通過總結(jié)，我們能發(fā)現(xiàn)不少被忽視的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，提升自我認(rèn)知?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，突出自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，為今后的發(fā)展提供參考?？偨Y(jié)范文中的成功經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇一
在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)結(jié)束了，所有的隊(duì)員一起同甘共苦地度過了這二十天，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。這是快樂的二十天，和可愛的孩子們一起，每天、每時(shí)、每刻都是快樂的;這是充實(shí)的二十天，每天的時(shí)間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一位隊(duì)員都在不停的忙碌著，不浪費(fèi)一分一秒;這是成長(zhǎng)的二十天，各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來，在一一解決它們的同時(shí)不斷磨練、提高著自我;這是疲憊的二十天，每天不到八小時(shí)的睡眠，永遠(yuǎn)忙不完的工作，壓得隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過氣來;這是悲痛的二十天，看到很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首;這是傷心的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育;這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲;這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可;這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊(duì)員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，建立了不可磨滅的感情;這是不僅是支教期間的這二十天，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶，支教后期的種.種努力都將被銘記，所有的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教，我們將永遠(yuǎn)銘記。
前期準(zhǔn)備。
早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的順利進(jìn)行。隨即開始了宣傳工作，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn)。雖然期間出現(xiàn)了一些問題，但因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較早，有了充足的時(shí)間將這些狀況一一解決。
志愿者招募、選拔、培訓(xùn)。
支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺悟，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保所有的支教隊(duì)員都擁有較高的素質(zhì)。
我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。
我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻認(rèn)識(shí)的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己。“助人自助”才是志愿者活動(dòng)的精髓所在。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能更好的參與志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、長(zhǎng)久的發(fā)展。
為此，我們組織了四次培訓(xùn)：“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解，明確參與志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，規(guī)范自己的行為;“湘西風(fēng)情簡(jiǎn)介”使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解;“急救技能培訓(xùn)”，加強(qiáng)隊(duì)員們的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊(duì)員外出的安全系數(shù);“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。
愛心書社。
目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀，但現(xiàn)狀仍不容樂觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、知識(shí)的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境，沒有書店，更沒有圖書館，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書社，相信對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇二
不管哪支隊(duì)伍去三下鄉(xiāng)，前期的準(zhǔn)備工作都是很重要很繁忙的，但是我卻覺得自己很閑，就是做了一個(gè)橫幅和參與了海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。我們的方案寫得那么好，以致我們得到了學(xué)校和學(xué)院的經(jīng)費(fèi)支持，我知道寫方案的同學(xué)一定花了很多時(shí)間，辛苦他們了。
終于要出發(fā)了，老實(shí)說我對(duì)于我們隊(duì)伍里的同學(xué)，好多我還叫不出名字，或者名字和人不能對(duì)號(hào)入座，對(duì)于這一點(diǎn)我很慚愧，所以在車上跟同學(xué)聊天的時(shí)候我就一直在偷偷地記住他們。隊(duì)友們都很活潑，很風(fēng)趣，特別是我的`組長(zhǎng)，在車上時(shí)不時(shí)地唱首歌，惹得大家都笑了。
到了南澳，在休息了一天之后，我們的工作就正式開始了。每做一件事都有可能遇到挫折，我們這次下鄉(xiāng)也不例外。到南澳的第一天，在與南澳第三中學(xué)的交涉中我們就遇到了問題，不過還好，最后得到了圓滿解決。我們的領(lǐng)隊(duì)是一位稱職的學(xué)生干部，聽書記說是工作能力很強(qiáng)的一個(gè)人，在十天的接觸中我也感覺到了，我覺得自己就很缺乏這方面的能力，所以還得向她學(xué)習(xí)。第二天是市.宣傳，可惜我發(fā)燒了，沒能參加，不然這會(huì)是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，很值得體驗(yàn)?？戳怂麄?nèi)ナ?宣傳的照片，可以看出隊(duì)友們都很賣力，我的下鄉(xiāng)體驗(yàn)居然少了這么一段經(jīng)歷，真的很可惜。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇三
在與勝利小學(xué)協(xié)商后，支教活動(dòng)從3月25日正式開始，此后一共進(jìn)行10次，活動(dòng)時(shí)間定在每周四下午。支教人員有22人。每次活動(dòng)都經(jīng)過支教人員充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)前次經(jīng)驗(yàn)后開展的?？偟恼f來，本次支教活動(dòng)取得了很好的成績(jī)。
1、我校青年志愿者協(xié)會(huì)在勝利小學(xué)落實(shí)了掛牌儀式，定在每周的星期四到勝利小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)。
2、在每次支教活動(dòng)開始前，本協(xié)會(huì)組織開展一次會(huì)議，要求他們充分做好支教前的準(zhǔn)備，并由負(fù)責(zé)人檢查每個(gè)人準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容。
在支教活動(dòng)中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、舞蹈、書法、美術(shù)是我們的主要教學(xué)內(nèi)容。支教的年級(jí)主要是二、三、四、五年級(jí)。我們的.支教隊(duì)員針對(duì)年級(jí)差別，采用不用的教學(xué)方法和不同的教學(xué)內(nèi)容。低年級(jí)受教于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、舞蹈、書法，高年級(jí)受教于英語(yǔ)、音樂、美術(shù)。
語(yǔ)文課上，義教人員在講臺(tái)上講得非常生動(dòng)，把課文的部分情節(jié)用語(yǔ)言表現(xiàn)的淋漓盡致。同學(xué)們也非常配合我們，積極地舉手回答問題。課堂上總是呈現(xiàn)學(xué)習(xí)得氣氛。
數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們開動(dòng)腦筋，尋找各種方法解決問題，我們并在課后告訴他們，遇到問題，總會(huì)有解決的方法，而解決的途徑總是多種多樣的，所以要從多個(gè)角度去思考。
音樂課上，同學(xué)們打開嗓子大聲的跟著老師一篇又一篇得唱，直到唱熟為止。
在每次義教中，我們都激情萬分，教學(xué)方式別具一格。使得同學(xué)們易懂，好學(xué)。
每次活動(dòng)結(jié)束完，我們會(huì)開一次會(huì)議，在會(huì)議中，我們總結(jié)上一周義教的各方面問題，提出教學(xué)中的不足，一起把問題解決。我們會(huì)相互吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改正自己不好的教學(xué)作風(fēng)。在小學(xué)生面前樹立到一個(gè)老師的作用。
1、有些支教人員準(zhǔn)備不盡充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；由于部分學(xué)生的破壞紀(jì)律引起的支教活動(dòng)受阻時(shí)有發(fā)生，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生行為的管理有待深思和解決。
2、某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性。有些支教人員主動(dòng)性和靈活應(yīng)變處理能力有待加強(qiáng)，這直接導(dǎo)致支教內(nèi)容的死板和效果的不強(qiáng)。
1、探索更加合理的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容安排。
2、加強(qiáng)支教人員交流總結(jié)，以增加支教經(jīng)驗(yàn)和靈活處理能力；同時(shí)負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查任務(wù)要落實(shí)，減少?zèng)]有準(zhǔn)備的支教情況發(fā)生。
3、在課堂上，制定出適合學(xué)生的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生心理以更好地融入學(xué)生并使支教內(nèi)容更貼切有效。有需要時(shí)，進(jìn)行走訪活動(dòng)。
5、繼續(xù)活動(dòng)創(chuàng)新，借鑒成功實(shí)例，博采眾長(zhǎng)，努力探索創(chuàng)新性這些成績(jī)屬于過去，不足也正好讓我們不斷反思和改進(jìn)。在以后的工作中我們將會(huì)做得更好。我相信風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹，只要我們堅(jiān)持不懈，我們的義教工作會(huì)越來越好。讓我們堅(jiān)信我們今后的義教工作會(huì)踏上另一個(gè)新的臺(tái)階。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作就要接近尾聲了。感覺時(shí)間過得飛快，真的是在我們不經(jīng)意間就悄悄流逝了。而我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的工作也即將迎來學(xué)年工作總結(jié)的階段。在這一年里，我們協(xié)會(huì)的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去認(rèn)真對(duì)待每一次的志愿者服務(wù)工作。不管是風(fēng)吹還是日曬都一如既往地進(jìn)行著每周的愛心支教活動(dòng)。因?yàn)閻酆拓?zé)任，所以我們一直堅(jiān)持著。雖然在這一年的時(shí)間里我們學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的東西，同時(shí)也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。但是即使有再多的收獲，我們都應(yīng)該持一種辨證的態(tài)度來認(rèn)真審視我們的這項(xiàng)活動(dòng)。
其實(shí)，一直以來“圓夢(mèng)行動(dòng)”愛心支教是我們組織都尤為重視的特色活動(dòng)。我們也一直在努力著想把這個(gè)活動(dòng)做得更好、更出色。在活動(dòng)期間，我們的志愿者和前來上課的學(xué)生們相處得很融洽。雖然說課上他們是師生關(guān)系，但是課后他們就變成了朋友。這只是一聲鈴響就可以改變的關(guān)系，想起和學(xué)生們一次次的課后交流，這真是一幅幅和諧的畫面。
活動(dòng)開展以來，我們協(xié)會(huì)的每一位成員始終謹(jǐn)記著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，此精神一直貫穿著我們的每一次愛心支教活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊(duì)伍的自身素質(zhì)以及支教水平。為的是讓這個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量能有更高層次的進(jìn)步。在此，雖然我們沒有把活動(dòng)做得很出色，但或多或少還是會(huì)有許多驚喜或者意外的收獲。
在“圓夢(mèng)行動(dòng)”愛心支教活動(dòng)過程中，我們所取得的成績(jī)和收獲：
一、首先，從前來參加補(bǔ)課的一些學(xué)生的角度來說：
也許她們每一節(jié)課吸收的知識(shí)不是很充分，可能也達(dá)不到我們所預(yù)想的效果。但是至少她們能堅(jiān)持每一節(jié)課都按時(shí)到教室上課，并且認(rèn)真聽講、積極回答問題以及與老師和諧相處等等。這一年以來始終堅(jiān)持著。這對(duì)于她們來說有以下幾點(diǎn)益處：一、參加周末補(bǔ)課能鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;二、可以進(jìn)一步提高并擴(kuò)展學(xué)生原有知識(shí)面的深度和廣度;三、在課程安排上，我們開展素質(zhì)擴(kuò)展與心理疏導(dǎo)兩門特色課程，目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自我增強(qiáng)與自我調(diào)節(jié)能力。
二、其次，從志愿者的角度來說：
愛心支教對(duì)于每一位志愿者的重大意義在于，這是一次寶貴的成長(zhǎng)與歷練的機(jī)會(huì)。在這項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)中相信每一位志愿者肯定也會(huì)受益匪淺。一、不管他們之前是否有過支教經(jīng)歷，每一周的支教活動(dòng)志愿者都會(huì)從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，這對(duì)志愿者來說是很不錯(cuò)的自我修正的機(jī)會(huì);二、在與學(xué)生的課堂互動(dòng)中，志愿者可以學(xué)習(xí)到更多與學(xué)生有效溝通的方式和態(tài)度;三、在人生閱歷方面，也能增加當(dāng)代大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)并讓其積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);四、作為一名志愿者，參與愛心支教志愿服務(wù)活動(dòng)也是履行志愿者的基本責(zé)任，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛心和力量，從而體現(xiàn)當(dāng)代志愿者無私奉獻(xiàn)的精神。
三、再次，從我們協(xié)會(huì)的角度來說：
此次活動(dòng)對(duì)于我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)組織來說也是一次考驗(yàn)與進(jìn)步并存的契機(jī)。此次愛心支教活動(dòng)不僅對(duì)于志愿者來說是一次歷練，其實(shí)對(duì)于我們這個(gè)組織來說也是一樣的。例如：志愿者的招募、面試、選拔、到最后的合格上崗都是一個(gè)復(fù)雜的進(jìn)行過程。這對(duì)我們組織的每一位干事來說都是需要認(rèn)真審核的。當(dāng)然這也要求我們干事自身必須具備一定的水平和能力，才能勝任這份工作。
再者，對(duì)于支教過程中出現(xiàn)的一些小問題或是矛盾，也是需要協(xié)會(huì)干事有效協(xié)調(diào)與安排。這就是鍛煉我們這個(gè)組織的諸多寶貴的機(jī)會(huì)。這一次次的磨練使得我們這個(gè)組織越來越成熟、也越來越堅(jiān)強(qiáng)。
四、最后，從社會(huì)發(fā)展角度來說：
我們的愛心支教志愿服務(wù)活動(dòng)傳遞的是社會(huì)的一種正能量。那就是勇于奉獻(xiàn)、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。也許這個(gè)效果或是社會(huì)影響比較渺小，但是無論怎樣這對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)來說能夠起到一定的促進(jìn)作用，營(yíng)造一種良好的社會(huì)氛圍。
但是，事物總有兩面性。在這次愛心支教活動(dòng)過程中，雖說我們有不少的收獲，但也仍存在著一些不足的方面。
一、首先是學(xué)生出現(xiàn)的問題：
時(shí)而出現(xiàn)學(xué)生提出與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題，或是隨意要求老師臨時(shí)更改預(yù)先安排的上課內(nèi)容等等。這些不良的習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們的支教活動(dòng)，確實(shí)是有不可忽視的影響。畢竟學(xué)生是我們這個(gè)活動(dòng)的主體，她們一旦出現(xiàn)問題那就意味著我們的活動(dòng)就會(huì)收到阻礙。
二、其次是志愿者存在的不足：
一、一些志愿者的授課方式學(xué)生不怎么接受，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動(dòng)性;二、性格稍微內(nèi)向的志愿者課后與同學(xué)的交流較少，這就影響志愿者與學(xué)生之間的情感互動(dòng)與交流。
三、最后是我們協(xié)會(huì)存在的不足之處：
一、我們對(duì)于因特殊情況而臨時(shí)缺勤的志愿者，未做好充分的候補(bǔ)準(zhǔn)備，以致于影響了授課進(jìn)程。二、在支教過程中，學(xué)生反映有關(guān)志愿者不足的方面，我們沒有落實(shí)到位。例如：學(xué)生反映志愿者上課缺少與學(xué)生互動(dòng)，雖然我們也有找志愿者本人談過，但是她還是喜歡用自己的方式繼續(xù)上課，認(rèn)為那樣的方式會(huì)讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。最終還是沒有達(dá)到學(xué)生的要求。這是我們沒有切實(shí)做到位的地方。
通過發(fā)現(xiàn)以上的不足，我們針對(duì)存在的問題提出的預(yù)改善的措施。
一、在學(xué)生方面的改善：
為學(xué)生量身定制屬于個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性;多與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值觀，努力矯正學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不良態(tài)度。
二、在志愿者方面的改善：
通過開設(shè)一些校內(nèi)戶外活動(dòng)，加強(qiáng)志愿者與學(xué)生之間的情感交流;多接納學(xué)生的想法和建議，盡量做到讓每一位學(xué)生從支教活動(dòng)中都能獲得最大利益。注重志愿者自身素質(zhì)培養(yǎng)和提高，鼓勵(lì)志愿者間互相交流支教心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。
出處 xuEfen.COm.Cn
三、在組織方面的改善：
在以后的工作過程中，我們組織要盡量做到最合理的安排志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng);考慮要更為周全，最好是另外儲(chǔ)備一支候補(bǔ)隊(duì)伍以防出現(xiàn)臨時(shí)狀況時(shí)，把影響程度減到最小。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇五
這個(gè)假期利用十天的時(shí)間去濟(jì)南南部山區(qū)支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺得很有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這幾天的所見、所聽、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這十天所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這十天當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
十天的支教生活就這樣過去了，真的感覺過得好快?；仡^想想，留下很多美好的回憶，和孩子們，和隊(duì)友們，甚至是和這些樸實(shí)的村民們。來的這些天，大部分時(shí)間都在下雨，所以導(dǎo)致屋子里很潮，而由于我們要打地鋪，所以，我們的被子什么的都是潮潮的，但盡管是這樣，還是留下了很多溫馨，快樂的回憶。
在這里，我們?cè)谏钌?，真的?huì)有很多不方便。就像，這里沒有水管，每天都要男生去幾百米外的地方去提水，即便回來自己拉了管子，但是管子到不了我們住的地方，所以還是免不了讓男生去提水，真的辛苦男生們了。還有這里沒有洗澡的地方，對(duì)于女生來說，真的很不方便。另外，買菜的地方也沒有，要趕集去，到很遠(yuǎn)的地方，去的時(shí)候，都會(huì)列一張單子，一次買完。去趕集的同學(xué)會(huì)很辛苦。這里，要向他們致謝。但這些我們都一一克服了，也并不是什么很大的困難。
我覺得，在這里的每一天都是充實(shí)的，有意義的。每天早上超哥都會(huì)在六點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)打開擴(kuò)音器放歌，喊我們起床，雖然有時(shí)候很不想起來，但是一想到自己的任務(wù)，就會(huì)麻利兒的起床。然后就開始了我充實(shí)快樂的一天。每一天，我們都是自己做飯，大家在家里都不是經(jīng)常做飯，有的甚至都不會(huì)做，所以，每次都是大家一塊努力的。我們都有分工的，我們有大廚，有切菜的，有翻炒大廚，還有打下手的。大家都配合的很好，很融洽，順利的完成我們的做飯任務(wù)。不得不說，我們大廚做的飯很好吃的，每次我們都會(huì)吃的很干凈，當(dāng)然，這也貫徹超哥“浪費(fèi)可恥”的理論。大家都是輪流去提水的地方刷碗的，不過，到了后來就是誰(shuí)閑著誰(shuí)就去刷了，大家都很自覺，也很積極的去做每一件事情，承擔(dān)著自己的責(zé)任。我們?cè)谶@里吃的最多就是土豆了，但是我們會(huì)有不同的做法，雖然吃了好幾天的土豆，但是都沒有吃膩，現(xiàn)在還會(huì)回味在那里吃的每一頓飯。還有，每天中午都有兩個(gè)鄰村的小孩和我們一塊吃飯，雖然他們很頑皮，但是也給我們?cè)鎏砹撕芏嗟臉啡?，我們又一次的體會(huì)到了孩子的那種天真，單純，還有我們身上已經(jīng)失去的一些東西。他們剛剛和我們一塊吃飯的時(shí)候，還有一些靦腆和不好意思，但是，隨著和我們一天一天的變熟，他們也放得開了，和我們相處越來越融洽了。每天我們都會(huì)開例會(huì)，然后備課，最后還有理論學(xué)習(xí)，談一些深刻的話題。但是，后來就是大家一起聊天了，說說自己的大學(xué)以來的生活，談?wù)勛约旱睦硐?，自己的目?biāo)，很愉快的聊一些大家都有興趣的話題。之后，大家還會(huì)在一起唱歌，打撲克，就像一家人一樣的相處。我覺得這些畫面很溫馨，深深的印在我的腦海中，是我很寶貴的財(cái)富。
在一開始分配任務(wù)的時(shí)候，我就是要每天上山去給瓷娃娃林林上課，而剩下的隊(duì)友們就在下面的教室里給孩子們上課，所以和我感情比較深的就是林林。林林患有脆骨病，行動(dòng)不是很方便，他的爸爸媽媽白天都要去干活，所以，白天都是林林奶奶在家里看著林林，奶奶今年都七十了，身體還算健朗，但是每次林林去上廁所，奶奶已經(jīng)抱不動(dòng)了，都是半抱著，讓林林自己用一半的力氣，但是即便這樣，奶奶每次還是會(huì)氣喘吁吁的，每次看見心里都會(huì)覺得挺難受的。每次去，奶奶都會(huì)很熱情的給我倒水，還會(huì)給我拿桃子啊，杏啊，還會(huì)給我砸杏仁吃，我會(huì)覺得很不好意思，也會(huì)很感動(dòng)。奶奶還給說了很多家里的事情，真的是很艱辛，而奶奶背負(fù)這么沉重的家庭的負(fù)擔(dān)，更是不容易，林林奶奶真的很偉大，也很讓人敬佩。她的那種面對(duì)生活的重壓，勇敢面對(duì)，不抱怨，不逃避，并且在這種情況下還能感恩，寬以待人的精神，真的值得我們學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)在很多人都做不到的。再說林林，林是一個(gè)很聰明的孩子，接受新知識(shí)的能力很強(qiáng)，教給他的知識(shí)很快就能理解。因?yàn)榱至謩偵先昙?jí)，剛剛開始接觸英語(yǔ)，所以進(jìn)度比較慢，我們的目標(biāo)就是這幾天把26個(gè)字母學(xué)會(huì)，學(xué)好，當(dāng)然我們也完成了這個(gè)目標(biāo)。林林的求知欲很強(qiáng)，在聊天的過程中，林林對(duì)很多東西都很感興趣，所以，每天我都會(huì)給他搜集一些課外知識(shí)，第二天講給他聽，每次看到他很認(rèn)真的聽我講的時(shí)候，我都會(huì)很欣慰，也感到很滿足，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。在接觸過程中，我覺得林林是自尊心很強(qiáng)的孩子，或許是身體有缺陷的原因吧，他不希望別人看到他的不好的地方，總是在我的面前表現(xiàn)他的長(zhǎng)處，然后還會(huì)給我講他的一些事情，在家里還有在學(xué)校的趣事。剛剛見面或許有些靦腆，但是慢慢的就愛說話了，很快就和我混熟了，是個(gè)挺外向的孩子。林林還有一種超出他年齡的心態(tài)，每次談話的時(shí)候就會(huì)覺得，他說的話不像他這個(gè)年齡的孩子說的話，而且對(duì)于生活他有一種很淡然的態(tài)度，那次問起他他骨折的事情，他很自然而然的說沒事，好像就是一件很普通的事情，其實(shí)這讓我很詫異的。那種心態(tài)，我感覺我都沒有，而他只是一個(gè)十歲的小孩。這些天的`相處，和林林，和奶奶都有了感情，雖然每天走山路會(huì)累，但是真的到離開的時(shí)候，心里還是會(huì)很不舍，很難過。不過，我答應(yīng)奶奶和林林了，以后有空我就會(huì)去看他們的。我也覺得這是我應(yīng)該做的。在最后一天，我還上了一節(jié)公開課，講的樂理。當(dāng)時(shí)我說上樂理課的時(shí)候，孩子們都疑惑的眼神看著我，問我樂理課是什么，我忽然意識(shí)到，這些孩子們真的比城里的孩子少了太多東西。本來我以為我上課的時(shí)候孩子們會(huì)有睡覺的，但是沒想到，孩子們都很認(rèn)真的聽我講課，講這些他們沒有接觸過的東西，他們感到很好奇的東西。一堂課下來，孩子們都聽得津津有味，表現(xiàn)出了很大的興趣。所以我覺得，在這些孩子的課堂上，也應(yīng)該增加一些有關(guān)藝術(shù)的東西，他們當(dāng)中的很多孩子都有這樣的藝術(shù)天分，如果有可能，不應(yīng)該讓他們埋沒。
第二天一早，我們就收拾了行囊，踏上了回家的路。但是，這十天的回憶深深的刻在了我的心里，這里，慢慢都是溫馨的回憶。這一次的支教經(jīng)歷，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中，這幾天，我收獲了很多，它會(huì)是我生命樂章中很重要的一部分，這段回憶也是我生命中很寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)保存。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇六
作為參與社會(huì)實(shí)踐的一種有益形式，暑期義務(wù)支教近年來受到大學(xué)生的熱烈追捧。然后，任何事物的過度膨脹都伴隨著各種問題的產(chǎn)生，也會(huì)帶來程度不一的不良影響。即使是義務(wù)支教這種美好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不例外。為了了解大學(xué)生暑期義務(wù)支教潛藏的問題，我們暑期社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。
經(jīng)過三天支教實(shí)地考察、一天的支教體驗(yàn)、三天的問卷走訪調(diào)查和最后的綜合分析我們對(duì)大學(xué)生義務(wù)支教有了一個(gè)詳細(xì)的了解。
大學(xué)生暑期義務(wù)支教看似是一個(gè)很好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面他給那些貧困地區(qū)孩子提供較好的教育，另一方面他也讓大學(xué)生得到了鍛煉，培養(yǎng)了他們的愛心。很多社團(tuán)正是看到了這點(diǎn)，于是爭(zhēng)相組織義務(wù)支教活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，社會(huì)上有光明行，燈塔計(jì)劃，陽(yáng)光助學(xué)聯(lián)盟等50多個(gè)全國(guó)義務(wù)支教團(tuán)體，這還不包括海外支教團(tuán)體。地區(qū)支教團(tuán)體更多，特別在各大高校，南京高校就大概有南京信息工程大學(xué)“大手拉小手”、南京師范大學(xué)的健康中國(guó)協(xié)會(huì)、南京審計(jì)學(xué)院的印象西部等10幾個(gè)義務(wù)支教社團(tuán)。這些組織每年都會(huì)組織義務(wù)支教，由此可見義務(wù)支教是多么的炙手可熱。然后在這種盛況背后卻存在許多問題。
1、許多學(xué)生去支教是為了增加以后就業(yè)的籌碼或抱著玩玩新鮮的心態(tài)，因此支教質(zhì)量不高。并且學(xué)生的積極性會(huì)隨著時(shí)間而消磨。
2、支教時(shí)間短，支教的形式過于單一，導(dǎo)致支教質(zhì)量不高。
3、對(duì)現(xiàn)在他們的支教對(duì)象有所失望，那些學(xué)生不是他們想象中的那么困難!
4、成體系的組織活動(dòng)比較的困難，活動(dòng)的價(jià)值不是很高。
5、支教者缺少專業(yè)方面的指導(dǎo)。
6、支教團(tuán)體缺少社會(huì)上物質(zhì)、資金上的支持。整個(gè)社會(huì)對(duì)義務(wù)支教還是不理解的態(tài)度。
7、許多支教團(tuán)體前期準(zhǔn)備不足，后期延續(xù)性差。
8、許多社團(tuán)組織支教主要是為了走形式，沒有真正幫到貧困兒童。
為了解決這些問題，經(jīng)過調(diào)查分析研究，我們小組認(rèn)為每個(gè)地區(qū)可以成立一個(gè)專門的義務(wù)支教委員會(huì)，譬如南京義務(wù)支教委員會(huì)，對(duì)于南京內(nèi)民間的或高校的義務(wù)支教團(tuán)體進(jìn)行監(jiān)管考察，考察通過后對(duì)支教團(tuán)體進(jìn)行專門的指導(dǎo)培訓(xùn)，這樣會(huì)大大的提高支教團(tuán)體素質(zhì)和杜絕許多盲目組織支教和盲目支教所帶來的不良影響。并且對(duì)支教情況進(jìn)行跟蹤，了解具體的支教效果質(zhì)量，成為下一次支教的考察方面。而以地方委員會(huì)的名義，大學(xué)生義務(wù)支教會(huì)更容易獲得社會(huì)的認(rèn)可，也更容易得到社會(huì)的支持和資助。
事物是不斷發(fā)展完善的，盡管義務(wù)支教現(xiàn)在存在一些問題，但我們相信這些問題將來都不是問題，義務(wù)支教也將會(huì)給那些貧困地區(qū)帶去真正的光明和溫暖。
二、關(guān)于感悟。
在這次暑期實(shí)踐中，感悟最深的就是實(shí)事求是的做事原則。這也正契合了思想的精髓。在支教地考察，發(fā)現(xiàn)那里的情況并沒有想象中的那么美好，問卷設(shè)計(jì)和問卷分析的熬夜傷神，同支教者吃住在簡(jiǎn)陋擁擠的教室里，一些家長(zhǎng)不配合調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析研究的糾結(jié)，發(fā)現(xiàn)原來困難重重，但這也讓我們加強(qiáng)了我們奮斗到底的決心，最終完成了這份調(diào)查。沒吃過葡萄是不能體會(huì)葡萄真正的味道的，盡管你理解了別人對(duì)葡萄味道的描述。同樣，沒有聯(lián)系實(shí)際的理論也是虛空的，不真實(shí)的，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?；蛟S這句話我們都爛熟于心，或許我們都知道實(shí)事求是是黨的思想路線，但是直到經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐，我們才真正深刻體會(huì)到這句話的含義。作為大學(xué)生，我們或許學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，或許掌握了許多社會(huì)生存技巧，但是我們?nèi)狈Φ?，也是我們真正需要的是?shí)踐，去把理論知識(shí)發(fā)揮到現(xiàn)實(shí)中，那才是他們的真正價(jià)值所在，也是我們的真正目的所在。
隨著調(diào)查的深入，對(duì)問題的不斷了解，我們?cè)絹碓礁械揭环N責(zé)任感，覺得我們所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們只是對(duì)大學(xué)生暑期義務(wù)支教的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)其存在的問題進(jìn)行了研究，而真正的問題仍然存在。這次調(diào)查或許已經(jīng)結(jié)束了，但我們的任務(wù)還沒結(jié)束，我們?cè)诤罄m(xù)活動(dòng)中會(huì)再接再厲，用我們自己最大的努力去改變現(xiàn)狀。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇七
為傳遞溫暖關(guān)懷，關(guān)愛學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，4月26日下午，安徽定遠(yuǎn)縣靠城路社區(qū)志愿者們走進(jìn)職工子弟小學(xué)開展“情暖童心筑夢(mèng)未來”新時(shí)代文明實(shí)踐助學(xué)支教志愿服務(wù)活動(dòng)。
在助學(xué)支教文明實(shí)踐活動(dòng)中，靠城路社區(qū)的志愿者們圍繞孩子們特別感興趣的美術(shù)手工實(shí)踐、勞動(dòng)技能、體育健康等方面內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)趣味課堂，引導(dǎo)和教育學(xué)生愛勞動(dòng)、學(xué)知識(shí)、強(qiáng)體魄。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。
本次助學(xué)支教活動(dòng)的開展，不僅提升了孩子們動(dòng)手能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更培養(yǎng)了孩子們堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)健體魄的良好習(xí)慣，激勵(lì)孩子們點(diǎn)燃心中的.多彩夢(mèng)想，也為學(xué)校課后服務(wù)工作注入了新的活力。
該校負(fù)責(zé)人表示，今后學(xué)校和社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)會(huì)更加緊密聯(lián)系，扎實(shí)開展志愿服務(wù)工作，抓住機(jī)遇，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展形式多樣、豐富多彩的特色志愿服務(wù)活動(dòng)，助力孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展！
云支教活動(dòng)總結(jié)篇八
猶記得在最初選拔階段的時(shí)侯，我激動(dòng)中包含緊張，既渴盼自己能被選中成為我們內(nèi)江師范學(xué)院義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)的志愿者，又擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀而與義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)無緣。最后經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我順利通過了面試選拔，當(dāng)時(shí)就感覺自己是這個(gè)世界的幸運(yùn)兒，感覺一切都那么美好。
一切就這么有條不紊的開始了。面試以后，我被分配到了大富社區(qū)，我的隊(duì)長(zhǎng)是李茹茹。面對(duì)第一次參加義務(wù)支教，除了一股樂于奉獻(xiàn)的精神和積極的熱情意外，老實(shí)說，我對(duì)我所支教的對(duì)象和地點(diǎn)都還不是很熟悉?？紤]到我們的實(shí)際情況，于是我們的隊(duì)長(zhǎng)就很熱情、很有耐心的帶著我們每一位志愿者去熟悉我們支教的地點(diǎn)，每一戶的走訪，每一戶的引薦……面對(duì)如此情景，感動(dòng)由然而生，那是一種對(duì)工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé);那是一種樂于奉獻(xiàn)的真誠(chéng)與無私;那是一種對(duì)每一位家長(zhǎng)及志愿者的尊重與友好。那一刻，我深深的被折服了。于是，我暗下決心：我的支教之旅一定要竭盡全力用我的真誠(chéng)、用我所能把知識(shí)教授給那些極力渴求知識(shí)的孩子們，讓他們能夠在我的幫助下更上一層樓，離理想更進(jìn)一步。
心靈的交流跨越年齡的代溝。在隊(duì)長(zhǎng)的引薦下，我來到了我所支教的那個(gè)社區(qū)。認(rèn)識(shí)的是一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的非?；顫姷男∨?。仍然銘記在心，在與她見面之前，原以為她或多或少會(huì)害羞，沒想到，在我們見面那天她完全沒有生疏之感，而是給了我一個(gè)熱情的擁抱，并用她那甜甜的童音叫著我老師，那一刻，說不出的驚訝于喜悅。只覺得雖然我們素未謀面，但是都有一顆真誠(chéng)的心，我想這足以跨過年齡及任何可能影響我們之間感情交流的障礙。
另一番的課堂，另一番的情趣。在隊(duì)長(zhǎng)的引薦后，孩子的天真與童趣永遠(yuǎn)都毫不遮掩的顯露。那是一個(gè)星期六的下午，那趟課，我主要與她交流為主，通過交流了解她們?cè)趯W(xué)校的課程進(jìn)度，方便幫她進(jìn)行期中或期末復(fù)習(xí)，再次一便給她設(shè)計(jì)書本以外的延伸課程，幫她開拓眼界。在第一堂科中，我們相互交談了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話題。例如：英語(yǔ)有什么用，喜不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以前的英語(yǔ)課堂是什么情況等等?；蛟S這些話題看起來，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說太復(fù)雜不適合她們，但是事實(shí)證明恰恰相反。我發(fā)現(xiàn)：雖然年紀(jì)小，但是不代表思想的局限或者狹窄。當(dāng)然以一種交流的方式開啟我們的課程之旅，心與心的溝通，這一刻，結(jié)下的不僅僅是師生情，還有友情。
就這樣，順其自然的每周星期天下午2：00——4：00成了我們相約的固定時(shí)刻，每一堂課程我都為那個(gè)小孩兒設(shè)計(jì)了特別的教學(xué)內(nèi)容，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇九
剛來到時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識(shí)到了這里村民的淳樸，在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。
來之前以為這里會(huì)很落后，來時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然村會(huì)計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制。來這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢？這個(gè)問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
來到過了二十幾天有意義的生活，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為做了點(diǎn)什么。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十
7月8日，醫(yī)學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)在淮南市八公山區(qū)閃沖回族小學(xué)開展關(guān)愛留守兒童義務(wù)支教活動(dòng)。醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和28名紅十字會(huì)志愿者參加。
經(jīng)過前期的籌備部署、動(dòng)員宣傳，院團(tuán)委收到共青團(tuán)員捐贈(zèng)價(jià)值4000余元青少年圖書572本，黨員捐贈(zèng)益智玩具、體育用品和學(xué)習(xí)生活物品147件，購(gòu)買捐贈(zèng)價(jià)值1800元書包、文具袋等各類學(xué)習(xí)用品，為閃沖回族小學(xué)建設(shè)“共青書屋”貢獻(xiàn)了綿薄之力。
志愿者當(dāng)起了小老師，精心準(zhǔn)備了英語(yǔ)、音樂、繪畫、手工、科學(xué)、體育等課程。教孩子們讀英語(yǔ)、學(xué)唱歌、制作剪紙手工物品、演示物理實(shí)驗(yàn)，通過趣味互動(dòng)游戲激發(fā)孩子們的興趣，才藝匯報(bào)表演培養(yǎng)孩子們積極陽(yáng)光、健康快樂的心態(tài)，課堂教學(xué)結(jié)合、上下互動(dòng)，給孩子們上了一次別樣生動(dòng)的愛心課。
放學(xué)了，志愿者們與孩子們結(jié)對(duì)，把他們安全地送回家，還帶去了精心準(zhǔn)備的禮物，并與家長(zhǎng)溝通交流，全面了解留守兒童的家庭生活狀況。
志愿者與孩子們親密接觸、交流互動(dòng)，無微不至的關(guān)懷讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)心，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活?；顒?dòng)得到學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的一致稱贊。
此次愛心支教活動(dòng)給我們每一位參與的的志愿者都帶來了不小的收獲，從中也學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中，不僅奉獻(xiàn)了自己的一份愛心同時(shí)也鍛煉了自己。希望在發(fā)現(xiàn)不足、提出想對(duì)應(yīng)的改善措施以后，我們能在以后的志愿服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)得更好、更出色!
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十一
前言：
我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動(dòng)主要過程，或多或少對(duì)支教有了感性的認(rèn)識(shí)，加上我們的支教隊(duì)伍很好地做到了資源共享，我又得以進(jìn)一步了解支教的整體情況。鑒于這兩次支教活動(dòng)有諸多相似之處，我對(duì)馬岡支教的相關(guān)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，以供參考。(馬岡村是廣東省佛山市順德區(qū)的一個(gè)村，與南方醫(yī)科大學(xué)相距很近，所以南醫(yī)大的同學(xué)利用暑假在那里進(jìn)行了“愛在南醫(yī)朝陽(yáng)行動(dòng)”的支教活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)厝藗兊母叨荣澩头e極支持。雖然馬岡經(jīng)濟(jì)狀況格外優(yōu)良，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大，但是仍有一定的借鑒意義，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的東西，則吾愿足矣!)。
一、對(duì)外交流。
我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開大學(xué)義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。
二、隊(duì)員的生活?yuàn)蕵放c紀(jì)律并重。
在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。
在娛樂方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個(gè)，簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十二
在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中，我深深感受到此次支教的意義重大。在四周都是山，只有一條公路經(jīng)過的條件下，我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況。
經(jīng)過幾分鐘的等待之后，學(xué)生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們。他們的臉上或許還有些稚嫩，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過多次的支教經(jīng)歷。所以小學(xué)生們非常熱情，圍住學(xué)哥學(xué)姐，問他們教幾年級(jí)。作為一名支教隊(duì)員，我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。因此。我必須把支教工作做好，把課教好。
由于是第一批支教隊(duì)員，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)。還好有一節(jié)助教課。我站在教室后面，聽著高鍵學(xué)長(zhǎng)的授課，想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足，還有哪些需要改進(jìn)的。高建學(xué)長(zhǎng)的感恩課，不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來，還能保持秩序不亂。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，聽著五年級(jí)的小朋友的發(fā)言，我能感受到生活的力量。是生活，讓這些孩子早早褪去了稚嫩，并且試著像成年人一樣去思考問題。在我做助教的同時(shí)，我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng)。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來。
四十分鐘很快就過去了，我的課即將開始。在一些心理調(diào)整之后，我開始了我的授課?？赡苡捎谟行┚o張，剛開始講的時(shí)候思路有些凌亂，做了一些錯(cuò)誤的決定，導(dǎo)致課程幾乎有些混亂。還好有助教的幫助，這才得以開展支教工作。
為了能把課教好，我在同學(xué)們做游戲的時(shí)候，適度地調(diào)查了一下一年級(jí)的兩位小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)廟爾臺(tái)小學(xué)的講課內(nèi)容十分提前。一年級(jí)的小朋友就已經(jīng)會(huì)從1到10的.英語(yǔ)單詞了。這也致使我的思路出現(xiàn)短時(shí)間的混亂。因?yàn)?，它是在是出乎我的意料。但是，我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個(gè)層次之前，先把我事先準(zhǔn)備的授課內(nèi)容講下去，以此當(dāng)作是一種復(fù)習(xí)并且用它調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)的積極性。
在本節(jié)課內(nèi)，我仍然堅(jiān)持我當(dāng)初的計(jì)劃：
1、以《字母課》作為課程的導(dǎo)入，活躍氣氛;。
2、做一個(gè)游戲，以此復(fù)習(xí)1到10的單詞的讀寫;。
5、以歌曲的形式，將我即將授予學(xué)生們的單詞的漢語(yǔ)意思重讀，然后教同學(xué)們英語(yǔ)的讀寫方法。
總體來說，本節(jié)課以游戲與音樂的教學(xué)模式為主，同學(xué)們樂意接受，并且積極性相當(dāng)高。在游戲的同時(shí)要及時(shí)的復(fù)習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容，且穿插一些新的知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí)，輕松和快樂。
在支教結(jié)束后，我經(jīng)過反思，總結(jié)了自己的一些不足，得到了如下的一些經(jīng)驗(yàn)與想法：
1、在游戲教學(xué)中，一定要注意課堂秩序，不能太混亂。
2、一定要注意公平性。提問時(shí)，大家一起回答比較好，個(gè)別問題要盡量做到每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。
3、提前做好支教備案，課堂上要靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生們的各種問題。即準(zhǔn)備工作一定要充分。
4、事先要做好調(diào)查，要對(duì)教學(xué)進(jìn)程有一個(gè)初步的了解，因材施教。
5、注意保證學(xué)生的安全，不可以讓同學(xué)們做一些危險(xiǎn)的事，更不能追逐打鬧。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，7月23日至8月5日，石排鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村(社區(qū))的組織下，組成9支支教隊(duì)伍，為石排鎮(zhèn)278個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課，在生活上幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活，快樂成長(zhǎng)，理工石排分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。
由石排村、水貝村、太和社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在石排鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開展為期10天的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)該3個(gè)村(社區(qū))的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù)。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展、手工制作、電影欣賞、故事大王、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保教育、通識(shí)等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過支教經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教流程，因此都表示對(duì)本次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
下沙村星星之火支教隊(duì)通過學(xué)習(xí)與娛樂并施，為小學(xué)生們普及禮儀、消防、醫(yī)療保健、生活安全的小知識(shí)。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營(yíng)，一直以來都得到不少學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這個(gè)暑假支教活動(dòng)對(duì)他們子女的成長(zhǎng)起到一定的幫助。
橫山村則組織了12名大學(xué)生對(duì)該村的40個(gè)小學(xué)生進(jìn)行為期10天的.支教活動(dòng)，他們不僅對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，而且還開展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神。
支教活動(dòng)期間，副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉麗紅帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個(gè)支教場(chǎng)地了解活動(dòng)開展的情況。對(duì)支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵(lì)各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，力求不斷優(yōu)化石排鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)劉副鎮(zhèn)長(zhǎng)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的安全問題。
最后，劉鎮(zhèn)長(zhǎng)感謝大學(xué)生積極參與石排鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。理工石排分隊(duì)學(xué)生表示通過本次的支教活動(dòng)，不僅讓小學(xué)生們?cè)跉g樂中獲得更多的知識(shí)，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動(dòng)。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十四
本次為期七天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)隨著最終文藝晚會(huì)的結(jié)束取得了完滿的成功，暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)。首先要感謝所有隊(duì)員在這七天里的辛勤付出，沒有隊(duì)員之間的互相扶持，互相鼓勵(lì)，那么這樣一個(gè)大型的活動(dòng)是無法進(jìn)行下去的。
去到xx的xx小學(xué)，我們?nèi)w隊(duì)員開啟了生存模式。由于水管的堵塞導(dǎo)致無法正常供水，我們需要用桶去周圍段打水來解決生活用水，我們男生每到傍晚時(shí)刻都會(huì)在河里洗澡，據(jù)校長(zhǎng)說平時(shí)村里人很少去河里洗澡，我們?cè)谀窍丛璩闪水?dāng)?shù)匾粭l亮麗的風(fēng)景線。
在xx小學(xué)支教的頭一天就遇上了很大的困難，班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子在我們上課過程中不斷發(fā)出干擾，看著他們臉上囂張的氣焰我們毫無辦法，所有原定的計(jì)劃到了那時(shí)基本作廢，我們那時(shí)候當(dāng)機(jī)立斷，馬上作出決議，決定把男女生分開上課，在男生方面我們根據(jù)其好動(dòng)頑皮的性格多安排體育課，軍體拳教學(xué)等。事實(shí)證明，這方法對(duì)于想學(xué)習(xí)的女生們是有效的，起碼保證了他們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其實(shí)說實(shí)話，短短的七天給不了那里的孩紙什么，但是我們至少能給到他們希望，讓他們覺得這個(gè)社會(huì)上還有人關(guān)心我們，知道他們的存在。和他們談?wù)勑?，鼓?lì)他們努力學(xué)習(xí)將來走出農(nóng)村，和他們玩玩籃球，聽著他們的歡聲笑語(yǔ)心里有一種莫名其妙的滿足。在城里，像他們這樣年紀(jì)的小孩早已是各種輔導(dǎo)班興趣班纏身，沒有了那種真正快樂的童年。
在xx我還被那里淳樸的民風(fēng)所感染，晚上不鎖門，摩托車放外面不上鎖等，連去個(gè)小賣部買點(diǎn)東西那里的店主也會(huì)邀請(qǐng)你留下喝杯茶。這在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代是很難找到像xx這樣一個(gè)返璞歸真的地方。有時(shí)候在像廣州那樣喧囂繁華的大城市生活久了，也要學(xué)會(huì)找一個(gè)民風(fēng)淳樸的地方去享受一下自然，去用心慢慢體會(huì)那片久違的寧?kù)o。
大二下學(xué)期我們就要分班了，這可能是我們12工技一班舉辦最后一個(gè)大型活動(dòng)。在這次三下鄉(xiāng)之旅中我們都更加深入地認(rèn)識(shí)了對(duì)方，大大地加強(qiáng)了我們班的凝聚力，相信這次三下鄉(xiāng)給我們的不只是短短的七天，而是一段值得我們用一輩子去懷念的美好回憶。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十五
隨著最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。在與上邊村村長(zhǎng)協(xié)定后，支教活動(dòng)從5月22日正式開始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動(dòng)，每次活動(dòng)經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開?？傮w上說，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一、前期準(zhǔn)備
１、我協(xié)會(huì)和上邊村村長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向村長(zhǎng)提出支教策劃何方案，在開展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳。
２、在每次支教活動(dòng)開始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
二、支教活動(dòng)具體內(nèi)容
１、碰撞知識(shí)，激蕩智慧
在支教活動(dòng)中，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主，低年級(jí)以畫畫、默寫字母為主。
２、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
支教活動(dòng)中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問題，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。
３、科學(xué)知識(shí)，你我共享
我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考，動(dòng)腦筋想辦法。
三、不足之處
1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動(dòng)的展開有些阻礙。
四、反思
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密。
二、活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確。
隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù)，分工明確。每晚的例會(huì)總結(jié)今天，安排明天。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況靈活應(yīng)變，確保工作順利開展。
三、活動(dòng)過程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ?/p>
當(dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們的隊(duì)員能夠理智、果斷的應(yīng)對(duì)，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生;同時(shí)村長(zhǎng)跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便，堅(jiān)定了我們工作的信念。
同時(shí)我們也無法回避活動(dòng)中存在的一些問題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開展面不廣，時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的.改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
本次支教活動(dòng)，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無法按計(jì)劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn);因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹立老師的威嚴(yán)。
這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來，進(jìn)而匯成一股洪流，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大、做響，得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平!
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十七
xx年7月5日，dreamhigh江西支教團(tuán)第二組劉帥、湯才梅、陳瑩以及江西省電教館魏剛主任結(jié)束了江西支教之行。懷著對(duì)江西這片紅土地的依依惜別之情，我們踏上了回程的旅途。坐在車上，回想這次支教經(jīng)歷，我們被江西一線教師的熱情和創(chuàng)意打動(dòng)，被各縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)們的悉心安排所感動(dòng)，為省市電教館的領(lǐng)導(dǎo)魏剛主任和劉為群館長(zhǎng)的全程照顧而心懷感激。
回想支教之行，雖然辛苦，但更多的是充實(shí)和幸福。無論是在余干縣還是在鄱陽(yáng)縣亦或是德興市和樂平市，每天看到老師們那渴望知識(shí)的眼神，積極創(chuàng)作的態(tài)度，我們即使評(píng)課到深夜也不覺得累。每場(chǎng)分享中，老師們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地創(chuàng)作微課作品，由于時(shí)間比較緊湊，老師們只能中午或晚上回家才能完成任務(wù)，有時(shí)甚至奮戰(zhàn)到深夜2、3點(diǎn)，我們感到欣慰的同時(shí)，也非常地不忍心，因?yàn)槔蠋焸儼滋斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)就很大，晚上回去還熬夜到這么晚……我們被老師們的認(rèn)真精神深深折服……短短幾天下來，四個(gè)地方的老師們誕生了70個(gè)作品，其中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品28個(gè)。老師們最終收獲的是滿滿成就感。我們感受到，我們江西基層老師絲毫不亞于大城市教師的創(chuàng)意和激情，感受到他們對(duì)教學(xué)的熱愛，感受到他們對(duì)改變我們的教育教學(xué)現(xiàn)狀的渴望。
支教之行，雖然時(shí)間很緊湊，但是我們很想感受我們江西人民的生活，每到一站的第一個(gè)晚飯后，我們都會(huì)到各地體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這里沒有大城市的車水馬龍，沒有大城市的喧囂和張揚(yáng)，淡淡的河流，熙熙攘攘的人群，孩童臉上爛漫的笑容，阿姨熱情的舞蹈，情侶們悠閑的步伐，我們儼然被江西恬靜悠閑的生活所吸引。
短短八天，我們忙碌而充實(shí)，勞累而感動(dòng)，希望我們的付出能夠給江西的教育帶來些許改變，我們也會(huì)繼續(xù)關(guān)注江西的教育發(fā)展，盡我們綿薄的力量持續(xù)推動(dòng)江西教育的發(fā)展。我們也很慶幸江西給我們這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期盼再次來到這片紅土地，點(diǎn)燃這里的星星之火。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十八
經(jīng)過前期準(zhǔn)備，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的20--西部愛心支教活動(dòng)。
20--年7月20日，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對(duì)未來二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。
一、支教教學(xué)工作。
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門，具體包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈?，我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持，孩子們，未來看你們的了!
其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
1、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開起來活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來說，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐。
2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來沒看過運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊，按常理來，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn)，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來比劃我來猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷，去感受。沒開過運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng)，也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開始準(zhǔn)備，已經(jīng)開始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個(gè)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解，為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇十九
19年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，總體上進(jìn)展得很順利，但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來的活動(dòng)得與失：
（一）主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。
在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)用性的知識(shí)，比如說化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)最大的不同。可以說我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò)，據(jù)說受益匪淺。
（二）支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量。
本次組員富有責(zé)任心，組長(zhǎng)分配工作及時(shí)，到位，基本上工作安排如期有效。
（三）多次試講，態(tài)度嚴(yán)肅。
本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。
（一）缺少后備方案：
本次支教過程中，我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過考慮，支教組的后備方案十分重要。
（二）部分課程安排不妥當(dāng)，一定程度上影響學(xué)生的積極性：
如手語(yǔ)課程三節(jié)連堂，使得原本生動(dòng)的手語(yǔ)課變得枯燥。可考慮手語(yǔ)多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，或者三堂手語(yǔ)拆開給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。
（三）支教組與其他組溝通不足：
班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁，必須熟知其他組的工作安排。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時(shí)的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。
（四）支教組組員內(nèi)部溝通不足：
下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)很少。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇二十
20xx年11月4日,農(nóng)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)與韻綠生態(tài)協(xié)會(huì)聯(lián)合支教活動(dòng)第三站又來到了xx小學(xué)。在這次支教中，我們部門的副部長(zhǎng)苗xx同學(xué)成為了負(fù)責(zé)小學(xué)六年級(jí)的主講老師，為小學(xué)生們講解《生命之水》。這次支教活動(dòng)分為水的特性、水與生命、水與生活、節(jié)水技巧、課后實(shí)驗(yàn)。
課后實(shí)驗(yàn)是水仙花水培實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都很興奮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)生觀察天然水和純凈水對(duì)水仙花根部發(fā)育成長(zhǎng)的影響。
這次的支教總共進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)，授課時(shí)間是45分鐘，講授的內(nèi)容是水與生命。孩子們都跟隨著講師講課的思路，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，十分配合。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，大家的興趣都被積極的調(diào)動(dòng)起來，講師為他們一一解答他們所提出的問題。上課的時(shí)間很短，結(jié)束后我們的講師們與班里的學(xué)生進(jìn)行了拍照留念，要走的時(shí)候大家都在熱情地?fù)]手告別，依依不舍。短短的一堂課，我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn)。對(duì)于這短短一堂課的記憶，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中。
苗xx同學(xué)在課后說：“我切實(shí)地在支教過程中體會(huì)到為人師表傳道授業(yè)解惑的快樂?！?/p>
這一過程對(duì)于人生雖然是短暫的，但卻讓部門成員與協(xié)會(huì)會(huì)員受益匪淺。不僅是看到了孩子們身上的熱情、善良，以及求知的欲望，更重要的是對(duì)于我們來說收獲了與孩子們的友誼。
期待部門成員和協(xié)會(huì)會(huì)員在以后的支教活動(dòng)中能表現(xiàn)得更加出色，為孩子帶去知識(shí)和歡樂。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇二十一
這次寒假下鄉(xiāng)活動(dòng)面臨許多挑戰(zhàn)，就在臨行前的前幾天，我們收到消息稱原定的下鄉(xiāng)地點(diǎn)開封尉氏孔莊小學(xué)和開封杞縣吐墨崗小學(xué)都出現(xiàn)變故，需要在短時(shí)間內(nèi)尋找新的下鄉(xiāng)地點(diǎn)，在兄弟院校社團(tuán)的幫助下，在協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人的努力下，最終找到了登封梅村和通許岳寨兩個(gè)下鄉(xiāng)地點(diǎn)。因?yàn)槭堑谝淮稳ミ@兩個(gè)地方，面臨著許多挑戰(zhàn)，但這也是我們自己，打破常規(guī)的一次機(jī)遇。正是農(nóng)建人面對(duì)困難，永不放棄，堅(jiān)持下來的的信念讓農(nóng)建會(huì)十多年來不斷傳承發(fā)展。
兩隊(duì)每隊(duì)十五人，梅村下鄉(xiāng)隊(duì)起名為微愛隊(duì)，岳寨隊(duì)起名暖陽(yáng)隊(duì)。微愛，我們和孩子及村民之間，無"微"不至的"愛".微愛，微小之愛，展現(xiàn)的是一種關(guān)懷，是一種謙遜。暖陽(yáng)，傲雪冽風(fēng)，不畏窮冬，心如暖陽(yáng)，讓愛護(hù)航。暖陽(yáng)之心，愛在岳寨。古有踏雪尋梅，今有化雪暖陽(yáng)。暖陽(yáng)，不光是一種責(zé)任，更是一份奉獻(xiàn)。
兩隊(duì)遇到的情況很不同，梅村隊(duì)到的學(xué)校是有近千人的寄宿制學(xué)校，有的還有學(xué)校老師在上課。梅村隊(duì)爭(zhēng)取到了下午的上課時(shí)間采取輔助性，啟發(fā)式教學(xué)方法。由于學(xué)生人數(shù)眾多，運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演不能按計(jì)劃進(jìn)行，梅村隊(duì)打破常規(guī)，打破思路。山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。梅村隊(duì)根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施齊備條件，提倡支教隊(duì)員采用多媒體教學(xué)，并組織對(duì)學(xué)校原來教師的多媒體教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果。
岳寨隊(duì)的情況和往年相似，各項(xiàng)活動(dòng)都緊張有序進(jìn)行。先是日常教學(xué)，最后有陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演活動(dòng)，調(diào)研活動(dòng)穿插其中。學(xué)校有一些音樂器材，岳寨隊(duì)就組織培訓(xùn)了一組學(xué)生鼓樂隊(duì)。村里文化氛圍很好，有岳廟，村民晚上還跳廣場(chǎng)舞。岳寨隊(duì)就組織人自學(xué)廣場(chǎng)舞，然后交給村民跳。通過這些文藝節(jié)目拉近了隊(duì)員與孩子及村民間的關(guān)系。岳寨隊(duì)還變換早晨跑步路線，每次路線不同，不光增加了村莊的新鮮感，還加深了對(duì)村子的了解，培養(yǎng)了對(duì)村子的感情。我們發(fā)現(xiàn)村子地里有好多蘋果樹，和村民交談了解到村民很大部分經(jīng)濟(jì)收入來源于果樹。此外，岳寨隊(duì)還創(chuàng)新教學(xué)方式，要求支教隊(duì)員每天聽課，開展批評(píng)與自我批評(píng)，并借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，真正確保對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
支教結(jié)束了，每個(gè)人心中都留下了深深的回憶。我們?cè)谑郎闲凶?，記憶是唯一的行李。每?duì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的15個(gè)人，帶足行李，便開始心的旅程 .記得剛到那天，路還很泥，積雪還很深，第一天缺水，我們便用雪洗手和擦桌子 ,現(xiàn)在想想，難以忘懷的記憶總是那些不同尋常的經(jīng)歷。
一名隊(duì)員這樣寫到：
經(jīng)過家長(zhǎng)班，鼓樂隊(duì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝演出和大家?guī)滋斓慕虒W(xué)，不知不覺中我們已經(jīng)走到了道別的路口?；蛟S，每個(gè)人都是，回家的喜悅與別離的不舍同時(shí)摩擦著我們的心情。轉(zhuǎn)眼的離別，留一個(gè)干凈的校園。
還有人寫到：我牽著你的手，你牽著我的手，你還牽著你的小妹妹的手，多想像這樣，永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)也不分開。
老師走了，微愛還在，暖陽(yáng)還在。
支教中，總有一些人一些事觸動(dòng)我們的內(nèi)心深處，讓我們感動(dòng)。忘不了，上學(xué)第一天學(xué)生渴望知識(shí)的眼神；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來的推辭不掉的白菜；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來的厚厚的棉被；忘不了，每天早上岳師傅為我們夾來的火紅的煤球；忘不了，臨走那天早上，三點(diǎn)鐘起床在校門口等幾個(gè)小時(shí)送我們離去的學(xué)生……我們?cè)谙锣l(xiāng)中奉獻(xiàn)愛心，收獲成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)。
一共7天的支教就像童年般一去不復(fù)返。我們的付出和收獲著，充實(shí)著孩子們的童年和自己的青春。孩子們需要我們，我們也需要孩子們，我們?cè)诒舜说氖澜缋锒剂粝铝丝鞓贰嘏c感動(dòng)。一次支教時(shí)常會(huì)讓人意猶未盡，念念不忘。我們每個(gè)人都會(huì)珍惜我們彼此的相識(shí)與相伴，珍惜銘記下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，村里的村民和孩子們，一生中需要緣分才會(huì)讓我們一起經(jīng)歷這一路。
云支教活動(dòng)總結(jié)篇二十二
20xx年11月2日，我們新聞傳播學(xué)院學(xué)習(xí)部的成員去了***市平山縣平山鎮(zhèn)東曲提完全小學(xué)進(jìn)行了一天的支教工作。這是一個(gè)非常有意義且興奮的活動(dòng)，也是我上了大學(xué)以來或者長(zhǎng)這么大以來做的第一件非常有意義和價(jià)值的事。通過這次支教我也有很多的感想和感觸。
支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛孩子眼睛里投射出的新奇的眼神。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起。我負(fù)責(zé)的是三四五六年級(jí)的表演課，相對(duì)來說五年級(jí)和六年級(jí)的孩子年齡稍大些，教課的時(shí)候明顯的比三四年級(jí)的孩子聽話很多，也配合很多。三四年級(jí)的同學(xué)非常的活潑可愛，印象非常深刻的是，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)十一月份，天氣已經(jīng)很冷了，學(xué)習(xí)部教課的老師都是里面只穿一件薄襯衣外面套一件工裝，當(dāng)時(shí)冷的直打哆嗦，但是開始給孩子們上課的時(shí)候就都忘記了寒冷。大課間做操的時(shí)候四年級(jí)的一個(gè)小女孩拉著我的手對(duì)我說“老師，你的手好冷啊，我給你暖暖吧?！彼查g就覺得好感動(dòng)，心里好暖和。
在我們?nèi)ミ@個(gè)小學(xué)支教之前，我們做了很多的準(zhǔn)備工作，了解到這個(gè)學(xué)校只有十個(gè)老師，且藝術(shù)科類的課很少，所以我們就正好的為孩子們準(zhǔn)備了包括戲曲，表演，播音主持等藝術(shù)課程，讓孩子們學(xué)習(xí)到他們平時(shí)學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，拓展他們的思維和激發(fā)他們的藝術(shù)細(xì)胞。我們給他們帶來了很多課堂之外的東西，用一種很新穎的方式教授給他們，雖然不知道他們會(huì)接受多少，但是相信對(duì)他們的思想和未來是有益的。最起碼的我們給他們帶去了快樂。當(dāng)然沒有什么事情是完美的，準(zhǔn)備的再好也都會(huì)有美中不足的地方。像我們給每個(gè)年級(jí)都準(zhǔn)備了一節(jié)不同主題的主題班會(huì)。我們的想法的都是要把一些美好帶給他們，講給他們一些道理或人生啟示。但是我們卻忽視了他們自身的一些問題。我們的主題班會(huì)有包含家，感恩，這些比較觸動(dòng)人心的話題，當(dāng)我們真的給他們講的時(shí)候卻出現(xiàn)了讓我們意想不到的問題，這個(gè)學(xué)校里有的孩子是孤兒，有的孩子是單親家庭，他們會(huì)抬著他們的頭問老師：“老師我已經(jīng)忘了爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子了，怎么辦??？”或者是自己一個(gè)人開始默默的流眼淚，想念自己的那些親人，對(duì)于這些孩子，我們是心酸的。而且之前也沒有考慮到怎么處理這種狀況。我們只能給他們幾句顯得蒼白無力的安慰。但是孩子們大部分還是積極配合老師，去認(rèn)真聽老師講的話。所以他們的世界真的是最美好的。
在支教的最后我們還給孩子們準(zhǔn)備了文藝匯演，全是學(xué)習(xí)部里的優(yōu)秀人才們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)給孩子們帶去了很多的表演與歡笑，雖然在技術(shù)上，條件上都有限制，由于節(jié)目排練的時(shí)間也短，所以在節(jié)目的銜接上也有小紕漏，但是大家也都很努力的爭(zhēng)取做到最好。也贏得了大家尤其是孩子們的熱烈掌聲。我覺得孩子們的掌聲是最讓賣力演出的老師們欣慰的東西。
經(jīng)過這次支教還有一點(diǎn)很重要的就是，真的體會(huì)到當(dāng)老師的不容易，也體會(huì)到教育真的是一項(xiàng)很神圣的事情。以前什么都不懂，在中學(xué)時(shí)代的時(shí)候常常與老師作對(duì)，不好好學(xué)習(xí)。但是這次真的感受到作為一位老師對(duì)學(xué)生的熱愛，而且真切感受到，課堂上撕扯著嗓子給學(xué)生講課，管紀(jì)律很難受。這次支教回來，我們好多小伙伴嗓子都啞了或著覺得嗓子很難受。大家都體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛。我覺得支教不僅是去教育孩子，還是教育自己。孩子得到很多知識(shí)的同時(shí)，我們也從中學(xué)習(xí)和收獲了很多東西。
自我感覺很成功的一次支教，在成功的前提是學(xué)習(xí)部全體成員良好的合作和團(tuán)結(jié)。搭檔與搭檔之間的默契，所有人的齊心協(xié)力。通過這次支教我也認(rèn)識(shí)到自己身上存在好多的問題與不足，也有很多考慮不周的地方，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多珍貴的東西。我會(huì)好好吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為下一次做好更充足的準(zhǔn)備，積極吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足。
最后覺得做有意義有價(jià)值的事情是學(xué)習(xí)部存在的正能量，也是學(xué)習(xí)部越來越強(qiáng)大的奠基，希望我們學(xué)習(xí)部的小伙伴們一起共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，做更多更好更有意義的事情。
焦冰鑫。
20xx年11月5日。
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