每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)生與中學(xué)生篇一
可惜這一切你們都無法品味。（也就是我所在的班）這下你總知道了吧。
那模樣，就像一只絕望的老鷹!”這樣想著，柳熙弘拾起地上的碎片和其余的幾顆“玩意兒”，手一甩，扔出了窗外。倒映著誰的模樣。正當(dāng)我將要把水往著了火的電視機(jī)上潑時(shí)，我剎住腳：“等等，不對，不對，似乎有些不對；
大大的腦袋卻長著一雙水靈靈的小眼睛，眼睛雖小，卻烔烔有神，能洞察周圍的一切。秋天你若成雨，我若成風(fēng)，在藍(lán)調(diào)的天空背景下，漫天飄落的紅楓中靜靜到永遠(yuǎn)，一起隨風(fēng)逐夢?？释幸浑p有形的翅膀，在遇到阻礙時(shí)，飛過阻礙;
制作方法是：首先把水果洗干凈，把水果皮削掉，用小刀時(shí)要注意安全，因?yàn)樾〉逗茕J利。把腳鏈戴在腳上，套在小腿上。你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立......這些月季，有玫瑰紅的、有淡黃的、有粉紅的......色彩斑斕，絢麗無比，時(shí)不時(shí)會招引來勤勞的小蜜蜂和一些不知名的小昆蟲，給秋天的校園增添了許多生機(jī)！每天晚飯后，我家都要圍坐在一起吃水果。
”聽到這話，一向鎮(zhèn)靜的母親不知抹掉多少滴淚水，堂堂七尺男兒的父親眼睛也紅了，想到這，淚水溢滿我的眼眶。不知道是否是因?yàn)楣ぷ鲃诶鄣木壒剩职值哪樕瓷先ズ懿缓?，兩個(gè)眼袋上有著明顯的青黑，眼窩凹陷著，迷惘而無所適從；到過年的時(shí)候，我上舞臺跟大家說話，談神舟五號的事情。
小學(xué)生與中學(xué)生篇二
藍(lán)天哺育了無數(shù)生靈，但最接近藍(lán)天的也只有鷹。但我佩服諸葛亮，不僅僅在于他的智慧，更在于他的以天下為己任的胸襟；能裝下這么多東西呢。水質(zhì)也變得清澈了，聽說楊樹還要改成柳樹呢。
大家是不是都有一個(gè)寶箱呢；”“當(dāng)然去大潤發(fā)了，那商場真大呀，有兩層，商品齊全，物美價(jià)廉，還有免費(fèi)的班車可以坐呢。人生如大海，奔流不息，但它同樣是短暫的。
如果這場夢是真的就好了，那我就是正義的化身，我可以保護(hù)地球，維護(hù)地球的和平，抵御任何外星人的入侵;他們以為，這樣要挾，鐵路就沒法動工，但他們不知道，那時(shí)中國已經(jīng)有詹天佑這名工程師?！?“哼，我不知道你的寵物是什么，我只知道你們在追殺我朋友。多么燦爛，多么奧妙，多么悠久？
因?yàn)樗恍枰蛔脚c激情的灌溉。只因，我必須活著，必需積極樂觀的活著。她發(fā)現(xiàn)幾個(gè)校警站在快遞員那里;
夏日的風(fēng)提醒了我們，在此刻，我們即將分離。我也即將面臨開學(xué)第一課，這樣的教師是怎樣做的呢。過了一會，老師讓我們排成兩路縱隊(duì)，分別從前后門出去做火災(zāi)逃生演練!他甘愿拋頭顱，灑熱血強(qiáng)忍鄉(xiāng)愁，讓思念之淚流淌成河，為祖國大地筑起固若金湯的防線。
我想：正是因?yàn)橛辛嘶锇榈闹С郑膭?lì)，不管怎樣，都會堅(jiān)持下去的吧。田野里金燦燦的一片，稻穗掀起了層層金色的漣漪;
小學(xué)生與中學(xué)生篇三
”我默默地把淚流在心里，不是因?yàn)楸坏怯浂瓡?，而是大家不知道誰是誰非，卻讓一個(gè)不曾犯錯(cuò)的人受不白之冤。竟敢撿起這么臟的垃圾。寫詩和寫作文有相似之處，都需要很棒的靈感；我把每一世的思念，都換成天上掉下的輕沙，于是就有了這浩瀚的塔克拉瑪干你不知道、也許永遠(yuǎn)都不知道我喜歡你，但我的心里永遠(yuǎn)有一個(gè)你的位置。
而如今才知應(yīng)好好珍惜時(shí)，卻已不能再愛你。開始，曹凌尚那組是第一，可是我們又追上去了;
最搞笑的就是小妹妹吳怡了，她今年才3歲，剛學(xué)會說話和走路，不知道拜歲是怎么回事，居然被嚇哭了。它們的外號分別叫：“小飛車”和“潛水車”。我們扶著欄桿又來到了一個(gè)青石筑成的六角亭，六根粗大的石柱上雕刻著對聯(lián);
不過我可不想欣賞這美景，我要趕快向三.二班的教室跑去。喜歡坐火車，也許因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景。中國是傳統(tǒng)的，卻又是時(shí)尚的！
不知你是否發(fā)現(xiàn)，春天的植物尤其繁茂，這可都是春雨的功勞。在皎潔的月光下，風(fēng)沙沙地吹過每一棵樹，聽著他們講故事。今年，我順利地通過了手風(fēng)琴三級的考試;我們男生就勇猛得了第一。兩邊風(fēng)呼呼吹過，我緊跟在第一名選手后面，兩邊是一群高中生給我們五中的學(xué)生加油，有一名胖胖的大哥哥更“瘋狂”，居然舉著氣球來到跑道上來給我加油。
慈祥的劉奶奶笑了笑，瞅了瞅正在一旁洗手的孫子，笑著對弟弟使了個(gè)眼色，那意思好像在說：別吭聲，你拿去玩吧?詳略不得當(dāng)那些雪中的意外，也讓人淡淡神傷。我不喜歡這樣的生活，人與人之間好像被一層玻璃分開，我愿意回到從前小房子，只—求你們重新找回從前歡樂，你們?yōu)榱诵路孔优Φ墓ぷ?，頭發(fā)都白了、背也彎了。
小學(xué)生與中學(xué)生篇四
初一的不以為然，初二的漫不經(jīng)心，日復(fù)一日地堆積成初三的茫然無措。
原本已經(jīng)知道要散的人就真的散了，似乎什么也沒變。我還是我，一樣的樹木，一樣的學(xué)校，只不過分了班，見面時(shí)變成了匆匆一笑，心里多了幾分愁。
清晨的陽光聚在樹梢，微微掉了一些在旁邊的樹葉上。抬眼望去，一排樹葉齊齊地在風(fēng)中晃動，像浪一樣起伏。但給我更妙的感覺是，它們像是一雙手在彈琴。
似乎并不是風(fēng)在帶動它們，而是它們在為風(fēng)彈奏，婉轉(zhuǎn)而輕揚(yáng)，傳遞著一種明媚的溫暖。
它們其實(shí)也很累，對吧？陪著樹長得那么高，應(yīng)該想停下來休息，而它們卻在疲憊中微笑著為風(fēng)彈奏，為在短暫時(shí)刻遇見的風(fēng)彈奏，送上最真摯的祝福。
好奇妙的場景。
微微一笑，是已分了班的朋友遇見我的神情。
揮手或拍拍我，是已分了班的朋友遇見我的動作。
初三會很忙，忙得連像初二和以前的朋友偶爾聚聚也很難。但是你們給我的美好，是友情的見證。
小學(xué)生與中學(xué)生篇五
我在剛上初中的時(shí)候，我對初中生活還是很向往。但是，隨著時(shí)間的深長，我逐漸發(fā)現(xiàn)初中生活就是為人在社會上的痛苦做練習(xí)的生活。因?yàn)?，它的存在，除了學(xué)習(xí)，和一點(diǎn)的快樂，也只剩下無語。
剛到初一的學(xué)生，可能想到就是作業(yè)太多功了。小學(xué)五年級的時(shí)候，作業(yè)一天晚上一科，但初一的作業(yè)，還求什么？你也可以選擇不寫，但這只會增加你的“罪行”。少則體罰，多則在老師面前抄課本，你還敢有何任何種類不同的怨言嗎？
現(xiàn)在老師排坐位，都是壞的在前面，自制力高的在后面，聽效率高的在兩邊，上課不聽講，搗亂的都在正中間。直視老師。這樣，某些特定人群就都在老師的直視之下了。
現(xiàn)在的學(xué)校，那些體育器材，各種各樣的活動場所，都是白費(fèi)的?，F(xiàn)在的學(xué)生，只要還有一點(diǎn)上進(jìn)心，絕對不會碰那個(gè)東西。其實(shí)，它們只是為差生無聊時(shí)所準(zhǔn)備的?，F(xiàn)在的老師，更不想讓你參加，說是為了我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
在臨近考試的時(shí)候，每天老師都會用如暴雨班的濕淋，讓你無處可躲，還會以各種不“法”的名義，給他各種各樣，千奇百怪的試卷，你更是忍無可忍。
這就是我的初中生活，一個(gè)悲壯及慘酷的生活。
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