每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
自我贊美的作文篇一
每天清晨當(dāng)我醒來。窗外總會傳來一陣“刷刷刷”的掃地聲。那是一位年輕的女清潔工，今年大
約二十幾歲，穿一件橙色的工作服，頭上戴著用帆布做的帽子。她眉目清秀，五官端正。我每天都能看見她，卻不知道她的名字。
不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，她都堅(jiān)守在自己的工作崗位上。夏天天氣酷熱難忍，街上行人很少，花兒垂頭喪氣，鳥兒也早以銷聲匿跡。只有那知鳥不停的叫著。那熟悉身影出現(xiàn)在我眼前，是清潔工。這么熱的天她這么還在工作啊，只見她漢流浹背，臉上也布滿密密麻麻的汗珠。手里握著大掃帚在清掃著街邊的垃圾。
冬天，天氣寒冷。公路旁的樹早已只剩下光禿禿的樹桿。刺骨的寒風(fēng)乎乎的刮著，臉和手都疼得像刀割一般。我連忙戴上手套，縮了縮勃子朝學(xué)校走去?？墒菦]想到正在工作的清潔工阿姨額頭上卻泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，一股敬佩之情由然而生，那‘唰唰唰’的掃地聲變成了富有節(jié)奏的交響曲。
清潔工??！你們不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，總在為人民創(chuàng)造美的環(huán)境而辛勤工作。那把掃帚奏出的‘唰刷刷’樂曲的后面，留下的是條條整潔的大街小巷。那滿是灰塵的工作服遮不住你的最干凈、最美好的心靈。你們是城市的美容師。
我要用美好的語言贊美你們：可敬的偉大而平凡的清潔工。
自我贊美的作文篇二
其實(shí)，世界上千千萬萬的動(dòng)物我最討厭的就是馬了。它們一沒有強(qiáng)健的體魄，二沒有矯健的身姿，我對這類動(dòng)物真的很不感冒。
我鐘愛世上的一切生命，他們靈動(dòng)而遒勁，可我偏偏不愛馬，他們沒有獅子般強(qiáng)健的體魄，沒有老虎般不羈的靈魂，他們沒有獵豹矯健的身影。
對馬的不屑源于那次我和媽媽去草原游玩，主人極力邀請我們?nèi)ヲT馬，我和媽媽來到馬場，正要上馬，恰好看到一個(gè)小弟弟騎在馬上，那匹馬慢慢的踱著，一副卑躬曲膝的模樣。小男孩還不時(shí)的拍打馬背，可馬依舊沒有反抗。我心中頓生一陣厭惡，又抬頭看了看我面前的這匹馬，正俯著等著我上馬，我更瞧不起他們了，本是世間疾馳的精靈，卻任人侮辱，宰割!
可媽媽卻喜歡上了騎馬。又是一年夏天，她又拉著我到草原去，可這次，我卻總不上馬，媽媽疑惑地問我，我便告訴了她事情的原委。
聽到這番話，媽媽笑著說：“傻孩子，其實(shí)，馬并非在向人類獻(xiàn)媚。他們只是在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!”“實(shí)現(xiàn)價(jià)值”我一直疑惑不解。
直到那天，在茫茫草原上看到一匹疾馳的駿馬在草原上飛奔，我仿佛看到，在遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場上，一位勇猛的騎士，騎著一匹矯健的戰(zhàn)馬，”沖啊!”一聲恕吼，戰(zhàn)馬聞聲而起，仰天長嘯，猛著向前一沖，踏倒了敵方的士兵，他們的鬃毛抖動(dòng)著，身上的每一塊肌肉都充滿著力量，仿佛是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)神，筑起了一道保衛(wèi)家園的堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁!
一條條羊腸小道小道上，都留著驛馬的足跡，一個(gè)個(gè)腳印，連接出了一份份游子的思鄉(xiāng)之情，快一點(diǎn)，快點(diǎn)把書信送到，陣留給人們的，是一陣陣后蹄揚(yáng)起的飛塵，可人們哪知道，親人們的喜悅后面隱藏著驛馬的奔波。
我希望我是馬。
它沒有強(qiáng)健的體魄，但是它有堅(jiān)定的毅力，它沒有矯健的身姿，但是它有磨不滅的忠誠……這就是馬，我希望我是馬，我和它們一起馳騁，一起奉獻(xiàn)，一起活出生命的價(jià)值。
自我贊美的作文篇三
老師，是一盞不滅的燈，送給我光明；老師，是一把熊熊的火，帶給我溫暖；老師，是一碗熱騰的湯，給予我動(dòng)力；老師，是我心中難以忘懷的詩歌。
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是，在我的心中：它是神圣的。老師們培育了一代又一代祖國的棟梁。是誰，在我們最需要幫助的'時(shí)候給予我們幫助？是誰，在我們傷心失望的時(shí)候給予我們慰藉？又是誰，教給我們知識，教會我們做人的道理？這樣的人，除了父母，便是老師。無數(shù)個(gè)老師在平凡的職業(yè)里做出不平凡的事。
作為一個(gè)老師最大的心愿就是教出出色的學(xué)生。如果一個(gè)老師的學(xué)生當(dāng)上了舉世聞名的科學(xué)家，而另一個(gè)老師教出的學(xué)生卻成了犯罪分子，誰會感到高興？其實(shí)，老師對待每一個(gè)學(xué)生都是平等的，至于那些成績不好的同學(xué)說的：老師偏向成績好的同學(xué)。這一說法，不過是看法不同而已。舉一個(gè)例子吧，5。12四川汶川大地震的時(shí)候，老師會先救成績好的同學(xué)嗎？或許，有些老師正是因?yàn)榫饶切┱{(diào)皮的孩子而喪失了生命。有些同學(xué)會說，我們班的老師不如你們班的老師。但是其實(shí)每個(gè)老師對待學(xué)生的心態(tài)都是一樣的，他們愛學(xué)生，疼學(xué)生。只是，教育方法不太一樣罷了。作為學(xué)生，應(yīng)該理解老師的苦心。
幼兒園的老師給小小的我們以疼愛，小學(xué)的老師除了關(guān)愛我們以外，還加了一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲，這個(gè)嚴(yán)厲會隨年級的增長漸漸的增多，老師對我們的要求也會慢慢的增加。因?yàn)樾W(xué)是人生重要的階段。童年，是人生記憶力最好的階段。也是塑造優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)侯老師對我們嚴(yán)厲是理所當(dāng)然的，他們是為了我們的將來。想要將來有成績現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)跟老師的嚴(yán)厲是分不開的。
一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，老師把我從一個(gè)幼稚的孩子變成了自信的陽光女孩。這六年來，老師為我失望過，為我心疼過，為我欣慰過，為我自豪過。是老師，教會我要堅(jiān)強(qiáng)`勇敢的去面對挫折；是老師，帶我盡情地遨游知識王國；是老師；教我要樂于助人要學(xué)會關(guān)心別人。
老師，為我們打開了知識的大門，使我們擁有了智慧；老師，為我們敞開了愛的懷抱，使我們擁有了友情和親情。在老師節(jié)來臨的時(shí)候，請每個(gè)學(xué)生對自己的老師說一聲，老師，謝謝您！
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