在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游記導(dǎo)游詞篇一
羽毛球，一項(xiàng)最常見不過(guò)的體育運(yùn)動(dòng)了，可是對(duì)于缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我而言，想學(xué)會(huì)它卻成了個(gè)大難題，于是趁著暑假，爸媽給我報(bào)名參加了羽毛球訓(xùn)練班。
我極不情愿地去開始了我的第一節(jié)課，跑步、拉伸、基本動(dòng)作。。。。。。。。。既枯燥又辛苦，還不到一個(gè)小時(shí)，我已累得精疲力盡了，更讓我害怕的是，教練是那么的嚴(yán)厲，我屢屢受到訓(xùn)斥，我的信心和自尊心受到嚴(yán)重的`打擊，心里就像打翻了調(diào)味瓶，不是滋味。伴著淚水和汗水，我終于熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的兩小時(shí)，我拖著疲憊的身子回到家，想到這一個(gè)暑假天天都要和羽毛球相伴，那該挨多少罵，吃多少苦啊。。。。。。。天啊，簡(jiǎn)直不敢想下去了，我閉上了眼睛，覺得自己從來(lái)沒有這么期盼過(guò)暑假能快點(diǎn)結(jié)束。
第二天，我決定實(shí)施“一哭二鬧三裝病”的計(jì)劃。于是我對(duì)爸媽軟磨硬泡，他們卻是無(wú)動(dòng)于衷，想到教練那張可怕的臉，想到桑拿房一樣悶熱的球館，我快喘不過(guò)氣來(lái)了，看來(lái)只能用上我的“終極計(jì)劃”———裝病了。我猛烈地咳嗽起來(lái)：“咳！昨晚空調(diào)吹多了，怎么咳得停不下來(lái)了，咳！咳！”媽媽似乎一眼就識(shí)破了我的小伎倆：“那就請(qǐng)假帶你去醫(yī)院打針吧?！币宦牭健按蜥槨?，我觸電般的跳了起來(lái)：“??！這會(huì)兒好像好多了，不用去醫(yī)院了！”媽媽聽了并沒有責(zé)怪我，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，面對(duì)困難時(shí)最大的敵人就是你自己，要想戰(zhàn)勝苦難，首先就是要戰(zhàn)勝自我，只要你心中無(wú)所畏懼，勇往直前，任何困難都會(huì)向你低頭?！蔽覟樽约旱淖鳛楦械叫呃?，紅著臉低下了頭，我在心中暗暗下定決心，一定要把羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持下去。
之后的訓(xùn)練依舊枯燥，教練依舊嚴(yán)厲，天氣依舊炎熱，可我卻變了，我變得對(duì)羽毛球有興趣了，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有毅力了，教練也夸我進(jìn)步最大！從現(xiàn)在開始，一起加油吧，戰(zhàn)勝自己，做最好的那個(gè)你！
游記導(dǎo)游詞篇二
今年因?yàn)榉N種原因，學(xué)校沒有組織我們出去春游，再加上我現(xiàn)在活動(dòng)受到了限制，天天“困”在家里，太沒意思了。
在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸、媽媽決定帶我到黃河灘玩兒。因?yàn)槲椰F(xiàn)在腳不太方便，媽媽特意給我?guī)Я艘粋€(gè)小凳子，好讓我到那兒有地方休息。
到了黃河灘一看，有好幾個(gè)人在放風(fēng)箏，他們邊跑邊說(shuō)：“看，我的風(fēng)箏飛得最高！”我真羨慕他們自由地奔跑。還有幾個(gè)人在黃河邊打水漂、撿石頭。我說(shuō)：“唉，如果不是腳不方便，我就能和爸爸比賽打水漂了！”爸爸聽了，笑著說(shuō)：“你還是乖乖看我打吧！”
水漂打不成，也撿不成石頭，我們決定到槐樹林挖蒲公英。
來(lái)到小樹林邊，媽媽幫我把凳子拿了過(guò)來(lái)，讓我坐在槐樹林邊，我好沒意思，讓爸爸給了我一個(gè)小鏟子，把我所能夠到的蒲公英鏟了下來(lái)，并玩起了小時(shí)候愛玩的挖沙子，還無(wú)聊在地上寫到：快樂一心到此一游！后來(lái)，我覺得太沒意思了，便要求爸爸把我扶到了槐樹林里面。
在那里，我看見了枯黃色的草下面夾雜著新生長(zhǎng)出來(lái)了嫩綠色的小草，一棵棵的蒲公英都吹著金色的小喇叭，有很多來(lái)春游的人們，我讓爸爸把照相機(jī)給了我，要把美麗的風(fēng)景一一收入我的鏡頭——當(dāng)起了拍客，在雜草中盛開的蒲公英上一朵朵黃色的小花，真像一個(gè)個(gè)小喇叭，他們似乎迎著春風(fēng)吹奏起了歡快的音樂。還有新發(fā)出的片片綠草，叫不出名的小花，太美了。旁邊有幾個(gè)小姐姐在春游野餐，也進(jìn)入了我的鏡頭。就連不遠(yuǎn)處有一個(gè)正在搭建的牛棚，我也感覺這么好玩兒、有趣兒，我盡情的把它攝入我的鏡頭。
當(dāng)拍客感覺真棒！游玩歸來(lái)，我感覺意猶未盡，央求媽媽帶我來(lái)到了花園里，盛開的鮮花，低垂的楊柳，都一一進(jìn)入了我的鏡頭。美，真美！美麗的春天都被我攝入了鏡頭。
這次游玩，還是覺得沒以前玩得自由、開心，但我自己拿起相機(jī)拍下的春天，卻又有了不一樣的心情。
游記導(dǎo)游詞篇三
在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時(shí)看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，根據(jù)必然的挨次，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來(lái)，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。
（一）寫游記必需寫清游蹤
要記住從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的名稱，以及每個(gè)地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的.景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情。同時(shí)，也使文章福有條理，層次清晰。
（二）要留心觀察
觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時(shí)，不克不及走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動(dòng)態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時(shí)可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點(diǎn)來(lái)。別的，在觀察的時(shí)候，還要按必然的挨次，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。根據(jù)這樣挨次去觀察，彩繪全面，描寫時(shí)彩繪有條理。
（三）要做記錄
學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多，去的地方也比力廣，一時(shí)很難記住，就是當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)后也不免遺忘，倒霉于組織作文。為了制止這種情況，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會(huì)忘記了，寫作文的時(shí)候還便于選擇。別的，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包羅著怎樣動(dòng)人的故事和斑斕的傳說(shuō)等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的名貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來(lái)。在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把本身觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作?？梢砸髮W(xué)生根據(jù)下面的表格整理材料。
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包羅動(dòng)物、植物等類。由于差別的物有差別的特點(diǎn)，所以狀物的方法也紛歧樣。
游記導(dǎo)游詞篇四
阿里山共由十八座高山組成，屬于玉山山脈的支脈，隔陳有蘭溪與玉山主峰相望。群峰環(huán)繞、山巒疊翠、巨木參天。下面是本站帶來(lái)的阿里山游記的
導(dǎo)游詞
，歡迎欣賞閱讀。“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”想必大家都唱過(guò)或聽過(guò)這首歌吧。它動(dòng)聽的旋律為我們描繪出祖國(guó)寶島臺(tái)灣阿里山的美麗景色，讓人一聽就心存向往。去年暑假，我有幸隨爸爸媽媽去中國(guó)臺(tái)灣旅游，終于見到了阿里山的真面目。
阿里山是臺(tái)灣省著名的旅游風(fēng)景區(qū)。海拔20xx米以上，由于山區(qū)氣候溫和，盛夏時(shí)依然清爽宜人，加上林木蔥翠，是全中國(guó)臺(tái)灣最好的避暑勝地。
我們剛到阿里山，天空就下下起了蒙蒙細(xì)雨，雨中訪名山，真是天助興也。雖然看不清它的全貌，但映入眼簾的是密密的森林，濃濃的綠色。走進(jìn)阿里山，突然感到空氣很濕潤(rùn)，仿佛還漂浮著一種淡淡的香氣，感到非常舒適。樹木一棵挨著一棵，綠色一片連著一片。拾階而上，進(jìn)入山林深處，我便大口地呼吸，想多吸幾口這新鮮的空氣。耳邊，還時(shí)不時(shí)聽到幾聲清脆的鳥叫。
走著走著，我們看到山路旁有兩個(gè)小池塘，碧綠清澈。導(dǎo)游介紹說(shuō)這里是姊妹潭，傳說(shuō)古時(shí)候兩位阿里山姑娘同時(shí)愛上了一名阿里山小伙，因無(wú)法割舍，分投姊潭和妹潭而得名。前面不遠(yuǎn)處，我們又看到了“三兄弟”，這是三棵樹并列生長(zhǎng)在一棵大樹的樹頭上，如同親兄弟一般。再往前，還有兩棵“同心木”，爸爸媽媽在這兩棵樹搭成的“心”形前合影留念了呢。
往上又走了一段時(shí)間，我看見一排雙層的樓房和一個(gè)小操場(chǎng)，樓房上豎著一塊大牌子，上面寫著：“香林國(guó)民小學(xué)——中國(guó)臺(tái)灣最高學(xué)府”。導(dǎo)游一說(shuō)，我恍然大悟，原來(lái)這是中國(guó)臺(tái)灣海拔最高的一所學(xué)校。哦，真有趣。
繼續(xù)往上爬，過(guò)了一座木索，我們來(lái)到了地處2182米的福德萬(wàn)古樹。旁邊有個(gè)許愿池，大家都用投幣的方式許了愿，期盼希望能夠?qū)崿F(xiàn)。接著我們又來(lái)到了阿里山一大奇觀——“三代木”前。三棵樹實(shí)際上同屬一株，年逾千歲的“第一代”已經(jīng)枯死，“第二代”的樹干也已經(jīng)空了，而“第三代”正在繁枝茂葉地生長(zhǎng)，讓人們不得不驚嘆大自然的奇妙和生命的頑強(qiáng)。再往前，我們又看到了另一奇觀——香林神木。它高約45米，足有十多層樓那么高，樹圍12.3米，這樣的“樹王”不禁使人驚嘆不已。
不知不覺中，也該返回了。但我心里仍對(duì)阿里山依依不舍。雖然沒有看到美如水的阿里山姑娘和壯如山的阿里山少年，但是有機(jī)會(huì)遇到還會(huì)去的，把遺憾補(bǔ)上。我愛你，阿里山!
阿里山是中國(guó)臺(tái)灣島上聞名遐邇的的一座山，這里風(fēng)景如仙、山水如畫，還有世界三大森林小火車的其中一個(gè)。山上白霧茫茫，繚繞著多種珍貴的參天大樹，讓它成了個(gè)不折不扣的人間伊甸園?，F(xiàn)在，我們就來(lái)欣賞它的魅力吧。
上了山，山上的溫度與山下的溫度簡(jiǎn)直是手碰不著頭。山上一片白茫茫的十分寒冷，但是卻是人潮洶涌，一片兵荒馬亂的樣子，與一鍋快炸的粥差不多。每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地想搶到“寶貴”的森林小火車的票趕緊上山。我們也“搶”到了火車票，上了小火車才一會(huì)兒，馬上就到了終點(diǎn)。
跟著人流走正確的路線，就到了一個(gè)森林里。森林里樹木的葉子互相重疊著，太陽(yáng)那富有暖意的光打在樹葉上，讓葉子成為一顆顆目不可數(shù)的綠寶石;樹木卻像一根根巨大的擎天柱那樣直插云霄;樹上長(zhǎng)著許多苔蘚，這種與眾不同的苔蘚是需要有比城市新鮮無(wú)數(shù)倍的空氣才能長(zhǎng)出來(lái)的，所以也算是無(wú)價(jià)之寶了。草地上的草雖然不多，但是熱情的泥土和形狀各異的石頭給孤零零的青草加上了絢麗多彩的裝飾。
自從這里被日本攻占之后，山里的古樹被小鬼子砍伐并運(yùn)回日本，所以現(xiàn)在的古樹少了許多，人們對(duì)這些遺憾都十分傷感。不過(guò)，有壞處也必有好處，這些被日本人砍掉的樹根又惟妙惟肖地形成了各式生機(jī)勃勃、栩栩如生的動(dòng)物、以及各種各樣的圖案，甚至還有逼真的“愛心”形狀。大自然的鬼斧神工是多么千變?nèi)f換啊!我真是情不自禁地想贊嘆大自然偉大的創(chuàng)造力。
大飽眼福之后，我們來(lái)到了姐妹潭。姐妹潭分為姐潭和妹潭，是兩個(gè)比鄰的小湖。湖水不深，但卻綠幽幽的凝然不動(dòng)。水面不時(shí)飄過(guò)幾縷不易察覺的山嵐，一霎間又消失得無(wú)影無(wú)蹤，好像被水下的什么精靈攝去了似的。姐妹潭的故事是講一對(duì)姐妹因?yàn)橥瑫r(shí)愛上了一名男子，卻不愿意傷害手足之情，于是雙雙投潭自盡。因?yàn)檫@一個(gè)傷感的故事，姐妹潭的名聲大噪。但是這兩個(gè)潭都是死水，混濁的潭水上有很多水蜘蛛，也少不了成群的蝌蚪，有的蝌蚪已有六厘米了卻還沒變成青蛙，可能是水里的養(yǎng)分太足了吧。
走出了姐妹潭，我們進(jìn)入了一個(gè)幽靜的森林。這里終年大霧籠罩，所以大部分的泥土都是黏乎乎、濕漉漉的，看了都令人心里覺得不舒服。這里的樹木奇形怪狀、千姿百態(tài)，而且全都是“苔蘚洗身”般。眼前的一片深深淺淺的綠色苔蘚如同無(wú)數(shù)只小綠蟲趴在樹桿上，感覺全都是變異了的樹。這些樹像站崗的哨兵一樣筆直地聳立著，高度和年輪也令人大吃一驚。有的高度有五十幾米，有的已經(jīng)生長(zhǎng)了幾百年甚至兩千年，差不多都成樹妖了。枝桿上的條紋順得很自然，形狀如同蛇一般彎曲卻又毫無(wú)矛盾感，真是大自然的神畫之作。地上草叢里有幾只地鼠正在慌慌忙忙地挖洞，一邊手忙腳亂的還一邊精靈地四處張望著。這里的蟲子也有上百種，各種小飛蟲和蜻蜓最多，它們操縱自如地飛舞著，十分地悠閑自在，似乎在享受著阿里山賜與它們的無(wú)窮樂趣。
我們穿梭在森林里的木棧道上，棧道的左邊是山坡，右邊是翠色欲滴的樹林，陽(yáng)光從密密麻麻的樹葉中穿了進(jìn)來(lái)，這里沒有狂風(fēng)大作的聲音，只有流水與小動(dòng)物在低吟鳴唱，周圍顯得十分靜謐、和諧，讓人有如升天般的美感。沉靜在這種寧?kù)o的大自然中，忘卻了剛進(jìn)門時(shí)如同爆炸般的人潮聲。這種寧?kù)o在國(guó)內(nèi)的任何一個(gè)景區(qū)里(連海拔很高的黃龍)都是沒有過(guò)的，這種十全十美的狀況，讓我們感覺是在享受生活，而不是在挑戰(zhàn)爬山。
再往前走，發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)入了“巨木森林”里。眼前有一棵連體樹，它的下面樹干是合體的，上面卻分成兩棵;這棵樹的高度驚人，大約有七十米高。仰頭看到頂梢時(shí)，我的脖子都累酸了。森林里粗如天殿柱般的樹數(shù)不勝數(shù)，樹上都爬滿了植物，一些罕見的鳥兒在上面嘰嘰喳喳地蹦蹦跳跳著，讓這一切充滿了生機(jī)?？諝庵谢祀s著潮濕味兒和植物散發(fā)出的天然香氣，把我的肺洗得一干二凈。雖然阿里山不是碧海藍(lán)天，但是卻像是神話故事中的仙境一樣，令我身心受益。
山頂有個(gè)紀(jì)念碑，上面記載著阿里山的歷史。還有個(gè)刻著文字的大鐘，那是日本人在這兒大批砍樹后，我們?yōu)榱瞬煌鼑?guó)恥做的紀(jì)念，說(shuō)明這片土地是神圣不可侵犯的。
順著林間小徑下山，偶爾會(huì)遇上一些喋喋不休、大聲喧鬧的過(guò)客。我們?cè)谀緲蛏吓牧藥讖堨F氣濛濛的森林景色，感覺仙氣十足。山上的溪流從腳下穿行而過(guò)，山脈、小橋、流水仿佛被定格了，好像人也慢慢地融入了風(fēng)景里，整個(gè)世界都靜止了，穿越到了“另一個(gè)”空間，讓人沉浸其中，好像溺“水”般出不來(lái)了。
下了山，我們又坐上了緩緩行動(dòng)的小火車，真是難舍啊!我在心中與阿里山對(duì)話：“阿里山，再見!我會(huì)記住你的!”
“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”一首《阿里山的姑娘》勾起了我們對(duì)阿里山無(wú)限的向往。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)抵達(dá)阿里山，一睹使我魂?duì)繅?mèng)縈的姊妹潭和香林神木的迷人風(fēng)采。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了阿里山森林游樂區(qū)。山上涼爽的空氣驅(qū)走了我旅途的炎熱，高大筆直的樹木帶給我不可思議的感受。石子小路，參天樹木，偶爾還會(huì)傳來(lái)幾聲鳥兒的鳴聲，一切都是那么的恬靜美好。來(lái)到這里，我有一種恍如隔世的感覺。我一邊貪婪地呼吸著山上清新的空氣，一邊慢慢向森林深處邁進(jìn)。一路上，參天的柳杉取代了昔日的紅檜林，路邊上到處有數(shù)人合圍的大紅檜被攔腰砍斷后的根，看得我痛心。
峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過(guò)一片林區(qū)，我們來(lái)到了姊妹潭。聽導(dǎo)游介紹，姊妹潭有個(gè)神秘的傳說(shuō)，相傳有一對(duì)姊妹同時(shí)愛上了一個(gè)男子，于是兩姊妹分別在此投水殉情而亡。姊妹潭是兩座天然高山沼澤，妹潭小而淺，像灘死水，姊潭面積較大，潭中有一尊木制觀景臺(tái)，可盡情觀看山光水色的倒影。潭外有座穿越木林的環(huán)潭木棧道，沿路還有三代木、心心相印、象鼻木，夫妻樹等景點(diǎn)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)游的精彩介紹，我對(duì)它們各具特色的形態(tài)和文化內(nèi)涵產(chǎn)生了濃厚的興趣。
到阿里山，不去看神木是一大遺憾。接著，我們又跟著導(dǎo)游來(lái)到了傳說(shuō)中的阿里山香林神木前。這棵有著兩千多年樹齡的神木不愧是樹中的精，樹中的神。它那粗壯的身軀，高聳入云的枝干深深地震撼了我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。它似乎吸收了陽(yáng)光雨露的熏陶，凝聚了天地的精華，終于長(zhǎng)成了如此魁梧高大的樹中巨人。我慢慢地走近它，心想：在這兩千多年里，該有多少次的雷轟電擊威脅著它的生命啊!可是這棵神木憑借它那頑強(qiáng)的意志與風(fēng)雨抗?fàn)?，用它那筆直的身軀向人們?cè)忈屔念B強(qiáng)和執(zhí)著!
“高山常青，澗水常藍(lán)……碧水長(zhǎng)圍著青山轉(zhuǎn)，那魯灣多依娃哪呀嘿……”不知是誰(shuí)哼起了《高山青》，悠揚(yáng)的旋律在山林間盤旋回蕩。我們?cè)谶@歡快的歌聲中戀戀不舍地離開了阿里山，結(jié)束一天的旅程。
阿里山之旅是匆匆的，是短暫的。但阿里山會(huì)永遠(yuǎn)地印在我的腦海中。它是雋永的詩(shī)，是甘醇的酒，使我們傾折，并留下深深的記憶。
游記導(dǎo)游詞篇五
親愛的先生們、女士們、小朋友們，大家好！歡迎各位光臨世界文化遺產(chǎn)――龍門石窟。我姓劉，就叫我小劉好了。今天很高興為大家服務(wù)，陪同各位欣賞它精致的雕塑藝術(shù)。
龍門石窟是四大石窟之一。它青山綠水，萬(wàn)象生輝，它是全國(guó)第一批重點(diǎn)文物保護(hù)單位，全國(guó)第一批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，被聯(lián)合國(guó)教科文化組織列為《世界文化遺產(chǎn)名錄》，還被授予“全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)”和“全國(guó)首批5a級(jí)旅游景區(qū)”。
自北魏至晚唐的四百余年間，古代匠師在隔河相對(duì)的香山和龍門山鑿窟建詩(shī)，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫(kù)。龍門石窟南北長(zhǎng)1公里，共有97000余尊佛像，1300多個(gè)石窟，題記和碑刻3600余品。
我們先到龍門石窟中最大的一個(gè)石窟――奉先寺，它建于唐代，長(zhǎng)寬各30米。奉先寺的不平凡，在于中間那尊巨大的盧舍那雕像，實(shí)在是一件精美絕倫的藝術(shù)杰作。它總高17.14米，頭高4米，耳長(zhǎng)1.9米。據(jù)佛經(jīng)說(shuō)，盧舍那意即光明遍照。這尊佛像，豐頤秀目，嘴角微翹，呈微笑狀，頭部稍低，略作俯視宛若一位睿智而慈祥的中年婦女，令人敬而不懼。有人評(píng)論說(shuō)，在造這尊佛像時(shí)，把高尚的情操，豐富的感情，開闊的胸懷和典雅的外貌，完美地結(jié)合在一起了，因此，她具有巨大的藝術(shù)魅力。
飽經(jīng)滄桑、老成持重的大弟子迦葉，溫順聰慧的小弟子阿難，表情矜持、雍容華貴的菩薩，英武雄健的大王，咄咄逼人的力士與主佛盧舍那一起構(gòu)成了一組極富情態(tài)質(zhì)感的美術(shù)群體形象。奉先寺大型藝術(shù)群雕以其宏大的規(guī)模、精湛的雕刻高踞于我國(guó)石刻藝術(shù)的巔峰，成為我國(guó)石刻藝術(shù)的典范之作，也成為唐朝這一偉大時(shí)代的象征。
我們?cè)俚烬堥T石窟中另一個(gè)著名的洞窟――賓陽(yáng)洞。這個(gè)窟前后用了24年才完成，是開鑿時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)洞窟。洞內(nèi)有11尊大佛像。主像釋迦牟尼像，高鼻大眼、體態(tài)端詳，是北魏中期石雕藝術(shù)的杰作。
古陽(yáng)洞也很出名。它是龍門石窟造像群中開鑿最早、佛像內(nèi)容最豐富、書法藝術(shù)最高的一個(gè)洞窟。這里有豐富的造像題記，為人稱道的龍門二十品，其中十九品在古陽(yáng)洞。
看完古陽(yáng)洞我們?cè)俚剿幏慷?，藥房洞因窟門刻有諸多唐代藥方而得名，洞門刻有藥方150多種，所涉及藥材在民間都能找到，是我國(guó)現(xiàn)存最早的時(shí)刻藥方，對(duì)研究中國(guó)醫(yī)藥學(xué)起重要的作用。
龍門石窟是佛教文化的藝術(shù)表現(xiàn)，但它也折射出當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化時(shí)尚。石窟中保留著大量的宗教、美術(shù)、建筑、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥等方面的實(shí)物資料，因此，它是一座大型石刻藝術(shù)博物館。
各位游客朋友們，大家好！我們今天的游覽即將結(jié)束，非常高興和大家共度這美好的時(shí)光，對(duì)我今天的講解有什么不滿之處，請(qǐng)您批評(píng)指正，希望您能把游覽龍門石窟的快樂心情帶回去和家人、朋友一起分享，謝謝！
游記導(dǎo)游詞篇六
一、游記作文不要寫成旅游路線圖;
二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來(lái)作文;
三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;
八、人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。
游記導(dǎo)游詞篇七
所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對(duì)社會(huì)景物即社會(huì)環(huán)境的描寫。
景物描寫的內(nèi)容十分廣泛。山川大地，風(fēng)雷云電，春夏秋冬，清晨午夜……以及這些事物的交錯(cuò)組合就構(gòu)成了景物描寫的對(duì)象。寫作的目的則因文而異。有的在歌頌祖國(guó)山河的壯麗，有的則借寫景而抒發(fā)某種感情。
要寫好景物，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂"靜觀默察，爛熟于心"。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。為此，一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征;二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩;三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。
選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時(shí)，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近?是由上而下，還是由下而上?這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章?？傊龆嘟嵌?、多側(cè)面的描寫。
景物描寫的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種
空間順序--一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫景物，這叫做游覽順序。
國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾斷言：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的;同時(shí)，觀察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫作主觀感受的過(guò)程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時(shí)，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。
只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
春夏秋冬的表演
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。
春
瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺(tái)，她把長(zhǎng)袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬(wàn)綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺(tái)去。
翠綠的大幕拉攏了。
夏
臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場(chǎng)了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺(tái)來(lái)。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹張開無(wú)數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達(dá)那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽(yáng)。
夏施展過(guò)自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺(tái)來(lái)。深綠的大幕也隨之閉攏了。
秋
深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場(chǎng)了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去。那只袋里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊!
秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺(tái)去.
冬
冬天來(lái)了!冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去。
白色的干凈的大幕也隨著冬的退場(chǎng)而閉攏了。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的步子也飛快地邁動(dòng)著。當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。
祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然!
作者別出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韻，比喻成四幕劇來(lái)描寫。于是，描述了新的畫面：大自然是一座宏偉的舞臺(tái)，大地是一張神奇的幕布，季節(jié)，則是高明的魔術(shù)師演員了。每個(gè)季節(jié)都表演出自己的絕招，春姑娘散花的輕盈，夏少年注目的火熱，秋少女?dāng)S果的羞澀，冬孩子胖手的指揮，令讀者油然產(chǎn)生一種心靈的共鳴和美感。文章構(gòu)思新穎，寫得很有些詩(shī)情畫意。
游記導(dǎo)游詞篇八
：許多學(xué)生寫游記，多寫成了游覽路線，沒有主次，沒有情感，下面小編來(lái)說(shuō)說(shuō)游記
作文
的9個(gè)要點(diǎn)，一起來(lái)看看吧!一、游記作文不要寫成旅游路線圖;
二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來(lái)作文;
三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;
八、人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。
游記導(dǎo)游詞篇九
近幾年來(lái)，材料作文越來(lái)越表現(xiàn)其豐厚的包容性和深厚的生命力，限制了對(duì)材料的研讀，但并不限制考生思維的宕開和對(duì)觀點(diǎn)的多角度提煉，這些材料被稱為“新材料作文”，把握其特點(diǎn)，能更好地在高考考場(chǎng)上發(fā)揮所長(zhǎng)，寫出精彩文章。
1.材料簡(jiǎn)短而不深?yuàn)W，沒有明顯的褒貶傾向性
材料以羅列現(xiàn)象為主，學(xué)生可作多種角度的審視和開掘，這就使考生有了較大的.自由發(fā)揮度。
2.可從多個(gè)角度解讀材料，提煉出眾多觀點(diǎn)
如高考：從“用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今”中可以提煉出“要眾采所長(zhǎng)、善于借鑒”，“繼承與超越”，“變中求新”，“因循守舊不可能有個(gè)性”，“不創(chuàng)新就不可能有進(jìn)步”等;從“單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯(cuò)落有致，別有韻味”中可以看出“個(gè)別與整體的關(guān)系”，“藝術(shù)品應(yīng)該注重整體美”，從“看似”一詞中，可以得出“觀察事物要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”等;從“這種作品不可無(wú)一，不可有二”還可以繼續(xù)挖掘“有個(gè)性才顯得獨(dú)特”，“有創(chuàng)新才有生命力”，“要有自己風(fēng)格”等，對(duì)材料不同角度的解讀，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性。
在選擇當(dāng)中，也能充分展現(xiàn)出學(xué)生的眼界高下，學(xué)生要有自己的想法，能在作文中展現(xiàn)出自己的思想，如20春考的作文題，并不是說(shuō)考生選擇最亮的那盞燈就能把這篇文章寫得好，即使考生選擇了第四盞燈，如果說(shuō)服力足夠，也能寫出一篇好文章來(lái)。雖然題目只給了4種選擇，但是也許可以有第五種選擇，即兼而有之的選擇，可以選擇第一盞燈的干勁勇氣加上第二盞燈的理性思索，這樣的選擇說(shuō)明同學(xué)對(duì)生活的考慮更有深度，此外，也可以寫一個(gè)人如何選擇這四盞燈、無(wú)法選擇的時(shí)候該怎么做等。
3.必須交代清楚觀點(diǎn)與材料的關(guān)系
考生一定要對(duì)材料分析說(shuō)明后引出自己的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥袑?duì)材料相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行具體細(xì)致的分析，才能讓老師了解你是如何得出這個(gè)觀點(diǎn)的，也才能使你的觀點(diǎn)立得住腳，同時(shí)也考察了學(xué)生的思想和思考能力，以及證明自己觀點(diǎn)的能力。
4.強(qiáng)調(diào)思辨性，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)、人生、理想、信仰、友情等獨(dú)特的思考、認(rèn)識(shí)和感悟
要求學(xué)生能通過(guò)現(xiàn)象高度概括生活的本質(zhì)，能寫出真情實(shí)感，寫出對(duì)他人的啟發(fā)意義。同時(shí)要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，這些生活的閱歷可能是直接的，也可能是間接的，也可以聯(lián)系所學(xué)課文中的人物事例，進(jìn)行分析性撰文，在論證時(shí)，要有破有立，破立結(jié)合。
5.內(nèi)容充實(shí)、言之有物
用充分的論據(jù)證明所想表達(dá)的觀點(diǎn)，舉例論證時(shí)要有細(xì)節(jié)和分析，忌諱空洞無(wú)物，空發(fā)議論，反對(duì)華而不實(shí)，花哨虛偽的文風(fēng)。議論文體以內(nèi)容是否充實(shí)、是否有足夠的邏輯力量、論證力量作為主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。如果寫記敘文，可以通過(guò)故事情節(jié)的展開、人物的描寫、環(huán)境的烘托、線索的貫穿、鋪墊伏筆的安排等敘述技巧來(lái)表達(dá)主題，記敘文體以文章是否有形象性、感染力作為主要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
6.材料作文還要遵循一定的固定格式
如觀點(diǎn)必須從材料中來(lái)，最后要回到材料中去，要宕開去，但一定也要收回來(lái)等。
相信考生如果能做到“以我手寫我心”，提高思想深度和高度，關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)思考感悟生活真諦，加強(qiáng)對(duì)素材的積累，對(duì)寫作方法的訓(xùn)練，一定會(huì)在高考作文中立于不敗之地。
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