在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編幫大家整理的自擬題目作文【精選6篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自擬題目作文【精選6篇】一
我心目中的春400字作文
春天，是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)，一個(gè)溫暖人心的季節(jié)，它被詩(shī)人描繪的那般美好，被作家描寫(xiě)的那樣生動(dòng)。這個(gè)充滿(mǎn)溫暖與生機(jī)的詞語(yǔ)，譜寫(xiě)了一幅幅美麗的畫(huà)卷。我心目中的春，便是那百看不厭的家鄉(xiāng)——涪陵。
春天來(lái)了，我背著書(shū)包，邁出家門(mén)，踩踏著昨夜還未干的雨水，一邊哼著小調(diào)，一邊環(huán)顧四周，似乎傳來(lái)“沙沙沙”的聲音，那是小草和樹(shù)葉正在生長(zhǎng)的跡象吧！放眼望去，青綠色掩蓋了以往沒(méi)有生氣的墨綠色，那樹(shù)上含苞待放的花骨朵兒，也含羞的躲在樹(shù)葉中，似乎是要不鳴則已，一鳴驚人，給人們展示它最漂亮的一面。
走在大街上，到處充滿(mǎn)著色彩，街邊熟悉的商店，人們來(lái)來(lái)往往，一片忙碌的景象，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股沒(méi)來(lái)由的溫暖。我想，也許這就是我心目中的春吧！進(jìn)入校園，一張張熟悉的'面孔和那一間充滿(mǎn)書(shū)香的教室，勾起了我無(wú)限回憶。到了晨讀時(shí)，我的思緒才回過(guò)來(lái)，于是又開(kāi)始了勤奮學(xué)習(xí)的一天。
丁零零，放學(xué)了，這是學(xué)生一天里最向往的時(shí)刻，因?yàn)檫@意味著可以不用再專(zhuān)心聽(tīng)課，可以回家放松了。到處都充滿(mǎn)著同學(xué)的交流談話(huà)聲，校園也因此充滿(mǎn)了生機(jī)。我也背上書(shū)包，和要好的朋友，一起加入這好不熱鬧的人群中。
走在回家的路上，看到的又是一番忙碌的景象，街邊的小店仍然沒(méi)有改變?？墒菢?shù)上的葉子似乎又長(zhǎng)出來(lái)些，花朵似乎又開(kāi)了些，而我對(duì)家鄉(xiāng)的依戀似乎又增加了些。
自擬題目作文【精選6篇】二
我闖禍了400字主題作文
星期日，在家里，我起床后，穿好衣服，洗完臉然后我就去吃早飯了。
吃完飯我去接水，當(dāng)我把水杯拿起來(lái)喝水時(shí)，一不小心，手一滑，杯子給掉到地上了，我的心里害怕死了，我想：這下完蛋了，一定會(huì)被老媽打一頓的。我心里想著，我在玻璃渣上放了一個(gè)小板凳，這樣就不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
我回房間寫(xiě)作業(yè)了，當(dāng)我聽(tīng)到家里門(mén)鈴響后，我就跑了過(guò)去，但是太晚了，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，媽媽看到了紅色的椅子，就說(shuō)：“我們廚房不是沒(méi)有放板凳嗎？”“這……這……是”我支支吾吾的'回答。
當(dāng)媽媽把板凳拿開(kāi)后，才發(fā)現(xiàn)我把水杯打碎了，媽媽沒(méi)有那么生氣的說(shuō)我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“趙予溪，如果把什么東西打碎了，一定要給家長(zhǎng)說(shuō)，不能一直躲著……，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)事了要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能逃避。要不然玻璃渣沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)傷到你的腳?！眿寢屨f(shuō)完后我認(rèn)真的思考了一下，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任的好孩子。
有一次，我又把東西打碎了，我急急忙忙得給媽媽說(shuō)，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“趙予溪，媽媽說(shuō)的話(huà)都記住了，真棒。”我很開(kāi)心，最后，我?guī)蛬寢屢黄鸢巡Ａ槠謇砀蓛袅恕?/p>
自擬題目作文【精選6篇】三
嘿！大家好！我是一棵生長(zhǎng)在街道上，活了一百多年的老榕樹(shù)。
回想起以前，生活是多么快樂(lè)，多么幸福：藍(lán)藍(lán)的天空，朵朵白云像棉花般在藍(lán)天上“悠閑”地走過(guò)，旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，幾條小魚(yú)在水中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴紛紛向我游來(lái)，和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑?。小朋友們圍著我又唱歌又跳舞，可歡樂(lè)了，我也情不自禁的伴起奏來(lái)——“拍打”著那嫩綠的葉子：“沙沙沙，沙沙沙……”在夏天，大人們給我?guī)献o(hù)欄，以防臺(tái)風(fēng)和洪水的襲擊；在冬天，大人們給我刷上白灰，以防寒冷的突襲！我們的生活是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是現(xiàn)在……
現(xiàn)在，人們?yōu)榱搜矍暗拿篮蒙?，將原?lái)與我形影不離的小溪填平了，蓋起了一棟棟的大房子，可憐的小魚(yú)無(wú)家可歸；隨著生活的轉(zhuǎn)變，人類(lèi)不斷地把我的兄弟姐妹給砍了，也不想想小鳥(niǎo)，猴子這些動(dòng)物沒(méi)了樹(shù)，該如何生活；隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，人類(lèi)的發(fā)展日新月異，汽車(chē)，輪船和飛機(jī)的尾氣污染了我們，讓我們感到一片黑暗，讓我們看不到陽(yáng)光。
人類(lèi)啊人類(lèi)，俗話(huà)說(shuō)：“幸福生活不只需要豐衣足食，也需要碧水藍(lán)天”啊。如果我會(huì)說(shuō)話(huà)，我會(huì)天天對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“人類(lèi)，請(qǐng)保護(hù)好環(huán)境吧！”
自擬題目作文【精選6篇】四
話(huà)題作文是近幾年中考語(yǔ)文試卷中一直采用的作文測(cè)試形式?！白詳M題目”則是話(huà)題作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見(jiàn)人的精神面貌。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把話(huà)題當(dāng)題目，這很難達(dá)到令人滿(mǎn)意的效果。怎樣教學(xué)生擬一個(gè)好的標(biāo)題呢？如下幾種方法不妨一試：
一、附加法
就是選取話(huà)題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話(huà)題的作文。
比如以“幸?！睘樵?huà)題：《追求幸?！贰蹲非笮腋](méi)有錯(cuò)》《體味幸?！贰缎腋Ｊ且环N心情》、《幸福在哪里》《為了幸福而努力》等題目。
二、修辭法
1、比喻式
如《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象；《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”?！而P凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達(dá)了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤(pán)出新我的強(qiáng)烈愿望。又如《靈魂美丑的試金石》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽(yáng)”》《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎?！段铱释蠋煹摹瓣?yáng)光”》，以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)潔含蓄?！度松W(wǎng)》，題目帶給人深思。
再如：《別抱怨手上的牌》(“挫折”話(huà)題)，《點(diǎn)燃綠色的火焰》(“環(huán)?！痹?huà)題)，《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》(“孝”話(huà)題)，《我愛(ài)曲線(xiàn)的生活》(“關(guān)注生活”話(huà)題)，這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。
2、比擬式
如《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化，通過(guò)誠(chéng)信巧遇“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒(méi)有誠(chéng)信不會(huì)長(zhǎng)久，地位也是虛偽的，競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)失敗的?！冻鲑u(mài)誠(chéng)信》，把誠(chéng)信當(dāng)物賣(mài)，一斤多少錢(qián)，具有強(qiáng)烈的諷刺性?！镀肺冻跞?，把初三當(dāng)做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長(zhǎng)?！丁罢\(chéng)信”喊冤》《天空的訴說(shuō)》等，使人如聞其聲，如臨其境。又如《我是網(wǎng)，我怕誰(shuí)》《你聽(tīng)見(jiàn)冰川的腳步聲嗎？》《香煙的自白》《我是電》《樹(shù)的“嘆息”》《地球就診記》，都運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)，別有韻味。
3、雙關(guān)式
語(yǔ)義雙關(guān)，如《燈》《藥》，言在此而意在彼?！豆啪贰斗N子的力》《挑山工》等課題也采用了雙關(guān)的修辭手法。又如：《冬日暖陽(yáng)》《花落春仍在》(話(huà)題：溫情)《從心做起》(話(huà)題：親情)等。
4、借代式
如《周莊，那一抹綠》，用—抹綠來(lái)借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”被一片綠色所籠罩的特點(diǎn)；《黑白債》緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘寫(xiě)，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。又如《傾聽(tīng)自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷；《人生需要掌聲》，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，有創(chuàng)意。
5、引用式
文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊(yùn)，如《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》《直掛云帆濟(jì)滄?！贰渡倌晷氖庐?dāng)拿云》《知識(shí)就是力量》《走自己的路，讓別人去說(shuō)吧》《不幸是一所最好的大學(xué)》《做生活的強(qiáng)者》等。
《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》(“假如記憶可以移植”話(huà)題)，表示對(duì)移植記憶的困惑，《橫看成嶺側(cè)成峰》(“答案是豐富多采的”話(huà)題)，《救救孩子》(“素質(zhì)教育”話(huà)題)，寫(xiě)生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》(“關(guān)注生活”話(huà)題)，《百年孤獨(dú)》(“友誼”話(huà)題)，《滴滴香濃，意猶未盡》(“親情”話(huà)題)，《瀟瀟雨歇》寫(xiě)某件發(fā)生于雨后的事件。
自擬題目作文【精選6篇】五
上個(gè)星期天，媽媽聲情并茂的給我和弟弟讀了朱自清的《春》后，就帶著我們到人工湖進(jìn)行尋找春天比賽。誰(shuí)找到一個(gè)春天的標(biāo)志物就獎(jiǎng)給誰(shuí)一支棒棒糖，得到棒棒糖多的可以去商場(chǎng)挑選一雙自己中意的鞋子，不管多貴媽媽都給買(mǎi)哦。
剛下樓，上中班的弟弟指著路邊的一棵樹(shù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺业酱禾炝?，你看——桃花?！薄澳阍趺粗滥鞘翘一?？”媽媽驚奇地問(wèn)道。“粉紅的臉頰，粉紅的臉頰，開(kāi)在我窗前，微笑不說(shuō)話(huà)，告訴小娃娃，春天又來(lái)啦?！钡艿茯湴恋某隽死蠋熃痰膬焊?。媽媽高興地親了一下弟弟發(fā)給他一支棒棒糖。
弟弟挑釁似的看看我，我也不甘示弱，跑到湖邊指著柳樹(shù)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧戳鴺?shù)抽出了新的枝條，像綠色的絲帶，被春風(fēng)越梳越綠，越梳越長(zhǎng)?！眿寢屆业念^，給我了兩支棒棒糖，別說(shuō)弟弟了我都吃驚了，媽媽為什么給我兩支呢？媽媽說(shuō)：“傻孩子，柳樹(shù)、春風(fēng)不是兩個(gè)春天的標(biāo)志物嗎？”
接著弟弟又找到了剛剛從土里探出頭的小草和各種不知名的小花，我找到了在廣場(chǎng)上迎著春風(fēng)把風(fēng)箏高高放飛的小朋友和在剛剛開(kāi)凍的湖邊釣魚(yú)的叔叔。
最終，我以4比3的成績(jī)險(xiǎn)勝弟弟。媽媽帶我去買(mǎi)了一雙我喜歡的小皮鞋，給弟弟買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋當(dāng)做安慰獎(jiǎng)，要不然弟弟會(huì)哭的。
“我不僅找到了春天，掌握了關(guān)于春的知識(shí)，還收獲了心愛(ài)的鞋子，別提有多高興了。”
自擬題目作文【精選6篇】六
暖風(fēng)習(xí)習(xí)！花香縷縷，??！醉人的春意，讓我流連忘返。
輕輕地，悄悄地，春姑娘踏著輕盈的步子，來(lái)到我的家鄉(xiāng)，她帶給了人們最好的禮物----
春光，春風(fēng)，春雨。在明媚的春光照耀下，在陣陣春風(fēng)的吹拂下，在蒙蒙細(xì)雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物復(fù)蘇，春色似錦，小草慢慢探出頭來(lái)，毛茸茸的，“春色遙看近卻無(wú)”一點(diǎn)也不假。樹(shù)兒抽出了新的枝條，顏色翠綠翠綠的?？矗瑬|邊一片片桃花，粉的像霞：西邊一片杜鵑花，紅的像火，南邊，北邊一坡坡梨花，桔花白的像雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！還有那田野里金燦燦的油菜花，招蜂引蝶，好不惹人喜愛(ài)！
花園里，春姑娘用她那神奇的畫(huà)筆給大地披上的翠綠的衣服，花兒妹妹也展開(kāi)了笑顏：麥田里，一個(gè)個(gè)小麥穗頑皮地伸出了小腦袋，仿佛想要看看外面的世界，如果你不仔細(xì)看看還真不容易發(fā)現(xiàn)它們，舉目遠(yuǎn)望，綠油油的麥苗齊刷刷的一片，真像一塊巨大的綠毯：果園里，蘋(píng)果花似雪，桃花似霞。桃花開(kāi)得早，已經(jīng)開(kāi)始凋謝了，一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花瓣兒像是一對(duì)對(duì)翩翩起舞的紅蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`飄落下來(lái)。
我們?cè)谶@樣的日子里，可以無(wú)憂(yōu)地奔，也可無(wú)憂(yōu)的跑，亦可無(wú)顧忌的嘻嘻哈哈的笑。
仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的熱土上，靜靜地望著藍(lán)天。絲絲游云，似碧海上的白帆，似在不停地遠(yuǎn)航的夢(mèng)。眼前時(shí)而飛過(guò)鳥(niǎo)雀，呢喃的春燕。四周都是那樣美，莫不是進(jìn)了伊甸樂(lè)園？
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