhuǎn)彎下坡。由于疲勞，我失去了平衡。剎車停不下來(lái)的時(shí)候，不知道從哪里冒出來(lái)的“摔倒，讓他摔倒，大不了”的念頭。非常感謝，我居然順利通過(guò)了下坡。然而，我的極限一點(diǎn)一點(diǎn)地達(dá)到了最大值，車子的顛簸越來(lái)越大，疲憊的手臂也沒(méi)有足夠的力氣牢牢抓住車子的方向；這一刻，剎車仿佛成了我生命最后的保障，我用手指牢牢扣住了剎車桿。在后山的賽道上，我急轉(zhuǎn)彎，一個(gè)接著一個(gè)下坡。我很清楚自己隨時(shí)可能摔倒，隨時(shí)可能受傷……放棄，自在；堅(jiān)持，受苦。我選擇了后者，即使累了，傷了，痛了，也絕不會(huì)后悔。這可能是我脫離潛意識(shí)的原因。這一刻，我想到了我生命中的三件事：“我會(huì)用我的一生去為我喜歡的事業(yè)而奮斗；我會(huì)用我的一生去愛(ài)我的親人，愛(ài)我的女人；我會(huì)付出我所有的努力?！睈?ài)我的兄弟、我的朋友和我的隊(duì)友?！蔽乙詾榈搅吮M頭，人一定要崩潰；最終我選擇了拼命的站著現(xiàn)在，因?yàn)槿嘶钪?，沒(méi)有必要贏得再見(jiàn)人類的同情！雖然沒(méi)有拿到第一名，也沒(méi)進(jìn)前二十，但至少他不是最后一個(gè)。
就算輸了，他也要站起來(lái)輸?；氐叫菹Ⅻc(diǎn)的時(shí)候，我已經(jīng)吃過(guò)了；根本吃不下飯的我，強(qiáng)迫自己吃。雖然挑戰(zhàn)已經(jīng)完成，但我的生活還要繼續(xù)！在此非常感謝為我上菜、遞水、鄙視冷漠的隊(duì)員們！有人告訴我，其實(shí)你不必堅(jiān)持跑完。反正結(jié)果都是一樣的，何必為難自己呢？哈哈，就笑著離開(kāi)吧！即使我沒(méi)有強(qiáng)壯的體格，我也認(rèn)不出熊；即使沒(méi)有高端裝備，我也會(huì)繼續(xù)奔跑；即使夢(mèng)想很遠(yuǎn)，我也會(huì)堅(jiān)定不移地追求；哪怕生命瞬間崩塌，我也會(huì)努力寫出每一篇精彩的文章！
內(nèi)蒙古高考題目篇十九
高考加分政策是高考中的特長(zhǎng)生加分政策，主要為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于北京市2017年高考加分政策，供參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
內(nèi)蒙古自治區(qū)改革教育考試招生制度，從2018年開(kāi)始，大幅減少加分項(xiàng)目，取消特長(zhǎng)生、自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及重大體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)?、二?jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)合格者等6項(xiàng)全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，暫時(shí)保留少數(shù)民族、烈士子女等幾項(xiàng)加分資格。逐步要將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能，轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。逐步擴(kuò)大自治區(qū)重點(diǎn)高校對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生的定向招生比例。
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內(nèi)蒙古規(guī)定，2017年只有少數(shù)民族加分這一項(xiàng)可以與其他加分項(xiàng)目的分值累加。根據(jù)規(guī)定，因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔。
在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的.退役軍人考生;自主就業(yè)退役士兵考生;蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生;烈士子女;2003年、2004年因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，這類考生可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分。
2015年1月1日之前在高級(jí)中等教育階段有下列情形之一的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)考生，按相關(guān)規(guī)定和程序被予以資格認(rèn)定，可具備應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年高考加分資格，加分分值為5分。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育招生考試中心強(qiáng)調(diào)，2015年1月1日之后取得資格均不再具備高考加分資格。
參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前6名以及全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目取得前6名，或參加自治區(qū)級(jí)體育比賽集體項(xiàng)目取得前3名或個(gè)人項(xiàng)目取得前6名。享受高考體育加分的自治區(qū)級(jí)體育比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目限定為：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球、中國(guó)式摔跤和毽球。
獲得全國(guó)中學(xué)生(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))或“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)或全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲得一、二等獎(jiǎng)?wù)撸蛟趪?guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
獲得自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)者。
被認(rèn)定為思想政治品德方面有突出事跡者。
所有考生的高考加分不累加。蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生，如還符合其他高考加分情形，可取其其他高考加分項(xiàng)目中最高的一項(xiàng)分值與少數(shù)民族加分累加。
享受高考加分的考生報(bào)考體育類、藝術(shù)類專業(yè)時(shí)，文化課總分最高加10分。所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過(guò)本人按要求申報(bào)，有關(guān)部門按規(guī)定審核，自治區(qū)、盟市、旗縣、所在中學(xué)四級(jí)公示且無(wú)疑義后方予以認(rèn)可。
內(nèi)蒙古高考題目篇二十
蘇木山森林公園位于興和縣城南部45公里，是晉、冀、蒙三省(區(qū))交界處，素有“雞鳴聞三省”之稱。
蘇木山森林公園東西長(zhǎng)35公里，南北寬10公里，總面積1.33萬(wàn)公頃，森林覆蓋率68.8%，是內(nèi)蒙古自治區(qū)中西部地區(qū)最大的人工林場(chǎng)，有“天然植物王國(guó)”之稱。
蘇木山森林公園旅游區(qū)，以其險(xiǎn)峻的山勢(shì)，茂密的森林，紛呈的花卉以及濃郁的民族風(fēng)情吸引著越來(lái)越多的貪享自然之美的旅行者，歸者無(wú)不為其絕、其美所折服！當(dāng)你沿蛇形山徑攀援而行，直上景致迷人的最高點(diǎn)----望天涯。舉目四望，但見(jiàn)群山疊翠，霧色縹緲，猶如一幅濃淡相宜的壁畫垂掛天際。輕懈送來(lái)濃濃花香，山溪泉水叮咚作響，使人如入仙境，心曠神怡，人間一切煩情愁緒蕩然無(wú)存。
蘇木山森林公園旅游區(qū)之雄奇，首先在于那怪石嶙峋。登臨絕頂，縱眼四望，細(xì)究山形，有的酷似羅漢張臂喜迎賓；有的如同金龜伸頭探碧海；有的宛如擎天柱，渾圓挺拔入云霄。面對(duì)那形象逼真的“情人石”，不禁引發(fā)“頭靠身依情切切，恩愛(ài)情第度千年”的幽幽暇思。蘇木山之幽深，幽在山水林木，紛繁花草，飛禽走獸相依相附，渾然一體，隔世而立。整個(gè)旅游景區(qū)以人工栽植的松林為主色調(diào)，花松翠杉盡染群山，自成一景，以其堅(jiān)毅不拔之態(tài)，蔽日遮陰之神，足顯人類改造自然的偉力。景區(qū)內(nèi)到處可見(jiàn)山泉噴涌，或突泄于藍(lán)天，或隱沒(méi)于花叢，潺潺涓涓，如訴如泣。
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