范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
形容雁群的句子356句篇一
2. 氣宇軒昂:形容人精力充沛，風度不凡。
3. 學習抓住景物特點生動描寫的景物
4. 文章結尾一句的含義是什么？
5. 作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃到憤恨。
6. 春風一夜到衡陽，楚水燕山萬里長。——王恭《春雁》
7. 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！哌m《別董大二首》
8. “我羞愧地離開了動物園。”為什么“我”會“羞愧”？
9. 歌曲欣賞《松花江上》
10. 一群大雁往南飛，一群大雁往北歸，一群大雁南北來回，白首不驚風骨不危。
11. 雁盡書難寄，愁多夢不成?！蛉珞蕖堕|怨二首·其一》
12. 殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓?！w嘏《長安晚秋》
13. 有順序地觀察畫面，看懂圖意，了解秋天的景象。
14. 君子好逑:逑，通[仇"。仇:配偶。原指君子的佳偶。后遂用為男子追求佳偶之套語。
15. 小明畫好了五角星、神速機靈----機警。
16. 莫道春來便歸去，江南雖好是他鄉(xiāng)?！豕А洞貉恪?/p>
17. 慘綠少年：慘綠：淺綠，指服色。原指穿淺綠衣服的少年。后指講究裝飾的青年男子。
18. 我知道：遙遠的西伯利亞，是你的故鄉(xiāng)。秋去春歸，你萬里遷徙，萬里翱翔，一歲一往返。不是見異思遷，只是為了生存，為了繁衍。我明白：豫西南，我的家鄉(xiāng)，只是你長征中的驛站;南陽盆地，我的故園，只是你短暫逗留的旅店。
19. 淡云孤雁遠，寒日暮天紅?！觳龍D《臨江仙·飲散離亭西去》
20. 了解詩歌形象的象征意義，欣賞詩歌形象
21. 海邊一片靜悄悄的，沒有人，卻有一群大雁在這里佇足。就要南去的大雁，這里是它們最后的休息之所。離海岸很近的一塊黑色大巖石上，一只年輕而健壯的雄雁正眺望著遠方海與天的交界處，眺望著它們將要去的樂園，盡避它看不到。它只能看到海面上彌漫著的薄霧，只能看到一次又一次涌來的浪花，只能看到天邊被云霧遮蔽的朝陽微微泛紅。
22. 春風后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足，夏季僻靜的北方，生育小雁，遷徙中的大雁，她的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意，作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。
23. 枯木飄零，輕旋舞以低鳴。秋風吹散一片綠，憂然點綴寒冽，不復春時庭。雁自人形去，誰聽夏蟬鶯惆悵來往何知，那日冬雨來臨。淡聞無言心頭定。
24. 城北徐公:原指戰(zhàn)國時期齊國姓徐的美男子。后作美男子的代稱。
25. 風度翩翩:風度:風采氣度，指美好的舉止姿態(tài)；翩翩:文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。
26. 大都秋雁少，只是夜猿多?！哌m《送鄭侍御謫閩中》
27. 征人去日殷勤囑，歸雁來時數(shù)附書?！蹙S《伊州歌》
28. 天空在咆哮，狂風夾雜著閃電。開始下雨了，越來越大，打在它的身上，羽一毛一上。它感到身一子很重，眼前開始模糊，全身已經(jīng)沒有再飛翔的力量了。但它還在飛，還在拍著翅膀，還在做著最后的抵抗，掙扎。
29. 器宇軒昂:形容人精力充沛，風度不凡。
30. 木落雁南度，北風江上寒?！虾迫弧对绾嫌袘选?/p>
31. 迷蒙的霧靄漸漸消散開去，朝陽終于露出了它那刺眼的光芒，是該啟程的時候了。它猛地拍了拍翅膀，首先沖向了一望無垠的天空。所有大雁都飛起來了，排成v字形，飛向那未知的旅途，飛向那遙遠的南方，飛向那溫暖的國度……每一群大雁之中必有一只領頭的大雁，稱之為“領頭雁”，自然而然是雁群之中最強壯與任務最大的一只，要沖在最前線，頂著氣流，乘風破浪，為后面的同胞創(chuàng)造一個安全的區(qū)域。
32. 大雁的身一體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼一莖一和淘食水生植物的塊根和種一子。
33. 器宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。
34. 軍合力不齊，躊躇而雁行?！懿佟遁锢镄小?/p>
35. 大雁在一起就像一個和睦相處的大家庭。只要同伴有困難，大家都會來幫助，都來關心。記得我小時候看見一群大雁從我頭頂上飛過，突然，一只大雁不知怎么的，漸漸的往下墜。在這萬分急的時刻，另一只大雁把它托起來，繼續(xù)向前飛行。大雁這種時刻不會丟下自己的同伴而飛走，這不正像一些人嗎？
36. 天已涼，秋已近，雁南飛，一念秋風起，一念相思長。愿這一季清秋，你好，我好，大家都好！
37. 《大雁歸來》教學方案
38. 鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回?！f莊《章臺夜思》
39. 不怕旅途艱辛苦，一心一意飛故鄉(xiāng)。
40. 把握人物特點
41. 再讀文本，走進綠色自然
42. 是一篇富有文學特色的科學觀察日記，初讀課文，提取關鍵信息，概述作者筆下描寫的雁群有哪些生活習性?并理清作者的寫作思路，嘗試繪制的思維導圖。
43. 淮南秋雨夜，高齋聞雁來?！f應物《聞雁》
44. 君子好逑：逑，通“仇”。仇：配偶。原指君子的佳偶。后遂用為男子追求佳偶之套語。
45. 驚塞雁，起城烏，畫屏金鷓鴣。——溫庭筠《更漏子·柳絲長》
46. 在秋高氣爽、景色宜人、風輕云淡的季節(jié)里，大雁們成群結隊，開始了繁衍后代的種族大遷徙。
47. 每年的秋末冬初，大雁南飛的季節(jié)，總會有一些傷感在心頭，轉眼就要入冬季了，與這些南飛的大雁一樣，我的心又將歸向何處？
48. 彬彬有禮：彬彬：原意為文質兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。形容文雅有禮貌的樣子。
49. 浪蝶狂蜂：輕狂的蜂蝶。比喻輕狂的男子。
50. 海邊一片靜悄悄的，沒有人，卻有一群大雁在這里佇足。就要南去的大雁，這里是它們最后的休息之所。離海岸很近的一塊黑色大巖石上，一只年輕而健壯的雄雁正眺望著遠方海與天的交界處，眺望著它們將要去的樂園，盡管它看不到。它只能看到海面上彌漫著的薄霧，只能看到一次又一次涌來的一浪一花，只能看到天邊被云霧遮蔽的朝一陽一微微泛紅。
51. 《資治通鑒》
52. 秋天迷蒙的霧靄漸漸消散開去，朝陽終于露出了它那刺眼的光芒，是該啟程的時候了。它猛地拍了拍翅膀，首先沖向了一望無垠的天空。所有大雁都飛起來了，排成v字形，飛向那未知的旅途，飛向那遙遠的南方，飛向那溫暖的國度……
53. 燕雁無心，太湖西畔隨云去?！纭饵c絳唇·丁未冬過吳松作》
54. 秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——劉徹《秋風辭》
55. 一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著一往直前。
56. 江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微?！拍痢毒湃正R山登高》
57. 彪形大漢:彪:小老虎，比喻軀干壯大；漢:男子。身材高大、結實的男子。
58. 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群?！鸥Α豆卵恪?/p>
59. 了解中國畫和西洋畫的不同點
60. 預習課文。要求學生運用已掌握的拼音能力自己去讀準全部生字的字音，并讀通課文。給予自讀課文5～7分鐘時間。
61. 一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
62. 博覽群書勤學好問學而不厭過目成誦努力工作。
63. 體會本文所表現(xiàn)的天真爛漫的童真、童趣
64. 風緊雁行高，無邊落木蕭蕭。——納蘭性德《河瀆神·風緊雁行高》
65. 君子好逑：逑，通“仇”。仇：配偶。原指君子的佳偶。()后遂用為男子追求佳偶之套語。
66. 課文相關學習
67. 野曠云連樹，天寒雁聚沙?！纳毒湃铡?/p>
68. 說說登山英雄遇到了哪些困難？他們又是靠什么來戰(zhàn)勝的？
69. 生字詞
70. 殘螢棲玉露，早雁拂金河?！S渾《早秋三首·其一》
71. 春天來了，大雁吶從南方飛回來了，因為北方呢已經(jīng)到了春天萬物復蘇的季節(jié)啦。
72. 文質彬彬:文:文采；質:實質；彬彬:形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。
73. 雁引愁心去，山銜好月來?！畎住杜c夏十二登岳陽樓》
74. 二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來?！X起《歸雁》
75. 檢查
76. 講讀課文，進行句子訓練，使學生知道秋天的一些特點，激發(fā)他們熱愛大自然的感情。
77. 狂蜂浪蝶：比喻輕薄放蕩的男子。
78. 日翻龍窟動，風掃雁沙平?！x榛《渡黃河》
79. 體味本文生動形象的描寫
80. 閱讀文本，走近三月的大雁，整體感知
81. 課文學習
82. 它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。
83. 第二天一大早，太一陽一公公用他溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的一陽一光鋪滿大地，雞先生用洪亮的嗓音，把大雁家族從睡夢中喚醒。大雁家族快速地扇動翅膀，仿佛在與森林中的動物揮手告別。
84. 渚云低暗度，關月冷遙隨。——崔涂《孤雁》
85. 朗讀課文，注意人物對話的語氣
86. 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>
87. 狂蜂浪蝶:比喻輕薄放蕩的男子。
88. 探險隊員的崇高精神
89. 慘綠少年:慘綠:淺綠，指服*。原指穿淺綠衣服的少年。后指講究裝飾的青年男子。
90. 大雁好像不怕累似的，一年四季天天飛翔在那高高的藍藍的天空中。它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原繼續(xù)飛著。
91. 頭雁帶領飛行遠，鴻雁傳書做傳說。
92. 教學目標：
93. 學習課文
94. 體會的生動描寫。
95. 彪形大漢：彪：小老虎，比喻軀干壯大；漢：男子。身材高大、結實的男子。
96. 給下列加點字注音。
97. 未必逢矰繳，孤飛自可疑?！尥俊豆卵恪?/p>
98. 他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天?！R照鄰《九月九日玄武山旅眺》
99. 高館張燈酒復清，夜鐘殘月雁歸聲?！哌m《夜別韋司士》
100. 豐子愷簡介
101. 古戍三秋雁，高臺萬木風。——屈大均《魯連臺》
102. 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！哌m《別董大二首》
103. 彬彬有禮:彬彬:原意為文質兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。形容文雅有禮貌的樣子。
104. 大雁好像不怕累似的，一到秋天它們就往南方飛翔，在那高高的藍藍的天空中它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原……繼續(xù)飛著。
105. 烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。
106. 導入新課
107. 文質彬彬：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。
108. 一群群大雁一會兒排成‘一’字形，一會兒排成‘人’字形，在天空中自一由地翱翔。
109. 又是一年雁南飛,一念秋長,一念秋短,百轉千回,望盡重山。雁南飛啊,雁南飛,哪里是歸宿,什么時候又是歸期?
110. 美如冠玉:原比喻只是外表好看。后形容男子長相漂亮。
111. 天上南飛的大雁似乎在對我們說：“秋天來了，秋天來了！”季節(jié)交相替，友情長相憶。大雁南飛去，落葉風中戲。寒暑不可避，冷暖多留意。
112. 揭題：“大雁”，讓學生讀準“雁”(y2n)，然后打出幻燈——大雁投像，教師簡介大雁的外形特征，它是一種侯鳥。
113. 文段分析、翻譯
114. 體會的寫作特色和抒情性語言，體味句子表達的思想感情。（難點）
115. 氣宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。
116. 默寫課文(包括標點)
117. 飛行的路線是筆直的。
118. 十一月份的大雁一聲不吭。
119. 人歸山郭暗，雁下蘆洲白?！f應物《夕次盱眙縣》
120. 一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥?！P漢卿《大德歌·春》
121. 課文小短劇
122. 雨霽雞棲早，風高雁陣斜?！懹巍队木印?/p>
123. 觀眾
形容雁群的句子356句篇二
1. 傅粉何郎：傅粉：敷粉，抹粉；何郎：何晏，字平叔，曹操養(yǎng)子。原指何宴面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
2. 每一群大雁之中必有一只領頭的大雁，稱之為“領頭雁”，自然而然是雁群之中最強壯與任務最大的一只，要沖在最前線，頂著氣流，乘風破浪，為后面的同胞創(chuàng)造一個安全的區(qū)域。
3. 故園渺何處，歸思方悠哉。——韋應物《聞雁》
4. “卿今者……阿蒙！”表現(xiàn)出魯肅怎樣的心情？說明了什么？
5. 蘆酒燒蓬媛，霜鴻捻箭看。黃河古城道，秋雪白漫漫?！罾端驼裎鋵④姟?/p>
6. 文章的主旨是什么？
7. 佳人才子:年輕貌美的女子和才華橫溢的男子。泛指年貌相當，有婚姻或愛情關系的青年男女。
8. 司馬光
9. 找出作者對大雁活動進行描寫的語句，體會寫法及作用。(溫馨提示:可以從修辭、用字等角度進行思考)
10. 由于大雁成群飛行，而掉隊的孤雁，又成為一種凄苦無依的象征。
11. 謙謙君子：：指謙虛而嚴格要求自己的人。
12. 白雁亂飛秋似雪，清露生涼夜。——吳西逸《清江引·秋居》
13. 作者運用了哪些手段把自己的故土的這種感情表達出來？
14. 流利、有感情地朗讀課文，、感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。
15. 常六只列隊飛。
16. 人歸落雁后，思發(fā)在花前?！Φ篮狻度巳账細w》
17. 預習
18. 品味語言
19. 洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛?！钜妗洞阂孤劦选?/p>
20. 而大雁，為什么還是不辭辛勞的飛來飛去呢？它們是那么的辛苦，為何不停下來呢？是執(zhí)念，或者是一種期盼，自己可以真正自一由地在天空中翱翔，不用再受什么制約；為此，要活下去。有了信念，也就有了希望；有了希望，這暗黑的煉獄中才會有光明，才會有活下去的勇氣。
21. 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲·秋思》
22. 拓展
23. 記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀?！懹巍兑共此濉?/p>
24. “當我記起……血液一樣?！边@句話的深刻含義是什么？
25. 征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》
26. 惟有河邊雁，秋來南向飛。——庾信《重別周尚書》
27. 詞語部分（一）聽寫詞語聚攏增添蕩漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適特殊飼養(yǎng)窟窿盤纏后悔勸告寓言裂開打獵燕子大雁安慰猶豫將來照顧議論稚嫩享受迅速唾沫掩蓋血型麻煩莊稼存在預防繁殖懸掛年齡晚霞漆黑售賣端正屏幕蔬菜糾正冶煉灌溉渠道燃燒掠過驟降湛藍熟悉歐洲悲慘叮囑羨慕疲倦裁剪射箭舒緩替換奔騰仿佛黎明缺少隊伍探索竭盡全力迫在眉睫翩翩起舞無影無蹤戀戀不舍審視糾正（二）多音字zháo(著火)（著急）diào(調(diào)動)（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說）著zhe(看著)調(diào)假zhuá(著落)(著手)tiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）jià(放假)（假期）sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領）zhāo(朝陽)(朝霞)似將朝shì(似的)jiāng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）piào(漂亮)chóng（重復）(重逢)chǔ(處境)（處理）漂piǎo(漂白)(漂染)重處piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住處)（處所）chòng(沖勁)（沖著）hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）沖還倒chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）piàn(便宜)（便價）mò(淹沒)（沉沒）shān(扇動)（扇風）便沒扇biàn(方便)（便利）méi(沒有)（沒事）shàn(扇子)（扇貝)mú(模子)（模樣）gěi(送給)（遞給）shě(取舍)（舍得）模給舍mó(模范)（模型）jǐ(給予)shè(宿舍)（房舍）jiāo(教書)（教書匠）xiào(學校)（校園）xì(關系)（系列）教校系jiào(教學)（教育）jiào(校對)（校正）jì(系鞋帶)（系上）chāi(出差)（差事）luò(落后)（落實）cān(參加)（參選）差chà(相差)(差得遠)落là(丟三落四)參chēn(參差不齊)cī(參差)lào(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）chā(差別)(差異)juàn（羊圈）（牛圈）fèng（縫隙）（裂縫）xuē（削減）（削弱）圈縫削quān（圓圈）（圈套）féng（縫補）xiāo（削皮）（削筆）zài（運載）（載貨）載zǎi（記載）（刊載）（三）在括號中填上適當?shù)脑~語1，看看是否通順：（人們在做事情的時候。
28. 斷雁孤鴻：鴻：鴻雁。離了群的孤獨大雁。比喻孤身獨處，多指未成婚的.男子。
29. 浪蝶游蜂：比喻態(tài)度輕佻好挑逗女子的男子。
30. 理解課文內(nèi)容。
31. 一群南飛的大雁在藍天底下出現(xiàn)了，雁群排成整整齊齊的“人”字形，目標一致地向前飛著；它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。
32. 大雁有我說一說，和平共處好處多。為了生物多樣化，動物保護青山湖。
33. 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》
34. 大雁，你長著家鵝般溫順親切的模樣，矯捷地在藍天飛翔，翻山越嶺，飛翔在世人的驚嘆之上!
35. 生字、詞
36. 幾十年前，我尚是涅水之畔一個懵懂的鄉(xiāng)村少年。食不果腹、衣不蔽體的苦難生活，讓我郁郁寡歡。大雁啊，大雁，是你以搏擊長空的雄姿，是你以動人心弦的長吟，激發(fā)我遠走高飛的鴻鵠之志。早春，我站在百草萌芽的地頭溝邊，聆聽你“嘎啦、嘎啦”的迎春呼喚，感受大地回春的溫暖;晚秋，我立于滿目凄涼的荒坡之上，仰望你“一”字形、“人”字形的時空“特寫”，浮想鴻雁捎書的美談。大雁，你給少兒時的我?guī)矶嗌偌?，多少剛強，多少歡樂;又帶走我多少失落，多少彷徨，多少寂寞。大雁啊，大雁，你是我神往的祥禽，心儀的好鳥。世道在變，我對你的癡情不變。
37. 大雁好像不怕累似的，一年四季天天飛翔在那高高的藍藍的天空中。它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原……繼續(xù)飛著。
38. 群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著一字飛上天空，像出征的戰(zhàn)士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。
39. 江水侵云影，鴻雁欲南飛?！祆洹端{(diào)歌頭·隱括杜牧之齊山詩》
40. 作者利奧波德每逢周末就到農(nóng)場度假，認真觀察大雁，用心感受大雁，對這樣的情懷應該怎樣理解？
41. 云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》
42. 大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作
43. 導入：
44. 殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來?！鸥Α毒湃瘴迨住て湟弧?/p>
45. 孫權給呂蒙提的讀書的目標是？
46. 說明的對象和特點。
47. 迷蒙的霧靄漸漸消散開去，朝陽終于露出了它那刺眼的光芒，是該啟程的時候了。它猛地拍了拍翅膀，首先沖向了一望無垠的天空。所有大雁都飛起來了，排成v字形，飛向那未知的旅途，飛向那遙遠的南方。
48. 第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。
49. 品讀賞析：體會獨特的寫法。感受濃郁的思想感情。
50. 早雁忽為雙，驚秋風水窗。夜長人自起，星月滿空江?！钜妗端蘼勓恪?/p>
51. 朗讀全文
52. 一群群大雁一會兒排成‘一’字形，一會兒排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。在秋高氣爽、景色宜人、風輕云淡的季節(jié)里，大雁們成群結隊，開始了繁衍后代的種族大遷徙。一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。成行的大雁，也帶走了我的思念
53. 思路結構
54. 去年離別雁初歸，今夜裁縫螢已飛?！獜埨€《閨怨》
55. 布置作業(yè)
形容雁群的句子356句篇三
1. 夢回芳草思依依，天遠雁聲稀?！铎稀断策w鶯·曉月墜》
2. 圖片欣賞（老虎）
3. 灞原風雨定，晚見雁行頻?！R戴《灞上秋居》
4. 風度翩翩：風度：風采氣度，指美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。
5. 怎樣理解本詩的最后一段的意思？“我”終于明白了什么？在詩中蘊涵了詩人怎樣的感情？
6. 常懷稻粱惠，豈憚江山永。
7. 豐子愷作品欣賞
8. 解釋下列詞語。
9. 一年之中經(jīng)常會看到大雁排成“ｖ”字形或“人”字形的隊伍向南飛去。大雁好像不怕累似的，一年四季天天飛翔在那高高的藍藍的天空中。它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原……繼續(xù)飛著。大雁還那么守紀。它們的隊形從來不會亂，大雁在前帶頭，小雁在中間，老雁在后面保護小雁，一直這樣有序地飛。它們有時會飛成像一個“人”字的隊形，有時會飛成像“一”字的隊形，那整齊的隊伍，你看了肯定會贊不絕口。
10. 這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。
11. 謙謙君子::指謙虛而嚴格要求自己的人。
12. 古來的大雁讓香蒲乃萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮，生動形象。
13. 美如冠玉：原比喻只是外表好看。后形容男子長相漂亮。
14. 寫作背景：“九·一八”事變
15. 問題討論：
16. 有關老虎的成語
17. 雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。
18. 大雁，有著能讓它們翱翔于天際的強健翅膀，許多人會覺得它們有著極度的自一由；然而并非如此，縱然它們有再強健的翅膀，它們?nèi)圆荒苓`背這個世界中的種種規(guī)矩。不然，“不得不”這個帶著隆重被迫感的詞也不會出現(xiàn)在那句話里了罷。
19. 文章人物介紹
20. 課文中有不少自然景物的描寫，有什么作用？
21. 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能?！S庭堅《寄黃幾復》
22. 斷雁孤鴻:鴻:鴻雁。離了群的孤獨大雁。比喻孤身獨處，多指未成婚的男子。
23. 整體把握
24. 閱讀課文，理解字、詞、句意義。
25. 閱讀課文，學習、積累重難點字詞:
26. 分角色朗讀課文，并回答下列問題
27. 大雁還那么守紀。它們的隊形從來不會亂，大雁在前帶頭，小雁在中間，老雁在后面保護小雁，一直這樣有序地飛。它們有時會飛成像一個人字的隊形，有時會飛成像一字的隊形，那整齊的隊伍，你看了肯定會贊不絕口。
28. 人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來?！醪妒裰芯湃铡?/p>
29. 它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。
30. 華南虎
31. 雁來音信無憑，路遙歸夢難成?！铎稀肚迤綐贰e來春半》
32. 第二天一大早，太陽公公用他溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的陽光鋪滿大地，雞先生用洪亮的嗓音，把大雁家族從睡夢中喚醒。大雁家族快速地扇動翅膀，仿佛在與森林中的動物揮手告別。
33. “刮目相待”后，魯肅的舉動說明了什么？
34. 西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽?！獂xx《憶秦娥婁山關》
35. 一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。
36. 預習檢測
37. 文章主旨
38. 如何理解標題“土地的誓言”？
39. 六六雁行連八九，只待金雞消息?！┠外帧赌钆珛伞ぬ炷系乇薄?/p>
40. 讀準字音，掌握詞語的意思
41. 一群群大雁一會兒排成‘一’字形，一會兒排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。在秋高氣爽、景色宜人、風輕云淡的季節(jié)里，大雁們成群結隊，開始了繁衍后代的種族大遷徙。一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著一往直前。
42. 夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華?！獨W陽修《戲答元珍》
43. 大雁，有著能讓它們翱翔于天際的強健翅膀，許多人會覺得它們有著極度的自由；然而并非如此，縱然它們有再強健的翅膀，它們?nèi)圆荒苓`背這個世界中的種種規(guī)矩。不然，“不得不”這個帶著隆重被迫感的詞也不會出現(xiàn)在那句話里了罷。
44. 迷蒙的霧靄漸漸消散開去，朝陽終于露出了它那刺眼的光芒，是該啟程的時候了。它猛地拍了拍翅膀，首先沖向了一望無垠的天空。
45. 總結文章，布置作業(yè)。
46. 本文選材詳略得當，試簡述文中詳寫了哪兩個典型的事件？有什么好處？
47. 閱讀課文。整體感知
48. 面如傅粉：形容男子美貌。
49. 黃河水繞漢宮墻，河上秋風雁幾行?！顗絷枴肚锿?/p>
50. 在閱讀的過程中勾畫出文中的生、難字詞，小組合作學習、積累。
51. 候鳥遷徙有規(guī)律，保護動物不為難。
52. 一點烽傳散關信，兩行雁帶杜陵秋?！懹巍肚锿淼浅潜睒恰?/p>
53. 你喜歡大雁嗎?為什么?
54. 作者在第二自然段里，為了表達“我不能離開她”的感情，描述了哪些故鄉(xiāng)特有的景物？
55. 大都秋雁少，只是夜猿多。——高適《送鄭侍御謫閩中》
56. 作者對大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁哪些個性特點？
57. 怎樣理解：“我常常……熱情?！敝小胺簽E”與“埋葬”兩個詞的確切含義？
58. 佳人才子：年輕貌美的女子和才華橫溢的男子。泛指年貌相當，有婚姻或愛情關系的青年男女。
59. 從形象中初步感悟課文。
60. 揣摩、品位本文富有激情的語言
61. 海邊一片靜悄悄的，沒有人，卻有一群大雁在這里佇足。就要南去的大雁，這里是它們最后的休息之所。離海岸很近的一塊黑色大巖石上，一只年輕而健壯的雄雁正眺望著遠方海與天的交界處，眺望著它們將要去的樂園，盡管它看不到。它只能看到海面上彌漫著的薄霧，只能看到一次又一次涌來的浪花，只能看到天邊被云霧遮蔽的朝陽微微泛紅。
62. 鴻雁自北來，嗷嗷度煙景。
63. 表現(xiàn)孫權對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是？
64. “我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛?！笆窃诿鑼懭A南虎的斑紋和顏色嗎？
65. 培養(yǎng)學生整體把握的能力
66. 引導學生進行自主探究、合作性學習
67. 霧靄緘默遷徙盤旋凋零
68. 生怕見、花開花落，朝來塞雁先還?！翖壖病稘h宮春·立春日》
69. 喜歡在陽光溫和的日子，登臨高處，只為等一群南飛的大雁，感受那集群而飛的姿態(tài)，帶給我的一種美的享受。
70. 我把大雁說一說，冬去春來是過客。
71. 天長雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋時候。——關漢卿《沉醉東風·重九》
72. 或許，在大雁的思想中最最重要的，也是最執(zhí)著的信念就是活下去，僅僅只是活下去，然后再盡最大的力，讓自己的后代也能活下去，綿延不絕的繁衍生息，只此而已。所以，它們不得不南遷，不得不頂著已略有凜冽之感的秋風向南飛去。
73. 詞：
74. “大兄……晚呼！”表現(xiàn)了呂蒙怎樣的心情？
75. 城北徐公：原指戰(zhàn)國時期齊國姓徐的美男子。后作美男子的代稱。
76. 朗讀品味，鑒賞詩歌形象
77. 在陽光明媚的日子，抬頭望見一群南飛的大雁，整齊的隊形，間或傳來的低鳴聲，讓這個美麗的秋天，更多一些亮麗的色彩。
78. 鴻雁幾時到，江湖秋水多?！鸥Α短炷牙畎住?/p>
79. 思考者：
80. 如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
81. 作業(yè)設計：
82. 它們時而排成“一”字，時而排成“人”字，伸長著脖子，對著天空發(fā)出“咿呀、咿呀”的聲音。從北方到南方，這么遙遠的路程，它們要飛上1—2個月。在這期間，它們要穿越高山、河流，甚至要經(jīng)受寒冷的考驗，更甚至是各種自然災害。
83. 預習課文。引導學生運用已掌握的拼音能力自己去讀準全部生字的字音，并讀通課文。
84. 浮雁沈魚，終了無憑據(jù)。——晏幾道《蝶戀花·夢入江南煙水路》
85. 在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。
86. 憐香惜玉:比喻男子對所愛女子的照顧體貼。
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