人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
欣賞的近義詞篇一
依稀記得在小學(xué)時(shí)光有著這樣的一個(gè)人，他個(gè)子不高，體型偏胖有著一個(gè)大肚子，他肚子里不僅是食物，更多的是知識(shí)，還有他那迥迥有神的眼睛仿佛會(huì)說話，上課是一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，我們?nèi)喽际枪怨缘?，下課了，那雙眼睛會(huì)引得我們大笑，他就是我的老師，劉老師。
那時(shí)我的成績不差，但是那一次考試讓我難以忘懷。那次期中考試我什么也沒有復(fù)習(xí)去考試，我的內(nèi)心十分忐忑。來到學(xué)校就沖進(jìn)教室，希望多記點(diǎn)知識(shí)，但是，過了十分鐘，我們進(jìn)入考場的鈴聲已經(jīng)響起，我們紛紛趕往自己的考場。
考試卷子一發(fā)下來，我心中仿佛落了一塊鉛石在上面，因?yàn)槲铱匆娏司碜泳酮q如看到了課本，卷子上的知識(shí)課本上都有，但是我因好玩沒有去記。
考完過后，我邁著沉重的步伐向家里走去，十分擔(dān)心父母問我：“今天怎么樣？”我更擔(dān)心考試的分?jǐn)?shù)。
果然試卷發(fā)下來我的成績果然很差，但是老師并沒有批評我，并和我講道理，我聽了后決定努力學(xué)習(xí)，老師如此看重我，我一定要考好。
我只有拼命的努力學(xué)習(xí)，才能變得優(yōu)秀，但是只要努力，即使沒有考好，父母，老師也不會(huì)怪你。到了期末考試，我心中已無當(dāng)時(shí)的鉛石，邁著希望的步伐走向考場。這一次，我不再緊張，一發(fā)試卷，我認(rèn)真，仔細(xì)的做題。
當(dāng)試卷發(fā)下來，我的分?jǐn)?shù)擔(dān)高了非常多，感謝老師的欣賞與鼓勵(lì)，感謝父母的關(guān)心和批評，只有在失敗中成長才能獲得成功。但成功的背后總會(huì)有你被欣賞和努力的腳步。
欣賞的近義詞篇二
在生活中，成長是一本有字的書，只有懂得生活的人，才能參透其中的奧秘；生活是一本無字的書，只有學(xué)會(huì)成長的人，才能領(lǐng)悟中間的奇妙。
陽光和水分是種子的成長 需要，而我們的成長也需要關(guān)懷，才能像幼苗一樣茁壯成長。
一、母親的關(guān)懷
當(dāng)星星點(diǎn)綴了寂靜而深邃的夜空，你還在用筆書寫著成疊成冊的卷子和成本的資料，心中一定有些浮躁，而這是母親端來一杯濃濃的牛奶，細(xì)心的叮嚀幾句，你還會(huì)浮躁嗎？你一定會(huì)為這母親的關(guān)懷而充滿動(dòng)力和希望，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長也需要關(guān)懷。
二、老師的關(guān)懷
每次臨近考試，相信老師一定會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的情況。還記得那次班主任叫我不要緊張，還握住那雙我冰冷的小手，老師的手是那樣的溫暖，那張慈祥的連顯得更加親切。當(dāng)晚上回家時(shí)，老師也會(huì)囑咐我路上小心，記得到家打電話。這樣的話，好像親人一般的關(guān)心，而我們生活在這個(gè)大家庭里，也充滿關(guān)懷和感動(dòng)，這讓我發(fā)現(xiàn)，成長也需要關(guān)懷。
三、朋友的關(guān)懷
隨著學(xué)業(yè)的加重，朋友之間的關(guān)懷讓我們更加珍惜這將要結(jié)束的八年級的學(xué)習(xí)生涯，朋友之間的一句關(guān)心、一次玩耍、一次快樂的學(xué)會(huì)一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)讓我們感動(dòng)與快樂。朋友啊！讓我們牽手一起成功的走近將要到來的中考和九年級，相信這對我們來說已做好足夠的準(zhǔn)備。這更加讓我們發(fā)現(xiàn)，成長也需要關(guān)懷。
人生免不了別人對你的關(guān)懷和你對他人的關(guān)懷，人生要像蠟燭一樣照耀四周，像曇花一樣短暫但卻美麗、像火光一樣煙火漫漫，成長也需要關(guān)懷，當(dāng)你關(guān)懷別人時(shí)，自身也被關(guān)懷。
欣賞的近義詞篇三
欣賞大自然吧，可以陶冶我們的情操；可以撫慰我們的心靈；可以使我們有與眾不同的發(fā)現(xiàn)；更能使我們快樂。
走進(jìn)森林，看?。∧怯粲羰[蔥的大樹正伸著懶腰，和過路的朋友打個(gè)招呼。樹上的黃鸝唱著一首娓娓動(dòng)聽的歌曲，仿佛又給這死氣沉沉的森林增添了一抹色彩，一絲生機(jī)。讓人聽了心曠神怡，一切的悲傷、失望，都變成了快樂，再也沒有煩惱。
隨著一陣清爽的清風(fēng)吹過，我的目光有挪移到了旁邊的花上。她們沒有在一起爭奇斗艷，而是有好的問候著。忽然，傳來了一聲慘叫，原來有一塊大石頭壓在了一朵玫瑰花的身上。其他的伙伴齊心協(xié)力，終于把大石頭搬走了。玫瑰花獲救了，大家又蹦又跳。
是?。∵B這么平凡而又普通的花兒在遇到困難的時(shí)候，都能夠團(tuán)結(jié)互助。那我們?nèi)祟悶槭裁床荒苣?？難道，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種可貴的精神嗎？花兒能做到的，我們也一定能做到。
那么不起眼的'小草，卻是那么得美麗。在一一場春雨過后，它們仿佛是一塊塊碧綠的翡翠，那么透明，那么刺眼。那美麗的綠色渲染了我的心田，使我感到無比的舒適。
欣賞大自然吧！它不僅能讓你傾吐心中的不悅，還能使你學(xué)會(huì)許許多多的人生哲理。大自然里的一切是那么美麗，那么愉悅，讓你不得不快樂起來。我們就像這大自然一樣，豐富多彩，欣賞大自然就等于在欣賞我們的人生。
欣賞大自然，會(huì)讓你有意想不到的收獲。如果我們每個(gè)人都能欣賞大自然，那該有多好?。∧鞘澜鐚?huì)變成美好的人間！到那時(shí)，就再也沒有煩惱了，整個(gè)世界都會(huì)是一片歡樂的海洋。
欣賞的近義詞篇四
小朵兒的外公、外婆家在鄉(xiāng)村，獨(dú)門獨(dú)院，院子里有一片菜地。一到夏天，門前的花朵綻放，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，李子樹上掛滿了紅通通的李子，初夏時(shí)節(jié)的草莓葉下，一顆顆鮮艷欲滴的草莓躺在地上，各種各樣的菜，外公、外婆種了一畦又一畦，綠悠悠地。想起就是享受?？上У氖嵌鋴寷]有時(shí)間回去，離得有些遠(yuǎn)了，夏天又沒有假期。好在小朵兒同意離開爸媽到外公、外婆家去玩，于是送回外公、外婆家去過暑假吧！
小朵兒送到外婆家一個(gè)星期了，朵媽很想很想寶貝，但到外婆家的前兩天忍著沒通電話，害怕小朵兒會(huì)哭。
小朵兒到外婆家的第一天晚上，要睡覺時(shí)，電話鈴聲音一響起，朵媽的心都揪起來了。果不然，朵朵抽咽的聲音傳來：“媽媽，你來嗎，你來嗎……”可是朵媽又怎能去看她，好是安慰一番。
事后，外婆說，就鬧了一會(huì)兒，終于抵不住瞌睡蟲的侵襲，安靜地睡著了。
第二天，小朵兒對外婆說“今天我要回自己家，外公送我，如果你想我了，我晚上再來。”外婆樂得開了花“小家伙，你以為外公開飛機(jī)的，想來就來，想去就去啊。”
……第二天，好了，不再哭著找媽媽了，畢竟從一出生，小朵兒就是外婆帶的。
過了三四天后，朵媽打電話了。
朵媽在電話這端：要聽外公、外婆的話，要幫外婆干些活，不要惹外公、外婆生氣?？炜鞓窐返剡^暑假。好好向外公、外婆學(xué)象棋，爭取回來后能下贏媽媽。
小朵兒：知道了。外婆指揮我，我就能下贏外公。
朵媽：你都在干嗎？
小朵兒：下象棋，和小妹妹玩，在菜園里玩。
朵媽：我要和外公說話，寶貝，把電話給外公。
小朵兒：不行，我要和你說。
朵媽：我也想我的爸爸呀！我要和他說話。
小朵兒：我也想我爸爸了，讓爸爸給我回電話，你先放電話，讓爸爸給我打過來電話。
暈，皮球踢給我了。
后來，外婆告訴朵媽，放下電話后小朵兒對外公外婆說：媽媽說了，你們倆不要惹我生氣。朵朵可愛吧，興許是理解錯(cuò)誤了媽媽的意思，興許是太以自我為中心了。
欣賞的近義詞篇五
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄所吸引，駐足片刻，我搜索著，突然我終于發(fā)現(xiàn)了我親愛的胡老師的相片在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)合照，她們好像在聊天，我的胡老師啊，你的笑容是那樣的平易近人。記憶的匣子一下被打開，我不禁想起這樣一件事……。
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語言，通過這些來寫出這幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽?；ā！崩蠋熉牭竭@位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，對自己沒有信心。即使有回答過問題，也是老師提問我的。胡老師見我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我要對自己有自信心，并對我說：“你答錯(cuò)了問題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內(nèi)在的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話后，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。
我欣賞這一位語文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
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