最新廣東高考改革歷史 廣東高考改革是哪一年實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 16:11:02
最新廣東高考改革歷史 廣東高考改革是哪一年實(shí)用
時(shí)間:2023-04-29 16:11:02     小編:zdfb

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廣東高考改革歷史 廣東高考改革是哪一年篇一

萬眾矚目的高考改革方案,即將向全社會(huì)征求意見,高考改革方向?yàn)椋簻p少高考科目,探索不分文理科設(shè)置考試科目;考試成績(jī)用“等級(jí)制”取代用“百分制”。

即將出臺(tái)高考改革方案明年不會(huì)立馬實(shí)行,最快也是三年后實(shí)施,不會(huì)對(duì)目前在讀高中生產(chǎn)生影響。專家還表示,這一方案只是初步原則,不會(huì)全國(guó)“一刀切”,將在地方試點(diǎn)后制定具體實(shí)施方案。

廣東省已初步制定了廣東版高考改革方案,尚需教育部統(tǒng)一部署后,才會(huì)向社會(huì)公布。廣東省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人也證實(shí),上述消息對(duì)明年廣東高考并無影響,至于未來如何變動(dòng)則還有待教育部的部署。

該負(fù)責(zé)人還表示,高考一年多考是改革趨勢(shì),廣東會(huì)努力嘗試高考英語一年多考,有可能率先在占英語總成績(jī)10%的聽說考試部分入手。目前,我省高考英語聽說考試已實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”考試。廣東省教育考試院高等教育招生考試處副處長(zhǎng)陳雪杰此前接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示,在此基礎(chǔ)上,我省將探索高考英語聽說考試一年多考,擴(kuò)大考生選擇機(jī)會(huì),容許考生多次選擇。

針對(duì)《決定》提出的“逐步推行普通高?;诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”,劉利民說,今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況,將分別采用合格和等級(jí)方式來呈現(xiàn)考試成績(jī),不再用百分制,避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì),自覺選擇部分等級(jí)性考試科目來參加考試,每一門課程學(xué)完即考,“一門一清”,避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。

三中全會(huì)《決定》提出,探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考。

即將出臺(tái)的高考改革方案咋落實(shí)?劉利民向記者強(qiáng)調(diào),國(guó)家要改革統(tǒng)一高考,改革的重要基礎(chǔ),就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上,減少高考科目,探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會(huì)化考試,學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù),使外語考試、成績(jī)、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理。

“我們要?jiǎng)?chuàng)造條件,為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會(huì),同時(shí)計(jì)最好成績(jī)?!眲⒗裾f。

據(jù)悉,在高考改革總體方案的.框架下,還將陸續(xù)出臺(tái)包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見。

劉利民透露,在小學(xué)和初中階段,教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》,即將印發(fā),在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對(duì)象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽光招生、不斷減少特長(zhǎng)招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展,實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對(duì)各地提出明確要求。

針對(duì)在大城市和特大城市特別突出的擇校問題,劉利民表示,教育部擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)。此外還要鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式,完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

近年來,高考改革的步伐逐漸加快,民眾對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說,我們要著重引導(dǎo)學(xué)生,積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),建立健全信息公示等誠(chéng)信機(jī)制,確保材料真實(shí)可靠。

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