為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇一
一至六年級少先隊員
獎?wù)路旨t星章和紅旗章兩類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
1、定章：
（1）紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。（1——3年級）。
（2）紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。（4——6年級）。
（2）爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組活動，結(jié)合學科教學，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
（3）考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
（4）、考章形式：按時間分：有平時考、抽查考、階段考。
（5）考章記錄：采用中隊活動簿。
2、頒章：
頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每周一次的班隊課用于爭章，考章活動，儀式簡潔而不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生，可由大隊部給予頒章。
各中隊可根據(jù)實際情況，對基礎(chǔ)章的實施進度進行調(diào)整。
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優(yōu)的學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性的開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，做好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、個中隊要教育學生認真完成中隊活動記錄簿。
一年級“紅星章”獲章標準：
1、認識國旗、國徽、會唱國歌。
2、知道少先隊和新中國成立日。
3、上課認真聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)。
4、能和同學友好相處，不吵架不罵人，不譏笑不欺負同學。
5、老師不在的時候能夠保持安靜，不轉(zhuǎn)頭不講話不亂串。
6、保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
二年級“紅星章”獲章標準：
1、認識祖國的版圖，能找到家鄉(xiāng)在版圖上的位置。
2、知道建軍節(jié)，觀看閱兵式。
3、能說出身邊同學的優(yōu)點，能主動幫助同學，能和同學友好相處，不吵架不罵人，不譏笑不欺負同學。
4、誠實守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。
5、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。
6、自己的事情自己做，衣物用品和學習用品自己整理。
7、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學、按時作息，有病有事要請假。
三年級“紅星章”獲章標準：
1、知道我國有五十六個民族，能說出五個以上的民族名稱，學唱民族歌曲。
2、觀看兩部軍事影片。
3、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。
4、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。
5、有一個為集體服務(wù)的小崗位，盡自己的能力在崗位為集體、為他人服務(wù)。
6、主動學習科學常識，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)。
7、有集體榮譽感，能夠愛校如家，積極主動保持環(huán)境衛(wèi)生，隨手撿垃圾。
8、能做到服飾儀表簡潔大方，理學生頭、穿學生服、認真佩戴紅領(lǐng)巾。
四至六年級“紅旗章”獲章標準：
1、能列出幾位家鄉(xiāng)的民族英雄和愛國人士。
2、說出新中國少先隊與祖國一同前行的歷史。
3、能為家鄉(xiāng)建設(shè)力所能及的行動，培養(yǎng)家鄉(xiāng)小主人意識。
4、能列出五件以上社會主義祖國值得自豪的事。
5、知道小學生守則和日常行為規(guī)范，遵守校規(guī)校紀。
6、上課認真聽講，積極發(fā)言不做小動作，自覺遵守紀律。
7、升旗出操，集會乘車，就餐時都能及時排好隊伍，安靜入場。
8、知道基本禮節(jié)，會正確使用文明禮貌用語，遵守學校各項規(guī)章制度。
9、關(guān)心同學、誠實守信、主動幫助有困難的同學。
10、尊重別人的勞動成果，愛惜糧食，積極參加學校各級各類衛(wèi)生打掃。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇二
中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。
為貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》和團中央《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求。切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，堅持“全童入隊”組織發(fā)展原則，結(jié)合學校實際，石蓋塘中心學校開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
為了確保“紅領(lǐng)巾爭章”活動公平、公正、公開順利地進行，本次爭章活動由石蓋塘中心學校少工委牽頭，成立“紅領(lǐng)巾爭章”評選小組。
學校所有少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
1、全面參與，鼓勵進取。
以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。
達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。
達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長。
在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章
各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會廣泛宣傳章的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內(nèi)表彰一次，有能力的隊員可以數(shù)枚并爭。
（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章
由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?，學期末德育處審核，然后進行表彰。
4、護章
頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
本學期爭章活動分為兩個階段：
低年級：一~三年級
高年級：四~七年級
每個階段設(shè)置具體要求和細則。
各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章實施的課程。
（一）基礎(chǔ)章
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被A(chǔ)章整體采用國旗紅、金黃兩色，突出少先隊政治屬性，鏤空以白色填充?；A(chǔ)章以圓、方、三角為基本形狀，內(nèi)部用五角星和紅旗、火炬的輪廓顯示章目類別。紅色塊上有“中國少先隊”字樣，獎?wù)轮虚g是圖標和具體章名。
1、紅星章
向陽章：
在太陽照耀下，向上的人形圖案，寓意少先隊員在黨的關(guān)心愛護下茁壯成長，向著黨指引的方向不斷奮進。
傳承章：
傳遞火炬的人形圖案，寓意少先隊員要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，為黨和人民事業(yè)薪火相傳繼續(xù)努力，用實際行動傳承紅色基因。
立德章：
在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案，寓意少先隊員在少先隊組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德，踐行社會主義核心價值觀。
立志章：
在五星下張開臂膀的人形圖案，寓意少先隊員從小把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，堅定理想信念，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
2、紅旗章
夢想章：
伴隨三顆小星星展翅高飛的人形圖案，寓意少先隊員搏擊長空、追逐夢想，創(chuàng)造祖國絢爛多彩的未來。
小主人章：
敬隊禮的人形圖案，寓意少先隊員是少先隊組織的主人，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍。
團結(jié)章：
手牽手肩并肩匯聚成心的人形圖案，寓意少先隊員們在少先隊組織中團結(jié)一心，集體意識強，共筑中國夢。
健體章：
踢足球的人形圖案，寓意少先隊員積極參加各類體育運動，強健體魄。
3、火炬章
奉獻章：
攜手組成一個愛心形狀的人形圖案，寓意少先隊員積極參與實踐活動奉獻愛心，力所能及為他人、為集體、為社會做好事。
勞動章：
掃地的人形圖案，寓意少先隊員崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀，從力所能及的小事做起，積極參與勞動實踐。
勇敢章：
駕駛帆船乘風破浪的人形圖案，寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
節(jié)約章：
手捧麥穗的人形圖案，寓意少先隊員珍惜每一粒糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好習慣。
（二）星級章
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵抡w采用國旗紅、金黃兩色突出少先隊組織的政治屬性，與基礎(chǔ)章相呼應(yīng)。上半段是紅領(lǐng)巾的造型，凸顯“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆泵Q，星星數(shù)量對應(yīng)不同星級。下半段以圓形為底，光芒從右上方散射象征黨的光輝照耀，幼苗象征充滿生機活力的少先隊員，中間的隊徽顯示獎?wù)碌纳傧汝犔厣w寓意少先隊組織團結(jié)教育引領(lǐng)隊員在黨的光輝指引下茁壯成長、不斷進步。
（三）特色章
雷鋒章（特色章）
具體考核標準：
1、閱讀雷鋒故事，了解雷鋒精神的內(nèi)涵。
2、每學期分別在校內(nèi)和校外完成一次學雷鋒志愿活動。
3、每學期至少寫一篇自己的學雷鋒日記。
閱讀章（特色章）
具體考核標準：
1、每學期低年級完成至少10本繪本閱讀，高年級完成至少3本書的整本書閱讀。
2、參加學校的一次閱讀主題活動。
3、書寫閱讀摘抄筆記并制作閱讀推薦卡或手抄報。
紅星章主要是聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；革命傳統(tǒng)教育等，因此下設(shè)的向陽章、傳承章、立德章、立志章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化的，讓隊員們在爭章的過程中，聽黨話，跟黨走，傳承紅色基因，成為黨的好少年。（注重對隊員們的政治啟蒙）
紅旗章主要是聚焦愛國主義教育；中國夢教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結(jié)教育；法治教育等，因此下設(shè)的夢想章、團結(jié)章、小主人章和健體章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化，讓隊員們在爭章活動中，踐行社會主義核心價值觀，學會做人，成為社會好公民。（注重對隊員們的價值觀塑造）
火炬章主要是勞動教育；崗位服務(wù)教育、奮斗精神培養(yǎng)，勤儉節(jié)約教育等，下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
因不同年齡的隊員們的能力不同，基礎(chǔ)章的爭章要求學校按照學段分別制定相應(yīng)評價標準。（具體見附件一、附件二。）
1、基礎(chǔ)章（必修：每學期必須爭得4枚）
紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章
火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章
2、特色章（選修：每學期必須爭得1枚）
雷鋒章（助人為樂、積極參與志愿活動）
閱讀章（閱讀、寫作、勤奮、智慧）
雛鷹小先鋒（少先隊組織及活動：大隊委、鼓號隊、國旗隊、值日生干部、播音員、主持人）
每班每學期榮獲4枚以上基礎(chǔ)章少先隊員都可以爭得特色章（4+1）
3、星級章（基礎(chǔ)章+特色章才可參與星級章評比）
個人：個人一星章(每學年評一次）
中隊：集體一星章（參考學校制定的評比標準）
每個中隊每一學年設(shè)隊員人數(shù)10%獲個人一星章，中隊數(shù)10%獲集體一星章。從一星章隊員中產(chǎn)生30%參報區(qū)級二星章。
通過推行“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱龑傧汝爢T們在實踐中增長才干、不斷進步。學校將在推進使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡倪^程中不斷完善，不斷提升，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡闹笓]棒作用，更好地推動學校少先隊工作建設(shè)，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感！
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇三
為切實增強少先隊員光榮感，構(gòu)建人人可行、天天可為階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊改革方案》和《中國少年先鋒隊組織工作條例(試行)》，結(jié)合我校工作實際，制定學校“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨浮?/p>
1、本辦法適用于我校所有隊員和一年級準備加入中國少年先鋒隊的同學。
2、中隊少先隊組織要在已開展的“校園之星”獎?wù)禄顒踊A(chǔ)上，聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，突出黨團隊的血脈關(guān)系和紅色基因傳承，不斷加深少先隊員對少先隊組織和標志標識內(nèi)涵的認識和理解，將“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，不斷增強少先隊員光榮感。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎(chǔ)章、特色章、星級章。
(一)基礎(chǔ)章章目共設(shè)3個類別
紅星章：聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；社會主義核心價值觀教育；共產(chǎn)主義教育等。
紅旗章：聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結(jié)教育；法治教育；國防教育等。
火炬章：聚焦隊前教育；少先隊標志禮儀教育；儀式教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育；崗位服務(wù)教育等。
(二)星級章
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵掠扇珖?、省、市、縣、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設(shè)五個星級。五星章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡淖罡叩燃墶?/p>
個人一星章由學校少工委根據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章(包括學校原有獎?wù)?的情況，進行考察、評定、頒發(fā)。
個人二星至五星章由縣級、市級、省級、全國少工委頒發(fā)，原則上須從下一級星級章獲得個人中推選產(chǎn)生，具體評選方案由各級少工委自行研究制定。集體星級章根據(jù)集體開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥某尚Ш陀绊懥磉M行考察評定，面向中隊和大隊組織頒發(fā)。
(三)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆蔽宀阶?/p>
第一定章
1、少先隊組織應(yīng)在每學年開學初，以適當方式向全體學生展示獎?wù)?。輔導員要詳細說明本細則，并動員學生參加“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒印?/p>
2、少先隊員在輔導員的指導下，根據(jù)年級特點、少先隊活動課程及自己的實際情況確定自己在某一階段學會某一項或幾項技能，爭取在某些方面取得明顯進步的環(huán)節(jié)，以此制定爭章計劃。
第二步爭章
1、在已制定的爭章計劃基礎(chǔ)上，少先隊員要按照爭章訓練計劃開展自我訓練，也可聘請輔導員予以輔導。
2、少先隊中隊、小隊、假日小隊要根據(jù)每個成員自定的爭章目標，不斷策劃、開展各種學習實踐活動。參加爭章活動的少先隊員應(yīng)圍繞爭章目標，參與訓練項目。少先隊大隊、中隊可以通過登記、造冊等形式掌握每個學生的訓練、爭章計劃，并給予指導、督促和檢查，以便比較訓練前后的進步，同時要注重訓練過程中的感受。
第三步考章
1、少先隊組織都可以實施考章。
2、考章的程序一般是隊員先展示自己爭章訓練的成果，或?qū)⒂柧毜挠涗?、制作的作品、收藏的實物和相?yīng)技能進行展示，然后再回答或完成根據(jù)基礎(chǔ)獎?wù)碌墨@章要求提出的問題或小課題?？颊聭?yīng)結(jié)合少先隊活動進行，也可設(shè)置一些情境，讓考章的少先隊員自行處理所遇到的問題。提出的問題或小課題應(yīng)生動、有趣，鼓勵隊員們創(chuàng)造性地展示所學的基本技能及取得的成績。
3、各中隊結(jié)合隊員表現(xiàn)，在《紅領(lǐng)巾爭章手冊》上為符合基礎(chǔ)獎?wù)聵藴实年爢T蓋上相應(yīng)的獎?wù)拢枰怨膭睢?/p>
第四步頒章
1、基礎(chǔ)章、學校特色章由學校少先隊大隊、中隊頒發(fā)，20xx年秋季學期起，每年“六一”和“十一三”舉行頒章儀式。
2、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦掠蓪W校少工委頒發(fā)。
第五步護章
少先隊員要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)章，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W習，努力實踐，以獲得更多的基礎(chǔ)章、學校特色章及區(qū)域特色章。輔導員應(yīng)使隊員們知道，他們所獲得的每一枚獎?wù)?，都是進步的標志，是少先隊組織給他們的少年時期留下的珍貴紀念，所以一方面要鼓勵隊員們的爭章積極性，另一方面也要引導隊員們愛章、護章，不斷取得新的進步。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇四
為深入貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》，進一步加強新時代少先隊工作建設(shè)，切實增強少先隊員的光榮感，確?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒泳竦呢瀼芈鋵?，讓學生度過一個有意義的寒假，特設(shè)立此活動。
20xx年xx月xx日-xx月xx日
全體同學
健體章
爭章標準：根據(jù)本年級體育寒假作業(yè)的鍛煉項目，堅持打卡24天以上的，獲健體章“達標”等級評價。
（開學后各班根據(jù)《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》打卡情況及學生活動照片等情況，選取參與學生總數(shù)的10%頒發(fā)健體章“良好”等級評價。）
傳承章
爭章標準：根據(jù)學生參與活動情況，可獲得傳承章“達標”“良好”等級評價。具體活動如下：
1、傳承好家風，弘揚好家訓（必做）
“家庭”是社會的細胞，是人生的第一所學校。好的家風家訓是弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是促進好的社會風氣形成的重要基石。各位同學把自己的家風或家訓寫在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》上，作為爭章活動的開始。
2、聽爸爸媽媽講紅色故事，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。（選做）
假期內(nèi)同學們聽爸爸媽媽講紅色故事，致敬革命先烈，禮贊黨和祖國的偉大。在假期中每位同學至少聽四個故事，并在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》上寫出感想，即達成此項活動。
3、百善孝為先，孝為德之本。（選做）
孝敬父母，尊長敬老，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。過年了，同學們要感恩父母和長輩對自己的關(guān)愛與照顧，在假期期間，通過幫忙干家務(wù)，為父母長輩按摩等方式盡孝心，打卡14天即達成此項活動。
4、傳承好年俗。（必做）
春節(jié)，是中國人心中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。同學們要留住“年味”，學習優(yōu)秀年俗。并在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》簡單記錄。
老師的推薦：
（1）剪紙（必做）
中高年級學生可利用假期學習剪紙藝術(shù)，將個人作品貼在a4紙上，不能貼的交成品，參與學校開學后的剪紙比賽。請家長注意提醒學生使用剪刀時注意安全。家長和學生一起完成會更好哦。
（2）貼（寫）春聯(lián)（選做）。
無聯(lián)不成春，有聯(lián)春更濃。春節(jié)前夕寫春聯(lián)，貼春聯(lián)，貼“福”字早已成為一種民族觀念的展示和人文精神的象征。春聯(lián)它不僅承載著人們對新春的美好希望和祝福，更讓人真切地感受漢字書寫以及源遠流長的中華傳統(tǒng)文化的魅力。同學們可以在過年時幫家里貼春聯(lián)，也可以嘗試動筆寫一寫喲。
（3）包餃子（選做）
過年吃餃子是北方人的習俗。吃餃子就是為了取“更歲交子”的意思。這個風俗開始于明朝初年，原來“交子”的諧音便演變?yōu)椤帮溩印?。餃子的形狀像元寶，包餃子就意味著包住了福運，包住了財運。吃餃子就意味著留下了團圓美滿，留下了幸福平安。同學們試著包包餃子吧。
（4）做賀卡，拍拜年視頻。（選做）
春節(jié)是中國人最看重、最具儀式感的節(jié)日。拜年是必不可少的文化之一，面對嚴峻復雜的疫情防控形勢，“少出行、少流動，非必要不外出”再次成為人們?nèi)粘７酪叩闹匾e措，同學們何不利用好家里的手機，拍一段拜年視頻，或者做一張賀卡，把自己的祝福送給大家呢？
（5）做花燈（選做）
正月里來正月正，正月十五鬧花燈。燈籠，一直是我們的吉祥物。元宵佳節(jié)除了吃湯圓、舞龍、舞獅、猜燈謎，最重要的一項活動就是賞花燈了。要是手里提著一個自己親手制作的小燈籠，在月圓之夜穿梭于燈河人流之中，是否會留下虎年別樣的回憶？同學們嘗試一下吧。
（6）其他
五十六族兄弟姐妹是一家。中華民族是個大家庭，有非常多的優(yōu)秀年俗等著同學們?nèi)W習，大家可以選擇自己感興趣的年俗，傳承它，保護它，一起來爭當傳承年俗的小能手。
以上推薦完成四項即達成此活動。
評價標準：在完成“傳承好家風”“傳承好年俗”兩項活動的前提下，完成其他任意一項活動，獲得傳承章“達標”等級評價；完成全部活動，獲得傳承章“良好”等級評價。
（開學后各班根據(jù)《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》打卡情況及作品上交等情況，選取參與學生總數(shù)的10%頒發(fā)傳承章“優(yōu)秀”等級評價。）
學生的健康成長需要學校和家庭共同努力，希望家長朋友們能夠配合學校開展好此項活動，做好指導與監(jiān)督，共同見證孩子的成長。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇五
為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導小組。
組長：樂碧云
副組長：郎敏華、曹鋒、於力、
成員：詹曼、各班班主任、任課老師
我校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。（6—12周歲）
本期爭章活動分為三個實施階段：低段(1—2年級)、中段（3—4年級）、高年級（56年級），每個階段設(shè)置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎?wù)碌木唧w含義，明確每個獎?wù)碌墨@章標準。制定爭章計劃，各中隊布置爭章園地。
備注：每項要求分為a、b、c三個等級，至少擁有兩個a才能得章。
1.各中隊由中隊輔導員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。
2.活動步驟：
定章。學校少工委統(tǒng)一規(guī)定本學期爭章內(nèi)容，各中隊打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”考核表，中隊輔導員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃，布置教室爭章園地。
爭章。對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊開展的一系列實踐活動，引導隊員們（學生）記錄爭章過程和感受。
考章。量化評價，各中隊隊員評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員核準，公平、公正記錄學生的爭章情況。大隊部分別在學期中、學期末對考章情況進行抽查并存檔。此工作納入學期中隊輔導員（班主任）工作考核當中。
頒章。本學年各中隊集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導員批準，舉行頒章儀式，加強集中宣傳，增強榮譽感。
護章。下一學年后全體隊員開始護章行動，大隊部、中隊輔導員、大隊干部、隊員們相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應(yīng)的章，又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3.要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員的健康成長，加速成才。
結(jié)合各年級爭章目標制定量化的評價標準，構(gòu)建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導員、隊員、家長等多方參與的評價方式。要充分運用獎?wù)略u價結(jié)果。各中隊（班）要注重指導少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據(jù)。
一星章：由學校少工委頒發(fā)。個人一星獎?wù)乱繉W年從全部爭章完畢的少先隊員中，由中隊輔導員帶領(lǐng)本中隊隊員評選出中隊個人一星章，比例為參與評選少先隊員的30%（例如：中隊有30名少先隊員參與爭章，這個中隊一星章人數(shù)最多9人）學校提供獎狀或?qū)嶓w獎?wù)?。集體一星章的競選主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒訉嵭А⑺枷胍I(lǐng)成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次，在六一期間進行表彰。
二星章：由江北區(qū)少工委頒發(fā)。二星獎?wù)略谝恍仟務(wù)芦@獎的個人中產(chǎn)生，比例為不超過具有參評資格人數(shù)的30%（每班在獲得一星章的10名少先隊員中，最多推薦出3名可獲得二星獎?wù)拢?/p>
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇六
根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20xx年工作要點》有關(guān)要求，構(gòu)建：人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，特制定我?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦拢?/p>
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
全體少先隊員
獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
1、紅領(lǐng)巾獎?wù)碌念悇e
（1）紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章。
（2）紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
（3）火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
2、定章：
（1）基礎(chǔ)章
一年級：向陽章、小主人章、勞動章
二年級：向陽章、團結(jié)章、勞動章
三年級：立志章、小主人章、勞動章
四年級：接力章、團結(jié)章、勞動章
五年級：立志章、團結(jié)章、節(jié)約章
六年級：立志章、小主人章、勞動章
每個年級對應(yīng)的基礎(chǔ)章的章目每班每月一共設(shè)30%枚。
（2）特色章
一年級：文明禮儀章
二年級：守紀章
三年級：文明禮儀章
四年級：守紀章
五年級：安全章
六年級：文明禮儀章
每個年級對應(yīng)的特色章的章目每班每月一共設(shè)30%枚。
（3）星級章
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設(shè)30%枚個人一星章和1枚集體一星章。
3、爭章：
爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
4、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
②考章記錄：采用中隊活動簿。
5、頒章：
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行?；A(chǔ)章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，做好爭章記錄，并舉行頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、每個班的白板上必須下載一個班級優(yōu)化大師軟件，班主任在自己的手機上也要下載一個班級優(yōu)化大師軟件，并邀請各科任教師進群，每個教師要熟悉這個軟件給學生打分，學生在課堂上或者校園里的表現(xiàn)，每位教師都積極給她們打分，到月底統(tǒng)分一次，看看每個月的高分者誰，可以適當獎勵一下他們，并用等分手冊做好登記，到學期期末進行抽取班級里的30%的同學進行頒發(fā)獎狀。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇七
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币陨傧汝犞嘘?、大隊集體為基本單位，以基層中小學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。
1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。
2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。
4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。
5、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，融入中小學生素質(zhì)綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎?wù)碌年爢T中產(chǎn)生。
6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設(shè)定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眹@總書記對少先隊員提出的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”重要要求設(shè)置獎?wù)?。包括“基礎(chǔ)章”、“特色章”。
紅領(lǐng)巾獎?wù)掳凑丈傧汝爢T不同年齡特點、成長需求設(shè)置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照小學低中高3個年級段，制定不同的獲章參考標準。結(jié)合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日常化、過程化、行動化。
正式加入少先隊組織的少先隊員參加“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?。爭章活動要緊密結(jié)合每周一課時少先隊活動課，結(jié)合“爭做新時代好隊員”等主題活動，記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。
xxx小學少先隊少先隊員獎?wù)略u比細則
一、道德品質(zhì)好：（20分）
1、熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上、要求進步；（5分）
2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素；（5分）
3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛；（5分）
4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。（5分）
二、遵紀守法好：（20分）
1、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課；（5分）
2、嚴格執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，無傷害事故；（5分）
3、服務(wù)值日教師和學生的管理；（5分）
4、自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。（5分）
三、勤奮學習好：（20分）
1、學習目的性明確，學習態(tài)度端正；（5分）
2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試；（5分）
3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步；（5分）
4、努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力；（5分）
四、體育衛(wèi)生好：（20分）
1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛(wèi)生知識；（4分）
2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽；（4分）
3、刻苦鍛煉身體，體育達標；（4分）
4、衣冠整潔，保持教室和保潔區(qū)的整潔；（4分）
5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；（4分）
五、文明禮貌好：（20分）
1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己；（5分）
2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和；（5分）
3、語言文明、不講粗話、不欺負同學；（5分）
4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。（5分）
備注：有下列情況之一的學生不予評星級少年：
1、期中、期末考試作弊者；
2、經(jīng)常欺負同學、惹事生非者；
3、不遵守社會公德、有破壞公物行為者；
4、經(jīng)常拖欠作業(yè)者。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇八
紅領(lǐng)巾廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地，是聯(lián)系學校和學生的橋梁，是團結(jié)全體隊員的紐帶，也是對學生進行思想道德教育的有效途徑，為充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍，我校特成立“俊聲”紅領(lǐng)巾廣播站。
廣播站是在少先大隊的領(lǐng)導下、由少先隊負責日常管理的重要輿論宣傳部門，是宣傳黨的路線、方針、政策，配合學校中心工作、教育引導學生的重要輿論宣傳陣地。它方便靈活，教育面廣，宣傳力度大，效果好，對加強少先隊的思想教育，活躍少年兒童的課余生活，很有幫助，也極為重要。
我們的宗旨是：辦孩子的欄目，傳達孩子的心聲，展示孩子的風采。
（一）宣傳黨的基本路線、方針和政策，宣傳學校的改革、發(fā)展和建設(shè)。
（二）在少先隊的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校的中心任務(wù)開展工作，堅持以科學的理論武裝人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，以正確的輿論引導人的基本原則，為學校的改革和發(fā)展，為廣大隊員思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的提高而服務(wù)。
廣播站名稱為“俊聲”廣播站，共設(shè)置了以下幾個欄目
新聞組
《新聞直通車》欄目：校園新聞、學校新風尚、中隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關(guān)注國內(nèi)外大事，讓你及時了解校園動態(tài)，弘揚真善美。
科技組。
《少兒百科園》欄目：介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野。
文學組。
《校園七彩樹》欄目：這是專門為愛好寫作的隊員們設(shè)置的，你可以給我們推薦自己或別人寫的好文章，也可以向隊員推薦散文、詩歌等優(yōu)秀的兒童文學作品哦！（詩歌亦可，不少于兩首）
文藝組。
《禮儀小課堂》欄目：介紹禮儀小故事，校園禮儀，個人禮儀，傳統(tǒng)禮儀知識。
衛(wèi)生組。
《小小保護傘》欄目：給您介紹一些衛(wèi)生保健方面的常識以及安全知識，教育隊員們能增強自我防范意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長！
（一）播出時間。每周一至周五下午（14：10——14：20）開始，時長：10分鐘。
（二）播出人員。以欄目組分組，每組播音員2名。
（三）廣播員每天下午大課間來廣播室報道，拿稿準備。第二天廣播的同學來辦公室準備第二天的廣播內(nèi)容。
注：周五準備好周一的廣播稿，各欄目組可以互換欄目進行播報。
（四）廣播小組成員安排
（一）廣播稿源
1、由各中隊隊員投稿。
2、由各中隊的隊員交稿，由班主任審稿，然后由通訊員向廣播站投稿。
（二）活動要求
1、廣播站各欄目內(nèi)容采編，將面向全校師生，希望老師們、同學們積極踴躍投稿。
2、稿件在第一行寫上班級、姓名、欄目、時間，投稿時間截止到每周五中午之前。
3、被播出的稿件由當天播音員播音后登記，一周播出的稿件由負責輔導教師統(tǒng)計并于每周五中午將一周播出的稿件統(tǒng)計上交到廣播站。
（一）每周評選出投稿積極者以及班級，在廣播站通告表揚，并計入班級量化積分。
（二）獎項設(shè)置
1、集體獎：根據(jù)各班的投稿情況將評選“優(yōu)秀投稿班級”。
2、個人獎：根據(jù)稿件的質(zhì)量和數(shù)量，期末將評出“優(yōu)秀投稿員”、“優(yōu)秀通訊員”及“優(yōu)秀播音員”。
親愛的隊員們，我們衷心地祝愿“俊聲”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和隊員們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝?！翱÷暋睆V播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關(guān)心呵護它吧！
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇九
樹立和增強少先隊員光榮感，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，確?！吧傧汝牚?wù)隆睜幷禄顒泳竦呢瀼芈鋵?，真正體現(xiàn)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒影l(fā)揮少先隊員主人翁精神、凝練師生智慧的原則。根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和《關(guān)于新學期“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┑墓ぷ魈崾尽返任募嘘P(guān)要求，結(jié)合我校校園“融”文化工作實際，開展以“先鋒紅領(lǐng)巾、融和好隊員”為主題的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒印?/p>
（名單見附件）
全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員（含一、二年級預備隊員）
（一）基礎(chǔ)章
基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，3類章目內(nèi)涵下設(shè)12枚基礎(chǔ)章。
1.紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章
向陽章：聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育等。
傳承章：聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
立德章：聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
立志章：樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2.紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章
夢想章：愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
小主人章：熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
團結(jié)章：集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
健體章：愛好體育鍛煉，以強健體魄教育、體育教育等為主。
3.火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章
奉獻章：崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。
勞動章：勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
勇敢章：擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
節(jié)約章：勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
（二）特色章
1.融慧章：學習勤奮努力，積極進取，學習方法正確，成績優(yōu)異。
2.融藝章：在音樂、美術(shù)、繪畫等方面有特長，積極參加學校的文體活動，表現(xiàn)突出。
3.融紀章：自覺遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及學校、班級的規(guī)章制度，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習慣。
4.融尚章：愛護校園環(huán)境，宣傳并做好垃圾分類；愛惜糧食，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，厲行節(jié)約，反對浪費。
5.融閱章：愛讀書，愛學習
6.融健章：強健體魄，做運動小健將；在各項運動比賽中獲得優(yōu)異成績。
7.融創(chuàng)章：敢于創(chuàng)造，熱愛研究；積極參加學校組織的科技活動，在各項科技類比賽中表現(xiàn)突出。
基礎(chǔ)章及特色章由中隊輔導員根據(jù)各中隊開展的爭章活動以及少先隊員們的具體表現(xiàn)予以頒發(fā)，對于完成了既定的基礎(chǔ)章及特色章且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的少先隊員，學校及上級部門就會根據(jù)具體情況評定星級章，在本學期六月份的時候?qū)W校會現(xiàn)場表彰獲得一星章的少先隊員們。
本學期爭章活動分為兩個實施階段：低年級(1~3年級)、高年級（4~6年級），每個階段設(shè)置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭履恐R，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎?wù)碌木唧w含義，明確每個獎?wù)碌墨@章標準，制定爭章計劃，各中隊布置好爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。
根據(jù)20xx年建黨100周年“學黨史 強信念 跟黨走”主題教育、雷鋒月、清明節(jié)、讀書節(jié)、六一兒童節(jié)節(jié)日特點，本學期設(shè)立以下“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭履浚?/p>
1.基礎(chǔ)章4枚：紅星向陽章、紅旗小主人章、火炬奉獻章、火炬勞動章。
基礎(chǔ)章的章目每班每類設(shè)15枚。
2.特色章2枚：融閱章、融藝章。
特色章的章目每班每類設(shè)10枚。
3.星級章：個人一星章（個人）、集體一星章（中隊）。
每個年級每學期設(shè)10枚個人一星章和1枚集體一星章。
備注：即每位隊員本學期可以爭7枚章（基礎(chǔ)章4枚+學校特色章2枚+個人一星章）。
（一）基礎(chǔ)章
備注：每項要求分為a、b、c三個等級，至少擁有三個a才能得章。
（二）特色章
（三）一星級獎?wù)芦@章標準
1.個人一星級獲章標準
（1）本學期獲得全部基礎(chǔ)章（4枚）和至少一枚特色章；
（2）能協(xié)助中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱?/p>
（3）能為中隊隊員服務(wù)；
（4）少工委抽考爭章達優(yōu)的少先隊員。
2.集體一星章獲章標準
（1）中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱?/p>
（2）中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒有Ч@著；
（3）中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒佑袆?chuàng)新形式；
（4）按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作。
1.各中隊由中隊輔導員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。
2.活動步驟：
定章。學校少工委統(tǒng)一設(shè)計、制作“臨沂岔河小學紅領(lǐng)巾爭章”公示欄以及《紅領(lǐng)巾獎?wù)聵s譽存折》，各中隊負責保存并做好爭章記錄。學校少工委設(shè)計印章、貼紙兩種形式的紅領(lǐng)巾獎?wù)?，分別用于爭章園地和隊員榮譽存折。中隊輔導員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。
爭章。對照考章標準，通過學校少工委、大隊部、各中隊開展的一系列實踐活動，引導隊員們記錄爭章過程和感受。
考章。量化評價，各中隊隊員評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員核準，每月評選出爭章過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員，并填寫學校紅領(lǐng)巾爭章記錄表，在月底前上報校少工委。各中隊要高度重視，認真組織好本中隊的推選工作，并注意將過程拍照存檔。此工作納入學期中隊輔導員工作考核當中。
頒章。本學期每月最后一周隊會，由各中隊集中舉行頒章儀式，要求隆重熱烈，鼓勵形式多樣，加強集中宣傳，培養(yǎng)隊員的榮譽感。六一前后學校舉行集體頒章儀式。
護章。從下一學期起，全體隊員開始護章行動，少工委（政教處、大隊部）、中隊輔導員、大隊干部、隊員們相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應(yīng)的章，隊員需要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3.結(jié)合各年級爭章目標制定量化的評價標準，構(gòu)建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導員、隊員、家長等多方參與的評價方式。要充分運用獎?wù)略u價結(jié)果。各中隊要注重指導少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據(jù)。
4.要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員的健康成長，加速成才。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇十
樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》規(guī)定，結(jié)合學校實際，開展“紅領(lǐng)巾爭章”活動。
組長：xxx（黨總支書記、校長、少工委主任）
副組長：xxx（少先隊大隊輔導員）
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx(中隊輔導員)
少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
全體少先隊員
基礎(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
1、定章：
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
（1）紅星章章目下設(shè)向陽章、接力章、立德章、立志章：
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；
——接力章。聚焦革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
（2）紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
（3）火炬章章目下設(shè)組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——組織章。少先隊主題活動；標志禮儀教育；儀式教育；隊前教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育等。
——奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。
——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
特色章：
特色章為選修章，分為小書蟲章、小學士章、小健將章、小能手章、小百靈章、小創(chuàng)客章、小主人章、小達人章。旨在培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，拓寬少先隊員的知識范圍，在學中有所思、有所獲。
星級章：
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設(shè)5枚個人一星章和1枚集體一星章。
2、爭章：
爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外社團興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
3、考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
4、頒章：
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行。基礎(chǔ)章和特色章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱瑢W校每學期進行抽查。
6、各班獲章標準：
本期爭章活動分為二個實施階段：低年級(1—2年級)、中高年級（3—6年級），每個階段設(shè)置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎?wù)碌木唧w含義，明確每個獎?wù)碌墨@章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。
xxx希望小學少工委20xx年春季學期“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭履吭O(shè)置
一、二年級
基礎(chǔ)章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
三至六年級
基礎(chǔ)章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
爭章細則
向陽章
一年級
1、畫一幅畫像。
2、寫一句心里話。
二三、四年級
1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立了新中國；
2、能認識和分辨黨旗，團旗，隊旗。
3、能說出每一面旗幟的基本含義。
五、六年級
1、會唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，并懂得歌中的道理。
2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優(yōu)秀黨員事跡。
3、參加清明“網(wǎng)上祭英烈”活動，在網(wǎng)上留言祭奠。
小主人章
一年級
1、觀看《中小學生守則》宣傳教育片。
2、知道每一條守則的內(nèi)容含義，知曉五條得a。
3、知道傳染病有哪些。
二年級
1、能識別常用交通標識，遵守交通規(guī)則。
2、掌握預防感冒，腹瀉、中暑的簡單方法，學會照顧自己的身體。
3、知道預防火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識和方法。
三、四年級
1、認真觀看全國青少年普法宣傳片。
2、制作宣傳手抄報，向周圍的人宣傳法律知識。
3、積極參加各項法律網(wǎng)絡(luò)知識競賽。
五、六年級
1、收集幾個法律小故事，能在中隊活動中講2個。
2、積極參加各項法律網(wǎng)絡(luò)知識競賽。
3、積極參加學習法律知識。
勞動章
一年級
1、寫完作業(yè)能夠自己將文具收拾整齊。
2、學會整理書包。
3、會整理自己的課椅，擺齊擦凈。
二年級
1、學會系鞋帶。
2、學會用笤帚和拖把打掃教室。
3、在家里學會幫助擺餐桌上的餐具。
三、四年級
1、學會削蘋果皮和土豆皮。
2、學會疊衣服。
3、和家人一起去一次菜市場，學會如何選購新鮮的食物。
五、六年級
1、學會擦玻璃。
2、學會淘米煮飯。
3、學會洗碗。
4、會洗衣服。
小達人章
1、會唱校歌。
2、能說出校風、校訓。
3、能夠自覺愛護校園。
4、積極參與學校組織的各項活動。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇十一
根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》相關(guān)要求，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定《xx縣xx小學少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┓桨浮贰?/p>
1、基礎(chǔ)章：本學期共設(shè)置紅領(lǐng)巾獎?wù)?枚基礎(chǔ)章：紅星章（向陽章、傳承章、立德章、立志章）、紅旗章（夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章）、火炬章（奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章）；
2、星級章：
個人一星章
少先隊員在學習完細則和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，制定整張計劃，結(jié)合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和各中隊評比活動，進行爭章。
爭章必須結(jié)合學校特色活動，結(jié)合本校少先隊活動和各學科教學、社會服務(wù)、家庭教育等，通過大隊活動、中隊活動、小隊活動、每周隊會等方式，活動可以用照片、視頻、記錄表、日記打卡等多種形式保留、記錄。
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
1、基礎(chǔ)章及特色章：由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎?wù)沦N紙。
2、星級章：每年5月底，由中隊輔導根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從以下隊員中產(chǎn)生：
（1）獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章最多的隊員；
（2）基礎(chǔ)章滿6枚，特色章滿3枚的隊員。
確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》（個人一星章獲章比例原則上不超過參評資格人數(shù)的30%）；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行頒發(fā)?；A(chǔ)章每月最后一周周一活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；
一星級個人章和一星級集體章每學年開學典禮時由學校少工委頒發(fā)一次。
少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎?wù)拢⒂眠@些獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇十二
根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20xx年工作要點》有關(guān)要求，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，結(jié)合我校實際，制定我校《額濟納旗小學“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒訉嵤┓桨浮贰?/p>
通過開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?，?gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，樹立和增強少先隊員光榮感，充分發(fā)揮少先隊組織在立德樹人中的獨特作用，培養(yǎng)少年兒童樸素政治情感和共產(chǎn)主義道德，教育引導少先隊員始終聽黨的話、跟黨走，從小學先鋒、長大做先鋒，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、整治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員成長成為擔當民族復興大任的時代新人從小學先鋒、長大做先鋒。
2、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。
3、堅持過程育人，注重意識培養(yǎng)。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
4、堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，發(fā)揮校外少先隊假日小隊的作用，讓少先隊員走進社會參與實踐，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中成長。校內(nèi)，將紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學校教育教學有機融合，互為補充，互相促進，融入小學生陽光評價，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合，形成育人合力。
5、秉承我校的教學理念，注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
組長：黨總支書記、校長、少工委主任
副組長：德育副校長、少工委副主任、德育主任、少先隊大隊輔導員
少工委成員、全體中隊輔導員、全體科任教師、一至六年級全體隊員
全體少先隊員
參考教育部《中小學德育指南》學段目標劃分，在1—6年級分成小學低年級、小學中高年級兩個階段實施，每個階段設(shè)置具體分段目標。
小學低年級
了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。
小學中高年級
初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關(guān)系，能在指導下自主策劃力所能及的校內(nèi)外活動、儀式活動，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
獎?wù)路譃榛A(chǔ)章(必修章)、特色章(選修章)和星級章(進階章)三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
1、定章
(1)基礎(chǔ)章(必修：每學期必須爭得3枚)
紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章
火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章
(2)特色章(選修：每學期必須爭得2枚)
小石榴籽章、小蒙古馬章、小創(chuàng)客章、小達人章、小衛(wèi)士章，每班每學期榮獲3枚以上基礎(chǔ)章少先隊員都可以爭得特色章(3+2)
(3)星級章(基礎(chǔ)章+特色章才可參與星級章評比)
個人：個人一星章(每學年評一次3+2)、個人二星章(5+3)、個人三星章(7+4)、個人四星章(9+5)
中隊：集體一星章(參考學校制定的評比標準)
每個中隊每一學年設(shè)隊員人數(shù)30%個人一星章和中隊數(shù)30%的集體一星章。(6+4)
從一星章隊員中產(chǎn)生30%獲區(qū)級二星章，從二星章中產(chǎn)生20%參評盟市級三星章，從三星章中產(chǎn)生10%參評區(qū)級四星章，由上級評出獲得國家級五星章的隊員。
參評三星章以上的隊員必須要爭得一枚市級特色獎?wù)?，參評四星章的`隊員將在五、六年級中評選。(榮獲區(qū)級優(yōu)秀少先的優(yōu)先)
紅領(lǐng)巾獎?wù)略u比細則
(一)基礎(chǔ)章：紅星章、紅旗章、火炬章
(二)特色章：小石榴籽章、小蒙古馬章、小創(chuàng)客章、小達人章、小衛(wèi)士章
1-3年級獲章標準
向陽章
爭章目標
聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；
獲章標準
1、完成“六知六會一做”。
2、知道黨的名稱、黨的生日，認識黨旗、黨徽。
3、知道新中國是由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導的，可以說出1-2件具體故事。
4、積極參與“紅領(lǐng)巾愛學習”網(wǎng)上主題隊課，將學習截圖發(fā)至中隊群。
傳承章
爭章目標
聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
獲章標準
1、知道建軍節(jié)、烈士紀念日、國慶節(jié)、國家公祭日等重要的紅色紀念日。
2、觀看一部紅色影片，并在隊課上分享感悟。
3參加一次紅色實踐活動。
4、能說出3-5個英雄人物和英雄的事跡。
立德章
爭章目標
聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
獲章標準
1、會講3個美德故事
2、學習并遵守《小學生守則》
3、可以理解并說出社會主義核心價值觀“24字”內(nèi)容。
4、圍繞社會主義核心價值觀主題組織一次小隊活動。
立志章
爭章目標
聚焦樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
獲章標準
1、知道理想信念的含義，在中隊課上暢談對理想信念的認識、理解和感悟。
2、可以講出2-3個名人志士有關(guān)的故事，并樹立自己的理想。
3、參加一次理想信念主題隊課。
夢想章
爭章目標
聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
獲章標準
1、制作一張中國夢的畫或手抄報。
2、會唱一首有關(guān)中國夢的童謠或背一首有關(guān)中國夢的詩詞。
3、知道祖國首都、祖國的生日、國旗、國徽等。
4、參加一次少先隊組織的愛國主義活動。
小主人章
爭章目標
聚焦熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
獲章標準
1、尋訪某一行業(yè)的建設(shè)者或勞動者，了解所作出的貢獻，并記錄。
2、可以畫出常見交通標志和安全標志。
3、熟記常用救助電話，發(fā)生緊急情況時會撥打求助電話。
4、知道人民的含義，入隊前為人民做1-2件好事。
團結(jié)章
爭章目標
聚焦集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
獲章標準
1、知道集體、團結(jié)的概念。
2、知道我國有56個民族，能說出幾個少數(shù)民族名稱，能向小伙伴介紹幾個少數(shù)民族的風俗文化，認識少數(shù)民族的傳統(tǒng)服飾。
3、可以簡單的說出我國傳主要的統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮儀。
健體章
爭章目標
聚焦鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
獲章標準
1、暑假或寒假制定一次假期運動計劃。
2、每周累積運動三小時，堅持打卡或表格記錄。
3、可以簡單的說出運動受傷該怎么處理。
奉獻章
爭章目標
聚焦崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。
獲章標準
1、知道雷鋒紀念日時間，能簡單介紹雷鋒的事跡。
2、可以講出1-2個學習雷鋒的小故事。
3、知道雷鋒精神有哪些。
4、結(jié)合中隊管理，認領(lǐng)一項志愿服務(wù)小崗位。
勞動章
爭章目標
聚焦勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
獲章標準
1、制定家務(wù)勞動計劃，每天幫助家長做一些力所能及的事，真真做到自己的事情自己做。
2、參加1次社會公益服務(wù)勞動實踐活動。
3、能講出1-2名我國的著名勞動模范事跡。
勇敢章
爭章目標
聚焦擔當、刻苦、拼搏、
奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做先鋒教育等。
獲章標準
1、可以講述2-3位努力拼搏奮斗的名人故事或者真實事例，樹立心中榜樣。
2、畫1副英雄畫像或者出1份學習先進的手抄報。
3、參加1次分享會，分享先鋒模范的故事。
節(jié)約章
爭章目標
聚焦勤儉節(jié)約、艱苦樸素
意識培養(yǎng)等。
獲章標準
1、制作1幅節(jié)能降碳的畫或手抄報。
2、寫1篇關(guān)于弘揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的小作文。
3、在班級中能夠起帶頭作用，帶頭節(jié)約用水、用電，從身邊的小事做起，能夠感染、影響他人，成為大家的榜樣。此項內(nèi)容小隊長監(jiān)督測評，隊員互評。
小石榴籽章
爭章目標
聚焦民族團結(jié)進步教育，
踐行守望相助理念。
獲章標準
1、誦讀關(guān)于“石榴籽”經(jīng)典名句，理解石榴籽的含義。
2、知道“三個離不開”“五個認同”的內(nèi)容。
3、熱愛家鄉(xiāng)民族文化，介紹家鄉(xiāng)一種民族文化。
4、有一個手拉手小伙伴。
小蒙古馬章
爭章目標
聚焦德育教育，
關(guān)注品德養(yǎng)成。
獲章標準
1、學習《小學生日常行為規(guī)范》，以行為規(guī)范為主要內(nèi)容，創(chuàng)作繪畫作品。
2、知道蒙古馬精神，可以說出身邊的榜樣故事。
3、參加“蒙古馬”精神主題的少先隊活動不少于1次。
小創(chuàng)客章
爭章目標
聚焦智育教育，
培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
獲章標準
1、制作1個創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造的小制作或者小發(fā)明。
2、參加1次社會探究活動，并能與小伙伴交流、分享、反思探索過程。
3、有自己喜歡的發(fā)明家，講出發(fā)明家的1個小故事。
2、爭章
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊各項活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
3、考章
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
①考章形式：根據(jù)各年級獲章細化標準，有平時考、抽查考、階段考
②考章記錄：采用《紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷率謨浴愤M行記錄。
4、頒章
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行。基礎(chǔ)章每月最后一周的少先隊活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員或負責的科任教師頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要認真填寫“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷率謨?，學校每學期進行抽查。
一學獲章標準
1、一學年來獲得基礎(chǔ)章和特色章達10枚；
2、能協(xié)助中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥纳傧汝爢T；
3、能為中隊隊員服務(wù)的少先隊員；
4、少工委抽考考章達優(yōu)秀的少先隊員。
5、榮獲區(qū)級以上“優(yōu)秀少先隊員”稱號的優(yōu)先考慮。
集體一星章獲章標準
(按中隊數(shù)30%的比例評選)
1、中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱?/p>
2、中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒有Ч@著；
3、中隊開展”紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒佑袆?chuàng)新形式；
4、積極參加區(qū)、市組織的特色章爭章活動
5、按照學校少工委要求，結(jié)合我校德育部門各項檢查評比優(yōu)秀的中隊。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇十三
依據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推動落實，結(jié)合我校實際狀況，開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動，鼓舞隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)覺自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓舞進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，提倡參與就是進步，提高就有嘉獎，充分調(diào)動全體隊員參與“爭章行動”。
2、因地制宜，敏捷創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可依據(jù)實際狀況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，著重意識培育。達標訓練要著重思想意識的培育和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才能。
4、著重全面素養(yǎng)，鼓舞進展特長，在突出共性培育的同時，著重鼓舞性格進展；在強調(diào)全面進展的同時，著重鼓舞隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章：各中隊對比爭章細則，充分利用晨(班)會廣泛宣揚章的內(nèi)容和要求，依據(jù)隊員的年齡特點和愛好特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
(1)爭章盡可能與同學日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導同學開展相關(guān)活動。
(2)爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評比一次，班內(nèi)表彰一次，有技能的隊員可以數(shù)枚并爭。
(3)充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章：由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?，貼在爭章爭園地上，學期末，全部章目獲得者填寫好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷律陥蟊恚芍嘘犦o導員統(tǒng)一收集上交德育處審核，然后進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
基礎(chǔ)章：紅星章紅旗章火炬章
特色章：基礎(chǔ)章的有益補充
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵拢河扇珖?、省、市、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設(shè)五個星級。五星章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡淖罡叩燃墶?/p>
紅星章
目標：
愛國主義教育傳承紅色基因
紅旗章
具體考核標準：
1、聚焦愛國主義教育；中國夢教育；
2、國家成就教育；喜歡人民教育；
3、集體主義教育；公民道德教育；
4、公民道德教育；民族團結(jié)教育；
5、法治教育；國防教育；
火炬章
具體考核標準：
1、積極參與少先隊主要活動，掌控少先隊標識標識和少先隊禮儀；
2、喜歡祖國，喜歡人民，知法懂法，做良好公民；
3、喜歡集體，團結(jié)同學，做好班級小主人；
4、樹立遠大抱負，堅決抱負信念。
守紀章
目標：
遵守紀律
禮讓成風
具體考核標準：
1、不遲到、不曠課；
2、不帶零食到校；
3、不在走廊、教室、功能室追趕打鬧、大聲喧嘩。
4、不打架、欺侮同學；
5、上、放學路隊規(guī)范；
6、大課間路隊規(guī)范；
7、物品歸位，擺放有序；
8、疼惜花草樹木、不任意破壞公共財物，不處處亂寫亂畫。
聰慧章
目標：
好好學習
團結(jié)協(xié)作
具體考核標準：
1、上課積極回答問題；
2、作業(yè)按時專注完成；
3、遵守課堂紀律；
4、作業(yè)書寫規(guī)范潔凈；
5、喜歡學習，對學習感愛好；
6、在學習上，積極熱心援助同學；
7、積極參與小組合作學習；
8、勤學好問，勇于探究。
健體章
目標：
熬煉強健體魄
具體考核標準：
1、專注參與班級聯(lián)賽；
2、積極參與運動會各項訓練；
3、專注做廣播體操；
4、專注做眼保健操；
才藝章
目標：
美心育人，學有所長
具體考核標準：
1、能嫻熟歌頌以下兩首歌曲：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；
2、能積極參與學校組織的各項藝術(shù)活動和競賽(例如班級藝術(shù)節(jié))；
3、能專注且具有創(chuàng)意性地完成黑板報和文化墻的布置，通過美術(shù)創(chuàng)作更好地改善學校文化和環(huán)境生活；
4、能夠在課外自主進行藝術(shù)探究和實踐；
5、積極學習傳統(tǒng)藝術(shù)，感悟民族文化。
環(huán)保章
目標：
喜歡勞動，節(jié)省環(huán)保
具體考核標準：
1、喜歡勞動，疼惜學校環(huán)境，做學校環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣揚并做好垃圾分類；
3、做好建設(shè)生態(tài)、節(jié)省型學校的小標兵；
4、疼惜糧食，節(jié)水、節(jié)電，做節(jié)能小先鋒；
5、積極參與社區(qū)志愿者服務(wù)；
6、做好班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的清潔和保持。
紅領(lǐng)巾獎?wù)?實施方案 紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒觾?nèi)容篇十四
根據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”，結(jié)合我校實際情況，開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。制定我?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦拢?/p>
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
組員：中隊輔導員
參與人員：少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員
結(jié)合我校辦學實際，確定在七、八、九年級開展紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒樱ɑA(chǔ)章、特色章和星級章。其中，紅星章章目設(shè)置立德章；紅旗章章目設(shè)置健體章；火炬章章目設(shè)置勇敢章。特色章設(shè)置經(jīng)典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章，星級章設(shè)置個人星級章和集體星級章
1、促進隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展，營造人人爭做“新時代好隊員”的校園氛圍，讓每一位隊員享有品質(zhì)人生。
2、根據(jù)獲得獎?wù)碌臄?shù)量，可以推優(yōu)入團。
(一)定章
爭章種類，基礎(chǔ)章：立德章、健體章、勇敢章、
特色章：經(jīng)典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章
星級章：個人星級章、集體星級章
爭章計劃：各中隊基礎(chǔ)章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大隊個人星級章（一星章）60枚，集體星級章2枚。
爭章含義：
立德章：在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德，覺踐行社會主義核心價值觀。
健體章：踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類體育運動，鍛煉強健體魄。
勇敢章：駕駛帆船乘風破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
經(jīng)典誦讀章：讀好書、陶冶個人情操，提升個人修養(yǎng)，鍛煉語文功底。
書法達人章：寫好字，作業(yè)、筆記字跡工整規(guī)范。
科技創(chuàng)新章：獲得各級各類科技類獎。
個人星級章：綜合以上基礎(chǔ)章，表現(xiàn)突出者可獲得。
集體星級章：各類獎?wù)芦@得多的班級可獲得。
獲章標準：按照爭章含義，各中隊輔導員可根據(jù)班級實際情況自行設(shè)置考核標準，采取個人積分制和小組積分制量化評價。
爭章頻率：基礎(chǔ)章每學期爭奪評選一次，星級章每學年評選一次。
爭章目標：培育新時代好少年。
（二)爭章
根據(jù)上級相關(guān)部門工作指示，積極舉辦各類少先隊活動，隊員在實踐學習中不斷成長。相關(guān)活動有愛黨、愛祖國合唱比賽；舉辦“學雷鋒、爭做新時代好少年”活動；設(shè)置革命傳統(tǒng)教育日，學國史、學黨史、學地方史；舉辦少先隊員“網(wǎng)上祭英烈”活動；開設(shè)校園廣播臺，成立少先隊大隊委，結(jié)合學校制定的紅領(lǐng)巾獎?wù)聦嵤┓桨?，選拔符合條件的優(yōu)秀少先隊員參加團校學習；舉辦少先隊員離隊儀式；舉辦慶祝我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動等。
(三)考章
主要通過個人積分制和小組積分制的考評方式量化評價隊員，正向激勵學生進步。
(四)頒章
印制上述各類型章，每學期選擇重大節(jié)日舉行頒章儀式，基礎(chǔ)章以班級為單位頒發(fā)，星級章在學校報告廳集中頒發(fā)。
(五)護章
在學校文化欄中開辟爭章園地，集中展示各班級同學獲得章目情況。
各中隊推薦不超過三位隊員，提交申請表，且需獲得全部基礎(chǔ)章。
從各中隊獲得一星章的隊員中擇優(yōu)評選二星章。
查閱過去一學年文明班級評比資料，獲得次數(shù)在前兩位的`班級獲得該榮譽，優(yōu)秀少先隊中隊也為此兩個班級。優(yōu)秀中隊輔導員即獲得紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章的班主任。
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