人生本無意義，需由每個(gè)人自行賦予。教師，或許在世人眼中是平凡之職，然而，在這看似普通的事業(yè)中，我們亦能創(chuàng)造非凡價(jià)值。我們應(yīng)思考，如何在教育的道路上，賦予自己一個(gè)獨(dú)特而深遠(yuǎn)的意義。這不僅是對(duì)個(gè)人生涯的規(guī)劃，更是對(duì)無數(shù)學(xué)生未來的深遠(yuǎn)影響。讓我們?cè)谄椒仓凶非笞吭?，為教育事業(yè)賦予更加光輝的意義。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024寒假教師研修心得感悟，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024寒假教師研修心得感悟
學(xué)無止境，行以致遠(yuǎn)
今年寒假我參加了“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”推出的線上中小學(xué)教師寒假研修活動(dòng)，學(xué)習(xí)了“弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)建設(shè)使命”“關(guān)愛教師，提升從教幸福感”“綜合育人，能力提升”三個(gè)模塊的課程，培訓(xùn)涉及面廣，內(nèi)容豐富，干貨滿滿。我從中學(xué)到了許多，不僅在專業(yè)知識(shí)上有了增長(zhǎng)，還提升了技能，更多了解了學(xué)生心理，對(duì)作為老師的責(zé)任與使命加深了認(rèn)識(shí)。
一、躬身教耘，強(qiáng)國(guó)有我
課程首先通圍繞教育家精神和全國(guó)教書育人楷模、最美教師先進(jìn)事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。通過課程學(xué)習(xí)，我對(duì)教育家精神有了更加深入細(xì)致的理解。教育家們展現(xiàn)出的那種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求、對(duì)學(xué)生的深沉愛意以及對(duì)國(guó)家的無私奉獻(xiàn)，都深深觸動(dòng)了我內(nèi)心的情感。他們不求名利，用盡一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前進(jìn)的路，改變無數(shù)人的命運(yùn)。他們無愧太陽下最光輝的職業(yè)——“教師”這個(gè)稱謂，他們是真正的靈魂工程師。他們?nèi)缫幻睹陡吲e的火炬，走在時(shí)代的前列，披荊斬棘，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路，告訴我們什么是信念，什么是精神的力量。他們結(jié)合實(shí)際現(xiàn)身說法，分享教育理念，讓我的境界得到了很大提升。
二、關(guān)愛自己，提升從教幸福感
作為教師，我們承擔(dān)著教書育人的重任，同時(shí)也面臨著來自學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各方面的壓力。這些壓力如果處理不當(dāng)，很容易引發(fā)心理問題。這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到關(guān)愛教師、提升從教幸福感的重要性。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，也要關(guān)注自己的身心健康。通過學(xué)習(xí)，我掌握了一些有效的壓力管理技巧。比如，通過深呼吸、冥想等方式來放松身心；通過與同事、朋友聊天來釋放情緒；通過參加興趣愛好活動(dòng)來轉(zhuǎn)移注意力等。這些技巧幫助我在面對(duì)壓力時(shí)能夠保持冷靜和理智，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
三、綜合育人，能力提升
提升綜合育人能力板塊，結(jié)合一線優(yōu)秀教師在日常教育教學(xué)中的鮮活案例，分享家庭教育指導(dǎo)、家校合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，由專家結(jié)合具體案例，提供學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的研究成果在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用策略。通過一系列精心設(shè)計(jì)的課程和資料，我深入理解了教育教學(xué)的新理念和新方法。這次學(xué)習(xí)不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，還為我提供了許多實(shí)用的教學(xué)策略，尤其在綜合育人方面給予了我很大的啟發(fā)。在家庭教育指導(dǎo)方面，我深刻體會(huì)到家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一位老師。因此，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，由于缺乏科學(xué)的家庭教育理念和方法，往往會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此，作為教師，我們有責(zé)任指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。通過智慧中小學(xué)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，應(yīng)用到日常教學(xué)中。作為老師，我們也需要終身學(xué)習(xí)，要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。路雖遠(yuǎn)，行則可至；事雖難，做則可成，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。
篇二：2024寒假教師研修心得感悟
踐行“教育家”精神，提高創(chuàng)新教學(xué)水平
黨的“二十大”召開以來，更多的老師認(rèn)識(shí)到了辦好人民滿意的教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，也進(jìn)一步明確了身上的責(zé)任。在此次研修中，顧明遠(yuǎn)老師的講話讓我看到了教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的作用，也讓我感受到了“創(chuàng)新教學(xué)”這四個(gè)字的沉重分量。愈是艱難，愈要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，努力做好教育教學(xué)工作，這才對(duì)得起教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
積極拓展教學(xué)知識(shí)，建立終身學(xué)習(xí)觀念
教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，就需要教師不斷拓展教學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)生活中我們也需要多向教育典型學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身特長(zhǎng)與學(xué)生情況，讓學(xué)生能學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)文化知識(shí)與技能，以便他們將來能夠?yàn)樯鐣?huì)做出有益的貢獻(xiàn)。
注重身心健康，堅(jiān)守三尺講臺(tái)
人們常說，教師是人類靈魂的工程師。教師常常扮演著守護(hù)者的角色，為每個(gè)孩了的健康安全保駕護(hù)航，為孩子們探索知識(shí)的道路，提供指路的明燈，如同那燭火一般，溫暖了他人，燃燒了自己。
但教師如同普通人一樣，在從教過程中，也會(huì)遇到許多問題，給我們帶來了身心壓力，所以谷老師告訴我們要關(guān)愛自己，和負(fù)面情緒和諧相處。老師在日常教學(xué)生活中，要接觸很多的人，不管是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)或者自己的家庭，有壓力從而產(chǎn)生負(fù)面情緒是很常見的一種事情。我覺得不要過于抵抗否認(rèn)，積極接納自己的負(fù)面情緒，然后排解掉這些情緒。在這次學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了排解負(fù)面情緒的很多方式。國(guó)家智慧平臺(tái)中的“教師關(guān)愛課程”、“教師職業(yè)病保健課程”等課程就如同一張盾牌一樣，讓我們能夠保護(hù)好自己“革命的本錢”。
俗話說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。對(duì)于一名教師而言，最重要的還是具備過硬的專業(yè)知識(shí)。在這個(gè)過程中，就要求教師成為智慧型的教師，周楠教授和蘇彥捷教授就家庭教育問題與成長(zhǎng)共同體分享了許多精彩的案例和自己的經(jīng)驗(yàn)，也幫助我們打開了思路。學(xué)習(xí)到了很多前衛(wèi)的家校合作經(jīng)驗(yàn)和方法。
學(xué)無止境，唯有不斷的思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐才能向一名合格的教師走近。經(jīng)過此次寒假研修培訓(xùn)，我將繼續(xù)帶著新的收獲，面向新的問題，迎接新的成長(zhǎng)。
篇三：2024寒假教師研修心得感悟
作為教師，我們一定要把黨的二十大精神深刻領(lǐng)會(huì)，融入課堂教學(xué)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化有了進(jìn)一步的了解，也為祖國(guó)日益強(qiáng)大感到自豪。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)日新月異的偉大時(shí)代，而他們是這個(gè)時(shí)代的楷模，如一枚高舉的火炬，走在時(shí)代的前列，披荊斬棘，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路，告訴我們什么是信念，什么是精神的力量。他們結(jié)合實(shí)際現(xiàn)身說法，分享教育理念，讓我的境界得到了很大提升。在“雙減”的大背景下，我們的工作時(shí)間更長(zhǎng)，壓力更大了。講座讓我學(xué)會(huì)了一些管理情緒、緩解自己的壓力、讓自己增加健康的方法。作為教師，應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷修師德、提師能、強(qiáng)師藝，學(xué)思并進(jìn)，踔厲前行。通過本次“寒假教師研修”學(xué)習(xí)，為教師們新學(xué)期教育教學(xué)工作注入更多新動(dòng)能。相信黨員教師們定當(dāng)發(fā)揮先鋒模范作用，牢記使命、為黨育人、為國(guó)育才，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的教育使命不懈奮斗。
篇四：2024寒假教師研修心得感悟
在新時(shí)代的教育征程中，習(xí)近平總書記關(guān)于“教育家精神”的重要論述，為我們指明了方向，提供了行動(dòng)的指南。作為閑林和睦小學(xué)的一員，我們深感肩負(fù)以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要職責(zé)。我們也努力將“教育家精神”融入學(xué)校的文化和教育實(shí)踐之中。“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理念是“教育家精神”的核心。在閑林和睦小學(xué)，我們不僅傳授知識(shí)，更注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過各種教育活動(dòng)，我們努力培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密相連。在閑林和睦小學(xué)，教師對(duì)學(xué)生的愛不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更滲透在學(xué)校的每一個(gè)角落。致力于營(yíng)造一種溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都受到老師的關(guān)愛同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和文化責(zé)任感，幫助他們成長(zhǎng)為有用的社會(huì)主義建設(shè)者。
篇五：2024寒假教師研修心得感悟
道阻且長(zhǎng)，行則將至
本次”寒假教師研修”聚焦”弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)建設(shè)使命”、”關(guān)愛教師，提升從教幸福感”、”綜合育人，能力提升”三個(gè)主題設(shè)置課程，培訓(xùn)內(nèi)容服務(wù)于各級(jí)各類教師的學(xué)習(xí)需求。在此次研修過程中，通過聆聽專家講座，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師肩負(fù)的愛與責(zé)任，下面就本次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱乃伎己腕w會(huì)：
一、弘揚(yáng)教育家精神
課程首先通過圍繞教育家精神和全國(guó)教書育人楷模、最美教師先進(jìn)事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教育使命有了進(jìn)一步的了解，也為祖國(guó)日益強(qiáng)大感到自豪。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)日新月異的偉大時(shí)代，有這么一群人，他們不求名利，用盡一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前進(jìn)的路，改變無數(shù)人的命運(yùn)。他們無愧太陽下最光輝的職業(yè)——”教師”這個(gè)稱謂，他們是真正的靈魂工程師。他們?nèi)缫幻睹陡吲e的火炬，走在時(shí)代的前列，披荊斬棘，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路，告訴我們什么是信念，什么是精神的力量。他們結(jié)合實(shí)際現(xiàn)身說法，分享教育理念，讓我的境界得到了很大提升。
二、提高教師幸福感
”關(guān)愛教師提升從教幸福感”部分針對(duì)教師常見身體健康和心理健康問題，從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度，為教師提供各類可操作性強(qiáng)的知識(shí)和技巧，關(guān)愛教師身心發(fā)展，提升從教幸福感。說實(shí)話，當(dāng)我信心滿滿地走上三寸講臺(tái)，試圖大展宏圖描繪燦爛的教育畫卷時(shí)，卻一次次體會(huì)著生活的不易，教學(xué)的艱辛。對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛，源于我當(dāng)學(xué)生時(shí)就有的對(duì)老師的崇拜。通過課程的學(xué)習(xí)，讓我再一次堅(jiān)定了自己的信念：”傳道、授業(yè)、解惑”是教師的神圣職責(zé)，人類靈魂工程師的神圣感讓我從選擇了這一職業(yè)開始就勵(lì)志要拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵。
三、提升學(xué)生綜合素質(zhì)
提升綜合育人能力板塊，結(jié)合一線優(yōu)秀教師在日常教育教學(xué)中的鮮活案例，分享家庭教育指導(dǎo)、家校合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，由專家結(jié)合具體案例，提供學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的研究成果在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用策略。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革逐步深化在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。綜合育人對(duì)教師的能力提出了更高的要求，在教學(xué)過程中，我們要更加注重學(xué)生愛國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和健康人格培養(yǎng)。
這次寒假教師研修活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聆聽專家講座、與同行交流，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更明確了未來的教育方向。我將繼續(xù)行而不輟、追光前行，在教育事業(yè)的道路上不斷努力、不斷進(jìn)步。
篇六：2024寒假教師研修心得感悟
為提升教師綜合育人能力，學(xué)校組織我們參加了國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)2024寒假教師研修活動(dòng)。本次寒假研修聚焦深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)建設(shè)使命、關(guān)愛教師，提升從教幸福感、提升教師綜合育人能力三個(gè)主題設(shè)置課程，既有政策方針的細(xì)致解讀，也有一線實(shí)踐的具體指導(dǎo)，為我們一線教師的教育教學(xué)工作提供了扎實(shí)有效的指導(dǎo)。這次”智慧中小學(xué)”寒假研修，培訓(xùn)涉及面廣，內(nèi)容豐富，可謂是干貨滿滿。
通過培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了弘揚(yáng)教育家精神的重要性，也意識(shí)到了作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任。在今后的教育教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，努力提升自己的綜合育人能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
同時(shí)，培訓(xùn)中關(guān)于提升從教幸福感的課程也讓我深有感觸。確實(shí)，教師的幸福感僅關(guān)乎教師自身的生活質(zhì)量，更影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在今后的工作中，我將努力調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難，讓自己在教書育人的過程中感受到更多的幸福和滿足。
此外，培訓(xùn)中關(guān)于關(guān)愛教師的課程也讓我感受到了學(xué)校對(duì)教師的關(guān)心和重視。學(xué)校是我們教書育人的重要場(chǎng)所，也是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。在今后的工作中，我將更加珍惜這份工作帶來的榮譽(yù)和責(zé)任，努力發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次寒假研修培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教育教學(xué)技能和方法，更在思想上得到了很大的啟發(fā)和提升。
我相信，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)更加努力地工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。相信所有參加本次培訓(xùn)的老師們都將抓住每一次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，修師德，提師能，強(qiáng)師藝，為自身專業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生生命的成長(zhǎng)，學(xué)思并進(jìn)，蹲厲前行。
總之，教師研修培訓(xùn)對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，今后我將通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來盡快提升自己的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。不僅在專業(yè)知識(shí)上有了增長(zhǎng)，還提升了技能，更多了解了學(xué)生心理，對(duì)作為老師的責(zé)任與使命加深了認(rèn)識(shí)。
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