最新興仁市第九中學(xué)教師匯總

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興仁市第九中學(xué)教師篇一

教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

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教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃

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中學(xué)支教教師工作計(jì)劃

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教師繼續(xù)教育總結(jié)

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最新教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

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本學(xué)年度，根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及教育局相關(guān)“十二五”教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見，我校繼續(xù)教育工作將以提高教師素質(zhì)為根本目的，以高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)為載體，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以提高教學(xué)效率，提高教育質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地打造“自主、合作、探究”的課堂模式。通過各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，努力提高我校教師教育教學(xué)能力，使我校教師教育教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定我校繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹實(shí)施省、州、縣主管部門《關(guān)于“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》。圍繞《上好課，問題與對(duì)策》開展新一輪教師培訓(xùn)工作。以培訓(xùn)改革與創(chuàng)新胡模式，加大校本培訓(xùn)工作的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、具體工作：

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。

1.加強(qiáng)師德培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。

2.加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開展以上課、評(píng)課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。提升教師課堂教學(xué)水平。

3.鼓勵(lì)教師，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

4.繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)。

5.加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)能力，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。

6.開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。 要求教師人人會(huì)遠(yuǎn)教操作技巧，人人會(huì)整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。

7.教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：

內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評(píng)課、論文、優(yōu)質(zhì)課等

8.加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。

三、培訓(xùn)的考核、考勤和登記

1.作好繼續(xù)教育檔案工作。

2.凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3.舉行課堂聽課筆記檢查。

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)的文件要求進(jìn)行落實(shí)。

五、本期學(xué)習(xí)安排

本學(xué)年學(xué)校全體教師應(yīng)按要求按時(shí)完成本校全體教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，具體安排及組織由計(jì)劃楊昌榮老師負(fù)責(zé)。

興仁縣第十中學(xué)2017年度教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想：

圍繞十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的.總體目標(biāo)，全面提升教書育人的素養(yǎng)和能力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育理念，切實(shí)提升廣大教師的教書育人的能力和水平。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)：

1、新一輪的中小學(xué)教師培訓(xùn)以提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為主要內(nèi)容。

2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛，更加深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

3、針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)工作中存在的問題開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，從如何說課、如何評(píng)課、如何選題、如何擬定教研計(jì)劃等入手，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源展開培訓(xùn)等。

三、方法措施：

1、按學(xué)校繼續(xù)教育計(jì)劃，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆

記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。

2、積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)

3、運(yùn)用中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)，充分利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)。

4、集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，將公共科目作為集體培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

5、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、州、縣組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

四、培訓(xùn)對(duì)象：我校全體教師

五、培訓(xùn)時(shí)間：依據(jù)中心校及學(xué)校2017-2017中小學(xué)繼續(xù)教育工作方案。

興仁縣第十中學(xué)2017年度教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃 [篇3]

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一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干，傾斜農(nóng)村”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，“集中培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，采取“研培結(jié)合”的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

總體工作任務(wù)一是抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作；二是抓好新一輪“興仁縣第十中學(xué)學(xué)科骨干教師”的認(rèn)定和培訓(xùn)工作（培訓(xùn)方案另行制定）；三是抓好“國培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程 ”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；四是培訓(xùn)繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師課程評(píng)比活動(dòng)。

（一）全員教師培訓(xùn)

１、師德培訓(xùn)

根據(jù)新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容要求，“師德教育”是繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

２、學(xué)科培訓(xùn)

（1）與教研室結(jié)合擬定在２月末（２月21、22日），８月末（8月25、26日）進(jìn)行中小學(xué)各個(gè)學(xué)科專題培訓(xùn)。（每次10學(xué)時(shí)，共20學(xué)時(shí)）

（2）利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

繼續(xù)利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)大規(guī)模的開展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。按國家規(guī)定每位中小學(xué)教師每年必須完成不少于72學(xué)時(shí)的學(xué)時(shí)任務(wù)（折合7學(xué)分）。其中州級(jí)培訓(xùn)4學(xué)分，縣級(jí)培訓(xùn)3學(xué)分。學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)教育部重新修改的課程標(biāo)準(zhǔn)。2011年12月28日國家教育部頒布了新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，2012年春季開始使用。教育部要求秋季開學(xué)前完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教師培訓(xùn)。中小學(xué)教師5-7月在網(wǎng)上進(jìn)行培訓(xùn)。

此項(xiàng)培訓(xùn)由長州教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室組織管理。我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織落實(shí)，完善微機(jī)和上網(wǎng)設(shè)備，為我教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)創(chuàng)造必備的條件。

（3）結(jié)合州教育局的“優(yōu)秀骨干教師送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)與教研室結(jié)合擬定在5月份、10月份、分學(xué)科（以課堂教學(xué)觀摩、研討等形式）下到各校進(jìn)行培訓(xùn)，目的是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。今年重點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)。（每次10學(xué)時(shí)，共20學(xué)時(shí)）

（4）按照州教育局要求，在全校青年教師中開展讀書競賽活（2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”）

此次讀書競賽活動(dòng)從2012年4月20起至6月下旬結(jié)束。9月我校召開總結(jié)表彰大會(huì)。

這次活動(dòng)分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會(huì)。讀書活動(dòng)應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

4月30日前，我校征集讀書文章，組織本校青年教師讀書匯報(bào)和交流評(píng)比活動(dòng)；5月20日前市里開展讀書交流、評(píng)比活動(dòng)；6月10前評(píng)選優(yōu)秀讀書文章上報(bào)縣教育局繼教辦。

我校要組織教師開展好這次“青年教師讀書競賽”活動(dòng),在本校各組評(píng)比的基礎(chǔ)上每組選出5名優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀讀書文章（文本）于5月15日前報(bào)到繼續(xù)辦公室。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、落實(shí)“教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)開展“骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。目的是進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，挖掘骨干教師的培訓(xùn)資源，豐富我教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系，提供培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

2、按教育部、省、市教育部門要求，組織安排好骨干教師參加2012年“國培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程 ”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；

3、充分發(fā)揮我校骨干教師的輻射帶頭作用，以組為單位，骨干教師每人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐講一節(jié)新課程改革的匯報(bào)課、年終寫一份總結(jié)報(bào)告（此項(xiàng)活動(dòng)作為對(duì)骨干教師年度考核的一項(xiàng)內(nèi)容），要求全員教師分不同學(xué)科參加聽、評(píng)課。

4、今年與教研室結(jié)合開展幫扶“薄弱?！被顒?dòng)。同時(shí)開展骨干

教師“一幫一”活動(dòng)，我校骨干教師每人要幫助一名教師，全校要建立骨干教師與幫助教師“結(jié)對(duì)子”檔案，年終進(jìn)行檢查。

5、根據(jù)縣教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，今年在骨干教師中開展以賽促培活動(dòng)。擬在數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科進(jìn)行徑賽，以賽促學(xué)，以賽促提高。（下半年進(jìn)行）。

（三）抓好“培訓(xùn)者”培訓(xùn)

結(jié)合“國培”的培訓(xùn)者培訓(xùn)，選派部分教師培訓(xùn)者到外地參加提高培訓(xùn)。同時(shí)還要邀請(qǐng)有關(guān)專家來校進(jìn)行“培訓(xùn)者”培訓(xùn)，為全員教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及校本培訓(xùn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）抓好校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)

我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌安排，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，今年重點(diǎn)是集中抓好“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”的校本培訓(xùn)，完成校本培訓(xùn)任務(wù)。（每學(xué)期集中三次培訓(xùn)，全年完成30學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)）年終進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的目的是探索中小學(xué)教師的成長途徑，挖掘教師中蘊(yùn)藏的巨大培訓(xùn)資源，形成分學(xué)段、分學(xué)科的教師培訓(xùn)系列課程，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)；以教師培訓(xùn)課程建設(shè)為載體，促進(jìn)校本研修的深入開展，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校的雙重發(fā)展。

擬定今年5月召開一次“優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程”（四課時(shí)微型課培訓(xùn)）現(xiàn)場會(huì)。（屆時(shí)另行通知）

（五）抓好培訓(xùn)管理工作

1、按縣教育局要求，安排我校部分骨干教師到市區(qū)“農(nóng)村義務(wù)教育培訓(xùn)基地?！眳⒓訉?shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流，提高農(nóng)村教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距。

2、同人事局結(jié)合，做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗(yàn)證及考核工作。

3、完善評(píng)估機(jī)制，做好繼續(xù)教育工作的檢查、考核、評(píng)估工作。今年各校繼續(xù)教育工作年終由教師進(jìn)修學(xué)校組織專項(xiàng)檢查，對(duì)繼續(xù)教育工作抓得好的先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、繼續(xù)實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末會(huì)同人事局對(duì)全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與 教師聘任、教師資格、評(píng)職晉級(jí)、年度考核、績效工資、評(píng)優(yōu)選先掛鉤。

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