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偶像的作文素材 寫明星偶像的作文篇一
女孩早已習慣這一切。她似乎不在乎別人的眼光。就這么胡亂逛著。一抬頭，是一間咖啡店。裝修素雅，門口擺放著不知名的花，白色一簇一簇的，像是三月雜草中不起眼的野花，又別有難言的氣質(zhì)，看得出店主是個有品味的人。女孩也累了，便沒多想，走進了咖啡店，服務員走過來，詢問她想要什么，她也不太明白咖啡這種東西，隨口說要一杯焦糖瑪奇朵。
應該是甜的吧。她想。
她看著窗外，大好晴天。誰說天知人心！不一會，咖啡便端了上來，甜美的味道暫時沖淡了她的難過，帶來一絲快樂。她自卑，被那強勢的女同學給打了一頓，只因為她由于自己的.本職工作，告訴了老師她們的所作所為。她怯弱的不敢還手，自那以后，她對她們唯命是從，沒有反駁，沒有抗議。
上天不憐憫她。那群好事的女生竟然踏進了咖啡店，其中一個東張西望，馬上發(fā)現(xiàn)了暴露在她視線下的女孩，她與同伴耳語了幾句，一眾人就朝她走過來。第一個女生正眼都不瞧她，輕蔑地說“你讓開，這可是我的座位！”她沒有抵抗，端起咖啡準備走，又一個同行的女孩拿起了咖啡杯，把咖啡往她身上潑。
她又被奚落了。不過一切習以為常，她用紙擦了擦衣裳，準備離開。惹不起，還躲不起嗎？她一直這么想。踏出店門的那一刻，一個穿碎花長裙的大姐姐拉住了她。她無法掙脫，大姐姐說：“我想你需要改變了?！币娝荒樌Щ螅蠼憬憬忉尩剑骸芭?！我是店長，跟我來吧”店長將她領到了咖啡店后，這里是一個后花園，種滿了店門那種白色的花，店長輕柔的聲音傳過來：“這是蒼蘭，看著不太起眼吧！她芬芳不自知，只靜靜開放，我倒喜歡它這點，平凡，終也不平凡，要知道，你屬于自己，別人的奚落可不值得，畢竟你要成為你自己的偶像，就要勇敢些。勇氣是人類第一的品質(zhì)，因為勇氣是其他品質(zhì)的保障。這盆蒼蘭送給你，希望它可以讓你增長信心，是時候去反擊了??！”女孩不明白，她從未稱自己為偶像，她認為自己糟透了，平凡無知，“可縱使皓月獨自清涼，也未曾抵過星河滾燙?！钡觊L似是猜透了她的心思。
此后，她變了。她敢反抗那幫女孩，她努力提高成績，她漸漸敞開心扉……
奇怪的夢。我想。
倒是學到了點東西。要活成自己的偶像，我走到鏡子前，撫摸那觸不到的虛像，一切真實，又不太真實，大概是那托夢的人，看穿了我最近的憂慮呵！猶記得家里有一盆蒼蘭，此刻循著香味找了來。一樣的潔白，看著美好，正像這青春年華，綻放著。
這就是我的偶像啊，我看看鏡子里那個女孩。
偶像的作文素材 寫明星偶像的作文篇二
他，沒有高大的身軀，卻倍受世人仰慕；他，沒有漫長的人生，卻憑一腔熱忱留下生命的永恒。他，用最平凡的行動，銘刻不朽的青春。他，就是我們可親可敬的雷鋒叔叔。
雷鋒，是家喻戶曉全心全意為人民服務的楷模。作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士，他做好事從不留姓名，只當舉手之勞。在他短暫的一生中，助人無數(shù)?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車?！敝两駛鳛槊勒?。
在21世紀的今天，作為世界未來的我們正應該學習雷鋒無私奉獻、助人為樂，不怕吃苦吃虧的優(yōu)良品德。
然而隨著城市化進程的發(fā)展，金錢至上的觀念的侵襲，我們曾經(jīng)火熱的心靈早已開始變得冷漠，有些本不該變的東西也正在悄悄發(fā)生著變化：人情冷了，同住一樓，相逢對面不相識；友情淡了，與人方便只為與己方便。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子……
雷鋒精神真的就過時了嗎？
當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候……
各位，您，會是什么心情呢？
正當雷鋒精神被我們遺忘的時候，他卻出現(xiàn)在世界的各個角落。如今，雷鋒被不同膚色的人們所崇敬、效仿。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的財富。一個美國商人如是說：“雷鋒精神是人類應有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒關心人、愛護人、理解人、鼓勵人的品質(zhì)r22;r22;雷鋒精神與上帝共存?！弊鳛橥娴闹袊?，我們更應該把無私奉獻、服務他人的雷鋒精神傳承下去并發(fā)揚光大。
而新時代的中國，活著的雷鋒也不是完全沒有，郭明義就被譽為“雷鋒的傳人”，20年無償獻血，16年捐資助學，以實際行動詮釋新時代的雷鋒精神，集中展現(xiàn)了我們這個社會公民道德的高度。
那么我們大多數(shù)人呢？能做到像雷鋒一樣嗎？如春蠶吐絲一般默默付出，不計得失……酷愛追星的我們難道沒有發(fā)現(xiàn)，雷鋒，就是一顆閃閃發(fā)光而永不落幕的明星？學習雷鋒吧，做一個擁有高尚道德情操的人！創(chuàng)建和諧社會、營造幸福生活，雷鋒正是我們前進道路上的指引者。
我將大聲宣布：很驕傲，我也追星，我的偶像是雷鋒！
偶像的作文素材 寫明星偶像的作文篇三
每個人都有自己的偶像，我的偶像是陶行知先生。
曾聽人說過一個有關陶行知先生的故事。有一天，陶行知先生看見一個學生打人，就把打人的學生叫到了辦公室。誰知這位學生剛到辦公室，陶行知先生馬上拿出一顆糖，遞給學生，說：“這顆糖是獎勵你的，剛才我叫你停手，你馬上停了，說明你尊敬我?！苯又?，他又拿出一顆糖，說道：“這顆糖也是獎勵你的，據(jù)我所知，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感。”打人的學生說：“校長，我錯了，我不應該打同學，就算他欺負女生，我也不能采取這樣的手段?！碧招兄牶?，又拿出一顆糖，說：“這最后一顆糖是獎勵你，你能認識到自己的錯誤，我很高興?！?/p>
聽完故事后，我不禁對這位教育家肅然起敬。是啊，有幾個老師能做到像陶行知先生這樣耐心對待學生呢？陶先生教育學生，并不是像有些老師抓到學生之后，不分青紅皂白地訓斥一頓。那樣一來，學生錯是認了，也只是“口服”，沒有“心服”，自然是反感的居多，難免不繼續(xù)犯錯。說到底，只有學生口服心服了，才是真正的認錯。
陶行知先生可貴的智愛之處，正在于他先是鼓勵打人的學生，幫助他認識到在打人這件事中做得對的地方，還給他獎勵，這樣以來，一下子就拉近了與學生的距離。
陶行知先生還一種由點到面的能力。他了解事情的經(jīng)過，不像其他的老師，只看到了點而看不到面，就只有對學生的一味訓斥了。當時社會，能有這樣的思想，能有這樣的慈悲情懷，實是難能可貴。這些都是我視陶行知先生為偶像的原因。
先生的名字也很意思。據(jù)說陶行知先生一生中改過三次名。陶行知的父親本給他取名陶文浚，但是大學期間推崇明代哲學家王陽明的“知行合一”學說，故取名“知行”。
43歲時，陶行知先生深刻地認識到“自從親自到民間打了幾個滾后，才覺得我們有好多主觀的意見都是錯的，沒有效驗的”，他提出了“行是知之始，知是行之成”的主張。當時，已經(jīng)有人稱他“行知先生”，因此他又萌生了改名的念頭，于是便有了后來的陶行知。他還在《生活教育》上發(fā)表《行知行》一文，認為“行是知之始，知是行之成”，并正式改名為陶行知。
了解到陶行知取名字的這些心路歷程后，我對先生的敬仰之情更加強烈了。一個人把一切都獻給了教育事業(yè)，甚至連天天被人叫到的名字也始終與自己追求的教育夢想和事業(yè)聯(lián)結在一起，這是一種多么執(zhí)著的熱情和寶貴的信念??！
雖然陶行知先生早已去世多年，但他這個偶像的形象和不過時的教育理念一直印在我的心里。我希望自己長大以后也能成為像他一樣不一般的教育家！
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