廣東醫(yī)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線精選

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

廣東醫(yī)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線篇一

查看：

2013陜西高考分?jǐn)?shù)線

陜西高考分?jǐn)?shù)線

廣東醫(yī)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

廣東醫(yī)學(xué)院介紹：

學(xué)校設(shè)有研究生學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院、護理學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、人文與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、社會科學(xué)部、體育教學(xué)部、外語教學(xué)部。學(xué)?，F(xiàn)有1所直屬附屬醫(yī)院，新的直屬附屬松山湖醫(yī)院預(yù)計2011年底建成，另有18所非直屬附屬醫(yī)院，105所臨床教學(xué)醫(yī)院。
學(xué)?，F(xiàn)有在編教師1194人，具有副高級以上職稱人員645人，占教師人數(shù)的48%。有碩士生導(dǎo)師454人，博士生導(dǎo)師17人。教師中有105人次被列為廣東省“千百十工程”重點培養(yǎng)對象，享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼專家13人，全國模范教師和全國優(yōu)秀教師8人，廣東省高校教學(xué)名師3人。
學(xué)校經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展，已初步形成了較為合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學(xué)、藥學(xué)、公共事業(yè)管理、法醫(yī)學(xué)、英語、應(yīng)用心理學(xué)、勞動與社會保障、麻醉學(xué)、中藥學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等17個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)、 理、 管、工、文、教等學(xué)科門類。臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等2個專業(yè)是廣東省名牌專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等4個專業(yè)是國家級和省級特色專業(yè)建設(shè)點。擁有《生物化學(xué)》、《病理學(xué)》、《病理生理學(xué)》、《外科學(xué)總論》等4門省級精品課程，25門校級精品課程。
學(xué)校堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷增強學(xué)科綜合實力。學(xué)院現(xiàn)有1個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，13個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，24個碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，1個博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)點，1個博士后科研工作站，2個省高校重點扶持學(xué)科，2個醫(yī)學(xué)特色?？?。

分別與武漢大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、鄭州大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、暨南大學(xué)等大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；與美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、明尼蘇達大學(xué)、科羅拉多理工大學(xué)、華盛頓大學(xué)、愛因斯坦醫(yī)學(xué)院、日本大阪滋慶教育集團、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、澳門鏡湖醫(yī)院等教研機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，探索多種形式聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/2620567.html】