當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
老人被騙心得體會篇一
采訪老人，是我至今仍然難忘的經(jīng)歷。這些老人有著豐富的人生經(jīng)歷，他們的故事既感人又啟迪人心。在這次采訪中，我學(xué)到了許多東西，也深刻地發(fā)現(xiàn)，與老人交流交往并不是一件容易的事情。
第二段：了解老人
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)若想與老人建立良好的交流，首先需要了解老人。要了解他們的生活方式、習(xí)慣、價值觀念、對社會、政治、歷史等問題的看法。通過詢問老人的過去以及社會發(fā)展歷程，可以更好地了解他們的生活背景，這樣才能讓他們對我們的采訪保持興趣，并提供充分的信息和故事。
第三段：傾聽老人
與老人交流的重要性在于傾聽。在采訪老人時，我們需要從心理上尊重和理解他們，并集中耳朵用心傾聽。當(dāng)老人訴說自己的一生經(jīng)驗(yàn)和感受時，我們應(yīng)該要表現(xiàn)出耐心，真誠的問候，積極的回應(yīng)。這樣可以讓老人感到自己有價值，有被尊重的感覺。
第四段：知道什么時候停止
了解老人，交流傾聽是很好的學(xué)習(xí)方式。但是，在采訪老人時，我們必須清楚自己什么時候應(yīng)該收手。一方面，我們不應(yīng)該讓老人覺得我們對他們有藍(lán)色皮膚，而忽略了他們的需要和興趣。另一方面，我們也不應(yīng)該在老人面前表現(xiàn)出自己的無知，尤其是對他們曾經(jīng)生活的時代或背景所缺乏的了解。因此，在采訪中，我們必須運(yùn)用自己的智慧，舒適地去了解和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論
采訪老人不僅僅是獲取信息的活動，更是一個讓人感到心靈富裕的過程。這個過程需要我們花費(fèi)大量的時間和精力去了解老人，并讓他們在交流和傾聽中感到愉悅，并且認(rèn)識到他們的生命有意義。跟老人聊天，聽他們的故事，可以讓我們受益匪淺。不僅加深了我們對老年人的了解，也讓我們在人生的歷程中感到溫馨和關(guān)懷。
老人被騙心得體會篇二
近年來，隨著人口老齡化的加劇，越來越多的人開始關(guān)注到老年人的生活需求。其中，關(guān)于背老人這一話題引起了廣泛的關(guān)注和熱議。背老人作為一種重要的照顧方式，對于老年人的身心健康具有積極意義。以下，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍Ρ忱先说囊恍┬牡皿w會。
首先，背老人需要引起多方關(guān)注和關(guān)懷。隨著歲月的積淀，老年人的身體機(jī)能和行動能力逐漸減退。在日常生活中，他們往往需要別人的幫助來行動，而背老人便是一種非常實(shí)用的方式。背老人不僅減輕了老年人自己的體力負(fù)擔(dān)，還能夠讓他們更加便利地參與社交活動，增加他們的社交圈子，從而提高了他們的生活質(zhì)量。因此，社會各界應(yīng)該共同關(guān)注背老人這一照護(hù)方式，為老年人提供更多的關(guān)懷和幫助。
其次，背老人需要細(xì)心與耐心。背老人并不是一項簡單的任務(wù)，它需要背負(fù)者的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，背負(fù)者需要有足夠的力量來支撐和承載老年人的體重，同時還要注意保持身體平衡，以免發(fā)生意外。其次，背負(fù)者需要耐心地和老年人進(jìn)行溝通，聽取他們的需求和意見，了解和照顧他們的心理狀態(tài)，以保持背負(fù)過程的順利進(jìn)行。尤其是在老年人身體不適或情緒低落時，背負(fù)者更要發(fā)揮耐心和溫暖。
再次，背老人需要注重細(xì)節(jié)和個人差異。每個老年人的身體狀況和習(xí)慣都不盡相同，因此在背老人過程中，我們必須注重細(xì)節(jié)，并根據(jù)老年人的個人特點(diǎn)和需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。比如，有些老人背部和關(guān)節(jié)可能會有問題，我們應(yīng)該采取較為溫和的方式背老人，減少對他們的身體傷害。同時，有些老人有著自己的生活習(xí)慣和喜好，我們應(yīng)該對此進(jìn)行尊重和包容，而不是一味地強(qiáng)行背負(fù)。只有注重細(xì)節(jié)和個人差異，才能更好地背老人，為他們提供舒適和愉快的體驗(yàn)。
最后，背老人是一種相互幫助與關(guān)愛的方式。與老年人建立起良好的關(guān)系，不僅讓他們感受到溫暖和關(guān)懷，也為我們自己帶來了內(nèi)心的滿足感和成就感。背老人不僅是物理上的靈巧，更是情感上的傳遞。在背負(fù)老年人的過程中，我們可以與他們交談、分享、傾訴，讓老年人感受到自己的重要性和價值。這種相互幫助與關(guān)愛的方式，不僅促進(jìn)了老年人的身心健康，還為我們創(chuàng)造了美好的互動場景。
綜上所述，背老人是一項需要經(jīng)驗(yàn)、技巧和耐心的照護(hù)方式。它不僅給老年人提供了物質(zhì)上的便利，更是一種情感上的傳遞和關(guān)懷。背老人需要引起多方關(guān)注和關(guān)懷，注重細(xì)節(jié)和個人差異，才能夠更好地為老年人提供幫助和照護(hù)，提高他們的生活質(zhì)量，讓我們與老年人之間建立起更加緊密和溫暖的關(guān)系。相信在不久的將來，背老人這一照顧方式將會得到更加廣泛和深入的發(fā)展。
老人被騙心得體會篇三
我發(fā)生了一件事，這件事使我現(xiàn)在想起來都開心，事情是這樣的:一天下午，我回家的時候，遇到一位白發(fā)蒼蒼的老人，跌倒在路上!原來是他不小心撞到了自行車上，那個自行車的主人卻罵了他一番:“老頭子，不長眼，往我自行車上撞!”我聽了很難過!那自行車的主人走過，我趕緊跑到老爺爺身旁，問老爺爺:“老爺爺，您家住在哪?我送你回家?！崩蠣敔斦f:“紅葉小區(qū)第一幢樓，402。”我就扶著老爺爺一點(diǎn)點(diǎn)往前走，到了紅葉小區(qū)第一幢402，我就對老爺爺說:“我回家了，老爺爺!”
“孩子，謝謝你送我回家，謝謝你……”
“好了，老爺爺，我得回家了，再見!”
“再見，孩子，我希望你能有空到我家玩!”
“好!再見!”“再見”這件事至今我還沒忘，助人為樂可是每個人都必須完成的!
老人被騙心得體會篇四
老人是歲月的見證者，經(jīng)歷過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們以獨(dú)特的視角觀察世界，言傳身教，是我們學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。在與老人交流中，我們可以聽到他們的心得體會，這些言語如同一盞明燈，照亮我們的前行道路。
第二段：感悟人生
老人經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，體察著人生百態(tài)。當(dāng)我們向老人請教人生的道理時，他們會告訴我們珍惜時間，要早日實(shí)現(xiàn)自己的縱橫人生理想。他們知道生命的寶貴，明白人生的無常，因此他們會勸誡我們要珍惜每一天，活在當(dāng)下，并勇敢追求自己的夢想。
第三段：學(xué)會寬容
老人對人生的領(lǐng)悟之一就是學(xué)會寬容。時光長河中，老人們懂得了識人之道，知道了什么是寬容。他們告訴我們寬容是一種美德，是一種智慧。作為年輕人，我們常常會受到各種別人的冒犯和誤解，面對這些，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會理解他人，體諒他人。
第四段：珍愛生活
與老人交流中，我們常常聽到他們說要珍愛生活。老人告訴我們，人生是短暫的，我們要學(xué)會珍愛生活中的每一個細(xì)節(jié)。不論是快樂還是痛苦，都是人生中珍貴的經(jīng)驗(yàn)，我們要學(xué)會欣賞這些經(jīng)驗(yàn)，而不是輕易地忽視和遺忘。
第五段：回顧與祝福
老人經(jīng)歷過磨難和歡樂，他們會看到一些自己的影子。當(dāng)他們從回憶中汲取力量，并對年輕人寄予關(guān)懷時，他們也會感慨于曾經(jīng)的歲月。老人透過時光的揮發(fā)，看到了自己曾經(jīng)年少時的影子。在他們的眼中，我們就是當(dāng)年的自己。他們會給予我們祝福，并傳授他們的智慧，希望我們能夠更加珍惜歲月，活出自己的精彩。
最后，老人言心得的體會是人生的真諦，我們應(yīng)該傾聽他們的教誨，汲取他們的智慧。只有明白了生命的意義和人生的階段，我們才能真正活出精彩的一生。讓我們懷著敬畏和感激之心，與老人共同經(jīng)歷，相互交融，讓每一個時刻都變得更加美好。
老人被騙心得體會篇五
最近，我有幸參與了一次老人訪談，與幾位老人進(jìn)行深入交流。這次訪談讓我收獲頗豐，對老人們的智慧和經(jīng)歷產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我對這次訪談的心得體會，希望能夠讓更多人了解和尊重老年人。
第二段：老人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)
這次訪談中，我深深感受到老人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)是不可估量的。他們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，見識過社會的發(fā)展和變遷，對生活有著獨(dú)特的看法和見解。他們提醒我，年輕人應(yīng)該多傾聽老人們的經(jīng)驗(yàn)故事，從他們身上汲取智慧，以更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第三段：對老年人的尊重和關(guān)愛
這次訪談中，老人們有時會流露出對社會變化的不解和對缺乏關(guān)愛的抱怨。這讓我反思，對老年人的尊重和關(guān)愛是我們應(yīng)該做到的。他們是國家的建設(shè)者和貢獻(xiàn)者，他們?yōu)樯鐣冻隽撕芏?，如今他們?nèi)淌苤眢w上的不適和精神上的孤獨(dú)。我們應(yīng)該為老年人提供更好的照顧和關(guān)懷，讓他們度過幸福的晚年。
第四段：尊重老人的品質(zhì)培養(yǎng)
這次訪談還讓我明白，尊重老人不僅是一種必要的社會責(zé)任，也是一種品質(zhì)的培養(yǎng)。尊重老人是我們中國傳統(tǒng)文化的一部分，是我們做人的基本素養(yǎng)。通過與老人交流，我意識到年輕人需要修身養(yǎng)性，注重孝道教育。只有具備對老人尊重的意識和習(xí)慣，才能真正理解老人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并向他們學(xué)習(xí)。
第五段：呼吁全社會共同關(guān)注
通過這次訪談，我認(rèn)識到老年人問題是一個亟待解決的社會問題。在現(xiàn)代社會中，老年人面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，需要全社會的共同關(guān)注。政府應(yīng)該加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，提高老年人的福利待遇；社會各界應(yīng)該加大對老年人關(guān)愛的力度，組織更多關(guān)愛活動，讓他們感受到社會的溫暖。同時，年輕人也應(yīng)該從自身做起，做到尊重老年人、關(guān)愛老年人，讓我們的社會更加和諧和美好。
總結(jié)：
通過這次老人訪談，我深刻感受到了老人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到了尊重老年人的重要性。我們需供給老年人提供更好的照顧和關(guān)懷，培養(yǎng)尊重老人的品質(zhì)，并呼吁全社會共同關(guān)注老年人問題。只有這樣，我們才能建設(shè)一個更加和諧、美好的社會。
老人被騙心得體會篇六
暑假還沒開始，我就默默給自己定了個目標(biāo)：學(xué)會騎自行車。那天傍晚，我拉著爸爸，推著那輛超炫童車，來到操場上，開啟了我的“第一課”。一開始，我根本無法找到平衡感，兩只腳不能同時放到踏板上，只能一腳左踮踮，一腳右踮踮，就像一只在河岸上來回踱步，干著急的旱鴨子。
“川，快起來！”爸爸大聲喊道。疼痛、失敗將我重重地按在地上，讓我久久不能站起來?！鞍职郑业哪_……”
爸爸走到我身邊，蹲下來看看我的傷口，拍著我的肩膀說：“川，男子漢，勇敢點(diǎn)！這點(diǎn)傷算什么！前些天，我記得你跟我聊起過《老人與?！?，你說十分敬佩那位老人，他是一位真正的男子漢。而你呢？”
此時，我的臉上熱辣辣的，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面。
老人整整84天沒有捕到一條魚，面對其他漁夫的嘲笑，他沒有放棄自己的信念，再次出?！?5天，他終于釣到了一條身長18英尺，體重達(dá)1500磅的大馬林魚。明知對方力量比他強(qiáng)，老人還是決心戰(zhàn)斗打底。在制服了馬林魚后，老人又與一群兇悍的鯊魚殊死搏斗。
“一個人不是生來就要給打敗的，你盡可能消滅一個人，可就是打不垮他。”老人的話又一次在我耳畔響起。
于是，我擦干眼淚，站了起來，忍著痛，繼續(xù)學(xué)騎自行車。一次次跌倒，一次次爬起來……汗水浸透了我的衣服，而我踩自行車的感覺卻越來越輕松了。
此時此刻，我再一次想到了那位老人，茫茫大海，一葉扁舟，老人是如此單薄，如此無助，但老人又是如此強(qiáng)大，因?yàn)樗麚碛杏啦环數(shù)男拍?。正是這種信念，給了他無窮的力量，使他斗過呼嘯的海風(fēng)，制服大馬林魚，擊退鯊魚群。
老人被騙心得體會篇七
書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與海》這本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡單深刻，寓意深遠(yuǎn)，成就了一部不朽著作。
老人被騙心得體會篇八
人生在世，還是需要一點(diǎn)傲氣，需要一些傲骨的。無論何時何地都能做到自強(qiáng)自信，無懼無畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會招致失敗，下面小編帶來的老人與海心得體會大全，希望大家喜歡。
本文的主要人物就是《老人與海鷗》，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。這位老人每個冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒吃過這么好的食物，而自己卻節(jié)約下來給海鷗吃?？梢娎先伺c海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當(dāng)大家把老人的遺像抬過去的時候，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。
為了紀(jì)念老人，人們專門為他可以一尊雕像，來紀(jì)念老人。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中！
今年，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰?/p>
我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。 小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時，釣到一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知道很難取勝，但任不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人任不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。 當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚·······”時，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該向這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始圍繞到了詭桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地刺向它的心臟。 每一本書都有自己的靈魂。所以，當(dāng)你閱讀的時候，你能夠走進(jìn)去，你就能與書的靈魂在對話。 每一本好書都體現(xiàn)著人性，當(dāng)你從中體會到人的偉大和崇高，你就會發(fā)現(xiàn)這本好書散發(fā)著人性的光輝。
7 月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與?！?，心靈受到極大的震動。這種共鳴其實(shí)是內(nèi)心深處對它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊。我試圖在圣地哥亞身上尋找自己的影子。它讓我開始思索，應(yīng)該過一種什么樣的人生，什么才是堅強(qiáng)。什么是成，什么是敗。什么樣的生命才是有價值的。
老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時搭救了他，兩人結(jié)下深厚的友誼，并經(jīng)常一同出海捕魚。有一次，富恩雷斯出遠(yuǎn)海捕到一條大魚，但在歸程被鯊魚襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說。
佳句：
一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。
我情愿做到分毫不差，這樣，運(yùn)氣來的時候，你就有所準(zhǔn)備了。
妙段：
老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍(lán)，閃著愉快而不肯認(rèn)輸?shù)墓狻?/p>
賞析：
大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點(diǎn)明他的年紀(jì)已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強(qiáng)烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔?。兩者形成鮮明對比，十分凸顯人物特點(diǎn)，讓讀者有充足的想象空間。
讀書心得：
小說中的老人希望用捕得大魚作為自身價值的體現(xiàn)。當(dāng)他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭斗，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點(diǎn)不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現(xiàn)實(shí)打敗。他在捕魚時表現(xiàn)出的超強(qiáng)毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
作為新時代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我們也必須努力打拼，為美好的未來，為自己的的大魚拼搏不懈，到最后無論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信。
我曾經(jīng)讀過很多書，如：《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛你》，但是，最讓我能學(xué)到知識的是《老人與?！?。
《老人與?！愤@本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時遇到的經(jīng)歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍，外形、習(xí)性、喜好都會寫出來，讓我長了不少關(guān)于海底生物的知識。
這本書我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無比的魚，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次，我覺得圣地亞哥很頑強(qiáng)，獨(dú)自與兇猛的鯊魚展開了搏斗，這一遍，我懂得了：當(dāng)獨(dú)自面對困難時，必須堅持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來我才得知，堅強(qiáng)勇敢，與困難斗爭下去正是本書的精髓所在。
我愛書，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。
書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與?！愤@本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡單深刻，寓意深遠(yuǎn)，成就了一部不朽著作。
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
開課之初，教師請同學(xué)欣賞兒童與動物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對于學(xué)生來說，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學(xué)生有目的地讀書。教師能即時評價學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，良好的讀書習(xí)慣，由于是借班上課，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時刻保持學(xué)習(xí)的興趣。接下來的詞語教學(xué)。先采用了字理識字，區(qū)別字識字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導(dǎo)書寫時注重結(jié)構(gòu)不同的字，書寫時的不同。更值得一提的是，老師能讓學(xué)生先描再寫，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動翅膀、炸了營似的”四個詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學(xué)生首先觸摸詞語的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學(xué)生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學(xué)生通過想象品讀詞語本身的面目，點(diǎn)染詞語的亮度，想象課文的內(nèi)容，讓詞語與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時概括了文章的主要內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白。細(xì)節(jié)1，就是我們平時喂鴿子時怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”，讓學(xué)生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀。細(xì)節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白，體會老人內(nèi)心的感受，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細(xì)節(jié)3，體會老人喂海鷗的動作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?，讓學(xué)生品味，你聽到了什么？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風(fēng)景。”學(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時，結(jié)合圖畫教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學(xué)生體會老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學(xué)生體會動物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對研討的問題談一下自己的看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
我個人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對于小學(xué)來說也許市級小學(xué)會好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會好于村小。對于學(xué)生來說，幾乎每個學(xué)生都會必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習(xí)，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學(xué)生已對課文有了一定的了解。當(dāng)然這會讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來一些負(fù)作用，就是學(xué)生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵學(xué)生提出有價值的問題，我個人覺得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。開課之初，讓學(xué)生對課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補(bǔ)充，一般來說適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問題，可以結(jié)合課后題來探討，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來探討，讓學(xué)生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構(gòu)共生。
二、表達(dá)人與動物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn)，無論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。表達(dá)人與動物情感類的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn)。
（一）、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補(bǔ)白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對待動物的人生觀和價值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學(xué)生寫的動物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的__，小的__之類）、性格（可愛、聰明之類）表達(dá)情感（我愛__x）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式，表達(dá)順序，嘗試寫自己觀察過的，經(jīng)歷過的，喜歡過的動物，相信效果會好一些吧。
三、如何進(jìn)行有效資源的合理利用？
這個話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個人覺得要有兩個目的，首先是為語文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的`功效。
?人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)鄞鲃游?，動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢。所以我呼吁大家保護(hù)動物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園——地球！
老人被騙心得體會篇九
老人是我們社會中最值得尊敬的群體之一，他們經(jīng)歷過風(fēng)雨，積累了豐富的人生智慧。然而，由于年老體衰或者其他原因，他們的記憶力不如以前，這就需要我們身邊的人幫助他們記住一些重要的事情和細(xì)節(jié)。背老人的心得體會是一種被普遍接受的方法，既能讓老人感受到關(guān)懷和愛，也能加深彼此之間的感情。下面，我將從體驗(yàn)角度出發(fā)，分享一些自己背老人的經(jīng)歷和感悟。
首先，背老人需要耐心和細(xì)心。老年人由于體力和腦力的限制，學(xué)習(xí)和記憶能力都會受到影響。因此，我們在背老人時要保持耐心，不要催促或者著急。有時候，我們需要反復(fù)提醒他們，重復(fù)說明，直至他們理解并記住為止。這需要我們有耐性和細(xì)心，不計較付出的努力和時間，而是真正關(guān)心他們的需要和感受。
其次，背老人可以增進(jìn)親情和情感交流。背老人不僅僅是為了讓老人能夠記住一些生活中的細(xì)節(jié)和重要事項，更是一個過程，通過這個過程，我們可以和老人產(chǎn)生更深層次的情感交流。在背老人的過程中，我們會有很多機(jī)會聆聽老人的講述和分享，而他們也能感受到我們的陪伴和關(guān)心。這種相互理解和關(guān)愛的親情，使得我們和老人之間的情感更加深厚。
此外，背老人可以加強(qiáng)老人的自信和安全感。年老體弱的老人常常會失去一些信心和安全感，因此他們對于自己日常生活的一些事情可能會感到擔(dān)憂和不安。通過背老人，我們可以幫助老人記住一些基本的生活常識和日常安全問題，這樣老人在生活中就會更加放心和有信心。同時，這也可以減少一些意外事故的發(fā)生，保證老人的身體健康和安全。
最后，背老人是一種尊重和感恩的方式。我們背老人是因?yàn)槲覀儛鬯麄?，尊重他們。他們是我們的父母、祖父母，他們付出了很多為我們的成長和幸福。背老人是我們回饋他們的方式之一，通過這種方式，我們能夠用行動來告訴他們我們的關(guān)心和愛。同時，背老人也是一種感恩的表達(dá)，讓父母和祖父母感受到我們對他們的感恩之情。
總而言之，背老人是一種有益、有意義的活動。通過背老人，我們不僅可以幫助老人記住一些重要的事項和細(xì)節(jié)，更能增進(jìn)親情和情感交流，加強(qiáng)老人的自信和安全感。背老人不僅是為了老人，更是為了我們自己。通過這樣的方式，我們能夠讓自己更加懂得尊重和感恩，更加體會到家庭的溫暖和幸福。讓我們共同努力，關(guān)愛我們身邊的老人，讓他們晚年能夠過得更加幸福和快樂。
老人被騙心得體會篇十
《老人與海》這本書主要寫了有一個老漁翁釣魚的事。他規(guī)定自己每天只能撒四次網(wǎng)，不能多也不能少。有一次，他完撒了四次網(wǎng)，結(jié)果一條魚也沒釣到。他十分傷心，垂頭喪氣地走回了家里。他第二天收網(wǎng)時，和第一天是同樣的結(jié)果，這回他更加難過了。在回家的路上，他遇見了一個小男孩，小男孩說，愿意幫助他。幾天過去了，還是沒有魚入網(wǎng)。因此，他的衣服越來越破舊，幾乎是一大片一大片的補(bǔ)丁，難看極了，像一個野人。但是他們沒有放棄，每天堅持去撒網(wǎng)收網(wǎng)。終于他們釣到了好幾條沙丁魚，這些魚不夠他們兩個人吃，他們只好吃飯店里剩下的骨頭殘渣來充饑。幾個星期后，他們的收獲越來越多。又過了幾天，那位老漁翁決定去航海。在海上的生活中，他受了無數(shù)次傷，同時也釣了無數(shù)條魚。他在航海的最后一天，還收獲了三條大鯊魚。他回到家里，過起了愉快的生活。
書中，我最喜歡的人物是哪個老漁翁。因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的意志，不屈的精神，還有一顆善良的心。雖然他好幾次都沒釣到魚，但是他沒有放棄，一直在釣魚。我十分敬佩他這種永不放棄的精神。俗話說得好：“成功者決不放棄，放棄者決不成功!”我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅持不懈，永不放棄!
想知道答案嗎，快去書中找找吧!
老人被騙心得體會篇十一
背老人是傳統(tǒng)中國文化中一種重要的學(xué)習(xí)方法，它能讓人了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值觀。背老人從小就被大家視為一種學(xué)習(xí)方式，我們常常會背一些兒歌、兒童詩等，這些都是我們從小接觸到的背老人的一種體驗(yàn)。隨著年齡的增長，我們的背老人的內(nèi)容也會逐漸變化，比如我們會背詩詞、經(jīng)典名篇等，這些都是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
第二段：背老人的價值體現(xiàn)
背老人不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是通過背誦一些充滿智慧的古文詩詞，來培養(yǎng)自己的情感和人格品質(zhì)。通過背老人，可以增加自己的國學(xué)常識，了解傳統(tǒng)文化的博大精深。背老人還能開發(fā)智力，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。而且，背老人還能增加自信心，提高語言表達(dá)能力，甚至能夠改變一個人的性格與氣質(zhì)。
第三段：背老人的困難與挑戰(zhàn)
背老人雖然有很多好處，但也面臨著困難與挑戰(zhàn)。首先，背老人需要花費(fèi)大量的時間和精力，這對于現(xiàn)代人來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。其次，背誦古文需要記憶力的支持，而記憶力的好壞不僅與個人的天賦有關(guān)，還與個人的學(xué)習(xí)方法和技巧有關(guān)。最后，背老人時我們還要面臨理解和把握古文之中深奧意境的挑戰(zhàn)，在理解古文的同時也要把握其背后的時代背景和文化內(nèi)涵。
第四段：背老人的方法與技巧
面對背老人所面臨的困難與挑戰(zhàn)，我們可以從以下幾個方面提高學(xué)習(xí)效果。首先，選擇合適的內(nèi)容，盡量選擇自己感興趣的詩詞或文章。其次，可以結(jié)合正反兩方面的記憶法，通過理解和歸納來記憶古文內(nèi)容。再次，采取分段記憶的方法，將古文劃分成容易記憶的小片段，并逐一記憶。最后，多運(yùn)用聯(lián)想和默寫兩種方法，將背誦的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加深記憶的印象。
第五段：背老人帶給我的體會與收獲
通過長時間的背老人，我不僅僅收獲了傳統(tǒng)文化的知識，更重要的是我獲得了永恒的智慧和人生哲理。背老人讓我更加真切地感受到了中華民族的文化底蘊(yùn)和精神追求。背老人也讓我更加懂得了珍惜時間和努力學(xué)習(xí)的重要性。背老人不僅開拓了我的眼界，也豐富了我的內(nèi)涵，讓我在成長的道路上更加自信和堅定。
背老人雖然有困難與挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該正確認(rèn)識背老人的價值與意義，并采用合適的方法和技巧去背。背老人不僅是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn)，更是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。通過背老人，我們不僅能夠?qū)W習(xí)知識，提高能力，更能夠從古文中汲取智慧，塑造人格。我相信，在背老人的過程中，我們會收獲更多更豐富的東西。
老人被騙心得體會篇十二
圣地亞哥是個不走運(yùn)的老頭兒——出海84天一無所獲，常跟著他大魚的小男孩也因此被父母，叫回。但是，老人并沒有喪失信心，而是在第85天繼續(xù)出海，終于捕到了一條大馬林魚。但這條比他船還大的大馬林魚力量非常大，它拖著小船漂流了整整兩天兩夜。在這兩天兩夜中，老人經(jīng)歷了從未經(jīng)歷過的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，栓在船邊上。然而在返航途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只是魚頭，魚尾和一副毫無價值的光禿禿的魚骨架。
從結(jié)局看來，老人似乎是個失敗者。但這副近乎用生命換來的魚骨架，卻彰顯了老人生命的硬度，老人用頑強(qiáng)演繹了一首生命之歌。老人雖然失敗了，但他依然是英雄，是一位敢于與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍挠矟h英雄。
面對巨大的大馬林魚，面對強(qiáng)大的鯊魚，老人沒有退縮，沒有害怕，他一直不屈不饒地與他們進(jìn)行殊死搏斗。他是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者?！叭瞬皇菫槭《?，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！崩先说倪@句話詮釋了英雄與硬漢的內(nèi)涵，詮釋了生命的意義。
“我會跟他們戰(zhàn)斗，一直戰(zhàn)死為止?！边@個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)的結(jié)果是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信與頑強(qiáng)!
不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實(shí)地，堅持不懈，把不值得變成值得，把不可能化為可能。像老人一樣，永不言棄亦永不言敗，成功便在眼前。
老人與海心得體會3
老人被騙心得體會篇十三
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我們都會被文章里的老人和海鷗所感動，老人每天徒步二十多公里，只為了給“吉祥鳥”喂食，“吉祥鳥”就是老人的親人。老人舍不得吃、舍不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香煙，可他卻買了四塊多錢一斤的餅干喂海鷗，這足以表達(dá)老人對海鷗的喜愛。老人對海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至于他呼喚海鷗的名字，海鷗就會來到老人身邊。有一只海鷗，它要離開老人，不再回來了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事跡表明了老人多么熱愛海鷗，而海鷗又是多么通人性??！老人死后，人們把他的遺像掛在了翠湖里，海鷗們竟然有序的站在老人的`遺像前，好像前來瞻仰遺容的親屬，又好像是為老人守靈的白翼天使，這場景是多么讓人驚訝，多么不可思議呀！
看完了這篇文章后，我知道了原來動物也是有感情的，只要人們真心的照顧他們，動物也會信任你的。所以我決定以后要真心對待小動物，不再傷害他們。
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