在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
掌聲鼓勵了我篇一
在某一天我突然頭很暈，于是我給生活周老師請假：周老師，我頭暈，想去看校醫(yī)，經周老師批準，我和班里另外一位病員，跟陪同我們的一位同學一起去了醫(yī)務室，找到校醫(yī)經過診斷建議我回家休息一個禮拜。我回到班上把珍斷結果如實的告訴了生活周老師，周老師知道情況以后拿出手機給我媽媽打了電話讓他來學校接我。于是，從那天起我漫長的休息時間就開始了。
一周后病情好轉，媽媽陪著我回到學校，當我走到教室門前看見正好是班主任張老師的課，張老師看見我來了，馬上打開教室門，突然間：教室里就響起了雷鳴般的掌聲，每一位同學都在使勁的鼓掌。就連平時不愛鼓掌的，小胖同學也在使勁鼓掌，掌聲是那么的激烈，我感到是那么的幸福。因為大家臉上都洋溢著笑容。好像寫著歡迎你回到班級里。同時也是祝賀我病好了的意思，。
我回到座位上同桌就大喊噢耶！我終于又有同桌了，從這句話可以聽出，我不在的時候，同學們肯定是在開玩笑：他沒有同桌
掌聲有時是喜悅的，有時是祝賀的，有時是幸福的有掌聲又夾雜著其他的含義，每一種掌聲都是獨一無二的。
我愛這個掌聲，因為它就是獨一無二的，他就是非同一般的掌聲！
掌聲鼓勵了我篇二
每個人都有難忘的一次，有的人難忘那次擁抱，有的人難忘那一語道別，而我……
那一次，我正在上舞蹈課，舞蹈老師走過來對我說：“思玲，你過幾天要上臺表演，你好好準備一下。”我聽了，高興地對老師說：“好。”“太好了，我終于可以上臺表演了，今后我一定更加努力。”我心里不斷地為自己加油打氣。
之后，每當上舞蹈課時，我就會更加努力，比別人多練一會，別人都回去家了，就剩我一個人在舞蹈室里練習。有一次，我摔倒了，腳破皮流血了，我不哭，只是用紙巾擦干血，然后再重新站起來練習，有時候練舞拉筋拉到痛了，我也忍著，不讓眼淚流出來。
終于等到演出的日子了，我穿著演出服，化好妝，在后臺耐心地等待著，我看到別的節(jié)目演員一個個走下來了，終于輪到我了。我上了臺，對著裁判員說出我要表演節(jié)目的歌曲，裁判員說：“你可以開始你的表演了?！?/p>
我挺起腰桿，開始了我的表演，一開始，我表演得很輕松，自信滿滿，突然，腳下一個趔趄，我差一點就摔倒了，還好，我頭腦還算清醒，馬上想辦法穩(wěn)住了，終于，我順利地完成了表演，當我鞠躬謝幕時，臺下響起了一片熱烈的掌聲，那掌聲熱烈而持久。
這時，聽到了掌聲的我，心里別提多高興了，因為我的努力沒有白費，我笑了，笑得那么開心。
那一次掌聲一直留在我的記憶里，從來不曾忘記。
掌聲鼓勵了我篇三
信手摘下一片落葉，你是這一片，我是那一片，落葉紛飛，歲月無痕，卻刻下了斑駁的脈落忙著一天，我把掌聲送給你。
秋季，驚蟄，肅殺。
不知不覺，已走到了軍人們的訓練場地，腳步不禁停下，想挪動卻怎樣也抬不起來;這一天原先是特種兵的開幕儀式。
看那筆挺而帥氣的軍裝，魁梧而瀟灑的身姿，整齊而沉重的就腳步，一步邁向屬于他們的人生。這是，他們的領導說話了：“在雪山的頂峰，一只鷹要經過不獨斷努力才能蛻變，當它的羽毛舊了，再也飛不起時罵他用嘴一根根的拔掉，明白它長出新的羽毛，當他的爪子不鋒利了，他就用嘴巴出來。在長出新的爪子……你們要像鷹一樣，提議，鍥而不舍，才有幸福家園。”
是啊，你們不也像老鷹這樣嗎，就住上院，義不容辭。沖鋒陷陣。永不退縮，壯烈犧牲。無怨無悔，還記得小時候被陌生人帶走，你們趕了過來，。被劃了一口子，你們說：“這島上雖然留在了我的身上，卻撫平了你心靈的創(chuàng)傷，是值得的?！边@一句話深深的出動了我的內心，使我變得更加堅毅，頑強。
轉眼，時間匆匆流逝，若流水般難以收回，他們的腳步夜?jié)u漸走遠，我的目光也像機關槍來回掃射，卻再也不見他的身影，也許是前去赴戰(zhàn)，救助別人去了吧!
而我也在心中留下了掌聲，那掌聲中有你們在一起陪我們走過的滄桑浪漫，有的是你們永不減退的英雄氣概，有的是你們義薄云天的豪情壯志，今日我為你們鼓掌，你是我心中永遠的英雄，永垂不朽，豐碑永駐。
掌聲鼓勵了我篇四
掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。從小到大，我得到過許多掌聲，但唯獨這次的掌聲讓我難以忘懷。
5月13日，第六屆海峽兩岸數學邀請賽復賽我獲得了二等獎。得知此消息，我高興地一蹦三尺高，連忙把這個好消息告訴我的同學。他們向我投來了羨慕的眼光，并向我祝賀。
5月30日，我如約來到溫州大學領獎。遠遠望去，在一幢巨大的大樓前擠滿了家長和孩子們，我好不容易擠到了前排，找到了個位置坐下。沒過一會兒，主持人邁著輕快的步伐走上臺去，他宣讀著這次獲獎的人數及舉行此次比賽的意義，是增進臺灣和陸地的交流，他興奮地說著，好像他也得了一等獎一樣。接著領導們講話，他們說我們是祖國未來的接班人，要好好學習，努力學好各門功課。
終于等到頒獎了，首先上臺領獎是獲得二等獎的同學，我三步并做兩步的上了臺，雖然已經知道是二等獎，但心情還是很興奮。突然臺下雷鳴般的掌聲響起，這掌聲，仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是母親的叮嚀和嬰童的甜美笑容那樣芳醇；像夜鶯的歌聲和百靈鳥的鳴唱那樣悠揚……掌聲久久回蕩在大禮堂的上空。這掌聲，包含了同學們對我們的肯定，這掌聲給了我極大的鼓勵，這掌聲讓我感到無比的自豪！
我拿著獲獎證書，心里無比激動，今后，我一定會加倍努力，取得更好的成績。
成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
掌聲鼓勵了我篇五
那掌聲又響起來了，是那么的熱烈，在教室里久久地回蕩，我不禁感動得流淚。這不禁又讓我回想起了那令我羞愧難當的演講……
上課鈴響了，我若無其事地等著那精彩的演講，怎么沒人上臺？同學們都議論紛紛。忽然，我腦袋“嗡”的一聲，該輪到我了呀！頓時，全身的血都涌了上來，我拿起材料，走上臺，語無倫次地講說著。同學們的眼光怪怪的，在下面捂著嘴偷偷地笑。我都不知道自己是怎樣走下臺的?；氐阶簧?，我在心中暗暗說自己：“誰叫你天天馬大哈，認為演講不重要……
十幾天過去了，我早已從失敗的陰影中走了出來。“失敗乃成功之母”嘛！我一定要一洗“前恥”。我開始計算還有多少天該我上臺演講，終于沒剩幾天了，我開始忙起來，選材要新穎，上臺時一定要從容大方，對！還要加點表情動作。回到家，我從這兒想到那兒，件件往事從我眼前晃過，好不容易定下題材，卻無從下筆，時間一分一秒地過去了，而我的日記本依舊空空的，難道真的是“山窮水盡疑無路”了？怎樣才能“柳暗花明又一村”呢？
只剩二天了，我回家就苦思冥想：該怎樣寫呢？我反復地思考著。對了，我以前讀過一些文章何不借鑒別人的思路呢？于是，我慢慢地回憶，揣摩了又揣摩，終于寫出了令我滿意的演講稿。
上課鈴響了，我滿懷信心走上臺，大家都很安靜。整間教室只有我的聲音在回蕩，畢后，一陣雷鳴般的掌聲響起來了，我心中真的好激動。
掌聲停止了，它讓我明白……
掌聲鼓勵了我篇六
在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。
以前，有一個害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領讀，帶著同學們表演《三字經》。那個女孩平常并不愛說話，老師為什么要選她領讀?因為老師看到了那個女孩的優(yōu)點：她的聲音清脆，且在做每一件事時，都十分執(zhí)著，想要盡力做好。
在老師告訴她這個決定后，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好。
從那之后，她每天早起一會兒，進行練習，將《三字經》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時間里，面對鏡子，練習微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個見到的同學微笑，打招呼。放學后，在同齡孩子玩耍時，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進行指導。每一次，媽媽只提一個要求，而每一次進步，都會得到媽媽鼓勵的掌聲。
日復一日，兩個星期過去了，女孩卻一點兒沒有煩躁，因為每一次練習，都有兩樣東西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。
又一個星期過去了，到了表演的日子。女孩帶領著全班同學開口誦讀道：“人之初，性本善”
表演結束了，謝幕，掌聲響起，經久不息。
那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵，讓她變得自信、陽光。
那女孩便是我，那年我5歲。
掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵與認可。
當一個人失落無助時，給予他掌聲，使他邁步向前;當一個人自卑時，給予他掌聲，使他變得開朗;當一個人心中烏云密布、陰霾不散時，給予他掌聲，便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!
掌聲鼓勵了我篇七
在那深秋的夜晚，在那燈光下，光將影子拉成了淺淺的痕跡。遠方的月亮又增了幾分凄冷，望向前方，兩眼朦朧，內心似乎迷失了方向。
我無數次想要證明，我不是個學不好令人失望的學生。一次次地宣戰(zhàn)，一次次地失敗，又一次次地重拾信心，可老天仍然沒有給我一個好的回復。
“真的，就這樣了嗎？”月光下，我問道。
“只要你需要，我一直都可以站在你身邊，給你掌聲，朋友?！蔽彝蛩难劬Γ锩娣路鹆髀吨鴪远ㄅc信心，心與心似乎相連，動蕩不安的情緒也終于穩(wěn)定了下來。
是啊，人在成長的路上需要學會自己努力，不需要在乎誰的看法。
此后我上課更加認真，課后更加努力。每當失意時，我的耳邊總是，響起她的掌聲，充滿鼓勵的掌聲。每當如此，心中的信念就會重新被激發(fā)，因為我深知，我不可以辜負自己，也不可以辜負她的掌聲。
至今，我也仍在為著理想努力。我也在這種處境下成長起來，沒有任何人的看法可以影響到我，也沒有什么挫折可以壓垮我。
天黑了，月亮又不知何時升起，我想起我某一天的晚上，我也在看月亮，只是今晚的光芒，比任何夜晚，都要溫柔……
“我相信你能越來越好?！彼穆曇艋厥幵谖业纳磉叄堑?，我也相信希望的光芒正在引領我通往一條更加精彩更加完美的道路。月亮又出來了，溫柔地照射在雨后有些潮濕的石板上，比星星還要亮。
向著月亮，我歡快地鼓掌，月光下的我，行走在成長的道路上……
掌聲鼓勵了我篇八
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策，給人以鼓舞，給人以勇氣。
在上小學二年級時，我參加了我們學校舉行的跳繩比賽。還沒輪到我時，我信心滿滿，感覺勝券在握，第一名非我莫屬?？墒?，在馬上輪到我跳繩的時候，我的心像是被一塊大石頭壓了一下，剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。
到我跳繩了，我的心情很緊張，像十五個吊桶打水，七上八下。我拿起繩子，把繩子多余的部分卷在手上。一開始，我怎么也跳不好，跳一個，斷一個。評委看到了，拿起話筒大聲對觀眾說：“看來唐海軒小選手有點緊張啊。來，我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點勇氣?！痹捯魟偮?，賽場頓時響起了轟雷般的掌聲。在有力的掌聲中，我好像聽到了觀眾們在說：“孩子，別怕，你一定行的?！?/p>
說來也奇怪，這掌聲像是有法力一樣，給了我勇氣，使我不再懼怕。
我再次拿起繩子，迅速地跳了起來了，這次我不再緊張。等過了一分鐘，時間結束了，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地問記錄員：“你好……我……跳了多少個？”那個人說：“228個。”我一聽，眨巴眨巴眼睛，激動得差點昏過去。因為228個是我一分鐘跳繩從來沒有的數字，我打破自己的記錄了。
過幾天，我們班主任在班上說：“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級組第一名?！卑嗉壚?，頓時再次轟傳了熱烈的掌聲。
掌聲，可真神奇呀！
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