在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學志愿服務訪談記錄篇一
q1：請問在成為此次特許峰會的志愿者之前，你對志愿者，或志愿者活動有什么自己的認識？
q2：請問當得知自己入選為此次特許峰會的一名志愿者時，你有什么感受，或是想說的話？
q3：請問你認為是自己哪方面的品質使你有幸成為此次特許峰會的一名志愿者？
q4：請問在此次特許峰會的志愿者服務過程中，你具體承擔的工作是什么？
q5：請問在進行志愿者服務過程中你有什么個人的感受？
q6：請問通過此次志愿者之行，你有沒有對志愿者，或是志愿者活動有了一個更加深刻的理解？具體有哪些方面？
q7：請問通過此次承擔特許峰會的志愿者，你有什么個人的成長或進步？
q8：請問你個人認為這次志愿者服務行動中有什么不足或需要改進的地方？
大學志愿服務訪談記錄篇二
幸福校園采訪側記_小學作文
星期六上午，我來到了五桂山學校采訪在這里舉行的“幸福校園——文化藝術節(jié)”。剛踏入校園，撲面而來的`清新空氣和優(yōu)美的環(huán)境吸引了我。各式各樣的健身器材、整潔的教學樓，還有一排排青翠挺拔的大樹，真是令人心曠神怡。
走進大廳，主持人清脆的聲音引領著我們仔細聆聽演講《五桂山學校，我為你自豪！》。只見那位同學不緊不慢地走出來，自信滿滿的開始了演講。她用富有感情的聲音，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來，是由兩位大姐姐講故事。我瞧周圍望了望，同學們都被這感人的故事吸引，個個都認真傾聽。故事講完了，迎來一個經典、好看的話劇《雷雨》。這個故事引起我們這群小記者濃厚的興趣。
因此《雷雨》表演一結束，我們跟著老師來到舞臺后臺，采訪《雷雨》話劇劇組的演員。這些大哥哥大姐姐告訴我們：“平時抽時間排練，一點兒也不會耽誤學習，練得非?？炭?！”他們幽默的語言，讓我也漸漸對這些大哥哥大姐姐不再陌生。我一本正經地問道：“請問你們排練辛不辛苦，為什么要演這個角色？”這問題，是由一位扮演仆人的大姐姐回答，她面帶微笑，輕輕地說：“很辛苦，有時候演員臺詞太多會覺得痛苦，而臺詞少的相對來說輕松一點。演周大海的那位演員經常忘臺詞，反應也慢?！边@時，另一位姐姐告訴我們：“演魯侍萍這個角色有時表情變化太快了，會反應不過來?！?/p>
接著，我們去采訪五桂山學校文學社的文學顧問——程錫銘顧問。程顧問看起來年輕、健康，一點也不像老人。首先，我們問了個問題：“您為什么要當文學顧問？”程老若有所思地回答：“因為我愛上文學，文學能給我力量！”多么有說服力的說法呀！我快速地問了個問題：“您當上文學顧問有什么感受？”只見程老挺了挺胸，回答：“感覺自己越來越年輕了！”我被程顧問感動了。
這次來五桂山參加“幸福校園文化藝術節(jié)”真值得，下次有類似的采訪活動，我一定會參加！
大學志愿服務訪談記錄篇三
一、 活動背景：
使全院學生對就業(yè)有更深的了解，激勵大家奮發(fā)努力，積極投入醫(yī)學事業(yè)。
二、活動目的：
為幫助我院學生盡早了解職業(yè)、了解社會、了解校友擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功經驗和人生經歷，提高學業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力，使更多的同學能夠分享
三、活動時間：
20xx年5月23---5月24
四、活動人員：
中心部分成員及各班級有意向參與的同學
五 、活動安排：
（1）中心指導老師確定走訪校友名單
（2）通知各班級此活動的開展并分發(fā)通知
（3）成員分工
每組成員5名：設組長（同時也是機動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。
（4） 職責明確
組 長：縱觀全局，負責和組員協(xié)商走訪路線，管理車費；
安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點到，禁止單獨活動
記錄員：負責走訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的走訪途中出發(fā)和到達某 地所花的時間以及走訪的信息；
攝影員：負責走訪的攝影工作。
為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責，以及學會相互的協(xié)調和合作。同時了解一些注意事項和交流技巧
（5） 技能事項
組 長：隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關事宜。；
安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；
記錄員：盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實，如遇見語言不通，找聽得懂的成員 或附近的鄰居或小孩翻譯；
大學志愿服務訪談記錄篇四
一、采訪目的：
1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷，作為在校大學生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領的作用。
3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。
4、收集校友在學校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學校的人才培養(yǎng)目標提供參考資料。
二、活動時間：
20xx年1月13---2月19日
三、活動組織者：
中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會
四、采訪對象：
林科大校友（詳見附表一）
五、活動主要參與人員：
1、中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會全體會員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。
活動參與人員要求：
1)有較強的組織協(xié)調能力。
2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成校友采訪任務。
六、負責人：
總負責人：
組長：
七、活動安排：
1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯部做好拉外聯工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設組長、訪談員、記錄員。
4、職責明確：
組長：縱觀全局，負責聯系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。
訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。
記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。
5、技能事項：
組長：全權負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關事宜。
訪談員：
大學志愿服務訪談記錄篇五
校園運動會采訪稿
運動會采訪稿【1】
小記者：首先恭喜你獲得女子800米的亞軍，你可以說下你的信念嗎?
惠珊：我一直堅信“堅持就是勝利”這一句話。
小記者：你認為你的成績與你參賽時的成績有什么出入?
惠珊：還沒有跑之前，我只是想得前六名，但是我沒有想到我會是第二名，這出乎我的意料。
小記者：為什么你會選擇去參加800米?
惠珊:因為800米是我的強項，我小學就有進行過“魔鬼訓練”，別人跑4圈，我要跑8圈。而且初中經常練習800米跑步。因此打下了良好的功底。
小記者：如果這次你沒有獲得名次，你會做何感想?下屆運動會你會參加嗎?
惠珊：我認為比賽重在參與。通過這次比賽讓我知道了自己的實力與別人存在的差距，它讓我明白今后的路該朝哪個方向前進。在這次運動會結束之后，我會繼續(xù)堅持鍛煉，積極參與運動會的項目，爭取在下一屆能夠奪得女子800米的冠軍。
小記者：明天早上將要進行高一年段女子1500米的長跑，你有什么話想要對她們說的?
惠珊：我想對明天參加高一女子1500米的運動員們說:“在跑道上，我們要忍受著體力的透支和精神的壓迫。雖然這會使我們想要放棄，但是我想對跑道上的你們說：“堅持就是勝利，一定要沖到終點，不論成敗，你們都是好樣的?！薄?/p>
小記者：最后謝謝你接受我的采訪，希望你的夢想能夠成真，也希望明天女子長跑和運動會能落下圓滿的帷幕。
運動會采訪稿怎么寫【2】
11月16日我校舉行運動會，我校學生積極參與，體現我校第六屆田徑運動會“文明風尚，友誼精神”的宗旨。
以下是新聞部記者對男子100m決賽取得冠軍xx同學的采訪。
記者：一路沖過來，是什么樣的感覺?
xx：沒有其它念頭，只想朝著終點目標勇往直前，感覺興奮而激動。
記者：有沒有想過自己會拿冠軍?
xx：沒有，自己只是一個體育愛好者，熱愛田徑而已，想不到這樣既鍛煉了身體又挖掘了自己在體育方面的潛能。
小結：xx同學在運動場上那矯健而輕快的身影在我們腦海中留下刻骨銘心地記憶 ，更是他那種對生活充滿激-情，勇往直前的人生態(tài)度讓人感動。
我認為你應該以采訪的形式.對學習成績好的進行采訪.以對話或者對比的`形式寫
.對于現行中國教育體系有什么看法?
2.對于“天才教育法”有何看法?
3.對于學校里所謂的差學生，應該如何進行教育?
4.你認為孩子應該有玩的權利嗎?
5.現在的老師待遇的貧富大落差是何看法，對于此項有無解決辦法?
6.你認為做一個合格的教師，應該具有什么樣的素質或標準?
7.我國的教師資格認證規(guī)范、合理嗎?
8.如何減少教師對學生的犯罪行為?
9.怎樣的學生是好學生
10.學生家里條件好壞會影響在老師心里的地位嗎
11.是不是感覺教師這個職業(yè)是鐵飯碗呢
12.對我們中國現在的應試教育有什么看法
13.老師對怎樣的學生最頭痛
14.覺的文憑重要還是能力重要,可否具體分析
15.對自己的職業(yè)怎么看?覺得自己付出的和得到的成正比嗎。
11月16日我校舉行運動會，我校學生積極參與，體現我校第六屆田徑運動會“文明風尚，友誼精神”的宗旨。
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