最新度漢江詩意(八篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

度漢江詩意篇一

人從爬到行走，從無言到有言，從懵懂無知到成熟理智這些都是成長(zhǎng)的表現(xiàn)?！叭朔巧摺保凶哒f話都是模仿的結(jié)果。人無時(shí)無刻不在模仿，觸其形知其名，見紅燈思進(jìn)退，聞其言辨利弊。若是是壞思想壞行為，這些是不該模仿的。模仿要考慮對(duì)象的好壞利弊，剔除雜質(zhì)，留下好的行為去模仿，這就是學(xué)習(xí)。

我所學(xué)或父母教，或老師授，或自學(xué)。幼時(shí)，常得到父母的教誨，學(xué)會(huì)獨(dú)立，尊重長(zhǎng)輩，扶貧濟(jì)弱，這些我已做到其二。到了上學(xué)，老師傳授知識(shí)，所謂“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！敝劣谧詫W(xué)，孔子所說的已學(xué)的表現(xiàn)我已做到“與朋友交，言而有信?！睘槿颂幨乐篮椭R(shí)，我已超過以前的我了?！熬訍鄄牛≈械?。”其實(shí)，學(xué)亦有道。

學(xué)要有覺悟?！斑@叫什么?”“荔枝。”這樣，我們知道了那是荔枝。學(xué)習(xí)最大的障礙在于自身。不知道那是什么，卻不問，這就像孔子所說的“困而不學(xué)，民斯為下矣。”這樣了。古之學(xué)者和今之學(xué)者是有區(qū)別的，古之學(xué)者是求學(xué)的人，而今之學(xué)者是學(xué)業(yè)有成的人。古代，交通交流均不方便。男子成立后，便要云學(xué)四方，請(qǐng)教各地名師。古之求學(xué)路艱辛且路途遙遠(yuǎn)，就如《送東陽馬生序》中“從鄉(xiāng)的先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”“常趨百里外”“窮冬烈風(fēng)，

大雪

學(xué)習(xí)態(tài)度

經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)要專一。洛克認(rèn)為，學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。人若是覺得哪樣有意思就去學(xué)，遇到困難就退縮;更若是覺得哪一樣不好學(xué)就不去學(xué)，這些不就像孫猴子吃桃子嗎?學(xué)習(xí)若是不專一，就像無根之萍，所了解的就只是皮毛不能深入。很久之前，朱熹就提出“學(xué)之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之實(shí)?！?/p>

學(xué)以致用。光學(xué)習(xí)不去使用它，這就像人擁有大量的鑰匙卻沒有對(duì)應(yīng)的鎖，鑰匙也就沒用了。正如孔子所說：“頌《詩》三百，授之以政，不達(dá);使于四方，不能專對(duì);雖多，亦奚以為?！睋碛袦Y博的知識(shí)是一件好事，可如果不去使用傳授它，這就和沒有沒兩樣了?！抖Y記》有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

而學(xué)了用了又怎么夠呢?如果光走別人的路，那也就和原地踏步差不多了。時(shí)代在進(jìn)步，新事物取代舊事物是必然的。因此，許多人學(xué)有所成，卻沒有停滯不前，而是努力開拓創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，這就是真正的學(xué)。

這就是我的年度漢字，學(xué)。

度漢江詩意篇二

有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。博，終成我的年度漢字!

作為高二的莘莘學(xué)子，我無疑是頂著巨大壓力的。同學(xué)們伏在書桌前，眼神聚焦在書本上，一刻都不敢松懈，教室靜得只有筆尖摩擦沙沙作響的聲音。這時(shí)的我，內(nèi)心卻有一絲茫然，是因?yàn)閼峙挛磥韱?未來對(duì)我來說太過遙遠(yuǎn)，我曾幻想我的未來生活是過得一馬平川，下午茶的愜意時(shí)光斷不能浪費(fèi)在埋頭奮筆疾書里，而是和女友們逛逛街，閑談一會(huì)兒，品悟下那些曾不讀卻心里甚為喜愛的書，像三毛那樣去飽覽世界，興許還能寫下一本本為世人津津樂道的游記，這也算是不枉上天賜予給我們的生命。理想很飽滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我仍是那一個(gè)最為普通的人兒，就像是浩瀚宇宙中渺小的星辰一樣，再平凡不過了。

盡管我們都是小小的星辰，但我仍舊要努力。博，是我手中的王牌。如果你對(duì)現(xiàn)在的生活甘之如飴，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)超越自己;如果你對(duì)現(xiàn)在所受的苦難怨天尤人，那么你將不能摘得成功的花兒。不博一下，怎知不能成功?你以為成功唾手可得，稍微使點(diǎn)勁兒就能穩(wěn)坐冠軍，殊不知，別人是付出了怎樣的努力，拼搏了幾次，幾十次，甚至幾百次，遭受了別人多少的白眼，收到了不知

面試

盡管我們是最渺小微茫的存在，但我還是要拼搏。海倫凱勒拼搏，有了無與倫比的《假如給我三天光明》;史蒂夫霍金拼搏，有了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》;史鐵生拼搏，有了轟動(dòng)文壇的《我與地壇》;談遷拼搏，有了嘔心瀝血的《國榷》。不拼搏就不會(huì)有今天的成就。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，如果不甘于如今的生活，那么就請(qǐng)我們以筆為武器，以紙為戰(zhàn)場(chǎng)，在學(xué)習(xí)中是書寫生活華美的篇章。

古詩云：苔米如米小，也學(xué)牡丹開。平凡不一定平庸，我的心中有堅(jiān)定的信念，傲骨錚錚。搏，亦能搏出一片天地!

馬云靠營銷手段“博”出了阿里巴巴;喬布斯用奇思妙想創(chuàng)造了“蘋果”帝國;馬化騰用復(fù)制造就了騰訊。這些巨頭們的成功不在一朝一夕，而是靠自己的雙手一步一步在這個(gè)旋轉(zhuǎn)飛快的社會(huì)里拼搏出來的。

灼灼其華，漫漫人生，我要用最美好的年華去采擷生命里最為貴重的拼搏勁兒，我的靈魂始終在這條道路上。搏一搏，方能道出驚世駭俗的豪壯，品出情文并茂的美好!

用拼搏把生命這塊寶石雕琢得璀璨奪目。拼搏之后，是“柳暗花明又一村”，是鋪滿鮮花的康莊大道，是云霧縹緲的空蒙山色。博，我的年度漢字。

度漢江詩意篇三

一個(gè)字，一種情緒;一個(gè)字，一年記憶，每個(gè)人在每一年里，都會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同，而我這一年的經(jīng)歷就一個(gè)字—勤。

業(yè)精于勤荒于嬉!

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，如同被困在原始森林中般，不知何時(shí)才能走出，唯有從樹葉縫隙中透出的一絲陽光，讓我時(shí)而找到方向，語文有古文與

散文

勤以修身，儉以養(yǎng)德。

在高二的時(shí)候，是整個(gè)高中的一個(gè)過渡，也是一個(gè)開端，可我卻在不知不覺中就將它放棄了，所以現(xiàn)在的我只有比別人更加勤奮，才能向遠(yuǎn)在天邊的象牙塔靠近，倘若只想收獲，而不付出艱辛，即使再小的理想也達(dá)不到。那遙遠(yuǎn)的理想如同黑夜里不熄的火把，時(shí)刻鞭策著我前行。唯有“勤”不斷地將計(jì)劃付諸實(shí)踐，唯有“勤”讓我覺得可以離理想更近一些。

成由節(jié)儉，敗由奢。

盡管付出的努力得到了一些回報(bào)，但缺點(diǎn)尚在，不足之處尚多，懶散的習(xí)慣常讓我放慢步伐，讓我忘卻目標(biāo)。然而奮斗的路程還沒有走完，離放松的時(shí)刻仍有無限險(xiǎn)阻，若要成功，必先勤于侓己;若要喜悅，必先勤于學(xué)問;若要寬慰，必先勤于責(zé)己。如顏真卿所言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！碧热艟瓦@么碌碌無為地走完這一段路，所留下的必然是遺憾和不甘，想要彌補(bǔ)就只能從頭開始，重新來過，若真的付出汗水和眼淚，何愁沒有回報(bào)?此時(shí)此刻，“勤”提醒著我即使在困難也要繼續(xù)，即使有阻礙也要堅(jiān)強(qiáng)。

中國的漢字很多，之所以選擇“勤”這個(gè)字來當(dāng)給我的年度漢字，是因?yàn)槲艺J(rèn)為它代表勤勞奮斗，而我現(xiàn)在的經(jīng)歷也恰巧是這樣，所以我覺得勤“勤”字很適合我，我會(huì)繼續(xù)“勤”下去。

度漢江詩意篇四

即使是一個(gè)周日的早晨，我也可能急匆匆地跳下床，胡亂收拾一通，然后去追那輛把我載向?qū)W校的車。冬日的白晝是短的，天亮得很遲。黯淡的天幕下，我在奔跑。我并非喜歡去追公共汽車，也不喜歡每次都累得喘粗氣，但至少我知道自己追逐的目標(biāo)，奔跑的方向。不像我生活中的大多數(shù)時(shí)候，我追車的時(shí)候，并不迷茫。

但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我追的絕不僅僅是一輛車。到了學(xué)校，我依舊在追，追老師課堂的節(jié)奏，追同學(xué)們寫作業(yè)的速度，然而卻不像追車那么成功。我常常趕不上他們，一路上磕磕絆絆。失敗了，跌倒了，回頭一望，才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)追了一年了。

從今年三月開始，號(hào)角聲就在我們耳邊轟鳴，一刻也沒有停歇過。班主任時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們：保持警惕，戰(zhàn)爭(zhēng)迫在眉睫。每天都有新的壓力施向我們，于是我們開足馬力，全速向初中的終點(diǎn)駛?cè)?，殊不知這個(gè)終點(diǎn)，其實(shí)是另一種生活的起點(diǎn)。我們只顧追隨著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的腳步走上中考的戰(zhàn)場(chǎng)，似乎這一戰(zhàn)勝了，就別無他慮了。當(dāng)我拼命追著這些沉悶而疲憊的腳步時(shí)，周圍的一切都模糊了，看不清姹紫嫣紅的春天，聽不見群蟲高歌的夏天，頭頂?shù)乃{(lán)天，腳下的綠草似乎都與我無關(guān)。我只是單純地在追著，追隨上一屆的單調(diào)步伐。我曾經(jīng)是那么不甘不愿，那么抵觸，現(xiàn)在卻也是盡全力沖向自己所畏懼的那一刻。那時(shí)的我盡管緊張，卻情緒高漲，因?yàn)槲沂怯心繕?biāo)的，至少，我認(rèn)為自己是有目標(biāo)的，目標(biāo)便是那些成績(jī)優(yōu)異的前輩們。追隨他們，也許是我當(dāng)時(shí)的最高期望。

成績(jī)公布后，許多人或許會(huì)覺得我成功了，我也可能會(huì)對(duì)外宣稱，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。上高中后，該繼續(xù)追夢(mèng)吧?不過這樣追下去，遲早會(huì)落得回頭也來不及。因?yàn)?，如果方向錯(cuò)了，前進(jìn)就是倒退;因?yàn)槲抑溃覍?shí)現(xiàn)的不過是別人的夢(mèng)想。

但我卻對(duì)自己所了解的情況睜一只眼，閉一只眼，假裝沒看見，繼續(xù)埋頭苦追，一昧地去追尋別人認(rèn)為好的。然而沒有方向和目標(biāo)的追逐是徒勞的。三個(gè)月來，我總是在步別人的后塵，對(duì)自己無法理解的新知識(shí)感到迷惘，對(duì)自己的速度和別人相去甚遠(yuǎn)感到絕望，對(duì)自己一次次辜負(fù)了希望感到難過。笑過，也哭過;爬起來，又跌倒了。困了，倦了，昏昏沉沉地，跌入夢(mèng)境，我睡著了。

那是一個(gè)清馨美好的夢(mèng)。夢(mèng)里，我看見小時(shí)的自己，執(zhí)著地追逐那斷線的風(fēng)箏;夢(mèng)里，我看見小學(xué)的自己，癡癡地問能不能像孟子一樣偉大;夢(mèng)里，和我?guī)缀跬g的哥哥向我發(fā)出挑戰(zhàn)，讓我去追他，盡管我一次也沒成功過，盡管我們之間的距離越來越遠(yuǎn)，但我還是那樣盡力地追著;夢(mèng)里，自己忘情地在海邊奔跑，追尋那些夢(mèng)幻般的

傳說

夢(mèng)醒時(shí)分，我向窗外望去，卻看見一個(gè)男孩，背著書包拼命地向前跑著。他多半和我差不多大，也像我一樣，追著一輛公共汽車。所不同的是，我追車的時(shí)候，只要路旁的人稍有些多，就跑跑停停，生怕被人看見自己的狼狽相;他卻似乎沒有那么多的顧慮，只是一心向前方的公交車站跑去。早高峰加上道路維修，車流行進(jìn)緩慢，但對(duì)追車的人來說還是夠快了。但他還是一穩(wěn)定的速度奔跑著，沒有絲毫放棄的跡象。就這樣，我看著他從百米開外，跑上了那輛車。

猛然間我意識(shí)到，三個(gè)月來在令人窒息的高中生活中的摸爬滾打，竟讓我忘記了每天生活教給我的最簡(jiǎn)單的道理。我徒勞盲目地追趕所缺失的，不是別的，就是方向和目標(biāo)。整整三個(gè)月，我像迷途的羔羊，又像失舵的航船，不知道自己從哪里來，到哪里去。當(dāng)初我偶然實(shí)現(xiàn)的是別人的夢(mèng)想，卻無法沿這條路走下去，因?yàn)槲也恢浪麄兊哪繕?biāo)。我忘了把這個(gè)夢(mèng)想變成自己的。我害怕，害怕初登前途，走錯(cuò)了方向遭人恥笑，害怕路途坎坷尋求幫助遭人白眼，更害怕自己，無法直面自己這么失敗。就這樣，我毫無目標(biāo)地追趕其他人，結(jié)果卻把自己弄得如此不堪。

那么，現(xiàn)在呢?跌倒了，又爬起來了，夢(mèng)醒了。我該重新出發(fā)嗎?

我想是的，我的人生才剛剛開始，即使過去顯得漫長(zhǎng)。若不前進(jìn)，就只能倒退。倒退也者，朽木亦可。然而我不能像木頭一樣隨水漂流，我有自己的方向，我知道自己的目標(biāo)，我要繼續(xù)追下去。接下來要做的，就是追尋自己的夢(mèng)想。要想不再迷失，就得讓它放射出足夠明亮的光芒，穿透疑云濃霧，為自己指引方向。

追，是我的年度漢字，也是我往后的人生中要做的極為重要的一件事。

度漢江詩意篇五

俗話說“三分天注定，七分靠打拼?！逼床?，愛拼才會(huì)贏，才能成為上。

或許歲月是小刀，它平凡的生命刻的是皺紋，但因?yàn)橛衅床虧?rùn)，它同生命刻成最為美麗的雕塑。

2008年5月12日，隨著“砰”的一聲巨響，汶川大地震爆發(fā)了，瞬間汶川被震得斷壁殘?jiān)?，山峰搖晃房屋倒塌，無數(shù)個(gè)生命被壓在生死邊界。但我聽到他們堅(jiān)定的說：“我不怕?！彼麄冇米约簣?jiān)定的意志力與死搏斗，他們是偉大的，是可歌可泣的，是敢于拼搏的災(zāi)民!

對(duì)呀。他們都敢于死做斗爭(zhēng)，那我還有什么理由不為自己的理想而拼搏呢?為什么還要畏畏縮縮?為什么不去搏一搏呢?對(duì)，我要為我的青春夢(mèng)去放手一搏，盡管傷痕累累我也不甘放棄，不甘懦弱。

搏，我的年度漢字。自古至今一個(gè)成功的人都有著拼搏過的青春，做功不同，人生的將描繪豬不同的拋物線，那蒙古的英雄成吉思汗，經(jīng)歷了童年的艱苦生活，可是他卻在那樣的條件下樹立大志，奮發(fā)圖強(qiáng)奮、勇敢拼搏，最終統(tǒng)一了天下，他是英雄。還有我們的校友——韓杰才，15歲考起了哈爾濱科技大學(xué)，2015年2月7日，成功當(dāng)選中科院院士，為科技科學(xué)部院士。那么他為什么可以這樣優(yōu)秀，這樣成功呢?就是因?yàn)樗粩嗯?，敢于?dān)當(dāng)，敢于超越，努力拼搏換來的，是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣。

搏，我的年度漢字。從小到大我有過許許多多的夢(mèng)想，可現(xiàn)在的想想那大概是童年的無知吧。但是我現(xiàn)在所擁有的夢(mèng)想是我真正的夢(mèng)想，那么我愿意不惜一切代價(jià)去追逐我的夢(mèng)想，在青春的路上，在通往成功的路上并不可能都是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?拼搏吧，少年!向上吧，少年!雖然說，一份耕耘，并不等于一份收獲。但是只要我肯努力，不放棄，無論最終是否會(huì)成功，但我不會(huì)氣餒，亦不會(huì)哭泣，因?yàn)槲以J(rèn)真付出過，努力過，拼搏過，快樂過。

搏，我的年度漢字。上帝是公平的，他給了我們相同的生命和空間，剩下的，就由我們自己體驗(yàn)和創(chuàng)造，人生，我想對(duì)你說，拼搏中的你，真美!

人生能有幾回搏?在未來悠遠(yuǎn)而又漫長(zhǎng)的路途中，只有搏出精彩，搏出快樂，才會(huì)充實(shí)的度過，所以，搏，是我的年度漢字。

度漢江詩意篇六

我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不永恒，但我們真誠;我們可以不完美，但我們拼搏?！}記

時(shí)光荏苒，抓住機(jī)遇，努力拼搏，勿讓自己成為人生的過客。

曾經(jīng)的我站在人生的低谷俯視蔚藍(lán)的天空，獨(dú)自一人孤獨(dú)無援，迷失在人生的十字路口，我找不到屬于自己的方向，達(dá)不到屬于自己的時(shí)辰，任風(fēng)吹雨打，將我的精神一步一步地摧殘，那時(shí)的我猶如行尸走肉一般，對(duì)生活感到絕望，對(duì)世界萬物感到陌生。

如今的自己，要感謝曾經(jīng)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它讓我明白了：“人生的軌跡并非總?cè)珙A(yù)設(shè)一般，朝心儀的方向馳往，是需要用自己的意識(shí)去拼搏，去打造一個(gè)屬于自己的天地，登上高峰去遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方。”此外，我們還需要用一顆清凈如渠的心來從容的面對(duì)未知的境況。只要有心，柔弱亦可化為剛強(qiáng);只要有志，平凡亦可化為奇跡;只要拼搏，夢(mèng)想亦可以實(shí)現(xiàn)。

古今中外，有太多的名人偉人用拼搏來取得勝利。例如：陳勝年輕的時(shí)候，就不滿足做一個(gè)傭耕人，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)“燕雀安如鴻鵠之志哉?”后領(lǐng)導(dǎo)了歷史上第一次農(nóng)民起義;著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，后用自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的課程，以及五國語言，被評(píng)為三八紅旗手?？粗患氖吕屛覀兏訄?jiān)信了只要拼搏，就能找到自信，去創(chuàng)造一片新天地。

流水匆匆，花開花落，踏著消逝的光陰，我們將全副武裝，迎接一個(gè)新的起跑線。在我們進(jìn)入高中之時(shí)，意味著戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了，在這個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，用盡自己的全力去拼搏，一路走來，我們傷痕累累。有太多的荊棘，太多的坎坷，甚至讓我們迷失方向，看不到未來的路。

昨天，我們害怕，我們悲傷。今天，陽光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荊棘消逝了，昨日的悲傷消逝了。

急流跌宕險(xiǎn)難，潮汐遭遇暗礁，雄風(fēng)卷入長(zhǎng)風(fēng)……造化注定給生命以劫難，沒有坎坷崎嶇的人生不謂之完美充實(shí)的人生。

面對(duì)困難，我們勇敢一笑，那笑，是勇氣，是信念;心情低落，我們淡然一笑，那笑，是快樂，是灑脫;取得成績(jī)，我們明媚一笑，那笑，是驕傲，是自豪。

它，讓我們找回自信，讓我們更加堅(jiān)信自己的追求，激起我們創(chuàng)造新風(fēng)采的斗志;它，讓我們的生活充滿了驚喜，讓我們的人生變得豐富多彩;它，就是我的年度漢字——-拼搏。

度漢江詩意篇七

我想放聲高歌一曲激情的青春樂曲，讓歌聲響徹宇宙;我想騎著駿馬馳騁在朔風(fēng)呼嘯的大草原上，讓速度打破沉寂;我想點(diǎn)燃煙火迸射出燦爛的火花，讓明亮感染黑夜……我的高三，我的十七歲，我要拼搏。

搏，是為了獲取更多的知識(shí);搏，是為了磨練自己的心智;搏，是為了給夢(mèng)想一個(gè)更好的起點(diǎn)。

人們總說，知識(shí)就是力量，而高三真的是這樣一個(gè)前所未有的獲取知識(shí)的黃金時(shí)期。緊湊的時(shí)間表，緊張的學(xué)習(xí)生活……需要我盡全力去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力;需要我盡全力去建立知識(shí)體系、查漏補(bǔ)缺、追求完美……需要我去拼、去搏，需要我經(jīng)過高三一年的努力使自己的知識(shí)得到全方位的提升。

在這拼搏的過程中，我不僅學(xué)業(yè)有成，我的心智更得到了全方面的磨練。制定并實(shí)施一個(gè)又一個(gè)

學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三的拼搏，是為了有更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。有人說，高考最大的魅力就在于它可以把我們送到那些我們做夢(mèng)都想去的地方。但高考絕不是我的終點(diǎn)，它不過是我的起點(diǎn)，它將引領(lǐng)我得到大師的教導(dǎo)，在知識(shí)的海洋暢游、給我更廣闊的空間去成長(zhǎng)。

搏，迎難而上，在困難中成長(zhǎng)。

“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這是我的座右銘，我的高三生活可謂波瀾起伏，成績(jī)下滑嚴(yán)重，但我從未氣餒。因?yàn)槲蚁嘈?，這是上天給我的考驗(yàn)，我一定會(huì)闖過去的。于是我更加努力。搏于我來說，是上課時(shí)更加專注地學(xué)習(xí)，是在題海中的搏斗，是青燈黃卷下的鏖戰(zhàn)，是唇齒間的咖啡味與茶香，是困倦時(shí)在操場(chǎng)上奔跑時(shí)揮灑下的汗水……我拼搏著，并常常于拼搏之中收獲滿足感與快樂，我有堅(jiān)定的信念：只要我拼搏下去，不久的將來，我必將如鳳凰涅槃，如乳虎嘯谷，如雄鷹振翅，如巨木而競(jìng)霄，不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人!

豈能沉庸常而不奮，溺舒閣而不張?孔子曰：“知其不可以而為之!”從俗俯仰明然眾人，何如迎難而上，寄希望于未來。事不可為，然亦有所為。拼搏，迎難而上，我最后會(huì)成功的。

搏，身為學(xué)生，努力是我們的責(zé)任，高三拼搏更是需要我們?nèi)ビ掠趽?dān)當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。

奮力拼搏考上好大學(xué)是我的理想;而奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，卻是我們身為社會(huì)的一份子、聲為一個(gè)中國人不容推卸的責(zé)任。

“今之責(zé)任，不在他人而全在我少年”。奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，我將昂首闊步，向著我的十八歲，一步一腳印，大踏步前進(jìn)。

搏，我的年度漢字，高考，十八歲，我來了!

度漢江詩意篇八

人生很多時(shí)候都需要去拼搏，只有拼搏的人生才是美麗的。放手去拼搏，創(chuàng)造出一片廣闊的天地，供自己去翱翔，發(fā)展吧!

學(xué)習(xí)中的“博”

作為成績(jī)?cè)诎嗌峡壳暗奈?，?duì)于即將來臨的考試一點(diǎn)也不著急。對(duì)那些成績(jī)比我差而努力學(xué)習(xí)的人我瞧不起;對(duì)那些比我成績(jī)好卻依然發(fā)奮的人，我不屑。心想：你們成績(jī)比我好，那只是我考試失誤，僅此而已。

可結(jié)果卻是出乎意料……

考試之后，我的世界是被灰色所充斥的，烏云籠罩在我心頭，遮住了那名為“自信”的光芒。

手中的試卷是如此的沉重，紅色的叉布滿了整張卷子，像一片紅色的海洋。一個(gè)極低的分?jǐn)?shù)狠狠的烙在卷頭，淚水一顆顆滴落，心里充斥著憤怒，不甘……看著

其它

此后的我，是全班第一個(gè)進(jìn)教室的，最后一個(gè)出教室的，問老師問題最多的……這一切只為博回那份屬于我的榮耀!

皇天不負(fù)有心人，最終，我如愿以償?shù)牟┗亓四欠輰儆谖业臉s譽(yù)。

生活中的“博”

“聽說那人比你彈琴彈的好!”

“啥，不會(huì)吧?”

對(duì)這消息我頗為懷疑，作為即將過最高級(jí)，苦練琴技多年，在學(xué)校也小有名氣的我，雖說自從上了高中后，為了忙碌學(xué)業(yè)，對(duì)練琴略有放松，但也不至于被一個(gè)無名小卒給比下去吧。

為了驗(yàn)證這個(gè)消息，我親自找到他，只為切磋琴技。當(dāng)和他一博后才發(fā)現(xiàn)，原來高手在民間啊!在驚嘆之余，我也決定要多加練習(xí)，只為贏回在同學(xué)們心中的地位!

此后每每練琴練的手指尖通紅，想要休息時(shí)，都會(huì)想起我的那個(gè)對(duì)手。于是不顧身心有多疲勞，又投入了練習(xí)。

最終在一次文藝晚會(huì)時(shí)，我以渾厚的功底，精湛的琴技，贏得了與他之間的較量的勝利。憑我的雙手博回了屬于我的地位!

運(yùn)動(dòng)中的“博”

“藍(lán)球比賽我要首發(fā)!”

“你，行嗎?”

曾經(jīng)的我專門在

籃球

這話如錐子般刺痛了我的心。那人上下打量著我，表示頗為懷疑。我剛要發(fā)作，但又轉(zhuǎn)念一想，決定用我的實(shí)力來征服那些懷疑我的人。

以后只要放學(xué)，籃球場(chǎng)上都會(huì)看見我跳躍的身影。并且我專找那些校園里的藍(lán)球高手們切磋技藝。一次偶然的機(jī)會(huì)，我得以和一位藍(lán)球校隊(duì)的球員進(jìn)行切磋。一場(chǎng)較量之后，只見他擦了擦汗，對(duì)我笑到：“小子，不錯(cuò)啊!”對(duì)此評(píng)價(jià)，我只能抱以苦笑。可不是嘛，這球場(chǎng)上幾乎每一寸土地都承載有我辛勤的汗水。

終于，我以精湛的技藝，獨(dú)特的技巧，博得了我想要的——藍(lán)球賽首發(fā)的位置……

人生因博而精彩，“博”我的年度漢字，記載了我的欣喜，快樂，興奮;也有我的辛酸，痛苦，勞累……還有許多的困難等待著我去挑戰(zhàn)，去拼搏。而我也會(huì)在將來努力拼搏，博出一條屬于自己的人生道路。

這一年，因“博”而精彩!【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/2939886.html】