時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇一
我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一,通過(guò)幾年的課題研究,也在家長(zhǎng)的積極配合與支持下,我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀過(guò)程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂(lè),使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)親身體驗(yàn),表達(dá)個(gè)性情感,促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開(kāi)展,結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái),開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)主題:“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”
活動(dòng)目標(biāo):
1、營(yíng)造濃濃的“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間:4月1日—4月30日
活動(dòng)對(duì)象:全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:流動(dòng)小書(shū)包、流動(dòng)小書(shū)包里繪本書(shū)、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書(shū)、
活動(dòng)過(guò)程:
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展:
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:
(1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。中大班級(jí)每班準(zhǔn)備2-3個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。
可以填寫(xiě)閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)??赐旰髿w還,小書(shū)包在本班繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
中大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng):
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1.建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店,到圖書(shū)館看書(shū),到網(wǎng)上購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。
2.建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流。
3.建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇二
讀書(shū)可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:讀書(shū)可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書(shū)籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
1.以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),要講求實(shí)效,按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 .通過(guò)讀書(shū),使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。
1.自購(gòu)圖書(shū)讀書(shū),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,我要充分利用課余時(shí)間讀書(shū),尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì)。
3.讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,平時(shí)要多讀書(shū)名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書(shū)屋,倡導(dǎo)藏書(shū)。
4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),討論讀書(shū)的收獲與困惑,讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記,字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6.平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū),創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1、經(jīng)典讀書(shū):《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》
2、選讀書(shū)目:《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀:《小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇三
作為一名音樂(lè)教師,在一定意義說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)的活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來(lái):
讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的.活力和快樂(lè)。讀書(shū),可以改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇四
莊子說(shuō),吾生也有涯,而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇五
新學(xué)期,教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒,使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。
綜合:開(kāi)學(xué)第一天
目標(biāo):
1、感受開(kāi)學(xué)第一天與老師,同伴見(jiàn)面的快樂(lè),能發(fā)現(xiàn)同伴和班級(jí)環(huán)境的變化。
2、能參與制定組名的討論,自由選擇喜愛(ài)的小組,知道一日活動(dòng)的主要常規(guī)。
體育:球門叮當(dāng)響
目標(biāo):
1、讓幼兒滾接大皮球,鍛煉手臂力量。
2、讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2.26(星期五)
綜合:搓元宵
目標(biāo):
1、能用濕糯米粉并能團(tuán)的較圓。
2、能感受元宵節(jié)的快樂(lè)。
音樂(lè)游戲:袋鼠媽媽
目標(biāo):
1、能理解歌詞的基礎(chǔ)上會(huì)唱歌曲,能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步,并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動(dòng)作進(jìn)行游戲能遵守游戲規(guī)則。
2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
附歌詞:《袋鼠媽媽》
袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面裝個(gè)乖乖,乖乖和媽媽相親相愛(ài),相親相愛(ài)。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇六
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望,幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。作為幼兒教師,要多讀書(shū),讀好書(shū),常寫(xiě)讀書(shū)筆記,讓自己養(yǎng)成一種愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案制定本人讀書(shū)計(jì)劃。
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。
《理想國(guó)》
《跟上孩子的成長(zhǎng)的腳步》
《幼兒園指導(dǎo)綱要》
《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美];cathygrace著:南京師范大學(xué)出版社,20xx年版)
蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》
《解放兒童》(劉曉東著,新華出版社,20xx年版)
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
3、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇七
二年級(jí)孩子年齡小,一切事物在他們眼里都是新奇的。隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,他們對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之發(fā)生變化。教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
二、具體目標(biāo)
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,還要“吐出來(lái)”,更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,尤其是要注意拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
三、具體措施
營(yíng)造讀書(shū)氛圍要孩子喜歡讀書(shū)、自主讀書(shū),有效讀書(shū),氛圍的營(yíng)造至關(guān)重要。
1、設(shè)立圖書(shū)角
在班級(jí)中設(shè)立圖書(shū)角,是一種有效的讀書(shū)方法。我建議孩子們把自己喜愛(ài)的書(shū)拿到班級(jí)與同學(xué)一起分享。這樣孩子讀書(shū)的機(jī)會(huì)就多了起來(lái),不同風(fēng)格、種類的書(shū)籍不僅能開(kāi)闊孩子的眼界,也能擴(kuò)大孩子的讀書(shū)范圍,那種看別人的書(shū)的愉悅感更能促使孩子不斷地去讀書(shū)。
2、開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)
每周五組織孩子開(kāi)展讀書(shū)交流展示活動(dòng),定期評(píng)出閱讀標(biāo)兵,并在專欄上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3、進(jìn)行讀書(shū)登記。
我把全班分成4組,每組選出一個(gè)閱讀組長(zhǎng),負(fù)責(zé)借書(shū)登記。每位學(xué)生在借書(shū)之前,一定要先還好前一本書(shū),借書(shū)當(dāng)天不能還,回家要有家長(zhǎng)簽名,有讀后感。班級(jí)對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際評(píng)出閱讀標(biāo)兵。在交流過(guò)程中又評(píng)出優(yōu)秀小讀者。從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。
四、推薦書(shū)目
二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃
張
竹
娟
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇八
必讀書(shū)籍:《民主主義與教育》(杜威);《后現(xiàn)代課程觀》(多爾);《課程與教師》(佐藤學(xué));《有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校dd提高學(xué)業(yè)成就的最佳實(shí)踐》(richarddufo);《西方教育心理學(xué)簡(jiǎn)史》(高覺(jué)敷等)
選讀書(shū)籍:《兒童繪畫(huà)與心理治療--解讀兒童畫(huà)》(凱西?瑪考爾蒂);《第五項(xiàng)修煉》(彼得?圣吉);《科學(xué)史》(丹皮爾);《希臘的神話和傳說(shuō)》(斯威布);《動(dòng)機(jī)與人格》(馬斯洛);《兒童的道德判斷》(皮亞杰);《西方哲學(xué)史》(羅素)
專業(yè)寫(xiě)作
整理出版?zhèn)€人專著。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,讓每一位學(xué)生親近書(shū)本,養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,特舉行第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
營(yíng)造書(shū)香校園爭(zhēng)做文明學(xué)生
三、活動(dòng)口號(hào):
快樂(lè)閱讀精彩無(wú)限
四、活動(dòng)時(shí)間:本學(xué)期
五、活動(dòng)安排:
1、常年開(kāi)展“三讀”活動(dòng),即晨誦古詩(shī)、早讀國(guó)學(xué)+詩(shī)歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀),六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書(shū)漂流活動(dòng)。
以班級(jí)為單位,進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書(shū)角,五月份開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)角評(píng)選活動(dòng)。
3、4月23世界讀書(shū)日,各班出一期“以讀書(shū)為友,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的板報(bào),學(xué)生每人制作一張以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào),可介紹讀書(shū)格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書(shū)感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇十
一.讀書(shū)指導(dǎo)思想:
用心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二.讀書(shū)目標(biāo):
1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。透過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書(shū)資料:
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀(一本書(shū)):《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》
3、一般閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書(shū)措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。
3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
4.主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,用心和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。
5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記,認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
全民閱讀讀書(shū)計(jì)劃篇十一
1、引導(dǎo)閱讀,培養(yǎng)道德感
(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書(shū)籍,深化他們愛(ài)國(guó)主義情感。
(2)引導(dǎo)他們閱讀x、x等革命先輩的故事集,使他們對(duì)黨和*產(chǎn)生愛(ài)戴之情。
2、讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)理智感
讓學(xué)生當(dāng)小館員,參與管理,這是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。讓孩子們了解圖書(shū)館的工作規(guī)律,激發(fā)他們到圖書(shū)館閱讀的興趣。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),優(yōu)化服務(wù)
圖書(shū)室這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天,越來(lái)越顯得重要,為了更有效的發(fā)揮他的育人功能,我將和全體師生共同努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。
4、常規(guī)工作
(1)及時(shí)做好圖書(shū)登記、上架、期刊記錄,做好出借手續(xù)。
(2)隨時(shí)做好破損書(shū)刊的修補(bǔ)工作。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行“三表制度”,絕不占用圖書(shū)課時(shí)間,保證學(xué)生一周一次的閱讀課。
(4)認(rèn)真上好“讀書(shū)課”。各年級(jí)閱讀課教師要完成學(xué)校安排的閱覽登記、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、讀書(shū)手抄報(bào)。圖書(shū)室加大檢查力度,期末收集裝檔。
(5)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)籍,多增長(zhǎng)知識(shí)。
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