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青年與文化傳承議論文篇一
最近“創(chuàng)客”一詞頻頻出現(xiàn)在人們的視野中，創(chuàng)客主要指的是具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的年輕人。在當(dāng)今這個時代，自主創(chuàng)業(yè)的人很多，但最后真正實(shí)現(xiàn)個人夢想、創(chuàng)造個人價值的卻很少，這是為什么呢?如今自主創(chuàng)業(yè)的路上也是困難重重。創(chuàng)業(yè)的路如同學(xué)習(xí)一般，剛開始接觸新的東西，你會好奇，但時間久了考驗(yàn)也就多了，有的人會因此中途放棄，有些人會繼續(xù)向前奔跑“成為一個創(chuàng)客不難，但做一個真正的創(chuàng)客卻不容易。”這是我們作為一個新時代青年，而應(yīng)該認(rèn)識到的。
在“保護(hù)母親河行動”“環(huán)保見行動”等各種活動中，在扶貧接力計(jì)劃、綠色行動營計(jì)劃等項(xiàng)目中，在北京奧運(yùn)會上，我們都可以看到志愿者的身影。中國青年志愿者的足音，回蕩在祖國的大江南北?！拔沂且幻驹刚摺薄坝脨圩约旱男膼蹌e人”等口號，彰顯出志愿者這樣一種理念：奉獻(xiàn)愛心，讓所有的人共享社會主義的溫暖。志愿服務(wù)也成為了青年一代回饋社會的一種方式。
當(dāng)我們駐足在五顏六色的廣告，留意于書攤上大大小小的報(bào)紙;當(dāng)我們在網(wǎng)絡(luò)世界徜徉，我們就已經(jīng)面對著大眾傳媒的影響，隨著大眾傳媒的發(fā)展給我們的生活帶來了很多好的變化。它可以通過靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式，傳播科學(xué)文化知識，使人潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質(zhì)。
“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家產(chǎn)強(qiáng)。”這句話講的是：如果青年有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，那么國家就有前途，民族就有希望。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，從我做起，從現(xiàn)在做起，
青年與文化傳承議論文篇二
青年之精神，英氣浩蕩沖云霄;青年之精神，乘風(fēng)破浪不畏險(xiǎn);青年之精神，豪情濤涌凌日月。
青年精神發(fā)揚(yáng)，青年代代奮進(jìn)。是誰將歷史長河推進(jìn)，又是誰披荊斬棘，勇攀高峰?不錯，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫了一段又一段的輝煌，呤出一曲又一曲的高歌。
他，年少即懷救國之志。學(xué)校教室里，他意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，橘子洲頭，他慨問“蒼茫大地，誰主沉浮”，心懷滿腔熱血，他積極參加反帝愛國運(yùn)動。正是這青年時期立下的豪情壯志，他領(lǐng)導(dǎo)中國人民積極抗戰(zhàn)，并最終建立中華人民共和國。
正因毛澤東青年愛國為國的精神，他推動了歷史的進(jìn)程，開辟了歷史的新紀(jì)元。
他，是飛奔的貓豹。起跑線上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線，那定格的一瞬間，他向世人證明，中國也有田徑健將，中國人亦能奔跑在世界最前沿。訓(xùn)練的苦，受傷的痛，曾經(jīng)失敗的悲都飄蕩進(jìn)莊嚴(yán)的國歌聲中，融成驕傲與自豪。
正因劉翔堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，他超越自己，勇奪冠軍，為祖國爭得了榮譽(yù)。
青年精神，也體現(xiàn)在大學(xué)生見義勇為的，舍已為人的行為上，李靈烈日下收購圖書的背影里，學(xué)生積極參加抗震救災(zāi)的團(tuán)結(jié)一致中.......
正因如此,一個時代在發(fā)展,一個社會在進(jìn)步。
而作為我們中學(xué)生，不也應(yīng)發(fā)揚(yáng)青年精神，履行時代使命嗎?
在為未來奮斗的道路上，會有艱辛，會有坎坷，會有失望，會有沮喪，淚水或許會侵濕我們的臉，茫然惆悵或許會使我們喪失方向，但我們更應(yīng)懷有昂揚(yáng)的斗志，不屈的精神，縱長路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓。
毛澤東說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！彼裕铱次覀兂蔀闀r代的弄潮兒，且聽我們的宣言：
觀世界發(fā)展，擔(dān)時代使命，舍我其誰?
青年與文化傳承議論文篇三
縱觀中國近代史，在那個風(fēng)云變幻的傳奇年代，大批留學(xué)青年在海外學(xué)習(xí)知識，增長才干。為的就是讓自己的國家早早脫離貧窮落后。千千萬萬的海歸青年滿腔熱血，為中國的變革與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，共和國的光輝歷史上銘記著他們所做的一切。
青年是民族的希望，是國家的棟梁。
回首往事，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，參戰(zhàn)各國于巴黎簽訂戰(zhàn)勝國條約，中國作為戰(zhàn)勝國本應(yīng)獲得權(quán)益與地位，帝國主義卻將日本非法侵占的山東領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他國家。這一消息傳入國內(nèi)后，舉國震驚，國人憤怒地控訴著一切。北京大學(xué)的青年學(xué)子義憤填膺，爭相罷課，上街游行，高喊“還我山東，廢除二十一條，拒絕在合約上簽字”。廣大青年奔走城中游行示威，放火焚燒賣國賊曹汝霖的住宅，給北洋政府施壓，為此北洋軍閥逮捕了百余名學(xué)生，此舉更是激起全國人民的怒火，全國青年罷課，工人罷工，在全國人民的怒火下，北洋政府不得不釋放關(guān)押的學(xué)生，并拒絕在條約上簽字，史稱“五四運(yùn)動”。這是一次偉大的勝利，在這場運(yùn)動中，進(jìn)步青年的五四精神：愛國，拼搏，與反抗，都值得被永遠(yuǎn)傳唱下去，進(jìn)步青年們不畏強(qiáng)權(quán)的抗?fàn)幘裢苿又鐣兏?，?fù)擔(dān)著民族興旺的重任。
聚焦當(dāng)下，在這個發(fā)展日新月異的新世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，社會日益變革，全球化浪潮洶涌，對青年人才，特別是創(chuàng)新型青年人才有著特殊的青睞，眾多青年于大學(xué)深造，于社會歷練，在科研崗位上盡心盡力，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)注入新的動力。他們年輕的身體充滿活力，聰明的頭腦善于思考，靈活的雙手更是擅于創(chuàng)造。鄧稼先的兩彈一星研究團(tuán)隊(duì)，平均年齡不到30歲，黃國華的核潛艇研發(fā)團(tuán)隊(duì)，平均年齡不到28歲，這充分證明了青年的優(yōu)勢，年輕而富有創(chuàng)造性力。他們愛崗敬業(yè)，研發(fā)大國重器，增添發(fā)展動力，以全身心投入祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，乃國之棟梁也!
展望未來，幾千年文明發(fā)展史告訴我們，青年是民族興盛的必需，是國家富強(qiáng)的希望。重視青年人才，培養(yǎng)青年人才，是國富民強(qiáng)的必由之路，是民族復(fù)興的偉大戰(zhàn)略。作為新時代青年的我們，必需繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的青年精神，努力學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的偉大使命!
青年者，民族夏之希望，華夏之棟梁也!
青年與文化傳承議論文篇四
中國是一個有著五千多年悠久歷史的文化古國，一路走來，許許多多、形形色色的傳統(tǒng)文化，或典雅，或神秘，或絢麗，不一而足。作為新時代的初中生，雖然，我們長在現(xiàn)代化、高科技的環(huán)境下，又受著外國思想的影響，但是我們也應(yīng)該有文化情懷。我就是這么想的，也是這么踐行的。
我學(xué)過編中國結(jié)，因?yàn)檫@種用一根繩縱橫交錯編織而成的結(jié)藝很符合我的審美，我第一眼看到，它就走進(jìn)了我的內(nèi)心。我找來塑料泡沫板和大頭針，把紅繩固定到泡沫板上，然后照著教材編，一次次的失敗，一次次的堅(jiān)持，終于，從最初的兩三個小時編一個復(fù)翼盤長結(jié)到最后縮減到四十分鐘一個。十八種基本結(jié)學(xué)會之后，我還能根據(jù)想象自由組合，編出更多的樣式。后來又留意了中國結(jié)的文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)它是情致與智慧的化身，也是古老中華文明的一個縮影。中國結(jié)代表的意義非常豐富。寓意著事業(yè)紅紅火火，家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，更代表著中華民族大團(tuán)圓，大手牽小手，齊心合筑中國夢的決心和力量。
我曾參與過制陶。一堆陶土，用創(chuàng)意將它塑造成形?；驁A或方，或高或矮，這種任意為之的想象總讓我興奮不已，但是成形的陶土看起來是那么粗糙，那么笨拙，需要我細(xì)細(xì)審視，慢慢雕琢，于是乎，筆刷、刻刀，加之自己靈動的慧心，粗拙的作品果真漸漸精細(xì)起來。然后再上釉，陶器越來越漂亮，越來越精致。我對制陶的工藝越來越熟悉，創(chuàng)意也越來越多，對陶文化也越來越崇拜。古往今來，陶器就是以細(xì)致的工藝，精美的圖案和優(yōu)雅的形態(tài)、氣質(zhì)贏得了一片喝彩。
我也喜歡水墨丹青。它不像油畫那么濃艷，也不像水粉畫那么豐富，它的顏色雖少，卻不失典雅高貴。此外，水墨畫的也深藏人生意蘊(yùn)。齊白石畫蝦，沒有水，但是滿紙都是水，這是一種留白的藝術(shù)。這種“留白”告訴我們做什么事不能一味追求滿，而要給自己給別人留有余地。繪畫如此，做人亦然。體悟中國畫中的“簡化藝術(shù)”，體悟深藏其中的內(nèi)在風(fēng)韻。
文化精神是一個民族的靈魂。中華文化的傳承和發(fā)展也需要我們這一代青年不懈努力。
青年與文化傳承議論文篇五
青春的我們，有著一顆懵懂的心;青春的我們，有著一個甜蜜的夢。它像一個個音符，在我們手中組成了一首浪漫之歌。在我們心中一遍又一遍的回響著，成為我們前進(jìn)的動力。
曾幾何時，我們是一只活潑的小鳥。在藍(lán)天上盡情飛翔，在樹上貪婪的睡著。面對青春我們不再活潑，不再自由，只是在書海中遨游。這是青春便給我們帶來了煩惱，它變成了一首沉重的歌。
青春是一個過渡期，在這期間也許我們做出了一些可笑的行為。但是我們不得不承認(rèn)，這些后悔的事情也許有一天，在我們病入膏肓?xí)r，閉上眼睛，這一幕幕，不再可笑而是可愛。
青春恰似一首歌，不管悅耳或是刺耳，它都是由我們自己選擇，最終它終是我們腦海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌，不管是浪漫還是悲傷，它都是有我們自己創(chuàng)造，最終它終是我們記憶里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲傷，或悅耳，或刺耳?？偠灾啻鹤屛覀冇兄崽鹂嗬钡牟煌w驗(yàn)。
