比喻是一種修辭手法，它可以通過(guò)類比使抽象概念更具體，讓文章更生動(dòng)有趣。寫(xiě)作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)，可以滿足不同讀者的需求和興趣。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇一
愛(ài)如春風(fēng)溫柔拂面，愛(ài)如春雨滋潤(rùn)心田，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)更是無(wú)形的。而我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)現(xiàn)這無(wú)形的，引人注目的愛(ài)呢？其實(shí)我們的世界時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒都被愛(ài)包圍著。
冬天的肅殺之氣包裹著汾河公園，毫無(wú)絲毫生機(jī)可言，空氣也顯得極其冷清，個(gè)別散步的人裝點(diǎn)著公園。光禿禿的樹(shù)枝，干得似柴，時(shí)而有幾只看似落伍的雁急忙趕去南方過(guò)冬，天空和那河水一般的顏色，都蒼蒼涼涼。家離汾河公園近的我，時(shí)不時(shí)都愿意來(lái)公園呼吸呼吸新鮮的空氣，當(dāng)略有疲憊的我，沉浸在新鮮空氣里時(shí)，我的身心突然都覺(jué)得放松下來(lái)。這里，雖只是慌慌涼涼。當(dāng)我準(zhǔn)備丟下這一片寂靜離開(kāi)時(shí)，一輛大的面包車(chē)不偏不倚的停在了我的'視線里。從車(chē)上下來(lái)了一些人，邊談話邊把后備箱打開(kāi)，卻又顯得匆忙。他們抬下來(lái)幾框東西，框子是白色泡沫做的，隱隱約約可以看到里面有東西在動(dòng)。就這樣兩個(gè)人抬一筐，腳下走得也很急，直直地向河邊走來(lái)。我也從遠(yuǎn)處小跑到附近去看?？辞辶?，是平時(shí)菜市場(chǎng)里賣(mài)的大鯉魚(yú)，個(gè)個(gè)在里面掙扎著，跳躍著。他們把一筐倒進(jìn)河里，又忙去搬另一筐，公園散步的人圍在河邊，看著魚(yú)兒們到了水里，我想他們此刻的心情難以平靜。原本平如鏡的湖面，被魚(yú)兒們的歡悅、活潑打破了。它們扭動(dòng)了兩下身子，輕松的游走了。很長(zhǎng)時(shí)間后，魚(yú)兒散了，但河邊的人們還在沉默。
原來(lái)，那些人是從菜市場(chǎng)把這一筐筐魚(yú)買(mǎi)下來(lái)，來(lái)到汾河邊放生。雖說(shuō)是用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的愛(ài)，但這份愛(ài)感動(dòng)著河邊駐足的人的心靈，汾河公園我沒(méi)少來(lái)過(guò)，但唯有這次才發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。就像魚(yú)兒經(jīng)常生活在水中，卻不知道水是什么東西。我們生活中最常見(jiàn)而又不可或缺的愛(ài)，卻經(jīng)常被我們忽視，讓原本溫馨的生活出現(xiàn)瑕疵。
原來(lái)愛(ài)就在我們身邊，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，一顆會(huì)愛(ài)的心靈。有時(shí)只要你肯彎下頭轉(zhuǎn)過(guò)身，就可以發(fā)現(xiàn)。
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原來(lái)愛(ài)在身邊篇二
人與人之間都有一根線連著，這根線是什么？是愛(ài)。愛(ài)，就在我們身邊。
溫暖的三月。
“賣(mài)熱豆?jié){啊，又甜又香的豆?jié){??！”“老奶奶，請(qǐng)給我來(lái)一碗豆?jié){。”“好嘞?！蔽液戎痔鹩窒阌譄岬亩?jié){，問(wèn)老奶奶：“奶奶，您怎么不喝豆?jié){？”老奶奶說(shuō)：“奶奶不渴，還是你們喝吧，我看著你們喝，心里也挺高興的?！边@一句話就像那又甜又香的豆?jié){，一直甜到我的心里。
火熱的六月。
“讓一下，讓一下，請(qǐng)讓一下！”身為數(shù)學(xué)科代表的我，正一邊搬著數(shù)學(xué)的《練習(xí)與測(cè)試》，一邊請(qǐng)前面不停奔跑的同學(xué)讓一下?！鞍ミ?！”“對(duì)不起，對(duì)不起，傷到哪兒啦？”我一邊拾著撒滿樓梯口的《練習(xí)與測(cè)試》，一邊對(duì)被我不小心撞到的同學(xué)不停地道歉?！鞍ィ瑒e那樣說(shuō)，都是我自己走路不小心，這才撞到你的?！闭f(shuō)著，還幫我撿拾地上的《練習(xí)與測(cè)試》。看著他漸漸走遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在是三伏天，但我還是覺(jué)得十分涼爽。
涼爽的九月。
好不容易等到了公交車(chē)，我背著沉重的書(shū)包，準(zhǔn)備走進(jìn)公交車(chē)。上了公交車(chē)，我晃了晃口袋，我的直覺(jué)告訴我，我沒(méi)有帶錢(qián)也沒(méi)有帶公交卡。我的腦子里頓時(shí)一片空白。如果我現(xiàn)在下車(chē)的話，肯定會(huì)引起一陣哄笑，更關(guān)鍵的是還會(huì)遲到。這時(shí)后面排隊(duì)的人沒(méi)了耐心，有人甚至喊了起來(lái)：“快點(diǎn)兒啊，快點(diǎn)兒呀！”跟在我后面的那位慈祥的大伯對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶錢(qián)嗎？來(lái)，你進(jìn)去吧，你的錢(qián)我來(lái)付吧！”“可是……”“哎，快進(jìn)去吧！”于是我只好進(jìn)去坐了下來(lái)，那位老伯的話總是在我的耳畔響起，就像那清爽的秋風(fēng)把我心頭的憂慮全部吹走一樣。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇三
落葉化為養(yǎng)分交給樹(shù)根，這是對(duì)新葉的關(guān)愛(ài)；河流成為云后將雨水交給萬(wàn)物，這是對(duì)自然的愛(ài)；鳥(niǎo)兒把捕來(lái)的蟲(chóng)子喂給幼鳥(niǎo)，這是長(zhǎng)者對(duì)幼者的愛(ài)。這個(gè)世界并不缺少愛(ài)，而是我們的心沒(méi)有真正的感受過(guò)什么是愛(ài)。
三年級(jí)的時(shí)候，我從來(lái)不明白什么是愛(ài)，直到那一天的到來(lái)。
那一天，是個(gè)平常的日子，我在上學(xué)之前幫助母親將積攢了兩個(gè)月的快遞紙皮放在垃圾桶旁，我只是照著做了。
日子一天天過(guò)去，我?guī)椭赣H去丟紙皮的次數(shù)不斷增多。時(shí)間長(zhǎng)了，我便有了疑惑，為什么要將紙皮放在垃圾桶的旁邊而不是投到垃圾桶里面去？這樣做有什么意義呢？我也曾問(wèn)過(guò)母親，可她卻只是沉默不語(yǔ)，我也不再多問(wèn)。
直到有一天……。
在一個(gè)鳥(niǎo)兒歸巢，花合葉攏的黃昏，我背著書(shū)包，哼著小曲，走在回家的小路上，走到樓下的時(shí)候，看見(jiàn)一位清潔工爺爺和清潔工奶奶正在聊天，我的好奇心瞬間被他們的談話勾起，于是躲在樹(shù)后面，豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)。
“最近天氣真是太熱了，我都睡不好了！唉，秋天多好哇！”老奶奶嘆了口氣說(shuō)。
“的確。”老爺爺說(shuō)：“不過(guò)不知道最近是誰(shuí)，悄悄地在垃圾桶旁留下一捆紙皮，我拿去賣(mài)，賺了十塊錢(qián)吶！”“是嗎？”老奶奶似乎十分高興。過(guò)了片刻后，她問(wèn)老爺爺：“你一共攢了多少錢(qián)？”
老爺爺擺了個(gè)五的手指，說(shuō)：“五十塊！”
“嘿呦！這下可好了，下個(gè)月的咱小孫子的生日，不如給他買(mǎi)點(diǎn)什么小玩意吧，他小小的，還很可愛(ài)……”
聽(tīng)到這兒，我頓時(shí)熱淚盈眶。此刻，我終于明白了母親為什么“丟紙皮，也懂得了什么是愛(ài)?！薄暗未穑 币坏窝蹨I落了下來(lái)。
對(duì)陌生人的施舍，是愛(ài)；不顧自己為了別人，更是愛(ài)。生活中不缺少愛(ài)，愛(ài)就在身邊。留一個(gè)心眼，留意身邊每一個(gè)不起眼的角落，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)感人的畫(huà)面——愛(ài)。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇四
“你看你！書(shū)丟得到處都是，怎么這么邋遢？”奶奶看到我散落一地的書(shū)，一邊收拾一邊訓(xùn)斥著我。
我不服氣道：“哪里邋遢？不就是幾本書(shū)嘛！”
我的這就話無(wú)疑是給奶奶心里的怒火加了把柴，她停下手上的動(dòng)作瞪著我：“你本來(lái)就邋遢！”我絲毫沒(méi)有讓步的意思，“再說(shuō)了，有什么樣的奶奶就有什么樣的孫子，你就不邋遢了？”
“你要是不聽(tīng)話，就別叫我奶奶了！”
“不叫就不叫！”我意氣用事地丟下這一句，一跺腳，沖回自己的房間，“啪”的一聲關(guān)上了房門(mén)，把頭埋進(jìn)了枕頭。原本的舌戰(zhàn)變成了冷戰(zhàn)，家里靜的聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲，空氣中彌漫著火藥的味道。
我和奶奶已經(jīng)一個(gè)下午沒(méi)有說(shuō)話了。大哭一場(chǎng)后，我感覺(jué)好多了?？尚睦锶允怯袣?，不愿和奶奶說(shuō)上一句話，甚至是吃飯時(shí)都不愿抬頭看她。
到了中午，我躺在床上思考著，感到有些內(nèi)疚，奶奶為這個(gè)家，為了我付出了多少??！雖然她教育我的語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，但她是因?yàn)閻?ài)我呀……越想越覺(jué)得自己不懂事，可是我又不愿放下面子去和奶奶道歉。就在這時(shí)，敲門(mén)聲響起了：“睿睿，你不要怪奶奶，我也是為你好?！蹦棠桃?jiàn)我一直沒(méi)有應(yīng)聲，就走了。
過(guò)了幾分鐘，我打開(kāi)房門(mén)，走到客廳，只見(jiàn)桌子上一一擺放著我愛(ài)吃的菜。我端起碗筷，扒進(jìn)一口飯，心中五味雜陳，鼻子發(fā)酸。當(dāng)我埋頭于書(shū)海時(shí)，是誰(shuí)，無(wú)聲地將一杯溫水放在我的書(shū)桌上？當(dāng)我落寞失意時(shí)，是誰(shuí)，將我擁在懷里撫慰？當(dāng)我生病憔悴時(shí)，是誰(shuí)，晝夜無(wú)眠守在我的身旁……這個(gè)人，就是我的奶奶呀！
一顆，兩顆，晶瑩的淚珠滑下……。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇五
我4歲的時(shí)候，一天，我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑地下樓梯，走著走著，我突然被一個(gè)香蕉皮絆倒了一下子翻滾到了樓下。媽媽看了，不管三七二十一，一下子連跑帶跳地跑到了樓下，抱著我轉(zhuǎn)了幾圈。見(jiàn)我沒(méi)事了，又看了看自己：這兒青一塊，那兒紫一塊，比我摔得重多呢。這件事雖然過(guò)去多年了，但在我的腦海里還一直記憶猶新。
中秋節(jié)頭一天晚上。
“明天回姥姥家，給姥姥打個(gè)電話吧”媽媽說(shuō)。
“好！”我答道。
“喂，姥姥?！?/p>
“我是姥爺。”
“哦，那姥姥呢？”
“你姥姥到外村給你們打月餅還沒(méi)回來(lái)呢?！?/p>
媽媽聽(tīng)了，立刻搶過(guò)電話來(lái)，“什么時(shí)候去的？”“今天早上?！崩褷斦f(shuō)。“什么？今天早上去的現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)？”媽媽急了。
……。
我和媽媽都心急如焚，生怕出什么意外。我們就每隔十幾分鐘打一次電話，每次都是說(shuō)還沒(méi)回還呢。
十點(diǎn)了，媽媽準(zhǔn)備和我小姨開(kāi)去找姥姥去。
剛準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，突然姥爺打來(lái)電話說(shuō)姥姥回來(lái)了，我們才放心。這件事讓我深受感動(dòng)，姥姥為了讓我們吃上放心好吃的月餅，自己帶著精心挑選的材料去到十幾里以外的村子，整整等了一天時(shí)間才打著月餅。
愛(ài)，在陌生老太太身上。
前年在合肥外科住院時(shí)（因?yàn)槭呛币?jiàn)病，所以在外地住院）認(rèn)識(shí)了一位老太太，她和我住在一個(gè)病房。她對(duì)我很好，經(jīng)常給我?guī)┨枪?、餅干等我?ài)吃的小食品。
后來(lái)我轉(zhuǎn)到外科去了，而那位老太太卻經(jīng)?？次胰ァ?/p>
一天晚上的飯菜太沒(méi)滋沒(méi)味，恰巧那位老太太來(lái)了，她說(shuō)她家有我最喜愛(ài)的餃子，讓我到她家去吃。
我和爸爸開(kāi)始有些不好意思，還是被老太太的再三勸告之下同意了。于是我們到了她家等了會(huì)兒。
一刻鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……怎么還沒(méi)做好？我們到廚房看了看，原來(lái)老太太還正在包餃子呢。我們叫她別包了，她不聽(tīng)，一會(huì)兒就包好了。
我倆手像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。
“為什么不吃呀？難道我做的不好吃？”老太太急切地問(wèn)。
“不！不！非常好吃！”我連忙回答。
我們吃了飯，老太太還給了我?guī)妆緯?shū)，好讓我充實(shí)無(wú)聊的時(shí)光。
走在回醫(yī)院的天橋上，我深深被這件事所感動(dòng)，想：我以后也要幫助需要幫助的人。
隨著時(shí)光的流逝，好多事情都已經(jīng)淡忘，以上三件事卻一直占據(jù)著我的心靈，為我未來(lái)點(diǎn)亮了一盞明燈，讓我明白：生活中的愛(ài)無(wú)處不在，如果大家都幫助需要幫助的人，愛(ài)就會(huì)在每個(gè)人的身邊。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇六
一直以來(lái)我都認(rèn)為我的身邊沒(méi)有愛(ài)。爸媽媽都是上班族，從小只有哥哥陪我，而他卻是個(gè)手機(jī)狂。
那天，下了大雨。因?yàn)槭切瞧谔?，爸爸媽媽不用去上班，哥哥已?jīng)初中畢業(yè)了，而我還要去上補(bǔ)習(xí)班。我撐著傘出去了，不一會(huì)兒又回來(lái)了，而且是哭著回來(lái)的——我在路上不小心摔倒了，腿被磕去了皮。我哭著說(shuō)：“媽媽，好疼，我能不能不去上學(xué)了？”媽媽卻說(shuō)：“小傷，不礙事，清理清理就好了，用不著不去上學(xué)?！蔽乙宦?tīng)，急眼了。外面雨這么大，我又摔傷了媽媽難道就一點(diǎn)也不擔(dān)心我嗎？心中頓時(shí)燃起了一團(tuán)火?！澳銈兌疾魂P(guān)心我，我再也不要理你們了?！闭f(shuō)完，甩門(mén)而出。
任雨水打在身上，還是洗不掉心中的煩悶。我就這樣漫無(wú)目的的走在大街上，寂寞得只能與雨水為伴。我一直哭，心里很難受，一直在想爸爸媽媽為什么不攔住我？為什么不出來(lái)找我？難道他們真的不愛(ài)我嗎？想著想著，一不小心又摔倒了，原本還未愈合的傷口又重了，鮮血嘩嘩地流出來(lái)，和雨水合為一體。
這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)熟悉的身影跑了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，是哥哥！哥哥一邊問(wèn)我有沒(méi)有事，一邊將我抱起，在回家的路上還一直安撫我，讓我感覺(jué)好溫暖。
回到家，爸爸媽媽都問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，滿滿一屋子的溫馨。媽媽說(shuō)：“都怪爸爸媽媽只注意工作，沒(méi)做到家長(zhǎng)的責(zé)任?！蔽疫@才知道，不是爸爸媽媽不關(guān)心我，而是他們實(shí)在是太忙了，我要試著理解他們。而哥哥，我想說(shuō)：哥，你好man哦！
原來(lái)愛(ài)在身邊篇七
在離家不遠(yuǎn)的東峰大橋，背對(duì)著東峰山，凝視著秀延河，孔老夫子的“逝者如斯夫，不舍晝夜！”竟在耳邊縈繞。過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)眼前。
天氣忽冷忽熱，不知怎的心情也七上八下，是因?yàn)榭荚嚳疾缓玫念A(yù)兆嗎？心中略生懷疑。試卷發(fā)下來(lái)，頓時(shí)來(lái)了個(gè)晴天霹靂！英語(yǔ)：58分！數(shù)學(xué)：58分！這時(shí)第一時(shí)間想到的便是母親那嚴(yán)厲的目光，該如何去面對(duì)她，我的心里忐忑不安。
放學(xué)后回到家中，母親第一句便問(wèn)，考的怎樣？我低著頭說(shuō)，一般，然后就再也不敢抬頭看她，但母親并沒(méi)有訓(xùn)斥我，我心里明白，暴風(fēng)雨來(lái)臨之前往往是很平靜的。晚飯后，母親終于說(shuō)話了：“試卷拿來(lái)，讓我看看?！蔽夷ツゲ洳涞倪€是把試卷給了母親?！澳阍趺磿?huì)考這么一點(diǎn)！”我意識(shí)到暴風(fēng)雨要來(lái)了，果然，母親對(duì)我是一陣狂風(fēng)驟雨般的指責(zé)訓(xùn)罵。
一氣之下我跑了出去，世界這么大，我卻漫無(wú)目的的流浪街頭，晚上天上的星星隱隱約約，我卻逗留在外，仍不肯回家。心想每次都是罵我，甚至打我，根本不會(huì)關(guān)心我，只關(guān)心成績(jī)，我再也不回去了?？墒侵形绲浆F(xiàn)在，什么也沒(méi)吃，肚子早已是空蕩蕩的了，摸摸兜里，還好，有一塊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)餅子，狼吞虎咽的吃起來(lái)。賣(mài)餅子的阿姨詫異于我的吃相，問(wèn)我為什么這么晚了還不回家？我沒(méi)說(shuō)話。和家里吵架了么？我還是不說(shuō)話。阿姨不管我聽(tīng)不聽(tīng)還是繼續(xù)說(shuō)：不管發(fā)生怎樣的事，沒(méi)有哪個(gè)父母是不關(guān)心自己孩子的，可憐天下父母心啊。在阿姨的再三勸說(shuō)下，我終于說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。
“他們現(xiàn)在對(duì)你嚴(yán)格，是為了讓你有一天能出人頭地，以后少受罪呀，不必再受那整天頂著日頭的生活啊，你怎么就不明白哩？”阿姨續(xù)續(xù)叨叨的勸說(shuō)，慢慢消解了我心里的氣。
傍晚我回到家，母親正焦急不安地等著我，見(jiàn)我回來(lái)忙起身問(wèn)我去了哪？吃了飯沒(méi)？我不說(shuō)話。媽媽端出熱騰騰飯說(shuō)：“快先吃飯。”我吃著香噴噴的飯菜，心里有些愧疚。抬頭看看母親，她用充滿關(guān)切的眼神看著我說(shuō)：“好好吃”我心里猛然像被針刺一般，！不用言語(yǔ)表達(dá)，卻能用心去感受。
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原來(lái)愛(ài)在身邊篇八
愛(ài)是什么？愛(ài)是難過(guò)時(shí)朋友的一聲安慰，愛(ài)是困難時(shí)母親溫暖的懷抱，愛(ài)是陌生人的關(guān)懷，愛(ài)是家人的祝?！灰阌眯挠^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)就在身邊。
街頭巷尾。
街旁書(shū)店。
夏天就像嬰兒的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼就下起了大雨，原先的好心情也無(wú)影無(wú)蹤了，去書(shū)店避避雨吧！
進(jìn)去書(shū)店，里面一位顧客也沒(méi)有，凌成落湯雞的我溜進(jìn)兩個(gè)書(shū)店中間看書(shū)，本想著買(mǎi)本書(shū)化解一下這尷尬的氣氛，沒(méi)想到口袋里一毛錢(qián)也沒(méi)有了，偏偏這時(shí)，老板娘走過(guò)來(lái)，我心里又緊張又怨恨，看本書(shū)也不行嗎，我又不偷，非要盯著不可嗎？出乎意料，老板娘拿著一塊干毛巾，溫柔地對(duì)我說(shuō):“下雨天淋了雨感冒了可不好，拿毛巾擦擦吧。”一股暖流涌入心中，好心情又回來(lái)了，多么令人感動(dòng)呀！
原來(lái)愛(ài)就在身邊，愛(ài)在關(guān)切的話語(yǔ)中,愛(ài)在溫柔的撫摸里，愛(ài)在我們每個(gè)人的心中。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇九
天氣涼了，媽媽拿來(lái)一件衣服為你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服為你御寒了嗎？不，更多的是媽媽的愛(ài)溫暖了你的心窩。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，錯(cuò)字港寫(xiě)出，同坐就遞來(lái)一塊橡皮，送來(lái)一個(gè)微笑。心里一定特別高興，寫(xiě)起字來(lái)也流暢，下筆如神。是干凈的作業(yè)本和整齊的字讓我們高興嗎？不，是同學(xué)的愛(ài)，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢，學(xué)勁十足。當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，很不理想，正在自責(zé)和和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵(lì)你。暖流涌上心頭，立志一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家，不辜負(fù)辛苦培育自己的老師。這是老師的愛(ài)，師生之情讓你奮進(jìn)，化悲痛為力量，勇敢個(gè)重新站起來(lái)。么么鳳霞耐心的人還有很多：貧困的洪站輝收了一個(gè)并無(wú)血緣關(guān)系的妹妹，并供她上學(xué)，叫他做人。對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)心，呵護(hù)。試問(wèn)，有誰(shuí)能在一盆入席的情況下還收養(yǎng)一個(gè)素不相識(shí)，孤苦伶仃的小女孩呢？這既是中華民族的美德，這家的行動(dòng)。愛(ài)在我們身邊。
花兒開(kāi)放是因?yàn)殛?yáng)光給了她們愛(ài)：柳樹(shù)發(fā)芽是因?yàn)橛曷督o了它么愛(ài)：桃李結(jié)果是因?yàn)榇蟮啬赣H給了它們愛(ài)：莊稼成熟是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯給了它們愛(ài)，我們悲哀保衛(wèi)者，外我們身邊。
桂花開(kāi)了，想起并不十分濃郁。但那米粒大小的花朵還是奮力散發(fā)全部香氣。這分香就是一份對(duì)世界的愛(ài)。它不圖回報(bào)，甚至很容易讓人忘卻。它在默默地為這個(gè)世界增添一份色彩，一份想起，一份愛(ài)。它是愛(ài)的化身。真正的愛(ài)是不圖回報(bào)的。世界上只要有能容的下桂花的地方就是愛(ài)的存在。
每一份愛(ài)都不張揚(yáng)。平凡，卻有高貴無(wú)比。每一份愛(ài)都有化學(xué)分析不了的高貴硅元素。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好。愿我們身邊的桂花香氣愈加濃郁。原生活愈加芳馨。愿我們都能散發(fā)這醉人的芳香。原世界充滿愛(ài)。
愛(ài)在我們身邊，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛(ài)；社會(huì)充滿愛(ài)；親人給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，老師給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，朋友給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，連社會(huì)上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)。
愛(ài)是快樂(lè)的，無(wú)論是別人給予你愛(ài)，還是你給予別人愛(ài)，你都會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心。
家中充滿愛(ài)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，只要是我們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，他們都會(huì)十分心痛。而同時(shí)，我們看見(jiàn)父母辛苦的時(shí)候，也會(huì)無(wú)私地幫助他們，希望減輕他們的負(fù)擔(dān)。以報(bào)答他們對(duì)我們的愛(ài)。
社會(huì)充滿愛(ài)，在學(xué)校老師給我們傳授知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，他們奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。同樣的，學(xué)生也愛(ài)老師，如：認(rèn)真聽(tīng)好老師的每一節(jié)課，認(rèn)真完成他所布置的作業(yè)。看見(jiàn)他，面帶笑容的向他說(shuō)一聲："老師好。"這都是學(xué)生愛(ài)老師的表現(xiàn)。而這些微不足道的事，往往都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。
朋友給予我們愛(ài)，在我們遇到困難的時(shí)候，他們?cè)谖覀兩磉吂膭?lì)我們出謀劃策，和我們一起排憂解難。當(dāng)我們遇到開(kāi)心或不開(kāi)心的事，都會(huì)很想很想與他一起分享。而我們看見(jiàn)朋友有難的時(shí)候，也會(huì)義不容辭地向前去幫忙。當(dāng)我們能幫助朋友解決好問(wèn)題的時(shí)候，心中同樣感到快樂(lè)。
愛(ài)，無(wú)處不在，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。愛(ài)，使我們快樂(lè)；愛(ài)，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛(ài)，鼓勵(lì)著我們。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇十
愛(ài)，在我們成長(zhǎng)的道路上是必不可少的，在家里有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校里有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)；在社會(huì)上有熱心人的關(guān)愛(ài)還有陌生人的關(guān)愛(ài)，總之，我們隨時(shí)歲地的都有人們的關(guān)愛(ài)、人們的友愛(ài)。
在前不久的5.12大地震中，許多人民子弟兵投入到久救援的工作中，他們忘記自我專心的救人，一心只有救人，絲毫不顧自己的安危，全身心的投入到救援的工作中。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)！譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來(lái)的那一剎那間，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，正在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就讓這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以逃離開(kāi)，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護(hù)住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子是幸存了下來(lái)，可是譚千秋卻永久的離開(kāi)了我們，譚千秋老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家庭的愛(ài)，他的心里只想著孩子們的安全，譚千秋老師是偉大的，是值得我們尊敬的。
譚老師的妻子張關(guān)榮更是悲痛的要命，她用紙巾擦拭著譚千秋老師的遺體，“昨天還軟軟的，今天怎么就變得這么硬了？”張關(guān)榮忍著悲傷的眼淚痛心地說(shuō)。張關(guān)榮小心翼翼地梳著譚千秋老師生前最愛(ài)的頭型，可是這一切仿佛過(guò)了好幾年。在地震發(fā)生的前一天晚上，譚千秋老師正在和他的妻子開(kāi)開(kāi)心心的談著話，可是就經(jīng)過(guò)了短短的幾分鐘內(nèi)，他們這對(duì)開(kāi)心的家庭就被分隔陰陽(yáng)兩間，從此在也見(jiàn)不到面了，想到這里張關(guān)榮不禁放聲大哭。
還有一位人民子弟兵，在發(fā)生地震的當(dāng)晚就被派到一個(gè)重災(zāi)區(qū)，他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作，樓里有許多的小孩子，他正在奮不顧身的搶救中，忽然有人上前強(qiáng)行將他拉開(kāi)，拉到了一處十分安全的地方，可是這位人民子弟兵在途中多次請(qǐng)求再救一個(gè)就一個(gè)！可是沒(méi)有人理會(huì)，他絕望地說(shuō)：“我求求你們了，就讓我再救一個(gè)，就一個(gè)我還能再救一個(gè)！”可是盡管他怎樣請(qǐng)求，都無(wú)濟(jì)于事。在他剛到安全區(qū)的時(shí)候，一陣余震來(lái)了，搖搖欲墜的房屋立刻轟然倒塌，這位戰(zhàn)士哭了，他跪在居民樓前，每個(gè)人都為之動(dòng)容。這就是陌生人對(duì)陌生人的愛(ài)，社會(huì)對(duì)陌生人的愛(ài)，這種愛(ài)值得讓我們尊敬，這種愛(ài)就是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們肅然起敬！
原來(lái)愛(ài)在身邊篇十一
愛(ài)如花香，芬芳整個(gè)春天；愛(ài)如甘泉，滋潤(rùn)整個(gè)夏天；愛(ài)如果實(shí)，奉獻(xiàn)整個(gè)秋天；愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖整個(gè)冬天。
20xx年9月份的最后一個(gè)星期，作為鄭州人，大家都會(huì)知道一件事，那就是“西瓜嫂”走了。今年夏天，電視上報(bào)道了“西瓜哥”常贊賣(mài)西瓜賺錢(qián)，救治患重病的“西瓜嫂”的感人事跡?！拔鞴细纭焙诤谂峙值哪槪簧韮€樸的衣著，看起來(lái)并不引人注目，但是他白天風(fēng)吹日曬地賣(mài)西瓜賺錢(qián)，晚上辛辛苦苦地照顧躺在病床上的妻子，他對(duì)自己的愛(ài)人不拋棄、不放棄，這種品質(zhì)是多么打動(dòng)人心??！看到這則動(dòng)人的報(bào)道，許多熱心人都紛紛伸出援助之手，有的大老遠(yuǎn)從東郊趕去買(mǎi)他的西瓜，有的盡自己的力量為他們捐款，希望幫助他們渡過(guò)難關(guān)，因?yàn)槊總€(gè)人的心中都有一顆愛(ài)心。
同學(xué)們，去用心地感受吧，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在身邊。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇十二
我的書(shū)架上有一張照片，照片中爸爸彎著腰，仿佛在向媽媽求饒，而媽媽則環(huán)抱的手挺胸哈哈大笑，弟弟站在沙發(fā)上，用手指著爸爸，好似一個(gè)小大人。這是，你一定想問(wèn)怎么了？不急，不急，讓我給你娓娓道來(lái)。
關(guān)于爸爸戒煙的事，我們家已經(jīng)大戰(zhàn)了九九八十一回合，鍋碗瓢盆齊齊上陣，當(dāng)然最后還是我和弟弟媽媽獲勝了，而爸爸則被打得落花流水，每次結(jié)束時(shí)，只能說(shuō)句：“我一定還會(huì)回來(lái)的！”
這天吃過(guò)晚飯，我們一家人坐在沙發(fā)上看電視，爸爸看到高興之處，未完全醫(yī)治的毛病又犯了。他習(xí)慣性的從口袋里掏出一包香煙，然后用打火機(jī)瀟灑地點(diǎn)上，翹著二郎腿，然后漫不經(jīng)心的抽起來(lái)。在一旁織毛衣的媽媽被一股濃煙嗆得直咳嗽，就故作輕松的說(shuō)：“某人真是屢教不改，現(xiàn)在到處提倡吸煙有害健康，他呢，完全當(dāng)耳旁風(fēng)，不僅害了自己，還害了別人。”爸爸知道媽媽在含沙射影，便說(shuō)：“哎呀，常人說(shuō)得好：‘飯后一根煙，賽過(guò)活神仙，’我這不是想多活幾年嘛！我保證這肯定是最后一支煙了。”“什么？最后一支？這種話你說(shuō)了多少遍了！每次到最后都是一個(gè)樣！”就這樣，一場(chǎng)保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)演了。
媽媽，弟弟和我組成了武力雄厚的“保衛(wèi)國(guó)家”隊(duì)，忍無(wú)可忍的媽媽駕駛著“坦克”，先開(kāi)了炮，“你說(shuō)你這不是自討苦吃嗎？現(xiàn)在到處宣傳吸煙有害健康，可你呢？卻把它當(dāng)成耳旁風(fēng)，連上次的保證頁(yè)拋到九霄云外了?！卑职值哪樢魂嚽啵魂囎?，可為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，只好發(fā)一枚“飛毛腿”導(dǎo)彈表示抗議：“我會(huì)戒的，但現(xiàn)在還不是時(shí)候！”“什么，不是時(shí)候，那是什么時(shí)候？”我和弟弟駕駛著飛機(jī)扔下一枚重型炸彈。爸爸垂死掙扎地空中端起ak47機(jī)關(guān)槍就發(fā)射起來(lái)：“去去，大人的事小孩別管?！痹谝慌詮?qiáng)烈支持我們的媽媽發(fā)了一枚“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈：“某人都快40了，連孩子都不如。”“對(duì)，戒了就是好爸爸”我和弟弟說(shuō)。爸爸看他四面楚歌，只好投降。沒(méi)想到，媽媽竟然為了這件事不讓爸爸吃飯，一向最喜歡吃媽媽燒的紅燒肉的爸爸，怎么能不吃呢？于是，爸爸只好向媽媽求饒。一旁。弟弟還不忘指責(zé)爸爸。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇十三
俗話說(shuō)，母子情深。從小到大，我們似乎一直都沐浴在母愛(ài)的春風(fēng)里，而父愛(ài)卻被我們忽略了。要問(wèn)起父愛(ài)是什么?可能很多人都無(wú)法回答。其實(shí)父愛(ài)就在我們的身邊，并且父愛(ài)的滋味也是百變的：有時(shí)像甜甜的牛奶糖，甜入心田；有時(shí)又像品嘗世界最苦的食物，苦到刻骨銘心……而我以為，父愛(ài)的味道則是由酸甜苦辣等不同味道交織在一起，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)前進(jìn)的人生“百味湯”。
酸——嘲諷的鼓勵(lì)。
父愛(ài)就像檸檬，酸酸的。有一次，我在做作業(yè)時(shí)被一道題難住了，我為這道題急得焦頭爛額，仍束手無(wú)策，只好拿著這道題去找爸爸。爸爸讀了一遍題目，大聲的吼道：“這道題這么簡(jiǎn)單，你都不會(huì)做？你多動(dòng)腦筋思考一下，肯定就會(huì)做了。要是你連這道題都不會(huì)做，虧你還好意思說(shuō)自己是全班第一?！北话职诌@么一激，我的心里酸溜溜的，挺不是滋味，于是我下定決心一定要攻克這道難題。我不停地在草稿本上演算著，一會(huì)兒畫(huà)線段圖，一會(huì)兒制作統(tǒng)計(jì)表……我絞盡腦汁，終于算出了正確的答案。我興沖沖地跑到父親跟前，向他宣布了正確的答案。我們就是在父親的鼓勵(lì)下不斷茁壯成長(zhǎng)。
甜——自豪的夸獎(jiǎng)。
父愛(ài)又像牛奶糖，甜甜的。我的爸爸常常在人前人后表?yè)P(yáng)我。在20xx年的暑假，爸爸和我還乘坐火車(chē)到石家莊領(lǐng)獎(jiǎng)，領(lǐng)回獎(jiǎng)品后爸爸特意把我的獎(jiǎng)牌、證書(shū)放在顯眼的地方。每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我都會(huì)拿回來(lái)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，爸爸總會(huì)把我的獎(jiǎng)狀手在一個(gè)大大的文件夾里，把這些東西都放在家里最顯眼的地方——電視機(jī)上。家里只要來(lái)個(gè)客人就會(huì)拿給人家看，笑笑：“我女兒她呀，就是有那么點(diǎn)聰明?！甭?tīng)到別人夸我時(shí)，爸爸還會(huì)和別人一起多夸我?guī)拙?，把我?dāng)做他最大的驕傲，無(wú)論我在前不久的時(shí)間犯了多大的錯(cuò)，他都會(huì)不說(shuō)，只管一個(gè)勁的夸我，使我心里甜滋滋的。
苦——嚴(yán)格的要求。
父愛(ài)又像苦瓜，苦苦的。爸爸在生活中對(duì)我的要求十分嚴(yán)格，更別說(shuō)在學(xué)習(xí)上了。爸爸經(jīng)常讓我做事情許多家務(wù)活，只要我一有怨言，他就說(shuō)一大堆堆道理，比如什么一個(gè)女孩子就該學(xué)做這些事，所以，每到周末，買(mǎi)菜、做飯、洗碗、洗衣服這些事都統(tǒng)統(tǒng)拿給我做；甚至還會(huì)讓我回爺爺奶奶家?guī)蜖敔斈棠掏谕炼?、拔煙桿，干得腰酸腿疼，可爸爸卻說(shuō)：“這點(diǎn)小事算什么，我們小時(shí)候……”接下來(lái)是沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)他小時(shí)候是多么辛苦。使我心里像吃了苦瓜似的，但是雖說(shuō)有些累，可仔細(xì)一想，爸爸這也是為了我好，它使我懂得了如何生存。
辣——?dú)埧岬慕逃?/p>
父愛(ài)到底是什么味道的呢？檸檬味？奶糖味？苦瓜味？還是辣椒味？我覺(jué)得父愛(ài)的味道不僅是由酸、甜、苦、辣等不同的味道組成的，更是五彩繽紛的，將會(huì)伴隨我們一生的成長(zhǎng)，成為引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)不可缺少的催化劑與醒腦針。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇十四
愛(ài)，是什么？是親人的一句話語(yǔ)，是朋友的一聲問(wèn)候，是父母的關(guān)懷和叮嚀，是陌生人的告知……大家的身邊都有愛(ài)。
一位好朋友給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，我也來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)吧！有一天，小明考試只考了幾十分，他的爸爸媽媽很生氣，不但罵了他，而且還動(dòng)手打了他。委屈的小明越想越生氣，于是他就離家出走了，跑到一位同學(xué)那里，把這件事一字一句，很氣憤的講給同學(xué)聽(tīng)。這位同學(xué)聽(tīng)后卻說(shuō)了這樣一番話：“你的爸爸媽媽打你、罵你，是因?yàn)樗麄儛?ài)你啊！如果，換做是個(gè)陌生人，他會(huì)打你、罵你嗎？他才不會(huì)管你，你要相信你的爸爸媽媽，他們是愛(ài)你的?！毙∶鞒聊耍看紊瞻职謺?huì)買(mǎi)給他最喜歡的玩具；每次生病媽媽會(huì)寸步不離的守在床前；風(fēng)雨中爸爸不顧自己渾身濕透等候在校門(mén)口……想到這些小明的腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽焦急的身影，再也忍不住哭了起來(lái)。小明回家了，向爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。
愛(ài)存在于世界每一個(gè)角落，不管是我們?nèi)祟?，還是大自然界的動(dòng)物朋友們，愛(ài)其實(shí)就在你我身邊。只有用心體會(huì)，用眼睛觀察。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的美好??！
原來(lái)愛(ài)在身邊篇十五
愛(ài)，是一團(tuán)清氣滿乾坤;愛(ài)，是一股暖流暖人間;愛(ài)，是一束金光照人心。愛(ài)，可謂世間至暖之物，可以說(shuō)，有愛(ài)，才有人心與人間。人之所以為人，而非草木禽獸，正是因?yàn)槿擞星橛辛x有真愛(ài)，愛(ài)，鑄造了真實(shí)的人。
愛(ài)，也有很多種：父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，陌生人之間的愛(ài)……而我要說(shuō)的愛(ài)，是我們對(duì)殘疾人的愛(ài)。
殘疾人，不過(guò)是身體有缺陷罷了，我們不能因此歧視他們。古時(shí)封建社會(huì)，勞動(dòng)至上，不免有些許人抱有這種歧視心理。但現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該處處幫助身邊的殘疾人。不能因古時(shí)這種愚蠢而黑暗的思想束縛我們熾熱的愛(ài)心。
其實(shí)，能夠重新振作，面對(duì)人生的殘疾人更容易成為社會(huì)的頂梁柱。因?yàn)樗麄冇辛烁矣谔魬?zhàn)命運(yùn)之決心，有戰(zhàn)勝命運(yùn)之動(dòng)力。這樣的決心與動(dòng)力，就像一把利劍，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不利。古往今來(lái)，這樣的人數(shù)不勝數(shù)。海倫.凱勒，雙目失明卻創(chuàng)作出了《假如給我三天光陰》等書(shū)，名垂千古;貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè)家，卻雙耳失聰，造物弄人，但人定勝天，他走過(guò)一生，留下了《命運(yùn)》，《田園》，《英雄》等不朽巨作;霍金，全身癱瘓，卻成為了繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他門(mén)的成功，是偶然，更是必然。
但是，并不是所有殘疾人都能重新振作面對(duì)人生的，這時(shí)，就需要我們這些正常人了。我們應(yīng)當(dāng)處處關(guān)心他們，給予他們真心的關(guān)愛(ài)。我們的愛(ài)就似一縷陽(yáng)光，當(dāng)我們的愛(ài)匯集在一起時(shí)，就能照亮他們內(nèi)心的黑暗，幫助他們走出內(nèi)心的黑屋子。
其實(shí)，這種關(guān)愛(ài)很簡(jiǎn)單。哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)候，或者是一個(gè)眼神，都可能帶給他們極大的心靈震撼，讓他們知道他們不只是一個(gè)人，讓他們知道人們愛(ài)他，社會(huì)也在愛(ài)他，他的身邊其實(shí)充滿愛(ài)。這，對(duì)于一個(gè)殘疾人，是至關(guān)重要的。
在我們身邊，就有這點(diǎn)點(diǎn)滴滴絲絲縷縷的關(guān)愛(ài)。社會(huì)上的殘疾人福利基金會(huì)，不正是為此而設(shè)立的嗎?不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)近的吧，也有不少這樣的事兒。曾記得，有一個(gè)以撿垃圾來(lái)維持生活的老人，時(shí)常從我家的樓前走過(guò)。起初，我并沒(méi)太在意。時(shí)間久了，我才發(fā)現(xiàn)，這位老人是在用左手撿垃圾。我以為他是一個(gè)左撇子，但出于好奇心，我又仔細(xì)觀察了一陣子，這才發(fā)現(xiàn)他的右手的袖子空空如也，一陣風(fēng)吹過(guò)，他的袖子便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我震驚了，一個(gè)殘疾人自力更生，且不靠乞討，有尊嚴(yán)的活了下去，這是一件多么不容易的事啊!想起那滄桑的臉，我不禁肅然起敬。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)一件事。每次那個(gè)老人經(jīng)過(guò)我家門(mén)前時(shí)，總有一個(gè)七八歲的小孩給他幾個(gè)喝完的瓶子。偶有機(jī)會(huì)，我問(wèn)了那個(gè)小孩，他說(shuō)：“那個(gè)沒(méi)有右手的老爺爺多不容易呀，我想讓他多掙點(diǎn)錢(qián)，少花點(diǎn)力。”
多么質(zhì)樸天真的答案啊!可這中間卻包含了一顆關(guān)愛(ài)之心，這是多么來(lái)之不易啊!我希望這個(gè)小孩能一直保持這樣的一顆心，同時(shí)希望人們對(duì)殘疾人都抱有一顆這樣的心。若真能如此，我們的社會(huì)將變得更加美麗，更加溫暖。
原來(lái)愛(ài)在身邊篇十六
小時(shí)候的我們，就像一棵棵幼小的樹(shù)苗，需要用愛(ài)來(lái)澆灌才能茁壯的成長(zhǎng)，愛(ài)就在我們身邊，只要我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)它——家中充滿愛(ài)，社會(huì)充滿愛(ài)。親人給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，老師給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，朋友給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，連社會(huì)上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)，我們生活在一個(gè)愛(ài)的大家庭里。
我們還清晰的記得在5.12大地震中，許多消防兵投入到救援的工作中，他們專心地救人，心里只有救人，一點(diǎn)兒也不顧自己的安危，全心全意地投入到救援的工作中。其中最令人感動(dòng)的是譚千秋老師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)!譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來(lái)臨的那一剎那間，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序地逃離。正在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就指揮這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以逃出去，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護(hù)住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子幸存了下來(lái)了，可是譚老師卻永久的離開(kāi)了我們。譚千秋老師是偉大的，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)比天還高，比海還深。
我們不光享受著社會(huì)的愛(ài)，也享受著父母和老師帶給我們的愛(ài)。早晨，隨著父母的愛(ài)我從夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了一天的生活，吃父母做給我們的早餐。到了學(xué)校，老師辛辛苦苦的給我們講課，講完課后還要給我們批改作業(yè)，批改完后還要繼續(xù)備課，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……我們無(wú)時(shí)不刻的享受著別人帶給我們的愛(ài)。
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