人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
測量土豆的數(shù)學(xué)日記篇一
(一)、客廳：×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷≈59(塊)金額：59×140=8260(元)
(二)、主臥室：×(m2)木地板：×(m2)塊數(shù)：÷≈69(塊)金額：69×55=3795(元)
(三)、次臥(1)：×(m2)木地板：×(m2)塊數(shù)：÷≈34(塊)金額：34×55=1870(元)
(四)、次臥(2)：×(m2)木地板：×(m2)塊數(shù)：÷≈37(塊)金額：37×55=2035(元)
(五)、廚房：2×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷(塊)金額：57×26=1482(元)
(六)、儲物間：×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷(塊)金額：36×26=936(元)
(七)、衛(wèi)生間：×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷≈54(塊)金額：54×26=1404(元)
共計：19782
測量土豆的數(shù)學(xué)日記篇二
在生活中，每一處都離不開數(shù)學(xué)，所以，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)和用好數(shù)學(xué)。同時，也因為數(shù)學(xué)是離不開生活的，所以我們也會在生活中常常遇到一些難解的數(shù)學(xué)題。
記得有一次，我們到叔叔家里玩。玩著玩著，叔叔拿了10個硬幣走了過來，說：“你們想要這些硬幣嗎?”“當(dāng)然想要啦!”大家異口同聲的回答。我望著叔叔，真有點丈二和尚摸不著頭腦，我感到叔叔好像要做什么似的?！澳銈兿胍@些硬幣，就要回答我的問題，誰答對，硬幣就全歸誰?！闭f完，叔叔提了一個問題：“怎樣才能把10個硬幣放進3個杯子里，使每個杯子里的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，看誰能找出最好的方法?！?/p>
聽完叔叔的題目，大家苦思冥想。只見表弟在客廳里走來走去，表哥坐在沙發(fā)上冷靜地思考著。不一會，我看見妹妹找來了材料，試著做?？墒?，做了很久，也沒有找到解題的方法。我也不甘示弱，開動腦筋想著。哎!要是能把這硬幣拿到手該多好呀!
過了十分鐘，大家都沒有想到怎么做，叔叔見此情景，對我們說：“給您們一點提示吧!解這道題要學(xué)會多繞幾個彎，不要。。。。。?！痹挍]說完，表弟好像想到了什么。只見他拿起10個硬幣，先把1個硬幣放到第一個杯子里去，然后把3個硬幣放到第二個杯子里邊，看到這里，我不經(jīng)想：這個辦法嘛，我早想過了，根本就不行，剩下有6個，6是偶數(shù)，我可以肯定的說一句：“這個辦法行不通?！碑?dāng)表弟把剩下的6個硬幣放到第三個杯子時，我插嘴道：“這辦法根本就。。。。?！蔽业脑掃€沒有說完，表弟把我的話打斷了?！氨砀?，你還是看我的表演吧!”表弟神奇地說。只見他拿起第一個杯子，把那個放入第三個杯子里?！斑@就是第一種方法?！北淼艿靡獾陌鐐€鬼臉。接著，表弟按照第一次那樣，先把3個硬幣放到第一個杯子里，然后在第二個杯子里放了5個硬幣，接著把剩下的硬幣放入第三個杯子里，最后，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯子里去。這樣第二種方法就完成了，按這樣的方法做了13次。
看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手，點頭說：“真想不到，你們能做出來，你贏了，這是個硬幣歸你了”。一邊稱贊表弟，一邊給我們說：“凡事多動腦筋，別輕易放棄?！?/p>
是呀，叔叔說的對，凡事多動腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步?jīng)]放棄的話，再動動腦筋，那道題就被我解開了。以后，真的要加把勁，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
測量土豆的數(shù)學(xué)日記篇三
生活中到處離不開數(shù)學(xué)!
今天，我在家里做了一個事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是厘米，要想算出圓的周長，再用乘等于厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘乘2。
我還知道：連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做直徑，一般用字母r來表示。通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母d來表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校
今天,我在家里沒事干,就找到了一個以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測量它的周長。找不著圓點是一個難事，于是我借用個課堂上的幾個方法，由于這個輪子是安到這里的，所以很不好測量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個圓。
測出了直徑。3、14×2、5=7、85(厘米).
這可真是一次有趣的測量啊!
測量土豆的數(shù)學(xué)日記篇四
吃完飯后，就到了吃水果的時間。我看著一個個紅撲撲的惹人喜愛的紅蘋果，我忽然出了疑問：蘋果的體積怎樣算呢?
我問爸爸：“爸爸，蘋果是個不規(guī)則物體，怎么算它的體積呢?”
爸爸笑著找出一個透明塑料盒子并盛上水說：“爸爸手里的這個長方體容器，它長15cm，寬10cm，水平面是10cm。你算一下，這長方體的容積是多少?”
于是，我算起來：15×10×10=150×10=1500(立方厘米)，我說是1500立方厘米。爸爸滿意地說：
“對。現(xiàn)在把蘋果放進去，量一下高。你看，水面升高了2cm。所以，蘋果的體積是：
15×10×(12-10)
=15×10×2
=150×2
=300(立方厘米)?！?/p>
今天我弄明白了這個問題，感到非常開心。
數(shù)學(xué)世界真是奧妙無窮!
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/2234650.html】
