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兇和嚴厲 兇和嚴肅的區(qū)別篇一
最近我班的同學表現(xiàn)得不夠安分，而我也漸漸覺得自己的管理有些力不從心。對此，我不得不進行反思了。對于班級里的情況，有時候，我想想是學生的問題還是我自己的問題呢？可是思來想去，還是無果？
今天晚上，我們初二年級的同學進行才藝 比賽。李同學坐我旁邊，節(jié)目還沒開始，我們聊了起來。他告訴我，上物理數學地理的時候，同學們從來不敢亂來，不會講笑話的。而上語文和生物時就不一樣，同學們總會騷動。我問他為什么呢？他告訴我要嚴格。有時候，我常常采用冷處理的辦法來對待他們，后面總因一些事情而不了了之。因此，同學們對我的態(tài)度可能就隨意了起來?，F(xiàn)在想想，我真的不應該這樣做?？墒?，說老實話，我真的不想變兇，我也兇不起來，所以裝出來的兇往往起的效果不大。此外，我也不想生氣，更不想常常對學生發(fā)脾氣。我把自己的困惑跟他說了，然后他一本正經地跟我說，嚴格不等于兇，這是有區(qū)別的。嚴格的兇就是你對這件事情的認真。這么說來，我對學生處置方面真的不夠認真對待了。反思到此，今晚的談話讓我受益不少。但我如何去嚴格要求他們，應該嚴肅的時候不能心軟?？墒?，我就容易心軟，而他們就愛捏軟柿子。然后他叫我嘗試去做，就像當初我叫他嘗試做班干一樣。
好吧，謝謝你，李同學。為了你們，我要嚴格起來，帶好你們！
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