無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
保齡球協(xié)會保齡球協(xié)會成立的意義篇一
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的打保齡球大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿著新奇，也更具吸引力。教學與生活實際相結合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力，設計了“保齡球”這一的健康活動。激發(fā)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展擲準能力，培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。
1、體驗擊倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關系。
3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、了解多運動對身體有好處。
兒童經驗基礎
有初步的玩球經驗。
各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。
1、重點：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。
2、難點：協(xié)調的擲球動作。
一、和球寶寶做運動
幼兒每人一只球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶著球寶寶一起做運動吧。
二、球寶寶滾一滾
1、幼兒自由練習滾球，教師巡回指導。
球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。
2、個別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關系。
3、教師示范滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。
球寶寶是怎么滾的?怎樣才能讓球寶寶滾得更遠呢?
4、再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導用正確的方法用力滾球。
三、做游戲：“打保齡球”
1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。
師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。
師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的.呢?。
2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。
幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。
3、師生共同交流游戲結果
老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
師：罐子為什么會直直往前走的?(老師演示)
師：杯子為什么會拐彎呢?(個別幼兒演示)
師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它?
師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒?
改裝
幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。
師：那么這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)
師：請小朋友用桌上老師為你們準備好的材料來進行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉彎的保齡球。
師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?
師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。
活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗并摸索打保齡球的動作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領，并能將所學知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力，訓練幼兒上肢力量素質，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調性，培養(yǎng)學生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。讓學生積極主動參與到打保齡球活動中來。
孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實驗，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神，還能培養(yǎng)幼兒實事求是的科學態(tài)度。
保齡球協(xié)會保齡球協(xié)會成立的意義篇二
1 、 您想打的球路(此有關球重心的選擇)
2、打球時球速快不快(此決定球質需用硬或軟)
3、您的`身高與體重(此關系球的重量)
4、您的預算(此與球的價位有關)
若真的想把球打好買顆球是的確須要的，
另外您如果是打曲球的話，也可以考慮購買機械手套
和滑石粉，機械手套打曲球的人必備。
一、球袋
球袋是用來裝球的，一般而言球袋大致上分兩種，一種是裝一個球的，一種是裝兩個球的，前者的鞋子及球是裝一起的，請注意鞋子要先放進去，球再放進去，而且鞋子的鞋底要朝下，避免將鞋底與球的表面摩擦，這種袋子空間有限，而且鞋子與球沒有隔離，對球的壽命有影響。大部分裝兩個球的球袋，都會有個夾層，一層放球一層放鞋。打球回來后，把濕的衣服及手巾拿出來，再把球袋稍微打開不要密封，這樣子對球的彈性不會有影響。
二、鞋
鞋子保持干燥，打球前不要用鞋底去抹滑石粉，而是要用手巾將鞋底擦干，這樣就不會太滑了。
三、球巾
球館的球巾大都很粗糙，如果您打飛碟那無妨，但如您打曲球，最好用自已的球巾。還有、球巾是用來抹去球上殘余的油，不能拼命的擦。打完球后，用自己的球巾包好球，再將球放進球袋，避免球的表面和球袋磨擦。
四、球
1.打曲球時，每打八十局球就要重新再拋一次，避免吸地力減弱，最好用300度的砂紙。這是針對resin的球而言，如果是其他材質就不必了。如果是poly的球，打前放進洗球機洗一洗。
的球很容易吸臟東西，如果您有拋過，那臟東西。最好不要用油類的東西，因為油會使球慢慢失去彈性。如果您找不到保養(yǎng)液，也可以用水洗，千萬不可用洗衣粉，清水即可。
3.打球時千萬不要抹滑石粉，因為任何東西都很容易吸在球上，要是手太濕了，用手巾將手或球擦干，再吹一吹就好了。
4.球被機器刮傷是很平常的，沒有影響。
5.打完球先將球擦干再收起來。
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保齡球協(xié)會保齡球協(xié)會成立的意義篇三
隨著生活水平的提高，一些國外的休閑體育運動已經走進了我們的生活，而在進行這類運動時往往需遵守一定的規(guī)定及禮儀，例如我們打保齡球時就需遵守下面的規(guī)定及禮儀。
2.只使用自己的保齡球。
3.請勿侵入相鄰的球道。
4.遵守先右后左的原則。
5.待球瓶完全排好后再投球。
7.當相鄰投球區(qū)的人已準備好時，請讓先。
8.投球動作結束后，請勿久留在球道上。
9.不要隨便進入投球區(qū)。
10.請勿打擾投球者的注意力。
11.切勿投出高球。
13.勿將飲料灑落于球道上。
14.勿在投球區(qū)以外揮動保齡球，特別是在別人休息的座椅前。
14.成績不佳時，請勿輕率遷怒球道。
15.不要隨便批評別人的缺點。
保齡球的起源也許可以追溯到公元前5220xx年的古埃及，人們在那里發(fā)現(xiàn)了類似現(xiàn)代保齡球運動的大理石球和瓶。保齡球最早開始于公元3至4世紀的德國。最初，天主教徒在教堂走廊里安放木柱，用石頭滾地擊之。他們認為擊倒木柱可以為自己贖罪、消災;擊不中就應該更加虔誠地信仰“天主”。
在13世紀的德國教會里，流行著一種“九柱球”的游戲，來檢驗教徒對宗教的信仰程度。直到宗教革命之后，馬丁路德統(tǒng)一了九瓶制，成為現(xiàn)代保齡球運動的真正起源。
14世紀初，逐漸演變成為德國民間普遍愛好的體育運動項目。后來，荷蘭人和德國人的后裔移居美國，便把保齡球傳到了美國。在16世紀時，是9個瓶的游戲，數(shù)年后，演變成10個木瓶，瓶的擺設形狀也從鉆石形變成三角形。
1895年，美國保齡球總會成立。1951年，國際保齡球聯(lián)合會成立，1954年，第一次保齡球國際比賽在芬蘭的赫爾辛基舉行。1988年漢城奧運會，保齡球列為表演項目。
保齡球協(xié)會保齡球協(xié)會成立的意義篇四
今天是星期五，我的心特別地激動，因為今天是我上小學的第一個英語節(jié)游園活動日。
我盼望著盼望著，終于到了下午的游園活動時間。老師發(fā)給我們每人一張游園活動券，這時同學們笑著、歡呼著都向各自喜歡的游戲活動場奔去。我也不列外，首先我來到了四班，這里是“蘿卜”蹲，第一場我沒趕上。我加入了第二場，我拿著牌子，五班的有位同學小聲的說了一個英語單詞，我聽見了，跟我牌子上的單詞一樣，我訊速的蹲了下來，我的卡上得了一顆星星，我很高興。
接著，我又到了一班“打保齡球”。該我了，我拿著籃球使勁地向礦泉水瓶投去……唉，一個都沒打中，可是我讀英語是對的，負責此項活動的老師還給我畫了一顆星星，還說：“以后多加油??！”聽了老師的話，我的心里暗暗想：一定要加油才行!
我又去了三班玩“小球進洞”、六班“摸鼻子”、二班“搶凳子”、五班“夾珠子”，每一項我都認真參與，全被我闖關了，我拿著自己的游園小票，親了又親，看了又看，高興地回到了自己班上。
今天的英語節(jié)游園活動就結束了，同學們個個都拿著自己辛辛苦苦掙來的獎品，愛不釋手地捧著，大家臉上都露出了開心的笑容。
這次英語節(jié)真讓我難忘。
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