人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我們的老師作文450字 大自然是我們的老師作文篇一
上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安的等著新老師：只見(jiàn)一位年輕的姑娘走進(jìn)來(lái)一雙眼睛炯炯有神。班長(zhǎng)小敏急忙喊了一聲：“起立！”可是由于緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說(shuō)：“你就是小敏同學(xué)吧，我們交個(gè)朋友好嗎？不過(guò)，我希望我的朋友能夠勇敢些?！贝蠹乙宦牰夹α?，緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著：小敏是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又那么好，老師當(dāng)然愿意和她交朋友。
慢慢地，王老師又在我們班里又交了幾個(gè)朋友，可其中一個(gè)卻出乎大家的意料。
一天早晨，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我又叫了一個(gè)新朋友。他就是我們班的王棟同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著議論紛紛，有的說(shuō)：“王老師說(shuō)錯(cuò)了吧？”有的說(shuō)：“王東學(xué)習(xí)不好，又調(diào)皮，王老師是不會(huì)和他交朋友的……”張老師笑著說(shuō)：“老師和他交朋友，是因?yàn)樗砩嫌泻芏鄡?yōu)點(diǎn)。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)了嗎？”同學(xué)們有議論開了，有的說(shuō)：“王東雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，他上課發(fā)言的聲音可響亮了！”有的說(shuō)：“有一回，王東同學(xué)生病了，但還是堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)！”……隨著大家的議論，王東同學(xué)的臉越來(lái)越紅。他忽然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我真沒(méi)有想到我有這么多的優(yōu)點(diǎn)?！苯又謱?duì)老師說(shuō)：“我今后一定不再調(diào)皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。”
王老師不但愛(ài)交朋友而且教育我們對(duì)待同學(xué)也要向朋友一樣。
我感謝陽(yáng)光，它給我?guī)?lái)溫暖；我感謝清泉，它給我?guī)?lái)甘甜；我更要感謝我的老師，他給我?guī)?lái)微笑和鼓勵(lì)，讓我難以忘懷！
我們的老師作文450字 大自然是我們的老師作文篇二
說(shuō)起我們的付老師，我的話就多了，因?yàn)樗俏易罹磁宓睦蠋煛?/p>
她有一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)閃閃發(fā)亮，完美的“裹”住了她的額頭，像是戴上了一頂頭盔，看著十分可愛(ài)。她那雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛，看上去就會(huì)讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親切感。還有她那白蘿卜似的潔白的臉，再搭配上她那魔鬼似的身材，啊，那說(shuō)不出的氣質(zhì)與美，只能用兩個(gè)字來(lái)形容絕配！
我覺(jué)得她的這些特點(diǎn)都還不足以掛齒，她真正吸引人的特點(diǎn)還是那名副其實(shí)的“雙重人格”。
第一重人格“無(wú)情的魔鬼”。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，本來(lái)我們是上一節(jié)悠閑的英語(yǔ)課，可我們卻看見(jiàn)付老師提著包走了進(jìn)來(lái)。我們班的王焱不管三七二十一就拍桌而起，大聲說(shuō)道：“付老師，這節(jié)課是”話音未落，付老師就如同一個(gè)冷面殺手一般，用冰冷的眼神在教室掃視了一圈，此刻時(shí)間都仿佛停止了，感覺(jué)一陣陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，全班同學(xué)不禁毛骨悚然，打了幾個(gè)哆嗦，連冷汗也不知不覺(jué)冒了出來(lái)，就像世界末日要來(lái)臨了一樣。
王焱見(jiàn)勢(shì)不好，立刻調(diào)轉(zhuǎn)話頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我我最喜歡上語(yǔ)文課了，這這節(jié)課改成語(yǔ)文，我真是太高興了！”周圍的同學(xué)紛紛附和，我心里暗想：付老師，你要是想占課就占吧，別演這么一出，我心臟病都要被嚇出來(lái)了。
第二重人格“溫柔的天使”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，付老師總是溫柔地教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到失敗時(shí)，付老師總會(huì)溫柔地安慰我們；當(dāng)我們不小心受傷時(shí)，付老師會(huì)細(xì)心地照顧我們。我們都說(shuō)付老師像個(gè)溫柔的天使一樣。
這“雙重人格”的付老師實(shí)在讓我又敬佩又喜愛(ài)。
我們的老師作文450字 大自然是我們的老師作文篇三
放假的時(shí)候，第一個(gè)星期，過(guò)得挺自在，可第二個(gè)星期怎么就開始覺(jué)得沒(méi)勁了，做什么事情都提不起精神。想啊想，這是怎么啦？
原來(lái)，是想念老師和同學(xué)了。是呀，本來(lái)每天老師和同學(xué)朝夕相處，老師教你本領(lǐng)，同學(xué)與你游戲。盡管老師有時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲，同學(xué)與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨(dú)來(lái)實(shí)在算不了什么。更何況老師的慈愛(ài)，同學(xué)的友情是主旋律。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：老師啊，老師，你真是為我們操碎了心一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我沒(méi)有考好，心里難受，精神總是振作不起來(lái)。
你看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵(lì)我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。老師的目光。使我的心里好舒服??！鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
我知道，只有老師講課時(shí)，最有勁，同學(xué)們聽的最有味的時(shí)候，老師臉上才露出微笑；只有老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手要求回答，老師臉上才露出微笑；只有同學(xué)們做了好事，老師知道了，臉上才露出微笑。
記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我們都是不懂事的孩子，滿身嬌氣，是陳老師時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求我們，鼓勵(lì)我們學(xué)知識(shí)，又教我們懂道理，全班60多位同學(xué)身上，傾注了你不少的心血。就拿我來(lái)說(shuō)吧：是陳老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在最困難的時(shí)候，給我鼓勵(lì)。
陳老師像辛勤的園丁，默默地耕耘在教學(xué)園地里，與你那非凡的精神培養(yǎng)著一批有一批的孩子。飲水思源，我們永遠(yuǎn)尊敬老師。
我們的老師作文450字 大自然是我們的老師作文篇四
我們的班主任依舊還是她，這位教導(dǎo)有方、誨人不倦的邢老師。她用耐心和智慧與我們度過(guò)了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。用汗水培育了我們一顆顆著裝的小樹。
這位老師，是多么的平常呀！但是，她卻教育了一代又一代的孩子，讓他們從小孩子變成了一個(gè)有一個(gè)出色的少年。我們這一班就是邢老師這個(gè)普普通通的教師帶出來(lái)的。
剛來(lái)的時(shí)候，我被分在二班，那是我上學(xué)的時(shí)候有二個(gè)幼兒園同學(xué)，他們分別是蘇泰寧和劉潤(rùn)澤。那時(shí)蘇泰寧被分到三班，而劉潤(rùn)澤被分到了一班。所以我就在一年級(jí)二班的教室里面大哭大叫，根本就不理會(huì)旁邊的同學(xué)和老師，我自己哭自己的，他們就在亂成一團(tuán)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，叫到了我的名字，從此，我就生活在了四班。那個(gè)老師也是我們的班主任。
她姓邢，當(dāng)她來(lái)叫我的時(shí)候，我看著她的眼神像是非常嚴(yán)厲的那一種老師。年齡大約在37歲至40之間。我來(lái)到四班的時(shí)候，環(huán)境和二班完完全全的不一樣，嶄新的黑板是二班沒(méi)有的，锃亮的課桌也是二班沒(méi)有的，就連地板也是二班沒(méi)有的。
邢老師你被看他的年齡較大了，但是有一顆小孩子的心。她總是上課的時(shí)候制造一點(diǎn)小插曲，讓我們集中精力認(rèn)真聽講。就對(duì)著一位教導(dǎo)有方的老師，誰(shuí)能不敬佩呢？下雪了，我們和邢老師一起跑向操場(chǎng)，我們一起玩雪，堆雪人，做堡壘，可還好玩了。當(dāng)然，邢老師也是缺不了了，看，她被我們的層層包圍，雪球如雨點(diǎn)般的落在了邢老師的身上，呵呵，可真好玩呀。
一轉(zhuǎn)眼就是到了五年級(jí)，還有一年我們就要離邢老師遠(yuǎn)去了，所以，讓我們好好珍惜著一些時(shí)光吧！
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/2747169.html】
