無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
瞧我們這一家子作文400字 瞧我們這一家子作文800字初中篇一
“喂，快來(lái)吃飯了！”廚房中，奶奶從鍋里盛起最后一道菜，又從保溫盒中端起一碗熱湯，再動(dòng)作嫻熟地用腳移開(kāi)屏風(fēng)將熱氣騰騰的飯菜擺放到桌上。
奶奶又在折回廚房的過(guò)程中，嘴里不停地喊著：“吃飯了，吃飯了……”就在奶奶將這句話念叨了十遍有余的過(guò)程中，我們一家人從房間的“四面八方”趕來(lái)了：爺爺從陽(yáng)臺(tái)的躺椅上慢慢地站起來(lái)，悠悠閑閑地走過(guò)來(lái)；小弟弟從房間一蹦一跳地走出來(lái)，屁顛屁顛地爬上了飯桌前的椅子；媽媽放下批改作業(yè)的紅筆，箭一般地直沖下樓；爸爸放下手中的書(shū)，不緊不慢地踱著步子下了樓；我則扔下筆，用力一推屁股下面的滑椅，一陣風(fēng)似的沖出書(shū)房，嘴里還不時(shí)應(yīng)著：“來(lái)啦，來(lái)啦！”
待到一家人都坐下來(lái)吃飯，又是照例聊起了今天發(fā)生的趣事：媽媽的學(xué)生又怎樣了，爸爸今天又到哪里辦案了，爺爺今天又去了什么好玩的地方，以及我在學(xué)校又見(jiàn)到了怎樣的趣事，奶奶則聊著小弟弟今天又摔了幾個(gè)跟頭。小弟弟年齡小，還不太會(huì)說(shuō)話，卻也有模有樣地講了一些“亂七八糟”的話，還時(shí)不時(shí)地對(duì)奶奶的敘述作出否定。
又是這樣聊了半天，忽然發(fā)現(xiàn)小弟弟不說(shuō)話了，大家不約而同地向他看去。“噗！”這一看可不要緊，差一點(diǎn)沒(méi)讓我把一口飯給噴出來(lái)。小弟弟也許是餓了，自己吃起了飯，但大家都忘記了給他拿勺子！小弟弟左等右等，最后竟然直接把手塞到碗里掏飯吃了。瞧他那樣：把手插到碗里，然后用力握住米飯，轉(zhuǎn)個(gè)方向，還沒(méi)來(lái)得及送到嘴邊就張開(kāi)小手，飯米粒全都往下撒，小弟弟又連忙伸嘴來(lái)接……就這樣一來(lái)二去，桌子上和小弟弟的臉上、鼻子上、眼睛旁、衣服上都沾上了飯米粒。小弟弟又抓起一把飯，剛想往嘴里送，忽然又發(fā)現(xiàn)我們都在用一種奇怪的眼神看著他，他在一陣迷茫后又傻笑起來(lái)?！肮毙〉艿軐?shí)在是太可愛(ài)了，我們?nèi)胰硕夹α似饋?lái)。
在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，晚餐結(jié)束了。我們一家人又各自去忙活各自的事情了，但下一頓飯又一定會(huì)發(fā)生許多有趣的事。
瞧，我們這一家子的生活是不是很和睦、很幸福呢？
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