范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
秋天,的日記 秋天的日記篇一
我抬起頭看到了一棵大樹，這棵樹上的葉子非常多，它們都黃了，猶如即將邁入老年的人一樣，雖然有一些還是成年人，但是它們都被黃黃的“海洋”包圍住了，微微的陽光在天空中閃耀著，把樹葉老人照亮了，就像一把黃黃的火把在陰暗的城市里點(diǎn)燃了，點(diǎn)亮了。
樹葉老人好像一張名貴的書簽，我真想去拿過來，放在我心愛的書里呢！緊接著，太陽亮了起來，每一棵樹上都有一張名貴的書簽，它們閃耀著，露出了金燦燦的笑臉，有的開懷大笑，笑著飄落到了地上，然后慢慢地融進(jìn)泥土媽媽的小棉被里；有的平靜地微笑著，像是還想在樹媽媽的懷抱里待一會(huì)兒。
呼呼一陣大風(fēng)吹過來，樹上的葉子老人搖晃了一陣子，才緩緩地停下來，有些葉子老人還在搖晃，好像是在氣喘吁吁地說：“哎呀，ohmygod！哪有這么大的風(fēng)啊！”
沙沙沙不少葉子老人鉆進(jìn)了泥土媽媽的`小棉被里，還有的樹葉老人不肯下來，差那么一丁點(diǎn)就要離開樹媽媽了
我們一直站著，欣賞著被陽光照亮了的多姿多彩的秋葉，給這個(gè)城市帶來了秋的舞動(dòng)著的美！
秋天,的日記 秋天的日記篇二
散散的空氣，嗅出冷冷的味道；閃閃的零星，瞅出默默的心情。。
多的時(shí)候，偶而我也喜歡一個(gè)人呆著，坐在綠的羞澀的草坪上，象是它身上蘊(yùn)藏一個(gè)悲涼愛情故事。。。
秋天的風(fēng)正清清的吹過，從四面八方吹來了憂愁，心事不但沉淀，在心里是靜靜的躺，看看天空，灰的象哭過。。。
我，我心情；彌散在空氣里，夾雜在秋風(fēng)里，飄散在落葉里.....
。。卻沒有人能嗅到我心情的空氣，感覺到我心情的秋風(fēng)，看到我心情的落葉。。
心里的雨傾盆的下，我卻不想凌濕任何人的發(fā)...但我臉上的笑還是12月的晴朗...我總想：我不要讓自己心中的天氣去影響別人心中的陽光。。。。。想找一個(gè)人泣訴，但夜的月光和夜的小草，告訴我；你的不被理解，你的心情的掩飾，。。。我那缺氧過后的痛苦，無心的安慰是多余。。。。
縱然我，風(fēng)靡感傷情素，一個(gè)人終究還是，默默、冷冷、清清。。。。
20xx年，9月晴朗，我面對(duì)秋的第一片落葉，寫下這悲傷的心情，說罷，我用這黑色的墨去燃燒心里的香，希望你們能嗅到這香的味香...
秋天,的日記 秋天的日記篇三
時(shí)令已經(jīng)是秋天了。校園的秋色是從窗外的桂花開始顯現(xiàn)的，它散發(fā)著一種秋色，使校園充滿了成熟的秋天的氣息。
校園的秋天，桂子花開，十里飄香。天下起雨時(shí)，那食堂外的桂花被蒙蒙細(xì)雨沾濕了，顯得嬌艷動(dòng)人，芳香撲鼻。靜下心來，那幽幽的桂花香化作一縷縷細(xì)煙，飄入我的心海，鉆入我的肺腑，帶走我的憂傷與閑愁。陽光明媚之際，桂花承載暖陽的溫柔撫摸，花蕊浮幽香，秋韻鎖校園，它的幽香又在陽光之下，滲透了空氣的每一寸肌膚，花香醉眾人。拾起一朵桂花，細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，一朵花有六、七片花瓣，這棵樹的桂花是鵝黃色的，那是銀桂，這淡淡的黃色頗有一種素雅的韻味。另一棵樹上的桂花，是橘紅色的.，那是金桂，金桂的顏色比銀桂深了許多，既熱情也不失淡雅。無論是金桂還是銀桂，它們的芳香都是那樣濃郁，像蜜一樣，沁入我的五臟六腑，瑩繞在我四周，讓人陶醉。站在這香氣四溢的桂樹下，仿佛身處于花海之中，讓人沉醉。
校園的秋天，是從門口的銀杏開始變臉的。在秋的指揮下，開始了在校園中最華麗的篇章。銀杏的葉片如一把小巧玲瓏的扇子，在這秋天來到校園之際，一些葉片已經(jīng)開始泛黃，準(zhǔn)備套上金黃的禮服。在細(xì)雨朦朧中，銀杏“沙沙”作響，演奏起了在校園之中的交響樂，細(xì)細(xì)雨絲輕打在它那半黃半綠的葉片上，為銀杏樹披上一層輕紗，為校園的秋色增添了詩情畫意。
校園的秋天，是從穿梭于校園的秋風(fēng)開始顯現(xiàn)的。秋風(fēng)輕拂，站立秋的校園心靈釋放，微閉雙眸，秋燃燒起火焰的顏色，每一片顏色緊緊貼著秋風(fēng)向四處探尋。校園里的秋天，是被那陣陣秋風(fēng)帶來的。秋風(fēng)伴著調(diào)皮的暖陽，在校園里一路向前，拂過樹梢，抖動(dòng)枝條，捧起一枚樹葉，那濃郁的色彩還沒有褪盡，夾雜著秋的褐黃，脈絡(luò)已經(jīng)模糊不清，這樹葉已完成了它一生的使命。那翩然飛起的葉片，不知是秋日里風(fēng)的追求，還是攜著夢(mèng)想的旅游？校園的秋風(fēng)！你牽引著葉片旅游，也推動(dòng)著我們加油！
校園的秋天，是從教室旁的丹楓開始顯現(xiàn)的。校園里的秋，還有一片火紅的熱情，丹楓在這校園的秋日里，不急不慢地漸漸變紅，為這在秋日籠罩下的美麗校園，增添了一片色彩。遠(yuǎn)處，深紅的楓似乎能把那一片天染成火的顏色；近處，楓葉像一張鴨蹼，美麗、規(guī)則。金秋的校園里，不光有銀杏的金黃，還有丹楓那火紅的點(diǎn)綴，美麗、熱情。
校園的秋天，是從各個(gè)角落、地方開始變化的。教室里，早自習(xí)時(shí)同學(xué)們的瑯瑯讀書聲，傳入人們的耳朵，在這金秋十月的校園里，同學(xué)們努力著，等待著勞動(dòng)后豐收的碩果。嘉祥講堂旁的鐘樓，挺直地屹立在那兒，好像在時(shí)刻提醒著同學(xué)們抓緊時(shí)間。校園里腳步匆匆，自然少不了這有著朱紅的支柱、白色的鐘面底板、黑色數(shù)字與三角形的朱紅頂尖的鐘樓的功勞。它日復(fù)一日地站在那兒，見過同學(xué)們?cè)诓賵錾洗螋[、玩耍，也見過同學(xué)們?cè)诮淌依飳Ｐ穆犞v的時(shí)刻，這高大、美麗的鐘樓成為了同學(xué)們?cè)谛@里一位“特殊”的朋友。圖書室里，大家有的寫作業(yè)，但更多的是在認(rèn)真的閱讀，大家盡情暢游在文字的海洋里，完美的做到了“入室即靜，入座即學(xué)”的好習(xí)慣，成為了嘉祥校園里一道別樣的風(fēng)景。
葉枯，風(fēng)疾：菊花開，桂花綻。秋風(fēng)踏過蓉城，花香傳遍天府，秋月灑滿校園。依戀你啊！校園的秋！
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