每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
武漢戲曲劇院篇一
通過現(xiàn)場(chǎng)走訪，詢問群眾意見，隨機(jī)電話回訪，滿意度回執(zhí)表采集等方式開展了滿意度指標(biāo)測(cè)評(píng)，群眾綜合滿意度達(dá)到90%。
四、偏離績效目標(biāo)的原因和下一步改進(jìn)措施
戲曲公益性演出（戲曲進(jìn)鄉(xiāng)村）在我市實(shí)施較好，績效目標(biāo)沒有偏離。但在持續(xù)推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)中心還存在一些不容忽視的問題：一是公共文化基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不足，服務(wù)水平不高、質(zhì)量不優(yōu)，與當(dāng)?shù)厝罕娦枨筮€有一定的差距；二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)文體設(shè)備設(shè)施管理不夠，沒有及時(shí)維修維護(hù)和更換。
五、績效自評(píng)結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況
在本行業(yè)、本系統(tǒng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)相關(guān)會(huì)議上公布、討論，廣泛征求意見建議。
六、其他需要說明的問題
萬源市文化體育和旅游局
2022年8月19日
武漢戲曲劇院篇二
陜西的周公廟位于岐山縣城西北六公里處的鳳凰山南麓。《詩經(jīng)大雅卷阿》中云：“有卷者阿，飄風(fēng)自南，愷弟君子，來游來歌，以矢其音?！薄傍P凰鳴矣，于彼高崗梧桐生矣，于彼朝陽，菶菶萋萋，雍雍喈喈”。詩中提到的“卷阿”，正是現(xiàn)在周公廟所在地的古稱。周公姓姬名旦，是周朝的開國元?jiǎng)?，曾輔佐周武王滅商，攝政7年后還政周成王，開創(chuàng)了分封制度，制禮做樂，奠定了中華民族的政治文化基礎(chǔ)?？鬃訉⑵渌枷脒M(jìn)一步人倫化、世俗化，形成傳承數(shù)千年的儒學(xué)思想，成為中國社會(huì)最基本的文化傳統(tǒng)。
一、樂樓
樂樓坐南面北，與南面的山門和北面的周公殿一同聳立于南端建筑群中心縱軸線上，穿過它便是主廟區(qū)，由于是中院的門戶，因此也被成為中樓。是周公廟主體建筑之一。周公廟樂樓創(chuàng)建于元代至元二十七年（公元1290年），為紀(jì)念周公制禮作樂而建，明嘉靖七年（公元1528年）因故坍塌而拆除，到嘉靖三十八年時(shí)重修，清嘉慶十八年（公元1814年）再次重修。民國時(shí)期直至建國后樂樓經(jīng)過多次的補(bǔ)修和維修得以成為省內(nèi)保存最完整的古代戲樓建筑。周公廟樂樓的整體為過間式戲樓建筑，戲臺(tái)下可以通過行人。屋頂為五架梁式，外觀（南面）呈歇山頂建筑，使樂樓看上去像一個(gè)面闊五間前帶廊的整體建筑，漏極屋頂全為綠色琉璃彩瓦、筒瓦扣縫，正脊中間施一黃綠色琉璃寶瓶，兩端施正吻。正中檐門額上懸“飄風(fēng)自南”四個(gè)黑底鎦金楷書字橫匾，楹聯(lián)板對(duì)上書：制大禮作大樂并戡大亂大德大名垂宇宙，訓(xùn)多士誥多方兼膺多福多才多藝昭日月。
“飄風(fēng)自南”，此四字為清時(shí)廟王村文人學(xué)士王麟所書而楹聯(lián)則是由毗鄰周公廟東，陵頭村，清光緒壬午科舉人馮拱辰所撰。樂樓內(nèi)觀（北面）為硬山頂樣式，檐角上翹，垂脊雕龍，岔脊前端施仙人。檐椽下的斗栱昂口均為三踩斗栱，昂頭呈馬蹄狀，柱頭斗栱耍頭雕龍頭，補(bǔ)間斗栱耍頭雕象頭。雀替雕刻鳳凰，工藝精美復(fù)雜。戲臺(tái)為一面觀式，面闊米，進(jìn)深米，戲臺(tái)兩側(cè)建有耳房，面闊米，成回廊結(jié)構(gòu)。臺(tái)中有相隔雕花隔扇將戲臺(tái)分成前后兩個(gè)部分，前臺(tái)供奏樂演戲。隔扇上方正中有“肅雍和鳴”四字，語出《詩經(jīng)周頌有瞽》。左右有演員出退場(chǎng)兩門，門上分別寫有“出云”，“入靄”。戲臺(tái)兩側(cè)墻上有兩幅壁畫，描畫了周代宮廷宗廟樂舞的真實(shí)場(chǎng)面。
二、西戲樓
西戲樓又稱西舍戲樓在周公廟山門和樂樓之間主干道的西側(cè)。此戲樓據(jù)考建于創(chuàng)建于清朝末年，民國初年。直至解放初期，戲臺(tái)還在被經(jīng)常使用。此戲樓面闊10米，進(jìn)深9米，為硬山建筑。由于此戲樓現(xiàn)被用為倉庫，用圍墻包住，臺(tái)基被填平，因此無法看到內(nèi)觀，因此無法進(jìn)一步考察，但從檐部斗栱，可以看到與樂樓幾乎是相同的，還帶有已經(jīng)不太明顯的彩繪。
三、東戲樓
東戲樓曾經(jīng)存在，但在戰(zhàn)爭年代被軍校拆除，后建于1947年左右，也叫東舍戲樓。由于年代較晚，已不再考察范圍。但由于此戲樓布局以及梁架結(jié)構(gòu)與西戲樓相同，而未經(jīng)改造，因此可與西戲樓作比照研究。距今已有1380多年歷史的周公廟，古樹參天，很多古柏已有千年歷史，正是見證了周公廟無數(shù)的春夏秋冬。
院內(nèi)之害至今保存完好的唐宣宗欽賜的“潤德泉”和唐漢白玉石雕“玄武像”也印證了周公廟的歷史。其中，唐《潤德泉記》碑立于唐大中二年(公元848年)，高236厘米，寬78厘米，厚23厘米，須彌座，有收分，現(xiàn)置于周公廟潤德泉北平臺(tái)上。碑陽順次刻有鳳翔節(jié)度使崔珙奏狀、中書門下簽呈、唐宣宗李忱答詔、崔珙答謝表四文之全部，完整地記錄了唐代的公文報(bào)批程序，是研究唐代公文制度的一個(gè)實(shí)證。此碑為周公廟現(xiàn)存最早的石碑，清人金石著作中多已著錄?！妒澣A》載“：文詞婉至，有盛世風(fēng)。書亦遒健有法。且其敘例，大似漢人碑例，而遜其古質(zhì)耳。如此等碑，宋以后恐不易得也?！薄督鹗贰吩啤埃汗P氣蕭散，有褚河南意。后書年月及銜，復(fù)似柳，如出兩手?！睘闃?biāo)準(zhǔn)的唐楷，有很高的書法藝術(shù)價(jià)值。
專家們還在出土的甲骨文中，發(fā)現(xiàn)了“王季”“、文王”等周王稱謂，還有“畢公”、“叔鄭”、“周公”、“召公”等重要?dú)v史人物以及數(shù)字卦辭等內(nèi)容。其中“王季”是首次發(fā)現(xiàn)，“王季”為文王的父親季歷，對(duì)進(jìn)一步完善西周諸王年表有重要意義。
這些珍貴的歷史文物代表了中華文明的傳承，需要切實(shí)的保護(hù)。這次在周公廟中的考察發(fā)現(xiàn)：比起其他地區(qū)將戲臺(tái)一拆殆盡，周公廟的三座戲臺(tái)能夠在這片景區(qū)保留了下來，實(shí)屬不易，但還是可以看出，周公廟對(duì)于戲曲文物的保護(hù)還是不夠重視的，資料的收藏也不夠完善，雖然樂樓作為周公廟的一處景點(diǎn)被重新修葺，但并沒有原封不動(dòng)的保持戲樓原始的建筑風(fēng)格，應(yīng)該說還是應(yīng)旅游的需要有相應(yīng)改動(dòng)，也沒有更多珍貴的戲曲文物和史料保留。工作人員介紹此為元代戲臺(tái)，保留了元代的建筑風(fēng)格，足見對(duì)于戲曲文物并沒有深入的了解。古老戲臺(tái)急文物的調(diào)查研究還應(yīng)有深遠(yuǎn)系統(tǒng)地發(fā)展，才能使中國古典戲曲藝術(shù)作為中華文化的精髓的以繼承和發(fā)揚(yáng)。
武漢戲曲劇院篇三
自參加工作以來，本人積極發(fā)揮所學(xué)專長搞好我團(tuán)劇裝工作，長
事業(yè)發(fā)揮了積極的作用。總結(jié)歸納起來，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一、基本情況
學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，政治覺悟不斷提高。本人從小受到學(xué)校師長和
按照?qǐng)F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我團(tuán)的劇裝管理和劇裝設(shè)計(jì)工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，多年來，自己能夠積極團(tuán)自行組織的理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)劇裝管理方面的書籍，如劇劇裝管理、傳統(tǒng)劇裝設(shè)計(jì)等書籍。 在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
武漢戲曲劇院篇四
一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。
2、營造了良好的社會(huì)氛圍。
教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。
在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲曲文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。
武漢戲曲劇院篇五
為加快推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”工作，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)《_中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見》(中發(fā)〔2015〕27號(hào))、《_辦公廳印發(fā)關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》(國辦發(fā)〔2015〕52號(hào))、《_陜西省關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的實(shí)施意見》(陜發(fā)〔2016〕25號(hào))、陜西省《關(guān)于支持秦腔等地方戲曲傳承發(fā)展的實(shí)施意見》(陜政辦發(fā)〔2016〕11號(hào))和《陜西省“戲曲進(jìn)校園”工作方案》文件精神，全面推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的文化自信和文化自覺，形成課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)、學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接、形成具有扶風(fēng)特色的戲曲傳承發(fā)展新局面。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持政府主導(dǎo)。將“戲曲進(jìn)校園”工作納入政府購買公益性演出服務(wù)范圍，結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，選擇優(yōu)秀舞臺(tái)藝術(shù)作品，組織聯(lián)系市、縣(區(qū))專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體進(jìn)學(xué)校演出，組織戲曲專家到學(xué)校普及戲曲知識(shí)。
(二)梯次有序推進(jìn)，選擇戲曲文化較為普及、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展工作，在總結(jié)試點(diǎn)做法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步推開。
(三)分類分級(jí)實(shí)施。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生欣賞特點(diǎn)水平，精心篩選劇種和劇目，提高針對(duì)性和可操作性。
(四)強(qiáng)化興趣引導(dǎo)。把戲曲藝術(shù)納入中小學(xué)素質(zhì)教育體系，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)段課時(shí)計(jì)劃培育中小學(xué)生戲曲素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀民族文化的興趣和愛好。
(五)嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)。精心選擇或創(chuàng)編一批適合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)的思想性、藝術(shù)性俱佳，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、唱響愛國主義主旋律、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀戲曲劇目進(jìn)校園演出。
三、目標(biāo)任務(wù)
2018年8月至2018年12月，在各鎮(zhèn)（街）開展“戲曲進(jìn)校園工作，范圍涉及各級(jí)各類中小學(xué)校。按照“一年試點(diǎn)、兩年推廣、三年普及”的思路，力爭3年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)全縣中小有條件的學(xué)校所有學(xué)生每年免費(fèi)欣賞到一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化，進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和文化自覺。
四、職責(zé)分工
宣傳部門負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查和宣傳報(bào)道工作，各級(jí)文化教育部門要相互配合，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施、縣文廣局制定本部門實(shí)施方案，做好演出院團(tuán)的資格認(rèn)證、擬定劇目清單、審查劇目內(nèi)容、安排演出場(chǎng)次，做好演出保障?？h教育部門制定本部門具體方案，負(fù)責(zé)把戲曲藝術(shù)納入中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，配合縣文化部門(演出團(tuán)體)具體實(shí)施“戲曲進(jìn)校園”工作。制定活動(dòng)日程安排，做好組織保障、安全保障工作，把“戲曲進(jìn)校園”列為學(xué)校綜合考評(píng)內(nèi)容組織編寫培訓(xùn)課件，做好由省上組織編寫的戲曲教材征訂，支持做好學(xué)校戲曲教育的師資培訓(xùn)。各級(jí)財(cái)政和文化部門將“戲曲進(jìn)校園”工作納入政府購買公益性演出服務(wù)范圍，加大政府購買服務(wù)力度。
五、保障措施
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“戲曲進(jìn)校園”工作，是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有益嘗試，各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)開展“戲曲進(jìn)校園”工作的重大意義，制定實(shí)施方案，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化舉措，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
武漢戲曲劇院篇六
? ? 在即將結(jié)束的一年里，在劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心和支持下，我順利完成了劇團(tuán)交給我的各項(xiàng)任務(wù)，下面就將我一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
? ? 一、學(xué)習(xí)理論提高政治思想素養(yǎng)。
? ? 一年來我始終把提高自身政治素質(zhì)放在首位，持之以恒地學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和三個(gè)代表重要思想，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際把學(xué)習(xí)理論與提高觀察分析問題的能力結(jié)合起來，注重從政治上、全局上觀察、分析和處理問題與文藝工作實(shí)際結(jié)合起來，提高自身修養(yǎng)。
? ? 二、不斷學(xué)習(xí)，力爭高效完成工作任務(wù)。
? ? 一片。培養(yǎng)自己多方面的興趣，以愛好結(jié)交朋友，也是一種好辦法。另外，互相交流信息、切磋自己的體會(huì)都可融洽人際關(guān)系。所有的人都需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐、才能臻于嫻熟。
? ? 四、有付出就會(huì)有成績。
? ? 1、今年是縣60周年大慶之年，遵照縣委縣政府的要求，由歌舞團(tuán)擔(dān)任60周年縣慶專場(chǎng)演出，整臺(tái)晚會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的好評(píng)，我很榮幸參加了這次演出，在晚會(huì)當(dāng)中演唱了錢團(tuán)長作詞，馬德明作曲的《阿米噶卓》以及六人組合唱《白牦牛的故鄉(xiāng)》。
? ? 2、后半年，歌舞團(tuán)又新作了幾首反映華銳大地的歌曲，由錢團(tuán)長作詞作曲的《美麗的華銳喜姆》旋律優(yōu)美，歌詞動(dòng)人，我也很慶幸演唱了這首歌曲，雖然還沒達(dá)到最美，但是我也從中慢慢發(fā)掘了自己真正的聲音，同時(shí)也有助于我更好的去處理新歌曲，從而提高自己的演唱水平。
? ? 五、一點(diǎn)建議。
? ? 對(duì)于聲樂歌手來說，除了去模仿歌手演唱之外，還要嘗試演唱新作品，以便真正發(fā)現(xiàn)屬于自己的聲音，這樣會(huì)更有助于找出自己聲音的缺陷之處，努力克服，才能唱出自己最美的歌聲。
武漢戲曲劇院篇七
一、當(dāng)代中國戲曲發(fā)展現(xiàn)狀及原因
（一）戲曲藝術(shù)票房急劇下降，戲曲劇團(tuán)經(jīng)營困難
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景之下，戲曲藝術(shù)產(chǎn)品不可避免的存在其商品屬性，戲曲事業(yè)作為文化藝術(shù)市場(chǎng)的一個(gè)重要組成部分，其票房情況最直接地表現(xiàn)出戲曲事業(yè)發(fā)展的繁榮程度。但在這些年，戲曲演出出現(xiàn)萎縮、票房不景氣，幾十年前劇場(chǎng)觀眾趨之若鶩、場(chǎng)場(chǎng)爆滿的場(chǎng)面早已不復(fù)存在，甚至出現(xiàn)過演出現(xiàn)場(chǎng)的在場(chǎng)觀眾還不及戲曲演職人員多的尷尬局面。這種形勢(shì)在全國都普遍存在，隨之帶來的是戲曲演出劇團(tuán)經(jīng)濟(jì)狀況日益拮據(jù)。這不僅影響到演職人員的收入情況，挫傷了他們繼續(xù)投身從事藝術(shù)精品的生產(chǎn)，而且制約了劇目的創(chuàng)新與編排。經(jīng)濟(jì)上的困境，使不少劇團(tuán)面臨倒閉。推動(dòng)戲曲發(fā)展的載體受到打擊，要想戲曲繼續(xù)發(fā)展壯大，困難可想而知。
戲曲演出市場(chǎng)的不景氣，是諸多因素共同作用的結(jié)果，但從根本上說，觀眾的審美要求與戲曲舞臺(tái)現(xiàn)狀的矛盾是票房下降的癥結(jié)所在。
1、戲曲劇目娛樂化功能日益削弱，雅俗文野產(chǎn)生沖突
2、戲曲脫離人們的審美需求，跟不上時(shí)代的發(fā)展變化
戲曲創(chuàng)作的最初來源是源于民間，深深扎根于鄉(xiāng)間土壤的。戲曲的題材，是需要民間藝術(shù)的不斷滋養(yǎng)?，F(xiàn)在的戲曲人物性格復(fù)雜，思想內(nèi)容深?yuàn)W、晦澀難懂，劇情上脫離群眾感興趣的人和事，語言上失去質(zhì)樸、自然、通俗的特色，這是很難被人們所接受的。他們更喜歡故事生動(dòng)、人物性格鮮明、大悲大喜的傳統(tǒng)劇和反映農(nóng)村現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民疾苦、內(nèi)容新穎、貼近生活的現(xiàn)代戲。另一方面，人們的審美需求還體現(xiàn)在戲曲的表現(xiàn)手法和技巧上更加靈活，突破“程式化”的束縛，這些都對(duì)戲曲發(fā)展提出了新的要求。
（二）關(guān)注戲曲的觀眾基礎(chǔ)不雄厚，從事戲曲藝術(shù)的人才逐漸出現(xiàn)斷層
如今戲曲遭遇到現(xiàn)代社會(huì)多元的娛樂文化挑戰(zhàn)。在城市，很多人沒有欣賞戲曲的習(xí)慣，而在農(nóng)村，青壯年大多外出打工，沒人學(xué)戲，即使存在觀眾人們也很少找到看戲的渠道。另外，比起現(xiàn)在一些影視、藝術(shù)學(xué)校報(bào)名的火爆，地方戲曲之類的傳統(tǒng)文化精粹卻面臨著后繼無人的困境；在職演員又存在老齡化問題，專業(yè)戲曲人才青黃不接，是擺在戲曲發(fā)展道路上一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
出現(xiàn)這種局面，一個(gè)原因就是戲劇團(tuán)本身狀況不佳，很多演員對(duì)自己的未來沒有把握，他們要么轉(zhuǎn)行，要么消極對(duì)待自己的事業(yè)，這反過來又不利于劇團(tuán)發(fā)展，便形成了一個(gè)惡性循環(huán)。另一方面，當(dāng)代戲曲教育的體系還不完善，制約了對(duì)青年一代的培養(yǎng)。
二、對(duì)當(dāng)代中國戲曲發(fā)展的幾點(diǎn)思考
武漢戲曲劇院篇八
享受成功的喜悅。并且自己在近年來由李煥遞老師幫助搜集了很多出手戲的武打集錦刻錄成光盤保留，也想帶動(dòng)團(tuán)里的其他師兄弟打好出手。使我們的出手戲的水平得到一個(gè)整體的提高。為擴(kuò)大我們武戲研究室的知名度做出自己微薄的貢獻(xiàn)。
在院期間還由孫明凱老師引見，跟丑行名家：孫老乙老師學(xué)習(xí)《玉堂春》---《嫖院》之“沈雁林”。并在經(jīng)過老師的同意下，自己在被害那場(chǎng)戲中加了吊毛，使人物當(dāng)時(shí)的思想、感情更為突出。擴(kuò)大了演出效果，也深得孫老師喜愛。
自己在武戲方面也有很大的追求，力爭使自己做一名文武兼?zhèn)涞难輪T。在團(tuán)里的武戲中有很多的武打技巧及單對(duì)開打，如：雁蕩山的賀兵，需要抄跤的技巧和藤牌槍的單對(duì)開打?！惰F公雞》雙槍對(duì)三節(jié)棍，都是真家伙，稍有不慎就容易發(fā)生危險(xiǎn)，更是馬虎不得。在《嘉興府》中扮演的“大馬塊”是需要更多的撲虎、蹌背、棒子、過人克子、僵尸等摔打技巧。作為武花臉開蒙的我在這些技巧上可以完全勝任這個(gè)角色。因?yàn)橛袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以在赴香港近10場(chǎng)的連續(xù)演出中從不刪減任何摔打技巧，為香港的觀眾展示了京劇武戲的獨(dú)特魅力。
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我來說也是可以輕松的完成。唯獨(dú)在全劇結(jié)束的那個(gè)具有挑戰(zhàn)性的竄椅子的動(dòng)作真是給我造成了很大的壓力。因?yàn)榍懊娴拈_打下來氣還沒有喘勻就要上了，而且確實(shí)有一定的危險(xiǎn)性。竄的力量大了不行，容易給身體的某些部位造成傷害，小了又容易上不去摔下來。而且由于劇場(chǎng)的不同在助跑上還有許多步伐的變化。多場(chǎng)的演出中在這個(gè)動(dòng)作上有成功也有失敗，有一條腿上去一條腿被別住的時(shí)候，有腿磕在椅子上的時(shí)候，更有沒上去直接卡在臺(tái)階上的時(shí)候。到現(xiàn)在我是越看椅子越高、越看越眼暈、越想越害怕。要向領(lǐng)導(dǎo)提出換人的申請(qǐng)嗎？這活換誰也會(huì)有壓力，在說自己既然當(dāng)初應(yīng)了這活就要把它來好。一名合格的演員就要適應(yīng)不同的角色和舞臺(tái)環(huán)境，去克服各種難度的舞臺(tái)技巧，必須具有良好的敬業(yè)精神才能真正體會(huì)到成功的瞬間那些屬于自己的成就感和喜悅的心情。這也是我一直想要得到和追求的。
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