我的希望作文【通用3篇】

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我的希望作文【通用3篇】
時(shí)間:2022-05-15 09:24:56     小編:楊同學(xué)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸。是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編整理的閱讀的我的希望作文【通用3篇】,希望對(duì)大家有所幫助。

我的希望作文【通用3篇】

我的希望作文【通用3篇】一

我坐在車內(nèi),倚窗看向窗外,看著那似曾相識(shí)的道路,朦朧之間回到了五年前。我站在淮塔下,一位高年級(jí)大哥哥為我鄭重的戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,當(dāng)時(shí)的我是多么的驕傲、多么的自豪、多么的滿足。而今天我也要做這樣的大哥哥。

生機(jī)勃勃而又活潑好動(dòng)的一年級(jí)同學(xué)們已整裝就緒,我們的黃校長(zhǎng)首先上臺(tái)講話,然后我們高年級(jí)的同學(xué)們認(rèn)真的為一年級(jí)同學(xué)們戴上了紅領(lǐng)巾,接著我作為高年級(jí)(一班)的代表上臺(tái)發(fā)言,站在淮塔前,面對(duì)著同學(xué)們我鏗鏘有力地說(shuō):“同學(xué)們好,我是六(1)班的張宸赫。當(dāng)你們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),就證明了你們已經(jīng)是一位合格的少先隊(duì)員了……”活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是給一年級(jí)的小朋友講故事。我找到剛剛為他戴紅領(lǐng)巾的男孩,蹲下來(lái)平視溫和的問(wèn):“你叫什么名字?。俊薄澳悴隆薄邦~……小弟弟你到底叫什么名字?”“你猜”。我心想:這個(gè)小孩真調(diào)皮。最終我還是問(wèn)了他的同學(xué)才知道他叫喬世駿?!皢淌莉E,哥哥給你講個(gè)故事,從前在森林里有一只兔子叫丑丑……所以故事告訴我們?nèi)瞬豢擅蚕?,海水不可斗量,不能光看人的外在,要去了解這個(gè)人的品質(zhì)。你聽(tīng)懂了嗎?”喬世駿津津有味地吃著薯片,用迷茫的眼神看著我說(shuō):“哥哥你說(shuō)的什么???”我石化了,緩了緩說(shuō):“那你給我講個(gè)故事吧?!眴淌莉E轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō):“那我講完有什么好處嗎?”我無(wú)奈的說(shuō)道,“給你好吃的零食唄?!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,又故意清了清嗓子,“好了”,我擺出一副洗耳恭聽(tīng)的姿勢(shì)聽(tīng)著,他用奶聲奶氣的聲音講述了一個(gè)故事,雖然吐字不算清晰,但我還是耐心的聆聽(tīng)著?!案绺?,我的零食?”他伸出小手道,我笑了,趕緊把薯片都拿給了他。喬世駿擺出了不將食物風(fēng)卷殘?jiān)撇涣T休的架式,“哥哥,我要去和我的同學(xué)們一起吃東西去了?!闭f(shuō)完便匆匆的跑去了。

我的希望作文【通用3篇】二

這個(gè)冬天的第一場(chǎng)小雪,勾起了我孩提時(shí)代那雪后世界,一幅幅銀裝素裹的回憶,我祈盼著大雪,哪怕一場(chǎng)就好??墒翘鞖忸A(yù)報(bào)一次次的落空,希望屢次變成失望,更讓我越來(lái)越渴望一次暢快的大雪。

為什么風(fēng)花雪月,我獨(dú)愛(ài)雪呢?雪是大自然給孩子們的饋贈(zèng),是美妙的禮物,堆雪人、打雪仗、滑雪給天真可愛(ài)的孩子帶來(lái)樂(lè)趣;雪還能凈化空氣,殺滅細(xì)微的病菌;自古以來(lái),從來(lái)不缺墨人騷客歌頌者潔白無(wú)瑕的雪的名篇,也不缺風(fēng)流雅士為這漫天飛雪所做的佳作。前幾天“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的小雪,似乎是對(duì)我們強(qiáng)烈愿望的一種敷衍,但,聊勝于無(wú),心中不免隱隱失望。

《伊索寓言》中有一篇故事,從前有一群漁夫,打魚的時(shí)候,感到網(wǎng)里很沉,十分高興,以為撈到了很多魚,可是最后一看,非常失望,只有泥沙,還有一點(diǎn)魚,一個(gè)老漁夫說(shuō),不要煩惱,收獲還是有的,只是比希望的要少罷了。希望和失望本來(lái)就是孿生兄弟,世界沒(méi)有真正的“心想事成”,也沒(méi)有十全十美。爸爸告誡我說(shuō),希望可能會(huì)變成失望,但不能因?yàn)槭褪ハMM沁M(jìn)步的源泉,只要擁有希望,就不會(huì)迷失方向。

雪,我依然會(huì)繼續(xù)希望!

我的希望作文【通用3篇】三

新的學(xué)期又開(kāi)始了兩天了,大家又進(jìn)步了一點(diǎn),因?yàn)槲覀兩胛迥昙?jí)了。但是,大家都還是老樣子,沒(méi)有變,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有變,壞毛病沒(méi)有變。

比如:上課鈴響了,我們大家進(jìn)入教室以后,看見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái),就和旁邊的人說(shuō)話,就因?yàn)槟銈€(gè)人的說(shuō)話,引起了我們的大家的性子,都開(kāi)始說(shuō)話了······

同學(xué)們,為什么大家就不能把我們的壞毛病改一改嗎?難道我們大家就只是這點(diǎn)能耐?忍不住說(shuō)?同學(xué)們,我們又長(zhǎng)大了,我們已經(jīng)不再是小孩子了,請(qǐng)我們不要再像小時(shí)候那樣頑皮,就只有那點(diǎn)能耐。我希望我們大家可以把我們的那些壞毛病改改。如:小動(dòng)作、說(shuō)笑話、追逐打鬧,而且還是在教室里,大家都知道教室里有許多桌椅,萬(wàn)一碰到了那里誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢?反正學(xué)校是不負(fù)責(zé)的,因?yàn)槭悄阕约阂分鸫螋[的,包括我,我也有壞習(xí)慣,如:小動(dòng)作、說(shuō)笑話······

這些我們都有,希望我們可以改改!

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