人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
綻放青春芳華 青春芳華的意思篇一
無(wú)論何種年代，青春都只是雍腫在旅行包上的一袋流浪，一扎久違的不知。當(dāng)旅行的你開始背起它行走時(shí)，你就注定有了不同于樂于安靜寂寞的人那樣?jì)轨o的心理。因?yàn)橥ǔＪ锹眯薪o了你奔波的享受感，給了你流浪的超越感。而青春，究竟只是深掩于那些享受感和超越感之外的。
青春只是在旅行的時(shí)候才會(huì)有光彩的。什么是讀萬(wàn)卷書，什么又是行萬(wàn)里路？當(dāng)你真正這樣履行了的時(shí)候，當(dāng)你真正的坐擁萬(wàn)卷書曲行萬(wàn)里路的時(shí)候，你便會(huì)知道，那個(gè)曾經(jīng)幼稚的你其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)去，因?yàn)榍啻簛?lái)了。
在古人的想象意境里，他們似乎是很喜歡旅行的，這或多或少的可以從某些古老的文字里讀出來(lái)。然而，旅行歸旅行，我們終究是這樣美其名曰的。古人真正的旅行想必不是好過(guò)的，我們更多的時(shí)候可以現(xiàn)實(shí)地稱之為“流浪的旅行”更為貼切些。
那個(gè)高傲的不能自已的李太白曾經(jīng)也是在面壁讀書的，他有沒有讀過(guò)萬(wàn)卷的詩(shī)書我們是不知道的，我們只知道那個(gè)詩(shī)人是很聰明的，他有著詩(shī)仙的稱謂。所以他甚至是自己在叫囂著，他已經(jīng)讀過(guò)一萬(wàn)卷書了。也正是這樣的叫囂才使的青春年少的他“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)行”的信念變得那么豪情萬(wàn)丈起來(lái)。難怪，以他的性格，唱起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的詩(shī)句出來(lái)，這又是多么順理成章的事情啊。
稍后而來(lái)的杜子美，是沒有李太白那種浪漫和瀟灑的。我在想那個(gè)杜子美一定是太過(guò)憂心的了，他將所有過(guò)目的詩(shī)書都讀得太過(guò)透徹，以至于在他心里是容不得哪怕一點(diǎn)的不如意之事。所以當(dāng)他在看到昔日那個(gè)汪洋恣肆的大唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，杜大詩(shī)人會(huì)是痛心的那么久，那么深。杜詩(shī)人在青春年少的時(shí)候也是走過(guò)很多山河風(fēng)光的，年少的詩(shī)人也曾留下了自己絕美的妙語(yǔ)佳音在那片溫情燦爛的土地上；實(shí)際上，杜詩(shī)人在整個(gè)顛沛流離的半生里都是在流浪的旅行里度過(guò)的?；蛟S詩(shī)人在流浪的時(shí)候是看過(guò)詩(shī)書的，文人樣的他也是需要引經(jīng)據(jù)典的，偶爾借古籍發(fā)泄或感嘆是詩(shī)人的特長(zhǎng)：又或許，詩(shī)人也未曾看過(guò)詩(shī)書，他更善于用自己獨(dú)特的文字去安慰自己洗滌他人。因而杜大詩(shī)人的詩(shī)不僅僅是流浪的詩(shī)，更是歷史里的詩(shī)！
青春來(lái)的和走的履程便是如此巧妙又如此奇異的和流浪粘在一起，和旅行粘在一起，和書粘在一起。我有太多時(shí)候總將自己也歸納在那旅行和書里了。只是在那旅行和書里，我找不到李太白，也找不到杜子美。
我在顧及自己的青春與流浪的關(guān)系時(shí)，時(shí)常是糊涂的。我的流浪不是由我做主，我的青春也是在偏離該有的旅途。
我想，在很多時(shí)候的很多地點(diǎn)，我的青春都是在流浪的，在做無(wú)意義的流浪。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我自己也不清楚，到底何謂流浪，又何謂安穩(wěn)。也許流浪久了的習(xí)慣叫做安穩(wěn)，也許，安穩(wěn)久了的習(xí)慣它也叫做流浪。
行走在建設(shè)一路蒼老的香樟街頭，很容易忘卻此一年模糊的時(shí)刻。就仿佛這座城市的四月和五月的變換是和我無(wú)關(guān)的，我只是四月的乞兒，五月的棄兒。四月沒有陽(yáng)光，五月沒有雨水。流浪不走，青春也不光臨。
我很喜歡獨(dú)自行走在這座城市的街頭。街頭有比巷尾發(fā)生更多事情的可能，讓人可以記住，其實(shí)流浪才是這座城市的主調(diào)。
我也喜歡那種略帶清冷的漂泊感，那種清晨的黃葉從枝上旋轉(zhuǎn)落下的瞬間。葉子，大樹，不驕不躁，似乎所有的清冷都是零落的葉子彌散開來(lái)的。很多人知道，那不是葉子的彌散，我也知道。
你可以去放松那種漂泊，當(dāng)然你也可以去壓迫那種漂泊。這個(gè)世界的輕松和壓迫的感覺都是屬于你一個(gè)人的，無(wú)論眾寡。一群人的時(shí)候，你可以去流浪，當(dāng)然一個(gè)人的時(shí)候，你也可以去品味詩(shī)書。
青春便是這樣，既是悄悄又是公開的與流浪扯上了關(guān)系，與詩(shī)書扯上了關(guān)系。
旅行在這個(gè)四月里扮演的角色是綠色的，四月里有那么多的綠色都纖薄的渲染在旅行的青彩里。四月的青春因此也染上了帶有希望的綠色，很喜歡在那種有綠的希望的光里，執(zhí)一頁(yè)白舊的書紙，看漆黑的文字，褶皺的卷角，一圈又一圈。
書卷很多時(shí)候是多情的，比青春還要多情。雖晨昏憂樂，足以旦夕相親。
書卷的多情又似乎是有些寡姓的，有些薄情的味道，在很多時(shí)候，我只是一個(gè)人傻傻地看著書。我不知道書卷里那些我并不可以參透了的與流浪與青春與旅行相關(guān)的有些暖有些冷的固執(zhí)文字它們到底是由何處而來(lái)的。文字是在冷的書卷里，是在熱的人的心里。
在很多年前的某個(gè)午后，我曾反復(fù)于悶熱的環(huán)境里讀一本書，那是沒有目的沒有心情的在讀；然后很多年后，當(dāng)我再次看到那本書時(shí)，我沒有記起與那本書有關(guān)的一點(diǎn)東西；我只知道，我有一肚子的苦水都撒在那本書之外的記憶里了。
閉門讀書的感覺畢竟不是友好的，那就好像是一個(gè)頑固的人與整個(gè)世界為敵一樣。一般閉門讀書的人也都是些苦讀有恒之人，譬如匡衡，譬如孫敬。他們的青春在很大程度上是淪落于虛掩的門庭之內(nèi)的。
那個(gè)匡衡據(jù)說(shuō)還是鑿壁借光的，我無(wú)法想象得出在這樣一種苦悶環(huán)境里成長(zhǎng)的人，他會(huì)有什么樣的心理去面對(duì)他成名之后的旅途?；蛟S啊，匡衡日后的旅途里便只有“書”了；這該是多么悲哀的事情哪。
青春，旅行，還有詩(shī)書就這樣莫名的牽扯到一起了。我在安靜的時(shí)候愛去思索這些已經(jīng)在我生命里過(guò)去了很久的東西，它們就如殘留的煙云般，有些許張揚(yáng)，有些許幻想，有些許安逸；可它們又都是徹底飄浮遠(yuǎn)了的，在我去留無(wú)意之時(shí)，在我寵辱不驚之時(shí)；它們又總是輕巧乖張的在吸引那個(gè)早已拋卻了淡淡風(fēng)情的我。
青春已經(jīng)遠(yuǎn)了，我早已聽君訴說(shuō)；旅行已經(jīng)遠(yuǎn)了，我也在淺償輒止的浮圖里看明；我現(xiàn)在留有的也只是那一卷卷猶記在心里的寂寞詩(shī)書。
想想李太白，想想杜子美，我覺得他們總是過(guò)去了的那么久遠(yuǎn)。然而，他們畢竟還是留給過(guò)我們?cè)姇艚o過(guò)我們無(wú)限的河山風(fēng)景的。我看不到他們的芳華青春，我只知道，那些流傳了千年的輝煌詩(shī)篇和濃濃的詩(shī)情畫意。
我愛讀李太白的詩(shī)歌，當(dāng)然我也喜讀杜子美的詩(shī)歌。在傳統(tǒng)的審美價(jià)值里李太白和杜子美的詩(shī)歌都是不分伯仲的。李太白有李太白的高遠(yuǎn)飄逸，杜子美有杜子美的沉郁深刻。所有的愛讀書之人想必也不會(huì)將他們區(qū)分的多透徹，然而，我在看待他們的詩(shī)歌作品時(shí)仍是不免要加上所謂的“旅行”一詞去區(qū)分的。
記得杜子美在一首詩(shī)里唱得好，說(shuō)“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！彼€在另外一首詩(shī)里這樣說(shuō)到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！倍鴱倪@大概就可以區(qū)分出吧，一位詩(shī)人的品格，一種詩(shī)風(fēng)的特色。大詩(shī)人在用一種我們每個(gè)普通人都可以領(lǐng)悟到的意境書寫
詩(shī)詞
，那是他青春歲月里最張揚(yáng)最芳華的句子。可到底，千年后的我們，不是大詩(shī)人，也沒有大詩(shī)人該有的那種敏捷才思，善感多愁；我們只是一個(gè)個(gè)普通的人，普通到有時(shí)候我們甚至連各自芳華的青春過(guò)往都不能記憶完全的人。
我們的青春最終是過(guò)去了的，我們卻也不可以記憶完全；有些故事的發(fā)展便是這樣玩笑，沒有答案，也永遠(yuǎn)找不出答案。
青春有時(shí)候不與時(shí)間相關(guān)，只與地點(diǎn)相關(guān)，只與合適的時(shí)間和適合的人相關(guān)。譬如說(shuō)，生長(zhǎng)在青春芳華里的那些短暫的記憶，短暫的風(fēng)景，短暫的路人。
在很多個(gè)偶然的命運(yùn)輪回里，我們其實(shí)什么都做不了的。就好像，我們寫不出那些優(yōu)美的詩(shī)歌來(lái)，我們也做不出類似匡衡那樣的圣賢做出的圣賢之事來(lái)。我們可以做的或許只是，品讀一本書，行進(jìn)一段旅游。然而就是這些個(gè)簡(jiǎn)單而古樸的事情，我們卻在用一生的光景去履行。
我們是在年輕的時(shí)候開始履行那些我們鐘愛不已的風(fēng)景，我們是在弱不禁風(fēng)的一天天里學(xué)會(huì)的。我們開始讀書，我們開始旅行，最后我們開始用讀書和旅行去記錄我們?cè)?jīng)最珍愛的--青春！
那些曾經(jīng)被稱作最珍貴的青春年華在安靜的現(xiàn)在，在寧?kù)o的此刻，已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)被更改為流失的芳華……
那些我們?cè)?jīng)為之心痛的芳華青春??！
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