為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
樓道文化建設(shè)方案設(shè)計(jì) 樓道文化設(shè)計(jì)篇一
小學(xué)樓道值班制度
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學(xué)校的校園文化是以生命教育為主的主題文化，為了更好的發(fā)揮生命教育在學(xué)生中的影響力和作用，特制定此走廊文化建設(shè)方案，本方案遵循“整體規(guī)劃、逐步完善”的原則，以優(yōu)雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)來帶動和促進(jìn)柏梓鎮(zhèn)初級中學(xué)的精神文明建設(shè)，陶冶師生情操。旨在彰顯學(xué)校文化內(nèi)涵，提高柏梓鎮(zhèn)初級中學(xué)的知名度，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、校園文化建設(shè)走廊文化的主要項(xiàng)目：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓走廊文化建設(shè)，食堂，會議室走廊文化建設(shè)，操場、各樓宇走廊設(shè)計(jì)等。
2、走廊文化具體項(xiàng)目策劃方案：
走廊文化校園文化系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，也是最重要的隱性資源。走廊文化的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念。
走廊文化實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說話”，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的`畫”， 是一首“無聲的詩”，讀來都是一種心靈洗禮更是視覺上美的享受，這都對培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用。同時(shí)豐富了校園文化，豐富了學(xué)校德育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長提供了良好的育人環(huán)境。 走廊文化建設(shè)的重要性：
⑴緊抓特色，學(xué)校特色是生命教育，本方案以優(yōu)化校園德育環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)，力求每面墻說話，啟發(fā)學(xué)生想象力與視野開拓，讓每一
寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤物無聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。
⑵力求輻射，以學(xué)校組織制度為依托，提升校園走廊德育建設(shè)。 ⑶促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨。
⑷突出重點(diǎn)，讓每個(gè)班級展現(xiàn)出自己的特有風(fēng)格，力突班風(fēng)，走廊文化成為班級之間無言的交流。 3、各策劃項(xiàng)目列表：
4、年級文化墻3塊120*90利用學(xué)校進(jìn)樓梯口的墻壁，解讀樓層文化，一層一個(gè)生命主題，用墻壁文化因素去陶冶感染學(xué)生，彰顯各年級自己具備的鮮明特色，年級文化墻是一副“主體的畫”， 是一首“無聲的詩”。這對培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用。對學(xué)生教育起到潛移默化的作用。同時(shí)豐富了校園文化，豐富了學(xué)校德育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長提供了良好的育人環(huán)境。各
走廊的具體方案：
⑴一樓樓層的主題：世界因生命而精彩
初一的孩子領(lǐng)養(yǎng)小盆栽，讓植物花草在他們的澆灌下成長。目的是讓孩子們認(rèn)識生命、感悟生命、珍愛生命、了解多彩的生命構(gòu)成了這美麗繽紛的世界。教室文化、橫梁上張貼的的命言警句都緊扣著“世界因生命而精彩” 來布置。 ⑵二樓樓層的主題：世界因夢想而精彩
這一樓層打造是給初二的孩子們提供一個(gè)創(chuàng)作的樂園，每個(gè)學(xué)生寫結(jié)合中國夢，下自己的夢想、畫出自己的夢想、打算如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想。教室文化設(shè)計(jì)、橫梁上張貼的的命言警句都緊扣著“生命因夢想而精彩” 來裝扮。讓孩子們在尋找夢想的路上，生命得到砥礪，有所成就和收獲。
⑶三樓樓層的主：生命因拼搏而精彩
初三是學(xué)生沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，用創(chuàng)造生命奇跡的霍金、海倫凱勒、張海迪、 斷臂鋼琴師劉偉事跡、圖片影響學(xué)生，讓學(xué)生懂得愛拼才會贏的道理，用他們的青春因拼搏而綻放。
只有懂得努力拼搏，才能在金秋結(jié)碩果。教室文化、橫梁上張貼的的名言警句都緊扣著“生命因拼搏而精彩”來布置。
另外，各個(gè)班級自己設(shè)計(jì)自己的班級牌，樣板如下
各班級名片設(shè)計(jì)：（學(xué)校配合完成設(shè)計(jì)內(nèi)容）
例如1：班主任照片
班級名字 ： 追趕太陽01
班訓(xùn) ： 優(yōu)、雅、勤
班級目標(biāo) ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
班主任寄語：追求理想，放飛夢想
總之，希望通過走廊文化建設(shè)，潛移默化的影響學(xué)生行為習(xí)慣，提升學(xué)校的文化氛圍，達(dá)到最理想的教育效果。此方案需要不斷細(xì)化，達(dá)到實(shí)際理想效果。
某某學(xué)校
二0一三年九月
樓道文化建設(shè)方案 [篇2]
小區(qū)既是居民安居樂業(yè)的基礎(chǔ)，也是思想文化建設(shè)的前沿陣地。為了全面提升小區(qū)（樓道）文化建設(shè)水平，有效地利用好這個(gè)陣地，在園林—10#樓1單元實(shí)施樓道文化，突出“鄰里守望，有難共幫，牽手鄰里，共建和諧，形成居民參與，增加樓道居民的歸屬感，認(rèn)同感和凝聚力，現(xiàn)制定實(shí)施方案：一、工作原則：
一個(gè)單元一品原則，堅(jiān)持因地制宜、因樓而宜的原則，力爭實(shí)現(xiàn)一個(gè)單元一種風(fēng)格，一棟樓一個(gè)特色，一個(gè)樓道一種文化，使居民小區(qū)百花齊放，各具魅力。
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1、單元門外左墻上面裝一個(gè)聲控溫馨提示牌如圖：
2、進(jìn)入單元樓道一層左面墻設(shè)立樓道文化宣傳板如圖： （一層）
3、一層右面墻設(shè)立樓道文化宣傳板如圖：
4、一層樓梯上面中間墻開設(shè)一塊小黑板用于通知：
鄰里和諧共建樓道文化
5、再上樓梯左墻：
6、窗臺擺放一盆花點(diǎn)綴突出樓道溫馨，營造優(yōu)雅的樓道環(huán)境（由居民自發(fā)貢獻(xiàn)）；
（二層）
1、左墻上裱一個(gè)相框（全家福相片）樓道12戶居民。
2、沿著樓梯方向上中間墻設(shè)一塊圖版張貼居民攝影作品。
居民才藝攝影展示
3、沿著樓梯方向向上張貼書法作品展示。
3、窗臺擺放一盆花（仿真花）點(diǎn)綴突出樓道溫馨；
（三層）
主題：建議鄰里和睦層鄰里互助為重點(diǎn)：
窗臺擺放一盆花（仿真花）點(diǎn)綴突出樓道溫馨；
（四層）
主題：建議少兒才藝樓道：
1、在墻壁上設(shè)一塊圖版懸掛字畫、小品、作文，增強(qiáng)樓道空間的文
化藝術(shù)氣息；
2、旁邊空間可以點(diǎn)綴：
3、窗臺擺放一盆假花點(diǎn)綴突出樓道溫馨；
（5層）
主題：剪紙藝術(shù)層：
1、居民剪紙愛好者，選出好的作品裝裱墻上。
2、窗臺擺放一盆假花點(diǎn)綴突出樓道溫馨；
（6層）
建成讀書樓層，開展買書，藏書，讀書活動。
1、墻上做上下幾層錯(cuò)移書架。
2、制定藏書，讀書制度。
3、墻上設(shè)一塊溫馨提示牌如圖：
4、
5、窗臺擺放一盆假花點(diǎn)綴突出樓道溫馨；
二、單元樓道每家每戶發(fā)放《鄰里卡》姓名、聯(lián)系電話方便大家了解溝通，把幫助傳遞給別人，形成鄰里間互幫互助，相互感動，形成愛心的不斷傳遞。
三、定期評比 共創(chuàng)美好
（一）小區(qū)將定期組織各信息員等相關(guān)人員，對主題樓道宣傳內(nèi)容進(jìn)行評比，經(jīng)過評選，成績突出的居民單元樓，年終授予“文明居民樓道”、“文明樓道標(biāo)兵”、“文明樓道”光榮稱號。
（二）各單元樓道可以根據(jù)自身情況，開展豐富多彩的文娛活動，營造一個(gè)鄰里和睦，互幫互愛，團(tuán)結(jié)向上，共創(chuàng)美好的和諧大家庭氛圍。
（三）各協(xié)管員、信息員要積極組織居民參加小區(qū)組織的各項(xiàng)活動。形成人人關(guān)心樓道文化建設(shè)，人人參與公益活動的氛圍。
四、建立長效機(jī)制：
每個(gè)樓門成立專門的文化小組，有專人負(fù)責(zé)，收集話題，整理來稿，更換內(nèi)容，及時(shí)維護(hù)。
每個(gè)樓門還要建立衛(wèi)生清掃制度，定期清掃衛(wèi)生，保持樓道的整潔干凈。
樓道文化建設(shè)方案 [篇3]
學(xué)校的校園文化是以生命教育為主、文化教育為輔的主題文化，為了更好的發(fā)揮知識教育在學(xué)生中的影響力和作用，特制定此樓廊文化建設(shè)方案，本方案遵循“整體規(guī)劃、逐步完善”的原則，以優(yōu)雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)來帶動和促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，陶冶師生情操。旨在彰顯學(xué)校文化內(nèi)涵，提高林甸一中的知名度，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、校園文化建設(shè)走廊文化的主要項(xiàng)目：高二一樓大廳四壁、高二教學(xué)樓墻壁、樓梯臺階、各班級走廊設(shè)計(jì)等。
2、樓廊文化具體項(xiàng)目策劃目的：
樓廊文化校園文化系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，也是最重要的隱性資源。樓廊文化實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說話”，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的畫”， 是一首“無聲的詩”，豐富了校園文化，豐富了學(xué)校教育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長提供了良好的育人環(huán)境。本方案以優(yōu)化校園智育環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)，力求每面墻說話，促進(jìn)學(xué)生對知識的積累和鞏固，讓一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤物無聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。
3、各策劃項(xiàng)目列表：
4、內(nèi)容由各備課組把關(guān)提供。經(jīng)年級組討論決定使用。
5、樓梯臺階條幅背景、腰線背景暫定每層一種顏色，突出內(nèi)容。 6、一樓大廳作為展覽專用，用以展出優(yōu)秀試卷、活動照片、板報(bào)設(shè)計(jì)等； 另外，各個(gè)班級自己設(shè)計(jì)自己的班級室內(nèi)文化，各班師生集思廣益，形成特色。樣板如下
例如1：班主任照片
班級名字 ： 追趕太陽01
班訓(xùn) ： 優(yōu)、雅、勤
班級口號 ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 英氣磅礴
班主任寄語：追求理想，放飛夢想
總之，希望通過樓廊文化建設(shè)，潛移默化的影響學(xué)生行為習(xí)慣，提升學(xué)校的文化氛圍，達(dá)到最理想的教育效果。此方案需要不斷細(xì)化，達(dá)到實(shí)際理想效果。
高二年級
2017-10-14
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