我的老師作文【范文6篇】

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我的老師作文【范文6篇】
時(shí)間:2022-05-16 11:26:26     小編:宋同學(xué)

許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文【范文6篇】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文【范文6篇】一

我們班的語(yǔ)文老師,用他的話說(shuō)即“吾達(dá)州人氏,姓杜,名聰,我們的老師。雖過(guò)半百,心卻年輕,不卑不亢,誠(chéng)實(shí)做人,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新。”一聽(tīng)這話,你不用多想就知道他是一個(gè)知識(shí)淵博,風(fēng)趣幽默的老師。

記得杜老師第一次跨進(jìn)我們教室的時(shí)候,他嘴角向上翹著,帶著一絲笑意,那一幅和藹可親的面容,讓人看了非常親切。那時(shí)候,我猜想到:全班同學(xué)都已經(jīng)喜歡上了杜老師,喜歡上了他那和藹可親的笑容。

只見(jiàn)杜老師把手中的一個(gè)塑料袋,放到講臺(tái)上,從里邊拿出三個(gè)瓶子、三條同樣長(zhǎng)的細(xì)線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫(xiě)上“釣瓶”兩個(gè)剛勁有力的字??吹竭@里,同學(xué)們都很吃驚,七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。因?yàn)槲覀冎宦?tīng)說(shuō)過(guò)釣魚(yú),從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)釣瓶。杜老師打了個(gè)手勢(shì),讓大家安靜下來(lái)后,說(shuō)了游戲規(guī)則。同學(xué)們一聽(tīng)“做游戲”,那高興勁就不用提了。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

杜老師就讓同學(xué)們?nèi)艘唤M地上臺(tái)去做??汕皟山M誰(shuí)都沒(méi)釣起來(lái),放進(jìn)瓶?jī)?nèi)的小棍總是一次次地滑了出來(lái)。第三組時(shí)抽到了我。我已在前兩組失敗的同學(xué)那吸取了一些教訓(xùn),站在瓶子前面,拿起線先將一端系在筷子上,再將另一端系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方,然后拿起筷子,讓?xiě)抑男」魍靠诶锏?,因?yàn)榫€系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方,所以,小棍很快就落入瓶?jī)?nèi)。我慶幸自己動(dòng)作比別人快,可是現(xiàn)在的小棍是斜著的,一提,小棍出來(lái)了,瓶子沒(méi)釣起來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)杜老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,我又將系小棍的線往右再移一點(diǎn),只讓小棍微微斜一點(diǎn),再次放入瓶中,這下小棍把瓶掛著了,可一提,小棍還是滑出來(lái)了,瓶子卻沒(méi)釣起來(lái),我只好沮喪地走下講臺(tái)。第四輪老師問(wèn)誰(shuí)能上去釣,可沒(méi)人再舉手了。

這時(shí),杜老師親自動(dòng)手了,只見(jiàn)他拿起我用的那根筷子,把系小棍的繩子再往右移了一點(diǎn),使小棍幾乎是平的,他將小棍的微低的一頭放在瓶口,再將繩子稍稍一提,把小棍很順利地落入瓶中,他不是急著往上提,而是讓瓶?jī)?nèi)小棍翹著的一頭挨著瓶壁,然后提繩子,讓微低的一頭往上,使小棍在瓶中盡量放平,然后輕輕一提。呀!瓶子居然輕而易舉地給釣起來(lái)了??吹竭@兒,我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無(wú)聲,頓時(shí)又響起雷鳴般的掌聲。隨后,杜老師示意大家靜下來(lái),說(shuō):“看了剛才的游戲,同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?”幾位大膽的同學(xué)說(shuō)“做什么事,都要多去練?!薄岸爬蠋熭p而易舉的事,我們做起來(lái)怎么就這么難呢?”“這釣瓶真是看起簡(jiǎn)單,做起難啦!”……待同學(xué)們一陣嘰嘰喳喳后,杜老師說(shuō):“無(wú)論什么事,我們不僅要敢去做,還要用心去做。因?yàn)橹腔勰軕?zhàn)勝一切,也能便你獲得一切!”

沒(méi)有那位老師這樣上語(yǔ)文課吧,這就是我們的杜老師。

我的老師作文【范文6篇】二

暑假里,我就聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師要換了,是誰(shuí)呢?男的?女的?是嚴(yán)厲的?還是溫柔的?我思來(lái)想去,也想不出個(gè)準(zhǔn)兒,只好等到開(kāi)學(xué)的那一天。

盼星星,盼月亮,終于盼到了開(kāi)學(xué),可是老師還是不露面,到了第三節(jié),是數(shù)學(xué)課,我高興極了,想看個(gè)究竟,突然,教室里走來(lái)了一位老師:中等個(gè)子,小小的眼睛上戴了副眼鏡,高高的鼻梁,小小的嘴巴,左臉頰上有顆痣,黑黑的皮膚,看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂,再一看,頓時(shí)心里又被潑了盆冷水,我認(rèn)識(shí)他,姓杜,名曉峰,是教體育的,他來(lái)這兒干什么呀?他是教我們體育的嗎?不可能,我們體育老師是劉方玉呀!他怎么還不走,一分鐘,二分鐘,他不但不走,還和我們做起了自我介紹,他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎?想想只好打消這一念頭,我決定來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹:

“大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,叫杜曉峰,你們可以叫我杜老師,也可以叫我數(shù)學(xué)老師,我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人,誰(shuí)抄作業(yè),我要狠狠地批評(píng),還有,我在上面講,同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,上課不認(rèn)真聽(tīng),做題不認(rèn)真,這都是不允許的,最后,老師沒(méi)讓拿筆,都不準(zhǔn)拿,其他東西也是,誰(shuí)拿,扔誰(shuí)的!

聽(tīng)了老師的這番話,我頓時(shí)感到有些恐懼,原來(lái)他挺厲害的呀,后來(lái)我又琢磨了一下老師說(shuō)的話,半信半疑,因?yàn)槲疫€沒(méi)見(jiàn)過(guò)扔同學(xué)們東西的老師,就說(shuō)語(yǔ)文老師厲害吧,但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀,看來(lái)杜老師一定會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)格吧!

到了第二次上數(shù)學(xué)課之前,我早早地就把數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè)、筆都準(zhǔn)備好了,趴在桌子上想,他講課能吸引同學(xué)們嗎?晚上作業(yè)多嗎?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海里,不知不覺(jué)就上課了。

一上課,同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),聽(tīng)得十分入迷,只有九個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,被杜老師批評(píng)了,上完那節(jié)課,我不但學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來(lái)十分嚴(yán)厲,但上課挺吸引人的,說(shuō)話還是非常平易近人的。

通過(guò)這幾周對(duì)杜老師的細(xì)心觀察,杜老師上課很有趣,講課很帶勁,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)老師了,我也天天盼著上數(shù)學(xué)課,我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里,在新的老師的教誨中一定會(huì)更上一層樓!

我的老師作文【范文6篇】三

在我的學(xué)習(xí)生涯中,許多老師早已淡忘,但有一位老師令我記憶猶新,他就是我五年紀(jì)的班主任——左老師。

他長(zhǎng)的不高,眼睛又黑又大,長(zhǎng)著一頭的卷發(fā),我們班上的女生說(shuō):“可惜,左老師不是女的,如果是女的,那還能少花60元錢去燙發(fā)呢”。左老師的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常前半句是普通話,后半句是平遙話,但這樣說(shuō)話一點(diǎn)也不影響他的幽默,他說(shuō)話,對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō),還真有欣賞價(jià)值。

他雖然是個(gè)男老師,外表也很嚴(yán)肅,別的班的同學(xué)一見(jiàn)他就像老鼠見(jiàn)了貓似的,躲開(kāi)了,其實(shí)他并沒(méi)有想象的那么可怕,在我印象中,左老師是一個(gè)兩面人,上課時(shí),他很幽默,而在辦公室,他卻又非常認(rèn)真。

一次,我們學(xué)習(xí)<<桂林山水>>一課,左老師正講到“嫵媚”一詞時(shí),全班哄堂大笑,有的同學(xué)一直叫“娘”。因?yàn)樽罄蠋熡闷掌秸Z(yǔ)(普通話和平遙話的結(jié)合語(yǔ),稱為普平語(yǔ))念出的“嫵媚”,諧音就成了“武媚”,在<<至尊紅顏>>這部電視劇中,主人公就是武媚娘,左老師說(shuō)了前兩個(gè)字,所以同學(xué)們說(shuō)最后一個(gè)字,左老師頓時(shí)丈二的'和尚——摸不著頭腦,問(wèn)了一個(gè)笑的最歡的人才得知,說(shuō):“跟上你家的破電視,盜版的,讓你媽重買一個(gè)正規(guī)的”,這時(shí),同學(xué)們笑得更歡了,“叮噹,叮噹”,下課聲響了,同學(xué)們就在歡聲笑語(yǔ)中給這節(jié)課留下了一個(gè)美好的句號(hào)。

大多數(shù)同學(xué)都只能看到他幽默的一面,而看不到他的另一面。我是語(yǔ)文課代表,下課后和上課前都要去辦公室,不是送東西,就是拿東西,所以我見(jiàn)左老師的面比其他同學(xué)多一些,我對(duì)他的印象也越來(lái)越深,每次上課了,他還遲遲不到,而我每次叫他給我們上課時(shí),他卻在辦公室把著一本同學(xué)的作文本仔細(xì)修改,我看著他那認(rèn)著的態(tài)度,真不忍心打擾他,真的,他是我見(jiàn)過(guò)老師中最認(rèn)真的一位,每一個(gè)同學(xué)的作文本他都認(rèn)真修改過(guò)了,作文本是我見(jiàn)過(guò)判的最細(xì)的一位,當(dāng)輪到我做值日時(shí),已經(jīng)很晚了,還能看到他寫(xiě)教案,改作業(yè),有時(shí)還在電腦上查資料。

左老師,你可曾知道你的學(xué)生默默地關(guān)注著你;你可曾知道你的學(xué)生暗暗地佩服著你。放心吧老師,總有一天我會(huì)用成績(jī)回報(bào)你的苦心,衷心地祝愿你桃李滿天下!

我的老師作文【范文6篇】四

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名中學(xué)生了,美好的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。在小學(xué)的六年里,我遇到了很多的好老師。我的身邊就有這樣一位老師,她既是我們的老師,又更像是我們的朋友,因?yàn)樗袝r(shí)愿意和我們分享開(kāi)心和快樂(lè)!她,就是我的語(yǔ)文老師——田洪莉老師。

田老師是個(gè)名副其實(shí)的知識(shí)面非常廣的老師。有時(shí)上課時(shí)課文里有的內(nèi)容需要解釋我們才明白,所以她能圍繞課文,從課內(nèi)說(shuō)到課外,在不知不覺(jué)中給我們?cè)鎏砹嗽S多的課外知識(shí),有時(shí)讓我們聽(tīng)得身臨其境。所以說(shuō)她真不愧是個(gè)知識(shí)面非常廣的語(yǔ)文老師。

田老師的性格很直白。在我們表現(xiàn)差,惹她生氣的時(shí)候,她會(huì)絲毫不遮掩對(duì)我們嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,批評(píng)時(shí)不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的委婉語(yǔ)氣。這一點(diǎn),我們都怕她。但在我們表現(xiàn)好的時(shí)候,她對(duì)我們表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣比批評(píng)時(shí)的語(yǔ)氣更響亮。我喜歡她對(duì)我們?nèi)秉c(diǎn)的直白訓(xùn)斥,更喜歡她對(duì)我們優(yōu)點(diǎn)的夸贊。

田老師還是一位非常愛(ài)國(guó)的老師。她經(jīng)常給我們說(shuō)一些革命時(shí)期那些烈士的英勇事跡,給我們看一些抗日英雄的視頻,讓我們記住歷史,勿忘國(guó)恥。讓我們知道現(xiàn)在的幸福生活是多么來(lái)之不易。她還常說(shuō):“現(xiàn)在的中國(guó)發(fā)展非??欤苜I國(guó)產(chǎn)的東西就盡量不去買國(guó)外的,因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,就應(yīng)該多用國(guó)產(chǎn)的,難道連我們也要看扁中國(guó)嗎?”她還常告誡我們不要做出或說(shuō)出有辱中國(guó)的事。

快畢業(yè)那段時(shí)間,我不止一次聽(tīng)到她說(shuō):“你們快畢業(yè)了,我還真有些舍不得你們”,我聽(tīng)了,心里既高興又難過(guò),高興是老師對(duì)我們的不舍,難過(guò)的是我不能繼續(xù)再聽(tīng)老師給我們上課了。我真想親口告訴田老師:“我喜歡上您的課,喜歡聽(tīng)您給我們講與課文有關(guān)的課外知識(shí)。已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的我,好羨慕您現(xiàn)在教的一批新同學(xué)們,因?yàn)樗麄冇帜芎湍^續(xù)共渡六年的美好時(shí)光了。”

田老師,我真心希望:“再過(guò)若干年后,桃李滿天下的您,還能記得我,當(dāng)我與您再相逢時(shí),我喊一聲:“田老師,您好!“您也能一口叫出我的名字”。

我的老師作文【范文6篇】五

轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將要落下帷幕,我們即將迎來(lái)人生中的第一次升學(xué)考試——升初中。升入中學(xué),我們要面對(duì)新的同學(xué),新的環(huán)境,新的老師。在這六年的小學(xué)生活中,留給我印象最深的老師是英語(yǔ)老師——左云。

三年級(jí)時(shí),我們又多了“英語(yǔ)”這門學(xué)科。起初,我挺討厭英語(yǔ)的。記得當(dāng)時(shí),英語(yǔ)作業(yè)是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業(yè)了,也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)多的緣故最英語(yǔ)都很反感。上小學(xué)我?guī)缀鯖](méi)挨過(guò)打,沒(méi)挨過(guò)罵。英語(yǔ)老師成為了第一個(gè)擰我臉的老師。那時(shí)候在學(xué)些英文字母,寫(xiě)課堂作業(yè)。我寫(xiě)完了拿給老師看,老師只給我兩個(gè)字:“重寫(xiě)?!蔽掖驌艉艽蟮幕氐阶簧现匦聦?xiě)。也許是因?yàn)槲翌^一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉,竟直接在下半張紙上寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我再次拿給老師看時(shí),老師的表情告訴了我:“不合格!”我很奇怪我寫(xiě)的哪里出了問(wèn)題要重新寫(xiě)。這時(shí),老師擰著我的臉說(shuō):“王融詩(shī),對(duì)我有意見(jiàn)是吧?你不好好寫(xiě)要干什么的?你重寫(xiě)不知道把紙撕掉在下一張寫(xiě)???”這幾句帶有批評(píng)的話打在我的心上,被老師擰著的臉卻沒(méi)有疼痛感?,F(xiàn)在想起這件事,我這的感激英語(yǔ)老師,發(fā)自內(nèi)心的感謝。

當(dāng)時(shí),老師擰我絕對(duì)沒(méi)使勁,只是對(duì)我的一次嚴(yán)厲警告。而那次之后,我在也沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整被批評(píng)。因?yàn)閺哪且院?,我便開(kāi)始練英語(yǔ)那26個(gè)英文字母。我暗下決心:要寫(xiě)就寫(xiě)到最好。現(xiàn)在的我,英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在班里算是數(shù)一數(shù)二的,英語(yǔ)成績(jī)也挺好。這都?xì)w功于英語(yǔ)老師那一次對(duì)我的批評(píng),如果沒(méi)有那一次的批評(píng)也許我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)跟現(xiàn)在有很大的差距。在我決心寫(xiě)好英語(yǔ)同時(shí)也學(xué)好了英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我體會(huì)到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,增添了對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài),從而有了今天的成果。

當(dāng)我會(huì)想起這件令我難以忘懷的事情時(shí),我對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)又增加了幾分,最英語(yǔ)老師的喜愛(ài)也增加了幾分,學(xué)好英語(yǔ)的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語(yǔ)老師對(duì)我的那一次批評(píng)。

我的老師作文【范文6篇】六

光陰似箭,日月如梭,一眨眼的功夫,我已經(jīng)是一名初中生。一路上走來(lái),陪伴我的除了父母和同學(xué)之外,最重要、最辛苦的莫過(guò)于我們的老師。而從小學(xué)到現(xiàn)在,我印象最深的就是我以前的語(yǔ)文老師——戴老師。

戴老師身材比較高,也比較胖。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,能看清我們的一切行動(dòng);她有一雙靈敏的耳朵,能聽(tīng)到我們上課有沒(méi)有說(shuō)話。她平常很關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生,下面的內(nèi)容就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

第一件事是這樣的:還記得有一次,我們進(jìn)行完語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。第二天成績(jī)發(fā)下來(lái)了,都令我們非常震驚,平常成績(jī)比較好的一個(gè)同學(xué)竟然只考了70幾分。這時(shí),不但只有我們驚奇,就連他自己本人也不敢相信,于是不禁哭了起來(lái)。就在這個(gè)“危急”的時(shí)刻,語(yǔ)文老師戴老師來(lái)到他身邊,她平靜地對(duì)他說(shuō):“這次考差了沒(méi)關(guān)系,老師知道你只是失手,下一次一定可以考好的,相信自己?!痹谝慌缘奈覀?cè)詾槔蠋煏?huì)去批評(píng)他,但沒(méi)想到卻是鼓勵(lì)他,這時(shí),我們都覺(jué)得老師對(duì)我們真的很用心。

而且戴老師不僅在學(xué)習(xí)中給予我們鼓勵(lì)和幫助,她還在我們生活上給予了很多很多的關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候剛好轉(zhuǎn)冬季,天氣都變得十分寒冷。戴老師便在每時(shí)每刻都提醒著我們,多穿點(diǎn)衣服啊,千萬(wàn)別讓自己生??!但過(guò)了幾天后,戴老師卻因?yàn)楦忻岸×?,她在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著我們,但我們卻沒(méi)有去關(guān)系過(guò)老師,想到這,我們都很慚愧。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院探望戴老師的時(shí)候,她一見(jiàn)到我們,第一句就是你們記得要注意身體,不要生病噢!我們大家都非常感動(dòng),我差一點(diǎn)就哭出來(lái)了。

有人說(shuō),老師是一支火把,照亮著我們的人生;有人說(shuō),老師是一口清泉,滋潤(rùn)著我們的心田,有人說(shuō),老師是一支彩筆,為我們的人生上色。而戴老師就是我的一切東西,使我終身受益。

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