高校團(tuán)委答辯稿14篇(優(yōu)秀)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高校團(tuán)委答辯稿篇一

大家下午好！

今天,我們?cè)谶@里隆重舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。首先，我代表學(xué)校團(tuán)總支向新團(tuán)員表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎。你們的加入使我們學(xué)校團(tuán)組織壯大了力量，為我們團(tuán)組織輸入了新的血液，注入了新的活力。

今天是五四青年節(jié)，五四愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)雖然過(guò)去了九十一年。但是，五四的精神卻如星星之火，一直在華夏大地上燎原。炙熱的愛(ài)國(guó)之情，堅(jiān)貞的革命精神一直鞭策著我們，鼓舞著我們。在歷史的進(jìn)程中，青年們都在不同的時(shí)代，為民族的解放和發(fā)展，前赴后繼，付出滿腔熱忱。五四—一顆忠貞的愛(ài)國(guó)之心，五四——一種非凡的精神源泉。我們新時(shí)代的青年們，我們新偉中學(xué)的學(xué)子們，更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四愛(ài)國(guó)精神。而我們的愛(ài)國(guó)熱情既要體現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人民的深厚情感上，更要體現(xiàn)在為祖國(guó)的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實(shí)際行動(dòng)中。

共青團(tuán)是一個(gè)學(xué)習(xí)的崗位、鍛煉的崗位、實(shí)踐的崗位，是展示青春才華的大舞臺(tái)。從今天開(kāi)始，你們就是一名光榮的共青團(tuán)員，已成為黨的助手和后備軍，身上將肩負(fù)著更重的歷史使命和責(zé)任，將要承擔(dān)起黨、國(guó)家和共青團(tuán)組織對(duì)你們的重托。

在此我想對(duì)各位新團(tuán)員提出一點(diǎn)要求與一點(diǎn)希望。

要求是：要嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行。

希望是：希望你們以自己的實(shí)際行動(dòng)與言行去影響身邊的同學(xué)，去帶領(lǐng)身邊的同學(xué)一起進(jìn)步，讓更多的同學(xué)加入到我們的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。

高校團(tuán)委答辯稿篇二

工作步驟：

（以免出現(xiàn)第一答辯室的團(tuán)隊(duì)把ppt拷貝到其他答辯室）

（團(tuán)隊(duì)有要求，如字體應(yīng)滿足，調(diào)試無(wú)誤放入最終文件夾里）

員和拷貝時(shí)間確認(rèn)。

（如自備字體等需要另外注明）

注意事項(xiàng)：

1.答辯室內(nèi)：

答辯教室需準(zhǔn)備1個(gè)計(jì)算器，削筆刀1把，3支鉛筆，3支鋼筆，3塊橡皮，一疊白紙，一個(gè)秒表，一塊時(shí)間提示牌，熱水瓶1個(gè)，礦泉水10瓶，茶葉，紙杯，紙巾、濕毛巾6片。

秘密答辯成績(jī)匯總，地點(diǎn)：f220，準(zhǔn)備2個(gè)計(jì)算器，2臺(tái)筆記本電腦。

每個(gè)休息室熱水壺2個(gè)，一次性茶杯1筒，礦泉水15，抽紙2袋，水果（小番茄、提子、香蕉等）、點(diǎn)心（面包、餅干等），果盤(pán)2個(gè)，叉子15個(gè)。

答辯須知

需要答辯期間展示實(shí)物的參賽隊(duì)伍請(qǐng)于答辯當(dāng)天自我攜帶至答辯教室，體積過(guò)于龐大的實(shí)物請(qǐng)做成ppt展示。

用時(shí)滿時(shí)工作人員將舉紅牌示意，終止陳述或答辯。用時(shí)不滿者不扣分。

各高校領(lǐng)隊(duì)及帶隊(duì)教師等不可旁聽(tīng)答辯過(guò)程，并不得以任何形式向選手進(jìn)行提示或幫助。

高校團(tuán)委答辯稿篇三

最近看來(lái)論壇許多關(guān)于博士、碩士論文答辯時(shí)候幻燈片制造的情況，其實(shí)一個(gè)好的幻燈片在答辯的時(shí)候能得到導(dǎo)師和同學(xué)的一直好評(píng)，結(jié)合我當(dāng)年個(gè)人答辯的情況的會(huì)議和論壇各位朋友的感想，我做了如下總結(jié)！歡迎大家一起討論如何制造好效果的答辯幻燈片

可采用以下順序進(jìn)行陳述：

標(biāo)題頁(yè)：包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等內(nèi)容，由于系學(xué)術(shù)性幻燈，字體和編排均應(yīng)適當(dāng)嚴(yán)肅，該頁(yè)不宜花哨。 課題假設(shè)（hypothesis）

研究設(shè)計(jì)（design of the study或study design） 研究方案（study protocol）

第一部分：（每一部分中又包括目的、方法、結(jié)果、討論和小結(jié)（summary）等內(nèi)容。） ?? 第n部分： 總結(jié)（conclusion）：

研究意義與創(chuàng)新（importance & innovations）： 致謝。

將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖（如直方圖）更為直觀。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。

幻燈的生動(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字－－“和諧”！

一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，盡量簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。一句話，把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧！

在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握：

我做幻燈也有7~8年的時(shí)間了，因此也有不少的體會(huì)，在這里和大家一起分享。 第一講：先談?wù)劵脽羝臍v史

最早我見(jiàn)過(guò)的幻燈片，應(yīng)該就是電影膠片，也就是正片。當(dāng)時(shí)用在醫(yī)學(xué)教育上，主要是病理片、x光片、細(xì)胞學(xué)的涂片等。當(dāng)然也可以用手寫(xiě)，做成正片，但用的很少，因?yàn)樘莩蕖?/p>

上個(gè)世紀(jì)80年代末，有了計(jì)算機(jī)，研究生論文可以打印?；脽羝捕嗔似饋?lái)，我們學(xué)校制作一種調(diào)藍(lán)的幻燈，你把文字打印出來(lái)，當(dāng)然是黑白的，當(dāng)時(shí)都只有針式打印機(jī)，制作成藍(lán)底白字的幻燈片，是用來(lái)答辯和大會(huì)交流的唯一選擇。 90年代初，有了，微軟出的office ，是哪個(gè)時(shí)候用來(lái)制作slide的軟件， 其實(shí)沒(méi)有漢化，要外掛中文平臺(tái)，一般用中文之星，因此輸入的文字容易亂碼，需要通過(guò)漢字后面加空格來(lái)解決。那個(gè)時(shí)候，微軟還沒(méi)有獨(dú)霸天下，同時(shí)用的辦公軟件還有荷花公司的lotus1-2-3 freelance graphics ,其實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的幻燈制作軟件。另外還有一個(gè)harvard ，是一個(gè)很好的幻燈制作軟件，當(dāng)時(shí)是從國(guó)外帶來(lái)的，windows升級(jí)以后，我在d版市場(chǎng)一值尋找這個(gè)軟件，只找到過(guò)一個(gè)harvard for win95，后來(lái)因?yàn)橹С种形暮懿?，也就不再尋找了?/p>

幻燈做好以后，不象現(xiàn)在投影儀那么普遍，那時(shí)是很昂貴的東西，因此必須做成幻燈片。做成幻燈片最常用的形式，是用富士的正片膠卷，直接用相機(jī)對(duì)著屏幕拍照，當(dāng)時(shí)普遍用的是14寸屏幕，也沒(méi)有純平，因此拍出來(lái)的幻燈片通常有弧型的邊界，但畢竟是彩色的了。一般晚上拍好，第二天送到富士快沖店，下午就能拿到?jīng)_好的膠片，自己把它剪下來(lái)，插到幻燈片的架子里就行了。

條件好的，我們醫(yī)院一個(gè)研究所有一個(gè)直接用來(lái)把幻燈片輸出膠片的相機(jī)，可以保持幻燈片的本來(lái)面目，是真正的彩色幻燈片，一般一卷膠卷要化一個(gè)晚上的時(shí)間拍攝，96年我到香港參加第六屆感染病會(huì)議，就是這樣做的幻燈，在當(dāng)時(shí)是相當(dāng)不錯(cuò)的。

這樣的幻燈片制作，一值要延續(xù)到90年代末，隨著投影儀的跌價(jià)和普及，目前已經(jīng)用不著再制作成真正的幻燈片了，你可以隨時(shí)在電腦中修改。制作幻燈的軟件也基本是powerpoint為主，powerpoint也從9

第二講：幻燈片的模板

由于我做幻燈片的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此許多新手向我討教的時(shí)候，總是希望我提供給他們一個(gè)好的幻燈模板，包括在丁香園的許多戰(zhàn)友，也一再希望提供好的幻燈片模板的下載，其實(shí)在我看來(lái)，用來(lái)答辯的幻燈片模板其實(shí)是很少的，重要的不是模板的好壞，而是你的整個(gè)表達(dá)方式。

打開(kāi)文件，頁(yè)面設(shè)置，選擇幻燈片大小，默認(rèn)設(shè)置是屏幕大小，其實(shí)你可以根據(jù)你的要求更改設(shè)置，我一般喜歡用35mm膠片，長(zhǎng)度就要寬一些。

高校團(tuán)委答辯稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

我們是來(lái)自水利與環(huán)境學(xué)院的xx班團(tuán)支部，非常榮幸能在這里向大家匯報(bào)我們支部這三年來(lái)的“求索之路”。

首先簡(jiǎn)單介紹一下我們的支部。支部共有成員43名，其中正式黨員5名，預(yù)備黨員2名，團(tuán)員42名。自xx年9月成立以來(lái)，始終如一地朝氣蓬勃，刻苦學(xué)習(xí)，積極活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)。秉承著“求索”的校訓(xùn)，肩負(fù)著民族的重任，以極其崇高的歷史責(zé)任感，走出了一條獨(dú)具特色的成長(zhǎng)之路。

下面我們將從“萬(wàn)事學(xué)習(xí)為先”、“參加國(guó)家比賽”、“團(tuán)日活動(dòng)特色”、“青年志愿活動(dòng)”、“平時(shí)勞逸結(jié)合”、“展望美好明天”六個(gè)方面分別介紹。

首先學(xué)習(xí)方面。從大一到現(xiàn)在，除教學(xué)安排之外，支部相繼組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大一的晚自習(xí)，大二的“英語(yǔ)四級(jí)動(dòng)員會(huì)”和班級(jí)四六級(jí)模考，以及不久前的“學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等。這些活動(dòng)，為我們支部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和成績(jī)提供了有力保障。

大家看，這是我們支部一些主要項(xiàng)目的情況，四級(jí)通過(guò)率，六級(jí)通過(guò)率24%，計(jì)算機(jī)二級(jí)過(guò)級(jí)率44%，還有專業(yè)相關(guān)的證書(shū)和社會(huì)實(shí)踐的證書(shū)，這是支部同學(xué)們綜合素質(zhì)的最好體現(xiàn)。

在學(xué)校的各種考核中，支部多次獲得肯定，每學(xué)期的掛科率均控制在四人次以內(nèi)，曾獲“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”稱號(hào)六次，是對(duì)我們莫大的鼓勵(lì)，讓我們更加向前。

在各種科技比賽中，我支部亦不甘人后，在學(xué)院“科技立項(xiàng)”及“科技活動(dòng)月”等活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異。

尤其是在20xx年8月份，“首屆全國(guó)大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”于河海大學(xué)舉辦。我校派出的4支參賽隊(duì)伍中，支部有四人參加，在郭紅民老師、彭輝老師和趙春菊老師的指導(dǎo)下，所在兩支隊(duì)伍的作品分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

11月份，“中南地區(qū)第三屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽”于我校舉行。支部曹毅同學(xué)參隊(duì)參賽，作品榮摘“特等獎(jiǎng)”及“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

他們利用課余時(shí)間準(zhǔn)備比賽，不懼艱難，反復(fù)試驗(yàn)，真正踐行了“求索”精神，是我們支部的驕傲。

在支部建設(shè)方面，我們積極響應(yīng)上級(jí)組織的號(hào)召，開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。這里著重向大家介紹三個(gè)有代表性的活動(dòng)。

大一時(shí)，我們通過(guò)團(tuán)組織活動(dòng)迅速融入大學(xué)生活。這是xx年11月11日“感恩的心”主題團(tuán)會(huì)，這次團(tuán)會(huì)豐富了我們的新生生活，增加了支部的凝聚力，是我們真正融入大學(xué)生活的標(biāo)志。

大二時(shí)，我們走出校園，關(guān)注社會(huì)。xx年4月10日，在年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任劉垚老師的指導(dǎo)下，支部赴“猇亭紅崗蔬菜基地”進(jìn)行了為期一天的支農(nóng)活動(dòng)。這次活動(dòng)中，我們幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民做了很多力所能及的農(nóng)活，緩解了勞動(dòng)力的不足，體會(huì)到生活的美好和勞動(dòng)的偉大，更增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

邁入大三，隨著專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)诮M織團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)候更加注重與專業(yè)的聯(lián)系。其中， 09年11月6日，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，在劉老師的指導(dǎo)下，支部全體赴秭歸縣銀杏沱村進(jìn)行了“關(guān)注三峽移民”的主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們組織得當(dāng)，任務(wù)分明，著重調(diào)查了三峽移民的生活現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)亟逃推髽I(yè)發(fā)展情況，這是部分調(diào)查結(jié)果。本次活動(dòng)得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，同時(shí)也得到了廣泛的認(rèn)可，并被移送團(tuán)省委組織的“我和我的祖國(guó)”特色團(tuán)日評(píng)比活動(dòng)。

三年來(lái)，在團(tuán)組織生活方面，我們不但在形式上不斷創(chuàng)新，更注重在內(nèi)涵上上下求索。從團(tuán)內(nèi)特色生活，到關(guān)注社會(huì)，進(jìn)而緊密聯(lián)系專業(yè)，走出了一條“由淺入深、由廣到精”的求索之路。

在組織特色團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們更利用課余時(shí)間，以十分高漲的熱情投入到青年志愿者活動(dòng)中。三年來(lái)，先后組織和參加了這樣一系列的志愿者活動(dòng)。其中“5·12地震募捐”是宜昌市紅十字會(huì)等多家單位在夷陵廣場(chǎng)舉辦的大型募捐活動(dòng)，支部的志愿者活動(dòng)得到了紅十字會(huì)張繼華先生的高度贊揚(yáng);而在“中南地區(qū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽”中，支部的志愿者承擔(dān)了整一個(gè)比賽技術(shù)組的志愿任務(wù)，出色的表現(xiàn)更是得到了專家組評(píng)委和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

(在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，支部積極參與學(xué)院和學(xué)校組織的各種娛樂(lè)文化活動(dòng)，如“迎新晚會(huì)”、“風(fēng)箏放飛”、“新生籃球賽”、“天問(wèn)杯校辯論賽”等，并不斷探索組織各種各樣的活動(dòng)，如“軍訓(xùn)party”、“中秋茶話會(huì)”、 “元宵節(jié)包餃子”、“寢室對(duì)抗賽”，更先后和兄弟班級(jí)打了十幾場(chǎng)籃球友誼賽。這些活動(dòng)讓我們的支部更加相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)有力。)如果時(shí)間不夠，這部分可以縮率概括的講，不必一個(gè)一個(gè)舉例子。學(xué)院及學(xué)校各類文體活動(dòng)，然后讓大家看圖片即可。

以上就是支部在過(guò)去的兩年多時(shí)間里豐富生活的縮影。我們沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們都是一個(gè)班的兄弟姐妹，我們共同把溫馨的“親情”之樂(lè)奏響。在這里我們體味到兄弟的慷慨仗義，體味到姐妹的關(guān)心愛(ài)撫，體味到純真無(wú)暇的友誼，志同道合的情趣，更有“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪情!

高校團(tuán)委答辯稿篇五

德育論文答辯講話稿

時(shí)間都去哪了，不知不覺(jué)四年的大學(xué)生活即將結(jié)束。總是要等到要分別，才會(huì)想到感嘆時(shí)間過(guò)得真快；總是要等到要離別，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)應(yīng)該珍惜的人和事沒(méi)有珍惜！六月的夏季注定是一個(gè)傷感的季節(jié)。每當(dāng)深夜降臨，當(dāng)許多人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，外面靜的只能聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴蟲(chóng)叫的的時(shí)候，孤燈下我一人獨(dú)自坐在電腦屏幕前，思緒萬(wàn)千，內(nèi)心難免有點(diǎn)感傷與落寞。除了感嘆時(shí)光的飛逝外，更多的是對(duì)大學(xué)生活的反思與不舍。

我依稀清楚地記著我懷著各種各樣的憧憬和向往步入大學(xué)，計(jì)劃著嘗試做一件件事提升自我。大學(xué)四年中除了體重增加、年齡增加、略加猥瑣都在自己身上都發(fā)生外，那一件件完美計(jì)劃都沒(méi)實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃總是趕不上變化，人生難免有不盡人意之處，我只能把他們埋藏在記憶的最深處。翻篇！哎，不說(shuō)這個(gè)了，說(shuō)這個(gè)很沒(méi)勁。

我特別榮幸能在我最美好的年紀(jì)遇見(jiàn)大家，在這個(gè)集體里，我們彼此收獲了真摯的友誼。我們從相遇、相知再到相伴四年，一起度過(guò)專屬我們自己的大學(xué)時(shí)光。我清晰地記著大一時(shí)我們一起舉辦餃子會(huì)，大家一起包餃子，一起吃餃子，那種快樂(lè)終將成為回憶永遠(yuǎn)無(wú)法再?gòu)?fù)制。依稀記著班里組織去植物園、競(jìng)秀公園踏青，我們一路歡歌笑語(yǔ)，也許風(fēng)景不是最美的，但作伴的人，那些記憶卻是讓我值得終生銘記的。這些記憶都專屬于我們我們化學(xué)一班，屬于我們這個(gè)集體！

回憶再美好也屬于曾經(jīng)，每每想到大家馬上就要各奔東西，不知何時(shí)能再相見(jiàn)，內(nèi)心難免會(huì)難過(guò)與落寞。舍不得的是對(duì)大家四年的感情，舍不得的是那些熟悉的面孔。當(dāng)那些熟悉的面孔看多了不是審美疲勞而是留戀與不舍！

四年中，我也遇到了很多的的困難，感謝大家在我最困難時(shí)給予我最堅(jiān)定的幫助和鼓勵(lì)。感謝相處四年的兄弟姐妹們，正因?yàn)槟銈兾也哦昧耸裁词乔橐?，懂得了生活正因?yàn)榕笥巡抛兊妹篮?，也正是大家的?yōu)點(diǎn)與才華激勵(lì)我繼不斷努力！感謝大家自始至終的陪伴，正因?yàn)槟銈兊呐惆?，我的大學(xué)生活才不過(guò)于單調(diào)和孤獨(dú)！此外，感謝周老師在考研路上給予我的指導(dǎo)和解惑答疑以及在四年生活中給予我的幫助！

天下沒(méi)有不散的宴席，我們終歸還是要在這個(gè)我們天天都在抱怨這里不好，那里不好卻容不得他人說(shuō)一句不好的的母校分別，各自踏上自己新的路，有的人是繼續(xù)上學(xué)，有的人是

成為穿上白大褂的“白領(lǐng)”人士等等。不管怎樣，我在這里衷心祝愿大家在未來(lái)的日子里工作突出，成績(jī)優(yōu)秀，能快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)未來(lái)的每一天。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，祝愿大家未來(lái)的路海闊天空！

德藝雙馨演講稿

“真求諸己，誠(chéng)以待人，為學(xué)唯真，本正藝高?！笔俏倚Ｔ?子。

高校團(tuán)委答辯稿篇六

競(jìng)選上崗面試答辯題

請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備怎么做好安全生產(chǎn)工作？

請(qǐng)你聯(lián)系管理工作實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)公司實(shí)行末位淘汰的看法。

30、您在此前的管理工作中遇到過(guò)什么困難使您印象深刻？您是如何克服的？

你認(rèn)為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？

您是怎樣鼓勵(lì)員工的，有時(shí)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)他們的？

40、當(dāng)員工做錯(cuò)事時(shí)，你是怎樣鼓勵(lì)員工把實(shí)情講給你？

部分答辯題答案

車間主管工作職責(zé)

負(fù)責(zé)整個(gè)班組的統(tǒng)籌安排，配合裝訂車間做好管理工作和產(chǎn)品生產(chǎn)，具體職責(zé)如下：

（1）熟練閱讀生產(chǎn)單，了解并掌握關(guān)鍵工藝點(diǎn)，有疑問(wèn)時(shí)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作；

（2）分配車間人員的工作，并把主要工藝點(diǎn)安排清楚，并且具體工作安排具體到位；

（3）|印前、后車間主管|確認(rèn)開(kāi)機(jī)前生產(chǎn)單是否與產(chǎn)品存在質(zhì)疑，確認(rèn)實(shí)際原材料和工作單是否正確合理，并協(xié)調(diào)產(chǎn)品關(guān)鍵點(diǎn)的注意事項(xiàng)。確認(rèn)裝訂工藝，督促檢驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)裝訂、裁切當(dāng)中的質(zhì)量問(wèn)題。 |印刷車間主管|確認(rèn)開(kāi)機(jī)前生產(chǎn)單是否與產(chǎn)品存在質(zhì)疑，確認(rèn)開(kāi)機(jī)前油墨的種類，確認(rèn)開(kāi)機(jī)時(shí)的印刷半成品的顏色，不符合標(biāo)準(zhǔn)的并督促改善半成品的顏色。確認(rèn)印刷半成品的首張、印中的質(zhì)量，并督促印刷工的檢驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。

（4）在生產(chǎn)過(guò)程中，要不斷發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際質(zhì)量問(wèn)題，必要時(shí)把質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)；

（5）遇到重大質(zhì)量問(wèn)題或暫時(shí)解決不了的質(zhì)量問(wèn)題，協(xié)助相關(guān)人員或支持人員進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)并聽(tīng)從安排；

（6）安排并協(xié)助車間人員完成輔助工作，如機(jī)器維護(hù)、清潔保養(yǎng)、報(bào)表的記錄和整理；

（7）組織和指導(dǎo)車間人員解決和改善問(wèn)題，協(xié)助并完成員工的培養(yǎng)及培訓(xùn)提高工作，力求取得大家的進(jìn)步。

首先不要?dú)怵H（něi），不要輕易打退堂鼓。要堅(jiān)定信心，以積極的心態(tài)去面對(duì)困難和壓力，勇敢的挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。

其次全面梳理工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，分析阻礙工作發(fā)展的原因，采取措施逐個(gè)解決。同時(shí)，不斷修正自己的工作思路，決策，計(jì)劃。 第三是積極處理好上下級(jí)之間、各部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部的各種關(guān)系，營(yíng)造和諧的人際環(huán)境，形成內(nèi)外合力，共同促進(jìn)車間各項(xiàng)工作向好發(fā)展。 第四善于總結(jié)，不斷提高。

（ 1 ）用事業(yè)留人，讓其感到在單位有用武之地，能充分施展個(gè)人才能； （ 2 ）用感情留人，領(lǐng)導(dǎo)者要做事公道、待人誠(chéng)肯，營(yíng)造良好的人際環(huán)境； （ 3 ）用待遇留人，領(lǐng)導(dǎo)干部要為屬下辦實(shí)事，為他們排憂解難，按照貢獻(xiàn)大小，給予相應(yīng)待遇。

確認(rèn)印刷半成品的首張、印中的質(zhì)量，并督促印刷工的檢驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。

請(qǐng)你談?wù)勗诟刹抗芾碇袑?shí)行末位淘汰有哪些好處？ （ 1 ）通過(guò)實(shí)行末位淘汰制，把干部推向了賽場(chǎng)，增強(qiáng)了干部工作的危機(jī)感、緊迫感、事業(yè)心和責(zé)任感； （ 2 ）可以在領(lǐng)導(dǎo)干部中樹(shù)立“無(wú)功便是過(guò)，無(wú)為便無(wú)位”的思想觀念，克服惰性，形成自加壓力，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好工作氛圍； （ 3 ）在一定程度上減少選人用人上的人為因素，優(yōu)勝劣汰，通過(guò)公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)，疏通“出口”，扭轉(zhuǎn)干好干壞一個(gè)樣的局面。 “末位淘汰制”。請(qǐng)你談?wù)勗诟刹抗芾碇袑?shí)行末位淘汰有哪些好處？

（ 1 ）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因；（ 2 ）調(diào)查研究，了解情況，分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在；（ 3 ）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與主要領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動(dòng)上保持一致；（ 4 ）若是主要領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持；（ 5 ）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

如果沒(méi)有嚴(yán)格的制度，那么車間就無(wú)法進(jìn)行管理；如果車間無(wú)法進(jìn)行管理，那么就不能把企業(yè)做好。

①持肯定的態(tài)度，說(shuō)明敢為天下先的精神對(duì)推動(dòng)管理起著巨大作用。 ②但“敢想、敢說(shuō)、敢干”不是妄想、胡說(shuō)、亂干，要在科學(xué)方法的指導(dǎo)下去創(chuàng)新、探索，才能取得好的效果。

這是對(duì)管理者的一種高要求作為管理者應(yīng)該有這種姿態(tài)為下屬的過(guò)錯(cuò)來(lái)承擔(dān)責(zé)任至于管理者職權(quán)范圍處理不了的可以向上反映這又是領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)問(wèn)題了.總之在管理者的嚴(yán)格管理下及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)我想下屬不會(huì)出大問(wèn)題

站在他的角度上分析問(wèn)題，同時(shí)也要讓同事覺(jué)得你有愿意聽(tīng)他把這個(gè)事情講完，也有能力幫他出出主意什么的，要不然他覺(jué)得你還不如他能力強(qiáng)，他覺(jué)得給你說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣，那就根本不會(huì)跟你講了

通？ 先分別分析我自己與領(lǐng)導(dǎo)的觀念方式的利與弊，如果我的管理方式給公司和組員帶來(lái)的利益更小，我會(huì)采納領(lǐng)導(dǎo)層的方式；如果確認(rèn)我的管理方式帶來(lái)的利益要大于領(lǐng)導(dǎo)層的管理方式，那么我會(huì)依據(jù)實(shí)例、分析利弊優(yōu)先與自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)溝通，如果他同意我的想法，再與公司領(lǐng)導(dǎo)層溝通。

最基本的素質(zhì)：主動(dòng)性、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力以及專業(yè)知識(shí)與技能 具備下列十項(xiàng)品德：

團(tuán)隊(duì)式的管理風(fēng)格 并與下屬一同展開(kāi)工作，注意傾聽(tīng)下屬的意見(jiàn)與感受，激勵(lì)下屬積極地參與。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”。其使用的管理工具是參與、鼓勵(lì)、合作和承諾。 他將給我們團(tuán)隊(duì)帶來(lái)活力，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活撥。

高校團(tuán)委答辯稿篇七

各位評(píng)委教師，同學(xué)們：

上午好！我是xx的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》，我的指導(dǎo)教師是xx教師。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì)，但她小說(shuō)中的文字仍有力量，只可是這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的，并且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細(xì)致，富有女性溫柔的氣質(zhì)。”我想就是這樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺(jué)間走進(jìn)了她的世界。并且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí)，為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)供給了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫(xiě)作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎(chǔ)，此外，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對(duì)女性意識(shí)有必須的了解和認(rèn)識(shí)，也積累了必須的寫(xiě)作素材，有利于該課題的研究和寫(xiě)作工作的開(kāi)展。

我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手，解讀凌叔華筆下的女性意識(shí)，但本論文的寫(xiě)作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí)，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí)，指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺(jué)地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作。

第二部分，論述凌叔華是怎樣經(jīng)過(guò)孩子這一視角來(lái)展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說(shuō)集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識(shí)。

第三部分，主要論述凌叔華小說(shuō)中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用，第三人稱的寫(xiě)作手法，畫(huà)面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。

第四部分，主要是將凌叔華在寫(xiě)作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫(xiě)作孩子的目的、立場(chǎng)、角度的不一樣來(lái)突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí)。

近年來(lái)隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長(zhǎng)期以來(lái)，眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象，小說(shuō)的寫(xiě)作獨(dú)特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上?？墒禽^少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來(lái)的女性意識(shí)，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí)。

高校團(tuán)委答辯稿篇八

尊敬的各位教師：

晚上好，我叫xxx，來(lái)自xx專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》。我的畢業(yè)論文資料真實(shí)、可靠，是我在肖勁森教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行研究所完成。在那里我向肖教師表示深深的謝意，同時(shí)向各位教師參加我的論文答辯表示衷心的感激。

下頭，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行介紹，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：

第一部分：類比引入法，其中包括：表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法、運(yùn)算方法類比法。第三部分：設(shè)疑引入法，其中包括：?jiǎn)栴}引入法、懸念引入法、謎語(yǔ)引入法。

第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。

第四部分：直接引入法。

其次，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法：

在開(kāi)始這個(gè)課題的研究的時(shí)候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn)，并對(duì)這些案例、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個(gè)人覺(jué)得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請(qǐng)肖教師給意見(jiàn)，然后對(duì)不足的地方進(jìn)行修改。最終，對(duì)總結(jié)出來(lái)的方法和案例進(jìn)行分門(mén)別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實(shí)。

再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：

良好的開(kāi)端是成功的一半，課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段。課堂講授的引入是學(xué)生能否用心主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。所以初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。可是在日常教學(xué)中，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問(wèn)題。為了在必須程度上解決這個(gè)問(wèn)題，幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課，從而吸引住學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，本文對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究。

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果。用心的思維活動(dòng)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣，所以教師在新課引入時(shí)就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，以引起其對(duì)新知識(shí)新資料的用心探求。

最終，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)：

這篇論文的優(yōu)點(diǎn)：其一是研究的課題還是比較新穎的，對(duì)自我以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。

缺點(diǎn)是：由于我自身的水平所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過(guò)了，可是依然可能還存在必須的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方。

雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫(xiě)作和分析，但論文還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請(qǐng)各位教師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。

我的陳述完畢，請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。多謝！

高校團(tuán)委答辯稿篇九

我是實(shí)實(shí)在在的想幫你，不為了名，不為了利，也不為了能成為媒體的焦點(diǎn)。而恰恰是這種默默無(wú)聞的精神更能感動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人，讓他們感受到愛(ài)的溫暖，讓這種精神在社會(huì)上長(zhǎng)存下去。 就像我們今天在社會(huì)上高調(diào)宣傳的“雷鋒三月”，雖然在一定的時(shí)間會(huì)產(chǎn)生一定的影響，我們的學(xué)?；蛘咭恍┢髽I(yè)社會(huì)團(tuán)體會(huì)舉辦一些學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)，但是當(dāng)三月過(guò)后，四月、五月、六月、七月呢？這種精神還會(huì)在社會(huì)上那么高漲嗎？給別人一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，給別人一個(gè)好的心情，這些都是我們今天所提倡的雷鋒精神，關(guān)鍵是我們做還是不做。

對(duì)方一辯在其立論陳詞中強(qiáng)調(diào)高調(diào)弘揚(yáng)并不是只說(shuō)不做，那好，那么我們?nèi)ズ霌P(yáng)一個(gè)人精神的依據(jù)在那？就像我們每年的的感動(dòng)中國(guó)十大人物，我們的政府和媒體之所以能夠去發(fā)掘、去弘揚(yáng)他們的精神，并讓億萬(wàn)中國(guó)人為之落淚，是因?yàn)樗麄兤鸪跻呀?jīng)為了廣大人民群眾默默無(wú)聞的付出了自己的心血和汗水，也正是因?yàn)橛辛诉@一基礎(chǔ)我們才能去弘揚(yáng)去發(fā)展并讓更多的人去學(xué)習(xí)。一棵樹(shù)因?yàn)橛辛烁拍艹蔀闃?shù)，火車因?yàn)橛辛塑壍啦拍茱w速前行，我們同樣因?yàn)橛辛说驼{(diào)踐行這一基礎(chǔ)才能去高調(diào)弘揚(yáng)。高調(diào)弘揚(yáng)僅僅是我們對(duì)外擴(kuò)展的一個(gè)輔助工具，低調(diào)踐行才是我們實(shí)實(shí)在在真真正正的東西。我方并不否認(rèn)好的精神應(yīng)該去弘揚(yáng)讓更多的人去學(xué)習(xí)，在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響力。但我們弘揚(yáng)是有一定基礎(chǔ)和前提的，那就是低調(diào)踐行。

基礎(chǔ)是有人低調(diào)踐行，目的也是讓跟多的人去低調(diào)踐行，高調(diào)弘揚(yáng)只是中間的一個(gè)橋梁。（同時(shí)也說(shuō)明他們兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者缺一不可，這也是每一個(gè)辯題共有的特性，只有相對(duì)性，沒(méi)有絕對(duì)性，而往往很多人卻犯了一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，就是一味強(qiáng)調(diào)絕對(duì)性”沒(méi)有什么會(huì)怎樣“的問(wèn)題。其實(shí)那樣就失去了辯論題的真正意義所在。

在當(dāng)今社會(huì)人際冷漠的社會(huì)現(xiàn)狀下，高度弘揚(yáng)雷鋒精神更有必要性。通過(guò)對(duì)雷鋒精神的高調(diào)弘揚(yáng)，可以弘揚(yáng)正氣、凝聚人心，培育更加高貴的民族精神。

反方：學(xué)雷鋒是讓我們謙虛而全心全意地奉獻(xiàn)自己幫助他人，而謙虛意味著低調(diào)，奉獻(xiàn)意味著踐行。默默奉獻(xiàn)才能讓人感受到為他人服務(wù)所帶來(lái)的認(rèn)同感與歸屬感，而高調(diào)的喧囂只會(huì)讓這一切變味。好事是為他人而做，而絕非為給他人看而做。當(dāng)今社會(huì)浮躁作秀之風(fēng)愈演愈烈，不否認(rèn)雷鋒精神需要弘揚(yáng)，只是在當(dāng)下，高調(diào)弘揚(yáng)的意義不大。學(xué)雷鋒的主體是社會(huì)中的絕大多數(shù)人，做遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說(shuō)有意義。同時(shí)，反方認(rèn)為，低調(diào)踐行是高調(diào)弘揚(yáng)的基礎(chǔ)和根本。

1) “我們講‘學(xué)雷鋒’要高調(diào)弘揚(yáng)，并不是空喊口號(hào)，我們既要以身作則地去做又要去弘揚(yáng)。高調(diào)是積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度，通過(guò)高調(diào)弘揚(yáng)感染更多人。”

2) 高調(diào)弘揚(yáng)不應(yīng)把眼光局限于“學(xué)習(xí)雷鋒的行為”這樣淺顯的層面，而應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動(dòng)背后所蘊(yùn)含的雷鋒精神。“我們學(xué)雷鋒的最終目的是在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神，正是因?yàn)閷?duì)好人好事、雷鋒精神的弘 揚(yáng)，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡，而她的事跡反過(guò)來(lái)又影響了很多人，感動(dòng)了很多人，從而帶動(dòng)更多的人去行動(dòng)?！?3) 高調(diào)弘揚(yáng)既可以宣揚(yáng)雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。

4) 用“感動(dòng)中國(guó)”、“青春領(lǐng)袖”等鮮活案例來(lái)增強(qiáng)自己的說(shuō)服力?！斑@些評(píng)選本身不也是在高調(diào)弘揚(yáng)一種雷鋒精神嗎？而通過(guò)這樣的評(píng)選，又有多少人在無(wú)形中受到感化呢？”正方四辯金徐磊在總結(jié)陳詞中說(shuō)，學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會(huì)各界愛(ài)心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。 “‘學(xué)雷鋒’不僅是個(gè)人的事情還是社會(huì)的事情，人也是社會(huì)的一部分，社會(huì)也是學(xué)雷鋒的主體?！?/p>

5) 一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果僅靠自己默默的去做只能影響到周圍的少數(shù)人，而如果動(dòng)用社會(huì)的力量，高調(diào)的去弘揚(yáng)雷鋒精神，則能利用有限的時(shí)間影響到更多的人。 反方：

? 用自己的例子進(jìn)行了反駁：“低調(diào)踐行才能感動(dòng)周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)，而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真真打動(dòng)我?！蓖瑫r(shí)，他表示，高調(diào)弘揚(yáng)會(huì)帶來(lái)一些不好的東西。“比如吳菊萍，她是先低調(diào)做了接孩子的事，后來(lái)眾人的關(guān)注讓她的生活產(chǎn)生了很大的不便。

? “當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢？”施成反問(wèn)正方，他認(rèn)為，與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。

? 用“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選來(lái)論證自己的觀點(diǎn)：“‘感動(dòng)中國(guó)’宣傳的都是低調(diào)踐行的事。其實(shí)真正感動(dòng)人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號(hào)能感動(dòng)得了中國(guó)嗎？感動(dòng)得了我們嗎？為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動(dòng)人，讓大家感同身受，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實(shí)事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”

? “低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營(yíng)造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個(gè)人都感覺(jué)到溫暖。高調(diào)弘揚(yáng)則是讓一鍋沸水繼續(xù)受熱，泡沫橫飛，響聲震天，而結(jié)果呢？低調(diào)踐行更能影響別人。社會(huì)由個(gè)人組成，個(gè)人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說(shuō)一本高高在上的《雷鋒日記》打動(dòng)我們，不如說(shuō)是我們身邊的活雷鋒把我們打動(dòng)，影響我們?！币晦q汪正東如是總結(jié)。

有些事情越是平凡，反而越能打動(dòng)周圍的人，言傳身教的意義很大。雷鋒曾說(shuō)，一滴水怎樣才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同學(xué)們能自己默默地做事情，影響身邊的人，讓身邊的人都成為這一滴水，然后匯聚成學(xué)雷鋒的海洋。其實(shí)雷鋒精神很寬泛，他的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)等等，在方方面面，我們每個(gè)平凡的人都能學(xué)到很多東西。

? 低調(diào)論：雷鋒不應(yīng)“三月來(lái)，四月走”

“低調(diào)踐行，表示一種謙虛謹(jǐn)慎而不張揚(yáng)的方式。高調(diào)弘揚(yáng)則是指強(qiáng)調(diào)性的大力宣揚(yáng)。二者都是學(xué)習(xí)雷鋒的方式，到底該如何取舍？”來(lái)自湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院的正方一辯孫雅芳以雷鋒精神的本質(zhì)為據(jù)點(diǎn)，引用雷鋒的事跡，闡述了“雷鋒做的不是驚天動(dòng)地的大事，而是每個(gè)人都可以做到的小事。區(qū)別只是我們對(duì)于做與不做的選擇。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是默默地為人民服務(wù)?！?/p>

自由辯論環(huán)節(jié)正方認(rèn)為：“雷鋒常態(tài)化一直是大家所追求的，我們力求避免‘雷鋒叔叔做好事，三月來(lái)了四月走’的事情再次發(fā)生，惟有低調(diào)踐行才能使得學(xué)習(xí)雷鋒精神免于流于形式。”

? 高調(diào)論：高調(diào)踐行更有影響力

“邵逸夫給學(xué)生捐資修了一棟樓并命名，難道說(shuō)這種高調(diào)行為就不是做好事么？”反方一辯從弘揚(yáng)和實(shí)踐的對(duì)比出發(fā)，突出了弘揚(yáng)的優(yōu)越性，指出：“我們說(shuō)應(yīng)該高調(diào)弘揚(yáng)，是不應(yīng)把眼光局限于學(xué)習(xí)雷鋒的行為這樣淺顯的層面，而應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動(dòng)背后所蘊(yùn)含的雷鋒精神。”

總結(jié)陳詞中，反方四辯妙語(yǔ)連珠：“在雷鋒離開(kāi)我們半個(gè)世紀(jì)的今天，面對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等現(xiàn)象，高度弘揚(yáng)更有必要性。他的事跡承載著社會(huì)主流道德的價(jià)值取向，體現(xiàn)著我們所倡導(dǎo)的人生觀、價(jià)值觀，他為一個(gè)社會(huì)注入了高貴的精神給養(yǎng)和不懈的前行動(dòng)力?！?/p>

正方三辯：我們學(xué)雷鋒的最終目的是在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神，正是因?yàn)閷?duì)好人好事、雷鋒精神的弘揚(yáng)，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡。而她的事跡反過(guò)來(lái)又影響了很多人，感動(dòng)了很多人，從而帶動(dòng)更多的人去行動(dòng)。

正方一辯：學(xué)雷鋒不僅是個(gè)人的事情還是社會(huì)的事情，人也是社會(huì)的一部分，社會(huì)也是學(xué)雷鋒的主體。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果僅靠自己默默地去做只能影響到周圍的少數(shù)人，而如果動(dòng)用社會(huì)的力量，高調(diào)的去弘揚(yáng)雷鋒精神，則能利用有限的時(shí)間影響到更多的人。

正方二辯：我們講“學(xué)雷鋒”要高調(diào)弘揚(yáng)，并不是空喊口號(hào)。我們既要以身作則地去做又要去弘揚(yáng)。高調(diào)是積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度，通過(guò)高調(diào)弘揚(yáng)感染更多人。

正方三辯：高調(diào)弘揚(yáng)既可以宣揚(yáng)雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。

正方四辯：“感動(dòng)中國(guó)”、“青春領(lǐng)袖”，這些評(píng)選本身不也是在高調(diào)弘揚(yáng)一種雷鋒精神嗎？而通過(guò)這樣的評(píng)選，又有多少人在無(wú)形中受到感化呢？

正方四辯：學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會(huì)各界愛(ài)心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。

反方三辯：低調(diào)踐行才能感動(dòng)周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)。而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真正打動(dòng)我。

反方四辯：為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動(dòng)人，讓大家感同身受，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實(shí)事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”

反方二辯：在你幫助別人的時(shí)候，你幫助的那些人會(huì)受到你的影響，心存感激之心，一心向善，而你身邊的旁觀者也會(huì)受到你的感染，默默地做善事，這種方式難道不比喊口號(hào)更有意義嗎？

反方三辯：當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢？與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。

反方四辯：入選“感動(dòng)中國(guó)”的人物，恰恰都是低調(diào)踐行的人或事。其實(shí)真正感動(dòng)人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號(hào)能感動(dòng)得了中國(guó)嗎？感動(dòng)得了我們嗎？

反方一辯總結(jié)：低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營(yíng)造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個(gè)人都感覺(jué)到溫暖，更能影響別人。個(gè)人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說(shuō)一本高高在上的《雷鋒日記》打動(dòng)我們，不如說(shuō)是我們身邊的活雷鋒打動(dòng)我們，影響我們。

當(dāng)今社會(huì)，許多人急功近利，沽名釣譽(yù)，這種呼聲很高、實(shí)踐很少的“假大空”現(xiàn)象已讓我們對(duì)高調(diào)弘揚(yáng)雷鋒的現(xiàn)象產(chǎn)生質(zhì)疑。所以我們要做的就是讓雷鋒精神融入到生活，成為一種習(xí)慣、落實(shí)成一種行動(dòng)。 15 記者;

80后的年輕人其

人一起做好事

弘揚(yáng)產(chǎn)生的影響 力更大”。

可謂旗鼓相當(dāng)。正方舉出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家闡述了“高調(diào)弘揚(yáng)”的一系列壞處

士的力量

高校團(tuán)委答辯稿篇十

尊敬的老師：

您好!

軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，大學(xué)生活也即將步入正軌。大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的舞臺(tái)，我希望能在大學(xué)生活中有所改變。說(shuō)實(shí)話，在高中時(shí)，沒(méi)有擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書(shū)，一直擔(dān)任的都是生活委員的職務(wù)。今天，我團(tuán)支書(shū)的申請(qǐng)將是我大學(xué)生活改變自己的開(kāi)始。不想用過(guò)多華麗的過(guò)去來(lái)裝飾自己，因?yàn)槟莾H僅只是過(guò)去。我也在此希望我的申請(qǐng)能夠得到老師的認(rèn)可。

團(tuán)支書(shū)在我看來(lái)，首先要有班級(jí)的集體榮譽(yù)感，因?yàn)閳F(tuán)支書(shū)是代表嘛，要先己后人。其次，協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)，處理一些班級(jí)事務(wù)。最重要的一點(diǎn)，團(tuán)支書(shū)作為老師與同學(xué)之間的橋梁，要做好老師和同學(xué)間的溝通工作，真正為老師和各位同學(xué)服務(wù)。

我認(rèn)為我競(jìng)選團(tuán)支書(shū)具有以下優(yōu)勢(shì)：

熱情。雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)團(tuán)支書(shū)這一職務(wù)，但是我富有熱情。對(duì)團(tuán)支書(shū)的了解不多，既是我的劣勢(shì)，又是我的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲腋挥袩崆椋栽跓崆槊媲埃魏蔚膯?wèn)題將不再是問(wèn)題。

自信。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有滿懷信心的人，才能在任何情況下都滿懷自信的活下去，我申請(qǐng)團(tuán)支書(shū)的職務(wù)，就是我自信的最好體現(xiàn)。成功總是給有準(zhǔn)備的人，我相信自信的我可以勝任這個(gè)職務(wù)。

偏執(zhí)?？催^(guò)一本書(shū)《陳天橋向左，xxx向右》，其中在評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)陳天橋時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話，活下來(lái)的都是有智慧的，成功的都是偏執(zhí)狂。偏執(zhí)不是固執(zhí)，是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定與執(zhí)著。

“嘴上說(shuō)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望·我的申請(qǐng)可以得到老師的批準(zhǔn)，得到這個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。我將以踏實(shí)的態(tài)度，無(wú)限的熱情當(dāng)一名合格的團(tuán)支書(shū)，積極為老師和同學(xué)服務(wù)。

高校團(tuán)委答辯稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、代表們：

大家下午好!

今天很榮幸能來(lái)參加本次團(tuán)委委員的競(jìng)選，我競(jìng)選的職務(wù)是團(tuán)委委員。

我的名字叫--，來(lái)自--級(jí)--班，相信在座的各位一定有很多人跟我接觸過(guò)吧?可以這么說(shuō)，平時(shí)的交往讓我給大家留下了學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)良好。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事踏實(shí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體的形象。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我曾先后擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、--級(jí)新生指導(dǎo)員，現(xiàn)任校學(xué)生會(huì)辦公室副主任。曾獲校級(jí)“三好學(xué)生”、院級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀青年志愿者”、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。進(jìn)入大學(xué)至今一直在校學(xué)生會(huì)辦公室工作，使我對(duì)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，也使自己的工作能力有了較大的提高。

我認(rèn)為自己具備擔(dān)任團(tuán)委委員的素質(zhì)，我有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及踏實(shí)的工作作風(fēng)。作為一名團(tuán)學(xué)干部，必須先學(xué)會(huì)做人?！坝眯摹⒂们椤笔俏姨幨碌脑瓌t，“把自己擺到一個(gè)很低的位置，虛心向別人學(xué)習(xí)”是我的處人的原則、“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、心貼心”是我工作的體現(xiàn)。

對(duì)于本次競(jìng)選，我認(rèn)為我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：第一是，豐富的團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)、院級(jí)、校級(jí)三級(jí)團(tuán)學(xué)活動(dòng)的組織和策劃工作，不僅使我的閱歷豐富多彩，還使我的工作思路與思考層面也上升到一個(gè)新的高度。第二，高度的責(zé)任心，在參加學(xué)生工作的兩年里，我不僅是一個(gè)活動(dòng)組織策劃者，更是一個(gè)活動(dòng)的積極參與者，不論活動(dòng)的大小，始終懷著高度責(zé)任心對(duì)待。三、認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。要求別人做到的事，我自己首先做到。我懂得什么叫做以身作則，什么叫做以理服人。具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能正確處理好老師和同學(xué)之間的關(guān)系。

過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己!我很清楚今天參加競(jìng)選的都是我院團(tuán)學(xué)工作中的精英，也許我不是的，但我擁有不懈奮斗的意念，

越來(lái)

一切為大家，能為大家謀利益，使團(tuán)委成為一個(gè)更加優(yōu)秀的團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)信賴的組織，是我參選的目的和未來(lái)工作的不懈追求。我信心滿懷、我豪情壯志、我認(rèn)真務(wù)實(shí)，相信大家一定會(huì)支持我。

如果我當(dāng)選，我將配和各位老師和同學(xué)，做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一、我會(huì)做團(tuán)委書(shū)記的好助手，在思想上始終與書(shū)記保持一致。我將更進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。我將以良好的精神狀態(tài)，管理好團(tuán)委，做好本職工作。

第二、經(jīng)常與同學(xué)談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把團(tuán)委工作做好而努力，我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為做出正確的策略提供可靠的保證。

高校團(tuán)委答辯稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

首先感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)特別感謝給予我勇氣和信任的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。我競(jìng)聘的職務(wù)是校團(tuán)委書(shū)記，此次競(jìng)聘，一是因?yàn)槲覠釔?ài)此項(xiàng)工作，二是在有可能的情況下達(dá)到鍛煉自我提升自我的目的。因此，還望得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)與支持。

我現(xiàn)年--歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中國(guó)xxx黨員。-----年在--大學(xué)就讀，其間取得--和--兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，并擔(dān)任系學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)與宣傳部長(zhǎng)，組織、策劃了一系列學(xué)?；顒?dòng)。

-年-月至今，在我校擔(dān)任--教學(xué)工作，順利帶完-級(jí)學(xué)生的初二會(huì)考，取得了優(yōu)異的成績(jī)，優(yōu)秀率、及格率均超出級(jí)部平均水平;同時(shí)，還兼任著學(xué)校辦公室的部分工作。2年的工作經(jīng)歷不僅磨練了我的人格和意志，也增長(zhǎng)了我的知識(shí)、能力和才干，使我多了一份閱歷、理性，也多了一份沉穩(wěn)與干練。在教書(shū)育人的工作中提高了理論素養(yǎng)，鍛煉了自身才能;在辦公室工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，學(xué)會(huì)了觀察事物和處理問(wèn)題的方法，也掌握了一定的文字組織和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的工作方法，并在學(xué)校其他工作中，樹(shù)立了勇挑重?fù)?dān)、默默奉獻(xiàn)、低調(diào)處理的態(tài)度，培養(yǎng)了實(shí)實(shí)在在做人、踏踏實(shí)實(shí)做事的良好習(xí)慣。這些成績(jī)的取得應(yīng)歸功于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)以及老師們的支持與幫助。

2年的工作也使我深深地感到機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。學(xué)校是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭，在這個(gè)大家庭中我還顯得略有稚嫩，也沒(méi)有輝煌的過(guò)去，但我只求把握現(xiàn)在和將來(lái)。在恰逢學(xué)校大發(fā)展的形勢(shì)下，我想我更應(yīng)該在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。雖然我的工作經(jīng)驗(yàn)有限，但有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助，我有信心、也有決心做好這項(xiàng)工作。

對(duì)于團(tuán)委工作，我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)在于：

一是性別優(yōu)勢(shì)：更容易與師生溝通交流，協(xié)調(diào)師師、生生、師生之間的關(guān)系。

二是年齡優(yōu)勢(shì)：剛走出校園的我有激情，有活力，可以全身心投入到工作中去。

三是特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)：我學(xué)過(guò)2年美術(shù)和5年樂(lè)器，并考取了琵琶七級(jí)，能夠適應(yīng)團(tuán)委工作的多樣性。

四是經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：大學(xué)期間做過(guò)4年的學(xué)生會(huì)工作，成功組織了各類文體活動(dòng)，具備較高的組織、策劃能力。

如果能競(jìng)聘成功，我將滿懷熱情、精神飽滿地開(kāi)展團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)工作，使我校的團(tuán)委緊密結(jié)合共青團(tuán)的性質(zhì)，把握共青團(tuán)的任務(wù)，并緊緊圍繞教書(shū)育人這一工作重心，抓重點(diǎn)，創(chuàng)特色，團(tuán)結(jié)實(shí)干，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)。我的工作方針是“以育人為中心，宣傳為主線，活動(dòng)為載體”，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是通過(guò)團(tuán)課，利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備定期放映教育片等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，辦好每一期團(tuán)課，做好每年的新團(tuán)員發(fā)展工作。二是繼續(xù)利用周一的升旗儀式，開(kāi)展形式多樣具有意義的教育活動(dòng);三是組建校園新聞宣傳體系，包括組辦團(tuán)刊、組建校園學(xué)生廣播站、創(chuàng)建文學(xué)社團(tuán)、創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊等;四是加強(qiáng)校園文化建設(shè);五是開(kāi)展實(shí)用而多樣的組織活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，義賣資助貧困學(xué)生，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大局和服務(wù)青年的結(jié)合點(diǎn)上，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作的新突破;六是實(shí)行團(tuán)委工作制度化、規(guī)范化，包括團(tuán)委例會(huì)制、團(tuán)委考核制，規(guī)范學(xué)生會(huì)工作制度，推優(yōu)入團(tuán)制，定期評(píng)選“先進(jìn)團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等;七是做好每年的軍訓(xùn)工作，努力開(kāi)展我校特色教育。另外，在教育工作的開(kāi)展上，要把文化育人，實(shí)踐育人和服務(wù)育人融入到日常教學(xué)工作中去，計(jì)劃舉辦“文藝匯演”、“演講比賽”、“征文比賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“答辯比賽”等活動(dòng)，結(jié)合體育組將“各類球賽”作為我校團(tuán)委組織的固定文體項(xiàng)目，從而鍛煉我校學(xué)生的體質(zhì)，陶冶他們的情操，使我校團(tuán)委充分發(fā)揮職能作用，培養(yǎng)思想先進(jìn)、行動(dòng)務(wù)實(shí)的進(jìn)步少年，把我校團(tuán)委工作提升到一個(gè)新的高度。

如果我競(jìng)崗落選，說(shuō)明我在某些方面距離崗位要求還有一定的差距，我將在日后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)提高自己的綜合能力。不管成功與否，也無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)在自己的工作崗位上勤奮努力，為我校的發(fā)展盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

最后我愿與大家共同努力，迎接-中輝煌燦爛的明天。再次希望，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)與支持。謝謝!

高校團(tuán)委答辯稿篇十三

答辯詞

各位老師，你們好！

我是10級(jí)計(jì)圖班....，我的答辯題目是《平面建筑圖設(shè)計(jì)方案》。下面我將從以下幾個(gè)方面向老師們一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。a設(shè)計(jì)觀念； b設(shè)計(jì)無(wú)國(guó)界；c設(shè)計(jì)理念；d設(shè)計(jì)內(nèi)容；e繪圖的基本原則：清晰，準(zhǔn)確，高效

0層上是不可以用來(lái)畫(huà)圖的，而是用來(lái)定義塊的。.

清晰，防止多雜

室內(nèi)布置的根本目的， 是為了滿足人們的生活需要。因此，室內(nèi)布置， 應(yīng)求得合理性與適用性。

在室內(nèi)布置中根據(jù)功能要求， 整個(gè)布局必須完整統(tǒng)一，這是陳設(shè)設(shè)計(jì)的總目標(biāo)。盡管室內(nèi)布置因人而異，千變?nèi)f化，但每個(gè)居室的布局基調(diào)必須相一致。

家具是家庭的主要器物， 它所占的空間與人的活動(dòng)空間要配置得合理、恰當(dāng)，在平面布局上格局均衡。且裝飾效果應(yīng)以樸素、大方、舒適、美觀為宜， 不必追求輝煌與豪華。

明顯反映室內(nèi)陳設(shè)基調(diào)的是色調(diào)。 對(duì)室內(nèi)陳設(shè)的一切器物的色彩都要在色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則下進(jìn)行選擇。在統(tǒng)一中求變化，又在變化中求統(tǒng)一的和諧。

天棚，又稱頂棚，是室內(nèi)界面的頂面，它是室內(nèi)空間的重要組成部分，也是室內(nèi)空間裝飾中最富于變化、引人注目的界而。 天棚的作用

天棚，是現(xiàn)代室內(nèi)裝飾的一個(gè)重要組成部分，它是除墻面、地面之外，用以圍合室內(nèi)空間的另一個(gè)大面。因此，室內(nèi)裝飾的風(fēng)格和效果，與天棚的造型及天棚裝修材料的選用之間有著十分密切的關(guān)系。另一方面，頂棚的裝飾處理通常需綜合考慮音響、照明、暖通、防火等技術(shù)要求，全面地安排好照明燈具、通風(fēng)口及音響系統(tǒng)等設(shè)備 天棚的設(shè)計(jì)原則

天棚是室內(nèi)空間的頂部界面，是室內(nèi)空間的“天”，人們習(xí)慣以上為天，下為地。天要輕，地要重，這是人的視覺(jué)心理的作用。天棚設(shè)計(jì)應(yīng)順應(yīng)人的心理需求，無(wú)論在形式、色彩、質(zhì)地和明暗處理上都要充分考慮上輕下重的原則，否則便會(huì)產(chǎn)生“泰山壓頂”的壓抑感。至于特殊的空間（如咖啡廳、舞廳等），就要因地制宜地特殊對(duì)待。

天棚設(shè)計(jì)還要考慮人的生理需求，要讓人感受到舒適和愜意。在設(shè)計(jì)中要力求簡(jiǎn)潔、完整、生動(dòng)，有主從和重點(diǎn)，從大處著眼，從小處著手，使天棚設(shè)計(jì)達(dá)到協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

天棚裝飾應(yīng)保證頂面結(jié)構(gòu)的合理性和安全性，同時(shí)應(yīng)綜合考慮燈具形式、燈具布置、空調(diào)設(shè)置、管線敷設(shè)以及聲光效果等方面的因素。

遵循原則

客廳：是人員主要活動(dòng)場(chǎng)所，家用電器相對(duì)集中，設(shè)計(jì)中應(yīng)適量增加插座數(shù)量 臥室：里面家具較多，設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)注意避免被其他物品遮擋，

廚房：中有專用的電器柜，應(yīng)在安全、方便、美觀的原則根據(jù)相應(yīng)的位置和功能設(shè)置插座的位置。

衛(wèi)生間：是比較潮濕的地方，因此在設(shè)置插座時(shí)，應(yīng)注意設(shè)置特殊的裝置或保護(hù)措施，以保護(hù)用戶的人身安全。

電源插座布置的設(shè)計(jì)看是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在我們的設(shè)計(jì)中卻存在很多不盡如人意的地方，或者說(shuō)我們的設(shè)計(jì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們生活中使用方便的需求。這需要我們插座布置加強(qiáng)布置，在設(shè)計(jì)中不斷改進(jìn)和完善，是設(shè)計(jì)達(dá)到“以人為本”的設(shè)計(jì)層次

相對(duì)應(yīng)，如最左邊的開(kāi)關(guān)當(dāng)控制相對(duì)最左邊的電器；

身也可控制室內(nèi)電器；

如靠近，當(dāng)

加配開(kāi)關(guān)防濺盒；

隨著我答辯的結(jié)束，我的大學(xué)生活就要畫(huà)上休止符了，在此，感謝這三年以來(lái)各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)系和幫助。最后，請(qǐng)?jiān)试S我把最真誠(chéng)的祝福送給大家。

注：標(biāo)高在cad中用小三角符號(hào)標(biāo)識(shí)，標(biāo)高表示此處設(shè)為地平線。你若以地面做地平線，則標(biāo)高為，那么你頂則標(biāo)高

高校團(tuán)委答辯稿篇十四

各位各位同志們、青年朋友們：

剛才，會(huì)議聽(tīng)取了共青團(tuán)工作報(bào)告，表彰了我礦20xx—20xx年度共青團(tuán)系統(tǒng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，尹礦長(zhǎng)作了重要講話。一年來(lái)，我礦各級(jí)團(tuán)組織緊緊圍繞礦中心工作，在安全生產(chǎn)、精細(xì)化管理、和諧礦區(qū)建設(shè)和企業(yè)文化建塑工作中充分發(fā)揮了先鋒隊(duì)和生力軍作用，對(duì)共青團(tuán)的工作，礦黨政是滿意的，值此“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，我代表礦黨委向全體團(tuán)干部和廣大團(tuán)員青年表示親切的慰問(wèn)，向一年來(lái)對(duì)共青團(tuán)工作給予大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝。下面，就貫徹落實(shí)本次會(huì)議精神，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

在受到表彰的先進(jìn)集體先進(jìn)個(gè)人，特別是“十佳”青年身上，充分體現(xiàn)出全礦團(tuán)員青年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和積極主動(dòng)的工作熱情，我有這樣三點(diǎn)啟示，與同志們特別是青年朋友們共勉：一是三百六十行、行行出狀元，與本周一上午我們收看的全煤系統(tǒng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上的先進(jìn)典型一樣，青年先進(jìn)典型在各自的平凡崗位上，做出了不平凡、不簡(jiǎn)單、不容易的業(yè)績(jī)，廣大青年員工要通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，樹(shù)立正確的崗位觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，把遠(yuǎn)大理想與腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)，立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。二是青年不僅是企業(yè)的現(xiàn)在，更是企業(yè)的未來(lái)，從“十佳”青年身上，我們可以看出青年是企業(yè)最具潛力、最有活力的人力資源，希望廣大青年員工樹(shù)立“求知若渴”的學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，早日成為企業(yè)的棟梁之材。三是團(tuán)組織和團(tuán)干不愧是黨組織的助手和行政的幫手，實(shí)踐證明，只要各級(jí)團(tuán)組織、廣大團(tuán)干找準(zhǔn)定位、選準(zhǔn)抓手，就可以在我礦和諧發(fā)展大有可為、大有作為。希望各單位特別是宣傳部門(mén)要充分利用會(huì)議、廣播、電視以及宣傳欄等輿論陣地，大張旗鼓地宣傳他們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們的高尚品質(zhì)，做到家喻戶曉、人人皆知。在全礦團(tuán)員青年中營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)“十佳、爭(zhēng)當(dāng)十佳”的濃厚氛圍，并以此充分調(diào)動(dòng)廣大員工群眾的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，繼而化作扎根劉一、奉獻(xiàn)劉一的工作熱情和無(wú)窮動(dòng)力。

今天，受到表彰的“十佳青年”是我礦幾百名團(tuán)員青年的杰出代表，是推動(dòng)我礦和諧發(fā)展的中堅(jiān)力量，但成績(jī)只能代表過(guò)去，希望你們戒驕戒躁，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，以兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，以敢為人先、勇創(chuàng)一流的過(guò)硬本領(lǐng)，繼續(xù)保持先進(jìn)的良好形象，繼續(xù)成為全礦團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的楷模，成為引領(lǐng)礦井跨越式發(fā)展的中堅(jiān)力量。同時(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感，珍惜青春時(shí)光、刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和煤礦安全生產(chǎn)知識(shí)，學(xué)以致用，不斷開(kāi)闊視野，練就適應(yīng)礦區(qū)發(fā)展的過(guò)硬本領(lǐng)；希望你們牢固樹(shù)立今天比昨天好、明天比今天更好的工作理念，干一行、愛(ài)一行、專一行，腳踏實(shí)地、勤勉敬業(yè)，持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，努力把本職工作做精、做好；要始終把企業(yè)作為學(xué)習(xí)的大學(xué)校，把崗位作為推進(jìn)自身進(jìn)步的大課堂，自動(dòng)自發(fā)的參與到各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)中來(lái)，自覺(jué)踐行“手指口述”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提高新本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力；團(tuán)員青年作為技術(shù)創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的重要力量，更要發(fā)揚(yáng)勇于探索，大膽實(shí)踐，突破自我，超越自我的創(chuàng)新精神，帶頭開(kāi)展難題攻關(guān)和技術(shù)革新，積極探索適應(yīng)我礦復(fù)雜條件下的新工藝、新方法，著力解決影響礦井發(fā)展的關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題，攻克我礦發(fā)展中的種種難關(guān)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，勇做創(chuàng)新的先鋒。

今年以來(lái)，雖然我們各項(xiàng)工作取得了令人可喜的成績(jī)，但全年的工作任務(wù)依然十分艱巨，特別是隨著精細(xì)化管理的全面推進(jìn)，新井管理模式的全面推行以及干部人事制度改革的深入實(shí)施，勢(shì)必會(huì)觸及部分人員的利益。希望廣大團(tuán)員緊跟時(shí)代步伐，緊扣發(fā)展主題，牢固樹(shù)立敢想、敢干、敢闖的精神，不斷破除不合時(shí)宜的思想觀念和陳舊落后的思想束縛，以寬廣的胸懷、開(kāi)放的思維，積極對(duì)待一切新生事物，大膽吸納一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，熱情鼓勵(lì)一切創(chuàng)新實(shí)踐，不斷掌握新本領(lǐng)，研究新問(wèn)題，提出新對(duì)策，探索新途徑，創(chuàng)造新成果。以思想的解放，促進(jìn)思維方式的轉(zhuǎn)變，以觀念的創(chuàng)新，推動(dòng)行為方式的轉(zhuǎn)變，始終保持乘勢(shì)而上的沖勁、力爭(zhēng)上游的拼勁和鍥而不舍的韌勁，在安全發(fā)展中打頭陣、挑大梁、攻難關(guān)，做安全生產(chǎn)的排頭兵、領(lǐng)頭羊；在經(jīng)營(yíng)管理工作中，要圍繞增產(chǎn)增效、降耗增效、提質(zhì)增效等工作，深挖內(nèi)潛，開(kāi)源節(jié)流，努力提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

同時(shí)要在日常生活和工作中自覺(jué)踐行企業(yè)核心價(jià)值觀，將理念植根于腦海中，溶化在血液里，落實(shí)在行動(dòng)上，做到內(nèi)化于心、外化于行，言行一致、表里如一，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)、倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入到我礦精神文明建設(shè)的實(shí)踐中去，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者，新型人際關(guān)系和良好社會(huì)風(fēng)氣的倡導(dǎo)者，塑造和展示劉一青年的良好形象。廣大團(tuán)員青年要正確分析、把握公司、礦面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到我礦改革發(fā)展的目標(biāo)上來(lái)，把理想抱負(fù)融匯到實(shí)現(xiàn)礦井全面提速，跨越發(fā)展要求上來(lái)，把聰明才智投入到自己所從事的實(shí)際工作上來(lái)，以旺盛的生機(jī)活力、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成就人生目標(biāo)。要立足崗位，扎根礦山，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，努力從本職做起，從細(xì)節(jié)做起，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，孜孜以求，在崗位、在礦山唱響青春之歌，譜寫(xiě)壯麗詩(shī)篇，真正成為推動(dòng)劉橋一礦發(fā)展的一支中堅(jiān)力量。

同志們，青年朋友們，光榮的使命在召喚著你們，艱巨的任務(wù)在等待著你們，希望你們繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“五四”精神，激發(fā)工作熱情，以更加飽滿的精神、更加昂揚(yáng)的斗志，積極投身到我礦安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作中去，為我礦和諧發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！

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