范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋風紈扇圖篇一
還是會常常想起你們在的時候，有了你們，我的生活才會變得更加快樂。常常想起外婆會心的笑聲，那笑聲縈繞在我的耳畔。我相信，外婆的笑聲一定也會飄蕩在美麗圣潔的天國，永遠不會消逝殆盡…也常常想起l，我的童年有了你才會變得更加充實。我們一起長大，用文人的話來說就是“青梅竹馬”“兩小無猜”。小時候一起玩耍的快樂時光還歷歷在目，但萬萬沒有想到的是你竟然會離開我，離開我們這一幫要好的伙伴…哭泣，也不能抹平這些傷痛。
真希望
時光。停留。
美好的小時代。
對于你們的記憶，總是在時過境遷之后才會變得更加深刻，也便更加地懷念你們?；蛟S人就是這樣，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”，面對自己擁有的東西（姑且可以說是存在的東西）當時，卻不懂得珍惜，這些東西都要幸福，正如池莉在《收藏幸?！分兴裕鼈兌际侵档闷肺?，享受的，最終的目的就是拿來收藏的。（我也不知道這逝去的東西，收藏之后是否還有什么意義）但到它們不在的時候，人就會空悲嘆，甚至會落淚，不過現(xiàn)在所做的一切都是徒勞的，對最后的結果也無法挽回，心中的傷痛和眼中的淚水顯得軟弱無力，逐漸被現(xiàn)實一點一點地所侵蝕…
為什么人總是在失去之后才懂得珍惜？難道那些記憶才是永恒的？珍惜眼前的東西吧，不要等它們逐漸消逝，成為記憶之后，才獨自在那里懷念。
光陰似箭，日月如梭。物是人非事事休，欲語淚先流。惟有那些記憶還會駐留在我的心中，萌芽滋長，根深蒂固，永不磨滅…
秋風依然悠悠地吹拂著，散落著我的記憶…
秋風紈扇圖篇二
成熟的是秋天，滄桑的卻是秋風，吹來的，是離別、是懷戀；也是一個過往云煙的回憶；想抓卻抓不住的虛憶。
我抬頭仰望天空，看見那一抹殘陽的余痕，才發(fā)現(xiàn)秋天悄悄地來輕輕地走；又回想起和你們分離的時刻。那天的殘陽在我們心里一起消失不見，而今天這抹殘陽又勾起我的回憶，回憶在我心里泛濫成災，最后我還是忍不住流下淚；如今的我在另一個陌生的城市，繼續(xù)編織著有一個虛無縹緲的“夢”。
那一年，我們一起畢業(yè)，原本很高興快樂的事散發(fā)在秋風里，可是秋風卻是濕潤的；吹在這臉上，卻像剛琳過雨一般。最后用一個匆忙的擁抱來結束這個局面。
和你們在一起的時光是快樂的，總讓我一個不經(jīng)意就讓我就踩進這個回憶的漩渦，一想起和你們一起瘋一起鬧一起二、一起搞惡作劇的事，自己也會情不自禁高興大半天，仿佛又回到那時候。
小熊的守護、回憶的陪伴，還有歡聲笑語，這些都是我既留戀又不能抓住的。我原本還瀟灑的'認為，一切過往的美好會隨風遠逝了；打開筆記本“一聲聲的道別和祝福、短而又深的擁抱，一切的畫面出現(xiàn)在我的眼前”才頓悟：離別，或許會成全一段真摯友情的距離，是一種考驗，是一種真心的守護”。
人的一生都是忙碌交織的，原本以為一個人要走進自己的世界，人生才會變得有意義、有價值。但始終沒有嘗試過。
新的學期、新的開始、新的班級、新的起跑線；但是這條線和這個新的開始難免不會挫折。即使有挫折與失落，還是要尋找自己的方向，然后努力奔跑；誕生的完美已經(jīng)被放入背包里，現(xiàn)在，還差一個夢，讓我們一起來追逐它、編織它吧！
秋風啊！請為我誦詩一首，誦出我的祝福，記載我與朋友們的友誼；與同學的友愛隨時翻看，永不遺忘。
秋風??！請為我微笑，笑出我生命的頑強與不屈。任風雨敲打；任挫折阻礙，我的夢想終究會張開翅膀飛翔！只有這樣，我的未來才不是夢。人生有夢，人生也因夢而精彩。
秋，免不了枝殘葉敗，即使那豐穎額金色也透著荼蘼的味道、閃耀著無比光彩，那路邊的枯萎的花兒，那空中追求風的葉子，出賣了秋的生機。秋風，它給你一吹，尅把你吹走向成熟，當然也能吹走你的美好青春時光。我的淚又一次落下來，還沒來得急擦掉，它就多情的隨風走了，我只能多想：但愿它能找到她的“幸?！?；尋來她的寄托。
秋風紈扇圖篇三
風乍起，吹皺了一池秋水，吹來了滿地荒涼，秋又到了。
獨自走在那條籬笆小徑，獨自站在那棵梧桐樹下，往事如昨，在眼前清晰可見。
我與她就相識在那棵梧桐下，那時是初春呢，梧桐樹上泛著點點新綠，朝陽灑在上面更添了生命的氣息，充滿希望，好美，好美，我們得相遇也是那樣，好美，好美……
上了小學，我們又成了同班同學，來往更密了，一起學習，一起游戲，就在那條籬笆小徑邊的梧桐樹下。它見證了我們的友誼，伴隨著我們一同成長，曾幾何時，她在那兒對我說，我們永遠不會分開，我們的友誼地久天長。
時光如白駒過隙，承載著那樣的誓言到了四年級。她要離開了，要搬家，搬去非常遠的地方，要轉學，轉去非常遠的地方，到底有多遠，我不知道，只記得她在那棵梧桐樹下與我作別。“是最后一面吧？”我這樣問她，她沒有回答，只是重復了那已半裂的誓言，我們的友誼地久天長?！拔嗤└婕氂?，到黃昏，點點滴滴”，秋風起，梧桐落葉，紛紛揚揚，如蝴蝶般舞動，似是生命盡頭的最后一舞，非常美也非常有憂傷，我們相顧無言。她要走了，夕陽拉長了她離去時的背影，那一刻永遠定格在我的腦海中。
如今，我們也已有三、四年不相見了，不知她是否還記得我的，當時的我們竟也不知道留下聯(lián)系方式，她如今過得還好嗎？
又見秋風起，一樣的籬笆小徑，一樣的梧桐落葉，細數(shù)昨日點滴，卻已是物是人非。
秋風紈扇圖篇四
記得小學讀過一篇文章，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風，說，如果不是秋風將樹葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎？如果不是秋風把果實卸下高枝，那果實不是要被冰雪所吞噬嗎？
如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？所以，秋風是愛它們的。我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風吹到了初中，告別了小學的校園，告別小學的很多，來到了這里。
后來才明白，這都是我們必須的歷程。秋風也是愛我們的。
20xx年的秋初，我來到建橋初中。望著比小學大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時象小學生一樣，直腰挺背，對未來充滿希望。經(jīng)常想關于初中的許多許多。
幾天前還在為自己離開五一班而沒有掉一滴眼淚而洋洋得意，以為自己足夠堅強、決絕，可以走得頭也不回?？山K究還是反響，不過是掩耳盜鈴的逃避罷了，我試圖不再有任何想念，因為哪怕一點點都會是太過溫柔的牽絆，看記憶還是一不小心就排山倒海而來，給我以煎熬，懲罰我試圖忘卻五一班給我的所有喜樂苦痛。四季里深愛秋天。
許是愛的緣故，每每秋天來臨，心便惶惑不安，既渴盼秋的到來，又擔心秋的離去。在秋天，如果慢慢想起許多往事，就在心里把它們修改得盡可能美好，然后，把它埋進落葉之中，讓它慢慢地化作塵土我們又究竟丟了什么樣彌足珍貴的感情，一次又一次用淚水詮釋彌漫于時空的幽愁？痛定思痛，陡然從心底升起絲絲涼意，如秋。
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