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20xx年高考報名工作即將啟動，江西仍執(zhí)行分類報名政策，即考生可單報本科、高職或本、?？萍鎴髤⒓痈呖?。對于單報專科的考生來說，如何選擇高職院校至關(guān)重要。昨日，記者獲悉，上大學網(wǎng)近期發(fā)布《上大學網(wǎng)中國高職院校最愛的專業(yè)排行榜》，專業(yè)點數(shù)量排名前十的專業(yè)是計算機應用技術(shù)、物流管理等。而畢業(yè)半年后，技能工程類專業(yè)畢業(yè)生平均月收入最高。
84.52%高職院校設計算機專業(yè)
20xx年5月初，教育部公布了《2013年具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校名單》(不含軍事院校和港澳臺高校)，20xx年具有高校招生資格的高職(專科)院校共有1266所，招生專業(yè)1088個，專業(yè)點47591個。
上大學網(wǎng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，目前，全國共有1070所高職院校開設了計算機應用技術(shù)專業(yè)，占高職院校總數(shù)量的84.52%。
布點數(shù)量前十名的高職?？茖I(yè)依次為，計算機應用技術(shù)(1070所)、物流管理(940所)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)(895所)、旅游管理(857所)、電子商務(850所)、機電一體化技術(shù)(783所)、市場營銷(779所)、商務英語(749所)、會計電算化(706所)和應用電子技術(shù)(657所)。
工程類專業(yè)平均月收入較高
計算機應用技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷、電子信息工程技術(shù)、工程監(jiān)理等高職(專科)專業(yè)的畢業(yè)生在計算機、互聯(lián)網(wǎng)、汽車修理、建筑等領(lǐng)域，一般入職半年后，月薪普遍在2000元到3000元之間，波動性較大，工程監(jiān)理專業(yè)的薪資最高可以拿到3500元，接近現(xiàn)在的許多本科畢業(yè)生的同期薪資水準。
而與布點學校數(shù)量差距不大、就業(yè)面相對較廣、入職門檻相對較低的商務英語、應用英語、文秘、財務管理以及法律事務等高職專業(yè)，其畢業(yè)生從事相關(guān)職業(yè)在畢業(yè)半年后的平均月收入相對來說就普遍較低，月薪在2000元至2500元之間。
日前，北京中高考改革方案出臺，降低中高考英語分值，提高語文、文(理)綜分值；而山東則明確2014年高考取消英語聽力考試；江蘇擬對英語采取等級制的方式。各地高考改革紛紛劍指英語科目，引發(fā)家長和考生關(guān)注及熱議。
昨日，記者聯(lián)系江西省教育考試院獲悉，江西高考英語等各科目考試分值、方式等在今后1-2年內(nèi)均保持不變。而在今年9月份省教育廳召開的一次會議上，省教育廳表示，江西高考英語改革或?qū)穆犃χ郑瑢砜赡軐嵭幸荒甓嗫肌?/p>
權(quán)威說法
最近兩年
江西高考政策保持穩(wěn)定
全國多地高考改革之際，對于江西高中學生來說，更為關(guān)心的是，江西最近是否有調(diào)整高考方案的計劃？
江西省教育考試院普招處負責人表示，從目前來看，在今后的1-2年內(nèi)，我省高考科目各科分值應該不會有變化?！白鳛榭忌笫。呖加腥魏胃母?，都會非常慎重。”該負責人表示。
在今年9月份省教育廳召開的一次會議上，省教育廳表示，江西高考英語改革或?qū)穆犃χ郑瑢砜赡軐嵭幸荒甓嗫肌?/p>
“待條件成熟后江西省將對英語聽力一年多考進行可行性研究?！苯魇〗逃荚囋浩照刑庁撠熑颂寡裕⒄Z聽力一年多考是教育改革方向，但究竟一年考幾次、什么時候考、難度系數(shù)多少等問題，均有待研究論證。
該負責人表示，可以預見，最近兩年江西省高考政策會保持穩(wěn)定。至于未來何時改革、是否改革，要等教育部高考改革方案出臺，然后進行細化和出臺具體的可行性方案。
業(yè)內(nèi)聲音
英語科目學習應以興趣為主
“每個課程的設置，都有它自身的價值。”江西省教育考試院普招處負責人稱，“各地高考改革傳遞出一種信號，國家已經(jīng)意識到現(xiàn)在的教育教學離課程標準太遠，需要改革了?！痹撠撠熑颂钩?。
針對各地高考改革，該負責人稱這是一種方向，在引導英語走向等級考試。“高中，甚至初中或是小學，英語科目學習都應該以基礎及興趣為主，待學生成長后由學生自行選擇是否去進一步學習，而不是通過考試的方式讓學生去被動地掌握。”該負責人表示。
將加強英語實用性教學
記者在采訪中了解到，南昌各初中、高中一線教師對各地“高考英語改革方案”也有自己的看法。
南昌二中多位英語教師表示，像北京高考英語、語文科目分值的調(diào)整，會引導學生更加重視語文學習，產(chǎn)生的客觀效果值得肯定。
南昌二中英語高級教師萬利群說，北京高考改革發(fā)出了一個教學信號，那就是要加強英語實用性教學，發(fā)揮其工具性、交流性、實用性的作用，轉(zhuǎn)變“聾啞型”英語學習的'現(xiàn)狀，這一點對于各層次的學生來說，都有好處。教育教學方式、手段的改革應該比考試方式、分值的改革更加重要。
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奧賽獲獎者明年起
不再具備保送資格
記者了解到，從2014年起，我省將對普通高考加分項目及保送生資格進行調(diào)整。我省高中學生在高級中等教育階段，參加由中國科學技術(shù)協(xié)會主辦的全國中學生(數(shù)學、物理、化學、生物、信息學)奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎，不再具備高校招生保送資格；獲得全國中學生奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎的學生，不再具備高校招生保送資格和高考加分資格。
同時，我省高中階段學生，從2014年開始在高級中等教育階段，參加由中國科學技術(shù)協(xié)會、教育部等主辦的全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動、中小學電腦制作活動獲得一、二等獎，或參加國際科學與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獲獎，也不再具備高校招生保送資格。
此外，我省留學人才隨遷子女的加分項目從20xx年開始也將予以取消。不過，高中學生如在高級中等教育階段，獲得全國中學生奧林匹克競賽決賽一等獎并被中國科學技術(shù)協(xié)會遴選為參加國際(數(shù)學、物理、化學、生物、信息學)奧林匹克競賽國家隊集訓的學生，應屆畢業(yè)當年保留高校招生保送資格，經(jīng)由所報考高校測試后決定是否錄取。
據(jù)悉，除以上政策有調(diào)整外，我省高考其他加分項目未做調(diào)整。
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