最新有關保護水資源的作文800字 有關保護水資源的作文題目通用

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

保護水資源篇一

(1)完善規(guī)劃項目節(jié)水工程

城市規(guī)劃項目應采用先進的節(jié)約用水設施，做到與主體工程同時設計、同時施工、同時投產，主要用水、排水系統(tǒng)應安裝水量和水質監(jiān)測裝置，以便對全廠用水系統(tǒng)的節(jié)約用水管理進行全面監(jiān)控，隨時掌握系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的水質水量，根據(jù)節(jié)水要求進行有效控制，減少管網(wǎng)損失。

(2)開展清潔生產

應根據(jù)項目的實際情況，按照各工藝系統(tǒng)對水量及水質的要求，結合水源條件，從節(jié)約用水、保護環(huán)境、確保城市長期安全運行的目標出發(fā)，要求各建設項目認真落實節(jié)水減污措施，根據(jù)本行業(yè)工藝技術發(fā)展狀況，適時對企業(yè)生產工藝改造升級，實施先進的節(jié)水減污技術。不斷加強內部管理。加大廢污水處理回用力度，不斷研究開發(fā)新的節(jié)水減污清潔生產技術，減少新鮮水取水量，最大限度減少污水排放量，降低單位產品的用水量。

(3)加強生態(tài)環(huán)境建設

要提高城市內部及周邊的植被覆蓋率，增強水源的涵養(yǎng)能力，維護城市的生態(tài)環(huán)境平衡。同時，各建設單位應一起做好環(huán)境綜合治理、水土保持、水生態(tài)及水資源保護配套工程建設，將工業(yè)園區(qū)內項目對工業(yè)園及其周邊原生態(tài)環(huán)境造成的影響減少到最低程度。

(3)加強水質(再生水)監(jiān)測工作

規(guī)劃城市生產、生活廢水經污水管道排至城市污水處理廠進行集中處理，處理達到污水排放標準后的污水，用于灌溉市區(qū)東側的農田及草場。應保證污水處理廠下游最近灌溉取水點的水質符合《中華人民共和國國家標準農田灌溉水質標準》(gb5084-20xx)中二類水質標準，相關部門應加強此方面的監(jiān)測、監(jiān)督工作。

(1)加強水務管理及水資源保護

核驗;對工業(yè)園區(qū)的水資源利用水平及節(jié)水效率進行監(jiān)督和管理，嚴格落實相關節(jié)水規(guī)劃和做好節(jié)能減排工作;在特殊情況下對水污染事故進行協(xié)調處理;對各企業(yè)的實際用水情況進行檢查、監(jiān)督，對其上報數(shù)據(jù)進行核準。同時把水務管理作為項目規(guī)劃運行管理中各項目考核管理的重要內容，將用水指標作為一項重要考核指標，加強運行中的管理和監(jiān)督。

建議每隔3~5年進行一次工業(yè)區(qū)水平衡測試及各用水系統(tǒng)水質分析測試，并建立測試檔案。根據(jù)測試結果，確定節(jié)水目標，制定相應的節(jié)水改造方案。此外，還必須加強生產、生活污水處理設施的管理，確保設施正常運行。

同時園區(qū)內各項目應不斷加強技術改造，提高生產工藝水平，厲行節(jié)水減污，加大污染的治理力度，提高水資源的重復利用率，減少退水。

(2)加強群眾教育培訓

在各規(guī)劃工程的建設、施工、運行管理中，不斷加強對群眾環(huán)境保護和水資源保護知識的教育和培訓，提高群眾的清潔生產和節(jié)水意識，同時加強環(huán)境保護和生態(tài)保護宣傳，提高群眾的生態(tài)和環(huán)境保護意識。

應加強區(qū)域水資源及生態(tài)環(huán)境的保護工作，制定水資源及生態(tài)環(huán)境保護對策措施，以預防或減輕對水生態(tài)及水資源可持續(xù)利用的不良影響。在單項建設項目審批時，要加強具體的水生態(tài)環(huán)境和水資源保護措施分析。

目前水資源的發(fā)展現(xiàn)狀

眾所周知，水資源是社會生產和人們生活不可或缺的重要元素。隨著社會經濟的快速發(fā)展，人們社會的物質生活水平也得到了不斷提高，但是我國的水資源形勢十分嚴峻，污染嚴重。由于我國人口眾多，能夠供人們使用的淡水資源是很少的，用水緊張是我國面臨的又一個環(huán)境問題。

(一)我國水資源開發(fā)利用概況

我國人口比較多，河流縱橫，可是我國能利用的水資源卻十分短缺。近年來我國的水資源發(fā)展形勢不容樂觀，一方面用水緊張，另一方面水資源污染比較嚴重。我國的水資源分布是南方比北方多，東部沿海地區(qū)比西部地區(qū)河流和降水都多，這就造成我國水資源分布不平衡。大量的淡水資源主要集中在南方，北方的淡水資源不及南方的四分之一。正是由于我國淡水資源在空間上和時間上分布不平衡，我們采取修建水庫，植樹造林，保持水土和大規(guī)模的調水工程等措施減少洪澇災害的發(fā)生，從而提高我國水資源的利用率，減少水資源的污染和流失，從而有利于促進我國的社會主義經濟建設。

(二)我國水資源開發(fā)利用中出現(xiàn)的問題

第三，過度開采水資源，破壞生態(tài)環(huán)境。為了滿足日益增加的生產生活用水量，人們不斷開采水資源，從而破壞大量的植被，加劇了水土流失。

水資源的形成和轉化，不僅受氣候、地形地貌、土壤巖性、森林植被、水體與水體之間關系的制約，同時也受到人類活動其中，大氣降水是最主要的影響因素。一部分降水形成的`影響。

地表水，一部分形成地下水，一部分蒸發(fā)到空中。地表水和地下水組成的水流系統(tǒng)，形成區(qū)域水資源。人類活動不斷改變地表及地表植被的性質和狀態(tài)，干擾水氣在地表水和大氣界面上的轉換，形成人類活動對水文循環(huán)過程的影響，也改變了地表水資源和地下水資源的形成條件。人類在生產、生活活動中取水、用水、耗水、排水所造成的局部水文循環(huán)，成為陸面水文循環(huán)中的一個側支，對陸面水文循環(huán)產生影響，進而對地表水資源或地下水資源的形成產生影響。

平原區(qū)因地表坡度小，降落到地表上的水不易流動，容易形成地表積水，進而產生持續(xù)穩(wěn)定的下滲，有利于降水對地下水的補給。山區(qū)因坡度大，降落到地表的水在重力的作用下，很容易沿山坡流動匯集到河流里，形成地表水資源。不同的土壤巖性，有不同的孔隙率，當降水特性相同時，孔隙率大的，其儲水及滲透能力也大，形成地下水資源量就多;反之，孔隙率小的，其儲水能力及滲透能力小，則形成的地下水資源量就少。植物根系吸收土壤水分通過枝葉表面的蒸騰作用加速地下水資源的消耗，減少流域的水資源量。在降水過程中，植物通過吸附、承托、張力等現(xiàn)象儲存部分降水量，這部分降水量最終以蒸發(fā)而消失殆盡，減少了水資源的形成。

保護水資源篇二

水，是人類不可缺少的資源之一，一旦離開它，人類將不能生存。

據(jù)有關數(shù)字檢測，人體中，有60%~70%是水，也就是說水是人身體組成的重要部分，且是最重要的成分。有人曾做過實驗：一個人每天只喝水，可以維持十幾天的生命，而什么都不吃，維持三天就可以算是奇跡了！可見，水，對于我們是多么重要!

雖然在地球上海洋是占了71%之多，但是，可供人飲用水，即淡水資源卻微乎其微，有許多國家都面臨著缺水的危機，當然也包括我國！可是，與此同時，也有許多人在有用水條件下卻故意浪費水，這是十分不可取的！

水是人類生存的關鍵，在我國西部地區(qū)以及東部繁華的城市都存在著嚴重缺水的問題。雖然，我國有兩條大河在支撐著我國的飲水及用水，可是不得不說，曾經黃河是斷流過的，如果我們還不及時采取合理的措施，繼續(xù)浪費水資源，或者污染水資源，那么后果將不堪設想。

我國其實也是一個嚴重缺水的國家，人年均占有水量僅占世界的1/4，1750立方米。你是否還覺得這個數(shù)字很龐大？還不用擔心呢？那么，你錯了，這還是大估算呢!有的水已經被污染，有的用于了各項資金項目…這樣，人年均實際占水量就更是少之又少！

再說說我們納溪，或許水資源暫時還沒有造成短缺，但是在前幾年，開辦的紙廠將污水直接排放進了永寧河，造成永寧河河水渾濁，使得原本清澈的永寧河變得臭氣熏天，經過好幾年的治理，才有了一點改善，這就是人類造成的啊！幸好還有明智的政務，要不然人們繼續(xù)這樣破壞水資源，再過幾年，我們不就沒水用了嗎？沒有了干凈的水，我們怎么生存？我想，或許那些制造污染的人，應該沒有考慮到公共利益吧！或許他們僅僅只看到了他們眼前的那一點點利益，殊不知，后果可以讓他吃驚！這也就應征了一句話：害人終害己。

保護水資源！節(jié)約水資源！

保護水資源篇三

在這個時刻，人們開始行動了：學校里說讓我們?yōu)楦珊档貐^(qū)捐款，我們各捐了1元、2元、3元、5元甚至是10元，錢數(shù)不多，但卻承載了無數(shù)心愿；騰訊網(wǎng)也開始了“水滴行動”，網(wǎng)友們更加積極，爭先恐后地為抗旱救災效一份力……我不禁感嘆：一方有難，八方支援??！網(wǎng)民、小學生、大人、組織……我們的愛心凝聚在一起，絕對能戰(zhàn)勝災難！

但是，我們的愛心再多，可水資源卻很少，錢并不等于水。人類能喝的淡水很少，有些人卻以為水資源無窮無盡，因此更無休止地浪費水資源。但是，也會有一天，人類所擁有的水已所剩無幾，那世界上最后一滴水將是人類流下的眼淚……我想，大家都不想讓自己看到水——生命之源永遠消失吧！可是，水畢竟是有限的，如果每個人一天浪費一滴水，損失也是極大的??！假如，每人每天珍惜一滴水，一年來，將會給我們帶來極大的好處?。∥蚁嘈?，只要每個人都養(yǎng)成

節(jié)約用水

現(xiàn)在，很多地方都倡導我們“節(jié)約用水，

保護環(huán)境

有一次下午，我和同學們放學回家。我走到操場上，發(fā)現(xiàn)兩位同學在洗手。他們洗完手后，走開了，水龍頭卻流水不斷。我出于好奇，隨口問他們倆：“某某某，你們怎么不關水龍頭哎？”某某某也隨口達到：“嗯，水龍頭壞了，沒關系，反正是學校的水，浪費一點算什么？”我隨即對他翻了一下白眼。我覺得，盡管僅僅只是一點水，可這點水有多大的用處！再說，為什么“是學校的水就沒關系”？水是大家共同擁有的嘛！于是，我毫不猶豫地跑到水龍頭旁，試圖將水關掉。我使勁向左邊關，可水失去了控制，始終關不上，急死我了！我把水龍頭往下按，按到一定程度，便松開手。哈哈，終于關上了！我心中有說不出的喜悅。我很有“成就感”，因為我雖然只是把一個壞水龍頭關緊，但我所做的，為保留水源也做出了貢獻！但是，那個說“反正是學校的水，浪費一點算什么？”的同學，只圖方便而將節(jié)約用水疏忽了，我認為他今后會改正并認識到水的重要性，但他這次的行為是我們要避免的。

保護水資源篇四

在森林里，有個精靈樂園，那里簡直是人間的天堂，群山環(huán)繞，動物們都喜歡在那爬山，做游戲。一條條清澈無比的小溪蜿蜒曲折，就像是銀光閃爍的綢帶，給精靈樂園鑲上了一道道美麗的花邊，動物們也都喜歡在那嬉水。

一天，兔子皮皮和小鳥毛毛一起來到溪邊，皮皮口渴了，就迫不及待的地跑了過去喝了一口，然后他們就去小象波克爾家玩，突然兔子皮皮肚子痛，毛毛很緊張，不知怎么辦好。忽然，他想起了河馬鎮(zhèn)長雷依，于是就往河馬鎮(zhèn)長雷依家跑去，把皮皮肚子痛的事告訴了河馬鎮(zhèn)長雷依。不一會兒，也跑來了許多其它動物，都說喝了小溪的水后肚子痛，雷依覺得奇怪，就找來了醫(yī)生科利，科利為大家檢查，發(fā)現(xiàn)大家都中毒了，于是，它就化驗小溪的水，結果小溪的水是被污染了。于是，河馬鎮(zhèn)長雷依就派其它動物去尋找小溪被污染的原因。

第二天，動物們發(fā)現(xiàn)遠處有一間工廠，原來這間工廠是烏鴉阿絲開的，它把工廠排出的污水流入小溪，使溪水受到了污染。于是雷依馬上去阻止它說：“阿絲，你知道你已經把溪水污染了，昨天，許多動物因為喝了受污染的水而中毒了，你再不停止生產，整個精靈樂園就會給你毀掉了?！卑⒔z聽了慚愧地低下了頭，就把工廠停辦了。

科利很快把動物們的病治好了，然后動物們一起把精靈樂園里受到污染的地方搞干凈了。

從今以后，精靈樂園再也沒有人開工廠了，動物們經過這件事后，更加懂得珍惜精靈樂園的一切，精靈樂園也越來越可愛了。

保護水資源篇五

17. 保護水資源，保護水環(huán)境，防治水污染。

18. 惜水愛水節(jié)水，從我做起。

19. 依法管水造福人類，利在當代功在千秋。

20. 努力建立節(jié)水型經濟和節(jié)水型社會。

21. 愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。

22. 依法管水，科學用水，自覺節(jié)水。

23. 人體的%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧!

24. 世界缺水中國缺水城市缺水，請節(jié)約用水。

25. 科學用水和諧用水。

26. 開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先治污為本科學開源，綜合利用。

27. 節(jié)約用水保護水資源，是全社會共同責任。

28. 國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。

29. 浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

30. 強化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護城市水資源。

31. 努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。

32. 保護生態(tài)，維護河流健康生命。

33. 節(jié)約用水，從我做起。

34. 科學用水 和諧用水 。

35. 節(jié)約用水，從點滴開始.

保護水資源篇六

我們都知道，水是我們的生命資源，卻有人在破壞它，今天你們就來看一看！

就拿我們的家鄉(xiāng)——潮州來寫吧！你看，我家樓上的小池，就被受到了污染，人們不注意衛(wèi)生，往我們家的小池丟拉圾，甚至在里面洗澡，還有的往里面撒尿，真是太可惡了。

假如我當上了

保護環(huán)境

保護水資源篇七

1．通過閱讀地圖和文字資料，使學生認識和理解我國水資源時空分布不均的特征及其對社會經濟發(fā)展的影響，知道我國水資源的現(xiàn)狀，了解我國解決水資源時空分布不均的措施。

2．培養(yǎng)學生使用地圖和相關圖表、材料及利用所學知識分析、解決問題的能力。

3．使學生認識珍惜水資源的重要性，初步樹立保護環(huán)境的意識，并從自己的實際生活出發(fā)，節(jié)約用水，有意識地保護有限的水資源，保護我們生存的環(huán)境。

（一）教學重點

1．了解我國水資源時空分布不均的特點。

2．培養(yǎng)學生節(jié)約用水、保護水資源的意識。

（二）教學難點

解決水資源時空分布不均的途徑。

本節(jié)課的內容和學生日常生活較為密切，許多內容是學生身邊發(fā)生的事。教學內容相對比較簡單，可以采用以下三種策略，突出學生的主體地位，引導學生從現(xiàn)實生活的經歷和體驗出發(fā)，鼓勵學生獨立思考，激發(fā)學生對地理問題的興趣，形成主動學習的態(tài)度。

1．讀圖分析法：解決教學重點和難點。

2．問題探究法：激發(fā)學生學習興趣和積極思維。

3．合作學習法：培養(yǎng)學生信息搜集整理能力、合作學習能力。

1．學生任務：調查家庭用水情況，收集相關資料和數(shù)據(jù)，準備課堂討論。

2．教師任務：收集相關資料數(shù)據(jù)、圖片，準備相關投影片。

1課時。

導入新課

視頻：節(jié)水公益廣告

板書課題：第三節(jié) 水資源

一、時空分布不均

新授

1．水資源的概念和作用。（學生看書并結合生活經驗討論，教師總結。）

廣義：包括海水在內的地球水量總體。

狹義：是指地球上的淡水資源。

作用：人的生命活動和動植物的生長都離不開水。水不僅維持著地球上的一切生命，而且對社會經濟發(fā)展有著重要的意義。

2．多媒體展示“中國主要河流徑流量分布示意圖”，學生觀察我國河流徑流量圖，了解河流流量分布與水資源分布的關系，引導學生找出圖中的紅線，即水資源南北方界線。說明該界線大致以長江流域界線為界，由圖可知，我國南方河流數(shù)量多，徑流寬度大，水資源空間分布不均，南豐北缺。

明確：我國水資源在空間上分布不均，南豐北缺。重點提出在空間分布上，西北地區(qū)、華北地區(qū)水資源嚴重短缺，強調水資源與人口、耕地分布的不匹配性。

3．多媒體展示“北京年降水量的變化示意圖”，引導學生從圖中查出北京降水量最多與最少的年份，分析降水量與河流流量的關系，結合我國氣候資料，得出我國水資源的年際變化特點。

4．思考：我國水資源空間分布不均，對社會經濟的發(fā)展有何影響？（先給學生展示活動式課文的三則資料，學生討論、總結水資源分布不均的影響，分析原因。教師總結。）

明確：我國水資源時空分布不均，給社會經濟發(fā)展帶來了很大的影響。如：旱澇災害等。

（教師可以總結我國水資源時空不均的原因，既有自然原因，又有人為原因）

板書：二、合理利用與保護水資源

1．如何緩解我國的缺水狀況？（提示學生根據(jù)我國水資源時空分布的問題尋找解決途徑和方法）

明確：由于水資源時空分布不均，我國自古以來一直重視水利工程的建設。結合圖片“長江流域的年徑流量圖”來激發(fā)學生思考該如何解決此問題？然后進行合作討論，得出的結論是修建水庫，學生讀“水庫調節(jié)徑流示意圖”，使學生更加直觀、清晰地了解水庫的作用。

興修水庫是解決水資源季節(jié)變化大的措施之一；跨流域調水是解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一。（多媒體出示南水北調示意圖,并簡單解說引黃入晉工程的作用及意義，從而提示學生分析、理解南水北調工程的重要意義和作用。）

2．我國水資源總量大，但人均僅為世界水平的1/4，總體上我國缺水情況日益加劇。然而在水資源利用過程中，水污染和浪費的狀況也很嚴重，同學們在日常生活中是不是也有不合理用水的狀況？（學生課前調查家庭用水情況統(tǒng)計回答）引出“節(jié)約用水，保護水資源”的話題。

小組展示課前布置的家庭用水調查及家庭節(jié)水小妙招。教師展示社會生活方面比較浪費水的行業(yè)。（學生認識到節(jié)水是社會各部門各方面需要進行的共同的工作。節(jié)水是社會問題。）

明確：

a．我國為節(jié)約用水、保護水資源所做的努力：制定法律、法規(guī)；有償使用；制定“中國水周”；制定“節(jié)水標志 ”。

b．農業(yè)節(jié)水：幫助學生了解我們周圍的農業(yè)用水情況，并把幾種主要的灌溉方式提供給學生。

c．工業(yè)節(jié)水：提示學生根據(jù)教材了解。

d．城市節(jié)水：簡單了解。

e．家庭節(jié)水：調查學生的家庭用水情況，并評出家庭用水小模范，使學生找到身邊的榜樣。

f．出示節(jié)水標志，并通過讓學生介紹這一標志，強化學生日常生活中的節(jié)水意識。（觀察節(jié)水標志圖，通過觀察你有哪些想法，這些會不會對你今后的生活產生影響？記住節(jié)水標志，時時不忘節(jié)約水資源。）

結束語：不要讓我們的眼淚，成為最后一滴水！祝愿我們美麗的地球，天更藍、地更綠、 水更清！

本課設計以我國水資源現(xiàn)狀→特點→原因及存在的問題→解決措施為主線，層層遞進，重難點各個擊破。落實了知識點，使學生的學習能力得到有效提升，對學生進行了環(huán)境教育。

1．通過本次教學活動，聯(lián)系學生身邊的關于水資源使用情況的活動，使學生對于水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護水資源有更深入的理解。初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀。

2．在一系列的活動中培養(yǎng)了學生合作、交流、發(fā)現(xiàn)并解決問題等能力，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

保護水資源篇八

“水”——一個人人皆知的字，一個生活中不能缺少的字，一個快要消失的字，一個引人深思的字。

現(xiàn)如今，我腳下的這片土地正因缺水而面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?？v眼望去，安丘已是一片干涸，沒有了往日的勃勃生機，沒有了曾經的富饒秀麗，留給我們的只是一片快要干枯的河床，和因缺水導致的接連不斷的煩惱。以前風光無限的安丘，現(xiàn)在因為缺水，變得滿目瘡痍。

因為水，大地在呻吟，地球在哭泣。我們如今用的每一滴水，無一不是地球的眼淚，總有一天，地球連眼淚都會干涸，等到那時，我們還有還有挽回的余地嗎?不，沒有。雖然我們口中說“保護家園，保護地球”，而事實卻向我們證明：是我們，是地球的兒女，將哺育自己的地球母親一步步推向可怕的深淵。

如今，我們能做的，能拯救的就是保護身邊每一滴水，這也成為了每個人的義務和責任。水會減少，會消失，我們亦是如此。水和我們是互相依存的關系，節(jié)約保護每一滴水，正是保護我們的生命。

我不希望，也不想看到地球母親因我們而走向枯竭，不想她在她的兒女手上一點點消失不見。為了未來的幸福，為了家園曾經的風采，為了自己，讓我們一起攜手節(jié)約保護水資源，用自己炙熱的心還給天空、草原、山地原本的色彩;還給地球母親一個微笑;還給大地一個燦爛的懷抱。

保護水資源篇九

1.樹立節(jié)水意識，反對浪費水源。

2.生命可源于水，亦可毀于水。

3.上善若水，水善利萬物而不爭。

4.人工天河淠史杭，精心呵護源流長。

5.地球的儲水量很豐富，但陸地淡水僅占2.8%，我國屬于缺水國家。

6.世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。

7.節(jié)約用水，浪費可恥。

8.當你讓水白白流掉時，我們離干旱又近了一步。

9.節(jié)約資源，造福后代。

10.龍頭打開水嘩嘩，轉身莫忘關掉它。

11.節(jié)約水資源，是我們的責任。

12.節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

13.人人節(jié)水，共抗缺水。

14.節(jié)約能源，人人有責。

15.水是生命之源，節(jié)約用水。

16.節(jié)約用水，從我做起。

17.浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

18.別再讓它傷心流淚——請自覺關好水龍頭。

19.提倡節(jié)約用水。

20.水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

21.浪水費水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無。

22.大力普及節(jié)水型生活用水器具。

23.如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚!

24.堅持把節(jié)約用水放在首位，努力建設節(jié)水型城市。

25.30.節(jié)水是每個公民應盡的責任和義務。

26.水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

27.水是生命之源，請君節(jié)約用水。

28.節(jié)約能源，扶貧救濟。

29.擁有時不知珍惜，失去時方覺可惜?！堈湎恳坏嗡?。

30.今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

保護水資源篇十

1.珍惜水就是珍惜您的生命。

2.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

3.保護生態(tài)，維護河流健康生命。

4.樹立人人珍惜.人人節(jié)約水的良好風尚。

5.國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。

6.水是不可替代的寶貴資源。

7.保護水資源，保護水環(huán)境，防治水污染。

8.努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。

9.節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務。

10.浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

11.別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。

12.水是生命的源泉.工業(yè)的血液.城市的命脈。

13.大力推行節(jié)約用水，全面建設節(jié)水型社會。

14.節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

15.依法管水，科學用水，自覺節(jié)水。

16.努力建立節(jié)水型經濟和節(jié)水型社會。

17.節(jié)約用水.造福人類，利在當代.功在千秋。

18.節(jié)約用水.保護水資源，是全社會共同責任。

19.保護水資源，促進西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

20.惜水.愛水.節(jié)水，從我做起。

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